第二學(xué)期期末的語文教學(xué)總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
第二學(xué)期期末的語文教學(xué)總結(jié)
不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期又過去了，來不及體驗(yàn)，來不及感受，來不及道別，就已被無情的時(shí)間老人甩在了身后。年復(fù)一年，每年的這個(gè)時(shí)候，都是寫教學(xué)反思的時(shí)候，今年也不例外。
于是，我開始反思，反思這一學(xué)期教學(xué)上的得與失。反思是一種內(nèi)省，是一種反芻，也是為了更好地進(jìn)步，讓步履更加堅(jiān)實(shí)和堅(jiān)定。
這一學(xué)期，課講得少了，大多時(shí)間都在做習(xí)題，做完批改，然后講解。以往講解，基本上是滿堂灌，一堂課下來，聲嘶力竭，口干舌燥，頭昏目眩，可效果卻不理想，學(xué)生不會(huì)做的還是不會(huì)做，即使講過的，有的學(xué)生還是做不對。主要原因，我覺得，還是學(xué)生沒有主動(dòng)去做題，研究試題，缺少反思和總結(jié)的時(shí)間。這一學(xué)期，我刻意減少了講題的時(shí)間。學(xué)生使用的習(xí)題都由我精心選編，講解時(shí)把試卷連帶詳細(xì)答案一并發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們對照答案，訂正試題，之后反思、總結(jié)。然后，我利用10分鐘左右的時(shí)間講解，只講典型問題、方法和技巧，其他一概不說，真正把時(shí)間還給學(xué)生。
這一學(xué)期，在試題上可謂做足了功夫，用了不少時(shí)間。我一人編寫了38張晨讀材料，24張專項(xiàng)練習(xí)，2次月考試卷，4次作文訓(xùn)練和2次周測練習(xí)，紙張全部是b4紙。這么多的練習(xí)中，除了晨讀材料是我最愿意做的，其他都是我不太想做的，但沒辦法。要提高成績，就得做題；要做題，就得研究試題。盡管不想做，但還得想辦法做好。
這一學(xué)期，最大的收獲是開始逐日寫博文。以前斷斷續(xù)續(xù)寫過一寫博文，但都有始無終，沒有堅(jiān)持下來。這次在李鎮(zhèn)西老師的思想激勵(lì)下，再一次開始書寫。從3月29日開始寫，到今天，一天也沒有間斷。堅(jiān)持多久不好說，但我會(huì)盡量堅(jiān)持下去。文字多少不重要，有沒有人看不重要，重要的`是堅(jiān)持，希望這一次不會(huì)半途而廢。這是我本學(xué)期所做的最有成就感的一件事。
這一學(xué)期，真正意識到了課外閱讀的重要性，沒有閱讀，就沒有語文。只有讓學(xué)生充分的閱讀，學(xué)生語文能力才會(huì)不斷提高，舍此，別無他途。本學(xué)期，開始有意識地為學(xué)生創(chuàng)造閱讀環(huán)境，組建了班級圖書室，繼續(xù)編制晨讀材料。講課的時(shí)間明顯少多了，給了學(xué)生更多閱讀時(shí)間。此外，利用周六晚自習(xí)時(shí)間，有意識地給學(xué)生播放一些新聞，諸如新聞周刊、新聞1 1等，開闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生對時(shí)事的了解。
這一學(xué)期，感覺上課成熟多了，上課不再口無遮攔、口若懸河、滔滔不絕，學(xué)會(huì)了言簡意賅、簡明扼要，越來越注重對學(xué)生的點(diǎn)撥、啟發(fā)，更加注重學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)，盡量讓學(xué)生說，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生寫。
這一學(xué)期，依然沒有找到提高語文教學(xué)成績的制勝法寶，雖說很討厭應(yīng)試和分?jǐn)?shù)，但不妨礙我不斷嘗試、摸索。
篇1寫作要點(diǎn)49人覺得有用
期末總結(jié)是對自己工作的一次梳理，尤其對于語文老師來說，這不僅是對教學(xué)工作的回顧，也是對未來工作的啟發(fā)。寫總結(jié)時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)，是想突出成績還是反思不足，或者兩者兼顧。畢竟教學(xué)是個(gè)復(fù)雜的過程，成績和問題都值得好好總結(jié)。
在寫總結(jié)時(shí)，不妨從課堂上的具體案例入手。比如某堂課上學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的理解特別深刻，這可能是教學(xué)方法得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。你可以詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，包括你是如何引導(dǎo)學(xué)生的，他們又是怎樣一步步理解的。這樣不僅能讓總結(jié)生動(dòng)具體，還能為以后的教學(xué)提供參考。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)時(shí)可以結(jié)合一些專業(yè)的教育理論。比如，針對某次作文教學(xué)，可以引用“因材施教”的理念，分析為什么有的學(xué)生能寫出優(yōu)秀的作文，而有的學(xué)生卻存在困難。通過這樣的理論支撐，能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，這里要注意的是，引用理論時(shí)不要生搬硬套，要結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
在寫總結(jié)的過程中，可能會(huì)遇到一些小問題。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時(shí)候不妨停下來整理一下思路。也可以換個(gè)角度思考，從另一個(gè)側(cè)面去審視自己的教學(xué)。例如，可以從家長的角度出發(fā)，想想他們在孩子學(xué)習(xí)中的作用，這樣可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)忽略的地方。
除了具體的教學(xué)案例和理論支撐，總結(jié)中還可以加入一些個(gè)人的感受。比如，你可能發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在某方面的進(jìn)步特別大，這種成就感會(huì)激勵(lì)你在今后的教學(xué)中更加用心。把這些感受寫出來，不僅能讓總結(jié)更加真實(shí)，也能讓自己在回顧過程中得到一些啟發(fā)。
