小學(xué)教師優(yōu)秀工作總結(jié)怎么寫 【篇1】850字
導(dǎo)語要做好小學(xué)教育工作，不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考的品質(zhì)。以下是為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)教師優(yōu)秀工作總結(jié)范文》，歡迎您的借鑒。
在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
篇1寫作要點122人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，其實挺講究方法的。比如說小學(xué)教師，平時工作頭緒多，要是沒個好法子，總結(jié)起來容易亂。先得把這一年的教學(xué)情況理清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，都得心里有數(shù)。
首先得回顧一下教學(xué)目標(biāo)完成的情況。每個學(xué)期開始的時候，學(xué)校都會定下一些教學(xué)任務(wù)，像提高學(xué)生閱讀能力，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理之類的目標(biāo)。到了年底，看看這些目標(biāo)是不是都實現(xiàn)了，如果實現(xiàn)了，是怎么做到的；要是沒實現(xiàn)，又是什么原因。這個部分不能光寫表面的東西，得深入點，說說具體用了什么辦法，比如是不是組織了課外閱讀活動，或者調(diào)整了教學(xué)計劃。
接著就是學(xué)生的表現(xiàn)了。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一方面，但也不能只看分?jǐn)?shù)。還可以提提學(xué)生的興趣愛好有沒有培養(yǎng)起來，班風(fēng)怎么樣，這些也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這個過程中，得注意把數(shù)據(jù)和事例結(jié)合起來，比如這次期末考試平均分提高了多少，班級里有幾個同學(xué)進(jìn)步特別大之類的，這樣更有說服力。
書寫注意事項：
教學(xué)中遇到的問題也要好好分析。比如說有的老師反映，現(xiàn)在的孩子注意力不容易集中，這可能是教學(xué)方式需要改進(jìn)的地方。針對這些問題，可以想想怎么解決，是換個教學(xué)方法，還是加強(qiáng)家校溝通。這部分寫的時候要注意條理清晰，不要東一句西一句的。
和同事的合作也很重要。教學(xué)不是一個人的事，大家互相配合才能更好完成任務(wù)。可以談?wù)勥@一年里和其他老師一起搞的教研活動，或者共同解決的難題，這樣顯得團(tuán)隊意識強(qiáng)。當(dāng)然，這里也得注意表達(dá)得當(dāng)，別讓人覺得是在炫耀功勞。
最后就是個人的成長了。作為老師，除了教學(xué)生，自己也需要不斷學(xué)習(xí)。這一年里參加了哪些培訓(xùn)，看了什么專業(yè)書，這些都可以寫進(jìn)去。特別是學(xué)到的新理念、新技能，對今后的教學(xué)肯定會有幫助。
寫總結(jié)的時候，別忘了結(jié)合自己的實際情況。有些人喜歡寫得很花哨，堆砌很多華麗的詞藻，但這反而會讓人覺得不實在。語言要樸實點，重點突出，把該說的都說清楚就行。有時候可能因為趕時間，寫得有點匆忙，結(jié)果就出現(xiàn)了一些小問題，比如漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)，或者句子不通順。這種情況雖然不太理想，但只要用心修改，問題不大。
小學(xué)優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2900字
2025小學(xué)優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)
小學(xué)優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)2025
參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我從教以來的工作總結(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)優(yōu)秀教師個人年終工作總結(jié)2025
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：
一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的.積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中(學(xué)校禁毒工作總結(jié)2025)很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
篇2寫作要點85人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。有的老師可能覺得頭緒太多，不知道從哪里開始，其實可以從幾個大的方面入手。比如說教學(xué)成果這一塊，可以回顧一下這一年教了哪些課程，學(xué)生們的成績怎么樣，有沒有特別突出的學(xué)生，這些都是可以寫進(jìn)去的。
還有就是教學(xué)方法方面的改進(jìn)。這一年里，自己有沒有嘗試新的教學(xué)方式，效果如何，這些都可以詳細(xì)描述一下。記得要把具體案例帶上，這樣更有說服力。比如某個班的孩子基礎(chǔ)不太好，后來通過小組合作的方式提高了成績，這樣的例子就能很好地展示你的努力和成效。
至于日常管理這部分，主要是班級紀(jì)律和活動組織。這一年里，班級有沒有發(fā)生什么大事小事，自己是怎么處理的，都值得記錄下來。如果有一些特別有意義的活動，比如組織學(xué)生參加比賽或者社區(qū)服務(wù)之類的，也要提一提。
書寫注意事項：
