音樂(lè)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
音樂(lè)期末工作總結(jié)
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部六、七、八年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作 ,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的.基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞，比 較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對(duì)11個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
梁 紅 梅
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
寫(xiě)音樂(lè)期末工作總結(jié)的時(shí)候，得從幾個(gè)角度入手。先回顧一下這學(xué)期的教學(xué)情況，比如課程安排、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)方法的應(yīng)用效果這些。課程安排這部分，需要詳細(xì)列出每堂課的主題，還有教學(xué)目標(biāo)，這樣能清晰看出計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣。至于學(xué)生表現(xiàn)，得具體到每個(gè)班的情況，哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些地方還需要加強(qiáng)，最好能舉些例子。
教學(xué)方法這塊，可以談一談?dòng)昧四男┓绞?，傳統(tǒng)講授法還是小組討論法，或者多媒體輔助教學(xué)之類的。說(shuō)說(shuō)這些方法的效果如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。如果發(fā)現(xiàn)某些方法不太適合，也可以反思下原因，是不是實(shí)施過(guò)程中出了什么問(wèn)題。
接著就是個(gè)人成長(zhǎng)這一塊了。作為音樂(lè)老師，肯定也跟著學(xué)了不少東西，比如新的曲目了解、教學(xué)技巧提升等等?？梢园褜W(xué)到的新知識(shí)整理出來(lái)，看看能不能應(yīng)用到以后的工作中去。要是參加了培訓(xùn)或者研討會(huì)之類的活動(dòng)，也可以提一下收獲。
還有就是和同事的合作交流。音樂(lè)教學(xué)不是一個(gè)人的事，和其他老師的溝通很重要?？梢粤牧脑谶@學(xué)期里和同事之間有什么合作項(xiàng)目，互相借鑒的地方，甚至一些小摩擦怎么解決的。畢竟團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于工作順利開(kāi)展挺關(guān)鍵的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得特別充分，學(xué)生們反響很好；或者某個(gè)學(xué)生原本基礎(chǔ)不太好，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后有了明顯進(jìn)步。這些具體的例子能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忽略時(shí)間線，比如提到某個(gè)活動(dòng)時(shí)忘記它是在什么時(shí)候發(fā)生的，這就會(huì)讓讀者有點(diǎn)困惑。還有就是有時(shí)候會(huì)用詞不當(dāng)，比如說(shuō)“成果顯著”這樣的詞，可能就顯得有點(diǎn)空洞，不如直接描述具體成果來(lái)得實(shí)在。
音樂(lè)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1100字
音樂(lè)教研組期末工作總結(jié)
時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，音樂(lè)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂(lè)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述
學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班，有400多名學(xué)生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學(xué)的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，學(xué)生都感到生活中不能沒(méi)有音樂(lè)。
二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、九月份，音樂(lè)組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，效果較好。
3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。
4、在音樂(lè)活動(dòng)中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長(zhǎng)學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開(kāi)發(fā)他們的'潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
5、全校學(xué)生音樂(lè)成績(jī)比較樂(lè)觀。
三、采取的方法措施
1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè)組教師共同探討了新的音樂(lè)教學(xué)方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，并以打分制對(duì)老師的工作進(jìn)行肯定，并將問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，采取必要的補(bǔ)救措施。以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。
3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)， 讓他們延著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
四、存在不足及今后努力方向
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)89人覺(jué)得有用
音樂(lè)教研組期末工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？畢竟總結(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到以后工作的方向。先說(shuō)點(diǎn)基本的，寫(xiě)總結(jié)得把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚，不能光顧著感慨，還得有點(diǎn)干貨。
先從計(jì)劃開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都有工作計(jì)劃，那總結(jié)的時(shí)候就得看看這些計(jì)劃完成得怎么樣了。比如這個(gè)學(xué)期打算搞幾次公開(kāi)課，結(jié)果只搞了一次，那就要分析下原因，是因?yàn)槔蠋焸兌继α耍€是因?yàn)閳?chǎng)地沒(méi)安排好？這類具體的問(wèn)題得找出來(lái)。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，像聽(tīng)課次數(shù)、參與人數(shù)之類的，這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。
