小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?！皶?shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
其次，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，上好每節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
雖然我沒(méi)做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。
根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，兩極分化比較嚴(yán)重。面對(duì)后進(jìn)生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。但由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，導(dǎo)致本學(xué)期后進(jìn)生輔導(dǎo)未達(dá)所愿。針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信耕耘總會(huì)有收獲的'一天!
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動(dòng)中獲得×××等獎(jiǎng)。
'進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)怎么寫(xiě)
到了學(xué)期末，寫(xiě)總結(jié)是件挺重要的事，特別是對(duì)老師來(lái)說(shuō)。寫(xiě)總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得把一學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一下。教學(xué)這塊，咱們得從備課開(kāi)始說(shuō)起，這很重要，因?yàn)閭湔n決定了課堂的質(zhì)量。備課的時(shí)候，不能光想著課本上的內(nèi)容，還得結(jié)合學(xué)生的情況。有些老師可能習(xí)慣照搬教案，這樣就容易忽略學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致教學(xué)效果打折扣。
上課的時(shí)候，課堂秩序也很關(guān)鍵。有的時(shí)候，課堂上會(huì)突然冒出一些意外情況，像有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，或者小組討論跑偏了方向。這時(shí)候，老師就得隨機(jī)應(yīng)變，不能急躁，得想辦法把學(xué)生的注意力拉回來(lái)。要是處理不當(dāng)，可能會(huì)影響整節(jié)課的效果。
作業(yè)布置也是個(gè)技術(shù)活兒，布置太多會(huì)讓學(xué)生壓力大，太少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。作業(yè)批改同樣重要，不僅要檢查對(duì)錯(cuò)，還要關(guān)注學(xué)生解題思路。批改完后，及時(shí)反饋也很關(guān)鍵，能讓學(xué)生知道自己哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。
考試成績(jī)分析也很必要，通過(guò)成績(jī)能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)多數(shù)學(xué)生沒(méi)掌握好，就得反思是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，或者是講解得不夠透徹。不過(guò)，有時(shí)候分析成績(jī)時(shí)，老師可能記錯(cuò)了一些數(shù)據(jù)，這就會(huì)讓分析結(jié)果偏差。
跟家長(zhǎng)溝通也是一大挑戰(zhàn)，特別是面對(duì)那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不太關(guān)心的家長(zhǎng)。老師得耐心解釋?zhuān)屗麄円庾R(shí)到教育的重要性。有時(shí)候，老師的表達(dá)方式可能有點(diǎn)生硬，這會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒，所以溝通技巧很重要。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對(duì)后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)但也存在些不足，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)159人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一到學(xué)期末，不少老師就開(kāi)始為總結(jié)發(fā)愁。其實(shí)總結(jié)不是什么難事，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。先說(shuō)材料收集，平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴都得記下來(lái)，特別是那些課堂上的突發(fā)狀況和處理方法。有時(shí)候，學(xué)生的一個(gè)小問(wèn)題可能就讓你想到一種新的教學(xué)方式。把這些記錄下來(lái)，回頭就能用上。
接著就是整理思路了?？偨Y(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理。比如，可以從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況入手，看看這學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是不是實(shí)現(xiàn)了。要是沒(méi)實(shí)現(xiàn)，那原因在哪？是教材難度太高，還是學(xué)生基礎(chǔ)太差？這些問(wèn)題都要想清楚。還有，課堂紀(jì)律也是個(gè)重點(diǎn)，如果這一塊出了問(wèn)題，肯定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)也不能少，那些表現(xiàn)好的學(xué)生和成功的案例都得提一下，這樣能讓總結(jié)顯得更全面。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新的做法。比如，這學(xué)期嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，效果怎么樣？有沒(méi)有遇到困難？解決的辦法是什么？這些都是值得分享的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，有時(shí)候老師可能會(huì)因?yàn)槊Χ雎粤思?xì)節(jié)，這就需要在平時(shí)多留意，不然總結(jié)時(shí)就會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)不能光談成績(jī)，也要反思不足。比如，某些知識(shí)點(diǎn)講得不清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解不到位。這種時(shí)候，就要想想怎么改進(jìn)，下學(xué)期能不能換種方式教。還有，和家長(zhǎng)的溝通也很重要，如果這方面做得不好，也需要在總結(jié)里提出來(lái)，爭(zhēng)取以后改進(jìn)。