寫總結(jié)時(shí)，文字表達(dá)也很重要。有時(shí)候一個(gè)簡單的詞語就能傳遞出豐富的信息。比如用“激發(fā)興趣”代替“提高積極性”，前者更具體，也更能體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。不過要注意的是，不要為了追求華麗的辭藻而忽略了內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。畢竟總結(jié)的核心在于內(nèi)容的真實(shí)性和實(shí)用性。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間觀念也很關(guān)鍵。不要等到期末臨近才匆匆忙忙地趕工。平時(shí)就應(yīng)該留意記錄一些重要的教學(xué)瞬間，這樣到寫總結(jié)時(shí)就有素材可用了。而且，及時(shí)總結(jié)也有助于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
第二學(xué)期學(xué)生處期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2250字
第二學(xué)期學(xué)生處期末工作總結(jié)范文
題記
昨天的你了解“三四五”標(biāo)準(zhǔn)，即三種意識：責(zé)任意識、競爭意識、憂患意識；四種精神：敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、開拓創(chuàng)新精神、進(jìn)去拼搏精神、爭創(chuàng)一流精神；五種能力：教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育科研能力、教育管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、交流溝通能力。
今天的我做到了嗎？
本學(xué)期學(xué)生處工作總結(jié)就從“三四五”標(biāo)準(zhǔn)展開，因?yàn)椴徽撚趥€(gè)人工作還是學(xué)校發(fā)展，這“三四五”標(biāo)準(zhǔn)就是立身之本。
一，成績概述
一分耕耘一封收獲！只要你有心、只要你用心、只要你苦心、天不負(fù)！這是我之前的工作總結(jié)所述，來洛陽國際工作兩年，對這句話給予了很好的詮釋。本學(xué)期是洛陽國際學(xué)校建校第二個(gè)年頭、第四個(gè)學(xué)期，兩年的春秋，取得了如今的成績：
1、安全管理深入人心，安全事故不再發(fā)生，安全意識人人有責(zé)。本學(xué)期在學(xué)生及所有老師的共同努力之下，安全工作卓有成效，大安全事故沒有發(fā)生。
2、德育隊(duì)伍精兵強(qiáng)，德育制度擁護(hù)人心，崔校長一直以來跟我強(qiáng)調(diào)我有三支德育隊(duì)伍一定要加強(qiáng)管理和切實(shí)有效完成工作，所以從本學(xué)期剛開始就緊抓三支隊(duì)伍：班主任、生活老師、學(xué)生自治管理隊(duì)伍的建設(shè)和管理、培訓(xùn)。到本學(xué)期末，三支隊(duì)伍都能獨(dú)當(dāng)一面且更能精誠團(tuán)結(jié)形成合力，發(fā)揮更好地管理效果。德育制度根據(jù)兩年的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，除了更多的繁文縟節(jié)，增加了更多的實(shí)際應(yīng)用，讓工作變得簡易高效，讓制度更加人性合理，這樣好的制度推進(jìn)優(yōu)秀的隊(duì)伍管理，方能有如今本學(xué)期的教師管理隊(duì)伍的水平更上一層樓，學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮貌變化翻天覆地，好評如潮。更是在班主任隊(duì)伍建設(shè)中取得了優(yōu)異成績，如本學(xué)期一年級二班班主任宋艷秋老師獲得了市級優(yōu)秀班主任的申請和提名。
3、本學(xué)期按照總校的指導(dǎo)和要求，學(xué)生進(jìn)行了本學(xué)期豐富多彩的德育活動(dòng)，真正做到了讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，通過活動(dòng)鍛煉孩子們的行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子們良好的養(yǎng)成習(xí)慣，本學(xué)期小學(xué)部的餐廳、宿舍、集會(huì)的“靜齊快”是大家有目共睹的，一直被崔校長所贊為lyis的“兩景”。
4、家校聯(lián)合促學(xué)、合作共贏謀發(fā)展。本學(xué)期家長學(xué)校進(jìn)行了有效溝通和多次合作交流，形成了1 1>;2的合力，讓學(xué)生管理更加有效，家長意見得到及時(shí)反饋和有效處理，贏得了家長的一致好評。不論是我們的入學(xué)的第一次家長會(huì)還是我們lyis國際文化節(jié)的家長會(huì)，還有畢業(yè)班的家長會(huì)，讓整個(gè)家庭學(xué)校形成一個(gè)有機(jī)的整體，從而達(dá)到了如崔校所說：家校利益共同體，為了我們共同的目標(biāo)：為了孩子的明天，我們一直在努力著。
5、本學(xué)年我們的招生繳費(fèi)工作一直刻不容緩，主人翁態(tài)度積極融入管理和工作。我們在校生的每個(gè)人家庭的詳細(xì)檔案，入校之前的母校，我們都做了詳細(xì)的調(diào)查和存檔，為我們的招生工作起到了前期的鋪墊工作，讓招生工作能夠全面展開奠定了基礎(chǔ)。繳費(fèi)工作更是錦上添花，上學(xué)期小學(xué)部圓滿完成了繳費(fèi)控流工作，本學(xué)期更是在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任老師的努力下，繳費(fèi)工作取得了有效成績。
以上對本學(xué)期學(xué)生處工作進(jìn)行了概述，下面我再從其他六個(gè)方面具體詳細(xì)闡述學(xué)生處本學(xué)年德育工作。
二，安全工作。
安全是我們一切工作的底線，今天你把一個(gè)健健康康的孩子交給我，明天我定還你一個(gè)“完好無損、健康快樂”的優(yōu)秀學(xué)子。
1、安全教育周、人人有責(zé)
“安全重于泰山”在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的極度重視之下，同樣作為安全管理的學(xué)生處直接部門更是重抓、常抓、狠抓此項(xiàng)工作。
開學(xué)伊始，學(xué)生處就已制定了安全責(zé)任狀，讓每個(gè)班主任老師、任課老師與學(xué)生家長簽署，并在學(xué)生處存檔，以做到安全工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人查，處處有人看，人人有責(zé)任的零安全死角的的全方位管理模式。同時(shí)還做到了以下幾點(diǎn)加以鞏固。
