2025小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2000字
2025小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)
本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂(lè)組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，通過(guò)新老結(jié)對(duì)的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以自己的學(xué)科特色參與其中，特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂(lè)組本學(xué)期來(lái)的工作情況，總結(jié)如下：
一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
積極開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè)課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節(jié)活動(dòng)之外，其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規(guī)教研活動(dòng)，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，我們還經(jīng)常開(kāi)展交流課學(xué)習(xí)，在交流中，我們都感覺(jué)頗有收獲。
二、繼續(xù)新老結(jié)對(duì)，教研活動(dòng)更進(jìn)一步
1、本學(xué)期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對(duì)子的形式學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課、互相交流。在本學(xué)期中老教師對(duì)典型的教學(xué)內(nèi)容備好課，上示范課，邀請(qǐng)新教師聽(tīng)課；新教師主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師及本年級(jí)教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)上課，并且認(rèn)真撰寫(xiě)結(jié)對(duì)心得，及時(shí)記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
2、以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂(lè)科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下，我們組繼續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“智慧課堂”的探討。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo)、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下，對(duì)孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂(lè)、欣賞節(jié)目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無(wú)止境，組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
1、在本學(xué)期中，本組老師參加了各種音樂(lè)教研活動(dòng)，具體略。
2、不斷反思，撰寫(xiě)心得。
本學(xué)期，我們通過(guò)了數(shù)次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時(shí)把心得記錄下來(lái)，整理出篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的情況。
3月份，劉老師撰寫(xiě)了論文。分別是《如何在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《小學(xué)音樂(lè)唱演式課堂模式的探索》、《以己之長(zhǎng)，打造個(gè)性化音樂(lè)高效課堂》。
5月份，劉、李、崔三位老師各撰寫(xiě)了論文參加沙田鎮(zhèn)論文評(píng)比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè)課堂充滿智慧情趣》、《在音樂(lè)課堂中，別讓高效忽略了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè)課堂》。
四、熱愛(ài)音樂(lè)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè)老師，不單止在教學(xué)中，提高全體學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)與音樂(lè)水平，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練，使這些學(xué)生能更快更好地成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們?cè)诟鞣N比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)期中，音樂(lè)興趣小組有三個(gè)：話劇組、合唱隊(duì)、竹笛隊(duì)。話劇組由李xx老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》。合唱隊(duì)由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué)，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊(duì)由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué)，訓(xùn)練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個(gè)隊(duì)不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間里訓(xùn)練對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練，通過(guò)不斷地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級(jí)里發(fā)揮中堅(jiān)作用，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺(tái)完整的匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)回來(lái)觀看，我們音樂(lè)組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，最后配合學(xué)校各部門(mén)成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演，除了邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，我們還邀請(qǐng)了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo)，節(jié)目豐富、形式多樣，效果不錯(cuò)。
