最新教師個人工作總結(jié)報告怎么寫 【篇1】1200字
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學校出來又進學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護____的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
１、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復習印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
３、輔導
我利用星期五的語文自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
４、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
篇1寫作要點226人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把事情梳理清楚。比如說這一段時間的工作情況，哪些做得好，哪些還有不足，都要有個底。像教學這塊，可能有些課程設計得很成功，學生反應也不錯，那這部分就可以詳細點。要是有課堂管理上的小狀況，也得提一下，不然顯得不全面。
收集材料是個關鍵步驟。平時的記錄不能丟，教案、學生的反饋、同事的意見都得整理出來。有時候忙起來，一些細節(jié)就容易忘記，所以定期做個小筆記很重要。比如某次公開課后，學生們提了些意見，當時記下來了，現(xiàn)在寫總結(jié)就能用上。
寫的時候，順序倒不用太死板?？梢詮挠∠笞钌畹牡胤介_始，這樣寫起來比較順暢。比如這次參加了一個培訓，學到不少新方法，對教學有很大啟發(fā)，就可以先寫這部分。不過這里要注意，寫到具體事例的時候，表達要清晰，別讓人看了半天還不知道講的是什么。
用詞方面，專業(yè)術語少不了，但也不能堆砌。畢竟總結(jié)不是為了炫耀學識，而是為了讓別人了解你的工作成果。有時候用些通俗易懂的說法反而更好，比如把復雜的教學理論轉(zhuǎn)化成簡單的例子，大家一看就明白。
還有一點需要注意，就是數(shù)據(jù)的運用。如果能用數(shù)字說話，效果會更好。像這個學期的考試成績，平均分提高了多少，及格率是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。當然，數(shù)據(jù)得真實，不能憑空捏造。
有時候?qū)懼鴮懼?，思路會有點亂，這時候不妨停下來想一想?？梢匀ド⑸⒉?，或者泡杯茶靜靜心，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。畢竟總結(jié)不是一蹴而就的事情，需要反復推敲。
小編友情提醒：
檢查是很重要的環(huán)節(jié)。寫完后別急著交上去，先放一放，過段時間再看。這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。比如有些地方表述模糊，或者邏輯不通，都能及時修正。有時候字跡潦草也可能導致誤解，所以書寫時也要注意整潔。
地理教師教學工作年終個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
2025年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規(guī) 組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩 “任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，
篇2寫作要點92人覺得有用
地理教師的教學工作涉及很多方面，年終做個總結(jié)很有必要。寫這類總結(jié)，第一步是要把一年的工作大致過一遍。從備課到上課，再到批改作業(yè)和輔導學生，每個環(huán)節(jié)都要考慮到。有時候會發(fā)現(xiàn)有些地方做得不錯，但也有地方需要改進。比如，有的老師可能覺得自己的課堂互動還可以更好一些，這就得想想辦法了。
備課的時候，資料收集很重要。如果資料不夠全面，就會影響到教學質(zhì)量。有時候老師們可能會忽略掉一些細節(jié)，比如某個知識點的背景介紹，這其實挺關鍵的。另外，教案的編寫也很重要，既要符合課程標準，又要適合學生的實際情況。有些老師可能會因為時間緊張而草草了事，但這會影響整體效果。