教學(xué)研究這塊兒也得重點(diǎn)寫(xiě)一下，平時(shí)都做了哪些事情？有沒(méi)有開(kāi)展什么新課題？比如嘗試用新的教學(xué)方法，像把多媒體技術(shù)融入到音樂(lè)課里去，看看效果怎么樣。要是有成效的話，得詳細(xì)描述下成果，最好還能舉幾個(gè)例子，像哪個(gè)班的學(xué)生進(jìn)步特別明顯之類的。要是沒(méi)啥顯著變化，也得反思下原因，是不是方法不對(duì)頭，還是執(zhí)行力度不夠？
還有師資培訓(xùn)這部分也不能落下，這一塊兒主要是看有沒(méi)有組織過(guò)相關(guān)活動(dòng)，比如請(qǐng)專家來(lái)做講座，或者派老師出去學(xué)習(xí)。要是有，得寫(xiě)明參加人員、時(shí)間地點(diǎn)，還有學(xué)到的東西。要是沒(méi)有，就得想想為什么，是不是經(jīng)費(fèi)不足，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)重視？這些問(wèn)題得提前想好對(duì)策，爭(zhēng)取下次改進(jìn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有些地方寫(xiě)得不太順暢，比如有時(shí)候形容詞用得不是特別恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)稍微有點(diǎn)復(fù)雜，但只要意思表達(dá)清楚就行。像“通過(guò)這次培訓(xùn)，教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高”，這里“很大的提高”就有點(diǎn)口語(yǔ)化，改成“顯著提升”可能更正式一點(diǎn)。不過(guò)這樣的小問(wèn)題不用太糾結(jié)，關(guān)鍵是要把主要的事情交代明白。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提到一些需要改進(jìn)的地方，比如設(shè)備維護(hù)不到位、活動(dòng)策劃不夠周全之類的。這些問(wèn)題提出來(lái)后，最好能給出初步的解決方案，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心，也顯得你考慮得很全面。寫(xiě)總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了找到問(wèn)題所在，為下一階段的工作做準(zhǔn)備。
音樂(lè)教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 950字
音樂(lè)教學(xué)期末工作總結(jié)
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有成績(jī)，但也有不足，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
本學(xué)期我所擔(dān)任的班級(jí)是一年級(jí)一四、一五、一六三個(gè)班級(jí)和三年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課程，由于以前沒(méi)有教過(guò)三年級(jí)，所以，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我把重點(diǎn)放在了三年級(jí)上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進(jìn)行圓滿的完成。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了歌詠比賽，在我們各個(gè)老師的努力練習(xí)下，各個(gè)班級(jí)都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負(fù)責(zé)，在上課之前我都能夠提前備課，讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西，兩個(gè)輔導(dǎo)班的工作下來(lái)，雖然很累，但我卻很充實(shí)，也讓我學(xué)到了不少東西和知識(shí)。
我所跟的班級(jí)是一五班，在這期間都能做到及時(shí)到校，到宿舍照看學(xué)生洗刷，配合老師的工作，特別是在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排，聽(tīng)從他的吩咐，讓我們班的`家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，我的教學(xué)工作中也存在著不足：
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了三年級(jí)的啦啦操這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的音樂(lè)是非?；顫?，積極向上的，在編排動(dòng)作的時(shí)候，我為了凸顯學(xué)生的活潑性，設(shè)計(jì)了太多跳的動(dòng)作，卻忽視了學(xué)生的整齊性，在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)編排整個(gè)舞蹈的動(dòng)作，把舞蹈的整齊性放到第一位。
在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我會(huì)通過(guò)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。
在今后的教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己特長(zhǎng)的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教學(xué)，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，多參加活動(dòng)以錘煉自己。課堂形式，設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性，趣味性，探索性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，關(guān)心幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷進(jìn)步。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
音樂(lè)教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真做起還挺費(fèi)腦子。特別是音樂(lè)教學(xué)這塊，平時(shí)上課的各種瑣碎事一多，到總結(jié)的時(shí)候就容易抓瞎。我這些年帶音樂(lè)課，也摸索出一些門(mén)道，今天就聊聊怎么寫(xiě)好音樂(lè)教學(xué)的期末總結(jié)。
先得把這學(xué)期的課程回顧一下，哪些地方做得還行，哪些地方?jīng)]達(dá)到預(yù)期。比如這個(gè)學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，是組織學(xué)生搞了個(gè)校園音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備挺充分，選曲、排練都花了不少功夫。結(jié)果那天效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)和老師都挺滿意。這就可以提一提，但別光說(shuō)好話，還得想想為啥能成功，是學(xué)生的天賦高，還是老師的指導(dǎo)到位？
還有些地方就不那么理想了。比如某節(jié)課上，本來(lái)想教學(xué)生唱一首比較復(fù)雜的歌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)難度有點(diǎn)大，不少學(xué)生跟不上節(jié)奏。后來(lái)調(diào)整了一下方法，改成分組練習(xí)，效果就好多了。這樣的經(jīng)歷也是值得記錄的，能反映出教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事交流也很重要。音樂(lè)教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家互相借鑒經(jīng)驗(yàn)?zāi)苌僮吆芏鄰澛?。我記得有一次?tīng)別的老師分享他們的課堂小游戲，我覺(jué)得特別實(shí)用，就試著用到了自己的課堂上，學(xué)生反響不錯(cuò)。這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了數(shù)據(jù)。像是這學(xué)期總共上了多少節(jié)課，組織了多少次活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)之類的，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到小問(wèn)題，比如數(shù)字記混了，或者時(shí)間線搞不清楚，這就得仔細(xì)核對(duì)一下資料。
