2025教師個人期末工作總結與自我評價怎么寫 【篇1】800字
光陰似箭，日月如梭，緊張、充實的xxx年即將過去。在這一年里，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等情況做一總結：
一、注重學習理論，提高自身政治素質(zhì)
平時注重學習貫徹黨的。。。。精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了自己的政治理論水平，加強了政治思想和品德素養(yǎng)。認真學習了中央提出的“構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定”，對和諧社會的建設有了深刻的認識了解，并自身以實際行動投入到和諧社會的建設中。
二、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績
為了更好地適應工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了《______公路法》、《行政許可法》、《路政管理規(guī)定》等路政管理方面政策法規(guī)，向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，使自己更好地服務社會、服務群眾。在日常工作期間，我能嚴格遵守站上的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。根據(jù)工作實際情況積極探索治超工作新思路、新做法，提高道路交通安全和通行能力。以上級治超工作部署為工作重點，積極研究科學可行的治理措施。
三、廉潔自律
在實際工作中，自己嚴格遵守中央、省、市委關于廉政建設等方面的規(guī)定，按照 “十不準”、“六不準”等的要求，正確對待手中的權力，按法辦事，按制度辦事，按原則辦事，文明服務。堅持樹立正確的權力觀和科學的發(fā)展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規(guī)定，嚴格對照檢查自己的執(zhí)法行為。
篇1寫作要點81人覺得有用
寫總結的時候，得知道總結不是流水賬，也不是單純的羅列事情。它需要的是把過去一段時間的工作梳理清楚，找出成績和不足，還有改進的方向。比如一個老師，這學期帶了幾個班，教了幾門課，期間參加了什么培訓，搞過哪些活動，這些都得考慮進去。
先從基本情況說起，包括教了多少學生，上過哪些課程，大概有多少節(jié)課，這些都是基礎信息。然后再說說教學成果，比如學生的考試成績怎么樣，有沒有進步，課堂氣氛好不好之類的。這部分可以結合一些具體例子，像是某個學生以前基礎差，后來通過輔導有了明顯提升，這樣的事例能增強說服力。
接著就要談一談工作中遇到的問題了?？赡苡行┱n程難度大，學生接受起來比較慢，或者是班級紀律不太好，影響了教學效果。這些問題怎么解決的，采取了哪些措施，效果如何，這些都是總結里應該提到的。比如說為了提高課堂紀律，嘗試過多種方法，最后發(fā)現(xiàn)通過小組競賽的方式還挺有效，學生們參與積極性提高了不少。
書寫注意事項：
作為老師，參加各種培訓也是工作的一部分。這段時間里學到了哪些新東西，對教學有沒有幫助，這些都要寫進去。如果有機會的話，還可以談談和其他老師的交流情況，互相學習的經(jīng)驗。畢竟一個人的知識有限，多聽聽別人的想法，對自己也有好處。
最后別忘了提一下自己的不足之處。每個人都有短板，承認這一點很重要。比如可能在備課時間上把控得不夠好，有時候會顯得倉促?；蛘呤菍W生個別輔導的時間安排不太合理，導致部分學生的需求沒得到滿足。找到問題后，下一步就是思考怎么改進，這也是總結的重要組成部分。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫教學上的事，結果扯到生活瑣事上了。這種情況要注意控制，寫總結的時候最好圍繞主題展開，不要被其他事情分散注意力。還有就是語言表達上要盡量清晰，避免模糊不清的描述。要是句子太長，讀起來費勁，就分成幾句來說，這樣更容易讓人理解。
2025一年級語文教師個人年度期末工作總結怎么寫【篇2】 1250字
現(xiàn)將本學期具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。
二、利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字
我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎上。同樣，學生認識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。
三、在閱讀教學中指導學生多階段反復識字
本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，教師的指導非常重要。我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字。
(一)指導學生在預習中讀準字音