小編友情提醒：
總結(jié)別忘了附上一些具體的例子。比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步故事，或者某次活動(dòng)的成功案例。這些具體的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過(guò)有時(shí)候，老師們會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊，草草寫(xiě)幾句帶過(guò)，這就容易讓人覺(jué)得敷衍了事。所以，盡量多花點(diǎn)時(shí)間，把每個(gè)部分都寫(xiě)詳細(xì)些。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，不要堆砌華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報(bào)，不是文學(xué)作品。有時(shí)候，老師可能會(huì)因?yàn)樽非笸昝溃炊沙勺?。所以，?xiě)的時(shí)候保持真實(shí)就好，把自己真實(shí)的感受和想法寫(xiě)出來(lái)，這樣才能寫(xiě)出有血有肉的總結(jié)。
期末小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字
期末小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我擔(dān)任***年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
期末小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
期末總結(jié)這類(lèi)東西，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。既得把自己這段時(shí)間的工作交代清楚，還得讓人看得明白，心里有個(gè)底兒。有些人寫(xiě)總結(jié)，總覺(jué)得頭緒太多，不知道從哪兒下手，其實(shí)這都是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)留心整理。
先說(shuō)說(shuō)工作內(nèi)容，這部分很重要。像備課，上課，批改作業(yè)，這些都得提到。尤其是那些特別有意義的事情，比如組織了一次什么活動(dòng)，或者班里的某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，這些都是亮點(diǎn)。要是只寫(xiě)些流水賬似的日常，別人看了也提不起興趣。比如我有一次搞了個(gè)數(shù)學(xué)游戲比賽，孩子們玩得很開(kāi)心，成績(jī)也有提高，這就是個(gè)不錯(cuò)的素材。
接著是反思部分。這一塊兒不能太敷衍，得實(shí)打?qū)嵉厝ハ胍幌?。比如，這次期末考試中，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不太好，這是為什么？是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，還是課堂互動(dòng)少了？這些問(wèn)題得好好琢磨琢磨。有時(shí)候可能覺(jué)得自己講得挺清楚了，但學(xué)生聽(tīng)不明白，這就得調(diào)整方式。像我之前用過(guò)一些教具，效果就不錯(cuò)，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)地方都適合，這也算是一種經(jīng)驗(yàn)積累。
還有就是跟同事之間的交流。這個(gè)也很關(guān)鍵，畢竟一個(gè)人的力量有限。有時(shí)候跟其他老師聊聊，說(shuō)不定就能學(xué)到點(diǎn)新招數(shù)。比如有位同事告訴我，她用了一個(gè)新的教學(xué)軟件，學(xué)生反應(yīng)特別好。我就試著用了一下，確實(shí)能讓課堂氣氛活躍不少。當(dāng)然，交流的時(shí)候也要注意分寸，別老是問(wèn)人家怎么教的，要學(xué)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字也是不能忽略的。像聽(tīng)課了多少節(jié)，參加培訓(xùn)多少次，帶了多少個(gè)學(xué)生，這些具體的數(shù)據(jù)能讓人直觀地感受到你的工作量。不過(guò)這里頭也有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些數(shù)據(jù)寫(xiě)起來(lái)容易弄混，比如聽(tīng)課節(jié)數(shù)和培訓(xùn)次數(shù)，最好提前做好記錄，不然到時(shí)候找不著北了。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。不能光顧著夸自己，也要適當(dāng)提提不足之處。畢竟人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)有疏漏的地方。就像我有時(shí)候會(huì)忘記提醒學(xué)生帶尺子，結(jié)果考試畫(huà)圖題全軍覆沒(méi)，這種事情就得承認(rèn)，下次改進(jìn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1500字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)
時(shí)光如梭,眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)甲、丙兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)
這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材。說(shuō)實(shí)在的四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會(huì)做那就更難,又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接,那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)
針對(duì)班上的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師及時(shí)批改,并集體評(píng)講,加強(qiáng)鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,必批必改。學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)試卷及時(shí)批發(fā)整理,并把成績(jī)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)老師做到心里有數(shù),時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng),針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2.注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的`題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段,首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法。
