第1篇 2023最新歷史教學工作總結 2100字
我們知道知識的掌握必須通過學生自己的思維活動,教學只有符合學生掌握知識的規(guī)律,才能獲得良好的效果。學生的思維發(fā)展,是由相對低級的動作思維發(fā)展到形象思維,再由具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維和辨證思維。小學時學生主要依靠具體形象思維,而到了初中,學生的邏輯思維開始占主導地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學生能夠學習一些比較系統(tǒng)的科學知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽歷史故事,有英雄主義意向和強烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平,才能科學地確定教學的起點,達到預期的教學目的。
一、 準確把握教學的目的和要求
初中歷史課程標準指出:學生了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法;培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力;培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。對學生進行思想品德教育。要達到這個要求,初一歷史教學才是“萬里長征”第一步,教師要依據(jù)初一學生的心理特征和認知水平,注意小學教材與中學教材銜接。例如:孔子。學生在小學已學習了“大教育家孔子”,初一的學生不僅要學習大教育家孔子,還要學習作為大思想家、儒家學派創(chuàng)始人的孔子。教學中,在學生已掌握“孔子是怎樣教育學生的?”基礎上,要求學生首先了解 “孔子的教育思想有哪些值得我們繼承?”,其次理解孔子的主要思想:“仁”的學說。再次掌握孔子的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造,成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想,對后世影響極大。這樣循序漸進,不斷提高。
二、 激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步
“興趣是最好的老師”??鬃诱f:“知之者不如好知之者,好知之者不如樂之者。”興趣有巨大的心理效應,能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學習動機的形成和強化,化非智力因素為智力因素。為學生學好歷史提供取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學生的興趣,最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如,提供教壇講故事。小學的歷史學習是以故事形式進行的,初一學生已了解與初中課文有關的一些故事。讓學生將小學了解的故事與相關的課文結合上講臺講故事。每個學生都可通過努力做到。這個過程既培養(yǎng)了學生的閱讀能力,綜合概括能力,表達能力,又鍛煉了學生的膽識勇氣,還嘗到了做小老師的滋味,內心充滿成功的喜悅。又如,巧設疑。“思維自驚奇而開始”。驚奇和疑問也是興趣的淵源,只有學生對某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時,他們才愿意去進行探索。學習“祖國境內的遠古人類”一課,設計一個問題鏈:人是從猴子變來的嗎?人與猿有什么不同?人是不是動物?人和動物的根本區(qū)別是什么?我國境內最早的居民是誰?他們長的什么樣子?吃什么東西?住在哪兒?把每個問題假設為一個“寶藏”,解決一個問題等于發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”。把學生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上,讓學生到歷史的隧洞中去尋寶。學生隨著教材內容的展現(xiàn),不斷地發(fā)現(xiàn),在成功的喜悅鼓勵下繼續(xù)前進。三、 直觀教學是引入門道的最好方法之一
教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。從思維特征看,初一學生的形象思維占優(yōu)勢,采用直觀教學方法為學生提供感性材料,有助于學生掌握知識。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。由于歷史室的建設,多媒體技術的運用為直觀教學提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地。
造紙術是我國四大發(fā)明之一,蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人,是中華民族的驕傲。那么,紙是怎樣造出來的呢?為什么說造紙術的發(fā)明對世界文明作出了巨大貢獻?教材提供了七幅圖?!犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國漢紙的出土地點》告訴我們,我國不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國人民造出了世界上第一張紙”。彩圖《居延出土的漢代簡冊》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡作書寫材料。竹木簡很笨重,《漢武帝時,文人東方所朔向皇帝上了一個奏本,竟用了3000片竹簡,派了兩個人才抬進宮去》。書寫材料還有帛,但很貴,不能大量使用。隨著文化的發(fā)展,需要有一種既便宜又方便的書寫材料,這就推動人們發(fā)明了造紙術。《蔡倫》是位改革家,在他之前,紙的質量比較差,產(chǎn)量也不高,蔡倫改進造紙術后,紙的質量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍。造紙的過程是復雜的,《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程,而教學錄像“造紙術”片斷,則以動態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程:浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干?!对旒埿g傳到世界各地的時間》我們看到,造紙術從我國先后傳播到世界各地,改變了世界書寫材料的面貌,促進了文化教育的普及,推動了世界科學文化的傳播和交流,深刻地影響世界歷史的進程。從而認識造紙術的發(fā)明是了不起的科學大事,為世界文明作出了巨大貢獻。
第2篇 2023春季學期八年級歷史教學工作總結 1600字
這個學期我擔任八年級的歷史教學工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作:
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達xx字左右。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。
4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動
. 5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。
6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。
7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法,復習方法指導。(6)、社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
8、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。
9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量
二、主要工作成績:
1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
四、教學反思。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。
第3篇 八年級上學期期末教學工作總結歷史 3150字
八年級上學期期末教學工作總結歷史
本期我擔任了八年級的歷史教學,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務?;仡欉@學期的教育教學工作,主要有以下心得和體會:
一、烘托氣氛,激發(fā)學生學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在課堂上,學生只要有了興趣,才會主動積極地去學習。教學,才會達到更好的效果。為了調動學生學習的積極性,我采取了多種辦法,如:多講故事,多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段,因為多種緣故,我們在這方面做得還不夠理想。
