學年第二學期末工作總結(jié)例會講話稿怎么寫 【篇1】550字
學年第二學期末工作總結(jié)例會講話稿范文
一、我系在專業(yè)學科建設方面新申請了數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)并已進入公示階段，緊隨互聯(lián)網(wǎng)新時代，未來我系將在大數(shù)據(jù)方向培養(yǎng)更多社會型人才。
二、教學質(zhì)量工程方面，我系計算機科學與技術(shù)專業(yè)申請了省重點專業(yè)并獲批。
三、實踐教學方面，我系把培養(yǎng)學生理論與實踐相結(jié)合作為發(fā)展方向，只有走出去才能學得來，本學期我系組織14、15級全體學生完成了外出到實習實訓基地上崗學習。
四、實驗室建設方面我系新增網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)、通信三大實驗室并初步完成基礎建設，對于實驗室課堂教學的利用我系學生本學期完成每人實驗報告，從而使學生能夠充分利用實驗室教學課堂這個平臺。
五、師資隊伍建設方面，我系與大連東軟信息學院開展共同培養(yǎng)模式，其中我系4名青年教師接受了培訓和學習。
六、招生就業(yè)方面我系超額完成既定任務，招生第一志愿上線率達到了163%，其中計科專業(yè)專升本招生61人，獨立成班。就業(yè)質(zhì)量工作我系全校排名第一。
七、學生培養(yǎng)方面下學期我系繼續(xù)實行班級學科建設班主任制度，一個班由一名專業(yè)教師擔任。引導新生盡快適應并了解所學專業(yè)方向。最后李主任還對未來兩周假期做了相應工作安排，要求大家假期期間做好下學期備課任務，所教授學科教學大綱，教學進度表等準備工作。
篇1寫作要點128人覺得有用
各位同事，今天咱們開個簡短的會議，聊聊這學期結(jié)束前的工作總結(jié)該怎么弄。說起來，總結(jié)這事挺關(guān)鍵，它能幫咱們看清前面干了什么，還能為以后的工作指個方向。不過，有些細節(jié)得注意。
一開始，先把這段時間的工作列出來，別漏了重要的事。像是教學上的事，活動組織的進展，還有跟家長溝通的情況，這些都得提一提。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忽略一些小事，比如某次班會上講了個什么，其實挺有意義的，可寫的時候就給忘了。所以，建議大家平時就隨手記點筆記，到時候?qū)懣偨Y(jié)就方便多了。
接著就是分析工作成果啦。這一步很重要，得看看到底哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。比如，這次期末考試的成績比上回進步了不少，那肯定得表揚一下老師們的努力。但有時候也會遇到些小問題，像某個班級的紀律不太好，這就要認真想想辦法了。不過寫的時候可別太急躁，有些話寫得過頭了反而顯得不專業(yè)，比如“紀律差的問題特別嚴重”，這樣寫有點夸張了，改成“需要進一步加強管理”就好多了。
再說到問題解決的辦法，這個部分得具體點。不能光喊口號，得拿出實打?qū)嵉拇胧?。比如針對學生作業(yè)量過多的問題，可以試著優(yōu)化作業(yè)設計，減少重復性的練習，增加一些開放性題目。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會不小心把“開放性題目”寫成“開房性題目”，雖然看起來差不多，但仔細一看就發(fā)現(xiàn)問題了。這種情況雖然少見，但還是得小心點。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不用太死板，但也不能太隨意。開頭簡單介紹一下背景，中間詳細說工作情況和成效，結(jié)尾提提下學期的目標就行。要是寫得太復雜，反而會讓別人看不明白。當然，有些人在寫總結(jié)的時候，可能會因為趕時間，草草了事，結(jié)果就出現(xiàn)了不少小毛病，比如標點符號用錯了，或者句子不通順之類的問題。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。
好了，就說這么多，希望大家都能寫出一份滿意的總結(jié)。
2007--2008學年第二學期期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎m然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1.和風細雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學校同樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學生，這學期開學時學生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了?！笔前?，在這個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學習生活快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶敃r很納悶，因為這個孩子學習一直不錯，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上。”我這才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2.春風化雨育幼苗（樹立自信）
表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個理由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了，下次再大膽些?！辈⒁瑢W們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當班級小主人
