關(guān)于小學(xué)課外活動總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇1寫作要點(diǎn)91人覺得有用
關(guān)于小學(xué)課外活動總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來特別是小學(xué)課外活動這類總結(jié)，既要概括得當(dāng)，還得把關(guān)鍵點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去，這可不是件輕松的事。不過，總結(jié)寫得好不好，跟平時積累的經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系。
先說說材料收集這塊吧。不少人在寫總結(jié)的時候，總是覺得沒東西可寫，其實(shí)是因?yàn)闇?zhǔn)備階段沒下足功夫。比如搞一次體育比賽，光拍幾張照片可不夠，得把參賽人數(shù)、項(xiàng)目設(shè)置、比賽規(guī)則這些都記下來。要是能有學(xué)生們的感言就更好了，不過有時候老師可能忙忘了，這就容易漏掉一些重要細(xì)節(jié)。
接下來就是整理思路這部分。有些人喜歡把活動分成幾個部分來寫，但這樣容易顯得條理不清。我覺得最好是圍繞一個主線展開，比如說這次活動的目的達(dá)到了沒有，學(xué)生們有什么收獲之類的。當(dāng)然，有些人在寫的時候會不自覺地把重點(diǎn)搞偏，比如一味強(qiáng)調(diào)組織工作的辛苦，卻忽略了活動的實(shí)際效果。
語言表達(dá)也很關(guān)鍵?？偨Y(jié)不是流水賬，該簡練的地方就得簡練，該生動的地方也得生動。比如可以適當(dāng)用些比喻啥的，但千萬別太過頭，不然會讓讀者覺得你在湊字?jǐn)?shù)。有時候?qū)懽髡呖赡軙驗(yàn)橼s時間，句子寫得比較亂，比如“孩子們通過這次活動鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時也培養(yǎng)了競爭意識”，這樣的句子雖然勉強(qiáng)通順，但讀起來還是有點(diǎn)啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)也是總結(jié)里不可或缺的部分。像參與人數(shù)、活動次數(shù)、獲獎情況這些具體數(shù)字，最好都能列出來。不過有的時候，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作可能做得不到位，導(dǎo)致總結(jié)里的數(shù)字前后不一致，這就會讓人質(zhì)疑總結(jié)的真實(shí)性。
最后要說的是態(tài)度問題。寫總結(jié)的時候，態(tài)度一定要認(rèn)真，不能敷衍了事。要是隨便應(yīng)付一下，不僅浪費(fèi)時間，還可能影響到后續(xù)的工作安排。有時候老師可能會覺得總結(jié)沒啥大用處，于是草草了事，但這其實(shí)是不對的，畢竟總結(jié)是為了更好地改進(jìn)工作嘛。
小學(xué)課外活動總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
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小學(xué)課外活動個人
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睂?shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇2寫作要點(diǎn)84人覺得有用
寫總結(jié)其實(shí)挺講究方法的，尤其是像小學(xué)課外活動這樣的總結(jié)。一開始得弄清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)成果，還是為了反思問題。如果是前者，那就要突出活動中取得的成績，像是孩子們參與的積極性、活動開展的效果之類的。如果側(cè)重后者，那就得著重講遇到的問題，還有解決的辦法。
比如有一次學(xué)校組織了一場戶外實(shí)踐活動，活動前做了不少準(zhǔn)備，從場地選擇到安全預(yù)案都考慮得很周全?；顒又?，孩子們的表現(xiàn)特別積極，這可以從他們的參與度看出，像在小組任務(wù)中，每個孩子都能主動承擔(dān)自己的角色，這說明前期的動員工作做得不錯。不過，活動過程中也有些小插曲，比如說有個環(huán)節(jié)因?yàn)榈谰邷?zhǔn)備不足，導(dǎo)致進(jìn)展稍微慢了一些，但這很快就被調(diào)整過來了。
寫總結(jié)的時候，要注意把重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上，像這次活動的成功之處就體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和孩子們的熱情上。另外，總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，像有多少個班級參與了活動，大概有多少學(xué)生參加，這樣能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，總結(jié)里提到的問題也不能忽略，像這次的道具問題，下次就得提前做好充分的準(zhǔn)備，確保萬無一失。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦。像剛才提到的那些情況，只需要用幾句話概括就行，沒必要長篇大論。要是總結(jié)寫得太復(fù)雜，反而會讓人抓不住重點(diǎn)。而且，總結(jié)里的表達(dá)方式要符合實(shí)際情況，不能夸大其詞，不然會讓別人覺得不夠真誠。
寫總結(jié)的時候，還可以結(jié)合一些圖片或者圖表，這樣能讓總結(jié)看起來更直觀。像這次活動的照片，就可以附在總結(jié)后面，讓大家看到孩子們開心的樣子，也能增強(qiáng)總結(jié)的真實(shí)感。不過，插入圖片的時候要注意格式，要是格式不對，可能會影響閱讀體驗(yàn)。
寫總結(jié)時還要注意時間線，要把事情發(fā)生的順序交代清楚。像這次活動，可以從籌備開始說起，接著講活動當(dāng)天的情況，最后再說后續(xù)的反饋。這樣能讓讀者跟著你的思路走，不會覺得混亂。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因?yàn)橛洸磺寰唧w日期，就把時間寫得模糊一點(diǎn)，像“大概在三月份左右”，雖然大致沒錯，但總感覺有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)。
