初一教師工作總結(jié)報告2025怎么寫 【篇1】900字
新學期，教學工作仍然圍繞“集體教研”、“學案導學”、“習慣培養(yǎng)”三項重點工作進行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時，關(guān)注學生成長，促進學生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，抓好學生習慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量不斷提高。為此，在總結(jié)上一學期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校教學工作要求，制訂新學期教學工作計劃。
一、學情分析
本學期任教初一（1）、（2）班，共83名學生。初一是起始階段年級，特點是：好動，好講，比較浮夸。政治是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習積極性不高，不會主動學習。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。
四、重點工作及措施
（一）重點工作：
1、抓好起始年級的常規(guī)教育，端正他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
2、深化對課標及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。
3、積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。
（二）措 施：
1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。
2、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學生為本，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，為探究性學習創(chuàng)造條件。
3、注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。
作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
篇1寫作要點257人覺得有用
初一教師工作總結(jié)報告____怎么寫
時間過得真快，又到了做年度總結(jié)的時候了。作為初一老師，這一年的工作經(jīng)歷了不少事情，也積累了不少經(jīng)驗?？偨Y(jié)報告該怎么寫？這確實是個需要好好琢磨的問題。
剛開始寫總結(jié)的時候，得先把這一年的教學情況梳理一下。比如講過的課程內(nèi)容、組織過的活動，還有學生們的表現(xiàn)。有時候，回憶起來會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)都混在一起，不容易一下子理清楚。這時候不妨拿個筆記本，把想到的事情一條條記下來。比如說這個月帶孩子們?nèi)⒂^博物館，那個月搞了個主題演講比賽之類的，這些都是工作的一部分。記得別漏掉那些看似小事但挺有意義的事，因為它們可能是整個工作中不可或缺的部分。
寫總結(jié)的時候，得注意把工作成果和存在的問題分開來說。成績當然是要突出的，但問題也不能回避。比如這次期中考試，有些知識點學生掌握得不太好，這就得反思一下是不是教學方法出了問題。有時候，備課的時候可能沒考慮到學生的接受能力，導致講解時有點難度。這其實也是教學過程中常遇到的情況，重要的是發(fā)現(xiàn)問題后想辦法解決。
說到解決問題的方法，就得結(jié)合自己的專業(yè)背景和經(jīng)驗了。有時候，同事間的交流也很重要。如果發(fā)現(xiàn)某個問題自己一時想不出辦法，不妨問問其他老師，說不定他們有過類似的經(jīng)歷，能給點建議。記得有一次，班上的幾個學生總是注意力不集中，試了好幾種方法都不見效，后來跟一個有經(jīng)驗的老教師聊了聊，才知道原來可以通過調(diào)整座位安排來改善這個問題。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候還可以加入一些具體的數(shù)字或者例子。這樣能讓報告更有說服力。比如，這學期組織了幾次家長會，每次參與人數(shù)都在增加，從最初的二十多人到后來的一百多人。這樣的變化說明家長對學校工作的認可度提高了，也是教學效果的一種體現(xiàn)。
寫總結(jié)的時候難免會出現(xiàn)一些小問題。有時候為了趕時間，可能會忘記檢查一下有沒有錯別字或者標點符號用錯的地方。這種情況其實挺常見的，畢竟誰都有疏忽的時候。不過只要用心改一遍，這些問題都能避免。
初一語文教師教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
2025—2025學年度,本人擔任初一年(3)班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù).下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓.
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:
1,課前準備:備好課.
①認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施.
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.
3,要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?
4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平.
5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試.