二、認真?zhèn)湔n,提高教學質量。
上課之前,不管怎么樣,我都會做好充分的準備。因為只有這樣,自己在課堂上才有足夠的信心。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了,自己的心里才有底,而不至于邊講邊照著書念。否則,課堂混亂,老師肯定會控制不了的。
三、狠抓效果,重視鞏固。
歷史知識內容多,條目復雜,為了達到好的學習效果,我非
常重視課堂教學效果,爭取當堂課的內容當堂消化。另外,在下一節(jié)課,我會對上節(jié)課的內容再復習一遍,以使同學們達到舉一反三的學習效果。
四、創(chuàng)設情景,陶冶學生情操
歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定,歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容,對學生進行馬克思主義基本觀點的教育,特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”,“培養(yǎng)學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中,一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強,傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景,激發(fā)學生觀察直觀畫面,展開豐富想象,進行積極思維,從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內容時,教師不僅要學生了解這一歷史悲劇,而且要求學生進行思考:日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再重演,你們青年學生應怎么辦?這樣,學生對南京大屠殺的認識由感性上升到理性,思維能力得到鍛煉和提高。
五、轉變教學觀念,不僅教書而且育人 。
放棄老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的道理,用真心和愛心對待學生。
八年級上學期期末教學工作總結歷史
本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。
一、三維標落實情況
知識與技能
通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件,對歷史學科有了進一步的了解,為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎。
過程與方法
學生在自主探究的過程中,對所學的知識點能做到靈活運用。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。能綜合所學知識分析歷史問題。
情感態(tài)度價值觀
通過學習我國古代科技的發(fā)展,培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識,確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度,并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識,振興中華的熱情。培養(yǎng)了學生的分析歸納能力。
二、教學中取得的成績
1、 注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。本文來自高州教育資源網(wǎng)
4、狠抓學風。我所教的2個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
5、抓好課后輔導 。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
6、 認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
三、存在的問題
1 、教材挖掘不夠深入,學生對知識點不能做到綜合運用。
2 、教法運用不夠靈活,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入,對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4、差生轉化的力度不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正,思想過于社會化,[第一范文 ]上課時常利用討論空間開小差,給轉化差生工作帶來困難,轉差效果不是很明顯。
5、由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
6、教學反思不夠。不能針對全體學生。
四、今后努力方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。改變教學方式,提高學生自主探究的能力。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學生具有良好的歷史思維,良好的心態(tài)。
通過努力,本學期,學生的學習情況基本良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。
第4篇 師大附中歷史教研組教學工作總結 1250字
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,邊學習邊探究,教學水平有長足的進步。
一、指導思想
以新課程改革為目標,以課堂教學為核心,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎,以教學科研為先導。本學期,每位老師都積極搞好教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優(yōu)秀教師團隊
本學期,我們重點強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質;熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參加各類培訓、專家講座,結合學校及新課標各項教學要求,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內教師風氣正,觀念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長迅速,初步形成了自己的教學風格,獲得學校的肯定和學生的好評。
(二)加強學科建設,凸顯學科特色
加強學科建設,走發(fā)展內涵的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績如下:
⑴抓常規(guī)落實
每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽課評課,在交流與評課中揚長補短。本學年,市區(qū)開放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師,師徒教學目標明確、落實及時、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著的提高。
⑵重科研創(chuàng)新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時,不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質。
⑶強化考試研究
面臨新課標的新的教學模式和教學要求,我們在教學大綱的指導下,依托高考大綱,研究高考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點,認真分析新形勢下的考試特點,思考學生試題布置和設計的合理性以及有效性,讓學生提高學習質量。
(三)獲得的成績
1、方紅參加2024年省新課標多媒體優(yōu)質課歷史初中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學工作。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)
6、校本教材正在整理中。
三、改進和今后打算
本學期里歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績和進步,但是在更新教學觀念,及時把握高考教學動態(tài),教學多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學質量方面還要多方探究和溝通,對學生的能力培養(yǎng)要進一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務。
