關(guān)于讀書(shū)日的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2650字
為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
1.建立健全班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書(shū)拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。
2.學(xué)校整理出一部分圖書(shū)，充實(shí)到班級(jí)圖書(shū)角，方便學(xué)生看書(shū)。
3.每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)不少于5本。語(yǔ)文老師向?qū)W生介紹讀書(shū)的方法，以及怎樣做好讀書(shū)筆記。學(xué)生要及時(shí)積累，摘錄好詞好句。
4.向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)籍。每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書(shū)，學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主。
5.開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng)，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。
6.二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合，王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。
7.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn)，感受讀書(shū)的快樂(lè)，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組，希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，讓讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)209人覺(jué)得有用
讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)困擾了不少人。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本要素。比如這次活動(dòng)是在4月23號(hào)，地點(diǎn)在學(xué)校的大禮堂，參加的是全校師生。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，不能拖沓。
接著，就得把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)交代出來(lái)。像我們這次讀書(shū)日活動(dòng)，先是校長(zhǎng)做了個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)講話，然后是幾個(gè)學(xué)生代表分享了自己的閱讀心得。接下來(lái)有個(gè)小型書(shū)展，學(xué)生們可以在那里挑選自己喜歡的書(shū)籍帶回去閱讀。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，搞了個(gè)猜謎語(yǔ)比賽，獎(jiǎng)品是一些經(jīng)典文學(xué)作品。這些環(huán)節(jié)的描述最好能突出亮點(diǎn)，讓大家對(duì)活動(dòng)留下深刻印象。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果吧。通過(guò)這次讀書(shū)日活動(dòng)，大家的閱讀熱情確實(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。很多同學(xué)表示，以前沒(méi)意識(shí)到閱讀這么有趣，現(xiàn)在開(kāi)始主動(dòng)找書(shū)來(lái)看。還有家長(zhǎng)反映，孩子回家后就捧著書(shū)看個(gè)不停，這說(shuō)明活動(dòng)對(duì)促進(jìn)家庭閱讀氛圍也有積極作用。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況，把活動(dòng)的實(shí)際影響表達(dá)出來(lái)。
不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，有些細(xì)節(jié)可能容易被忽略。比如，活動(dòng)的組織工作，其實(shí)挺復(fù)雜的，從策劃到執(zhí)行都需要付出不少努力。如果只是一味地夸效果好，卻忽視了背后的付出，那就顯得不太全面。所以，適當(dāng)?shù)奶岬揭恍┠缓蠊ぷ饕彩呛苡斜匾?，比如?fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地的老師，幫忙布置會(huì)場(chǎng)的學(xué)生志愿者們，他們的貢獻(xiàn)不應(yīng)該被埋沒(méi)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想，但這里需要注意分寸。不能光顧著抒發(fā)個(gè)人感情，還是要緊扣活動(dòng)主題，圍繞讀書(shū)這個(gè)核心展開(kāi)。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更加認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參與到這樣的活動(dòng)中去。這樣的感想既表達(dá)了參與者的感受，又不會(huì)偏離主題。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能讓參與活動(dòng)的同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的地方，別人可能會(huì)提出不同的看法。這樣反復(fù)修改幾次，就能確?？偨Y(jié)內(nèi)容更加完善。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)不是一蹴而就的事情，平時(shí)多積累素材，多觀察細(xì)節(jié)，才能寫(xiě)出好的總結(jié)來(lái)。
