我的期末總結怎么寫 【篇1】550字
500字我的期末總結
到現(xiàn)在開學三個多月了，自己也不是第一次當勞動委員了，但是這次卻是最辛苦最心累的一次。
當初競爭的時候，我說的話還在耳邊環(huán)繞，為的就是鍛煉自己那前幾天有了放棄的念頭，我不怕辛苦，怕的是心累。后來想了很久，如果下次我不去競爭勞動委員了，是不是叫半途而廢，有一次搞衛(wèi)生，她們說下學期，繼續(xù)是你的，沒有人跟你搶的，我很開心，我擔任這個職務有人認可我。
我自己也是有些私心的`，我要的是優(yōu)秀班干部這個證書，為了給自己多些，不枉此生。對自己以后有幫助的東西，但后來老師說要想有優(yōu)秀班干部的證書就必須每門在八十分以上，我有些灰心，我成績不差，但每門八十分是不可能的。
但我又不想自己養(yǎng)成半途而廢的習慣，所以在糾結下還是選擇這條路，我相信我可以從其他途徑得到我想要的東西。這學期已到了尾聲，我對自己的職務的評價可以的，我相信我會越來越好的，我相信自己可以實現(xiàn)自己的愿望，我相信自己。
這學期做得好的地方是還是比較負責不好的事，記憶差老是忘記東西也不夠嚴格，對自己更不嚴格，在這三個月里有三次衛(wèi)生不及格，這是我工作中的失誤。如果下一年我還是勞動委員的話，我會在這個崗位我會做得更好。
在衡陽幼師的三年后，我將畢業(yè)也同時是我的十八歲成人禮，肩上也會多了一種責任給自己加油，讓自己努力。
篇1寫作要點119人覺得有用
寫總結的時候，咱們得先搞清楚總結是什么東西?？偨Y不是簡單的流水賬，也不是把事情堆在一起就完事了。它是一種提煉，把做過的事情、學到的東西用最精煉的方式表達出來。比如說期末總結，就得把你這學期學到了什么，做了些什么，還有哪些地方做得好或者不好都整理一下。
第一步，先把所有的事情過一遍腦子。你可以從頭到尾想一想，像是考試成績，課堂表現(xiàn)，參加活動的情況等等，都得想清楚。這樣做的好處就是能讓你知道哪些事情值得提，哪些可以忽略。要是你直接開始寫，很可能漏掉重要的部分，到時候回頭補就很麻煩了。
第二步，把想到的事情分類。比如說學業(yè)上的進步，生活里的收獲，還有個人能力的增長。分類的好處是能讓整個總結看起來更有條理。當然，分類的時候別太死板，有時候一件事可能既屬于學業(yè)又屬于生活，那你就挑一個主要的類別放進去就行。
第三步，開始寫。寫的時候要注意，句子不要太長，不然看著累。每個點寫清楚就好，不用啰嗦。比如說到學習上的進步，就直接說具體科目提高了多少，用了什么方法之類的。另外，用詞要恰當，專業(yè)術語該用的地方就要用，別怕別人聽不懂，只要是對的就行。
第四步，檢查一遍。寫完后別急著交，先看看有沒有錯別字，語句通不通順。有時候?qū)懼鴮懼鴷浉囊恍┬栴}，像“我們班同學都很努力”這種話其實可以改成“大家在這個學期都很努力”，感覺會更正式一點。還有，數(shù)字記得核對一下，別寫錯了。
小編友情提醒：
別忘了加上自己的感受?？偨Y不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌，適當?shù)母邢肽茏尶偨Y顯得更有人情味。比如說“通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性”，這樣的句子能讓總結更有溫度。
非遺文化課程期末的總結怎么寫【篇2】 900字
非遺文化課程期末的總結范文
為進一步提高春江“非遺“文化課型研究的效度與深度、提升每一位執(zhí)教者的課程意識、進一步完善各年級課堂教學設計、春江中心小學教導處于6月28日下午組織召開春江“非遺”文化課程期末總結大會。本次活動由教導處張曉鋒主任主持。
一、總結盤點、明確方向
每位執(zhí)教老師在會前已撰寫了春江“非遺”課程教學心得、部分老師在心得結尾處提出了問題或建議。張曉鋒主任先留出5分鐘讓每位與會老師提煉教學中遇到的問題或是對教材編排方面的建議。
每位春江“非遺”備課組長分別對本組的工作進行了梳理與總結、他們既分享了本組做的比較亮的一點、也提出了本組在教材使用方面遇到的問題或困惑。
張曉鋒主任對老師們提出的問題進行歸類、并與吳美云科長一起對其中一些共性問題分別進行了及時回應、為老師們更好地實施春江“非遺”課程指明方向。
二、專家指導、精準導航
吳科長充分肯定了各備課組在推進春江“非遺”文化課程建設過程中的努力與在課堂教學中取得的經(jīng)驗、成果。她指出、春江“非遺”文化課程在五方面做的`非常好：春江“非遺”文化課程的研究組織穩(wěn)固化、課堂教學實踐目標化、課題教研常態(tài)化、課例研究多元化、校本課程成果化。