6月底，我們收到“推普周‘誦經(jīng)典華章，唱中國(guó)夢(mèng)想’中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時(shí)作出響應(yīng)排練方案，決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制。
五、不斷思索，探求以后努力方向
時(shí)光匆匆，一學(xué)期很快就過(guò)去了，雖說(shuō)有付出有收獲，但是，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結(jié)有三點(diǎn)。
一是師資問(wèn)題，老師數(shù)量不夠，導(dǎo)致課時(shí)量大，工作量多，也導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情，針對(duì)這種情況，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。
二是教師專業(yè)與科組特色對(duì)不上號(hào)，導(dǎo)致我們?cè)陂_(kāi)展科組特色項(xiàng)目上受到種種阻礙，例如，學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊(duì)特色，但是，現(xiàn)在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊(duì)基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊(duì)的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚(yú)得水，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅(jiān)韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前。
以上就是本學(xué)期音樂(lè)組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫赝瓿伞?/p>
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)258人覺(jué)得有用
____小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
提到總結(jié)，很多人可能覺(jué)得就是把事情羅列一遍，其實(shí)不然。寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)技巧，尤其對(duì)于小學(xué)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，既要反映工作情況，又要體現(xiàn)專業(yè)性。先說(shuō)一下基本的思路，先把這一年的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看，哪些完成了，哪些沒(méi)完成，原因是什么，這樣心里就有底了。記得要結(jié)合學(xué)校的整體安排，比如有沒(méi)有參加什么比賽，組織過(guò)什么活動(dòng)之類的，這都是重點(diǎn)。
在寫(xiě)具體的內(nèi)容時(shí)，最好從幾個(gè)方面入手。比如說(shuō)日常教學(xué)，可以談一談平時(shí)是怎么備課的，用了哪些方法能讓孩子們感興趣。還有就是課外活動(dòng)，像音樂(lè)社團(tuán)或者節(jié)日表演之類，講講準(zhǔn)備的過(guò)程，還有孩子們的表現(xiàn)。另外，如果參加了教研活動(dòng)，也可以提一下，特別是學(xué)到的新東西，對(duì)自己教學(xué)的幫助有多大。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如一些具體的數(shù)字，像參與了多少次活動(dòng)，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都能給總結(jié)增色不少。不過(guò)數(shù)字也不能亂填，必須真實(shí)可靠。還有就是一些專業(yè)的名詞，像“視唱練耳”“音樂(lè)素養(yǎng)”這樣的術(shù)語(yǔ)，用的時(shí)候要注意場(chǎng)合，別讓人看了摸不著頭腦。
說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)分享，我覺(jué)得最重要的是要有針對(duì)性。每個(gè)班的情況都不一樣，有的孩子基礎(chǔ)好，有的則需要更多耐心。所以總結(jié)的時(shí)候，可以根據(jù)不同的班級(jí)，寫(xiě)出不同的策略。當(dāng)然，也不能光寫(xiě)成績(jī)，遇到的問(wèn)題也要坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)才知道你是用心工作的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些比較復(fù)雜的概念，這時(shí)候就要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。比如提到某個(gè)教學(xué)理念，如果表達(dá)不清楚，可能就會(huì)讓人誤解。還有就是引用的數(shù)據(jù)，要是前后矛盾了，就顯得很不專業(yè)。所以寫(xiě)的時(shí)候一定要反復(fù)檢查，確保沒(méi)有漏洞。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一點(diǎn)個(gè)人感受。不是那種抒情式的感慨，而是關(guān)于工作的感悟。比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，自己對(duì)音樂(lè)教育有了新的認(rèn)識(shí)，或者發(fā)現(xiàn)了某些教學(xué)方法的效果特別好。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)更有深度，也能展示出你的專業(yè)水平。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了回顧一下目標(biāo)。年初制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少，為什么有些目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，這些問(wèn)題都要想清楚。只有這樣，才能為下一年的工作做好鋪墊。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 900字
時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、考試：
這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
三、師德表現(xiàn)：
我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。
四、課堂教學(xué)：
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
五、其他：