世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇2】 1550字
世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)
為了推進(jìn)學(xué)?！皶?shū)香校園”行動(dòng)，在全校進(jìn)一步樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讀好書(shū)，啟迪智慧，陶冶思想，對(duì)話心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書(shū)香校園文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專(zhuān)業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，通過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、“首屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了10余冊(cè)新書(shū)，并下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。至少達(dá)到了一人一書(shū)。特別是05級(jí)攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來(lái)來(lái)近700余元的圖書(shū)，還從家里拉來(lái)了書(shū)櫥。他對(duì)待工作，為了學(xué)生的精神，值得大力表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（三）征文比賽。由教務(wù)處牽頭，語(yǔ)文教研組主辦的“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，共有86人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。
（四）“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
（五）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有13個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。
（六）書(shū)簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的書(shū)簽。有11個(gè)班獲制作書(shū)簽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（七）手抄報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)起報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。
（八）開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)237人覺(jué)得有用
說(shuō)起總結(jié)這回事，很多人第一反應(yīng)就是照著格式抄一遍，這樣可不行。真正的總結(jié)得有自己的東西，不能光套模板。寫(xiě)總結(jié)前頭，先把事情的來(lái)龍去脈捋清楚，哪些事做了，哪些事沒(méi)做，心里得有個(gè)譜。比如這次世界讀書(shū)日活動(dòng)，開(kāi)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)講話怎么說(shuō)的，中間環(huán)節(jié)有哪些亮點(diǎn)，大家參與度怎么樣，這些都得記下來(lái)。
就拿活動(dòng)當(dāng)天來(lái)說(shuō)，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間定在上午九點(diǎn)，結(jié)果人到齊了已經(jīng)九點(diǎn)半。這個(gè)時(shí)間差就得記在總結(jié)里，為啥會(huì)晚？是因?yàn)橥ㄖ坏轿?？還是場(chǎng)地布置出了岔子？這些問(wèn)題都要弄明白。還有活動(dòng)流程，本來(lái)設(shè)計(jì)的是主持人串場(chǎng)，結(jié)果臨時(shí)換成了自由發(fā)言，這變動(dòng)背后的原因也得寫(xiě)進(jìn)去，不然總結(jié)就空洞了。
說(shuō)到總結(jié)里的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，得用得恰到好處。像這次活動(dòng)的主題是“閱讀點(diǎn)亮人生”，那就得圍繞這個(gè)主題展開(kāi)。比如提到閱讀的重要性，可以用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這樣的句子，但不能為了用而用，得跟活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合好。要是總結(jié)里全是大道理，讀者看了會(huì)覺(jué)得沒(méi)勁，反倒起不到效果。
再看看總結(jié)里的數(shù)字，這可是關(guān)鍵。比如參加人數(shù)，統(tǒng)計(jì)出來(lái)是一百五十人，那就要寫(xiě)清楚，不能隨便寫(xiě)個(gè)大概數(shù)字。還有書(shū)簽發(fā)放數(shù)量，活動(dòng)期間發(fā)出去三百份，這個(gè)細(xì)節(jié)不能漏掉。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，難免會(huì)有疏漏，比如把“發(fā)放”寫(xiě)成“分發(fā)”，雖然意思差不多，但還是要多檢查幾遍。