總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
篇2寫作要點50人覺得有用
初一語文教師的教學工作其實是個細致活兒，既得琢磨教材，還得顧著學生。要寫好這么個總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手。
上課這部分，最重要的就是備課了。備課不是光看看書就行，得把知識點掰開了揉碎了講給學生聽。像我有個同事，有一次講《春》，他先自己畫了個思維導圖，把課文的結(jié)構(gòu)理清楚了，結(jié)果課堂上講起來特別順暢。還有，課堂上的互動也很重要，不能老是老師講學生聽，得讓學生動起來。比如講古詩的時候，可以讓學生們試著背誦幾句，或者讓他們說說自己的理解，這樣效果會好很多。
作業(yè)這塊也不能忽視。布置作業(yè)不是隨便抄幾道題就完事了，得有針對性。比如，有的學生基礎(chǔ)薄弱，就可以多布置一些基礎(chǔ)練習；而那些學得快的學生，可以給他們布置一些拓展性的題目。批改作業(yè)的時候也得認真，不能敷衍了事。有一次我發(fā)現(xiàn)一個學生的作文寫得不錯，但有些地方用詞不當，我就專門找時間跟他聊了聊，后來他的進步挺明顯的。
課外活動也是教學的一部分。我們學校每年都會組織朗誦比賽，這其實是個很好的機會，能激發(fā)學生們的興趣。不過有時候準備工作做得不夠充分，比如去年準備的時間太倉促，導致效果沒達到預期。今年吸取教訓，提前一個月就開始籌劃，效果就好多了。
還有一個需要注意的就是家校溝通。有時候家長可能不太了解孩子在學校的情況，這就需要我們主動聯(lián)系家長。有一次有個學生的成績突然下降，我就及時跟家長溝通，了解到他在家的學習環(huán)境不太好，后來我們一起想辦法改善了他的學習條件，成績也就慢慢回升了。
初一物理教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 5900字
初一物理教師期末工作總結(jié)范文
本學期我擔任初一x班和x班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
1、確定工作目標
以實施新課程改革為目標，以24字教學方針為指導，以課堂教學改革為著力點，學習同事們的先進經(jīng)驗，結(jié)合學生的實際情況，努力強化教學管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
2、充分重視課前準備
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
3、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
4、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
5、對于學習最困難學生的具體措施
初一物理教師工作總結(jié)一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
6、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。
7、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。
課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
8、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力
我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。
9、課堂教學改革與創(chuàng)新
“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。
教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
10、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。
多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上就是我在本學期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。
初一物理教師期末工作總結(jié)范文
20**年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展
為保證新課程標準的落實， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。
在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持'以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力'，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著'勤學，善思，實干'的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初一物理教師期末工作總結(jié)范文
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
隨著社會的發(fā)展，知識的`更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學質(zhì)量。
我任教初一年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓物理教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
初一物理教師期末工作總結(jié)范文
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學年，而我從各方面也得到了很大的進步。
