四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】1100字
一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。
3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。
篇1寫作要點65人覺得有用
四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1000字怎么寫
今年帶四年級數(shù)學(xué)課，說實話一開始挺緊張的，畢竟學(xué)生剛從低年級升上來，很多基礎(chǔ)知識得重新梳理。開學(xué)初我就做了個計劃，打算分階段鞏固知識點。第一階段是復(fù)習(xí)舊知識，第二階段引入新概念，第三階段就是綜合練習(xí)。這方法倒不是啥新鮮招兒，但我發(fā)現(xiàn)每個班的情況都不一樣，所以具體實施起來也得因地制宜。
記得剛開始講分?jǐn)?shù)的時候，有些孩子理解起來特別費勁。我試著用他們熟悉的例子，比如把一塊蛋糕分成四份，每人拿一份就是四分之一。這個辦法還不錯，大部分學(xué)生都能明白。不過也有幾個孩子始終搞不清楚，后來我專門抽出時間一對一輔導(dǎo)，總算讓他們跟上了進(jìn)度。其實每個班總有那么幾個“特殊分子”，處理不好就會影響全班節(jié)奏。
作業(yè)批改是個大頭，每天都要花不少時間。我習(xí)慣把錯題集中記錄下來，每周五專門講評一次。有一次我發(fā)現(xiàn)一個孩子的錯題特別多，但仔細(xì)一看，他的思路其實挺清晰的，只是計算老出錯。我想可能是他做題太趕了，于是提醒他慢慢來，別急著交卷。結(jié)果下一周作業(yè)質(zhì)量明顯提高了不少?？磥碛袝r候老師得多觀察，別光看表面成績。
考試前我都會組織幾次模擬測試，主要是想看看大家掌握得怎么樣。有個學(xué)生平時表現(xiàn)不錯，但每次考前都緊張得不得了。我建議他考前幾天放松心態(tài)，把重點放在回顧基本概念上。結(jié)果那次考試他還真超常發(fā)揮，讓我有點意外。教學(xué)這么多年，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力有時候比我們想象的還要大。
除了課堂上的事，我還參加了學(xué)校組織的教研活動。聽其他老師的課能學(xué)到不少東西，尤其是他們處理問題的方式。有時候看到別的老師跟學(xué)生互動特別自然，我就琢磨能不能借鑒一下。當(dāng)然，每個老師都有自己的風(fēng)格，照搬肯定是不行的，但吸收點有用的元素還是很有必要的。
家長會也是個重要環(huán)節(jié)，我覺得溝通很重要。有次開完會后，有幾個家長找到我反映孩子在家做作業(yè)效率不高。我建議他們給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還教了幾招提高專注力的小技巧。后來聽說效果不錯，我心里也挺欣慰的。
說實話，這一年下來感觸挺多的。帶四年級數(shù)學(xué)確實不容易，既要顧及整體又要照顧個體。不過我覺得只要用心，很多事情都能迎刃而解。有時候可能方法不對，但只要堅持調(diào)整，總能找到適合的辦法。比如有段時間我覺得課堂氣氛有點沉悶，后來改成小組討論的形式，效果立刻就不一樣了。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
感慨于時光的匆匆?；厥鬃约鹤哌^的路，有付出的充實，也有收獲的喜悅。小學(xué)時代最重要的轉(zhuǎn)折時期——四年級的數(shù)學(xué)，在自己不斷摸索教育教學(xué)方法的同時，我的肩上也扛著太多家長、學(xué)生的希望及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的期盼。一年的磨練，給了我很多。我可以說：我是邁著堅實的步伐走過來的！因為我早已告別剛站上講臺時的羞澀，克服了種種壓力，用自己滿腔的熱忱和科學(xué)的態(tài)度來從事教學(xué)！一串串腳印，一串串收獲。
這一路走來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我在實踐中總結(jié)的認(rèn)識：
一、用正確的課堂教學(xué)觀“武裝”自己。
現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果”，因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”為了追求課堂的實效性，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思考。課堂教學(xué)要有學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個師生之間、生生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。作為教師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學(xué)生就容易成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。我在上梯形的認(rèn)識時，通過讓學(xué)生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機(jī)會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學(xué)生有獨特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在用七巧板拼梯形的學(xué)習(xí)中積極主動參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
二、做好充分的課前準(zhǔn)備。
我的做法有三點：（1）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設(shè)計意圖都弄清楚，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。（2）了解學(xué)生原有的知識技能，關(guān)注他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。與同年級組老師一起探討學(xué)習(xí)新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。
三、時刻注意課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學(xué)時羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為學(xué)生、學(xué)校、社會貢獻(xiàn)自己的力量。
篇2寫作要點163人覺得有用
