老師期末的工作總結(jié)與反思怎么寫 【篇1】1100字
老師期末的工作總結(jié)與反思
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了, 硝煙彌漫的期中考試終于過去了，學(xué)生懸著的心，老師懸著的心總算有了個(gè)結(jié)果，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點(diǎn)成績,但也有不少缺點(diǎn)凸顯，結(jié)果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學(xué)生的進(jìn)步小。也許學(xué)生的進(jìn)步永遠(yuǎn)跟不上老師的要求。
一、針對這次期中考試,我作了專門的分析,也和一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流過，認(rèn)為這次考試有得也有失：
首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的.
其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。
二、為了做好下一階段的工作。我計(jì)劃采取如下措施努力完善自己的教學(xué)。
對學(xué)生的要求：
1：學(xué)習(xí)要刻苦：人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
2：學(xué)習(xí)要講究方法：“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”?！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識(shí)的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的.靈活性。
3：要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。
對自己的要求：
1：在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.,讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言,自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的.
2：在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗(yàn).
期中考試應(yīng)該起到加油站，檢修站的作用，通過這次考試，相信很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)會(huì)更加刻苦，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性會(huì)進(jìn)一步提高。
篇1寫作要點(diǎn)230人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把整個(gè)事情理清楚。像老師期末的工作總結(jié)，肯定要回顧這一學(xué)期的教學(xué)情況。先列個(gè)提綱，把關(guān)鍵的事情都記下來，像是教學(xué)計(jì)劃完成沒完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣之類的。這就像廚師做菜前要把材料都準(zhǔn)備好一樣。
教學(xué)過程中遇到的問題也不能忽略。比如說有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來比較困難，這就需要在總結(jié)里提到。還有課堂管理上有沒有什么不足，也需要認(rèn)真想想。這些問題找出來后，下一步就是想辦法解決，不然下次還是一樣出問題。
接著就是看看自己的教學(xué)方法是不是合適。有的老師喜歡講得多，讓學(xué)生聽得多，但也有老師覺得應(yīng)該多讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐。哪種方式更好，得結(jié)合實(shí)際情況來看。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效果不好，就得調(diào)整策略，嘗試新的辦法。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事交流也很重要。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相分享一下，說不定就能學(xué)到新東西。有時(shí)候一個(gè)小小的建議，可能就會(huì)讓自己豁然開朗。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)把一些細(xì)節(jié)搞混，比如把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)了，這種事情偶爾發(fā)生也正常。
還有就是要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)。這些數(shù)字能很好地反映教學(xué)成果，像學(xué)生的考試成績、作業(yè)完成情況之類的。不過要是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候不小心弄錯(cuò)了，比如把平均分算高了，那后面寫的分析就可能不太準(zhǔn)確。但只要不是故意的，這點(diǎn)小差錯(cuò)是可以原諒的。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上對未來工作的設(shè)想。比如下學(xué)期打算怎么改進(jìn)教學(xué)，或者想組織什么樣的課外活動(dòng)。這樣不僅能給領(lǐng)導(dǎo)看，也能給自己定個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
一年級語文老師期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
一年級語文老師期末工作總結(jié)
一年級語文期末工作總結(jié)一學(xué)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我在課改的天空里盡情翱翔，感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地?，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)一年來的工作，匯報(bào)如下：
一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” 、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯 ，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價(jià)中促進(jìn)成長。