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這個(gè)事，尤其是像小學(xué)音樂(lè)教師這種專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，總結(jié)起來(lái)還真得有點(diǎn)講究。有些人覺(jué)得總結(jié)就是把一年干的事羅列一遍，其實(shí)不然?？偨Y(jié)得有點(diǎn)技巧，得能反映出你的工作思路、成績(jī)和不足。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
你可以從整體工作目標(biāo)說(shuō)起，比如說(shuō)年初學(xué)校布置的任務(wù)有哪些，你是怎么理解這些任務(wù)的。這一步很重要，因?yàn)檫@能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你對(duì)工作的認(rèn)識(shí)程度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能容易把重點(diǎn)放在具體的活動(dòng)上了，反而忽略了對(duì)整個(gè)目標(biāo)的梳理。像我有一次寫(xiě)總結(jié)，就差點(diǎn)把重點(diǎn)放在了某個(gè)音樂(lè)比賽的組織上，后來(lái)想想，應(yīng)該先把全年的工作方向講清楚。
接著就該談?wù)劸唧w的工作成果了。比如這一年里你組織了多少場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，帶出了多少個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，這些都是很實(shí)在的成績(jī)。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在寫(xiě)成果的時(shí)候喜歡用一些大而空的話，像是“取得了顯著成效”，這樣的表述雖然聽(tīng)著不錯(cuò)，但缺乏具體數(shù)據(jù)支撐。像我就見(jiàn)過(guò)有人寫(xiě)“學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)得到了極大的提高”，但后面卻沒(méi)有提到具體的測(cè)試分?jǐn)?shù)或者比賽名次，這樣就會(huì)顯得不夠扎實(shí)。
再說(shuō)說(shuō)工作中遇到的問(wèn)題。每個(gè)人都會(huì)遇到難題，關(guān)鍵是怎么去描述這些問(wèn)題。我覺(jué)得可以結(jié)合實(shí)際情況，比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)因?yàn)閳?chǎng)地限制沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果，或者是在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)某些音樂(lè)元素接受較慢。寫(xiě)這部分的時(shí)候，千萬(wàn)別覺(jué)得自己遇到了困難就一味地抱怨，而是要體現(xiàn)出你解決問(wèn)題的態(tài)度和方法。就像有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的孩子們對(duì)節(jié)奏掌握不好，后來(lái)通過(guò)調(diào)整教學(xué)方式，增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，效果就明顯改善了。
最后別忘了提一下下一年的計(jì)劃。你可以根據(jù)今年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出一些改進(jìn)措施，比如想嘗試新的教學(xué)方法，或者希望爭(zhēng)取更多的資源來(lái)支持課外活動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忽略掉這一點(diǎn)，覺(jué)得總結(jié)完了就完事了。我覺(jué)得這樣不太好，畢竟總結(jié)的目的不僅是回顧過(guò)去，還要為未來(lái)做準(zhǔn)備。
小學(xué)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)ppt怎么寫(xiě)【篇3】 1000字
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛(ài)。
在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。。
五、努力目標(biāo)
1加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀，有待改善。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)35人覺(jué)得有用
做一份小學(xué)音樂(lè)教師的年度工作總結(jié)ppt，確實(shí)是個(gè)需要耐心和細(xì)致的工作。這類總結(jié)不只是羅列成績(jī)，還要能體現(xiàn)教學(xué)特色和個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)還得兼顧領(lǐng)導(dǎo)和同事的感受。一開(kāi)始得明確目標(biāo)，是想突出教學(xué)成果，還是著重展示個(gè)人進(jìn)步？這個(gè)方向決定了后續(xù)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。
收集素材的時(shí)候，可以從日常教學(xué)記錄里找靈感。比如課堂上學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，或者是一些特別的活動(dòng)策劃案例。當(dāng)然，音樂(lè)課畢竟不是文化課，除了考試分?jǐn)?shù)，像學(xué)生參與度、興趣提升程度這樣的軟指標(biāo)也很重要。這里有個(gè)小提醒，千萬(wàn)別只盯著成績(jī)看，忽略了那些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，它們往往才是亮點(diǎn)所在。
制作ppt時(shí)，版面設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，別堆砌太多文字。可以用圖表來(lái)直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，像學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)的比例、音樂(lè)活動(dòng)的參與率之類的。配色上也要講究，最好選擇柔和一點(diǎn)的顏色，避免過(guò)于刺眼。要是有條件的話，插入一些課堂實(shí)拍的照片會(huì)更有說(shuō)服力，但記得提前征得家長(zhǎng)同意。
內(nèi)容組織上，可以按照學(xué)期劃分，每個(gè)部分都包括教學(xué)回顧、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施。這部分很容易被忽略，有些人可能覺(jué)得寫(xiě)問(wèn)題會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己工作不到位，其實(shí)不然。關(guān)鍵是要表現(xiàn)出解決問(wèn)題的決心，這樣反而顯得真誠(chéng)。另外，關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的部分，可以談一下這一年里學(xué)到的新技能，比如新的教學(xué)方法或者樂(lè)器演奏技巧，這不僅能展現(xiàn)專業(yè)能力，還能給人留下積極向上的印象。