吳科長還圍繞“如何讓‘非遺’教學更有生命力”作領航。在提升春江“非遺”文化課程的品質(zhì)方面、吳科長提出了幾條寶貴建議：要整體思考、對校本課程的實施要有頂層設計；要視野開放、要有永在的活力、始終對課程實施、執(zhí)行、創(chuàng)新有活力、能打破學科界限、建構校本研究實施共同體、開放課型研究；要長期堅守、堅守課程陣地、堅守課例研討、堅守教研常態(tài)；要自覺提升、自覺開展主題閱讀、建立學科共同體、形成校本課程的研究風格、提升研究的有效性。吳科長的引領為老師們精準導航、讓大家明確了下學期的研究方向與具體的實施策略。
張曉鋒主任就“如何進一步推進‘非遺’文化課型研究”作工作部署、他希望每位組長利用假期學習春江“非遺”校本教材、圍繞一個主題進行序列研究。
劉明副校長全程參與活動、并進行了引領、他希望大家能通過實施春江“非遺”文化課程提升自己的課程實施力與課程影響力、通過春江“非遺”文化課程的實施發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。
篇2寫作要點74人覺得有用
期末總結對于非遺文化課程來說，其實是一個回顧整個學期的過程，通過這樣的方式能更好地了解自己學到了什么，還有哪些地方需要改進。寫總結的時候，第一步是要明確這個總結的目的，是為了向老師匯報學習成果，還是為了自我反思？如果是前者，那就要突出重點，比如參加了哪些活動，學到的具體技能是什么，還有就是對課程的感受。
接著就是整理資料了，把平時課堂筆記、作業(yè)、參與過的實踐活動都拿出來看看，這些都可以作為總結的重要素材。記得把每個部分都寫得具體些，比如說某個傳統(tǒng)技藝的學習，不僅要提到學會了什么，還可以講講過程中遇到的困難以及解決方法。這樣不僅能讓總結看起來更有說服力，也能體現(xiàn)自己的努力和成長。
在組織語言的時候，可以用一些專業(yè)術語來增加總結的專業(yè)性，畢竟非遺文化本身就包含了很多專業(yè)的知識。不過要注意的是，用術語的同時也要確保它們被正確地應用，不然就可能讓人摸不著頭腦。另外，適當?shù)睦訒尶偨Y更加生動，比如可以引用某個傳統(tǒng)節(jié)日里的特別習俗，結合自己的體驗去描述。
寫總結的時候最好保持真實，不要夸大其詞。如果確實有不足的地方，也可以坦誠地提出來，比如某個技術掌握得還不夠熟練，或者是對某些理論理解得不夠透徹。這不僅能展現(xiàn)你的誠實態(tài)度，也可能促使你在今后的學習中更加專注。
有時候，寫總結會遇到一些小麻煩，像是不知道從哪里開始，或者覺得內(nèi)容不夠充實。這時候不妨先列個大綱，把想說的主要內(nèi)容都羅列出來，然后再逐步填充細節(jié)。當然，這也可能會導致寫出來的內(nèi)容有點松散，所以寫完后一定要仔細檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方，或者是不是有些部分說得太多而顯得冗長。
小編友情提醒：
寫總結的時候盡量保持條理清晰，避免跳躍式的敘述。可以試著按照時間順序或者主題分類來進行闡述，這樣既方便自己梳理思路，也讓讀者更容易理解你的表達。不過要是不小心寫成了流水賬，那就得重新調(diào)整一下結構了，確保每一部分都有一定的邏輯關聯(lián)。
一年級期末班級工作總結怎么寫【篇3】 5550字
一年級期末班級工作總結1
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領學生學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校體藝藝術節(jié)的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級期末班級工作總結2
本學期我擔任一年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的'先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面';其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即'以面帶面'。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關系。