最后說(shuō)說(shuō)總結(jié)的排版問(wèn)題，雖然不是重點(diǎn)，但也得講究。標(biāo)題要醒目，正文段落之間留點(diǎn)空隙，方便閱讀。要是總結(jié)寫(xiě)得太密實(shí)，讀者看一眼就頭疼。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也別太較真，有時(shí)候稍微放松一點(diǎn)，反而能寫(xiě)出更有味道的東西來(lái)。
關(guān)于4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 650字
關(guān)于4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)范文
4月23日是世界讀書(shū)日，為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開(kāi)展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)高度重視，縣圖書(shū)館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實(shí)，制定了《縣圖書(shū)館關(guān)于開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》。
二、統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分
縣圖書(shū)館將本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書(shū)閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動(dòng)安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果。
三、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
縣圖書(shū)館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)，吸引讀者前來(lái)借閱;縣圖書(shū)館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳條幅、宣傳畫(huà)5副，制作了圖書(shū)推薦版面4塊，接待咨詢(xún)、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)179人覺(jué)得有用
提到世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)，很多人會(huì)糾結(jié)于如何下筆。其實(shí)，這類(lèi)總結(jié)重在真實(shí)反映活動(dòng)情況，不能一味追求華麗辭藻。一開(kāi)始得明確幾個(gè)核心點(diǎn)，比如活動(dòng)背景、目的、具體實(shí)施步驟、參與人員構(gòu)成等。像我之前負(fù)責(zé)過(guò)類(lèi)似總結(jié)，當(dāng)時(shí)就遇到了些小麻煩，因?yàn)榛顒?dòng)涉及多個(gè)部門(mén)合作，最初記錄時(shí)沒(méi)理清頭緒，導(dǎo)致內(nèi)容顯得雜亂無(wú)章。
活動(dòng)背景部分很重要，需要簡(jiǎn)明扼要地交代為何舉辦這次活動(dòng)，是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，還是單位內(nèi)部自發(fā)組織。比如某年某月某日，為慶祝4.23世界讀書(shū)日，我們單位舉辦了相關(guān)主題活動(dòng)。接下來(lái)就是具體描述活動(dòng)流程，這部分最好能分階段敘述，每一步驟都盡量細(xì)化，尤其是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如邀請(qǐng)嘉賓發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答等，最好能附上一些細(xì)節(jié)，像嘉賓是誰(shuí)、講了什么、反響如何。這會(huì)讓整篇總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
參與人員的構(gòu)成也不能忽視。如果活動(dòng)規(guī)模較大，最好能列出主要負(fù)責(zé)人名單，這樣既是對(duì)大家工作的認(rèn)可，也能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。當(dāng)然，總結(jié)里少不了對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估。這里要注意客觀評(píng)價(jià)，既要指出活動(dòng)中取得的成績(jī)，也要誠(chéng)實(shí)地反映存在的不足。比如有些環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致效果打折扣，這種情況要如實(shí)記錄，以便下次改進(jìn)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的格式問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)應(yīng)該條理清晰，但也不能過(guò)于死板?？梢赃m當(dāng)穿插一些生動(dòng)的描述，比如活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、參與者的表現(xiàn)等。不過(guò)，這類(lèi)描述要適度，不能喧賓奪主。像我有一次寫(xiě)總結(jié)時(shí)，因?yàn)橄胱屛恼赂腥の缎?，結(jié)果加入了太多個(gè)人感受，反而沖淡了重點(diǎn)內(nèi)容，后來(lái)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了一番。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后別忘了檢查一下。這一步看似簡(jiǎn)單，卻常常被人忽略。有時(shí)候檢查時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了、日期搞混了之類(lèi)的。這些問(wèn)題雖然不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。所以建議多讀幾遍，最好能讓同事幫忙看看，這樣能發(fā)現(xiàn)更多潛在的問(wèn)題。