2、常規(guī)管理、必要保障
1、開展安全督查，樹立安全意識
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，所以從上學(xué)期到現(xiàn)在我們學(xué)部安排了行政值班，學(xué)校的每一個(gè)地方，學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在老師監(jiān)督下進(jìn)行活動(dòng)，保證了學(xué)生的基本安全。
4、生活老師的'招聘由校辦主導(dǎo)，學(xué)部參與、嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)培訓(xùn)。
5、針對班主任和生活老師隊(duì)伍的管理上主要有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
1）、班主任隊(duì)伍建設(shè)不是很成熟，部分老師都是年輕新教師沒有經(jīng)驗(yàn)。在面對家長和問題學(xué)生的處理上有些力所不能及，針對這情況下學(xué)期制定詳細(xì)嚴(yán)密的班主任培訓(xùn)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有培訓(xùn)，有落實(shí)，有檢查，有公布，有評比，讓班主任盡快掌握班級管理的要點(diǎn)及方法，在班級工作上做到有的放矢，在家校溝通上能夠獨(dú)當(dāng)一面，贏得家長的信任和滿意。
2）、生活老師隊(duì)伍建設(shè)不是很規(guī)范，對于學(xué)生管理能力差，對家校溝通方面欠缺，不能贏得家長的認(rèn)可，下一步要配合生活部強(qiáng)化生活老師的管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化，制定生活老師學(xué)期，月，周培訓(xùn)計(jì)劃，并逐步落實(shí)、檢查、公布、評比，調(diào)動(dòng)生活老師的內(nèi)在潛力，使生活老師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效管理，對家長能夠很好溝通，提高家長的滿意度，在業(yè)務(wù)能力上更上一層樓。
6、 在家長學(xué)校方面學(xué)生處下學(xué)期的重中之重，從家校聯(lián)系冊和家校聯(lián)誼會(huì)兩大方面入手進(jìn)行有實(shí)質(zhì)性的家校聯(lián)合管理，使家校能夠做到1 1>;2的教育合力。
小結(jié)
在lyis的兩個(gè)春秋，對我個(gè)人還是工作都是一次次的發(fā)展和飛越，工作中的自己還有很多不足，但是現(xiàn)在的自己對自己的要求特別嚴(yán)格，不為別的，只為自己做的這份事業(yè)能都對得起自己的良心 。路還長、我還年輕，lyis的未來更是不可限量，我會(huì)用自己的努力去詮釋我在這里的價(jià)值！我更會(huì)加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)打天下，管理定江山，我相信：我們的明天會(huì)更好。
篇2寫作要點(diǎn)157人覺得有用
第二學(xué)期學(xué)生處期末工作總結(jié)怎么寫
這學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)生處的工作也到了總結(jié)的時(shí)候。總結(jié)，不是隨便寫寫就行的，得有點(diǎn)門道。先說材料準(zhǔn)備，平時(shí)工作里的各種記錄、數(shù)據(jù)、活動(dòng)方案啥的，都得整理出來，不然到時(shí)候想不起來具體做了什么，寫的時(shí)候就抓瞎了。
寫總結(jié)的時(shí)候，開頭部分最好簡單回顧一下本學(xué)期的整體情況，比如學(xué)生管理工作的總體目標(biāo)、主要任務(wù)之類的。這部分要是能跟學(xué)校的大方向貼合就更好了，像是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)紀(jì)律教育啥的。不過光說大方向也不行，得具體到學(xué)生處干了些什么，像是組織了多少次講座、開了幾次班會(huì)啥的，具體數(shù)字最好帶上，這樣顯得有依據(jù)。
接著就是重點(diǎn)了，要把工作中的亮點(diǎn)拿出來講。比如說學(xué)生處開展的某項(xiàng)特色活動(dòng)，效果特別好，那就得詳細(xì)寫寫活動(dòng)的過程、取得的成績，還有學(xué)生們的反饋。要是有啥創(chuàng)新的地方，比如采用了新的管理模式或者教育方法，也得好好寫寫，這能體現(xiàn)工作的專業(yè)性。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的參與人數(shù)忘了寫清楚，這就不太好。
在寫問題和不足的時(shí)候，別藏著掖著，該暴露的問題就得暴露。比如說某項(xiàng)工作推進(jìn)過程中遇到了困難，當(dāng)時(shí)是怎么解決的，最后的結(jié)果怎么樣。但這里頭可能就會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，比如描述問題的時(shí)候語氣太重，給人感覺是在推卸責(zé)任，這個(gè)得注意調(diào)整下措辭。
至于對未來的展望，得結(jié)合當(dāng)前的情況提出一些合理的計(jì)劃。比如說針對目前學(xué)生管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，下一步打算采取哪些措施加以改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)空洞，像是提了一堆目標(biāo)卻沒具體的操作步驟，這就需要多花點(diǎn)心思細(xì)化一下。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言的簡潔明了，別搞得太復(fù)雜。畢竟總結(jié)是要讓人看明白的，不是用來展示文采的。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不自覺地用一些比較生僻的詞，這其實(shí)沒啥必要，還是通俗易懂的好。
學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
XX--XX學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個(gè)詞來形容這個(gè)學(xué)期的工作，那就是挑戰(zhàn)!
一、學(xué)困生的增多挑戰(zhàn)著老師的教育智慧