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。學生剛來時紀律衛(wèi)生學習習慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學生做示范，帶動學生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學生已出類拔萃，各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學，先讓他們?nèi)巳水斠惶煨l(wèi)生班長，紀律班長，學習班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長，他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當小主人辦法 ，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最負責任 ，最能給其他人當表率，這種效果還不錯，寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理：說到不如做到，人人爭當班級小主人，班風班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況 我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標 達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還不錯。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學方法。
2.耐心輔導，愛心評價。
孩子們由于年齡小，理解能力達不到，我就反復教他們，舉生活中例子，有些用語言表述不清的，理解不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學習了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管理方面有時候堅持不好，缺乏創(chuàng)新；教學方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學方法，并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
篇2寫作要點101人覺得有用
____--____學年第二學期期末班級工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，最重要的就是要把事情說清楚。先得想清楚這一學期做了哪些事，哪些事做得好，哪些事還有待改進。比如，這學期我們班搞了好多活動，像什么運動會啦、文藝晚會，這些都挺成功的，同學們參與熱情很高。不過有些活動組織起來確實費勁，協(xié)調(diào)工作量大，有時候一個環(huán)節(jié)沒搞好就可能影響全局。
在記錄成績的時候，要具體點，別光說“取得了好成績”，最好能列出幾個具體的例子。比如這次數(shù)學競賽，咱們班有三個同學拿了獎，其中一個還得了第一名，這個就比單純說“成績顯著”更有說服力。對于存在的問題，也得實事求是地講出來，不然下學期再來同樣的問題就麻煩了。像咱們班紀律方面，有時候自習課上會比較吵鬧，這個情況得想辦法解決。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按事情的類別來寫，看哪種方式更適合你的班級情況。要是按類別寫的話，可以把學習、生活、活動等方面分開來說。學習方面，可以提提考試成績、課堂表現(xiàn)之類的；生活方面，可以聊聊宿舍管理、衛(wèi)生評比啥的；活動方面，當然就是那些比賽、演出之類的事了。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還可以提提個人表現(xiàn)。不是說要把每個同學的名字都寫進去，但可以舉幾個典型的例子，讓大家知道誰在哪些方面表現(xiàn)突出。比如有個同學在學習上特別努力，經(jīng)常主動找老師請教問題，結(jié)果期末考得不錯，這種例子就可以放進去。不過這里頭有個小細節(jié)需要注意，就是別把表揚寫得太夸張，不然反而顯得不真實。
總結(jié)里邊最好能帶點建議。畢竟總結(jié)不只是為了回顧過去，更是為了指導未來?？梢韵胂胂聦W期有什么地方可以做得更好，比如能不能多開展一些興趣小組活動，或者加強一下班級文化建設之類的。這些想法不一定非得立刻實現(xiàn)，但提出來總歸是有好處的。
說到寫總結(jié)的過程，其實挺考驗耐心的。有時候?qū)懼鴮懼蜁X得枯燥，尤其是面對一堆雜亂無章的數(shù)據(jù)和事件時，很容易就抓不住重點。這時候就需要靜下心來慢慢梳理，先把重要的事情挑出來，然后再去填充細節(jié)。有時候可能會忘記一些事，特別是那些不太起眼的小事，但這些小事往往也能反映出一些問題，所以盡量別漏掉。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去，最好能找個時間自己再讀一遍。有時候?qū)懼鴮懼蜁感┬″e誤，比如拼寫錯誤，或者是用詞不當之類的問題。這些問題雖然不大，但會影響整體效果。而且讀一遍還能檢查一下有沒有遺漏或者重復的地方，這樣能讓總結(jié)看起來更加完整。
學年第二學期期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2100字
學年第二學期期末班級工作總結(jié)范文
一個班級就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛。回顧一年來所做的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。
一：管.方面
1.和風細雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿.齊了，幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學校同樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學生，這學期開學時學生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了。”是啊，在這個特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會不想念呢。這學期我們班又來了兩名新生，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子主動找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新.體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學習生活的快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶敃r很納悶，因為這個孩子學習一直，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當孩子不自覺地喊我媽媽時，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
2.春風化雨育幼苗（樹立自信）