第5篇 初中歷史遠程研修的教學總結 700字
七月底八月初,為期6天的研修學習就要結束了。在這次研修中,我努力地學習著、 思考著、收獲著……
一、積極主動的參與學習
在這次的培訓中,我認真觀看各個時期的教學視頻,各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學習目標的分析,重難點的解讀并做好筆記。
二、在學習的過程中積極的進行反思
在培訓的過程中,對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;通過學習我明確了教學目標要以學生為主體要適合學生的實際情況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測量或評價。
教學目標應該具體、明確、可以操作。我領悟到,教師應對歷史學科的理論形成知識整體,更加關心國家大事,將時事政治融于自己的教學中,使學生認識到歷史 知識不是空洞的,歷史知識與我們息息相關。要尊重學生的個性,以 生為本,承認學生的興趣和性格的多樣化,在此基礎上,開展創(chuàng)造性教學活動,營造民主寬松的教學氣氛,激發(fā)學生獨立思考。要通過各種形式引導學生愿學、樂學、會學。
三、積極參加各類互動學習
在培訓中,每天我都認真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見,在閱讀文章的同時也開闊了視野,學到了對于同一個問題的不同的看法,積極吸取對自己教學有用的先進理念和教學方法。
在遠程研修中深深地感到自己的不足,感到遠程研修的必要性,所以在這次研修中一直積極參與其中,不斷學習先進教育教學理論,學習他人的經(jīng)驗,反思自己的教學,使得自己也能夠不斷成長和提高,研修即將結束,但是收獲了很多,在今后的教學中我會把學到的知識更好的運用到教學的實際中去,能更好的為學生服務。
第6篇 上學期歷史的教學工作總結 1600字
上學期歷史的教學工作總結
本學期本人擔任九年級歷史的教育教學工作,這學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、理論學習和教學研究
本學期,學校大力倡導教師個人的學習,根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際,這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學理論來武裝自己。
首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉變自己的心智模式,學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績,更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績,更關注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習,結合自己所教的歷史學科,我在這一學期進一步深入學習了《歷史新課程標準》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后,積極學習探究式教學的'有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課,虛心學習他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論,通過這一學期的學習,我對探究式教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作
1、認真制定教學計劃。學期之初,我就認真的研究九年級歷史的教材,根據(jù)學生的特點和教材的編排,并和學科的教師商量,共同制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整,以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
5、認真做好其他各方面的工作,如上好公開課,定期檢查學生的作業(yè),做好學生的思想工作等等。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對九年級歷史的教學特點,認真研究如何上好復習課,力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。
3、認真的進行學業(yè)水平測試研究,把握中考方向,使自己的教學更加科學,更有方向性。
4、進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過這半年的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
第7篇 中學八年級的歷史工作教學總結 1000字
八年級 陳美華
本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作:
1、凸現(xiàn)洋思模式理念,促進學生的全面發(fā)展。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。
4、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如 交流歷史學習方法、經(jīng)驗。 觀看愛國主義影視片。學習方法,復習方法指導。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
5、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
6、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量
二、主要工作成績:
1、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,從而也掌握了歷史知識。
2、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、洋思模式還需要進一步加強學習。
3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
四、教學反思。
洋思模式的“先學后教”,凸顯的就是學生才是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此,上課一定要從基礎抓起,從最后一名學生出發(fā)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學活用洋思的“先學后教,當堂訓練”,從歷史學科的特點出發(fā),提高學生的學習興趣和學習的積極性。
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教,突出學生的主體意識。
第8篇 歷史教學工作總結 700字
又是一年盛夏時,一批學生又離我而去?;厥走@一年來的教育教學工作,感受多多。
這學期,本人完成初三5個班的歷史課教學任務。一學期以來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、不懈的精神從事著教學工作。
作為年級備課組長,我能認真制定計劃,注重研究中學教育教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,經(jīng)常聽課,吸取教學經(jīng)驗,以求取長補短,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《課標》進行施教,讓學生掌握好科學知識。結合歷史學科特點,注意以德為本,與現(xiàn)實生活緊密結合,從多方面、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后,我能夠組織全科組教師認真審讀,歸納出中考知識要點,不讓學生走彎路。讓學生有的放矢的進行復習,以便取得好成績。我們營口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊書,五大板塊(中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史),內容繁雜。但作為老師的我,明白自己的責任之重大,因為我們歷史學科課時有限(每周兩節(jié)課),所以在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料,課堂上采用多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生學習的積極性、主動性,都非常重要。
通過一學期努力,尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”,克服了授課時間短,復習內容多,復習倉促等諸多問題,學生成績明顯提升,這對我來說是最感欣慰的。
在以后的教學工作中,我會不斷總結經(jīng)驗,力求將自己的教學水平更上一層樓,我相信自己,也相信“有耕耘總會有收獲”!
