2023年學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)（精選6篇）

2009年學(xué)期末教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2450字

自開(kāi)學(xué)初，我就積極調(diào)整心態(tài)，捧著一顆火熱的心加入了人文華泰這個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年已悄然接近尾聲,在這半年里我深刻體會(huì)到了教師這個(gè)工作的酸甜和苦辣，做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、 教學(xué)方面：

（一）思想認(rèn)識(shí)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。

6、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

華小給新教師搭建的舞臺(tái)是廣闊的，從踏進(jìn)華小起，在 師傅水老師和低段教研組各位老師的幫助下，我從第一堂以失敗的拜師課到現(xiàn)在能較好地完成一堂賞析課，當(dāng)然這是需要付出辛苦和汗水，更離不開(kāi)教研組內(nèi)的其他老師的幫助。回首一學(xué)年，準(zhǔn)備一節(jié)節(jié)賞析的場(chǎng)景歷歷在目，《小小的船》、《菜園里》《四個(gè)太陽(yáng)》和《棉花姑娘》，都是我成長(zhǎng)的足跡。

三、班主任工作方面：

生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作瑣碎、繁雜，想做好并不簡(jiǎn)單。不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又快接近尾聲了，我的班主任工作也暫時(shí)告一段落。下面我就談一下本學(xué)期當(dāng)班主任的體會(huì)和感受，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。另外，每當(dāng)我在工作中遇到一些困難時(shí)，我便向我的師傅以及身邊的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，他們也總是不吝賜教，慷慨地把他們的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理方法傳授給我。在他們身上我學(xué)到了許多寶貴的班級(jí)管理知識(shí)，極大地提高的我的班級(jí)管理能力。

作為新手，在開(kāi)展日常班級(jí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)著其他班主任的好點(diǎn)子，比如學(xué)習(xí)王春波老師的順順口溜：《刷地歌》：提水提半桶，半路莫灑出。撒點(diǎn)洗衣粉，均勻又少許。刷子蘸點(diǎn)水，用力刷呀刷。如果水太少，用手舀些許。切忌拿桶倒，以防水太多。繼續(xù)刷刷刷，邊角莫放過(guò)。直到地變白，干布按序擦。《放學(xué)五步曲》：一步曲——整書(shū)包，二步曲——撿垃圾，三步曲——排課桌，四步曲——起立，背書(shū)包，移椅子，五步曲——出門(mén)排隊(duì)，快靜齊。由于是學(xué)習(xí)，在落實(shí)過(guò)程中有所瑕疵，但收效也是有的。

（二）制定班規(guī)班訓(xùn)，全班共同執(zhí)行

本學(xué)期我們班成立了“班長(zhǎng)理事會(huì)”和“個(gè)人常規(guī)積分”的制度。 “個(gè)人常規(guī)積分”制度是指每位同學(xué)平時(shí)的常規(guī)表現(xiàn)都有相應(yīng)的加減分。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是表現(xiàn)好加分，表現(xiàn)不好相應(yīng)地減分。學(xué)期末的一系列榮譽(yù)評(píng)比和個(gè)人常規(guī)得分直接掛鉤。在學(xué)習(xí)上，又制定了一個(gè)“加油站”，孩子們學(xué)習(xí)積極性較上學(xué)期有明顯的進(jìn)步。

（三）培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，我在班會(huì)課上采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

（四）善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題

上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)該立即安靜下來(lái)，等待老師的到來(lái)。這時(shí)的我會(huì)悄悄地站在教室門(mén)口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候可以掌握學(xué)生的第一手動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，我在心里要求自己要冷靜，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，警戒自己要制怒。因?yàn)槁约?xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，讓他感覺(jué)到老師在和他平等地對(duì)話。這種方法他們更樂(lè)意接受，教育的效果也比較好。

（ 五）言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，隨手扔紙的現(xiàn)象很普遍。另外在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生或者自己把紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西便主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生，漸漸地全班同學(xué)在這樣的氛圍下大都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

(六)有效利用通訊資源，經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系

在平時(shí)的工作中，我有效地利用了校信通，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我告訴他們的父母，與他們共同分享喜悅的滋味。當(dāng)他們的表現(xiàn)有所下滑時(shí)，我也會(huì)利用校信通或打電話的方式通知他們的家長(zhǎng)，以引起他們的重視。因?yàn)槲抑缹?duì)于孩子的教育僅靠學(xué)校一方面是不夠的，只有學(xué)校和家庭兩方面的共同努力，才能結(jié)出教育的豐碩之果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1050字

小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己積極向其他教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)行歸納