別忘了和同事之間的協(xié)作。這一年里，有沒有和其他老師一起完成過什么項目，大家是怎么配合的，這也能體現(xiàn)團(tuán)隊精神。要是有機(jī)會的話，還可以談?wù)勛约涸趯I(yè)上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，比如參加了什么培訓(xùn)或者研討會，學(xué)到了什么新東西。
在寫總結(jié)的時候，有時候會遇到一些小麻煩。比如有時候想表達(dá)的意思太復(fù)雜，結(jié)果句子就變得又長又繞口，看著就不舒服。還有時候因為趕時間，草草寫完后發(fā)現(xiàn)有些地方漏掉了重要的細(xì)節(jié)。這些問題雖然不大，但確實會影響總結(jié)的質(zhì)量。
寫總結(jié)的時候，最好能多看看之前的材料，確保沒有遺漏掉關(guān)鍵點。有時候一個小小的疏忽，就可能讓整個總結(jié)顯得不夠完整。另外，語言上也要注意，盡量用簡潔明了的句子，避免那些讓人讀起來費勁的復(fù)雜句式。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，心態(tài)也很重要。不要給自己太大壓力，把它當(dāng)作一次自我反思的機(jī)會就好。通過總結(jié)，不僅能更好地了解自己的工作狀態(tài)，還能為下一年的工作打下更好的基礎(chǔ)。
2025年小學(xué)優(yōu)秀教師工作總結(jié)格式怎么寫【篇3】 1650字
本學(xué)年期，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。
課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。
回到舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。
又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時，我才真正認(rèn)識到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來到興隆小學(xué)的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評。在這里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。
在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時間里，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無疑提供了我們最有效的幫助。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。
1、 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
篇3寫作要點179人覺得有用
____年小學(xué)優(yōu)秀教師工作總結(jié)格式怎么寫
作為教師，每年到了這個時候，都會整理一年的工作成果。總結(jié)寫得好不好，直接影響到年終評優(yōu)和下一年工作計劃的制定。要想寫出高質(zhì)量的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了回顧過去一年的成績，找出不足之處，為未來積累經(jīng)驗。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，有些老師可能一上來就列出一堆數(shù)據(jù)，卻忽略了總結(jié)的本質(zhì)。其實，總結(jié)不是單純的數(shù)據(jù)堆砌，而是要通過分析找到規(guī)律。
接著，內(nèi)容上要突出重點。比如教學(xué)上的創(chuàng)新舉措，課堂管理的經(jīng)驗，還有學(xué)生取得的進(jìn)步。這里有一個小細(xì)節(jié)容易被忽略，就是對一些具體案例的描述。如果能舉幾個生動的例子，會讓總結(jié)更有說服力。但要注意，案例的選擇要真實，不能為了湊數(shù)編造。
再來說說格式問題。標(biāo)題要醒目，可以直接寫“____年度個人工作總結(jié)”。正文部分可以分幾塊來寫，比如教學(xué)工作、班級管理、家校溝通等。不過這里有個地方可能需要調(diào)整，有的老師喜歡把每一項都列得很詳細(xì)，反而顯得雜亂無章。建議每塊內(nèi)容控制在三四百字左右，條理清晰就行。
關(guān)于語言表達(dá)，盡量用平實的語言，避免過多的專業(yè)術(shù)語。畢竟總結(jié)是給領(lǐng)導(dǎo)看的，太復(fù)雜反而不容易理解。不過有時候老師們會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提搞”，雖然不影響大意，但還是要注意檢查。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后別急著提交，最好找同事幫忙看看。他們可能會提出一些寶貴的意見，比如某個地方說得不夠清楚，或者某個數(shù)據(jù)統(tǒng)計有誤。這樣既能提升總結(jié)質(zhì)量，也能增進(jìn)同事間的交流。
希望以上的建議能幫到大家，寫出一份滿意的總結(jié)。
小學(xué)優(yōu)秀音樂教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2800字
小學(xué)優(yōu)秀音樂教師工作總結(jié)
小學(xué)優(yōu)秀音樂教師工作總結(jié)一
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了四年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，小學(xué)音樂教師工作總結(jié)。
我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。
一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。