作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，對學生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
而聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的師傅———初三年級組長xxx老師，同時也聽其他老師的課及不同學科的課。這學期，我聽了20節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學魅力，才能提高自己的水平，所開的公開課也得到同組老師的高度好評。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，學生的成績也相對有較大的提高。
一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、備課方面
我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。
每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我。
當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。
第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側(cè)面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
針對新生底子薄、基礎(chǔ)差的問題，本人在教學過程中，使用了我稱之為“問有所答”的教學方法，就是在上課的過程中，總免不了要問學生一些問題，但總是成績好的學生回答，而成績不好的學生總回答不上來，為了照顧所有學生，我采取提問每一位同學的方式，按照學號依次提問，不重復，不落下，每節(jié)課總有三四個學生被提問。
當然，有好多學生答不上來，為此，我也沒有“放過”他(她)，那么，我的要求就是一定要回答點什么東西來應(yīng)付我，盡管與此問題無關(guān)，但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以。比如，我提問一位學生問他萬有引力定律的內(nèi)容，他沉默半天一句也說不出來，我也沒有生氣，而是耐心的等待，并開玩笑的說叫他隨便回答點什么來忽悠我都行，不要讓我白問啦，他說他只知道這個定律和牛頓有關(guān)，行了，我接受了他的回答，只要能說點什么都行。
一學期下來，當我提問某個同學時，學生不會再沉默，學生再不會說“不知道”，因為我會一直等著他們回答點什么，因此，人人都參與，人人都回答，且越來越接近正確答案。
三、學風方面
我所教的三個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。部分學生相對成績差點，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的 學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
總之，這學期有成功，也有失敗，但我盡心盡責，一直在探討、研究如何讓學生更好的學習，一切以學生為根本，以德服人，以才育人，因此也得到較多學生的喜歡及認可。深感欣慰，也當作我教學過程中的動力源泉。
當然，在教學中我還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，我會狠狠努力，當然學生更需要努力，我的希望是老師和學生達到相互欣賞的境界。
篇3寫作要點239人覺得有用
初一物理教師期末工作總結(jié)怎么寫
作為初一物理教師，期末工作總結(jié)是一項重要的任務(wù)，這不僅關(guān)乎教學成果的梳理，也是對未來工作的規(guī)劃。寫好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合實際教學情況和個人經(jīng)驗，既要突出重點，又要兼顧細節(jié)。下面談?wù)剮c需要注意的地方。
開頭怎么寫？
可以直接從本學期的教學目標談起，比如說為了提升學生的物理興趣，采取了哪些措施。記得要具體一些，別光喊口號，像什么“激發(fā)興趣”之類的空話就別提了。比如可以提到組織學生做實驗，讓學生親手操作，這樣不僅能加深印象，還能提高動手能力。這部分還可以聊聊課堂上的互動，是不是經(jīng)常提問，學生參與的積極性怎么樣，這些都是可以寫進去的內(nèi)容。
接著可以講講教學過程中遇到的問題，比如說學生對某些概念理解得不太透徹，這時就需要反思一下自己的教學方法是否合適?？梢試L試換個角度講解，或者利用多媒體輔助教學，看看效果如何。這里要注意的是，不能一味地強調(diào)困難，而是要把解決問題的辦法也寫出來，這樣顯得更有建設(shè)性。要是覺得某個知識點講得不好，不妨回顧一下備課環(huán)節(jié)，是不是教材解讀不到位，或者是課件做得不夠生動。
然后就是關(guān)于學生成績的部分，成績當然是衡量教學效果的重要指標之一。但別只盯著分數(shù)看，更重要的是分析學生的進步和不足?？梢粤谐鲆恍┚唧w例子，比如某個學生原本對物理很抗拒，經(jīng)過一段時間的努力后開始喜歡上這門課了。這樣的案例能給總結(jié)增添真實感，也讓領(lǐng)導看到你的用心。
書寫注意事項：
別忘了提到自己在這個過程中學到的東西。教書育人是一個雙向的過程，學生會給你帶來啟發(fā)，你也應(yīng)該不斷調(diào)整自己的教學策略。可以寫寫自己在教學中遇到的新挑戰(zhàn)，是怎么克服的，還有哪些地方覺得自己還需要加強。比如，可能發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀律時有點力不從心，那就可以想些新招數(shù)，比如設(shè)立小組競賽機制，調(diào)動大家的積極性。
小編友情提醒：