'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:'情不通則理不達。'教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的'潛在性'，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起'事事有人干，人人有事干'的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的'位置'，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握'激勵勝于頌揚，表揚勝于批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離'嚴而不死，活而不亂'有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
一年級期末班級工作總結3
作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂。
班級是整體，是一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。
一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。
以前的我，總覺得學生還小，還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間，畢竟自己與學生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析。可是我錯了，我的管理代替不了學生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我 和任課 老師一起選定一個學生，然后充分的肯定她，讓她先在班級里樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領?，F(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學生都管牢。
二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。
在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣，才是教育的真諦。
1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng) 常要 老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。
3、培養(yǎng)學生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶，道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。
五、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。
班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率。
作為班主任，我能體驗到和孩子一起的快樂。
篇3寫作要點107人覺得有用
寫總結不是一件輕松的事，尤其是像一年級期末班級工作這樣的總結，它需要將一學期以來的各種事務梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的成效，也要找出存在的不足。一開始就得想好從哪些方面入手，比如學生的學習情況、紀律表現(xiàn)、活動開展等等。
先說學習情況，這肯定得提，畢竟這是學校的核心任務?？梢酝ㄟ^考試成績來看整體進步，也可以分析每個階段學生的掌握程度。記得把那些進步明顯的學生點出來，這樣能給其他同學一些榜樣作用。不過在講到成績的時候，也要提到一些沒考好的學生，這部分可以簡略帶過，但得說明原因，是基礎差還是態(tài)度不認真，或者是別的什么原因。