這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名音樂教育工作崗位上的普通教師，一直夢想著自己在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，如今這扇門已向我開啟。
心中滿是激動與歡喜。
如何把位音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況。
以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起。
《中國音樂教育》副主編吳斌說：
“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進(jìn)行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?！?/p>
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，工作總結(jié)《小學(xué)音樂教師工作總結(jié)》。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步這學(xué)期我被安排上一、四年級的音樂課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教學(xué)中我從以下幾點做起一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。在一年級，學(xué)生無論在生理上還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。記得在一次音樂課上學(xué)習(xí)歌曲《買菜》這是一首充滿生活氣息而又滿溢著童趣的說唱結(jié)合的童謠?！埃睿╇u蛋圓溜溜呀，母雞咯咯叫，青菜綠油油呀。。。。。。”在范唱時我歡快念打這節(jié)奏邊拿出菜籃展示我的各種五顏六色的“蔬菜”，這時孩子們興奮起來。抓住這一刻我要求孩子們用同樣的節(jié)奏把自己喜愛的菜念打出來。歌曲難點就一帶而過了并且他們發(fā)現(xiàn)說唱很有意思學(xué)習(xí)時當(dāng)然勁頭大了。四年級的學(xué)生，仍以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
小學(xué)優(yōu)秀音樂教師工作總結(jié)二
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)，
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的.各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂 。 我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。
五 、努力方向
1 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
篇4寫作要點160人覺得有用
小學(xué)優(yōu)秀音樂教師工作總結(jié)怎么寫
做工作總結(jié)這事，說起來容易，真做起來卻挺講究技巧。尤其是像音樂老師這種需要結(jié)合藝術(shù)性和教育性的崗位，寫總結(jié)的時候既要展示成績，又得體現(xiàn)專業(yè)能力。比如我前兩天整理自己的工作記錄時，就發(fā)現(xiàn)有些地方寫得有點啰嗦，后來調(diào)整了一下才覺得順眼。
先說說資料收集這塊兒吧。每次上課后都隨手記下學(xué)生們的反應(yīng)，還有那些課堂上突發(fā)的小狀況。有一次教低年級小朋友唱《小星星》，本來以為很簡單，結(jié)果有幾個孩子總是跑調(diào)，我當(dāng)時有點著急，后來想了個辦法讓他們跟著節(jié)奏拍手，效果還不錯。這種具體的例子放在總結(jié)里特別能說明問題，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
光有實例還不夠，還得提煉出點門道。像我總結(jié)的時候就提到，通過觀察發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對音樂的感受力強(qiáng)于理解力，所以教學(xué)方法上應(yīng)該多用直觀的方式引導(dǎo)他們。這話聽起來有點繞，但其實就是在講根據(jù)不同年齡段調(diào)整策略的道理。
還有就是數(shù)字不能少。去年帶的那個合唱團(tuán)拿了區(qū)里的二等獎，這個成績要是不寫進(jìn)去，總覺得缺了點什么。不過這里頭有個小細(xì)節(jié)要注意，寫成績的時候別太夸張，實事求是就好。比如說參加比賽的人數(shù)、排練次數(shù)這些具體數(shù)字最好標(biāo)明，這樣顯得更可信。
至于教學(xué)計劃的落實情況，我覺得可以分階段來說。上半年的重點是基礎(chǔ)訓(xùn)練，像音準(zhǔn)啊節(jié)奏感之類的；下半年則轉(zhuǎn)向綜合表演能力的提升。寫的時候可以舉幾個典型的活動例子，像組織新年音樂會之類的，這樣顯得更有說服力。不過有時候?qū)懚嗔司蜁l(fā)現(xiàn)，有些描述會重復(fù)，這就得反復(fù)修改一下，去掉那些多余的部分。
還有一個容易被忽略的地方，就是跟同事的合作。畢竟音樂課很多時候需要和其他學(xué)科配合，比如和美術(shù)一起搞個音樂劇之類的。我在總結(jié)里特意提到了幾次成功的跨學(xué)科合作案例，感覺這也能體現(xiàn)一個老師的綜合素質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀英語教師工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5050字
2025小學(xué)優(yōu)秀英語教師工作總結(jié)
導(dǎo)語：我們教師要正確把握要求，把語音教學(xué)貫穿于始終。把語音教學(xué)作為初一英語教學(xué)的主要任務(wù)之一。
2025小學(xué)英語教師工作總結(jié)