預習是專為學習新知識作準備的。為提高學生的識字效率，我們要求學生初讀課文時，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認識了誰?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰你不認識?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W生們立刻行動起來，很樂意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權。
(二)指導學生在合作中學習生字
合作是一種很重要的學習能力。課堂上，我們把學生分成四個人一小組，每個小組選出一個小組長。在初讀課文后，我讓學生在小組內(nèi)合作學習生字：四人圍坐，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強化了對字音、字形記憶。之后，讓學生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓學生逐步領悟、進而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學習，所有的學生都主動參與，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學習互補，增強了合作精神和競爭意識，提高了學習的有效性。
四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
篇2寫作要點77人覺得有用
一到年末，不少老師都要開始準備年度總結了。對于剛入職的年輕教師來說，寫總結可能有點摸不著頭腦。今天就聊聊如何寫好一份合格的總結，特別是針對小學一年級語文老師的總結。
寫總結前，得先把教學任務列出來，像備課、上課、批改作業(yè)這些基本工作都得涵蓋進去。記得要把重點放在課堂上的具體事，比如組織過哪些活動，學生在拼音學習上有什么進步之類的。寫的時候別光顧著說成績，也要提提遇到的問題，像是學生注意力集中時間短，或者是家長配合度不夠高等。當然，問題不能只是一帶而過，得附上一些解決辦法，這樣顯得有深度。
我去年寫總結的時候，就差點忘了把家校溝通這部分寫進去。其實這很重要，特別是低年級孩子，家長的支持對學生的學習影響挺大的。可以寫寫自己是怎么通過微信群跟家長交流的，或者開家長會時都講了些什么。還有就是，千萬別忽略平時的一些小細節(jié)，像學生進步時給的小獎勵，這種小事往往能體現(xiàn)用心程度。
說到寫總結，內(nèi)容最好分幾個部分，但不用太死板?？梢韵葟恼w的教學情況說起，然后具體到某項工作，再延伸到未來計劃。不過，有時候?qū)懣偨Y容易跑題，寫著寫著就把感想寫進去了。比如提到某個學生特別愛發(fā)言時，忍不住夸了幾句，這就有點偏題了。寫總結還是得緊扣主題，不然看起來就會覺得散。
書寫注意事項：
數(shù)字和例子都很重要。比如，這個學期組織了多少次課外閱讀活動，學生平均背誦了多少首古詩，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結更有說服力。不過有時候數(shù)字寫多了也容易亂，所以要注意排版，別讓頁面顯得太擁擠。
還有個小問題，有些老師喜歡用太書面化的語言，結果寫出來的總結讀起來很生硬。像“提高學生的語文素養(yǎng)”這種話雖然沒錯，但聽起來就有點官方。建議多用日常教學中的真實場景去表達，比如“每次上課前都會讓學生齊聲朗讀課文”，這樣的句子更接地氣。
小編友情提醒：
寫總結時一定要保持實事求是的態(tài)度，既不要夸大成績，也不要回避問題。要是總結寫得太過完美，反而會讓領導覺得不踏實。寫完后多檢查幾遍，有時候標點符號用錯了也不容易發(fā)現(xiàn)，特別是那種不太起眼的小錯誤。
2025年學期末教師個人工作總結怎么寫【篇3】 1100字
2025-2025年學期末教師個人工作總結
轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結:
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行小學生守則和日常行為規(guī)范等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2025-2025年學期末教師個人工作總結。
篇3寫作要點62人覺得有用
學期末到了，不少老師得準備個人工作總結了。這類總結，主要是回顧這一階段的工作情況，包括教學成果、學生表現(xiàn)和自身成長等方面。寫的時候，可以從日常的教學工作入手，把具體的事情列出來，比如備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。當然，除了日常工作，還可以談談一些特別的活動，比如組織的課外活動或者參與的培訓。
寫總結的時候，最好能結合具體的例子。比如，某個學生進步明顯，就可以詳細描述一下這個學生的具體情況，他之前的表現(xiàn)如何，后來是怎么改進的，自己在這過程中做了哪些努力。這樣能讓總結顯得更有說服力，也更能體現(xiàn)工作的成效。不過，有時候?qū)懣偨Y容易忽略細節(jié)，只顧著概括性的描述，這樣就可能讓總結看起來空洞無物。
書寫注意事項：