總結(jié)里涉及到的一些專業(yè)術(shù)語也要用對，像這次活動涉及到的教育理念，得用準(zhǔn)確的說法，不能隨便亂用。要是術(shù)語用錯了，可能就會誤導(dǎo)讀者，甚至讓人對總結(jié)的可信度產(chǎn)生懷疑。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因?yàn)閷δ承┬g(shù)語理解不夠透徹，就憑印象寫了，這樣就容易出錯。
小學(xué)音樂課外活動總結(jié)怎么寫【篇3】 2900字
小學(xué)音樂課外活動總結(jié)
一、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多。基于這一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動地位中解放出來，努力使學(xué)生把對基本技能的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過程中，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。
例如，剛開始學(xué)習(xí)時，學(xué)生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會的那點(diǎn)方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然，因勢利導(dǎo)，在課外活動中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動畫片的主題曲，學(xué)生對流行歌曲、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂曲時，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此，把握學(xué)生的心理、調(diào)動學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開手腳，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定，并加于正確的引導(dǎo)，便可以達(dá)到事半功倍的效果。
二、興趣是不歇的動力
西洋樂器，很多同學(xué)都沒有見過，當(dāng)我們把樂器分發(fā)給同學(xué)們時，他們都非常激動，按耐不住地想擺弄樂器，并想嘗試地吹奏一下。這時教師往往會告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動，由教師來示范、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好，因?yàn)檫@樣往往會削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講，把樂器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己先玩弄，去探究，以滿足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
三、技巧的培養(yǎng)
由于音樂是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開了技能、技巧，美麗動人的音響便無從談起，音樂也就不復(fù)存在。從這種意義上來說，樂器的技能技巧是極其重要的。對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴，讓同學(xué)們每個人吹出的氣流能聚成一條線，才能把蠟燭、火柴吹滅，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息，同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們再指導(dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等，由淺入深，水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個學(xué)生或幾個學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會了某種技巧后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn)，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，音樂教育作為學(xué)校教育的一個組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識起著重要的作用。學(xué)生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識和獨(dú)奏的基本技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>
我是這樣做的：首先把旋律樂器，如小號、單簧管、長笛、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂器圓號、長號、大號等。不過在加伴奏樂器的時候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中，每加一件樂器音響效果就不同，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂器加入到旋律中，這樣就形成了一個最初的音響效果，最后再一個樂句、一個樂段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂器該什么時候進(jìn)入樂曲中;什么時候休止、什么時候是后半拍進(jìn)入;什么時候前半拍進(jìn)入;什么時候強(qiáng);什么時候弱等等。
最終使學(xué)生體會到要演奏好一首樂曲，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果，一個人演奏得再好也不行，因?yàn)樽约褐皇菢逢?duì)中的一小部分，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。
五、情感的培養(yǎng)