隨著時(shí)間的流失，學(xué)困生越來越多，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)在課堂上瞎折騰。為了能維持好語文課的課堂紀(jì)律，我恩威并施。該給笑臉的時(shí)候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時(shí)候就義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥，起到敲山鎮(zhèn)虎的作用。形成一種強(qiáng)大的氣場，讓學(xué)生覺得上語文課就得老老實(shí)實(shí)的聽課。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的磨合，這種效果已經(jīng)達(dá)到。不過，也有反常的時(shí)侯。最近兩個(gè)星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節(jié)語文課，兩節(jié)正課，一節(jié)自習(xí)。加上天氣炎熱，學(xué)生焦躁不安。第二節(jié)上課鈴響后，學(xué)生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學(xué)們好，還沒回呢，結(jié)果同學(xué)們出乎意料地齊聲高喊好好，于是全班同學(xué)就拉著長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發(fā)雷霆，而是將計(jì)就計(jì)，拿著粉筆盒在講桌上一敲，并模仿著古代官老爺升堂時(shí)的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，一堂鬧劇就在我的機(jī)智處理中煙消云散，而同學(xué)們也都愉悅地隨我走進(jìn)我的課堂。
二、分層過關(guān)，讓學(xué)生享受成功的樂趣，挑戰(zhàn)老師的持久耐力
為了夯實(shí)每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識，對于不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。比如對于五班的劉志成、馬玉震、趙俊杰一點(diǎn)不學(xué)習(xí)，也學(xué)不動(dòng)的同學(xué)，我就會(huì)在我講新課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時(shí)候，我就會(huì)給他們布置專門的背誦或抄寫任務(wù)，每完成一項(xiàng)就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會(huì)再給他們畫一顆五角星，盡管在我們眼里這種方法是很幼稚，但對于生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵(lì)，我從他們的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅，以及得到肯定后的愉悅。對于五六班，大部分能跟上老師思路的同學(xué)，我采用分次過關(guān)100分方法激勵(lì)他們。比如每個(gè)單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文注解和翻譯，我都會(huì)采用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完后，我會(huì)親自批改，一個(gè)不錯(cuò)的，100分，并采用“我上榜了”的方式，有錯(cuò)的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時(shí)寫明一次過關(guān)100分，二次過關(guān)100分，大部分同學(xué)都會(huì)二次過關(guān)。
為了提高學(xué)生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣，我對學(xué)生進(jìn)行了一周一練的一節(jié)課當(dāng)堂作文訓(xùn)練，我也及時(shí)地批閱同學(xué)們的作文，并把作文成績反饋給學(xué)生，選出優(yōu)秀的作文在班中讀，采用學(xué)生互評，老師總評的方法，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)評價(jià)作文，并從同學(xué)們的作文中獲取一技之長，盡管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學(xué)們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵(lì)。
三、不斷反思自己的教育行為，在反思中挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中提升自我
說實(shí)話，面對大部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生，有時(shí)也極度失望?？傆X得老師花費(fèi)這么多心思，真是浪費(fèi)?？墒钱?dāng)聽到學(xué)生老遠(yuǎn)就熱情地向我問好時(shí)：我就想我應(yīng)該讓他們喜歡我，進(jìn)而喜歡我的課。于是每到班里上課，我都會(huì)給學(xué)生說一句“來給你們上課，我真幸?！北M管不是真得幸福但得讓學(xué)生感受到你說的是真的。碰到學(xué)生回答問題，我也會(huì)捕捉學(xué)生稍縱即逝的閃光點(diǎn)，于是我也會(huì)有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學(xué)生竟也達(dá)成了一種默契，學(xué)生非常配合我的課。為了讓學(xué)生學(xué)的有興趣，這個(gè)學(xué)期我基本上采用多媒體教學(xué)，既然學(xué)校為我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學(xué)的運(yùn)用不僅豐富了語文課的內(nèi)容，而且便于學(xué)生記筆記，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。盡管無論是選擇下載還是自己制作，都會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間，但我也覺得能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學(xué)校生源差，這是不爭的事實(shí)。我們無力改變當(dāng)前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會(huì)有一批又一批的學(xué)生來到我們學(xué)校，我們只有著眼現(xiàn)實(shí)，努力探索，研究摸索出一套適合這些學(xué)生的教學(xué)方法，我們老師的價(jià)值同樣會(huì)得到充分的體現(xiàn)，那將是我們對教育作出的最大貢獻(xiàn)，也是對社會(huì)家長作出的最大貢獻(xiàn)，那么我們學(xué)校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)意味著不墨守陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，更意味著自己的成長與進(jìn)步。我祈我愿在挑戰(zhàn)中留下我成長與進(jìn)步的足跡，也在挑戰(zhàn)中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