接著就是紀律了，這個方面很關鍵，直接影響到教學秩序?？梢曰貞浺幌逻@學期有沒有發(fā)生什么特別的事情，比如某次班會開得特別成功，或者某個調(diào)皮的學生突然變得聽話了。當然，也別忘了提及那些一直表現(xiàn)良好的學生，他們的存在本身就是一種正能量。至于紀律問題，得實話實說，不然總結就顯得不夠真實，不過這些問題最好能給出解決辦法，像是加強監(jiān)督還是調(diào)整管理策略之類的。
還有活動這一塊也不能忽略，無論是校內(nèi)還是校外的活動，只要參與了都要記錄下來。特別是那些組織得比較成功的活動，可以詳細描述一下當時的情景，包括學生們的表現(xiàn)和收獲。如果活動中遇到了困難，也應該如實反映，這樣才能看出總結的真實性。有時候活動開展得并不順利，比如場地臨時變更或者其他突發(fā)狀況，這些都值得記錄，因為它們反映了實際情況。
書寫注意事項：
老師自身的工作也不能落下，比如備課是否充分、課堂管理是否到位、與家長溝通是否順暢等等。這些都是總結中不可忽視的部分。如果覺得自己某些方面做得不夠好，可以坦誠地表達出來，畢竟人無完人，關鍵是要找到改進的方法。
小編友情提醒：
總結還得有點個人特色，不能千篇一律。可以根據(jù)自己的教學風格和管理方式來寫，這樣能讓閱讀者感受到你的用心。當然，寫總結的時候要注意語言平實，不要太過華麗，畢竟這是工作記錄，不是文學作品。要是覺得有些地方表述得不夠好，可以多修改幾遍，直到滿意為止。
青年教師的期末工作總結怎么寫【篇4】 900字
青年教師的期末工作總結
一學期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結束了?；仡櫛緦W期的工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作做以下總結：
作為一名新老師，我能夠認真對待自己的工作，積極完成各項任務，教學中認真學習他人經(jīng)驗，但仍存在許多不足的地方，教學經(jīng)驗匱乏，尤其在管理學生方面經(jīng)驗匱乏，在這一學期的.教學工作中,取得了一定的進步。聽了不少優(yōu)秀老師的課，每一次聽課，我都很用心，覺得自己受益匪淺，這也是我覺得自己進步的主要途徑。以后還得多聽課，而且不僅僅是聽，更重要的是要多想，多思，及時寫聽課反思。通過聽課，現(xiàn)在感覺自己課堂的效率提高了，一節(jié)課原來感覺有些過于松散，現(xiàn)在能夠利用不同的方式調(diào)動學生的積極性，使學生能夠主動去學，愿意去學。
由于自己剛剛工作，又初為人師，很多時候，一直在摸索中前進，所以感覺自己還是有許許多多的不足：
1、班級常規(guī)管理不夠嚴格。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級活動宣告失敗，直接影響到整個班集體的紀律。因此，要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。
2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。有的學生雖然也認真學習，勤勤懇懇，但成績老是上不去，主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣。學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)，胡子眉毛一把抓，哪一科的老師抓得緊，就學哪一科。在這一點上我有很大的責任，作為教師應該教給學生科學的學習方法，讓學生學得有序，學得輕松，學得系統(tǒng)。
3、缺乏對班干部的培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用，他們的重要性不可忽視。
總之，在班級管理和教學工作中還存在許多不足。尤其是課堂紀律還有待于加強，良好的行為習慣、學習習慣還有待于培養(yǎng)。對學生個性的分析和把握工作還需要做的更加細致一些。
在以后的工作中，我將踏踏實實地工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的學習成績有所提高，為學生能夠得到更好的教育我會更加努力。付出必有收獲，我相信在今后的日子里我和我的學生們定會有更大的進步！
篇4寫作要點119人覺得有用
期末考試結束了，作為青年教師，寫期末工作總結是常規(guī)工作之一。這不僅是對自己教學工作的回顧，也是學校了解每位老師教學情況的重要途徑。寫好這份總結，不僅能讓領導看到你的努力，還能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題并改進。