上課的時候，課堂管理是一大挑戰(zhàn)。不僅要保證課堂紀律，還要調(diào)動學生的積極性。有時候，課堂氣氛可能會比較沉悶，這時候就需要調(diào)整策略了。比如，可以通過提問或者小游戲來活躍氣氛。還有，要注意觀察學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。
批改作業(yè)也是教學工作中不可忽視的一部分。通過批改作業(yè)，可以了解學生對知識的掌握情況。有時候，學生可能會有一些共性的問題，這就需要在后續(xù)的教學中重點講解。另外，對于個別學生的特殊情況，也要給予關注，適當?shù)墓膭詈蛶椭呛鼙匾摹?/p>
輔導學生是個細致活兒。有些學生可能基礎較弱，需要更多的耐心和時間。在這個過程中，老師要學會因材施教，針對不同的學生采取不同的方法。有時候，老師可能會遇到一些棘手的情況，比如某個學生總是注意力不集中，這時就需要多花點心思去引導。
科學教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
這學期我就擔任八年級兩個班的科學教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在這學期的教學情況的工作總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決當中困難。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
三、做好課后輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、精心布置作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近一學期的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的科學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行學習，爭取進步。
篇3寫作要點127人覺得有用
科學教師在撰寫年度工作總結(jié)時，往往會遇到一些困惑，不知道從何下手。其實總結(jié)并不復雜，關鍵是要圍繞教學工作展開，突出重點?？梢詮恼n堂教學、學生管理、科研活動等方面入手。例如，課堂教學部分可以談談如何提升教學質(zhì)量，是否采用了新的教學方法，效果如何。如果嘗試了新的教學手段，比如多媒體課件的應用，不妨具體描述一下過程，包括準備階段、實施過程及取得的效果。
學生管理也是重要一環(huán)。這一年來，可能組織過不少課外活動，像科學實驗競賽或者科普講座之類的，可以詳細記錄這些活動的籌備情況，參與人數(shù)，以及學生的反響。此外，對于個別學生的輔導經(jīng)歷也可以提及，特別是那些進步顯著的學生案例，能為總結(jié)增添亮點。當然，管理過程中遇到的問題也值得反思，比如課堂紀律問題或者學生興趣培養(yǎng)方面的挑戰(zhàn)，思考一下解決辦法。
科研活動方面，如果有參與課題研究或者發(fā)表論文的經(jīng)歷，就更有話可說了?？梢院喪鲅芯勘尘?、研究目的，以及最終成果。即便沒有發(fā)表論文，參與的教研活動也能成為總結(jié)的一部分。比如，參加過的培訓會、研討會，都是一次學習的機會，可以分享自己的收獲和體會。
需要注意的是，寫總結(jié)時要注重條理性，但不必拘泥于形式。比如，列出幾個小標題來劃分內(nèi)容是可以的，但不要過于死板。另外，數(shù)字和實例能讓總結(jié)更加有說服力。像說某項活動吸引了多少學生參加，某個實驗項目取得了怎樣的成績，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得真實可信。
有時候，寫總結(jié)會涉及到一些專業(yè)術語，這很正常。畢竟科學領域本身就有很多專用詞匯。但如果擔心讀者不理解，可以在適當?shù)牡胤郊右越忉尅１热缣岬健胺肿觿恿W模擬”，就可以簡單補充一句：“這是一種通過計算機模擬分子運動狀態(tài)的技術?！?/p>
寫總結(jié)的時候，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如句子結(jié)構(gòu)不太清晰，或者詞語搭配稍顯奇怪。這是正常的，不用太過在意。只要整體表達通順，能傳達出主要信息就行。畢竟，總結(jié)的目的在于梳理一年的工作，不是追求完美的文學作品。只要用心去寫，把自己的努力和成績呈現(xiàn)出來，就是一份合格的總結(jié)了。
課堂上出現(xiàn)意外情況的處理藝術教師個人總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