“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了；衛(wèi)生無死角，地上無紙屑；桌椅整整齊齊；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲，在這里只做拋磚引玉的介紹。
三、實(shí)驗(yàn)中的困惑
1、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)“較勁”，如何建立一套有效的評價(jià)機(jī)制來準(zhǔn)確地評價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢。
2、教材的針對性過于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué)，建議教材有地方性。
孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié)，不知妥否，請指正。
篇2寫作要點(diǎn)70人覺得有用
一年級語文老師的期末工作總結(jié)該怎么寫？這事得從平時(shí)的教學(xué)積累說起。一開始備課的時(shí)候，我總覺得教案書上的內(nèi)容挺全乎，可真到了課堂上才發(fā)現(xiàn)，孩子們的情況千差萬別。有的孩子識(shí)字快，一教就會(huì)；有的孩子，拼音老是搞混。這就讓我意識(shí)到，教學(xué)方法不能一刀切。
記得有一次講“春天來了”，我準(zhǔn)備了不少圖片和視頻，想著能調(diào)動(dòng)大家的興趣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不理想，有些孩子還是跟不上節(jié)奏。后來調(diào)整了一下策略，改成小組討論的形式，讓會(huì)的孩子帶帶不會(huì)的孩子，倒是出奇地好。這件事提醒我，教學(xué)過程中不能只顧著自己的計(jì)劃，還得隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，靈活調(diào)整。
批改作業(yè)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。剛開始那會(huì)兒，我總覺得學(xué)生們的字跡潦草是個(gè)大問題，總?cè)滩蛔≡谂赃厴?biāo)注提醒。后來慢慢明白，與其批評，不如引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)認(rèn)真書寫的重要性。于是我就在班上組織了一次書法比賽，給寫得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)品。這招兒還挺管用，至少大家寫字的態(tài)度比以前端正多了。
和家長溝通這塊兒也得花心思。有些家長可能不太清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我就會(huì)定期發(fā)短信匯報(bào)情況。不過有時(shí)候信息太多，家長回得少，我也理解，畢竟人家工作忙。所以后來我就改成每周固定時(shí)間開一次線上會(huì)議，專門聊聊孩子的進(jìn)步和不足，這種方式反而更有效。
學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在xx年上半年工作總結(jié)：
作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒有正式接班之前，學(xué)校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件，因此，09級會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著，暗下決心，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班。
當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí)，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是幸福的，因?yàn)閹О嗥陂g，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭不要站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦！”
這一點(diǎn)在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng)，因此我們僵持了一上午。然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮道歉！現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學(xué)生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神；對學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療；當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時(shí)候，單李梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí)，李秀娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬曉瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講，使學(xué)生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運(yùn)用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟。”
回顧已經(jīng)過去上半學(xué)期，展望xx年下半學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好09年下半年工作計(jì)劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個(gè)班，不辜負(fù)大家對我的期望！
篇3寫作要點(diǎn)122人覺得有用
學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，不少班主任老師又要開始寫工作總結(jié)了。這工作看似簡單，但真要做好并不容易。其實(shí)，總結(jié)不只是把事情記下來，而是要把經(jīng)驗(yàn)提煉出來，為以后的工作打基礎(chǔ)。
寫總結(jié)的時(shí)候，得把一學(xué)期來班級里的大事小事都梳理一遍。比如學(xué)生們的成長情況，哪些進(jìn)步明顯，哪些還有待提高。還有班級管理上的一些做法，哪些有效果，哪些需要改進(jìn)。這些都要仔細(xì)想清楚。