可以展望一下下學期的工作計劃。既然總結(jié)了過去的成績和不足，接下來就要有所行動。可以列幾個明確的目標，比如提高課堂效率，優(yōu)化教學設(shè)計，或者增加實踐活動的機會。目標不用太多，兩三條就夠了，關(guān)鍵是要切實可行。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，不要太過花哨。畢竟這是工作匯報，不是文學創(chuàng)作。不過有時候可能會出現(xiàn)一些小問題，比如標點符號用得不太對，或者有個別詞語搭配不當。這些問題雖然不影響整體表達，但最好能檢查一下，確保文字通順。
初一化學教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
本學期化學教研組的工作在學校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室的指導下較有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關(guān)要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設(shè)組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎(chǔ)，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調(diào)整教學策略和方法，為適應(yīng)不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設(shè)計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎(chǔ)上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。
初一化學教師期末
篇4寫作要點101人覺得有用
初一化學教師期末工作總結(jié)怎么寫
剛過去的這學期結(jié)束，不少老師開始著手寫期末總結(jié)。對于初一化學教師來說，寫總結(jié)并不是一件輕松的事，既要體現(xiàn)工作成果，又要找出不足，還得為下一階段制定計劃。寫得好不好，直接影響到個人評價和發(fā)展。今天就聊聊如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)，給各位同行一點參考。
首先，明確總結(jié)的核心任務(wù)?？偨Y(jié)不是單純羅列事情，而是提煉關(guān)鍵點，找到規(guī)律。比如，這一學期的教學目標是什么？完成得怎么樣？哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺？這些問題都需要在總結(jié)里回答清楚。有時候，老師們會陷入誤區(qū)，覺得只要把每一堂課都記錄下來就行，其實這樣反而會讓總結(jié)顯得雜亂無章。
接著，關(guān)于教學效果的描述。這部分最好能結(jié)合具體數(shù)據(jù)，比如學生的平均成績提升了多少，及格率提高了多少。當然，如果條件允許，還可以加上一些學生反饋，比如問卷調(diào)查的結(jié)果。不過這里有個小問題需要注意，有些老師可能因為手頭資料有限，只能大致估計一下數(shù)據(jù)，這樣就可能導致總結(jié)中某些部分缺乏說服力。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了對自身教學方法的反思?？梢哉?wù)勀男┓椒ū容^有效，比如小組合作學習是否提高了學生的參與度？哪些環(huán)節(jié)需要改進，比如課堂提問是不是太少了？有時候，老師可能會發(fā)現(xiàn)自己在備課時花了很多時間，但在實際授課中效果并不理想，這時就需要調(diào)整策略了。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的規(guī)劃。寫總結(jié)時，不能只盯著過去的成績，還要展望未來?？梢粤谐鱿聦W期的重點工作，比如準備新教材時要注意什么，或者想嘗試哪種新的教學模式。這里有個小建議，如果能提前跟同事交流一下想法，或許能碰撞出更好的火花。
2025初一語文教師年終教學工作總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
以適應(yīng)新形勢下的教育教學工作。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。
為適應(yīng)新形勢下教育教學工作的要求，我認真學習教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
一、嚴格落實教學常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量。
本期以來，我嚴格遵守學校的教學常規(guī)，使教學工作井然有序，穩(wěn)步推進。堅持認真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學方法，設(shè)計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步準備。按時上課，嚴格課堂秩序，組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現(xiàn)問題的學生對其進行個別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學效果。
二、再次積極嘗試新的有效的教學方式，讓學生真正成為課堂的主人
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
篇5寫作要點165人覺得有用
____初一語文教師年終教學工作總結(jié)怎么寫
作為一位初一語文老師，到了年底，寫總結(jié)是件必須做的事。寫總結(jié)不是簡單地羅列事情，而是要把一年的教學工作梳理清楚，把成績和不足都說明白。剛開始寫的時候，可能會覺得無從下手，因為平時忙于上課、批改作業(yè)，很少停下來好好想想自己的工作。不過，只要靜下心來，慢慢整理思路，還是能寫出一份不錯的總結(jié)的。