剛開始寫總結時，可能有些迷茫，不知道從哪里下手。其實，可以從近期的教學活動入手，比如最近帶的課程、組織過的課堂活動等。把這些事情按時間順序列出來，能理清思路。記得要提到一些具體的事例，這樣顯得真實可信。比如某次公開課上，我嘗試了新的教學方法，效果不錯，學生們參與度很高。不過這類例子不能太多，挑幾個有代表性的就好。
寫總結時，別忘了加入一些數(shù)字和數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。像這次期末考試，我所教班級的成績平均分提升了幾個點，優(yōu)秀率也有所提高。如果能對比去年的數(shù)據(jù)就更好了，能讓別人看到你的進步。當然，成績不是唯一的衡量標準，也要反思教學過程中遇到的問題。比如，部分學生對某些知識點理解起來比較吃力，這是需要特別關注的地方。
書寫注意事項：
教學總結中還可以談談自己的成長。這段時間，我在備課上花了不少心思，尤其是針對不同學生的差異性，嘗試調(diào)整教學策略。雖然有時候會遇到困難，但慢慢摸索出了適合的方法。比如有個學生基礎較差，我就專門給他補習了一些基礎知識，后來他的成績明顯改善了。這種小進步對我來說很重要。
寫總結的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了突出重點，可以用簡短的句子表達。比如“通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)互動環(huán)節(jié)很重要。”而不是寫一大段話去描述這個活動的過程。當然，也不要太簡略，要確保表達完整，讓讀者明白你想說什么。
需要注意的是，寫總結時要客觀公正。既要說清楚取得的成績，也要誠實地指出不足之處。比如在課堂管理方面，有時會因為時間把控不好，導致部分內(nèi)容講得匆忙。這種情況需要在今后的工作中加以改進。當然，光發(fā)現(xiàn)問題還不夠，還要提出具體的解決辦法。比如以后可以提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保每項任務都能順利完成。
寫完初稿后，最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候句子過長，讀起來會讓人費解。比如“在日常教學中，我努力將理論與實踐相結合，雖然有時候會覺得有點難度，但我相信只要堅持下去，就會有所收獲。”這樣的句子可以拆分成兩句，更容易理解。另外，檢查一下有沒有錯別字或者用詞不當?shù)那闆r，這會影響總結的整體質(zhì)量。
小編友情提醒：
把總結交給領導前，可以找同事幫忙看看。他們可能會給出一些有用的建議，幫助你完善總結。畢竟大家都是同行，互相交流經(jīng)驗很有必要。希望以上這些小建議對你有所幫助，祝你寫出一份滿意的期末工作總結。
新聞專業(yè)期末工作總結怎么寫【篇5】 2100字
一眨眼間，2025年馬上就要過去。那么，工作總結怎么寫呢?下文為大家介紹新聞專業(yè)期末工作總結，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
這學期下來，我在新聞寫作這門課上學到了很多東西。
首先從平時上課講起，在平時上課時，老師總是會結合自身和我們自身來給我們講課，比如老師曾經(jīng)給我們講，十年之后再重游十年前的舊地的事情，那時候?qū)ξ业母杏|很大，覺得老師教的不只在課本中間，而是拓展到我們?nèi)松姆矫?，讓我們在課堂中學到很多課堂外的知識。我們此時坐在課堂上，要學到的不僅是書面知識，還有各方各面的能力、素養(yǎng)。而在課本上的知識，我們也在課堂上得到了很大收獲，我們知道了報道的類型分為連續(xù)報道、深度報道等、我們知道了消息的結構是怎么樣的、我們知道了解說詞的重要性、知道了倒金字塔順序等很多很多專業(yè)知識。
然后我想說說我們一學期很重要的實訓周的事，在這次學期實訓中，短短的一個星期時間，卻經(jīng)歷了很多事。