記得在整理材料時(shí)，要把重點(diǎn)放在實(shí)際效果上。比如開展的某項(xiàng)活動(dòng)，不僅要描述活動(dòng)的過程，還要說說達(dá)到了什么目的，學(xué)生們的反饋怎么樣。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也能讓自己對工作的成效有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
有時(shí)候，寫總結(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如提到某個(gè)班干部的表現(xiàn)，光說他積極負(fù)責(zé)還不夠，最好能舉個(gè)例子，說明他是怎么體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的。這樣不僅具體，也更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些自己的想法。比如面對一些棘手的問題，你是怎么處理的，有沒有更好的辦法。這不僅是對自己的反思，也是給同事提供借鑒。
不過有些老師在寫總結(jié)時(shí)會(huì)犯點(diǎn)小問題，比如有時(shí)候語句不太通順，或者表達(dá)的意思有點(diǎn)模糊。這種情況多是因?yàn)橼s時(shí)間，沒好好檢查就交稿了。其實(shí)花點(diǎn)時(shí)間理清思路，再動(dòng)筆寫，效果會(huì)好很多。
寫總結(jié)時(shí)還有一點(diǎn)要注意，就是不要只寫成績，也要適當(dāng)提一下不足之處。畢竟人無完人，工作中難免有疏漏。把問題擺出來，說明自己已經(jīng)意識(shí)到并打算改進(jìn)，這會(huì)讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)盡量用平實(shí)的語言，不要堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結(jié)是為了反映實(shí)際情況，不是寫作文比賽。只要把事情說清楚，把自己的努力和成果展示出來就夠了。
小學(xué)語文老師期末考試總結(jié)怎么寫【篇4】 2000字
小學(xué)語文老師期末考試總結(jié)范文
期末考試已經(jīng)結(jié)束，手中拿著試卷及成績表，既有看到一些孩子取得好成績的欣慰，也有存在不足的失落。下面我針對我們二一班語文考試中的得與失，做一總結(jié)。
一、全班成績統(tǒng)計(jì)
人 數(shù)：全班39人，總分3594,平均分92.2,及格率100﹪、優(yōu)秀率85﹪。
二、考試試卷情況分析
1、看拼音寫詞語部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會(huì)讀拼音，還有的是書寫不規(guī)范而扣分。
2、在比一比組詞，寫帶有偏旁的字，這幾個(gè)小題中，組詞完成得較好，少數(shù)同學(xué)失分。
3、按課文內(nèi)容填空`:大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不熟練，錯(cuò)別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。
4、補(bǔ)充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。
5、課外閱讀：完成得不是很好，因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點(diǎn)困難。
二、優(yōu)勢
學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面的正確率比較高：字詞部分孩子們都能熟練的掌握，正確率較高。讀讀背背根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空等題目學(xué)生掌握得不錯(cuò)，能靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，得分較高，說明我們在教學(xué)的過程中，對有關(guān)基礎(chǔ)方面的拼音、字、詞、課文內(nèi)容還是抓的比較扎實(shí)的。
三、不足
錯(cuò)誤率較高的題目：
1、排列順序題，這一題對于二年級的學(xué)生本身就有很大的難度，共有6句話，要求排成一段通順的話，很多同學(xué)失分。
2、最后一個(gè)寫話題，有的學(xué)生寫得不具體，有的錯(cuò)別字比較多，但最突出的問題在不會(huì)審題，要求寫150個(gè)字以上。而且需要加強(qiáng)檢查習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，寫完句子以后要讀一讀，看一看是否通順。
三、改進(jìn)措施
我打算在以下方面作出努力：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識(shí)的遷移和運(yùn)用，也是知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識(shí)與能力同樣重要，抓雙基是一項(xiàng)務(wù)實(shí)工程，只有務(wù)實(shí)，才能創(chuàng)新。在平時(shí)的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。
2、這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時(shí)做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認(rèn)為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時(shí)的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。
3、立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。
以上是本班語文期末考試情況分析，也許會(huì)有許多不當(dāng)之處，但定會(huì)對我的教學(xué)有幫助，只要努力就一定會(huì)有收獲！相信，我們的明天會(huì)更好！
六年級語文下冊期末考試質(zhì)量分析
不會(huì)分析的人他不會(huì)尋找教訓(xùn)， 不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們不會(huì)成功。所以，這次考試結(jié)束后，我針對學(xué)生的考試情況做如下分析：
一、試題分析
本次的試題題型結(jié)構(gòu)合理，試卷內(nèi)容能緊扣教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行階段性的知識(shí)考查，題量適宜，難度適中，覆蓋面廣，沒有怪題，適合考查全體學(xué)生。
二、答卷分析
從本班學(xué)生的答卷情況來看，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)題做得相對好些，如看拼音寫詞語、按課文內(nèi)容填空、選詞填空等題型，都答得較好，基礎(chǔ)知識(shí)還算掌握的不錯(cuò)；存在的問題主要是按要求改寫句子及課外閱讀等題型，是致使許多學(xué)生失分最多的原因。在按要求改寫句子的題型中，有些學(xué)生不太理解把陳述句改寫成擬人句的方法，還有的學(xué)生是看漏題，沒有做在原句上修改病句這道題，這些都是失分最多的題型；基礎(chǔ)稍差的學(xué)生對課外閱讀的題型難以理解，失分較多。班中兩極分化的'現(xiàn)象極為嚴(yán)重。