課堂上出現(xiàn)意外情況的處理藝術教師個人總結(jié)
課堂上有一些看似微不足道的細節(jié)問題，如果處理得當，就能使課堂教學錦上添花；如果處理不當，就可能成為課堂教學的敗筆。下面筆者就常見的幾個細節(jié)問題的處理，談幾點看法。
一、老師登上講臺準備上課了，卻發(fā)現(xiàn)學生沒有擦黑板怎么辦？
對策1.采用激將法。教師可以說：“我們班是一個先進集體，好人好事層出不窮，今天又有一個為同學們服務的機會——擦黑板，誰愿為大家奉獻愛心呀？”這么一啟發(fā)，說不定樂于做好事的同學會爭先恐后地上講臺擦黑板呢。
對策2.采用諒解法。教師不妨這樣說：“近來，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學學習特別勤奮，特別專注，為了節(jié)約同學們的時間，我想主動‘承包’一個任務——給我班擦黑板。”這種做法看似發(fā)自真心，實則賣乖，也許還沒等勞您的“大駕”，聰明懂事的學生就會立即“剝奪”你的“代勞權”。
對策3.采用示范法。教師什么也不要講，自己一擦了之。
但切忌以下做法：第一，追究責任：“今天哪一位值日？還不快上來擦黑板?！钡诙?，當堂訓斥：“我們班的學生太懶，懶得連黑板也不想擦！”第三，耍小孩子脾氣：“既然大家懶得擦黑板，我也懶得上課，大家自學吧，我不講啦?！?/p>
二、教師正準備講課或正在講課，忽然有學生在門外喊報告怎么辦？
對策1.后門入座法。告訴教室里的學生把后門打開，讓遲到的'學生悄悄走到自己座位上去。
對策2.以目示意法。如果學生從后門進不來，教師應輕輕將前門打開，并以目示意，讓學生就坐。
對策3.詼諧關照法。教師不妨這樣說：“喲，你看，大家都等著你呢，快進來吧！”復述一下好嗎？“這對遲到的同學來說是一次補課，對其他同學來說也是一個復習，可謂一箭雙雕。
力戒以下做法：第一，對學生的”報告“置若罔聞。
第二，對遲到的學生進行諷刺挖苦或批評訓斥。第三，對遲到的學生罰站。第四，搞”課后算賬“。
三、在課堂上，當教師被學生問住了怎么辦？
對策1.真誠面對。教師可以說：”你提的這個問題很有參考價值，我一時還講不清楚，待我課下查查資料，再明確告訴你，好嗎？“
對策2.轉(zhuǎn)嫁危機。教師可以說：”某某同學提的這個問題有一定難度，哪位同學知道給他解釋一下？“
對策3.先掛起來。教師可以說：”某某同學提出的問題，恰好是本節(jié)課我要布置的一個研究性題目，大家在課下認真研究一下，下節(jié)課，我將讓同學們展示自己的探究成果，看誰的答案正確?！?/p>
力戒以下做法：第一，不懂裝懂，牽強附會地進行解答。第二，對學生的質(zhì)疑不屑一顧：”這個問題你不用考慮，只要掌握我講的內(nèi)容就行啦！“第三，對學生的質(zhì)疑，教師非但不鼓勵，還潑冷水：”就你愛鉆牛角尖！“
四、課堂上學生自學時，有的教師總感到?jīng)]事干怎么辦？
對策1.參與其中。讓學生看書，教師同時也看書；讓學生做練習，教師也動手做練習。
對策2.巡視學情。教師可走下講臺，看學生如何學，有意識地發(fā)現(xiàn)學生在自學中遇到的問題。
對策3.進行第二次現(xiàn)場緊急備課：學生在自學中的共性問題是什么？個性問題有哪些？原因何在？怎么補救？從而”以學定教“。
五、在課堂上發(fā)現(xiàn)有學生打瞌睡怎么辦？
對策1.公眾監(jiān)督法。鼓勵學生帶凳子坐在教室走道上，欲打瞌睡的學生一旦置身于師生監(jiān)督之下的”特殊環(huán)境“，頓時睡意全無。
對策2.活動驅(qū)趕法。可通過提問、板演等學習活動，幫助學生趕驅(qū)”瞌睡蟲“。
對策3.適當調(diào)劑法。不妨講個故事或笑話，活躍一下課堂氣氛；也可中止講課，讓學生矽雇桌上休息—會兒；還可以讓學生做做b即醐躲，振作—下精神。
力戒以下做法：第一，發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡，用粉筆頭擲學生。第二，讓學生站起來，以致?lián)踝×撕竺鎸W生的視線。第三，視而不見，只顧自己講課。
六、課堂上總是放不開，比較拘謹怎么辦？
對策1.把課備精熟。課堂上放不開往往與教師對講課內(nèi)容生疏有關，因此，精心備課，使教材與講義爛熟于心，是教師在課堂上”從容灑脫“的前提。
對策2.用眼睛去交流。也就是要”目中有人“。眼睛是心靈的窗口，當你用眼睛去與學生”對話“時，你就走進了學生的心中，學生與你就產(chǎn)生了”心靈感應“，這樣你就不會感到緊張。
對策3.表情要自然。上課不要故作深沉，也不要板著面孔，表情要自然、放松，同時要學會微笑——把微笑帶給學生，將使你的課堂教學魅力四射。