最后就是反復(fù)檢查了。很多人以為做完就萬(wàn)事大吉，殊不知里面可能藏了不少小問(wèn)題。比如說(shuō)數(shù)字單位有沒(méi)有統(tǒng)一，時(shí)間格式是否一致，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。這些問(wèn)題看似不起眼，但如果被發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響觀感。還有就是字體大小的選擇，既要保證清晰可見(jiàn)，又不能太大太占地方。
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 4800字
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)1
總是在停下腳步回首的時(shí)候，才驚覺(jué)時(shí)光飛逝如電。轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了，想想自己已經(jīng)參加工作5個(gè)年頭了。不在是那個(gè)一上公開(kāi)課就臉紅的小姑娘了，自己身上多了幾分成熟和穩(wěn)重。
靜心想想這一年自己的角色轉(zhuǎn)變真的是“快”，短短的一年我從一線的音樂(lè)老師到局機(jī)關(guān)的借調(diào)人員再到一線音樂(lè)教師和大隊(duì)部的工作。這一年的變化讓我時(shí)刻提醒自己盡快適應(yīng)各種環(huán)境的工作任務(wù)和壓力。
我覺(jué)得來(lái)到東區(qū)給我最大的感受就是什么事情都得講效率。從一線的老師借調(diào)的局機(jī)關(guān)使我很不適應(yīng)，什么時(shí)候一進(jìn)辦公室就仿佛到了人才交流市場(chǎng)，區(qū)區(qū)幾平方的辦公室讓來(lái)辦事的人員擠得滿滿的。有人問(wèn)我“周婷，你在局里面上班是不是挺輕松的，不用天天面對(duì)學(xué)生了多好！”我當(dāng)時(shí)只能無(wú)奈的搖搖頭。每天都在重復(fù)做不完的`工作，有時(shí)候?yàn)榱丝禳c(diǎn)處理完自己手頭的工作一坐就是整整一上午、一下午，只有上廁所的時(shí)候才能徹底的放松休息一下。每天看看桌子上永遠(yuǎn)處理不完的文件、寫(xiě)不完的計(jì)劃、總結(jié)我頭都是大的。由于辦公室比較小沒(méi)有辦公桌椅我只能搬個(gè)學(xué)生的凳子坐到李老師的辦公桌一腳，有時(shí)想想我為什么還這么的拼命呢，那時(shí)覺(jué)得自己真的很委屈。但我是個(gè)要強(qiáng)的女孩，不管干什么我都要求個(gè)最好，雖然工作的環(huán)境變了，工作性質(zhì)變了但只要是我經(jīng)手的事情一定要做到最好！這是我對(duì)自己最起碼的要求。在局里我跟著李老師在體衛(wèi)藝這一塊，別的區(qū)這一塊都是20—30個(gè)人可我們只有兩個(gè)人。每天都是兩個(gè)人干著30個(gè)人的活，唯一好的就是我還在我專業(yè)口上這我很快樂(lè)，從三月份到六月份先后開(kāi)展的活動(dòng)是讓我最有成就感的，從校園主持人大賽、交響樂(lè)演奏會(huì)、畫(huà)展、六一匯報(bào)展演等等大大小小的活動(dòng)都是我在策劃，有時(shí)候別的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“就你們聚源路的節(jié)目上的多、作品上報(bào)的多！”是的人都是偏心的，我是學(xué)校的老師不管到哪里都不會(huì)變的，我在這干著活而且抓的是這一塊，每次只要有參加省、市比賽的機(jī)會(huì)一個(gè)名額我都會(huì)給學(xué)校爭(zhēng)取的，加上我們老師的努力使得我們的榮譽(yù)證書(shū)逐漸的豐厚起來(lái)。忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期就在我不停的寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、上報(bào)材料、籌劃演出中結(jié)束了。在局機(jī)關(guān)的這學(xué)期讓我覺(jué)得人的潛力是無(wú)限大的，不要輕易的說(shuō)自己適應(yīng)不了，每個(gè)人都能做好每件事只要有心就夠了。
要總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個(gè)字“忙”。都說(shuō)副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄，一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會(huì)到“累”。都說(shuō)班主任是最忙的，我說(shuō)也是最累的。今年我代表鄭東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功大賽，一周的時(shí)間讓我很為難因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期事情特別的多外出學(xué)習(xí)一周、基本功比賽又要耽誤四年級(jí)的音樂(lè)課，讓我很不好意思再去麻煩班主任，但當(dāng)我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了，我真的覺(jué)得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語(yǔ)去描述你們，但我真心的說(shuō)一聲謝謝！
從局里面一個(gè)假期沒(méi)休息，又匆忙的回到了學(xué)校，做回了一線的教師外加大隊(duì)部的工作。從埋頭寫(xiě)文件一天說(shuō)的話區(qū)區(qū)可數(shù)到每天的三四節(jié)的課不停的說(shuō)、唱，讓我又感到了不適應(yīng)。大隊(duì)部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊(duì)部的工作。大家都覺(jué)得上課挺累的，但我今年寧愿多上幾節(jié)課，上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊(duì)部每天都有不同的事情等著你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒(méi)有忙不完的事情了。”是的我們有時(shí)真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊(duì)部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂(lè)著，雖然沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班，沒(méi)有真正的坐在凳子上看看報(bào)紙，沒(méi)有真正的屬于自己的時(shí)間，但每天都能聽(tīng)到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺(jué)得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo)，他能讓你很快樂(lè)的去干活，雖然累但它教會(huì)了我們成長(zhǎng)?，嵥榈墓ぷ骺此破匠５呛苠憻捜耍竽阈募?xì)、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊(duì)部成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也是最大的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年，角色的轉(zhuǎn)變讓我快速成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了在平凡中找成績(jī)；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂(lè)！