表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當這時我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個.由表揚他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)了，下次再大膽些?！辈⒁瑢W們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕捉他的閃光點，不定時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會的就及時問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學也同樣以點帶面，捕捉他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當班級小主人
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。一年級則是良好習慣養(yǎng)成的.最初時期。學生剛來時紀律衛(wèi)生學習習慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學生做示范，帶動學生跟著做，這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間，有個別學生已出類拔萃，各種良好習慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學，先讓他們?nèi)巳水斠惶煨l(wèi)生班長，紀律班長，學習班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他學生誰做得好也可以當班長，他們興致都很高。在寢室里我也.取人人爭當小主人辦法，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最負責任，最能給其他人當表率，這種效果還，寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道.：說到不如做到，人人爭當班級小主人，班風班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況的我就及時和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標達成一致。共同制作教具，共同使用。在教學兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時間。在今后的教學中我們還要進行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學方法。
2.耐心輔導，愛心評價。
孩子們由于年齡小，能力達不到，我就反復教他們，舉生活的中例子，有些用語言表述不清的，不透的，我就通過活動，游戲等方式讓學生親身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯了也沒什么，課下再單獨輔導他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時其他同學也會不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會到成就感，就越發(fā)努力學習了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管.方面有時候堅持不好，缺乏創(chuàng)新；教學方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學方法，并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
篇3寫作要點32人覺得有用
學年第二學期期末班級工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來容易，真做起來就有點麻煩了。尤其是班級工作總結(jié)，既要全面又要突出重點，還得讓人看得明白。一開始，得先把這學期做過的事理清楚，別漏掉啥重要的環(huán)節(jié)。比如說班會開過幾次，每次的主題是什么，有沒有達到預期效果，這些都是要點。
平時的活動記錄也得整理好，像組織過的春游，運動會，還有那些學科競賽，都得記下來。特別是比賽成績，誰拿了獎，得給同學和家長們有個交代。還有學習上的事，比如考試情況，平均分提高了多少，哪些科目進步明顯，這些都要寫進去。當然，不能光寫數(shù)字，還得分析一下原因，為啥能進步，以后怎么保持這個勢頭。
書寫注意事項：
學生的思想工作也不能落下。有些孩子可能性格比較內(nèi)向，或者跟同學相處不太融洽，老師得留意到這些問題。如果發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把事情處理得妥當，那也算是種成績。不過這類事情通常不太好量化，只能靠印象和感覺去描述，這就需要寫的時候多花點心思，把事情說得具體些。
至于班級紀律，肯定也是總結(jié)里繞不開的部分。這一學期有沒有發(fā)生什么特別嚴重的違紀事件，大家遵守紀律的情況如何，這些都是關(guān)鍵。要是紀律管理得好，整個班級氛圍就會比較和諧，學習效率也會提高不少。不過要注意，這里不是要挑刺兒，而是要客觀地反映實際情況，讓大家看到努力的方向。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，就是語言要平實。別整那些花里胡哨的辭藻，簡單明了就行。比如，“本學期同學們共同努力，取得了不錯的成績”，這樣就挺好。要是寫成“本學期在全體師生的不懈努力下，班級工作碩果累累”，反而顯得空洞。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好真實可信。要是為了顯得好看，隨便編個數(shù)字，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)后，那可就尷尬了。所以平時得養(yǎng)成良好的記錄習慣，該記的都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就不會抓瞎。
學年第二學期期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
XX--XX學年第二學期期末工作總結(jié)
時光匆匆，一個學期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個詞來形容這個學期的工作，那就是挑戰(zhàn)!