再就是態(tài)度要誠(chéng)懇。領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)，不僅看成績(jī)，也看態(tài)度。如果這學(xué)期確實(shí)存在不足，該承認(rèn)就得承認(rèn)，不能一味找借口。比如說(shuō)某個(gè)樂(lè)器課的教學(xué)計(jì)劃沒(méi)完成，就得分析原因，是設(shè)備問(wèn)題還是師資力量不夠。這樣顯得真實(shí)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的反思能力。
總結(jié)歸總結(jié)，但別太長(zhǎng)。畢竟領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)太多時(shí)間細(xì)看，把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚就行。要是覺(jué)得說(shuō)得不夠全面，還可以附個(gè)詳細(xì)的電子版，供領(lǐng)導(dǎo)查閱。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到小狀況，比如寫(xiě)到一半突然忘記重點(diǎn)，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，先把思路理順再繼續(xù)寫(xiě)。
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇4】 950字
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。
一 、以音樂(lè)的.五大基本理念為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得愛(ài)學(xué)與如何學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉，愛(ài)媽媽》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教
研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。
三、今后努力方向。
通過(guò)課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解到自己的不足。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)、有效。從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)更有興趣了，也更喜歡音樂(lè)課了。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
作為一個(gè)剛帶完這學(xué)期三年級(jí)音樂(lè)課的老師，我覺(jué)得總結(jié)工作得從幾個(gè)方面入手。一開(kāi)始備課的時(shí)候，我就想著怎么讓學(xué)生喜歡音樂(lè)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光靠興趣引導(dǎo)還不夠。有時(shí)候準(zhǔn)備的材料太復(fù)雜，孩子們學(xué)起來(lái)就費(fèi)勁，后來(lái)我調(diào)整了一下教學(xué)方法，把復(fù)雜的節(jié)奏練習(xí)換成簡(jiǎn)單的律動(dòng)游戲，效果就好多了。
課堂管理這塊也挺關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候自己說(shuō)話聲音不大，學(xué)生注意力就容易分散。有一次講到《小星星》這首歌，有幾個(gè)孩子就開(kāi)始交頭接耳，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急，聲音更大了，反而讓他們更興奮。后來(lái)我試著走到他們身邊輕聲提醒，效果反而好一些?？磥?lái)跟學(xué)生溝通的方式很重要。
除了課堂上的事，課外活動(dòng)也很重要。這學(xué)期學(xué)校組織了合唱比賽，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。剛開(kāi)始選曲目時(shí)有點(diǎn)糾結(jié)，《讓我們蕩起雙槳》大家都熟悉，但我覺(jué)得《茉莉花》更有文化內(nèi)涵。結(jié)果排練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，《茉莉花》對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度太大，最后還是換了《讓我們蕩起雙槳》。這次經(jīng)歷讓我明白，選曲目得結(jié)合實(shí)際情況，不能光顧著自己的想法。
批改作業(yè)這部分也不能忽視。每次聽(tīng)寫(xiě)音符我都特別認(rèn)真，但有時(shí)候會(huì)漏掉檢查某些學(xué)生的作業(yè)本。后來(lái)有個(gè)同事提醒我說(shuō)，最好每次批改都做個(gè)記錄，這樣就不會(huì)遺漏。我也覺(jué)得有道理，以后打算試試這個(gè)辦法。
精選音樂(lè)教師期末個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 850字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想道德
我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、xx的三個(gè)代表，響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)。
二、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加校里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
做音樂(lè)教師這一行，期末寫(xiě)總結(jié)算是個(gè)常規(guī)工作了。既然是總結(jié)，就得把這學(xué)期的工作好好梳理一遍，哪些做得好，哪些需要改進(jìn)，都要心里有數(shù)。一開(kāi)始，得先把教學(xué)任務(wù)列出來(lái)，比如帶了幾個(gè)班，上了多少節(jié)課，學(xué)生學(xué)到了什么，這些都得交代清楚。說(shuō)起來(lái)容易，但真寫(xiě)的時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)。
比如我去年寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就差點(diǎn)忘了提一個(gè)特別的活動(dòng)——就是組織學(xué)生去參加市里的合唱比賽。當(dāng)時(shí)光顧著寫(xiě)日常教學(xué)，差點(diǎn)把這個(gè)重要事件給省略了。后來(lái)翻看記錄才想起來(lái)，趕緊補(bǔ)上去。所以提醒大家，平時(shí)做好筆記很重要，不然真到寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)手忙腳亂。
再說(shuō)到教學(xué)成果這部分，除了成績(jī)之外，還得注意學(xué)生的進(jìn)步。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生以前唱歌總是跑調(diào)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在能跟著樂(lè)隊(duì)一起表演了。這樣的例子一定要寫(xiě)進(jìn)去，因?yàn)檫@不僅是對(duì)學(xué)生努力的認(rèn)可，也能體現(xiàn)老師的工作成效。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如這個(gè)學(xué)生的姓名或者具體的曲目，這時(shí)候最好回去查一下記錄。