對策4.要用體態(tài)語。不知大家是否看過《列寧在1918》，列寧在演講時的那個精彩的”鏡頭“——一只手高舉，一只手插腰，顯得那么自信，那么豪邁，那么有感召力。老師們在課堂上也要根據(jù)教學內(nèi)容，選擇得體的體態(tài)語，以助口語表達。要知道，它能起到語言所不能替代的神奇功效。
篇4寫作要點118人覺得有用
課堂上出現(xiàn)意外情況，每位老師都會遇到。如何妥善處理這些問題，既考驗著老師的應變能力，也關乎教學效果的好壞?？偨Y(jié)這類經(jīng)驗時，不能只想著寫出一篇漂亮的文章，而是要注重實用性。比如，有一次我在講授某個知識點時，突然有個學生提出一個完全沒準備過的問題。當時腦子有點懵，但還是努力穩(wěn)住陣腳，先肯定了學生的思考深度，然后引導大家討論這個問題背后可能涉及的知識點。
處理突發(fā)狀況時，保持冷靜是最關鍵的一步。如果一開始慌了神，后面的操作很容易亂套。記得有一次公開課，投影儀突然罷工，我差點手足無措。還好隨身帶著紙質(zhì)材料，迅速調(diào)整計劃，把原本打算用ppt展示的內(nèi)容改成板書講解。事后想想，其實平時多準備幾種應急預案，能有效避免很多尷尬局面。
每個老師的風格不同，應對方式也會有所差異。有些老師喜歡幽默化解，有些則傾向于嚴肅處理。我覺得關鍵是找到適合自己的方式，同時兼顧課堂氛圍和教學目標。比如，如果學生因為調(diào)皮搗蛋導致秩序混亂，直接批評可能會適得其反。這時不妨換個角度，用一種輕松的方式提醒他們注意紀律，這樣既能解決問題，又不會傷及師生感情。
記錄這些經(jīng)歷的時候，要注意突出細節(jié)。不是說要把事情原原本本記下來，而是要提煉出那些值得借鑒的地方。像前面提到的投影儀故障，就可以總結(jié)為“面對設備故障，及時切換方案，保證教學進度不受影響”。這樣不僅條理清晰，還能給其他同事一些啟發(fā)。
書寫注意事項：
總結(jié)時還可以結(jié)合自身經(jīng)驗談一談感悟。畢竟教學是個不斷摸索的過程，每一次意外都是一次成長的機會。就像那次學生提問讓我意識到，備課時不僅要熟悉教材內(nèi)容，還得關注學生的想法。只有這樣才能做到心中有數(shù)，遇事不慌。
不過，有時候總結(jié)寫得太多反而會顯得啰嗦。比如上次我就發(fā)現(xiàn)自己寫了好幾頁紙，結(jié)果重點反倒模糊了。后來改用清單形式，把主要做法列出來，反而顯得簡潔明了。所以建議大家在動筆前先理清思路，想清楚哪些內(nèi)容是必須寫的，哪些可以省略。
高中高一教師個人教學工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
本學期教高一4個班（
5、
6、
7、22）。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
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高中高一教師個人教學工作總結(jié)怎么寫
寫好教學總結(jié)需要結(jié)合自己的實際工作情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要注重實用性。一開始得明確總結(jié)的目的，是為了回顧過去一年的教學成果，還是為了找出問題并改進下一年的工作。這一步很重要，就像蓋房子前要先打好地基。
準備階段得梳理一下全年的工作內(nèi)容，可以按月份列出主要事件，比如開學初的課程安排、期中考試后的成績分析、期末復習的策略制定等等。這樣能確保沒有遺漏重要的事情。當然，這里容易忽略掉一些細節(jié)，比如說某個特別的活動或者一次特殊的家訪經(jīng)歷，這類事情其實也能反映出教學中的亮點。
接下來就是整理這些資料了，要把那些零散的信息整合起來，形成一個清晰的脈絡?？梢試L試從學生的學習狀態(tài)入手，看看他們在課堂上的表現(xiàn)有沒有變化，作業(yè)完成的質(zhì)量如何，還有就是參加各類競賽的成績。這部分內(nèi)容最好能具體一點，用數(shù)據(jù)說話會更有說服力。比如說某次月考平均分提高了多少分，優(yōu)秀率提升了幾個百分點之類的。
然后就要開始提煉經(jīng)驗教訓了。對于成功的做法要總結(jié)原因，看看是不是因為方法得當或者是備課充分。而對于存在的不足之處，則要深入分析背后的原因，是教材理解不夠透徹，還是教學手段單一導致的。這一部分寫的時候要注意客觀公正，既不能夸大成績也不能回避問題。
書寫注意事項：
別忘了提到團隊合作的重要性。作為集體的一員，和其他同事的溝通協(xié)作也是教學工作中不可或缺的一部分?？梢哉務勛约菏侨绾螀⑴c教研活動的，是否有什么創(chuàng)新的想法被采納了，或者是在遇到困難時得到了怎樣的幫助和支持。