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得從自己的教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，把這一年的工作情況梳理清楚。一開始要把教學(xué)的基本情況寫出來，比如帶了幾個班，學(xué)生人數(shù)多少，教學(xué)目標(biāo)是什么之類的。這部分內(nèi)容要簡明扼要，不能太啰嗦。
教學(xué)過程中遇到的問題特別值得提一提。比如，有段時間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用題上的理解能力比較弱，就專門設(shè)計了一些練習(xí)題。這部分內(nèi)容要具體些，把當(dāng)時是怎么做的，用了什么方法都說清楚。如果能舉個例子就更好了，比如有個學(xué)生以前做應(yīng)用題總是搞混條件和問題，后來通過反復(fù)講解和練習(xí)，慢慢有了進(jìn)步。
除了教學(xué)工作，還要關(guān)注學(xué)生的成長變化。記得有一次月考，班上有位同學(xué)的成績突然下降了，我就找他談話了解情況。原來是他家里有點事分心了，我就給他一些鼓勵和支持，后來他的成績又回升了。這種具體的例子能讓總結(jié)更有說服力。
再就是教學(xué)反思這塊兒，這很重要。平時講課的時候會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，比如有的知識點講得太快了，學(xué)生沒跟上。我就調(diào)整了一下節(jié)奏，把重點內(nèi)容多講幾遍，效果就好多了。還有一次公開課，我準(zhǔn)備得很充分，但課堂氣氛還是差點火候，后來想想可能是互動環(huán)節(jié)設(shè)計得還不夠巧妙。
材料的整理也很關(guān)鍵。每次備課都要把教案好好保存下來，方便以后參考。有時候翻看之前的教案，會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的一些想法現(xiàn)在看來還蠻有意思的。不過有時候忙起來就顧不上整理了，結(jié)果到年底寫總結(jié)時就有點手忙腳亂，這一點要注意。
和其他老師交流也是提高的好辦法。去年學(xué)校組織了一次教研活動，大家互相聽課評課，我從中受益匪淺。特別是聽完一位老教師的課后，學(xué)到不少實用的教學(xué)技巧，回來就試著用到了自己的課堂上，效果還不錯。
還有就是期末復(fù)習(xí)階段的工作也不能忽視。每年這個時候都挺緊張的，既要幫學(xué)生梳理知識點，又要組織模擬考試。記得去年我嘗試了一種新的復(fù)習(xí)方法，就是讓學(xué)生自己出題，然后交換解答，沒想到效果出奇地好，很多學(xué)生反映這種方式讓他們對知識掌握得更牢固了。
四年級數(shù)學(xué)教師2025年工作總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
____年看時光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自 本文來自 ，轉(zhuǎn)載零二七 己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
篇3寫作要點98人覺得有用
四年級數(shù)學(xué)教師____年工作總結(jié)怎么寫
做一年的工作總結(jié)，對于剛?cè)肼毜哪贻p老師來說，可能是個不大不小的挑戰(zhàn)。尤其是像我們這種教數(shù)學(xué)的，既要總結(jié)教學(xué)成果，又要反思存在的不足，還要想想下學(xué)期該怎么改進(jìn)，這可不是件輕松的事。
先說說教學(xué)成績，今年帶的班整體進(jìn)步挺大。記得有個叫小明的學(xué)生，開始的時候作業(yè)經(jīng)常出錯，經(jīng)過輔導(dǎo)后，期末考試居然考了九十多分。還有幾個基礎(chǔ)薄弱的孩子，也慢慢趕上了進(jìn)度。不過也有遺憾的地方，有幾個平時表現(xiàn)不錯的學(xué)生，期末成績卻下滑了。仔細(xì)想想，可能是我在課堂上講得太快，他們沒完全消化就過去了。
備課這塊，說實話，我做得不算太好。有時候為了趕時間，就把教案草草寫完，結(jié)果上課時發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)不太適合學(xué)生理解。有一次講到分?jǐn)?shù)計算，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得迷迷糊糊的，后來才意識到自己的例子舉得不夠生動。下次再遇到類似情況，我會提前多準(zhǔn)備幾個例子，讓學(xué)生更容易接受。
批改作業(yè)也是個需要耐心的事情。今年我嘗試了一些新方法，比如給學(xué)生打星而不是單純的對錯標(biāo)記。這樣做的好處是能激發(fā)他們的興趣，讓他們更愿意完成作業(yè)。不過也有點小問題，就是有些孩子會為了得到星星而胡亂答題，這就需要在表揚的同時，也要提醒他們認(rèn)真對待每一道題。
跟家長溝通這方面，我覺得自己還可以做得更好。有幾次家長反映孩子在家復(fù)習(xí)效率不高，我應(yīng)該主動聯(lián)系家長，了解具體情況，而不是只等家長來找我。另外，也可以多舉辦一些家?；踊顒?，讓家長更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。
至于個人成長，這一年參加了不少培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念。但說實話，有時候把這些理念用到實際教學(xué)中，效果并不如預(yù)期那么好。這讓我明白，理論和實踐之間還是存在一定差距的，今后要多結(jié)合實際情況去運用學(xué)到的知識。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 1000字
在本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，四年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面：
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、課前準(zhǔn)備：備好課①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。
三、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、存在問題
篇4寫作要點105人覺得有用
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)報告怎么寫
作為一位小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師，平時工作繁雜，既要備課又要批改作業(yè)，還要處理各種突發(fā)狀況?？偨Y(jié)報告，說起來容易，做起來卻需要點心思。很多人覺得總結(jié)就是把一學(xué)期的工作流水賬一樣記下來，其實不然?？偨Y(jié)得有條理，還得能反映出自己的教學(xué)成果。
先說說準(zhǔn)備工作吧。平時上課的時候，咱們就得多留意課堂上的情況，哪些知識點學(xué)生掌握得好，哪些地方容易出錯。比如有一次講到分?jǐn)?shù)運算，我發(fā)現(xiàn)有些孩子老是在通分時搞混了分子和分母的位置。這就得記下來，在總結(jié)的時候提一下，讓大家知道這部分內(nèi)容可能需要加強(qiáng)。