一、學困生的增多挑戰(zhàn)著老師的教育智慧
隨著時間的流失，學困生越來越多，一些不學習的學生就會在課堂上瞎折騰。為了能維持好語文課的課堂紀律，我恩威并施。該給笑臉的時候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時候就義正詞嚴地訓斥，起到敲山鎮(zhèn)虎的作用。形成一種強大的氣場，讓學生覺得上語文課就得老老實實的聽課。經(jīng)過兩個學期的磨合，這種效果已經(jīng)達到。不過，也有反常的時侯。最近兩個星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節(jié)語文課，兩節(jié)正課，一節(jié)自習。加上天氣炎熱，學生焦躁不安。第二節(jié)上課鈴響后，學生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學們好，還沒回呢，結(jié)果同學們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學就拉著長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發(fā)雷霆，而是將計就計，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結(jié)果同學們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機智處理中煙消云散，而同學們也都愉悅地隨我走進我的課堂。
二、分層過關(guān)，讓學生享受成功的樂趣，挑戰(zhàn)老師的持久耐力
為了夯實每位學生的基礎知識，對于不同類型的學生采用不同的教學方法。比如對于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點不學習，也學不動的同學，我就會在我講新課的時候，我會經(jīng)常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時候，我就會給他們布置專門的背誦或抄寫任務，每完成一項就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵，我從他們的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對于五六班，大部分能跟上老師思路的同學，我采用分次過關(guān)100分方法激勵他們。比如每個單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會親自批改，一個不錯的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時寫明一次過關(guān)100分，二次過關(guān)100分，大部分同學都會二次過關(guān)。
為了提高學生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學生養(yǎng)成勤于練筆的習慣，我對學生進行了一周一練的一節(jié)課當堂作文訓練，我也及時地批閱同學們的作文，并把作文成績反饋給學生，選出優(yōu)秀的作文在班中讀，采用學生互評，老師總評的方法，讓同學們學會評價作文，并從同學們的作文中獲取一技之長，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵。
三、不斷反思自己的教育行為，在反思中挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中提升自我
說實話，面對大部分不學習的學生，有時也極度失望。總覺得老師花費這么多心思，真是浪費?？墒钱斅牭綄W生老遠就熱情地向我問好時：我就想我應該讓他們喜歡我，進而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會給學生說一句“來給你們上課，我真幸?！北M管不是真得幸福但得讓學生感受到你說的是真的。碰到學生回答問題，我也會捕捉學生稍縱即逝的閃光點，于是我也會有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學生竟也達成了一種默契，學生非常配合我的課。為了讓學生學的有興趣，這個學期我基本上采用多媒體教學，既然學校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學的運用不僅豐富了語文課的內(nèi)容，而且便于學生記筆記，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會耗費很多時間，但我也覺得能夠讓學生學有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學校生源差，這是不爭的事實。我們無力改變當前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會有一批又一批的學生來到我們學校，我們只有著眼現(xiàn)實，努力探索，研究摸索出一套適合這些學生的教學方法，我們老師的價值同樣會得到充分的體現(xiàn)，那將是我們對教育作出的最大貢獻，也是對社會家長作出的最大貢獻，那么我們學校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)意味著不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，更意味著自己的成長與進步。我祈我愿在挑戰(zhàn)中留下我成長與進步的足跡，也在挑戰(zhàn)中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
篇4寫作要點257人覺得有用
學年第二學期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，有些人覺得這事挺麻煩的，其實只要掌握一些技巧，就能輕松完成?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情梳理清楚，把關(guān)鍵點提煉出來。開頭部分得說清楚背景，比如這一學期做了哪些事，涉及哪些領(lǐng)域，這樣能讓讀者有個大概印象。
說到具體的工作內(nèi)容，要分門別類地寫，不能一股腦兒堆在一起。比如說教學工作，可以分為備課、授課、批改作業(yè)幾個方面；科研工作，可以分成項目進展、論文發(fā)表、學術(shù)交流等。每個部分都要突出重點，不要什么都想寫進去，反而顯得雜亂無章。有些細節(jié)可以簡略帶過，但核心成果一定要詳細描述，這樣才能體現(xiàn)工作的價值。