歷史教學工作總結
第9篇 高中歷史教學反思總結 1550字
高中歷史教學反思總結
如何提高歷史課堂教學的有效性,深入扎實的推進高中歷史課堂教學呢?下面,談談自己的一些反思。
一、重視學情分析,是上好歷史課的著眼點
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教師是學生心靈的耕耘者,教課就要教到學生的心上,須在撥動學生心弦上下功夫。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對于教學成功與否至關重要。
二、認真詳實備課,是上好歷史課的關鍵點
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,我每天都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,我仔細研讀《歷史課程標準》,經(jīng)常查閱相關學科書籍雜志如《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》等,充分利用internet的優(yōu)勢,在網(wǎng)上搜索尋找資料,借鑒教法。
利用多種形式豐富課堂教學手段,擺脫以往一塊黑板、一支粉筆、一張嘴的教學模式。我充分利用我們學校在網(wǎng)絡方面的獨特優(yōu)勢,大力探索和應用多媒體課件教學,如將ppt制作的課件運用到課堂教學中,大大活化了課堂教學內容,可謂聲色并茂、圖文并舉。目前我正在積極探索網(wǎng)絡型課件制作,使校園網(wǎng)絡發(fā)揮更大的作用,讓網(wǎng)絡為課堂教學服務。因此可見,作為新時代的教師掌握一定的信息技術還是很必要的。此外,學生課堂活動也是我常用的教學手段之一,如歷史辯論、歷史小短劇等。總之,無論是課件制作還是學生活動,都需要教師甚至是學生作好充分的課前準備,認真詳實的備課,才能讓教師教的輕松、學生學得愉快。
三、善于課后反思,是上好歷史課的落實點
課前備課、書寫教案固然重要,但課后教學反思,進行二次備課,更有利于教師的專業(yè)成熟與提高。這一點在我的教學實踐中深有體會。
在上《社會主義制度的確立》一課時,說到當時實施的是計劃經(jīng)濟,為了加深學生的認識,我讓他們展示課前搜集的糧票、布票、錢幣等。這項活動一開始備課時并未考慮到,是課后反思進行二次備課時才設計的,再次試教后效果非常好。通過課后反思活動,我由此而悟到一點:拓展是一塊非常重要的內容,如何設計好拓展練習,如何緊扣課文內容,讓學生把知識從課內延伸到課外,進行多元的思維訓練,是以后的備課中應該值得關注的??梢娡ㄟ^教學反思、及時反饋改進是非常重要的。
眾所周知,在每一次教學實踐中都會有一些難以預料的問題或突如其來的插曲,有時學生的一個簡單提問、課堂的一次突發(fā)事件,都會對原有的教學設計提出挑戰(zhàn)。因為我們的教學對象是活生生的學生,他們有敏銳的思維、豐富的想象,有一定的觀察力、思考力,喜歡突發(fā)奇想妙想,而且我們的教學對象、教學環(huán)境及教學體驗總是在不斷的變化。這些都是教師在備課時很難準確預料判斷的。課后的教學反思則在一定程度上會讓你保持可持續(xù)性教學效應,并彌補這個遺憾。教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來,讓教師及時回顧自己的教學是否適應學生的實際情況,對自己的教學觀念和教學行為、對學生的表現(xiàn)和困惑、對教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,就可以對本節(jié)課做出正確的評價,可以找到反饋的信息,思考下一節(jié)課的教學設計,使下一步教學設計更科學、更合理,從而更積極、更有效地促成教學目標的實現(xiàn)。
四、注重專業(yè)素養(yǎng),是上好歷史課的支撐點
教師是新課程的實施者,而教師素養(yǎng)的高低是課程改革能否成功的關鍵所在。新課程對歷史教師的知識結構和能力都提出了新的要求,教師要通過不斷學習,充實完善自己。隨著科技的發(fā)展,歷史研究的最新成果不斷涌現(xiàn)并融入新教材中。所以要學習這些新知識,完善自己的知識結構。所以必須樹立終生學習的意識,不斷學習不斷完善,才能與時俱進,成為一名合格的歷史教師。
第10篇 初中歷史與社會的教學總結 950字
初中歷史與社會的教學總結
本學期繼續(xù)擔任九年級歷史與社會教學,所教班級與去年一樣多,分別是九(1、3、4)班。這三個班是平行分班,每個班的學生情況大體差不多。
本屆九年級的教學時間已過半,現(xiàn)對這一學期的教學中作作如下總結:
1、對教材的把握進一步增強。由于去年教了一年九年級,更準確地說是從06秋~09春教了一個輪回,對本學科教材的編寫思路、課程標準、教材重難點、中考的考試方向和考查要點都理解得比較清楚。所以教學時就可以更靈活地處理、整合教材,該補充拓展的就補充拓展,該少講或自學完成的就放手讓學生自己去嘗試。
2、對復習專題的整理更加科學了。政史學科與其他學科不同,教師要對各知識點進行提煉、歸納,將相同內容的知識整合為一個專題。專題復習打破了教材的編寫順序,比如說:“主要國家對現(xiàn)代化道路的探索”這一專題,相關知識點八下第五、六、七單元都有介紹,現(xiàn)在就是要把這些知識從每個單元中提出來整合在一起,形成一個專題進行復習。根據(jù)課標要求和中考考試說明,我們把教材整合成七個專題,這學期隨著我對教材的熟悉和教學經(jīng)驗的積累,我對這些專題的整理和補充更科學,精煉程度更高了。
3、團隊意識進一步增強。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想,我們的目標就是政史要考到1.5的位置值,所以兩科老師密切配合,政史兩科任意一科考好了,而另一科沒考好,最終沒有達得1.5的位置值,那說明我們還是做得不夠。所以我們加強了對思品或歷史偏科學生的輔導力度,加強了教學進度和合卷測試的協(xié)調,增多了對一些不良課堂現(xiàn)象的磋商,增多了相互看課的次數(shù)。我們備課組一共三人,現(xiàn)正在全力組織復習。
4、對自己的教學水平更加注重反思和總結。每節(jié)課下來,我雖然沒有寫下教學后記,但我都是認真的在心里進行了反思和小結。因為我今年的課時量減少了,去年每班每周三節(jié),今年變?yōu)閮晒?jié),每班兩節(jié)課上完一周就過去了,一學期一共也就只有十幾周,所以我對每節(jié)課都是非常重視的,每節(jié)課我一定要上“精”上“好”。于是對每節(jié)課后的'反省是必不可少的。只有反思清楚了,設計出了更好的教學程序和教學方法,才能使下一次課更加優(yōu)化。