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī)。
四、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的.感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)3
本學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，本學(xué)期我積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，努力使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
一、教學(xué)思想方面：
作為一名教師，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念，不斷的提和充實(shí)自己
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我始終使用音樂(lè)教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，積極調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過(guò)各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造良好的課堂氣氛，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠愛(ài)音樂(lè)、學(xué)音樂(lè)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)音樂(lè)，同時(shí)我更熱愛(ài)教育工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來(lái)不因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤教學(xué)工作，同時(shí)為了提高教學(xué)效率，充分、有效的利用工作時(shí)間來(lái)做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。
人無(wú)完人金無(wú)足赤，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足，例如在專業(yè)知識(shí)方面還存在欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，另外課外拓展活動(dòng)工作的開(kāi)展不足等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富音樂(lè)教學(xué)的涵養(yǎng)。
2、多與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)展更多的音樂(lè)課拓展活動(dòng)，豐富教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
總之，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲也有遺憾，但是我會(huì)把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓遺憾不在延續(xù)，我會(huì)用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的音樂(lè)教學(xué)工作。
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：
本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、 教育工作
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。
本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、特色工作
本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
上學(xué)期的工作結(jié)束，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備工作總結(jié)了。寫(xiě)好一份總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)的重點(diǎn)在于教學(xué)效果、學(xué)生反饋和自身成長(zhǎng)三個(gè)方面。
先說(shuō)教學(xué)效果吧。在教學(xué)過(guò)程中，我主要關(guān)注的是課堂氛圍和學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，如果能將一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器引入課堂，比如鈴鼓或者三角鐵，孩子們的興趣會(huì)明顯提高。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱俗非笳n堂氣氛，難免會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如音準(zhǔn)的問(wèn)題。這學(xué)期我就注意到，每次上課前花幾分鐘時(shí)間調(diào)整樂(lè)器的狀態(tài)，會(huì)讓課堂更順利。另外，音樂(lè)課上的互動(dòng)環(huán)節(jié)也很重要，比如讓學(xué)生輪流當(dāng)指揮，這樣不僅能鍛煉他們的膽量，還能讓他們更好地理解音樂(lè)節(jié)奏。
接著聊聊學(xué)生反饋。每個(gè)班的學(xué)生性格都不一樣，有的班級(jí)特別活躍，有的則相對(duì)安靜。針對(duì)不同的班級(jí)，我采取了不同的教學(xué)方法。比如在活躍的班級(jí)，我會(huì)多安排一些表演環(huán)節(jié)，讓他們盡情發(fā)揮；而在安靜的班級(jí)，則需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，其實(shí)對(duì)音樂(lè)很有興趣，只是缺乏表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。所以，我在組織活動(dòng)時(shí)盡量讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，哪怕只是簡(jiǎn)單的拍手動(dòng)作。
再說(shuō)說(shuō)自身的成長(zhǎng)。作為音樂(lè)教師，不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌跳舞，還要不斷提升自己的專業(yè)水平。這個(gè)學(xué)期，我參加了幾次音樂(lè)研討會(huì)，學(xué)到了不少新的教學(xué)理念。比如，有一位專家提到，音樂(lè)教育不僅僅是教唱譜子，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。受此啟發(fā)，我在課堂上增加了欣賞經(jīng)典音樂(lè)的時(shí)間，讓學(xué)生們感受不同風(fēng)格的旋律美。當(dāng)然，嘗試新方法的過(guò)程中也會(huì)遇到困難，有時(shí)候精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案未必能得到理想的效果。但我相信，只要堅(jiān)持摸索，總能找到適合自己的方式。