本人xxxx，女，1982年4月出生，2025年畢業(yè)于韓山師范學(xué)院，本科學(xué)歷，同年9月參加工作，2025年12月被聘為小學(xué)一級教師?；仡櫛救恕靶∫弧币詠淼墓ぷ鳎F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
任教以來，我一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度，但我毫無怨言，時常勉勵自己，專心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠教育事業(yè)，重視政治學(xué)習(xí)，在各個歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)，以高尚的師德警戒自己，以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面
在教學(xué)工作中，做到刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，奮斗拼搏，講究實效。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只有多鉆研。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
在教學(xué)工作中，我時時以“愛心、耐心”這四字方針來對待每位學(xué)生。關(guān)愛他們，幫助他們樹立信心,。
三、上班出勤方面
我堅持不遲到，不早退，按時上下班。有事或生病做到先請假。 四、工作成績方面
2025.12 我撰寫的英語教學(xué)設(shè)計《how do you go there ?》，在唐山市獲三等獎
2025.6 我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評價論文獲三等獎 2025.11 第四屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價論文獲一等獎 2025.7 我撰寫的英語教學(xué)設(shè)計《a field trip . 》，獲三等獎 2025.5 我撰寫的英語教學(xué)設(shè)計《do you like pears ?》，獲二等獎
2025.12 我撰寫的英語教學(xué)設(shè)計《what does she do? 》，在唐山市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中獲得二等獎
2025.6 我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評價論文獲一等獎。
2025.7 全縣“圖書管理應(yīng)用”優(yōu)秀教案評比中我撰寫的“中國傳統(tǒng)節(jié)日”獲三等獎。
2025.11 健康教育優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的《吸煙有害健康》一課，獲二等獎。
2025年現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的《hello，let’s do》一課，獲三等獎。
2025.6 閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的“走進(jìn)《西游記》”一課獲二等獎。
2025.7 信息技術(shù)與英語學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，我講的 《 what are you doing ?a let’s learn》一課，獲二等獎。 2025-2025學(xué)年度被評為“先進(jìn)教學(xué)工作者”。 2025-2025學(xué)年度被評為“優(yōu)秀教師”。 2025學(xué)年度獲得嘉獎。
2025-2025學(xué)年度被評為“優(yōu)秀教師”。 2025-2025學(xué)年度被評為優(yōu)秀教師。
2025-2025學(xué)年度被評唐山市中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者。 2025-2025學(xué)年度被評為唐山市優(yōu)秀班主任。
面對這一次次的成績，我更加堅信：付出就有回報。這種回報，是領(lǐng)導(dǎo)們對我工作的一種信任和認(rèn)可，也是對我今后工作的一種鞭策。
我也積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐，短短幾年的教學(xué)生涯，只是我人生征途中的一小部分。無論今后的路途多么崎嶇，成功與否，我都會立足崗位，腳踏實地，不斷進(jìn)取，用自己最真誠的心，最實在的我，腳踏實地的去追逐屬于我自己心中的那份夢想!我愿為我熱愛的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2025小學(xué)英語教師工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任四五、五三、五四、五五的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階
2025小學(xué)英語教師工作總結(jié)
承載著新羅區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校共同的期望，承載著工作室全體成員的夢想，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們工作室全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，開展了一系列扎實有效的活動。雖然只有短短幾個月的時間，但我們看到的是滿滿的收獲，感受到的是工作室成員在參加工作室活動中共同成長的喜悅。現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況匯報如下：
一、完善制度 明確各自分工