當然不足之處也是有很多的。但我堅信:態(tài)度是成功的基礎,目標是成功的主題,時間是成功的效率,行動是成功的保證。 我會一步一個腳印,把我的教學工作搞好,讓學校放心,讓家長滿意,讓自己進步。
第11篇 初中歷史學科期末教學工作總結 950字
本學期,本人任教初三年級四個班的歷史課,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、本學期實施的措施及成效
1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點,精心準備課堂練習,設計開放性課外習題,制作歷史手抄報、電腦報,歷史手工制作等,使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價,正確引導學生,耐心解答學生遇到的問題,取得了學生的信任,成為學生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。
4.優(yōu)化課堂教學,采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學、閱讀等方式,使學生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
5、嚴抓課堂紀律,提高學生學習的主動性,使學生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中,注意分層,對成績較差的學生減低問題難度,增強其自信心。
6、按質按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。
7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學生對本學科的學習不夠重視,所以學習大部分是憑興趣去學,不夠精細,高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學生的教學方法,努力使歷史科成績更進一步的提高。
第12篇 上學期歷史老師教學工作總結 900字
上學期歷史老師教學工作總結
上學期教學工作即將結束,為了揚長避短總結經(jīng)驗教訓,現(xiàn)將本學期的歷史教學工作總結如下:
本學期我代八年級7——12班的課,學習內容是中國近代史,共分七個單元包括22課。做到了認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、,廣泛閱讀各種相關知識,提高教學能力;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,圓滿地完成八年級上冊的歷史教學任務。
一、提高課堂效率,上好課。
1、備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本內容都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能最大限度地提高課堂效率。
2、了解學生原有的'知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、認真研究并貫徹落實市教學研究室的”三五x”教學策略,包括如何組織學生自主探究、合作交流,如何安排每節(jié)課的內容。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,學習任務基本在課堂完成,減輕學生的負擔。
有些學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,摸摸他的頭,或幫助整理衣服和課本,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
培養(yǎng)讀書的興趣愛好,不斷拓寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求逐步提高,在以后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,開拓前進,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第13篇 關于高一歷史教學工作總結錦集 1650字
高一歷史教學工作總結
這學期是我擔任歷史教學的第一個學期。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
首先,認真制定教學計劃。學期之初,我就認真的研究高一歷史的教材,根據(jù)學生的特點和教材的編排,并向學科的前輩教師請教,制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{整,以使計劃達到更加的完善。
第二,認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認真的結合新課標并把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生、備學法和教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長曾經(jīng)對我們說:“一堂課的內容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?!彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。聽老教師的課,跟隨老前輩學習經(jīng)驗也使我少走了很多彎路,結合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學中的實踐,我的收獲很多。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,我每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
第三,堅持從末位抓起,對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣,掌握方法歷史很好學。
第四,認真做好其他各方面的工作,如認真聽老教師講課,認真寫教案,教學反思。定期檢查,批改學生的作業(yè),有系統(tǒng)的帶領學生進行階段性復習,迎接階段性考試,做好學生的思想工作等等。