中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1550字
接到參加培訓(xùn)的通知是在開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開(kāi)學(xué)，我的班主任工作和教學(xué)工作才剛開(kāi)了個(gè)頭；二是上學(xué)期四月剛參加過(guò)市中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)里的中小學(xué)骨干音樂(lè)教師培訓(xùn)，才時(shí)隔不久。15日，真的要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
9月14日上午8：30分，開(kāi)化音樂(lè)教師一行8人來(lái)到了衢州中專教育培訓(xùn)中心，大家都期盼著這次培訓(xùn)能給自己帶來(lái)收獲。果然，一來(lái)到教室里，黑板上大大的幾個(gè)字教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導(dǎo)！”就讓我們激動(dòng)不已。難道是有國(guó)外的專家來(lái)？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測(cè)我們靜靜的期盼著。不一會(huì)兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進(jìn)了教室。原來(lái)是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見(jiàn)過(guò)她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學(xué)生兼翻譯。尼娜一進(jìn)教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓(xùn)的老師，按照高、中、低三個(gè)聲部重新排位，并用很快的速度聽(tīng)了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來(lái)就開(kāi)始練聲了，一條接著一條，不留一點(diǎn)空隙的練習(xí)著，讓人不來(lái)勁都不行。pxzj/(培訓(xùn)總結(jié))尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂(lè)，要把它當(dāng)成是最美的音樂(lè)去唱，是啊音樂(lè)不分大小，只要你有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心。尼娜給我的第二印象——熱愛(ài)音樂(lè)。王洛賓的《掀起你的蓋頭來(lái)》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中國(guó)民族風(fēng)格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國(guó)人特別是一位音樂(lè)教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂(lè)的魅力，不分國(guó)籍不分民族，膚色不同語(yǔ)言不同的人都能用音樂(lè)架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國(guó)工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中經(jīng)常遇見(jiàn)的問(wèn)題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂(lè)曲，怎樣通過(guò)了解作曲家的時(shí)代背景和個(gè)人生活閱歷來(lái)把握音樂(lè)的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會(huì)一節(jié)課抓住一個(gè)重點(diǎn)來(lái)練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時(shí)代在專心的聆聽(tīng)著自己最喜愛(ài)的專業(yè)。幾位膽大點(diǎn)的音樂(lè)老師抓住這次難得的機(jī)會(huì)馬上向她拜了師，當(dāng)場(chǎng)演奏起來(lái)。參加工作以來(lái)，這是第一次有回到課堂學(xué)習(xí)專業(yè)體會(huì)當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)。從新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師專業(yè)素質(zhì)的界定來(lái)看，音樂(lè)教育培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，在很大程度上依賴于音樂(lè)教師的專業(yè)水平、綜合能力等。音樂(lè)教師只有在日常的工作和生活中勤學(xué)多練，才能讓所學(xué)專業(yè)為教育教學(xué)工作添彩。
第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂(lè)欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見(jiàn)音樂(lè)課堂中教師善用專業(yè)特長(zhǎng)不僅能提升課堂教學(xué)效果同時(shí)也能展示教師的個(gè)人魅力。下午我們又見(jiàn)到了杭州勝利小學(xué)副校長(zhǎng)、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂(lè)教師崇拜的偶像，她的音樂(lè)課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時(shí)也能深深的吸引著每一位聽(tīng)課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂(lè)教育大會(huì)，用她充滿音樂(lè)魅力和個(gè)人魅力的音樂(lè)課堂征服了來(lái)自世界的同行們。吳老師是個(gè)對(duì)音樂(lè)教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國(guó)門(mén)。她給我們?nèi)w音樂(lè)老師提了幾點(diǎn)要求，素質(zhì)教育需要音樂(lè)教師的不懈努力，在音樂(lè)課堂中重視學(xué)生音樂(lè)基本技能的培養(yǎng)才能拉近與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的距離。
帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新世紀(jì)的音樂(lè)教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)教育，為提高全體學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)出一份力。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)271人覺(jué)得有用
中小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)