1.完善制度：學(xué)期初，領(lǐng)街人張紅瓊認(rèn)真制定了工作室的工作計劃，涵蓋了工作室目標(biāo)、創(chuàng)建設(shè)想、規(guī)章制度等內(nèi)容，對工作室成員的職責(zé)、任務(wù)、學(xué)習(xí)、責(zé)任以及工作室的材料收集及管理等，都做了明確的要求。
2.明確分工：根據(jù)工作室每個成員的優(yōu)勢，合理分工，有的負(fù)責(zé)資料整理，有的負(fù)責(zé)宣傳報道，有的.負(fù)責(zé)建立博客建設(shè)，大家輪流把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、培訓(xùn)心得及收集的資料等上傳到博客，做到時時更新。
二、重視理論熏陶 提高教育理論素養(yǎng)
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”作為在學(xué)習(xí)型社會中成長的教師，更需要讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)氣。啟動儀式工作室贈送每位成員一本專業(yè)書《小學(xué)英語高效教學(xué)》，切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論熏陶的方式提升本工作室成員的教育理論素養(yǎng)。結(jié)合研讀計劃，工作室開展了“共讀一本書”的微信在線研討活動，定于每月1號、15號為工作室微信研討時間，由工作室成員輪流主持，根據(jù)《小學(xué)英語高效教學(xué)》這本書并結(jié)合自己在實際教學(xué)中碰到的困惑與大家分享交流。
三、定期開展活動 發(fā)揮工作室的輔射作用(活動回顧)
活動一：工作室啟動儀式暨首次研討活動
2025年4月15日，新羅區(qū)小學(xué)英語張紅瓊名師工作室在溪南小學(xué)舉行啟動儀式暨工作室首次研討活動。新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校朱介文副校長、工作室指導(dǎo)老師李彩萍教研員及工作室所有成員參加了本次活動。朱介文副校長從規(guī)定動作、開拓動作、行動反思等方面提出對工作室及成員們的要求與期待，希望全體工作室成員能主動完成名師工作室管理中規(guī)定的任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點自主拓展，注重總結(jié)、反思與提升，真正發(fā)揮本學(xué)科在全區(qū)的示范、引領(lǐng)、輻射作用。領(lǐng)銜人張紅瓊老師詳細(xì)解讀了《龍巖市新羅區(qū)第二輪名師工作室的管理條例》，讓成員們更加明確自身職責(zé)，并向成員們說明了工作室三年的工作思路及設(shè)想。
活動二：巖山中心小學(xué)開放周研討活動
2025年5月11日，我們張紅瓊名師工作室的全體成員參加了新羅區(qū)教育教學(xué)第十二屆開放周活動。這一天的活動豐富而精彩，工作室成員葉晶執(zhí)教一節(jié)別開生面的故事公開課：three little pigs,這節(jié)課課件制作細(xì)致精美，教學(xué)設(shè)計符合英語教學(xué)的新思想和新理念。課堂上教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了一系列教學(xué)活動。整個課堂呈現(xiàn)了一幅老師循循引導(dǎo)，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的美好畫面。在點評環(huán)節(jié)中，工作室成員積極對這節(jié)故事課進(jìn)行了評價，并提出了各自的建議。緊接著，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研室李彩萍老師對上午的活動進(jìn)行了小結(jié)，并提出了“英語課堂中，故事課教學(xué)如何體現(xiàn)語法教學(xué)?故事課教學(xué)中怎么把握新詞語，新句型的掌握程度?”，希望老師們在各自的教學(xué)中能在這幾個方面有更多的嘗試與思考。經(jīng)過這次活動，工作室成員都收獲頗多。成員們都紛紛表示，每一次的收獲都讓自己成長，希望在名師的指導(dǎo)下，不斷奮力向上，完成完美蛻變。
活動三：工作室三送活動下基層活動暨課題開題活動
2025年5月20日，新羅區(qū)小學(xué)英語張紅瓊名師工作室“三送”活動暨課題開題研討活動在美麗的蘇坂學(xué)校順利開展。此次送教活動在區(qū)進(jìn)修校、工作室全體成員和承辦學(xué)校的共同配合下，安排周密，實施有序，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用并加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通。此次具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和實效性，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
首先由來自由工作室成員陳迎迎老師執(zhí)教五年級下冊《unit 5 sports day part a》。陳老師善于把握課堂節(jié)奏, 創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，注重把語言學(xué)習(xí)與語言運用緊密聯(lián)系起來，整節(jié)課扎實有效，學(xué)用結(jié)合，效果很好。緊接著由來自龍巖麒麟小學(xué)的陳健玲老師執(zhí)教六年級下冊《unit6 dream job part a》，她運用情境教學(xué)模式，圍繞完成自己的dream job這一條主線開展教學(xué)，教學(xué)過程起伏有致，教學(xué)內(nèi)容收展有度，通過問題鏈的方式帶動語篇的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識。下午聆聽來自龍巖實驗小學(xué)的鐘美玲老師和來自東肖中心小學(xué)的趙海英老師的兩場有關(guān)情境教學(xué)的講座，兩位老師都圍繞著小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行闡述，為工作室成員提供了很好的理論指引和實踐經(jīng)驗分享。最后，領(lǐng)銜人張紅瓊指導(dǎo)工作室成員如何有效地開展課題并布置了下一階段工作室的任務(wù)，她并號召全體工作室成員發(fā)揮智慧和力量，努力打造有特色、有高度、能推廣的小學(xué)英語教育課題品牌。