五年級(jí)“與書(shū)為伴，收獲無(wú)限”世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1150字
3月13日至4月23日，五學(xué)年開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)要求家長(zhǎng)每天在微信朋友圈或班級(jí)群發(fā)布學(xué)生讀書(shū)的書(shū)目，讀書(shū)的頁(yè)數(shù)。格式如下：光復(fù)小學(xué)五學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)——以書(shū)為伴，收獲無(wú)限。堅(jiān)持到世界讀書(shū)日，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。第（）天，閱讀書(shū)目《 》，閱讀頁(yè)數(shù)，（）頁(yè)---（）頁(yè)。
讀書(shū)活動(dòng)是我校的特色活動(dòng)，一直以來(lái)我們都是利用讀書(shū)條統(tǒng)計(jì)學(xué)生閱讀的書(shū)目和字?jǐn)?shù)，此次活動(dòng)只不過(guò)改變了一下呈現(xiàn)的方式，但是確使讀書(shū)效果增倍。總結(jié)好處如下：
1. 每天分享頁(yè)數(shù)，形成競(jìng)爭(zhēng)的效果。每名同學(xué)在分享自己閱讀頁(yè)數(shù)的同時(shí)，都會(huì)看到別人讀了多少頁(yè)的書(shū)，看到自己讀的比別人多，會(huì)有一種成就感，看到自己讀的比別人少，又會(huì)有不服輸?shù)男睦?。在分享中，同學(xué)們每天讀書(shū)的量比以前明顯增多了。
2. 每天分享書(shū)目，達(dá)到好書(shū)共享的目的。除了推薦幾本閱讀書(shū)目外，學(xué)生其他的閱讀書(shū)目都是自選，每天同學(xué)們分享自己讀書(shū)的照片，同時(shí)也把自己閱讀的書(shū)目照了下來(lái)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。
3. 每天微信分享，形成互相激勵(lì)的風(fēng)氣。每天晚上班級(jí)的微信群和朋友圈里都特別熱鬧，家長(zhǎng)們和孩子們一起上傳讀書(shū)照片，并為其他同學(xué)點(diǎn)贊，看到最多的鼓勵(lì)就是“加油！”“這是一本好書(shū)！”“你真棒！”在相互的鼓勵(lì)中，孩子們知道，不是他一個(gè)人在讀書(shū)，是一群人一起在讀書(shū)，別人很在意他，他也在關(guān)注別人?？此瓶菰锏拈喿x一下子熱鬧起來(lái)，尤其是對(duì)讀書(shū)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是最大的受益者。有一個(gè)孩子他的閱讀量不大，不是特別喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊刻煊羞@樣一項(xiàng)作業(yè)，他不得不讀，開(kāi)始的時(shí)候他一天只讀10頁(yè)，每當(dāng)他發(fā)完朋友圈，老師和同學(xué)們都在朋友圈下面評(píng)論里鼓勵(lì)他，沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)孩子也讀完了一本書(shū)，又開(kāi)始讀另外一本，仍然是每天閱讀的頁(yè)數(shù)沒(méi)有別人多，但是他每天都在堅(jiān)持著，一個(gè)月下來(lái)，他也讀了4本書(shū)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種超越。
4. 每天微信分享，讓孩子有成績(jī)感。頁(yè)數(shù)的積累，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最好的激勵(lì)，一天讀100多頁(yè)，三四天就是一本書(shū)，每讀完一本書(shū)孩子會(huì)在朋友圈中發(fā)布“本書(shū)已讀完”字樣，尤其是堅(jiān)持半個(gè)月，孩子們自己就已經(jīng)有了成績(jī)感，原來(lái)半個(gè)月可以讀這么多書(shū)，一張張照片是見(jiàn)證。到一個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)讀書(shū)已經(jīng)分成三個(gè)層次，有好多同學(xué)挑戰(zhàn)了自己閱讀的極限，一個(gè)月閱讀20多本，這數(shù)字，孩子們自己都吃驚。大部分同學(xué)在10本左右，這閱讀量已經(jīng)是以往他們一年的閱讀量了。還有部分同學(xué)讀了5本左右，他們已經(jīng)堅(jiān)持得非常不錯(cuò)了，要知道這僅僅是一個(gè)月的時(shí)間。
今天是世界讀書(shū)日，孩子們用不一樣的方式來(lái)迎接讀書(shū)日，這還是第一次。今天雖然是我們學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束的日子，但卻應(yīng)該是孩子們自覺(jué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始，一個(gè)月的時(shí)間里，讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)生們生活中的一部分，閱讀，已經(jīng)成為一種生活方式。這應(yīng)該是我們送給孩子最寶貴的禮物！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