還有關(guān)于教學(xué)方法的部分，我覺(jué)得可以多寫(xiě)點(diǎn)創(chuàng)新的地方。比如今年我嘗試用游戲的方式教節(jié)奏感，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別喜歡，課堂氣氛也活躍了不少。類似的嘗試都可以寫(xiě)進(jìn)去，這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也能為以后的教學(xué)提供參考。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了提到存在的問(wèn)題。比如說(shuō)某個(gè)班級(jí)的成績(jī)一直提不上去，分析一下原因，是教學(xué)方法不對(duì)勁，還是學(xué)生基礎(chǔ)太差。找到了問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該不該坦白自己的不足，但其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)都是希望看到真實(shí)的反饋，這樣才能推動(dòng)工作進(jìn)步。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式也要注意一下。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間詳細(xì)寫(xiě)工作內(nèi)容和成果，結(jié)尾展望下下學(xué)期的目標(biāo)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易偏離主題，比如寫(xiě)了太多無(wú)關(guān)緊要的事情，這就得控制一下篇幅，把重點(diǎn)突出出來(lái)。
初中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1850字
初中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)范文一
時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè)教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn):
我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。
二、課堂教學(xué):
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱個(gè)人工作總結(jié),辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
四、考試:
這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。
五、其他:
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學(xué)生的興趣很高,參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
初中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)范文二
回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、德育工作
堅(jiān)持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際，積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
二、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。
1.課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。并認(rèn)真而且有計(jì)劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書(shū)計(jì)劃中的相關(guān)書(shū)籍，全方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。認(rèn)真向微機(jī)教師請(qǐng)教有關(guān)多媒體的制作和運(yùn)用，充分利用班級(jí)多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。
四、不足之處
對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要條理清晰，能讓人一看就明白你在說(shuō)什么。像初中音樂(lè)老師寫(xiě)期末總結(jié)，就得先把這學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚。比如上課的內(nèi)容、學(xué)生的表現(xiàn)，還有那些特別的活動(dòng)。要是課堂上有搞什么音樂(lè)比賽或者演出，記得把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，特別是學(xué)生的參與情況，這樣顯得真實(shí)。
有時(shí)候總結(jié)里得帶上點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像是教學(xué)方法的應(yīng)用，或者是對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升的觀察。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期用了新的教學(xué)法，學(xué)生們的樂(lè)感有沒(méi)有提高，這些都是要點(diǎn)。當(dāng)然，數(shù)字也是少不了的，像參加比賽的學(xué)生人數(shù)、獲獎(jiǎng)的情況，這些具體數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如忘記把某些重要的事情記下來(lái)，導(dǎo)致寫(xiě)的時(shí)候想不起來(lái)。這就得提前做好準(zhǔn)備，像記錄下每次課的重點(diǎn)，或者拍點(diǎn)照片啥的，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫(xiě)了。要是學(xué)校組織了大型活動(dòng)，像藝術(shù)節(jié)之類的，那肯定得提一下，這可是展示成果的好機(jī)會(huì)。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫(xiě)成績(jī)，也要反思一下不足的地方。像有的學(xué)生進(jìn)步慢，是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題？或者有些活動(dòng)效果不好，是不是組織方式有問(wèn)題？把這些都寫(xiě)進(jìn)去，顯得你很負(fù)責(zé)任。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，寫(xiě)成表?yè)P(yáng)稿子了，這就不太好，得控制好情緒，別太激動(dòng)。
總結(jié)里還可以提提下學(xué)期的打算，比如計(jì)劃開(kāi)展哪些新的活動(dòng)，或者改進(jìn)哪些教學(xué)環(huán)節(jié)。要是有同事給了建議，也可以寫(xiě)進(jìn)去，顯示你虛心接受意見(jiàn)的態(tài)度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能時(shí)間緊，匆匆忙忙就交差了，這樣不太好，最好能抽出專門(mén)的時(shí)間好好整理一下。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡工整也很重要，要是寫(xiě)得亂七八糟的，別人看的時(shí)候會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。要是有條件的話，打印出來(lái)看看效果也不錯(cuò)，畢竟書(shū)面的東西看著更正式。要是總結(jié)里涉及一些數(shù)據(jù)，記得核對(duì)一下，別寫(xiě)錯(cuò)了，不然就麻煩了。