四、突出實踐磨礪 努力提高組員教學(xué)水平
本工作室本著聚焦新課程，打造高效課堂，引領(lǐng)成員不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平。平時首先要提高課前教學(xué)設(shè)計的有效性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有效構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的有效安排。其次教學(xué)過程注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效調(diào)動;教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè);注意操練方式方法多樣性和層次性;注重拓展，用所學(xué)英語應(yīng)用于生活實踐中。再次要善于總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，并及時付諸實踐。最后要通過與他人交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。龍巖實驗小學(xué)的鐘美玲老師和東肖中心小學(xué)的趙海英老師兩場有關(guān)情境教學(xué)的講座，都能圍繞著小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行闡述，為工作室成員提供了很好的理論指引和實踐經(jīng)驗分享。
五、以課題研究為抓手 促進(jìn)教師專業(yè)成長
工作室以課題研究為抓手，引導(dǎo)成員走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對新課程教學(xué)的難點和熱點問題，我們工作室分成三個小組，共申報了三個區(qū)重點課題：《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》《小學(xué)英語操練活動活動的有效性探究》《小學(xué)英語課堂評價形式有效性的探究》。課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作，工作室成員在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。在課題開題活動中，領(lǐng)銜人張紅瓊認(rèn)真指導(dǎo)工作室成員如何有效地開展課題并布置了下一階段工作室的任務(wù)，她并號召全體工作室成員發(fā)揮智慧和力量，努力打造有特色、有高度、能推廣的小學(xué)英語教育課題品牌。
六、存在的問題和今后努力方向
名師工作室取得的成績是有目共睹的，但由于種種原因，如工作室工作內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊，其工作模式和工作格局還有待進(jìn)一步完善。這主要表現(xiàn)為：
1.工作室成員對各自的結(jié)對子成員的具體指導(dǎo)時間太少。
2. 還沒有制訂完善的成員考評制度，對學(xué)員缺乏約束性和激勵性。
3. 工作室的博客內(nèi)容還需充實，做到時時更新。
4. 工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行。
5.工作室成員來自不同片區(qū)、不同學(xué)校，自身水平、研究能力以及所擔(dān)任工作的特殊性等存在差異，對整體工作有所影響;
6.“請講來，走出去”工作開展存在局限，還應(yīng)加強(qiáng)與其它地區(qū)和學(xué)校的交流。
回首幾個月來走過的道路，我們工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，為新羅區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇5寫作要點245人覺得有用
小學(xué)優(yōu)秀英語教師的工作總結(jié)怎么寫，咱們得知道，總結(jié)不是隨隨便便就能糊弄過去的，它需要一些專業(yè)的東西，還得有點經(jīng)驗在里面。先說說開頭，得先把這段時間干了啥交代清楚，別上來就一堆感慨，那沒用。
比如說教學(xué)這塊兒，得把備課的情況說一說。每個單元是怎么準(zhǔn)備的，用了哪些教材，還有那些課外資料，這些都是重點。記得要把具體的例子帶上，像某個單詞的教學(xué)過程，或者是某個對話練習(xí)的設(shè)計思路，這能讓總結(jié)顯得有血有肉。不過有時候?qū)懙臅r候會漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某個課件里的圖片忘記標(biāo)注出處了，這都是需要注意的地方。
課堂管理也是個大頭。學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，課堂紀(jì)律好不好，這些問題都得提到。要是有啥特別成功的管理方法，比如用獎勵機(jī)制激發(fā)學(xué)生興趣，那就得好好講講。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能就會把某個重要的管理技巧給忽略了，這就有點遺憾了。
然后就是學(xué)生的成績了。不能光說成績提高了多少，還得具體分析原因。是教學(xué)方法改進(jìn)了，還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了？這部分內(nèi)容最好能結(jié)合數(shù)據(jù)來說話，比如這次考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點之類的。不過有時候在寫這部分的時候，可能會不小心把兩個班的成績搞混了，這樣就得重新核對一下。