篇3寫作要點(diǎn)257人覺得有用
學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，有些人覺得這事挺麻煩的，其實(shí)只要掌握一些技巧，就能輕松完成?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情梳理清楚，把關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來。開頭部分得說清楚背景，比如這一學(xué)期做了哪些事，涉及哪些領(lǐng)域，這樣能讓讀者有個(gè)大概印象。
說到具體的工作內(nèi)容，要分門別類地寫，不能一股腦兒堆在一起。比如說教學(xué)工作，可以分為備課、授課、批改作業(yè)幾個(gè)方面；科研工作，可以分成項(xiàng)目進(jìn)展、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等。每個(gè)部分都要突出重點(diǎn)，不要什么都想寫進(jìn)去，反而顯得雜亂無章。有些細(xì)節(jié)可以簡略帶過，但核心成果一定要詳細(xì)描述，這樣才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
時(shí)間安排也很重要，很多人喜歡按照事情發(fā)生的先后順序來寫，但這樣容易讓人搞混。建議按照重要程度來排序，先把最重要的成果擺出來，然后再逐步展開其他事項(xiàng)。如果涉及數(shù)據(jù)，一定要準(zhǔn)確，不能含糊其辭。有時(shí)候數(shù)字記錯(cuò)了，可能影響整個(gè)總結(jié)的效果。
還有就是語言表達(dá)的問題，寫總結(jié)不是寫小說，不需要華麗的辭藻，但也不能太隨意。用詞要恰當(dāng)，該正式的地方就得正式，該通俗的地方就通俗。比如提到學(xué)生情況時(shí)，用“提升明顯”比“進(jìn)步很大”顯得更專業(yè)些。不過有時(shí)候也會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高”寫成了“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但總感覺怪怪的。
團(tuán)隊(duì)合作的部分也不能忽略，畢竟很多工作不是一個(gè)人能完成的。要強(qiáng)調(diào)協(xié)作的重要性，說明大家是如何共同努力取得成績的。如果涉及到具體的同事名字，最好提前確認(rèn)一下，避免寫錯(cuò)名字。雖然名字錯(cuò)了不至于影響太大，但總歸不太好。
小編友情提醒：
檢查是個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。有些人覺得檢查很麻煩，其實(shí)這是保證質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。檢查時(shí)要特別留意有沒有遺漏重要的信息，格式是否統(tǒng)一，標(biāo)點(diǎn)符號有沒有問題。有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，比如逗號多打了，或者句號少了，都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
寫總結(jié)是一個(gè)不斷調(diào)整的過程，剛開始可能不太熟練，但隨著實(shí)踐越來越多，就會(huì)越來越順手。關(guān)鍵是要用心去寫，把每一件事都琢磨透徹，這樣才能寫出高質(zhì)量的總結(jié)。
2025學(xué)年第二學(xué)期期末英語教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
在過去的一學(xué)期英語教學(xué)中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班的學(xué)生平均英語水平很低，對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡；八（3）班的相對較好些，學(xué)生基礎(chǔ)稍好，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，成績較好，但兩級分化嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我因材施教。現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
要教好學(xué)生，要先學(xué)會(huì)做人。學(xué)生只有親其師，才會(huì)學(xué)其道。相對來說，初中生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。農(nóng)民工的學(xué)生很少回家后會(huì)自覺學(xué)習(xí)英語，所以英語的課堂教學(xué)成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，我特別重視這45分鐘的時(shí)間，在這45分鐘里，我盡量地增大課堂教學(xué)的容量，盡量多地運(yùn)用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法
本學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、批改作業(yè)。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
五、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，我在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。今后我要積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