寫總結時也要注意數(shù)據(jù)的運用。如果有一些教學上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比如學生的考試成績平均分、及格率之類的，不妨拿出來做個對比分析。這不僅能體現(xiàn)工作的效果，還能為后續(xù)的教學計劃提供參考依據(jù)。但有時候，老師可能會忘記檢查數(shù)據(jù)是否準確，要是數(shù)據(jù)出錯，那總結的可信度就會大打折扣。
除了教學工作本身，還可以談一談自己的專業(yè)發(fā)展。比如說參加了什么培訓、聽了哪些講座，學到了什么新技能，這些都能寫進總結里。通過這種方式，不僅展示了個人的成長，也能讓學校管理層看到你的進取心。不過有時候，老師可能會覺得這部分內(nèi)容不太好寫，不知道該怎么表達，結果草草帶過，這就有點可惜了。
小編友情提醒：
寫總結時別忘了考慮下其他同事的感受。如果工作中涉及到團隊合作，記得提到團隊成員的名字，表示感謝和認可。這樣做既是對同事的尊重，也有助于營造良好的工作氛圍。不過有時候，老師可能會因為疏忽，漏掉了該感謝的人，這樣就可能引起不必要的誤會。
2025年大學教師個人年終期末工作總結怎么寫【篇4】 850字
在xx年， 我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
1. 教學方面工作
xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業(yè)，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導)順利完成的畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎知識。本年度，作為副導師參與指導研究生一名。xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
2. 科研方面工作
在做好業(yè)務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(xx年11月立項)，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3. 班主任工作
本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
篇4寫作要點53人覺得有用
____年大學教師個人年終期末工作總結怎么寫
年末到了，對于大學教師來說，寫好年終總結很重要?？偨Y不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。如何寫出一份既有深度又實用的總結？
寫總結前，先梳理自己的工作情況。列出這一年來的主要任務，包括教學、科研和社會服務等方面。教學方面，可以記錄下教授課程的數(shù)量、學生反饋、課堂效果等。科研部分則需要整理發(fā)表論文、申請項目、參與學術交流等情況。社會服務的話，比如指導學生競賽、參與社區(qū)活動等也得算進去。
接著就是提煉成果。每個人的工作都有亮點，找到那些能體現(xiàn)個人能力的地方。比如某個課程改革的成功案例，某項課題研究的重要突破，或者是某次演講受到的好評。把這些成果具體化，用數(shù)據(jù)說話會更有說服力。
不過有些老師可能會忽略細節(jié)，只顧著羅列大方向的成績。這樣容易顯得總結空洞無物。例如，有的老師提到教學成績不錯，但沒有詳細說明具體提升了多少學生的考試分數(shù)，或者改進了哪些教學方法。這種情況下，總結就缺乏實際支撐。
書寫注意事項：
總結中還應該提到遇到的問題及解決辦法。每個階段都會有挑戰(zhàn)，如實反映這些問題有助于展現(xiàn)解決問題的能力。比如，某門課學生反饋不好，后來通過調(diào)整教學方式得到了改善。這樣的例子能體現(xiàn)教師的反思能力和應對策略。
語言表達也很關鍵?？偨Y不是流水賬，需要用簡潔明了的語言描述清楚。有時候，一些老師會因為追求華麗辭藻而忽略了內(nèi)容本身。例如，用了很多形容詞卻沒說到點子上，反而讓讀者摸不清重點。這就需要在動筆時多推敲，確保每一句話都緊扣主題。
小編友情提醒：
記得保持真實性?？偨Y里的每一項內(nèi)容都要真實可信，不能夸大其詞。畢竟，總結是給領導看的，也是給自己看的。如果摻雜虛假成分，不僅影響個人信譽，還可能帶來不必要的麻煩。
教師個人學期期末總結,個人總結-怎么寫【篇5】 1900字
教師個人學期期末總結
時間飛逝，轉眼學期教學工作已近尾聲，回顧半學期教學工作，略作小結，陳述如下：
一、在不斷學習中促進教育理念的更新。新課程標準的實施，新教材的使用集中在20_級初一學生身上，這對于任課教師無疑也是一種挑戰(zhàn)，有些東問題單憑原有的經(jīng)驗難免吃不準，遇到這樣的問題個人會主動和同組教師進行討論，同時積極地向指導教師劉煥香老師，教研員楊老師求經(jīng)問道。我經(jīng)常瀏覽北京數(shù)字學校的優(yōu)秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學校領導的大力支持下，我參加了3月15日在北京舉辦的“全國中小學高效課堂改革，高效課堂教學體系培訓活動”，其間洋思中學“先學后教，當堂訓練的”教學模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學校的安排下，兩次走進十一學校參加教學研討活動，每一次活動之后與老師們在一起交流學習的心得體會，雖然說別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識地運用新學習的理念指導自己的教學行為。