三、試后反思
通過這次測試，我深深地體會(huì)到：教師在教學(xué)中，不僅要抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，還要重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。教學(xué)語文不單純是課本的知識(shí)，還是對課外閱讀的延伸。在今后的教學(xué)中，我要努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，只有在不斷大量的閱讀中，學(xué)生的語言積累才會(huì)提升，理解能力才會(huì)提高，才能為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。在后期的期末復(fù)習(xí)工作中，要制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，并通過多種形式加強(qiáng)練習(xí)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2、繼續(xù)重視學(xué)生語言的積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作能力。著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。
3、繼續(xù)抓好培優(yōu)及輔差輔導(dǎo)工作，雙管齊下，努力去提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
篇4寫作要點(diǎn)151人覺得有用
期末考試結(jié)束了，作為小學(xué)語文老師，寫總結(jié)這件事大家應(yīng)該都挺熟悉的。寫總結(jié)得把這學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一遍，特別是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步和不足都要說清楚。其實(shí)總結(jié)就是對自己工作的回顧，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么教的，學(xué)生到底學(xué)得怎么樣。
這次期末考試成績出來后，我仔細(xì)分析了每個(gè)班的情況，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班的成績比較穩(wěn)定，但也有幾個(gè)班的成績波動(dòng)挺大的。像三年級二班，這次進(jìn)步特別明顯，我覺得跟他們平時(shí)的閱讀習(xí)慣有很大關(guān)系。這個(gè)班的孩子們現(xiàn)在特別喜歡讀書，課間休息時(shí)也經(jīng)常能看到他們在看課外書。相比之下，四年級一班就顯得有點(diǎn)問題，有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)太差，上課聽講也不夠認(rèn)真，導(dǎo)致成績一直提不上去。這種情況得想辦法解決，不然長期下去會(huì)影響整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把具體的例子放進(jìn)去，這樣更有說服力。比如，針對那些成績不理想的學(xué)生，我采取了一些措施，像每天放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)半小時(shí)，還鼓勵(lì)家長在家多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況。效果，確實(shí)有些改善，但還需要持續(xù)努力。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法可能需要調(diào)整一下，有時(shí)候講得太快，有些學(xué)生沒跟上節(jié)奏，下次得注意放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母惺埽热缬X得哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。比如，我覺得自己的課堂管理能力還有待提高，有時(shí)候?qū)W生吵鬧起來，自己就有點(diǎn)慌，不知道該怎么處理。后來慢慢摸索出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)還是要事先做好準(zhǔn)備，把課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)好，這樣才能避免不必要的麻煩。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式，雖然不是特別重要，但至少要讓人看起來舒服。開頭可以簡單介紹一下基本情況，中間部分詳細(xì)描述教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，最后再展望下學(xué)期的工作目標(biāo)。不過，有些老師可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)明具體的日期范圍，這樣就不太好。還有，寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，像平均分、及格率之類的，這樣顯得更有依據(jù)。
初一老師的期末總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
初一老師期末總結(jié)
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期教師座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級組形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、我們的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。
篇5寫作要點(diǎn)82人覺得有用
初一老師到了期末總歸是要寫總結(jié)的，這事說大不大，說小不小?？偨Y(jié)得能反映這一學(xué)期的情況，既不能太虛頭巴腦，也不能太干巴巴。開頭得先把班里的基本情況交代清楚，像是學(xué)生人數(shù)、班級整體表現(xiàn)啥的，這一步不能省，不然后面寫的再好也沒根基。
教學(xué)這塊兒，重點(diǎn)寫教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，有沒有遇到什么特別的情況。比如說有的時(shí)候課程安排上會(huì)有點(diǎn)兒小沖突，這時(shí)候就得靈活調(diào)整，要是處理不當(dāng)，可能就會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。再就是學(xué)生的成績變化，尤其是那些進(jìn)步明顯的學(xué)生，得好好總結(jié)下原因，這樣對其他學(xué)生也有借鑒意義。