篇4寫作要點(diǎn)98人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺講究的事情，尤其對于像期末教學(xué)總結(jié)這種需要結(jié)合專業(yè)背景的工作報(bào)告來說，既得有條理，又得有深度。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情堆在一起，其實(shí)不然，它得有自己的套路。
比如說開頭，你可以從基本情況說起，像這學(xué)期帶了幾個(gè)班，用了哪些教材，大概安排了多少課時(shí)之類的。這部分不用太復(fù)雜，但得有重點(diǎn)，比如某個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)完成得特別好，就可以提一提具體做法，像課堂互動(dòng)多一些，學(xué)生參與率就提高了。不過有時(shí)候在描述細(xì)節(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬雎┑酎c(diǎn)關(guān)鍵信息，這就需要回頭再仔細(xì)核對一下。
接著可以講講遇到的問題。像有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，教學(xué)進(jìn)度就會(huì)受影響。這時(shí)候就得想辦法調(diào)整策略，比如增加輔導(dǎo)時(shí)間，或者給作業(yè)設(shè)計(jì)得更有針對性。但有時(shí)候在處理這些問題的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)急功近利，想著快點(diǎn)解決，結(jié)果反而沒達(dá)到預(yù)期效果。所以這里邊得有耐心，不能操之過急。
還有就是成績和經(jīng)驗(yàn)這部分。比如通過這次期末考試，學(xué)生的聽說能力明顯提升，這跟平時(shí)加強(qiáng)聽力練習(xí)有很大關(guān)系。不過在總結(jié)成績的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛洃浧?，把一些不太相關(guān)的小成就也寫進(jìn)去了，這就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意平衡，既要肯定自己的工作，也不能一味地自夸。如果能引用一些具體的數(shù)據(jù)就更好了，比如這次期末考試的及格率比上個(gè)學(xué)期提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。不過有時(shí)候在整理這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致數(shù)字不太準(zhǔn)確，這就得重新檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，也能找到下一步努力的方向。當(dāng)然，有時(shí)候在寫到最后的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)樗悸坊靵y，把一些重要信息遺漏了，這就得靜下心來好好梳理一下。
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2100字
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)范文
一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進(jìn)步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚(yáng)長避短，把工作做得更好。
一：管.方面
1.和風(fēng)細(xì)雨潤幼苗(愛心交流）
愛是無聲的語言，愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠交流，才能贏得孩子們的信任和愛戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級的孩子由于年齡小，特別需要呵護(hù)。每天早晨起來，我都要看看他們的衣服是否穿.齊了，幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生還問：“老師他們倆怎么沒來呀？我們可想他們了?！笔前。谶@個(gè)特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生，剛來時(shí)他們很陌生，我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新.體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說：“老師，我想留級?！蔽耶?dāng)時(shí)很納悶，因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直，我就問她：“為什么呀？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時(shí)，我真的感覺幸福無比。所以教育無大事，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈，真誠對待他們，就能換取他們的真心，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。
2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹立自信）
表揚(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時(shí)基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光，示意他起來，雖然說得不好我也要找個(gè).由表揚(yáng)他：“你能站起來回答問題就已經(jīng)了，下次再大膽些?！辈⒁瑢W(xué)們把表揚(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子，利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn)，不定時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，一年來他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時(shí)數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一優(yōu)點(diǎn)，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立他們的自信，讓他們在自信中健康成長。