這次活動(dòng)圍繞“與書(shū)為伴，收獲無(wú)限”的主題展開(kāi)，旨在通過(guò)一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到書(shū)籍的魅力。學(xué)校從三月中旬就開(kāi)始策劃，經(jīng)過(guò)多輪討論，最終確定了包括主題班會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽等在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)初期，各班級(jí)召開(kāi)了主題班會(huì)，班主任結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，講解了閱讀的重要性。這部分內(nèi)容由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織，他們精心挑選了一些適合孩子們年齡特點(diǎn)的故事書(shū)作為范例，幫助學(xué)生理解如何選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。此外，還邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)代表參與交流，分享他們?cè)诩彝ソ逃械男牡皿w會(huì)，這不僅拉近了家校距離，也增強(qiáng)了活動(dòng)的互動(dòng)性。
到了四月初，學(xué)校舉辦了讀書(shū)分享會(huì)，每個(gè)班級(jí)推選一名代表上臺(tái)講述自己的閱讀經(jīng)歷。有些同學(xué)講得特別投入，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，贏得了陣陣掌聲；而有的同學(xué)則顯得有些緊張，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，甚至偶爾忘詞。盡管如此，大家還是給予了鼓勵(lì)和支持，畢竟這是第一次站在全校師生面前發(fā)言，能克服心理障礙就已經(jīng)很不容易了。
接下來(lái)就是備受期待的經(jīng)典誦讀比賽環(huán)節(jié)了。參賽選手們提前準(zhǔn)備了古詩(shī)詞或散文片段，比賽當(dāng)天個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿自信。有的孩子抑揚(yáng)頓挫地朗誦著《靜夜思》，仿佛置身于月光灑滿庭院的情境之中；有的孩子則用稚嫩的聲音演繹著朱自清的《匆匆》，那種對(duì)時(shí)間流逝的惋惜之情溢于言表。評(píng)委們根據(jù)表現(xiàn)打分，最終評(píng)選出了優(yōu)勝者，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，不少學(xué)生都表示受益匪淺。一位名叫小明的同學(xué)說(shuō)：“以前我總覺(jué)得看書(shū)很枯燥，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)里面藏著好多有趣的東西，就像打開(kāi)了一扇通往新世界的門(mén)?！绷硪晃煌瑢W(xué)小紅也感慨道：“原來(lái)讀書(shū)還能這樣有意思，以后我要多讀一些好書(shū)?！?/p>
2025.4.23“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
____.4.23“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)總結(jié)
4月27日，我院舉行了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，暨以“一本書(shū)，一份愛(ài)，一個(gè)夢(mèng)想”為主題的捐書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)得到了我院師生的大力支持，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)者、捐書(shū)者眾多。工作人員耐心地向過(guò)往的師生介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)、發(fā)展及捐書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則。同時(shí)積極開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)年級(jí)、性別、讀書(shū)類(lèi)型、讀書(shū)方式、讀書(shū)時(shí)間、希望讀到什么書(shū)等問(wèn)題的調(diào)查，全方位了解學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀和讀書(shū)方向。通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，初步建立起了一個(gè)借書(shū)平臺(tái)，為學(xué)生易書(shū)、借書(shū)提供了新的途徑，為進(jìn)一步建設(shè)有特色的書(shū)香校園文化起到了積極作用。
活動(dòng)內(nèi)容：(1)開(kāi)展讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查
(2)開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)
(一)成功之處：
(1)通過(guò)捐書(shū)建立一個(gè)借書(shū)平臺(tái)的想法較為新穎特別，將閑置的書(shū)籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。
(2)讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理、全面。有利于多角度、多方向了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀、讀書(shū)方向和讀書(shū)需求。
(3)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了師生對(duì)于讀書(shū)節(jié)的了解，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，宣傳了“喜愛(ài)讀書(shū)，親近書(shū)本”的理念!