二、積極參與智慧課堂打造活動。雖然上研究課會牽扯老師很多的精力，但同時也是同組同學科教師共同研討，相互學習，相互借鑒的一個平臺，經(jīng)過教師的個人備課，備課組內(nèi)的集體研討，試講，改進，再到最后的登臺亮相，反思和總結，每一個參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數(shù)、中位數(shù)”一節(jié)，有三處地方處理得不夠好：①臨時增加了一個的意在提升興趣的小插曲，但是由于預設不充分，非但沒有達到預期目的，反而擠占了有效的教學時間;②在練習的設計中，由于不注意篩選，有的題目運算量過大，學生的運算水平又是參差不齊，等待時間過于漫長，重點內(nèi)容反而沒有突出出來;③對例題的處理缺少終極性總結，方法提升不到位。基于此，今后在課堂教學實踐中應注意：①預設必須充分，所謂有備而無患，盡量減少隨意性環(huán)節(jié);②準確把脈學情，必須落實的知識和方法自然不可隨意取舍，但是具體到一節(jié)課上，確有必要根據(jù)學情，有所側重，有所取舍;③注意教師的引領示范，不能因為重視學生的探究過程而忽略教師的例題示范作用;④總結提升環(huán)節(jié)不可或缺。雖然這節(jié)課上的并不成功，但是自認為有些做法還是值得延續(xù)和加強的，比如對于學生文本閱讀的培養(yǎng)，大膽地反復地提問邊緣學生，敢于暴露學生的問題，然后不惜時間地幫助學生解決問題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。
三、期中考試，鳴響警鐘。四月份的期中考試成績低于我的預期。從學生答題情況看，最典型的問題是基礎題不得分，表現(xiàn)為審題不認真，計算錯誤，符號錯誤，運算不徹底，過程不完整，兩問只答一問，甚至有選擇題空答的現(xiàn)象;對于新背景、新情境的題目，對于應用題等略有思維含量的題目，多數(shù)同學顯得手足無措。通過對半學期教學工作的反思我意識到造成這種狀況的原因是：在課堂知識的落實上做的還是不夠，尤其是對于邊緣學生的關注有待加強，在數(shù)學應用方面平時的練習略少，往往因為面對大多數(shù)而忽略了對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。鑒于此針對平時的教學工作提出四項改進措施1、做好考后各個層次學生思想工作，使他們認清形勢重拾信心，部分學生試卷與學生當面分析，共同找出錯誤原因。2、踏踏實實打基礎，讓學生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地減少失誤失分;
3、經(jīng)常性地讓學生見一些新背景的應用性、遷移性問題，開闊學生的視野和思維，提升學生分析問題、解決問題的能力。4、每周做一次小綜合練習，督促學生學習新知識同時不忘對舊知識的復習。
四、期末復習，有的放矢。雖然期中后對教學工作進行了一番梳理和調(diào)整，但是在6月初的月考中，學生表現(xiàn)出的狀態(tài)并沒有明顯起色。隨著新課程的結束、期末考試的臨近學生的焦慮狀態(tài)可見一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復習效率，反而會讓學生的情緒更加不穩(wěn)定。我經(jīng)過再三思考，把本學期學習的六個單元按知識點和?？碱}型認真梳理一遍，每個單元編寫了一份復習參考樣題，其中涵蓋了基礎題和拓展題滿足不同水平學生的學習需要，這樣上復習課讓學生明確自己應該達到的基本要求，便于自己找差距。在上復習課時，力求把一個問題研究透徹，而不是一味追求做題的數(shù)量，盡可能地采取獨立思考、小組交流、師生對話等多樣化的方式，以調(diào)動學生的思維，維持學生的興奮點。除卻專題復習之外，精心組編了6套綜合模擬練習，以周末作業(yè)的形式下發(fā)給同學，同學通過做綜合練習更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，老師通過批綜合卷及時了解復習效果，便于對重點問題集中解決。由于時間的預見不準確，本來考前應該認真地模擬一次，但是沒能做到，多少有些遺憾。
雖然說付出總有回報，但做教育的人都知道，努力和預期結果之間總會有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。
篇5寫作要點113人覺得有用
教師個人學期期末總結該怎么寫？這事說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵在于理清思路，把事情一件件梳理清楚。先從教學計劃開始，看看這一學期的教學目標都完成了多少，有沒有哪些地方?jīng)]達到預期。比如某堂課本來想講透某個知識點，結果時間不夠，只能草草收場，這樣的情況要記錄下來。
接著就是課堂管理這部分了。每個班的情況都不一樣，有的班紀律好，有的班調(diào)皮搗蛋的學生多。這就需要針對不同班級采取不同的策略。像高年級的孩子可能更需要尊重他們的想法，讓他們參與討論，而低年級的就需要更多的引導和監(jiān)督。要是遇到特別調(diào)皮的學生，就得想辦法讓他參與到課堂活動中去，而不是一味地批評。