3.人人爭當(dāng)班級小主人
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的.最初時(shí)期。學(xué)生剛來時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動(dòng)學(xué)生跟著做，這比光說要強(qiáng)得多。經(jīng)過一段時(shí)間，有個(gè)別學(xué)生已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長，紀(jì)律班長，學(xué)習(xí)班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長，他們興致都很高。在寢室里我也.取人人爭當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進(jìn)行比賽，看誰最負(fù)責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道.：說到不如做到，人人爭當(dāng)班級小主人，班風(fēng)班貌一定好。
4.家校聯(lián)系架金橋
一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁，每次看完家長留言，如果有什么情況的我就及時(shí)和家長溝通，消除他們的后顧之憂。同時(shí)校信通也為我和家長提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來豐碩的回報(bào)，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
二：教學(xué)方面
1.精心備課，大膽嘗試。
在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討，目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具，共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，我們同級的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較簡單，節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試，找到簡捷易懂的教學(xué)方法。
2.耐心輔導(dǎo)，愛心評價(jià)。
孩子們由于年齡小，能力達(dá)不到，我就反復(fù)教他們，舉生活的中例子，有些用語言表述不清的，不透的，我就通過活動(dòng)，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn)，讓他們在活動(dòng)中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說錯(cuò)了也沒什么，課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們，當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行評價(jià)：“有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說得真好”，這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會(huì)到成就感，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。
在工作中我還存在有很多不足之處，在管.方面有時(shí)候堅(jiān)持不好，缺乏創(chuàng)新；教學(xué)方面缺乏激情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不夠好，今后在工作中我要不斷創(chuàng)新，尋找適合自己的教學(xué)方法，并要在培優(yōu)補(bǔ)差方面下大功夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而收獲的日子卻是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。不斷更新，力求把工作做得更好。
王瑞紅
篇5寫作要點(diǎn)32人覺得有用
學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來容易，真做起來就有點(diǎn)麻煩了。尤其是班級工作總結(jié)，既要全面又要突出重點(diǎn)，還得讓人看得明白。一開始，得先把這學(xué)期做過的事理清楚，別漏掉啥重要的環(huán)節(jié)。比如說班會(huì)開過幾次，每次的主題是什么，有沒有達(dá)到預(yù)期效果，這些都是要點(diǎn)。
平時(shí)的活動(dòng)記錄也得整理好，像組織過的春游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有那些學(xué)科競賽，都得記下來。特別是比賽成績，誰拿了獎(jiǎng)，得給同學(xué)和家長們有個(gè)交代。還有學(xué)習(xí)上的事，比如考試情況，平均分提高了多少，哪些科目進(jìn)步明顯，這些都要寫進(jìn)去。當(dāng)然，不能光寫數(shù)字，還得分析一下原因，為啥能進(jìn)步，以后怎么保持這個(gè)勢頭。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的思想工作也不能落下。有些孩子可能性格比較內(nèi)向，或者跟同學(xué)相處不太融洽，老師得留意到這些問題。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把事情處理得妥當(dāng)，那也算是種成績。不過這類事情通常不太好量化，只能靠印象和感覺去描述，這就需要寫的時(shí)候多花點(diǎn)心思，把事情說得具體些。