在器樂教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確，同時還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù)，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂情景之中。
同時介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時代背景，讓學(xué)生走進(jìn)音樂，豐富情感體驗(yàn)，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來，把自己的心情表達(dá)出來。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時候，我們再開始合奏，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來吹奏樂曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時候就容易得多了。
六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)
心理學(xué)家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng)，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個學(xué)生都成為一個心理素質(zhì)健康的學(xué)生，因此，在學(xué)習(xí)樂器的過程中每個學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過這樣的一則報(bào)道，某校接待一批美國留學(xué)生的訪問，應(yīng)美方的要求，該教師的音樂課堂上臨時的加入了20名美國小朋友，中、美學(xué)生同時學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。
在能熟練的演奏的.基礎(chǔ)上，該教師發(fā)現(xiàn)，美國留學(xué)生在演奏樂曲時強(qiáng)弱有序，樂曲的情感表達(dá)細(xì)膩，個人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機(jī)械的演奏該樂曲，個別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。
七、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力
學(xué)習(xí)樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操，同時也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂器本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開始時還能堅(jiān)持住，但隨著難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂隊(duì)，嚴(yán)重地動搖了整個樂隊(duì)的“軍心”，這時我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事，使同學(xué)們樹立信心、堅(jiān)定信念。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂隊(duì)中?，F(xiàn)在整個樂隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神，這種精神對學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長都是非常有益的。
總之器樂教學(xué)沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。
篇3寫作要點(diǎn)120人覺得有用
寫總結(jié)這事，先得弄明白總結(jié)是個啥玩意兒，它不是那種流水賬式的記錄，也不是東拼西湊的雜燴。總結(jié)是要把你這段時間搞的事情給梳理清楚，說白了就是回顧一下自己的工作，看看哪兒做得好，哪兒還差點(diǎn)意思。
比如，小學(xué)音樂課外活動這事，你要先把活動的基本情況交代一下，比如活動的時間地點(diǎn)，參與人數(shù)啥的。這部分得簡潔明了，不能啰嗦。要是活動規(guī)模不大，就簡單提一下就好，要是規(guī)模大，那就得稍微詳細(xì)點(diǎn)，不然別人不知道到底有多熱鬧。
接著，就得聊聊活動的效果啦。這一步很重要，因?yàn)檫@是看你活動有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要是效果不錯，那就可以具體講講哪些地方讓人滿意，比如學(xué)生們的反應(yīng)特別積極，或者家長們的評價很高之類的。要是效果一般，也得實(shí)事求是地分析原因，別藏著掖著。
在這個過程中，你得用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，顯得你懂行。比如可以提到什么“互動性增強(qiáng)”、“藝術(shù)素養(yǎng)提升”之類的話，這樣聽著就比較正式。當(dāng)然，也不能光說好話，得有點(diǎn)建設(shè)性的意見，比如以后可以增加一些什么環(huán)節(jié)，或者調(diào)整下流程啥的。
還有個需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時候，別老想著面面俱到。有些細(xì)節(jié)沒必要太糾結(jié)，抓住重點(diǎn)就行。要是把什么都寫進(jìn)去，反而會顯得亂七八糟，讓人看不明白。所以，寫的時候得有點(diǎn)取舍，挑那些真正有意義的事來說。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)，難免會遇到一些小麻煩。比如記不太清具體的數(shù)字，或者不確定某個細(xì)節(jié)到底該怎么描述。這時候別慌，可以去翻翻之前的記錄，實(shí)在不行就憑印象大致估算一下。畢竟總結(jié)，主要是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不是為了追求絕對的精確。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，語氣得誠懇，態(tài)度得端正。不能給人一種敷衍了事的感覺。要是領(lǐng)導(dǎo)看了你的總結(jié)，覺得你對活動的態(tài)度很認(rèn)真，那自然會對你的工作更加認(rèn)可。所以，在字里行間都要透露出你對這項(xiàng)工作的重視程度。