作業(yè)布置這塊也很重要。作業(yè)量不能太多也不能太少，多了學生負擔重，少了又怕學得不扎實。一般來說，基礎題要保證大部分學生都能完成，難題可以留給那些學有余力的同學。批改作業(yè)的時候也要注意方式方法，不能光看答案對不對，還要看解題思路是否正確，這樣能更好地了解學生掌握知識的程度。
還有就是跟家長溝通這一點。有些家長對孩子在學校的表現(xiàn)很關心，希望能及時知道孩子的情況。這時候就要主動聯(lián)系家長，把孩子的進步和存在的問題都如實告知。當然，有時候可能會因為信息傳遞不到位，導致家長誤解，這就需要耐心解釋，用事實說話。
考試成績也是總結的一部分。分數(shù)只是一個參考值，更重要的是通過試卷分析找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)。比如說這次數(shù)學考試，發(fā)現(xiàn)很多學生在幾何部分得分不高，那下個學期就得加強這方面的訓練。另外，也要關注學生的心理狀態(tài)，畢竟成績背后往往反映的是學生的學習態(tài)度和自信心。
小編友情提醒：
別忘了記錄自己的成長。教書這么多年，難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，每次克服困難的過程都是寶貴的經(jīng)驗。把這些點滴積累起來，對于今后的教學工作肯定會有幫助。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选皩W生”寫成“學員”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。
高一英語教師個人期末總結怎么寫【篇6】 2450字
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
開學初，根據(jù)學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃的指導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質(zhì)量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑：
經(jīng)過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：
1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優(yōu)生和學困生?
2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務?
3、學生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?
4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應對這種壓力?
5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。
篇6寫作要點99人覺得有用
期末總結對于高一英語老師來說，既是對過去一個學期教學工作的回顧，也是對未來教學計劃的一種展望。要想寫出一份合格的總結，得從多個角度入手，包括教學效果、學生表現(xiàn)、課堂管理等方面。
首先，教學效果這部分得詳細描述?？梢酝ㄟ^一些具體的例子來說明學生的進步情況，比如這次期中考試后，班上的平均分提升了5分左右，這表明日常的教學策略可能起到了作用。但這里需要注意的是，如果只是籠統(tǒng)地說成績提高了，而沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，就會顯得說服力不足。另外，還可以提到一些課堂活動的設計是否有效果，像上次組織的英語角活動，學生們參與積極性很高，這對口語能力的提升應該會有幫助。
接著是學生的表現(xiàn)部分。每個學生都有自己的特點，總結時可以選取幾個典型的案例來反映整體狀況。例如，小李同學原本對語法掌握得不太好，經(jīng)過一段時間的重點輔導，現(xiàn)在能獨立完成大部分練習題了。不過，這里有個地方要注意，如果只是一味地表揚，而忽略了存在的問題，就可能給人一種避重就輕的感覺。所以，在肯定的同時，也得指出需要改進的地方，比如說小李的聽力理解還有待加強。
然后就是課堂管理這一塊。作為老師，除了傳授知識，還得維持良好的課堂秩序?？梢哉務勛约菏侨绾翁幚硗话l(fā)狀況的，比如有一次上課時突然停電，當時迅速調(diào)整教學方式，改用板書講解，最終保證了課程順利進行。當然，敘述過程中難免會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如漏掉了某些關鍵細節(jié)，這就需要反復檢查修改了。
小編友情提醒：
關于總結的格式，建議保持簡潔明了。開頭簡要概述一下本學期的主要工作，中間詳細闡述上述幾個方面的具體內(nèi)容，結尾可以稍微展望一下下個學期的工作方向。記得要用專業(yè)術語，比如“教學反饋機制”“學生學習動機”之類，這樣能體現(xiàn)出一定的專業(yè)水準。另外，避免使用過于復雜難懂的句子結構，畢竟總結的目的在于清晰傳達信息，而不是展示語言技巧。