至于班級紀(jì)律，肯定也是總結(jié)里繞不開的部分。這一學(xué)期有沒有發(fā)生什么特別嚴(yán)重的違紀(jì)事件，大家遵守紀(jì)律的情況如何，這些都是關(guān)鍵。要是紀(jì)律管理得好，整個(gè)班級氛圍就會(huì)比較和諧，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高不少。不過要注意，這里不是要挑刺兒，而是要客觀地反映實(shí)際情況，讓大家看到努力的方向。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是語言要平實(shí)。別整那些花里胡哨的辭藻，簡單明了就行。比如，“本學(xué)期同學(xué)們共同努力，取得了不錯(cuò)的成績”，這樣就挺好。要是寫成“本學(xué)期在全體師生的不懈努力下，班級工作碩果累累”，反而顯得空洞。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好真實(shí)可信。要是為了顯得好看，隨便編個(gè)數(shù)字，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)后，那可就尷尬了。所以平時(shí)得養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，該記的都記下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就不會(huì)抓瞎。
第二學(xué)期期末體育教師工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
第二學(xué)期期末體育教師工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)入職一年了，昨晚翻了我的電腦，沒有只與我個(gè)人有關(guān)的資料圖片。我很開心自己已從一個(gè)與世隔絕的人慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)檎５娜壕有詣?dòng)物?；仡欉@一學(xué)期的工作，有很多值得紀(jì)念也值得反思的地方。
一、紀(jì)念
1、本學(xué)期我依舊承擔(dān)五、六兩個(gè)年級的體育課，怎樣讓孩子們學(xué)到自己該掌握的技能，當(dāng)他們走出錦城之后可以讓其他體育老師不必為常規(guī)而頭痛甚至可以認(rèn)出是我們錦城的孩子，我思考了很多，也借鑒了很多。范老師教我每一節(jié)的課堂常規(guī)都是必須緊抓不放的東西，不拋棄每一個(gè)孩子，不在我的課上必須要有正當(dāng)?shù)睦碛桑绻幸蝗藷o故缺席，體委都必須到各個(gè)辦公室去尋找，并告知我原因，這是我對自己課堂的尊重，也是對每個(gè)孩子最基本的義務(wù)。我的課堂我自己重視！
2、由于我校的體育特色是排球，所以我會(huì)珍惜體育課堂的分分秒秒，讓孩子多掌握一些排球技能，從基本的復(fù)習(xí)墊球、傳球再到發(fā)球、戰(zhàn)術(shù)的基本運(yùn)用，盡量體現(xiàn)與別校的不同。
3、思品教育：本學(xué)期由于連續(xù)陰雨，室內(nèi)課本該上體育健康知識的我，由于平時(shí)看到了孩子們的不禮貌，給孩子們上了幾節(jié)思品課，其中最有代表的就是校長推薦的《爸爸說》，教孩子們什么是自律，什么是自尊，什么是自愛，愛國就是當(dāng)你聽到國歌時(shí)內(nèi)心澎湃，升旗時(shí)佇立等待；禮貌就是真心、熱情、感恩；信任就是放松、自然、以誠相待！這樣的課上下來內(nèi)心火熱，自認(rèn)為只要加以時(shí)日孩子們必會(huì)有所收獲！
4、陪伴：一直以來我都是一個(gè)缺乏安全感的人，所以比較能理解執(zhí)拗的孩子，他們只是需要更多的關(guān)心、理解、耐心和包容！很多次我都在做跟其他老師一樣的事情等待、陪伴，哪怕影響了我的下一進(jìn)程！我也甘愿，因?yàn)槲蚁肴绻易吡?，孩子還會(huì)寫嗎？如果我走了，下次他還會(huì)相信我嗎？如果我走了，他會(huì)難過嗎？
5、排球隊(duì)是我教師生涯的機(jī)緣，滿心以為只是回來做教練的我當(dāng)了老師，排球隊(duì)是讓我歡樂、幸福和驚喜的地方。可是今年有很多的.對不起，一周五天真的能留給孩子們的訓(xùn)練時(shí)間卻少的可憐，每次開會(huì)、外出，我的心總在他們身上，可是沒有用，心在身不在，訓(xùn)練計(jì)劃被打亂，訓(xùn)練效果達(dá)不到，這都是我作為教練的失職！
二、反思
1、缺乏主次，固執(zhí)的認(rèn)為只有關(guān)于孩子的事情才是最重要的。
2、條理不清晰，總是忘事，糊里糊涂。
3、效率過低，總是相信慢工出細(xì)活，不能做到從一件事情上立馬跳轉(zhuǎn)到下一事情上的高效，不善于利用零散的時(shí)間，需要太長的時(shí)間與空間去思考。
4、教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)太少，把握不住時(shí)間，總是拖累自己的身體。
5、容易焦慮，有事會(huì)把工作情緒帶回家里，帶到夢里。
總體來說這一年，我又成長了許多，更加懂得去理解包容別人，明白了人生處處皆驚喜，生活處處皆風(fēng)景，做最好的自己，努力過好每一天！
篇6寫作要點(diǎn)165人覺得有用
第二學(xué)期期末體育教師工作總結(jié)怎么寫
時(shí)間過得真快，一眨眼這學(xué)期就結(jié)束了。作為一名體育老師，回顧這一學(xué)期的工作，真是感慨萬千。這學(xué)期學(xué)校安排了不少活動(dòng)，我也跟著忙得不可開交，不過看著學(xué)生們的笑容，覺得一切都值了。
一開始接到任務(wù)的時(shí)候，說實(shí)話心里沒底。畢竟去年剛?cè)肼?，很多東西都不太熟悉。還好有老同事幫忙，教我怎么組織活動(dòng)，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。記得第一次帶學(xué)生去操場跑步，隊(duì)伍亂成一團(tuán)，喊口號也喊得七零八落的。后來慢慢摸索出一些門道，比如提前規(guī)劃好路線，分組進(jìn)行練習(xí)，效果就好多了。
課堂上的教學(xué)也是個(gè)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有些孩子對體育課興趣不大，總是躲在角落里不動(dòng)。我就想辦法增加趣味性，比如設(shè)計(jì)一些小游戲，讓他們在游戲中鍛煉身體。有時(shí)候也會(huì)遇到器材不足的情況，只能因地制宜，利用現(xiàn)有的條件開展活動(dòng)。雖然過程有點(diǎn)麻煩，但看到學(xué)生們玩得開心，心里特別滿足。
除了日常教學(xué)，這學(xué)期還參加了幾次比賽。印象最深的是校運(yùn)會(huì)，那幾天簡直忙得腳不沾地。從準(zhǔn)備物資到安排賽程，再到現(xiàn)場指揮，每一項(xiàng)都需要精心策劃。還好團(tuán)隊(duì)配合默契，最終比賽圓滿結(jié)束。通過這次經(jīng)歷，我也學(xué)到了不少管理經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似情況就不會(huì)手忙腳亂了。
工作中也有一些遺憾的地方。比如有的學(xué)生因?yàn)樯眢w原因沒能參加活動(dòng)，心里一直惦記著有沒有更好的辦法幫助他們?nèi)谌爰w。還有就是場地有限的問題，有時(shí)候想開展更多樣化的訓(xùn)練，卻受限于硬件條件。希望下學(xué)期能有所改善吧。