接著說說教學(xué)方法。這學(xué)期我嘗試了一些新的教學(xué)方式，像小組合作學(xué)習(xí)之類的。效果還不錯，孩子們在互相討論的過程中學(xué)得更快。不過也有問題，有時候小組分配不太合理，導(dǎo)致有的組討論熱烈，有的組卻冷場。這個就需要在總結(jié)里反思一下，看看以后該怎么調(diào)整分組策略。
還有就是學(xué)生的成績變化。每次考試后，我都仔細(xì)分析試卷，看看哪些題目普遍失分較多。像這次期中考試，選擇題的正確率普遍偏低，特別是關(guān)于幾何圖形的那幾道題。我覺得可能是練習(xí)量不夠，下次得加大這方面的習(xí)題量。
書寫注意事項：
別忘了和家長溝通的情況。這學(xué)期開了幾次家長會，我發(fā)現(xiàn)不少家長對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重視，但也有些家長因為工作忙，很少過問孩子的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)的時候，可以談?wù)勅绾胃玫睾图议L建立聯(lián)系，比如通過微信群及時反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
最后就是個人成長了。教學(xué)是個不斷學(xué)習(xí)的過程，這學(xué)期我也參加了幾次教研活動，從別的老師那里學(xué)到不少實用的教學(xué)技巧。不過，有時候聽課回來后，總覺得新學(xué)的東西一時半會兒用不上，這就有點浪費時間了。下學(xué)期得提前規(guī)劃好，把學(xué)到的東西盡快融入到日常教學(xué)中去。
總結(jié)報告寫完后，最好能讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的問題。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候千萬別太著急，慢慢寫，邊寫邊想，這樣才能寫出一份既真實又有價值的總結(jié)報告來。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們六年級數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，可以說緊張忙碌也頗有收獲?？傮w上看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到了較好的效果。下面我就對本教研組談以下幾個方面：
一、積極開展教研活動，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》給教育注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小，教研組定時間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動。
(1)團(tuán)結(jié)互助，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每兩周一次的教研組活動，我們都能保質(zhì)保量的完成。一起研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。
(2)我們教研活動學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對教材特征，提出建設(shè)性意見。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，使本組成員邊學(xué)習(xí)、邊實踐，深入理解教學(xué)理念，明確總體目標(biāo)和各學(xué)段目標(biāo)。對每堂課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容做到心中有數(shù)。本學(xué)期，由我和陳小峰老師上了兩節(jié)研討課。分別是《圓的周長》以及《抽屜原理》。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。從學(xué)生的實際生活引入新知、激起興趣，整堂課始終抓住知識與生活的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程，獲得了好評。
(3)互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料外，更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過學(xué)習(xí)，通過討論，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
二、取其精華，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)常規(guī)管理。
(1)固定時間、地點、人員，以教學(xué)小組為單位，每兩周一次在辦公室進(jìn)行集體備課。備課時，我們同事教學(xué)小組主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及教學(xué)策略、學(xué)生容易出錯的地方等等。大家都有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕教師，都自覺地把自己納入到群體中去。一學(xué)期來教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
(2)結(jié)合自己班級的實際修改：每位教師鉆研教案后，須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師努力把學(xué)校安排到的課上足、上好。
(4)平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
(5)針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論。
四、以課堂教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
1、對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。
2、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我又有幸去參加了嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)七年級抽測的質(zhì)量分析會，深刻理會并解讀了會議精神，明確了今后試卷命題的方向。