五、積極參加教研活動(dòng),不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。
六、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。
存在的問(wèn)題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,正確率較低;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)111人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
期末總結(jié)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思。特別是教數(shù)學(xué)這一塊，畢竟數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，能靠幾句感想撐過(guò)去。要想寫(xiě)出個(gè)像樣的總結(jié)，得先把教學(xué)里的那些事好好梳理一遍。
先從課堂開(kāi)始，上課的時(shí)候，我總覺(jué)得學(xué)生們的反應(yīng)挺關(guān)鍵的。有些時(shí)候，講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們一臉迷茫，這就得反思自己的講解是不是出了問(wèn)題。有時(shí)候，我也試著換個(gè)方式講，比如把抽象的概念具體化，或者用生活里的例子來(lái)說(shuō)明，效果好像就不錯(cuò)。不過(guò)也有時(shí)候，這種方式也未必好使，可能是學(xué)生的基礎(chǔ)差了些，那就要考慮是不是需要補(bǔ)課了。
批改作業(yè)也是件大事，作業(yè)反映了不少問(wèn)題。有的學(xué)生做題思路清晰，步驟也很完整，一看就知道是認(rèn)真聽(tīng)講了。但也有不少學(xué)生，作業(yè)本上的錯(cuò)誤多得讓人頭疼。有時(shí)候，我會(huì)把錯(cuò)得多的學(xué)生叫過(guò)來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)，幫他們找到出錯(cuò)的原因。不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)光靠個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，得想辦法讓他們自己學(xué)會(huì)檢查，這個(gè)習(xí)慣得從小培養(yǎng)。
考試，當(dāng)然是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。每次考完試，我都得仔細(xì)分析試卷，看看哪些題目學(xué)生的得分率低。有時(shí)候是題目本身的問(wèn)題，有時(shí)候是教學(xué)方法的問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握不好，就得調(diào)整教學(xué)策略，比如多花點(diǎn)時(shí)間講解，或者設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)。
課外活動(dòng)也不能忽視，尤其是數(shù)學(xué)競(jìng)賽之類(lèi)的。參與這樣的活動(dòng)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的思維能力。我?guī)н^(guò)幾個(gè)學(xué)生參加競(jìng)賽，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感覺(jué)特別有成就感。當(dāng)然，這也讓我意識(shí)到，平時(shí)的教學(xué)不能只盯著課本，得給學(xué)生留些空間去探索和實(shí)踐。
家校溝通也很重要，有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解不多，我就得主動(dòng)聯(lián)系他們，反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有些家長(zhǎng)聽(tīng)了我的建議后，會(huì)在家里多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。不過(guò)有時(shí)候，也會(huì)遇到一些家長(zhǎng)不太配合的情況，這時(shí)候就需要耐心地解釋?zhuān)瑺?zhēng)取他們的理解和支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 800字
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己。積極向其他教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)行歸納。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
期末到了，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，得寫(xiě)個(gè)總結(jié)，這事挺重要的?？偨Y(jié)不是啥復(fù)雜的事，但也得好好琢磨一下。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子里得先有個(gè)大致的思路，知道這一學(xué)期都干了什么，哪些做得好，哪些還有提升的空間。
先說(shuō)教學(xué)，這一學(xué)期帶的班級(jí)怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步大不大，這是重點(diǎn)?？梢跃唧w點(diǎn)，比如班上有幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，是不是有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子慢慢安靜下來(lái)了。還有課堂上的互動(dòng)情況，有沒(méi)有設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們能積極參與進(jìn)來(lái)。如果有些活動(dòng)效果不錯(cuò)，就提一下，要是效果一般，也別藏著掖著，就說(shuō)說(shuō)為啥覺(jué)得不太好，以后怎么改進(jìn)。
作業(yè)布置這塊也不能落下。平時(shí)布置的作業(yè)量是不是合適，學(xué)生們完成的質(zhì)量如何，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題。比如，有次布置的題目太難了，大部分孩子都沒(méi)做出來(lái)，下次就得調(diào)整下難度。還有批改作業(yè)的過(guò)程，是不是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，這些都要寫(xiě)清楚。
跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。這一學(xué)期是不是跟家長(zhǎng)保持了良好的聯(lián)系，有沒(méi)有通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者其他方式讓家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。要是有家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，不管是正面的還是負(fù)面的，都可以記錄下來(lái)，看看能不能從中吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也不能忽略。這段時(shí)間有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng)，學(xué)到了啥新東西，對(duì)自己教學(xué)有沒(méi)有幫助。如果有新的教學(xué)方法嘗試了，就寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)，哪怕感覺(jué)還不夠成熟，也沒(méi)關(guān)系，畢竟成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有的地方會(huì)記不太清，這就需要翻翻之前的備課筆記或者教學(xué)計(jì)劃，看看當(dāng)時(shí)是怎么安排的。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)漏掉了些重要事項(xiàng)，這時(shí)候別急著補(bǔ)上去，可以回頭再補(bǔ)充完整，這樣看起來(lái)會(huì)更連貫。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，但也不能太隨意。既然是工作的一部分，還是得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的樣子。不過(guò)，偶爾也會(huì)有點(diǎn)小疏忽，比如數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，或者某句話沒(méi)表達(dá)清楚，這些都不是啥大事，只要不影響整體的意思就行。寫(xiě)完后多檢查幾遍，盡量讓內(nèi)容清晰明了，讓人一看就知道這學(xué)期做了什么，有什么收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（各年級(jí)通用版）怎么寫(xiě)【篇6】 750字
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的教學(xué)工作作*我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。
我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。
給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。
兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。 這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)*展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn).
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（各年級(jí)通用版）怎么寫(xiě)
一到學(xué)期末，老師們都要寫(xiě)工作總結(jié)，這可是個(gè)重要的事情。寫(xiě)好這份總結(jié)，得花點(diǎn)心思。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，要把這一學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)數(shù)。記下每次測(cè)試的成績(jī)，看看學(xué)生們的進(jìn)步在哪里，這樣寫(xiě)起來(lái)才更有針對(duì)性。
備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)都要琢磨透，教案也得準(zhǔn)備得充分些。要是課堂上遇到學(xué)生提問(wèn)，能馬上解答，這樣既增加了學(xué)生的信心，也讓自己的教學(xué)更加自信。記得有次講“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，為了讓學(xué)生理解得更清楚，我特意找了幾個(gè)生活中的例子，像一塊蛋糕分成幾份這樣的事例，學(xué)生們一聽(tīng)就明白了。
作業(yè)布置也很講究技巧。作業(yè)量不能太多，也不能太少。太多會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得壓力大，太少了又起不到鞏固的作用。批改作業(yè)的時(shí)候，不僅要改對(duì)錯(cuò)，還要看解題思路是否正確。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了幾道題，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)了數(shù)字，下次就得提醒他們仔細(xì)檢查。
聽(tīng)課也是提升教學(xué)水平的好辦法。多去聽(tīng)其他老師的課，看看人家是怎么組織課堂的，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。上個(gè)月我去聽(tīng)了位老教師的課，她上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)停下來(lái)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，這種方法很值得借鑒。不過(guò)也有時(shí)候聽(tīng)課時(shí)會(huì)走神，比如想著下次該買(mǎi)哪種教具，這就不太好，得控制住自己。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓他們也能參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)。記得有回有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家做作業(yè)時(shí)總是拖延，我就建議他在固定的時(shí)間段內(nèi)完成作業(yè)，并且給他設(shè)個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，果然效果不錯(cuò)。
期末復(fù)習(xí)階段，得制定詳細(xì)的計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)一個(gè)都不能落下，重點(diǎn)部分要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，這時(shí)候就需要額外輔導(dǎo)了。有次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生幾何圖形的知識(shí)掌握得不太好，就利用午休時(shí)間給他們補(bǔ)課，慢慢他們的成績(jī)就提高了。