因為我自己性格的緣故，經(jīng)常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解決。所以這次在實訓中，我有意見，卻又不愿意跟組長講，而遇到要做工作的時候，有時會遇到不稱我心的地方，兩個人又都是火爆脾氣，爭起來不分彼此。所以我覺得這樣沒意思，還不如換一組，因此就找朱艷琳老師去講，而事實上和老師表達的我并未想清楚，只是一時頭腦發(fā)熱。沒去想分組的情況、沒去想自己組員的感受、更加沒去想組長也就是我的好朋友xxx的感受、、、就草草做了決定。而當時的老師也認真的跟我講了，認為我應該和多磨合磨合，和人相處的關系是一種藝術。而當時的我哪里聽得進去。
等到第二天，其它的組員來詢問我，我也經(jīng)過一夜的思考，才發(fā)現(xiàn)自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天處在恍惚之中，只想著怎么才能解決，在晚上的時候，終于想清楚 了，自己犯的錯得自己去解決、自己給別人帶來的傷害，一定要去彌補。所以我當晚就跟朱艷琳老師再去說，講了我想過一天一夜的想法，好在老師沒有嫌棄我、不理我，而是給了我充分的理解。然后陸陸續(xù)續(xù)的將自己犯的錯一個一個盡量的去解決。
總之，最后我辦完這些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也讓自己好好的休息。最后收假了回學校，一切暫時恢復了遠洋，讓我很是欣慰。
這次實訓，小小的事，讓我掀起了大大的波折，影響了別人、也影響了自己。然而到最后，我還是發(fā)現(xiàn)，我或者還有其它人都從中得到了成長，并且我很慶幸能夠在年輕的時候，體會學到這些東西。至少能讓我們以后注意，不再那么意氣用事、頭腦發(fā)熱的做決定。
在最后，我很感謝我的老師朱艷琳，在我有問題的時候不急煩躁的教我，同時很感謝我的朋友，在我犯錯的時候能夠糾正我、原諒我。
實訓的過后，我端正了自己的心態(tài)，明白了團體合作的重要性。在之后的小組作業(yè)中，使小組成員合作比以前多了很多默契和睦。
最后來說說這次期末作業(yè)的拍攝，我此次期末視頻作業(yè)，選取的是翻拍題材，借鑒的視頻是網(wǎng)絡視頻《快樂的小二b》，因為寢室恰好有三個人可以互相合作，所以我們一致決定，我們所拍的視頻總共三個，組合成一二三部，改名為快樂的女屌絲，演員和攝像后期均由我們自己承包，一個人拍攝時，另外兩個人演，這是我做這次期末作業(yè)的初衷。后面的視頻成品后，我們都很滿意，至少我們從中得到了快樂，也體會到了制作一個視頻的艱辛。下面是我對這次期末作業(yè)的總結。
這次期末作業(yè)，我們小組分別出了策劃，最終敲定xxx的《答案》劇本，之后我們就投入進《答案》的拍攝。我負責的是寫分鏡頭腳本、現(xiàn)場參與拍攝。
首先講拍攝的情況。拍攝那天溫度極低，即使在室內(nèi)還是能感受到陣陣寒意。我們拍攝的場地在廁所，原本應該是拍攝和制作視頻的人，現(xiàn)在變成視頻里的人，我們還有所不習慣，作為演員還稍顯青澀，在表演過程中，經(jīng)常笑場和放不開，更何況《答案》這個劇本原本有四個角色，我們又只有兩個演員，所以得一個人分飾兩角，對于沒有什么經(jīng)驗的我們，難度頗大，好一段時間才適應進入角色。我們準備的分鏡頭腳本在此時作用頗大，一條一條按照腳本上的來，慢慢慢慢的我們就進入角色了，不算長的時間，我們就拍完了所需要的鏡頭。
這次拍攝中，我體會到了拍攝過程中，演員、拍攝者雙方都是很重要的一部分，演員需要足夠了解劇本，表現(xiàn)出劇情所需要的角色特征，在拍攝過程中要盡量不笑場、大膽細心，。而拍攝者，要實現(xiàn)準備好拍攝腳本，以保證拍攝時有條有理、有條不紊，同時也能使演員能夠適應拍攝，拍攝有計劃進行。
在寫分鏡頭腳本時，我將《答案》這部片子反復看了好幾遍，一段一段鏡頭過下來，在每個鏡頭轉(zhuǎn)換時都會按一下暫停鍵，分析好每一個鏡頭的用意，鏡頭的景別、角度、拍攝方法，然后再寫下來，形成拍攝前的具體實施方案。開始時，看到視頻中間各種鏡頭轉(zhuǎn)換，覺得拍攝無從下手，寫完拍攝腳本后，眼前覺得豁然開朗，拍攝時很容易就可以找到下手處。
總之，這次期末作業(yè)的拍攝，讓我對于拍片子有了更深一層的認識，在以后的拍片子的實踐中，我會更加注意各方面的協(xié)調(diào)，努力學好各方面的知識。爭取做到一個真正的“雜家”，做一個各方面都至少懂的人。
在這一學期中，我學到很多，感謝一直在身邊的老師和同學的陪伴。
篇5寫作要點285人覺得有用
新聞專業(yè)期末工作總結該怎么寫，很多人覺得總結就是把事情羅列一遍，但這樣寫出來的總結既沒深度也沒亮點。寫總結得有自己的套路，不然就容易流于表面。