(二) 不足之處：
(1)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動(dòng)的延期，導(dǎo)致很多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開(kāi)展及開(kāi)展的日期和地點(diǎn)。
(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人員不夠積極熱情，主動(dòng)性不強(qiáng)。少有人員主動(dòng)向過(guò)往的師生介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。
(3)雖然學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部積極捐書(shū)，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，活動(dòng)也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來(lái)看，所捐書(shū)量有限。構(gòu)建借書(shū)平臺(tái)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。
(4)從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果看，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴(kuò)大問(wèn)卷調(diào)查的輻射范圍，增強(qiáng)調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。
(三) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
(1)加強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展前的宣傳力度，同時(shí)將活動(dòng)延期的情況及時(shí)公開(kāi)。
(2)增強(qiáng)自身的主動(dòng)性和溝通能力。
書(shū)香飄逸的校園，有內(nèi)涵、有發(fā)展;與書(shū)相伴的人生，有質(zhì)量、有生機(jī)。通過(guò)一系列多樣化的閱讀活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣，進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)，營(yíng)造“書(shū)香校園”起到積極作用。總的說(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)舉辦較為成功。但同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展的倉(cāng)促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃?xùn)，不斷進(jìn)步，這也是組織舉辦活動(dòng)的意義所在。
捐書(shū)活動(dòng)給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻(xiàn)，讓我們感受到了愛(ài)心，這份感動(dòng)需要我們一直傳遞下去。
____.4.23“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)總結(jié)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
關(guān)于“世界讀書(shū)日”活動(dòng)總結(jié)，其實(shí)不少人都覺(jué)得這事挺簡(jiǎn)單，無(wú)非就是把活動(dòng)流程抄一遍，再加點(diǎn)表?yè)P(yáng)的話就完事了。但真正寫(xiě)得好的總結(jié)，可不是這么回事?？偨Y(jié)講究的是實(shí)用性和參考價(jià)值，得讓看的人能學(xué)到東西，而不是一堆流水賬。
比如，這次活動(dòng)的主題是“閱讀點(diǎn)亮生活”，從策劃到執(zhí)行，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要仔細(xì)考量。先說(shuō)活動(dòng)前準(zhǔn)備，咱們得明確目標(biāo)人群，是面向?qū)W生還是社區(qū)居民？如果是學(xué)生，那書(shū)單該怎么選？是不是得結(jié)合他們的課程？這里頭學(xué)問(wèn)可大了。還有場(chǎng)地布置，燈光、桌椅擺放都得提前想好。我記得那天布置現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有個(gè)同事差點(diǎn)把橫幅掛反了，雖然最后調(diào)整過(guò)來(lái)了，但還是費(fèi)了不少勁。這類(lèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題，總結(jié)里就得提一提，不然別人看了不知道要注意什么。
活動(dòng)中期，互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很重要。我們搞了個(gè)讀書(shū)分享會(huì)，本來(lái)打算每人講三分鐘，結(jié)果有些人講得太長(zhǎng)，場(chǎng)面一度有點(diǎn)亂。后來(lái)主持人臨時(shí)調(diào)整了一下規(guī)則，改成兩分鐘，這才緩過(guò)來(lái)。這種突發(fā)狀況在總結(jié)里也要寫(xiě)明，不然別人學(xué)不到教訓(xùn)。另外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維持也得提到，畢竟人多的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦。
活動(dòng)后期的工作也不少，資料整理、照片拍攝、媒體報(bào)道等等，缺一不可。尤其是總結(jié)材料的撰寫(xiě)，不能光靠回憶，最好能找到當(dāng)時(shí)的記錄本或者照片，這樣寫(xiě)出來(lái)才靠譜。比如有張照片拍到了某位志愿者在搬書(shū)，姿勢(shì)特別搞笑，當(dāng)時(shí)大家笑得不行，現(xiàn)在想想也是個(gè)不錯(cuò)的素材。不過(guò)拍照的時(shí)候沒(méi)注意到背景太雜亂，影響了效果，這個(gè)得吸取教訓(xùn)。
讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)
伴著讀書(shū)日的腳步，聆聽(tīng)世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書(shū)會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書(shū)館，開(kāi)展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書(shū)日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書(shū)日，順便也將讀書(shū)會(huì)介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng)，辦出了特色，辦出了特點(diǎn)，得到了學(xué)生們的肯定，堅(jiān)定了我們的信心。
世界讀書(shū)日到來(lái)之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書(shū)日是讀書(shū)的日子，所讀書(shū)籍不限紙質(zhì)還是電子書(shū)，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書(shū)，更方便以后讀書(shū)。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì)，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書(shū)會(huì)，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，符合邏輯。考慮的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。