我們教研組的老師都能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。本次考試六年級為全縣抽測年級，在最后的復(fù)習(xí)階段，我確實感覺到了非常大的壓力。模擬考試成績出來后，我們教研組的每個人都心情沉重。試卷平均分只有80分左右，原因雖然有多方面：一是試卷是由自己出的，盡管內(nèi)容不難，但全是易錯題，陷阱非常多;二是復(fù)習(xí)的還不夠到位;三是學(xué)生的`習(xí)慣可能還不是最好。發(fā)現(xiàn)問題后，我們盡快想辦法解決問題。一個星期后，我們再次進(jìn)行模擬考試。效果比前一次要好。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，積極為其出謀劃策，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期來，我們認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。雖然取得了一點成績，但還有許多地方做的不盡如人意，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗。今后，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好!
四年級數(shù)學(xué)教師個人年度
篇5寫作要點219人覺得有用
寫總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。很多人一提總結(jié)就頭大，其實關(guān)鍵是要掌握幾個要點。比如，先得明確總結(jié)的對象是什么，是工作、學(xué)習(xí)還是其他事情。這就好比你要蓋房子，得先弄清楚是建別墅還是平房，材料和設(shè)計都得跟著變。
寫總結(jié)的時候，內(nèi)容要具體，不能空洞。比如說教學(xué)總結(jié)，就得把這一年教了哪些內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得怎么樣，有哪些進(jìn)步，這些都是重點。如果只是泛泛而談，說“我這一年干得不錯”，這樣的總結(jié)別人看了也不明白你到底做了什么。
還有就是，總結(jié)里最好能帶點數(shù)據(jù)。像我們當(dāng)老師，就可以寫寫這個學(xué)期學(xué)生的考試成績提高了多少，課堂紀(jì)律改善了多少百分比之類的。這樣不僅顯得真實，也能讓人信服。
不過，寫總結(jié)的時候有時候會遇到點小麻煩。比如，有時候想表達(dá)的意思明明很清楚，可寫出來卻讓人摸不著頭腦。這就需要多檢查幾遍，看看有沒有詞不達(dá)意的地方。還有，有時候為了湊字?jǐn)?shù)，可能會把一些無關(guān)緊要的東西也寫進(jìn)去，這樣反而不好。
書寫注意事項：
總結(jié)里的語言最好簡潔明了，別用那些特別復(fù)雜的詞。像我們做老師的，給學(xué)生講課都要講得通俗易懂，寫總結(jié)也是一樣。要是用了太多專業(yè)術(shù)語，別人可能就看不明白。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度要認(rèn)真。這不是走過場的事情，而是對自己工作的回顧和反思。只有真正用心去寫了，總結(jié)才能起到應(yīng)有的作用，幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，找到改進(jìn)的方向。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3400字
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)一
緊張，充實的一個學(xué)期很快就要過去了。這個學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革。按照“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學(xué)困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)一致，努力將每一項工作做好。
一、按照“先學(xué)后講，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，單元過關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我們把重點放在了教研和備課上。開學(xué)當(dāng)天就組織全組又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責(zé)任到人，單元負(fù)責(zé)人要把其負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計及精講部分提前備出，然后在教研活動中全組進(jìn)行二度備課，對預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修改和完善，并根據(jù)各自所教的班對精講部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最后教學(xué)。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調(diào)查，心理有準(zhǔn)備了再教研。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來，這是我們組的老師們。
老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會。本學(xué)期我組在九月聽了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師和礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮、尹麗麗作的課，12月有幸參加市優(yōu)質(zhì)課的聽評和研討活動，這些活動猶如一頓頓豐盛的數(shù)學(xué)“大餐”，讓我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識。我們也積極參加學(xué)校組織的推課活動，在活動中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學(xué)期我們年級組織了學(xué)困生和優(yōu)生數(shù)學(xué)競賽。在競賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測試評卷。并對考試中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。競賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計劃。
二、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)差工作。