開頭怎么寫？
開頭別太復雜，簡單介紹下自己的工作情況就行。比如你負責的是新聞采編，那就直接說這一學期做了哪些報道，參與了哪些重要活動。這里有個小建議，寫的時候可以稍微帶點專業(yè)術語，像“深度采訪”“熱點追蹤”啥的，顯得更專業(yè)些。
接著就得說具體的工作成果了。這部分得有點細節(jié)，不能光喊口號。比如說你負責的一次專題報道，可以提到這次報道的主題是什么，用了什么方式去呈現(xiàn)，最終的效果如何。要是能提一下數(shù)據(jù)就更好了，像閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量之類的，這能直觀展示你的工作成績。
總結里最好能提到一些遇到的問題和解決辦法。像是在一次采訪過程中遇到了突發(fā)狀況，你是怎么應對的，最后有沒有達到預期效果。寫這部分的時候要注意，別直接說自己做得多好，可以稍微帶點反思，比如“當時處理得有些倉促，后來想想如果再給我一點時間，或許效果會更好”。
書寫注意事項：
總結里少不了對未來工作的展望。這個展望不是瞎想，得結合實際情況來說。比如你覺得接下來需要提升哪方面的能力，是寫作技巧還是采訪能力，又或者是團隊協(xié)作。這部分寫得具體點，會讓整個總結看起來更有規(guī)劃性。
寫總結的時候，別忘了檢查一下語言表達。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當或者句子不通順。像“我們小組完成了一項重要的任務”這句話，可能有人會寫成“我們小組完成了一項重大的任務”，雖然意思差不多，但用詞上還是有差別。這樣的小地方得留心一下，不然看起來就不夠嚴謹了。
高中老師期末工作總結模板薦讀怎么寫【篇6】 1500字
工作總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。下面是特意整理的高中老師期末工作總結模板薦讀，供各位參考，希望內(nèi)容讓您有所收獲。
工作總結
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面 面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
工作總結
篇6寫作要點63人覺得有用
期末到了，作為高中老師，工作總結這事得好好琢磨一下。總結，關鍵是要把自己這一學期干了啥說清楚，尤其是那些能體現(xiàn)工作成果的地方，別光顧著寫日常瑣事。比如教學這塊兒，得具體提到備課情況，上過哪些課，帶了幾個班，學生反應怎么樣之類的。要是帶的是畢業(yè)班，成績提升幅度、重點生輔導效果這些都值得提一提。
平時跟學生互動也是個重點。可以寫寫如何處理班級事務，遇到問題時怎么解決的。像有個學生總是遲到，一開始挺頭疼的，后來發(fā)現(xiàn)是家里出了點狀況，就主動聯(lián)系家長一起想辦法。這樣的例子能讓總結顯得真實可信，不像流水賬。當然，不是說非得找麻煩事來寫，平日里學生們的進步和變化也可以記錄下來，特別是那些平時表現(xiàn)一般但突然開竅的學生，能讓人眼前一亮。
材料收集也很重要。平時上課的教案、批改作業(yè)的筆記、參加教研活動的記錄都得留著，到時候?qū)懣偨Y時就有東西可寫了。要是學校組織了什么比賽或者活動，參與情況也別忘了寫進去。比如說這次校運動會，咱班拿了團體第二名，這可不是個小成績，得好好夸夸。
不過，寫總結的時候容易忽略細節(jié)。有些老師可能會覺得寫得太簡略，啥都沒說到點子上。像只寫了“積極參加教研活動”，但沒提具體參加了幾次，討論了啥課題，這就不夠具體。還有，總結里提到的教學成果，最好能用數(shù)字說話。比如講某個知識點，以前只有三分之一的學生掌握，現(xiàn)在提高到三分之二了，這就比單純的描述效果好得多。
書寫注意事項：
寫總結時態(tài)度得誠懇，別老覺得自己做得不夠好，這會顯得底氣不足。但也不能吹得太過了，不然領導會覺得你不實在。比如寫到教學成果時，說“顯著提升了學生的學業(yè)水平”，這話聽著就挺中聽的，但要是后面沒數(shù)據(jù)支撐，就會顯得空洞。
總結，既要全面又要突出重點，別胡子眉毛一把抓。要是把所有事情都羅列出來，反而顯得雜亂無章。所以，寫之前得想清楚哪些是最重要的，哪些是可以一筆帶過的。要是真寫不好，可以多看看同事是怎么寫的，借鑒一下他們的表達方式，慢慢就能找到自己的路子了。