最后就是展望未來了。基于現(xiàn)有的工作經(jīng)驗，可以提出一些具體的改進措施，比如針對某些薄弱環(huán)節(jié)加強培訓，或是探索新的教學模式。同時也可以規(guī)劃一下下學期的目標，比如希望學生的綜合素質(zhì)能夠達到什么水平，或者是爭取在某些方面取得突破。
整個過程中，保持語言簡潔明了是很關鍵的。避免使用過于復雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句表達清楚的意思。而且要注意格式整潔，分段合理，方便閱讀者快速抓住重點。如果覺得有必要，還可以附上一些圖表或者圖片輔助說明，這樣會讓總結(jié)看起來更加直觀生動。
2025年大學教師年終個人總結(jié)模板怎么寫【篇6】 850字
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。又到年末，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育教學方面
一年來我擔任四年級兩個班的語文教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1.尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生，尊重學生的思考權、發(fā)言權、探究精神、思維成果。
2規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚，養(yǎng)成良好的學習習慣
3多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高。
三、教育教學成果
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過領導的支持，同事的配合，自已的努力，本學期也取得了一定的成績。在這一年里，我指導的學生征文分別榮獲區(qū)一、三等獎;鋼筆字比賽榮獲區(qū)二等獎;有名學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生。而我自己的論文、案例等也榮獲區(qū)三等獎。
隨著社會的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天貢獻自己的力量。
關于大學教師年終個人總結(jié)就為大家整理到這里，謝謝閱讀！祝生活開心，事業(yè)進步！
篇6寫作要點212人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得考慮自己的工作性質(zhì)，大學老師，平時教課、搞科研，還有各種行政事務，所以總結(jié)里頭就得把這些都涵蓋進去。開頭這部分可以簡述一下這一年的教學情況，像是帶了幾門課，學生反應怎么樣，有沒有遇到什么特別的情況。比如說某門課學生反饋不太好，可能就得反思下是不是教學方法出了問題。
接著聊聊科研進展，發(fā)表了幾篇論文，申請了哪些項目，這些都得說清楚。要是有合作研究的項目，也得提一嘴，畢竟團隊合作也是很重要的一部分。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑艏毠?jié)，像某次跟同事討論課題的具體時間就可能忘記寫了，這其實挺常見的，只要不影響整體表達就行。
再就是行政方面的事，比如參加了幾次院里的會議，參與了哪些決策。如果負責某個學生社團或者活動策劃，也別忘了提到。這部分內(nèi)容可以稍微詳細點，因為這是體現(xiàn)工作全面性的地方。但有時候?qū)懙竭@兒可能會把順序弄亂，比如先寫了后發(fā)生的事件，再回頭講前面的事情，這樣讀起來就有點繞。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一些自我提升的部分，比如參加了哪些培訓或者講座，學到的新東西怎么應用到了工作中。不過這里有個小問題需要注意，有時候會不小心把本該屬于某一部分的內(nèi)容混到另一部分去，像把科研成果當成教學成果來描述，這就需要仔細檢查了。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)支撐，像教學滿意度調(diào)查的具體分數(shù)，科研項目的經(jīng)費數(shù)額之類的。這些東西能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候數(shù)字太多反而會讓讀者覺得枯燥，所以在表述時得注意平衡，不能光堆砌數(shù)據(jù)。