1. 我們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候, 注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣如設(shè)立“你追我趕欄”。2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.。3.在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.。4.還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問, 每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步, 及時給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導(dǎo)中, 對學(xué)困生付出的愛也是很多的。 同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。
如果學(xué)生對老師產(chǎn)生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學(xué)科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難;了解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。
其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課堂上，結(jié)合教學(xué)，做一些投影片或教具，讓學(xué)生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態(tài)的方式使學(xué)生了解概念 (如線段、直線、射線的關(guān)系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的，這樣既使學(xué)生學(xué)到了知識，又增加了趣味，也提高了學(xué)生動手動腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。
最后，我們?nèi)M從預(yù)習(xí)練習(xí)入手提高課堂教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎(chǔ)的課，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法》這一課，讓學(xué)生利用現(xiàn)有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識時應(yīng)注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢必會加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)生第一次接觸的知識，沒有知識基礎(chǔ)的課，學(xué)生也可以去預(yù)習(xí)。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預(yù)習(xí)時，避免學(xué)生毫無頭緒的進(jìn)入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認(rèn)識，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)識，為教學(xué)贏得了更多的時間。
在課堂練習(xí)設(shè)計時我們突出重點、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果。此外，練習(xí)設(shè)計也是多種多樣，這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問題;手腦并用操作性的練習(xí);一人出題大家算;題型的多變式練習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣盎然，學(xué)得輕松，學(xué)得主動，學(xué)得靈活，使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)二
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異。
由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項基本能力考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯
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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得把這段時間的工作情況好好整理一下。比如教學(xué)計劃執(zhí)行得怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，還有自己的教學(xué)方法有沒有改進(jìn)。一開始可能覺得沒什么好寫的，但其實只要認(rèn)真回顧，就能找到不少值得記錄的東西。
記得每次上課前都要準(zhǔn)備好教案，這很重要。教案里的內(nèi)容要符合教材要求，還要考慮到學(xué)生的接受能力。有時候會因為準(zhǔn)備不夠充分，課堂上會出現(xiàn)一些意外的情況，比如某個知識點講得有點快，學(xué)生沒跟上。這種時候就需要調(diào)整節(jié)奏，重新講解。不過，教案也不是一成不變的，可以根據(jù)實際情況適當(dāng)修改。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分。每次批改作業(yè)都得仔細(xì)，不能馬虎。發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯的題目要及時指出，讓他們改正。有些學(xué)生做題時習(xí)慣不好，比如數(shù)字寫得不清楚，或者計算步驟跳步太多。這些問題需要慢慢糾正，不能急躁。
組織活動也很重要，比如數(shù)學(xué)競賽之類的。這類活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能鍛煉他們的思維能力。不過活動的準(zhǔn)備工作要到位，場地布置、規(guī)則制定這些都要提前考慮清楚，不然活動當(dāng)天可能會手忙腳亂。
和家長溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過家訪或者電話聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也能讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。有時候家長反映的問題挺關(guān)鍵的，比如有的學(xué)生在家里做作業(yè)總是拖延，這種情況就需要及時和家長一起想辦法解決。
教學(xué)過程中難免會遇到各種問題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，理解能力差一點。這時候就需要多花點時間和精力去輔導(dǎo)他們。有時候方法不對頭，效果不明顯，這就需要不斷嘗試新的辦法，直到找到適合的方法為止。