跟家長溝通也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。這一學(xué)期開過幾次家長會(huì)，跟家長單獨(dú)聊過多少次，這方面的工作做得好不好，直接關(guān)系到家校合作的效果。有時(shí)候家長反饋的問題可能不太好解決，這就需要老師多動(dòng)腦子想辦法，別光靠嘴上說，還得拿出實(shí)際行動(dòng)來。
班風(fēng)建設(shè)方面也得提一提。班里有沒有形成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，學(xué)生們是不是都能遵守紀(jì)律，這些都是衡量標(biāo)準(zhǔn)。要是班風(fēng)不好，那其他工作再努力也難有成效。當(dāng)然，這個(gè)過程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候班主任可能也會(huì)碰到些棘手的事，比如個(gè)別學(xué)生特別調(diào)皮，這就要耐心引導(dǎo)，不能急躁。
小編友情提醒：
總結(jié)里還得帶點(diǎn)反思的意思。哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，都得有個(gè)態(tài)度。比如某堂課講得不夠生動(dòng)，下次就得改進(jìn)方法；某個(gè)活動(dòng)組織得不太成功，以后就得吸取教訓(xùn)。不過，寫總結(jié)的時(shí)候千萬別把話說得太絕對，畢竟教育工作復(fù)雜得很，不可能事事都盡善盡美。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例來說，這樣更有說服力。比如講到學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候，不妨舉幾個(gè)例子，說說他們是怎么一步步取得進(jìn)步的。還有，寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)，別堆砌太多華麗辭藻，真實(shí)才是最重要的。
高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
高中班主任老師學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說這是一個(gè)過渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個(gè)方面入手：
一、穩(wěn)定“差生”，管好紀(jì)律
要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。
首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去，個(gè)別找他談話，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信，找回希望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生，我也曾頭疼過，后來我發(fā)現(xiàn)，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果——果真不錯(cuò)。
二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)生的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。
這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這方面的`主題班會(huì)，組織學(xué)生討論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。
以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會(huì)。雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會(huì)有關(guān)部門的注意。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。
篇6寫作要點(diǎn)193人覺得有用
期末總結(jié)對于一個(gè)高中班主任來說，是很重要的事情。畢竟這一年的工作情況怎么樣，都要通過這份總結(jié)來體現(xiàn)。寫總結(jié)的時(shí)候，得把這一年的教學(xué)工作梳理清楚，既要提到成績，也不能回避問題。
一開始，要列出這一學(xué)期主要做了哪些事。比如說組織了幾次班會(huì)，搞了哪些活動(dòng)，跟家長溝通了多少次。這些具體的事情寫出來，能讓總結(jié)顯得實(shí)在些。當(dāng)然，不能光列清單，還得稍微講講為什么要做這些事。比如組織那次班會(huì)，是為了增強(qiáng)班級凝聚力，讓大家明白團(tuán)結(jié)的重要性。不過這里頭可能有點(diǎn)小問題，有些事情記不太清了，就只能大概寫一下。
接著，要把取得的成績寫出來。這不僅是對自己工作的肯定，也是對未來工作的鼓勵(lì)。成績可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，也可以是班級獲得的一些榮譽(yù)。比如說這次月考，咱們班平均分提高了五分，這就是一個(gè)不錯(cuò)的成績。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的時(shí)候成績不一定能完全反映實(shí)際情況，所以寫的時(shí)候要實(shí)事求是，別夸大其詞。
然后就是談一談工作中遇到的問題。每個(gè)班都有自己的特殊情況，比如有些學(xué)生比較調(diào)皮，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。這些問題要坦誠地寫出來，這樣才能找到解決的辦法。比如針對那些調(diào)皮的學(xué)生，是不是可以嘗試用更多的正面引導(dǎo)，而不是一味批評。不過這里有個(gè)地方寫得有點(diǎn)含糊，具體用了什么方法效果如何，沒有詳細(xì)描述。
小編友情提醒：
可以展望一下下一學(xué)期的工作計(jì)劃。比如打算開展哪些新的活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。這個(gè)部分要寫得具體一些，給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下深刻印象。比如說下學(xué)期想組織一次社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生們走出校園，增長見識(shí)。只是這里有一點(diǎn)點(diǎn)啰嗦，說了不少空話，實(shí)際內(nèi)容不多。