時間安排也很重要，很多人喜歡按照事情發(fā)生的先后順序來寫，但這樣容易讓人搞混。建議按照重要程度來排序，先把最重要的成果擺出來，然后再逐步展開其他事項。如果涉及數(shù)據(jù)，一定要準確，不能含糊其辭。有時候數(shù)字記錯了，可能影響整個總結(jié)的效果。
還有就是語言表達的問題，寫總結(jié)不是寫小說，不需要華麗的辭藻，但也不能太隨意。用詞要恰當，該正式的地方就得正式，該通俗的地方就通俗。比如提到學生情況時，用“提升明顯”比“進步很大”顯得更專業(yè)些。不過有時候也會遇到措辭不當?shù)那闆r，比如把“提高”寫成了“進步”，雖然意思差不多，但總感覺怪怪的。
團隊合作的部分也不能忽略，畢竟很多工作不是一個人能完成的。要強調(diào)協(xié)作的重要性，說明大家是如何共同努力取得成績的。如果涉及到具體的同事名字，最好提前確認一下，避免寫錯名字。雖然名字錯了不至于影響太大，但總歸不太好。
小編友情提醒：
檢查是個必不可少的環(huán)節(jié)。有些人覺得檢查很麻煩，其實這是保證質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。檢查時要特別留意有沒有遺漏重要的信息，格式是否統(tǒng)一，標點符號有沒有問題。有時候標點用錯，比如逗號多打了，或者句號少了，都會影響閱讀體驗。
寫總結(jié)是一個不斷調(diào)整的過程，剛開始可能不太熟練，但隨著實踐越來越多，就會越來越順手。關(guān)鍵是要用心去寫，把每一件事都琢磨透徹，這樣才能寫出高質(zhì)量的總結(jié)。
2025學年第二學期期末考試工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
xx年－2025學年第二學期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天，共設置考場約1500個，參加考試學生近萬人；涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務工作人員約達3500人次。
在學院黨政領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將xx年—2025學年第二學期期末考試工作情況總結(jié)如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領(lǐng)導高度重視
學院黨委高度重視期末考試的考風考紀，在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關(guān)要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認識，強化教師的責任意識，通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調(diào)各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育，認真扎實地做好期末考試相關(guān)工作。在考試期間，院領(lǐng)導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。
（二）各教學單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．加強組織領(lǐng)導
各教學單位成立了期末考試工作領(lǐng)導小組，負責組織、領(lǐng)導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監(jiān)考教師選派及培訓，學生考前動員。在考試期間，各教學單位領(lǐng)導十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2．嚴格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學單位各教研室按試題（卷）與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3．加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓
各教學單位領(lǐng)導在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監(jiān)考?？荚囍?，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
4．積極做好參考學生的考前動員工作
各教學單位認真做好期末考試應試學生的考前動員工作，加強考前考紀考風的教育，通過正面教育和引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。
5．嚴格成績錄入管理
教學單位能嚴格按學院的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風
1．考試的組織和準備工作充分、完備
各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術(shù)保障。
2．加強考務管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，通過現(xiàn)代化教學管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
3．嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀
為了切實提高教學質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)?、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的學風校風，各教學單位和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。
在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴格執(zhí)行考場紀律。
在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。
二、存在的問題
1．監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認真履行監(jiān)考職責，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時間到場。