寫總結(jié)前，得先理清思路?？梢韵劝堰@一年做過的事情大致記下來，比如上了哪些課文，組織過哪些活動，學生有哪些進步等等。這些東西都是總結(jié)的基礎(chǔ)材料。比如記得去年教《春》這篇課文時，我特別注重讓學生感受文章里的意境，后來發(fā)現(xiàn)學生們在作文里也開始嘗試用一些生動的描寫，這算是個不錯的收獲。當然，光記這些還不夠，還要想清楚為什么這么做，效果如何。要是當時沒有強調(diào)意境，學生的作文會不會差一點？這樣的思考能讓總結(jié)更有深度。
寫總結(jié)時，要注意語言表達。有些老師可能習慣用大白話，這樣顯得親切，但有時候也會顯得啰嗦。比如我曾經(jīng)寫過一段話：“我們班的小王同學，他以前寫作文總是亂七八糟的，后來我給他單獨輔導了幾次，他現(xiàn)在寫得比以前好多了?！边@段話雖然真實，但不夠簡練。如果改成“小王同學通過個別輔導，作文水平明顯提高”，是不是更簡潔？不過，也不必太追求完美，偶爾用點口語化的表達也沒關(guān)系，畢竟總結(jié)也是為了記錄真實的工作情況嘛。
還有一點需要注意，就是不要只談成績，也要適當提到不足。比如我在教學中發(fā)現(xiàn)，有些學生對古詩詞的理解一直不太到位，雖然講解了不少，但效果并不理想。這個問題需要在新的一年里想辦法解決。說這些不是為了找借口，而是為了讓領(lǐng)導和同事了解實際情況，共同探討改進辦法。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時最好結(jié)合具體案例。比如有一次，我布置了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的小作文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學生寫的都很空洞，缺乏細節(jié)。后來我特意找了幾個寫得好的例子，讓他們在課堂上分享，沒想到效果很好。這種方法既能讓其他學生學到東西，也能激勵那些寫得好的學生繼續(xù)努力。這種具體的例子會讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，建議多檢查幾遍。有些人可能會覺得檢查浪費時間，但其實這是很重要的一步。有時候一個小小的疏忽，比如漏掉了一個重要的數(shù)據(jù)，就會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。比如去年我寫總結(jié)時，就差點忘記寫上學期期末考試的成績分析，后來被同事提醒才補上去的。這種事情雖然不大，但還是需要注意。
2025年初一教師學期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
一學年來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
在教學方面
1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。青年人網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
成績與反思
我擔任的工作是初一（ 2，3，4，6）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。期末，為了提高他們的成績，死盯死看，一點沒讓他們感到學習是快樂的事這是我的遺憾。
篇6寫作要點212人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，尤其是像初一教師這種需要兼顧教學管理的工作總結(jié)，確實不是件輕松的事。不過，總結(jié)這個活兒，說到底就是要把一學期下來干了什么，遇到啥情況，又怎么解決的都理清楚。開頭最好能點明背景，比如這學期學校給的任務(wù)是什么，自己負責的班上學生情況怎么樣之類的。
接著就該聊聊具體工作了。比如說教學這塊，你得提提平時用了什么方法教課，是不是有什么創(chuàng)新招數(shù)，像課堂互動，小組討論，這些都可以寫進去。還有備課，教案寫得怎么樣，有沒有根據(jù)學生反應(yīng)調(diào)整過。至于管理，就得講講班里的紀律維持得如何，跟家長溝通的時候用了啥策略，這些都是重點。
不過，寫總結(jié)的時候，最容易忽略的是那些細節(jié)部分。比如說具體的數(shù)字，像這次考試平均分提高了多少，或者某個調(diào)皮的學生進步有多大，這些都能讓總結(jié)更有說服力。當然，如果能在總結(jié)里放幾個例子，那就更好了。比如那個一開始成績墊底的小王同學，后來是怎么通過個別輔導慢慢趕上來的，這樣的故事能讓總結(jié)生動不少。
另外還有一點要注意，總結(jié)里頭別光顧著說好話，也得提提問題。比如教學過程中遇到的最大難題是什么，是不是有哪堂課的效果不盡如人意，這些問題要是能提前想到并提出解決方案，那后面的工作就好開展多了。當然，這也不是讓大家一味地找茬，而是要實事求是地反映實際情況。
說到總結(jié)的格式，其實不用太拘泥。有些地方喜歡分條列項，方便領(lǐng)導看，但個人覺得流水賬似的寫法容易顯得死板。最好是能結(jié)合自己的經(jīng)歷，用比較自然的敘述方式把事情串起來。當然啰，如果能配上圖表啥的，就更直觀了。不過這個得看手邊的條件，要是學校沒給配這些工具，純靠手工畫圖也是可以的。
還有個需要注意的地方，就是語言表達上要簡潔明了。畢竟總結(jié)是要給人看的，太過花哨反而會讓人摸不著頭腦。像一些專業(yè)術(shù)語，能少用就少用，畢竟不是所有人都懂教育學那一套。不過話說回來，適當?shù)男g(shù)語還是必要的，不然顯得不夠?qū)I(yè)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能多檢查幾遍，看看有沒有漏掉重要內(nèi)容，或者是不是有表述不清的地方。這一步很重要，因為總結(jié)寫的不好，可能會直接影響到年終考核的結(jié)果。所以，寫完后別急著交上去，多花點時間琢磨琢磨，爭取做到盡善盡美。