課外活動也不能落下。英語角、英語演講比賽這些活動開展得怎么樣，學(xué)生們參與熱情高不高，這些都是值得記錄的。如果有些活動特別受歡迎，像英語劇表演，那就要詳細(xì)描述下活動的過程和效果。有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為時間久了記不太清具體的活動細(xì)節(jié)，這就得提前做好筆記。
最后就是自身的成長了。這段時間自己學(xué)到了什么新東西，有什么教學(xué)上的突破，這些都要寫進(jìn)去。可以談一談參加培訓(xùn)的心得，或者是閱讀教育類書籍后的感悟。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會把某次培訓(xùn)的時間搞錯了，這就要仔細(xì)檢查一下日期。
總結(jié)，就是要把這些零散的東西整合起來，讓它看起來像是一個整體。寫的時候要注意語言要平實，別太花哨，也不要太正式。要是寫得太復(fù)雜，反而會讓讀者覺得不好理解。另外，字?jǐn)?shù)也不能太多，一般控制在千字左右就好，多了反而顯得啰嗦。
小學(xué)優(yōu)秀英語教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3950字
小學(xué)優(yōu)秀英語教師個人工作總結(jié)范文
小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)范文
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期，而且本學(xué)期是剛來到xx小學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，又換了個全新的環(huán)境，我對教學(xué)工作不敢怠慢。深入研究教學(xué)方法及策略，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，相輔相成的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是指導(dǎo)者。因此，了解和分析學(xué)生對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為我教的是三年級的兩個平衡班，開始時只是備一份課，兩個班一樣上。后來，發(fā)現(xiàn)兩個班的差異較大，同樣的內(nèi)容，二班的同學(xué)掌握得比一班快，接受能力較強(qiáng)。經(jīng)過調(diào)查了解和觀察，二班整體基礎(chǔ)較好，尖子生多，接受能力強(qiáng)，活潑好動;一班尖子生較少，基礎(chǔ)差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問題。知道兩個班學(xué)生的實際情況后，我在備課時就考慮學(xué)生的情況，采取不同的方法。對于二班接受好的同學(xué)，我會加深難度，在新授課之余可以出些課外習(xí)題給他們練習(xí)。在一班需要對新授的知識多讀多練，通常在課堂上不夠時間，所以家庭作業(yè)要布置相對多一些。了解了兩班學(xué)生的差別，上課就不會同一課時一個班不夠時間，另一個班太長時間的現(xiàn)象了。
教學(xué)中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我每天都要認(rèn)真研究教材，掌握每課的重難點，根據(jù)兩個班的不同情況，盡可能地想出比較適合他們的教學(xué)方法。因為學(xué)校的教學(xué)器材不是很多，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片，或自己動手做教具。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛。一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力，因為學(xué)生的一舉一動都會直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，引起學(xué)生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內(nèi)容難易適當(dāng)，講課要生動，多設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓他們不要對英語有恐懼心理，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對于這一點，我真是覺得愧疚，因為我在這一點做得不好。開始接手時沒注意方法組織教學(xué)，后來采取小組比賽和獎勵方法后，學(xué)生紀(jì)律有了改善。再后來為了鼓勵學(xué)生，又實行個人評分獎勵制，每周評出一至兩個“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，每個班還是有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)這些同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就會受到影響，并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)的效果。我以后必須努力克服，尋找好的方法，解決這一對教學(xué)影響惡劣的問題，更好的組織教學(xué)，駕御課堂，以收到更好的效果。