活動(dòng)當(dāng)天上午，在圖書(shū)館門(mén)口召開(kāi)“世界讀書(shū)日大會(huì)”，邀請(qǐng)到圖書(shū)館老師潘老師，作簡(jiǎn)要講話，隨后讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書(shū)日，快樂(lè)度過(guò)世界讀書(shū)日。通過(guò)這次大會(huì)，有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書(shū)日，起到了一定的.轟動(dòng)效果。
十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛(ài)世界讀書(shū)日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書(shū)學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)共迎4.23世界讀書(shū)日”兩個(gè)條幅，一面社旗，軍樂(lè)團(tuán)的四位鼓手的極力配合，學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書(shū)日深入人心，此次讓大家都知道了x月23日是世界讀書(shū)日。
晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇，是讀書(shū)會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，一直以來(lái)進(jìn)步不是很大，直到讀書(shū)日活動(dòng)前半個(gè)月，由學(xué)習(xí)部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書(shū)日當(dāng)天晚上，瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個(gè)出色的講說(shuō)贏得了大家熱烈的掌聲，為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說(shuō)課，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W(xué)生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受，讀書(shū)會(huì)的影響必將越來(lái)越大。
讀書(shū)會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)大活動(dòng)較少，影響很小，世界讀書(shū)日這次活動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅，打印書(shū)評(píng)，購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小，但與活動(dòng)效果相比，花費(fèi)應(yīng)該是值得的。
活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺(jué)到的問(wèn)題，這次也一樣，在整個(gè)活動(dòng)期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開(kāi)朗些，引導(dǎo)大家樂(lè)觀開(kāi)朗，開(kāi)心快樂(lè)。
十年植樹(shù)，百年樹(shù)人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進(jìn)步一點(diǎn)兒。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)202人覺(jué)得有用
讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
讀書(shū)日活動(dòng)算是比較常見(jiàn)的校園或者社區(qū)活動(dòng)了。寫(xiě)這類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合具體的情況來(lái)談，這樣看起來(lái)更有針對(duì)性。一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭部分可以直接點(diǎn)明這次活動(dòng)的目的，比如是為了提升大家的閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這部分不必太復(fù)雜，簡(jiǎn)單交代一下背景就行。
接著就可以進(jìn)入正題了，這部分需要把活動(dòng)的主要內(nèi)容寫(xiě)清楚。比如說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等基本信息，這些都很重要。然后就是具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)了，像講座、讀書(shū)分享會(huì)、圖書(shū)漂流之類(lèi)的，都得一一列舉出來(lái)。這里需要注意的是，描述活動(dòng)的時(shí)候，盡量用一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，顯得更正式些。如果活動(dòng)過(guò)程中有什么特別的地方，也可以著重提一下，這樣能讓總結(jié)顯得更有亮點(diǎn)。
還有就是活動(dòng)的效果了，這是總結(jié)里比較關(guān)鍵的部分。可以通過(guò)參與者的反饋來(lái)體現(xiàn)效果，比如有人提到通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了新的閱讀方法，或者對(duì)某本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，也可以從組織方的角度出發(fā)，談?wù)勥@次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)沒(méi)有，有沒(méi)有什么不足之處需要改進(jìn)。這里就不要光說(shuō)好話了，適當(dāng)指出一些問(wèn)題也是很有必要的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實(shí)并沒(méi)有固定的要求。有些人喜歡按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也有人喜歡按照活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)來(lái)寫(xiě)。不管怎么寫(xiě)，只要條理清晰、內(nèi)容充實(shí)就好。記得要用一些恰當(dāng)?shù)倪B接詞，把各個(gè)部分串聯(lián)起來(lái)，這樣讀起來(lái)才不會(huì)顯得生硬。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要總是盯著前面寫(xiě)的那些內(nèi)容看，不然容易把自己繞進(jìn)去，寫(xiě)出來(lái)的句子就會(huì)變得很啰嗦。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度一定要認(rèn)真。畢竟這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)參與者的一種尊重。如果只是隨便應(yīng)付一下，那還不如不寫(xiě)呢。而且，寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬雎┑袅艘恍┘?xì)節(jié)，這種情況也是難免的，只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)太大關(guān)系。