做培訓(xùn)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真要寫(xiě)好卻不容易。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把參加培訓(xùn)的過(guò)程記錄下來(lái)，再加點(diǎn)感想就完事了。其實(shí)不然，總結(jié)得有條理，還得有點(diǎn)專業(yè)味道。
先說(shuō)開(kāi)頭部分吧。開(kāi)頭別啰嗦，簡(jiǎn)單介紹一下培訓(xùn)背景就行。比如說(shuō)這次培訓(xùn)是哪天開(kāi)始到哪天結(jié)束的，組織單位是誰(shuí)，參加人員范圍怎樣。這部分不用太復(fù)雜，幾句就行，能讓人明白這是個(gè)什么樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
接著就是重點(diǎn)，講培訓(xùn)內(nèi)容。這部分得具體一些，不能含糊其辭。比如說(shuō)培訓(xùn)有哪些課程，每門(mén)課的主題是什么，授課老師是誰(shuí)。如果能提到一些具體的教學(xué)方法或者案例就更好了。這里有個(gè)小地方需要注意，有的人在描述培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)喜歡用特別模糊的說(shuō)法，像是“介紹了音樂(lè)教育的新理念”，這樣寫(xiě)顯得太空洞，不如具體一點(diǎn)，“通過(guò)某教授的講座了解到音樂(lè)課堂互動(dòng)式教學(xué)法”。
再往下就是談收獲了。這一步很重要，得結(jié)合自己的工作實(shí)際來(lái)說(shuō)?？梢哉?wù)勍ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到了哪些新技能，比如新的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，或者是如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助音樂(lè)教學(xué)。不過(guò)這里有一個(gè)小問(wèn)題，有些人會(huì)把收獲說(shuō)得太泛泛，像是“開(kāi)闊了視野”，這樣的表達(dá)沒(méi)啥實(shí)際意義。最好是能舉個(gè)例子，比如“學(xué)會(huì)了利用多媒體軟件制作音樂(lè)課件，這讓我在課堂上能更直觀地展示樂(lè)譜和音符”。
最后別忘了提一下存在的不足。這可不是找茬，而是為了改進(jìn)。比如說(shuō)在培訓(xùn)過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困惑，或者覺(jué)得某些環(huán)節(jié)還可以做得更好。這部分可以稍微帶點(diǎn)主觀感受，但別太過(guò)情緒化。有人可能會(huì)寫(xiě)成“感覺(jué)培訓(xùn)時(shí)間太短了”，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但也可以換個(gè)方式表達(dá)，“希望以后能增加一些實(shí)踐操作的時(shí)間，讓我們更好地消化理論知識(shí)”。
整個(gè)總結(jié)寫(xiě)完后，記得檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)字，或者多打了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。這類小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體觀感。另外，別忘了保持語(yǔ)氣平實(shí)，既然是工作總結(jié)，就該實(shí)事求是，沒(méi)必要搞得太過(guò)花哨。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最重要的是把自己真實(shí)的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。只要用心去梳理，一定能寫(xiě)出一份既有價(jià)值又實(shí)用的總結(jié)報(bào)告。
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1100字
小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作的總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是——六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的`求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用
小學(xué)音樂(lè)教師的工作總結(jié)，關(guān)鍵是要把教學(xué)過(guò)程里的事情說(shuō)清楚，同時(shí)把自己的努力和成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)。一開(kāi)始得想好總結(jié)的范圍，比如這學(xué)期或者這一年里做了哪些工作，包括日常教學(xué)、活動(dòng)組織、學(xué)生表現(xiàn)等方面。寫(xiě)的時(shí)候要把重點(diǎn)放在具體的事件上，比如某次公開(kāi)課是怎么準(zhǔn)備的，效果如何，活動(dòng)中遇到什么困難又怎么解決的。
有些老師可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列出來(lái)，其實(shí)不然，重要的是結(jié)合自己的專業(yè)能力去分析這些事情。比如，通過(guò)某個(gè)教學(xué)方法，學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)提升了多少，這需要具體的數(shù)據(jù)支撐，像考試成績(jī)的提高幅度之類的。如果只是泛泛而談?dòng)昧耸裁捶椒ǎЧ绾螀s沒(méi)數(shù)據(jù)支持，那總結(jié)就顯得空洞了。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。例如，“情境教學(xué)法”、“多元智能理論”這樣的詞，能讓讀者明白你在教學(xué)中運(yùn)用了哪些先進(jìn)的理念。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“情境教學(xué)法”寫(xiě)成“情景教學(xué)法”，雖然發(fā)音類似，但專業(yè)的說(shuō)法還是前者。
除了教學(xué)內(nèi)容，還要提到自己在工作中遇到的問(wèn)題以及解決辦法。比如一次合唱比賽前，學(xué)生們狀態(tài)不佳，后來(lái)通過(guò)調(diào)整排練時(shí)間和方式，最終取得了不錯(cuò)的名次。這類經(jīng)歷能體現(xiàn)一個(gè)老師的應(yīng)變能力和責(zé)任心。不過(guò)有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)，但這并不影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人反思，比如覺(jué)得自己在哪個(gè)方面還有不足，未來(lái)希望提升的方向是什么。比如，覺(jué)得自己在樂(lè)器教學(xué)方面還不夠熟練，計(jì)劃利用假期參加培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)可能會(huì)忘記補(bǔ)充這部分內(nèi)容，導(dǎo)致總結(jié)顯得不夠全面。