二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

有針對(duì)性，有層次性為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣

我是教數(shù)學(xué)的，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們經(jīng)過(guò)努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)

2025年6月小學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字

一、班級(jí)管理方面

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

當(dāng)然，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候；此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開(kāi)了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒(méi)有去上課之前總是安靜的靜息。

還有幾個(gè)后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

二、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初，積極參加我們高語(yǔ)組組織的教研活動(dòng)，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生。不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)最新怎么寫(xiě)【篇4】 1800字

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期中，我承擔(dān)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對(duì)于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽(tīng)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課;及時(shí)向師傅請(qǐng)教;同時(shí)閱讀許多書(shū)籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書(shū)刊，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

二、教育教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對(duì)策。

在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期只請(qǐng)了半天假。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開(kāi)展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問(wèn)題。

(一)沒(méi)有合理分配工作時(shí)間

這學(xué)期我剛參加工作，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時(shí)間我都得爭(zhēng)取找一兩個(gè)學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分，同時(shí)也休息不好。

(二)課堂中存在的問(wèn)題

1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。

2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練(有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局。

5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表?yè)P(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們，而當(dāng)沒(méi)有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒(méi)有要求，其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。

(三)作業(yè)批改中存在的問(wèn)題。工作了半年，我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個(gè)月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題。同樣是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€(gè)都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時(shí)間才對(duì)。想想還是自己的工作方式不對(duì)。一是改作業(yè)不及時(shí)，積累多了改起來(lái)就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本

2025年高一數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字

本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1 、 2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1 、必修2的教學(xué)總結(jié)

一、教學(xué)方面

要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2.合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

二、存在困惑

書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2025高一數(shù)學(xué)教師期末

學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1650字

學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師期末工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長(zhǎng)的相處上有些許的感悟和思考，記下來(lái)，算是一個(gè)小小的總結(jié)。

這個(gè)學(xué)期我仍教3個(gè)班，本學(xué)期一共有8個(gè)單元，我按照課時(shí)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課下課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫(xiě)認(rèn)真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)給了我莫大的動(dòng)力和信心。2次公開(kāi)課校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補(bǔ)和明確了要努力的方向。特別是鄭校說(shuō)的每次都要明確預(yù)習(xí)的目的，讓預(yù)習(xí)在預(yù)習(xí)后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，把更大的時(shí)間放在重點(diǎn)或練習(xí)上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽(tīng)了數(shù)場(chǎng)來(lái)自全國(guó)各地的名師講座或教學(xué)，實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持有效聯(lián)系以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

這次期末考試二年級(jí)的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時(shí)差不多，錯(cuò)的'較多的是估算部分、豎式計(jì)算及解決問(wèn)題。通過(guò)這次考試讓我意識(shí)到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問(wèn)題的意識(shí)，并能自己解決問(wèn)題。跟一年級(jí)相比孩子進(jìn)步的地方在會(huì)認(rèn)真檢查題目沒(méi)有漏題情況，會(huì)仔細(xì)讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習(xí)慣。

工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺(jué)得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開(kāi)心。這學(xué)期跟家長(zhǎng)的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績(jī)退步或在校表現(xiàn)不好時(shí)才給家長(zhǎng)電話或短信，這學(xué)期以來(lái)，孩子成績(jī)、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問(wèn)題我都會(huì)及時(shí)短信告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，孩子得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，更是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取表現(xiàn)更好。

12月7-9號(hào)去深圳學(xué)習(xí)也感受頗深，目睹了各位特級(jí)教師優(yōu)秀的講課和專(zhuān)家們到位的點(diǎn)評(píng)，期中黃愛(ài)華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑，笑過(guò)之后又留給我們深深的思考，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開(kāi)心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來(lái)形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽(yáng)光的笑容，他們學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當(dāng)時(shí)我馬上想到了我的孩子們，平時(shí)因內(nèi)容沒(méi)講完會(huì)拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他在想下課了玩什么游戲，當(dāng)時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很重要?；貋?lái)后我就跟3個(gè)班的孩子說(shuō)，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒(méi)有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì)以孩子們上課紀(jì)律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒(méi)有說(shuō)到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。

在教學(xué)中也還存在一下問(wèn)題，有待改正：

1、繼續(xù)要加強(qiáng)有效提問(wèn)，這點(diǎn)還要繼續(xù)學(xué)習(xí)琢磨和反復(fù)改進(jìn)。

2、語(yǔ)言表達(dá)不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、對(duì)現(xiàn)教知識(shí)點(diǎn)跟前后學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)也還把握不準(zhǔn)。

4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力和表達(dá)能力。

作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。