因為我們的課時比較少，一星期只有三節(jié)課，所以在課堂上給學(xué)生練習(xí)聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀寫的練習(xí)，要記的單詞也很多，因此，要靠學(xué)生課后自覺去練習(xí)。但由于三年級學(xué)生自覺性差，在家只做筆頭作業(yè)，口語及背單詞就需要家長的督促。這一方面我也沒做到位，雖然家長會有跟家長說明此情況，需要家長配合，但平時學(xué)生有沒完成的我也沒有及時和家長溝通聯(lián)系。以后應(yīng)該多與家長溝通，才能有更好的效果。單詞多數(shù)是要學(xué)生課后去背，在堂上進(jìn)行聽寫或默寫，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課文的對話，如果時間不夠，就讓他們課后自由組合練習(xí)，課堂上進(jìn)行表演。這樣比在當(dāng)堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語是語言的學(xué)習(xí)，在課堂上要多創(chuàng)設(shè)環(huán)境，才能收到良好的效果。另外，還需要多讀，多練，在早讀時我堅持下班指導(dǎo)學(xué)生早讀，發(fā)現(xiàn)讀錯的地方及時糾正。學(xué)生不懂的問題及時解決。
我非常珍惜在這里的學(xué)習(xí)機(jī)會，只要有聽課的機(jī)會我都調(diào)課去聽，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。另外，我上過公開課后也主動找聽課的老師給我評課，我們的科組長也很樂意指導(dǎo)幫助我。通過這些，我從中學(xué)到很多以前不懂的東西。經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)我的教學(xué)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向各位前輩學(xué)習(xí)。
這是我本學(xué)期的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多不足的地方。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我的指導(dǎo)和幫助。希望在未來的日子里，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，取得更好的成績。
小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)范文
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的.教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案，、科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本學(xué)期我們也
進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個單元學(xué)完后，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進(jìn)行單元測驗，在期中時進(jìn)行了期中測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行重難點知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時，時間上有一定的誤差，其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
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寫總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把事情說清楚，尤其是小學(xué)英語教學(xué)這塊。工作一整年下來，得把教學(xué)計劃、課堂效果、學(xué)生表現(xiàn)都梳理一遍。一開始可以回顧一下年初設(shè)定的目標(biāo)，比如提高學(xué)生的聽說能力，那就要看看目標(biāo)實現(xiàn)了多少，有哪些地方?jīng)]達(dá)到預(yù)期。
說到具體做法，平時備課挺重要的。教案怎么寫，教學(xué)方法選哪種，這些都是需要琢磨的事。有時候會碰到教材上的內(nèi)容跟實際教學(xué)進(jìn)度不太匹配的情況，這就得靈活調(diào)整。比如說某個單元比較難，可能就需要多花點時間講解，不能照本宣科。
跟學(xué)生互動也很關(guān)鍵，特別是小學(xué)生，他們的注意力容易分散。課堂上得想辦法調(diào)動積極性，游戲、角色扮演都是不錯的辦法。記得有一次組織了個小小話劇表演，學(xué)生們特別興奮，參與度一下子就提高了不少。不過事后想想，當(dāng)時應(yīng)該再多準(zhǔn)備幾個備用方案，萬一有人臨時有事缺席就麻煩了。
作業(yè)布置也不能馬虎，既要鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識，又要適度挑戰(zhàn)。批改作業(yè)的時候要仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。有一次發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生總是把“is”和“are”弄混，我就專門給他補(bǔ)了一節(jié)課，后來進(jìn)步挺明顯的。不過，有時候作業(yè)量控制不太好，偶爾會覺得時間有點緊。
除了日常教學(xué)，參加教研活動也很有必要。聽聽別的老師的經(jīng)驗分享，有時候能學(xué)到很多實用的小技巧。學(xué)校組織的培訓(xùn)也別錯過，像多媒體教學(xué)工具的使用，對提升課堂吸引力很有幫助。不過有時候記筆記倒是挺費勁的，一邊聽講一邊記錄，難免會有遺漏。
家長溝通這部分也不能忽視。定期開家長會是個好機(jī)會，可以匯報孩子的學(xué)習(xí)情況，聽聽他們對教學(xué)的意見。有些家長對孩子期望值很高，這就需要耐心解釋，讓他們理解孩子成長的過程不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)然，個別家長的態(tài)度有時候會讓人有點壓力，但還是要保持專業(yè)態(tài)度。