2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數(shù)達70%；個別試卷命題出現(xiàn)錯誤。
3．考紀考風問題：考試紀律總體情況較好，本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下，在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規(guī)范。
教務處
二0一0年七月十二日
篇5寫作要點192人覺得有用
期末考試結(jié)束了，這次工作得好好總結(jié)一下。回顧這一學期的教學安排，從一開始的計劃到后來的具體實施，再到最后的收尾，整個過程其實有不少地方值得反思。尤其是考試期間，考務安排和考場秩序維持，都是需要細致對待的事情。
考前準備的時候，大家對試卷命題的難度把控就存在分歧。有些老師覺得題目應該偏難一些，這樣能拉開分數(shù)差距；還有人認為題目難度適中就好，畢竟學生水平參差不齊。最終決定下來的是，試題難度適中，既能讓大多數(shù)學生發(fā)揮出正常水平，也能讓成績好的學生脫穎而出。結(jié)果出來后，發(fā)現(xiàn)這個決定還是挺明智的，大部分學生的成績都比較真實地反映了他們的學習情況。
考場布置也是一大難點。教室里的桌椅擺放、考生座位分配，這些都需要提前規(guī)劃好。當時負責這項工作的同事，他在安排座位時有點混亂，導致有幾個考場的學生分布不太合理。還好后來及時調(diào)整了，不然可能會影響考試的公平性。另外，監(jiān)考老師的培訓也很重要，有些人對考試流程不熟悉，甚至差點出了差錯。經(jīng)過提醒和強調(diào)后，大家都清楚了自己的職責。
閱卷環(huán)節(jié)也是不可忽視的部分。這次采用了流水線式的批改方式，每位老師只負責一道題或者一個部分，這樣效率高了不少。不過也有個小插曲，有個老師在給作文打分時，標準稍微寬松了些，后來被檢查組發(fā)現(xiàn)了。幸好及時糾正了，否則會給整體評分帶來偏差。
2025學年第二學期期末英語教學總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
在過去的一學期英語教學中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班的學生平均英語水平很低，對待英語學習態(tài)度冷淡；八（3）班的相對較好些，學生基礎稍好，學習英語興趣濃厚，成績較好，但兩級分化嚴重。根據(jù)學生的實際情況，我因材施教?，F(xiàn)作如下幾點總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
要教好學生，要先學會做人。學生只有親其師，才會學其道。相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
二、激發(fā)學生學習英語的興趣
這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。農(nóng)民工的學生很少回家后會自覺學習英語，所以英語的課堂教學成了學生學習的主要陣地，我特別重視這45分鐘的時間，在這45分鐘里，我盡量地增大課堂教學的容量，盡量多地運用各種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。
三、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。
四、備課，既備學生，又要備教法
本學期里，我認真?zhèn)湔n，上課、批改作業(yè)。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
五、鞏固教學效果發(fā)展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，我在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。今后我要積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
篇6寫作要點98人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺講究的事情，尤其對于像期末教學總結(jié)這種需要結(jié)合專業(yè)背景的工作報告來說，既得有條理，又得有深度。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情堆在一起，其實不然，它得有自己的套路。
比如說開頭，你可以從基本情況說起，像這學期帶了幾個班，用了哪些教材，大概安排了多少課時之類的。這部分不用太復雜，但得有重點，比如某個階段的教學任務完成得特別好，就可以提一提具體做法，像課堂互動多一些，學生參與率就提高了。不過有時候在描述細節(jié)的時候，可能會因為疏忽漏掉點關(guān)鍵信息，這就需要回頭再仔細核對一下。
接著可以講講遇到的問題。像有些學生基礎比較薄弱，教學進度就會受影響。這時候就得想辦法調(diào)整策略，比如增加輔導時間，或者給作業(yè)設計得更有針對性。但有時候在處理這些問題的時候，可能會有點急功近利，想著快點解決，結(jié)果反而沒達到預期效果。所以這里邊得有耐心，不能操之過急。
還有就是成績和經(jīng)驗這部分。比如通過這次期末考試，學生的聽說能力明顯提升，這跟平時加強聽力練習有很大關(guān)系。不過在總結(jié)成績的時候，有時候會因為記憶偏差，把一些不太相關(guān)的小成就也寫進去了，這就顯得不夠嚴謹了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意平衡，既要肯定自己的工作，也不能一味地自夸。如果能引用一些具體的數(shù)據(jù)就更好了，比如這次期末考試的及格率比上個學期提高了多少個百分點。不過有時候在整理這些數(shù)據(jù)的時候，可能會因為計算錯誤導致數(shù)字不太準確，這就得重新檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結(jié)不是為了應付差事，而是為了給自己一個反思的機會。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，也能找到下一步努力的方向。當然，有時候在寫到最后的時候，可能會因為思路混亂，把一些重要信息遺漏了，這就得靜下心來好好梳理一下。