第五,加強和各班主任的溝通交流,把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師,經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方,“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是:第一,進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。第二,針對高中歷史的教學特點,認真研究如何上好階段性復習課,力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。第三認真的進行試題測試研究,把握高考的大方向,使自己的教學更加科學,更有方向性,做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統(tǒng)一。
在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發(fā)展,突出歷史教學的目的和作用。高中歷史教師工作總結通過這一個學期的教學,我感悟到教和學之間的互動性的重要,師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義?!皩W高為師身正為范”,“教學相長”,“我與學生共成長”,一個學期即將結束,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
高一歷史教學工作總結
第14篇 歷史有效教學經(jīng)驗總結 550字
歷史有效教學經(jīng)驗總結
有效教學,是指教師通過在一定時間的教學之后,學生能夠獲得具體的進步或發(fā)展。即學生學有興趣,學有提高,學有創(chuàng)意,學有追求,要進行有效的歷史教學,我認為應注意以下幾點:
1、要圍繞三維目標、圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。
要有正確和適當?shù)慕虒W目標、圍繞目標組織有效的.教學內容。要根據(jù)學生的學習實際,確定明確的教學目的。要根據(jù)教學目標,對教學內容精心剪裁。內容的呈現(xiàn),不但要有利于“教”,而且要有利于“學”,輪廓分明,教學流程清晰,學生學起來心中明白,教學才能有效。
2、師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或學法。
只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”,學生在課堂上才能大有收獲。教師在教學中可以繼承傳統(tǒng)中行之有效的學習方式、教學方法接受性學習,精講多練、啟發(fā)提問,融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的學習方式、教學方法自主學習、多元互動
3、注重進行有效教學的經(jīng)驗總結
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐和經(jīng)驗總結外,還要善于結合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗。同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種“教學定勢”和日常教學行為。
要通過有效教學,逐步改變過去那種教而不思、教而不研,學而不思、學而不研的狀況,使師生共同學會在反思中提高,在研究中成長。
第15篇 2023年八年級歷史教學總結 1250字
一、 備課—— 周到細致,找準重點、難點
這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試,即所謂的月考。本人化壓力為動力。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案,堅持做到課前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好《課程標準》,積極參加我市舉行的歷史科組活動,虛心與同行交流、向有經(jīng)驗的教師請教,力求吃透教材,找準重點、難點。每一次月考,我都做了認真的復習工作,我把考試范圍的重點內容、知識點的內在聯(lián)系予以概括和總結,給學生一個明確的學習思路。此外,本人還上網(wǎng)和查閱復習資料,搜集模擬題加以練習。
二、上課—— 清晰化,條理化,準確化,條理化,
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、輔導——面向全體,關注個別
月考是對全體學生進行的測試,我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導,主要是學習思想的輔導,在解決學生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學習的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。
四、對每一次月考進行認真剖析,并做好備案工作
在每一次月考的評卷過程中,對學生的答題情況我都做了認真的記錄,并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查學生掌握知識的情況,還可以從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、第二次月考中關于“人民解放軍取得內戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中,以便對以后的教學進行借鑒。
在完成教學任務的同時,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務,積極撰寫教育教學論文,還將參加了學校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命?!皩W高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平。
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