最后一點(diǎn)提醒，寫總結(jié)的時候，盡量避免用那些太復(fù)雜的句子。復(fù)雜句式雖然聽起來高大上，但容易讓人摸不著頭腦。最好是用簡單的句子表達(dá)清楚的意思，這樣既方便自己整理思路，也讓讀者更容易理解你的意圖。
小學(xué)二年級課外閱讀活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
現(xiàn)在的孩子是幸福的，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的各種呵護(hù)，想看動畫片有電視，想玩游戲有電腦，玩起來比誰都厲害?？梢坏綄W(xué)習(xí)上，各種犯難、不會，簡直是要了他們的命了，更別說寫作之類的，說不上三句完整的話，沒有一個優(yōu)美的詞匯等等。自古以來就有婦儒皆知的“讀書破萬卷，下筆如有神。”而如今，許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無非是多看了幾本書罷了。可見，多讀書能提高語文能力是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話，也給了我一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？
借助本學(xué)期的家長會，我向家長提出在家中為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書氛圍，身教勝于言傳的方法。每周帶孩子去書店，每月買一本好看的小書給孩子。其次家長要督促孩子進(jìn)行讀書，時間長了，孩子也就習(xí)慣成自然。
同時我也充分利用圖書角，它是一個有效閱讀的做法?！皶墙璨荒茏x也”，很多家長反應(yīng)，給孩子買了許多書，可他就是不愛看。而一旦讓每個孩子從家中帶來一兩本課外書成立一個“角”后，情況就迥然不同了。不同風(fēng)格、種類的書籍不僅開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的閱讀范圍，那種看別人的書的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀、閱讀、再閱讀。我也把我認(rèn)為適合孩子們閱讀的幾本小書放了上去，孩子們看得更起勁了，爭先恐后的去看。
如此一來，有利也有弊，孩子們是喜歡看書了，但是有時候都不分場合不分時間的在看，為此，我跟孩子們約定好，中午吃過飯后完成作業(yè)，剩下的時間就是你自己的了。有了這個約定后，孩子們不但作業(yè)做得快了，剩下的時間也能有效地充分地閱讀了。雖說閱讀是件好事，可是對于低年級的孩子來說不宜長時間閱讀，一般時間在二十分鐘左右。值日班長在這段時間負(fù)責(zé)檢查督促，在班上維持良好的安靜的讀書環(huán)境。
古語有云“授之以魚，不如授之以漁”。要對小學(xué)低年級孩子的`課外閱讀進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助孩子掌握閱讀方法是非常重要的。一年級的孩子識字量少，在選擇讀物時以圖為主，也就是我們所說的繪本，孩子從圖中就能領(lǐng)會文中所表達(dá)的意思，如《猜猜我有多愛你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的烏鴉》《不一樣的卡梅拉》《吹小號的天鵝》《神奇校車》《莎娜的紅毛衣》等，這些書印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。其做法是先讓學(xué)生各自介紹自己的讀書方法。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師概括出閱讀課外讀物的一般方法：一、看封面，書名，作者、出版單位，從中了解書里講哪方面的內(nèi)容。二、讀文字看圖畫，圖畫能幫助理解文字的意思，使文字?jǐn)⑹龈有蜗缶唧w；文字能敘述圖畫無法表達(dá)的內(nèi)容，因此兩者都要看。三、看完后，講講故事內(nèi)容。最后讓同學(xué)們根據(jù)這種方法讀自己喜歡的書，邊讀邊指導(dǎo)，全班學(xué)生都能掌握科學(xué)的讀書方法。其次孩子在閱讀的時候，要盡量引導(dǎo)其養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。文章主要講了什么呀？什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣為什么好看??？不一定要有答案，但各種各樣的問題都要嘗試去思考，這樣可以幫助孩子提高理解能力，增強(qiáng)語感。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是對課外閱讀最簡明的肯定。只要我們能激發(fā)這一階段孩子的課外閱讀興趣，改善學(xué)生課外閱讀環(huán)境，教給孩子課外閱讀的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，就能使孩子在課外閱讀活動中體會到讀書的樂趣，使讀書成為孩子的一種自覺需要，在樂中讀，在讀中樂，打下終身學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。
篇4寫作要點(diǎn)95人覺得有用
關(guān)于小學(xué)二年級課外閱讀活動總結(jié)怎么寫，其實(shí)關(guān)鍵在于如何把活動的過程和效果清晰地呈現(xiàn)出來。既然是總結(jié)，就得從幾個大方向入手，比如活動的目標(biāo)是什么，具體是怎么開展的，學(xué)生們的反應(yīng)如何，還有取得的效果怎么樣。
一開始定目標(biāo)很重要。比如這次活動是為了提升孩子們的閱讀興趣，讓他們認(rèn)識更多好書，開闊視野之類的。目標(biāo)定得明確一點(diǎn)，后面寫總結(jié)的時候就心里有數(shù)了。然后就是活動的具體安排了，這部分需要把活動的步驟詳細(xì)列出來，像是選書、讀書、討論這些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都得交代清楚，不然別人看不明白。
說到學(xué)生的參與情況，這里頭就有不少細(xì)節(jié)可以寫。有的孩子可能特別積極，主動分享自己的讀后感，還有的孩子一開始不太愿意開口，后來也慢慢融入了大家的討論。這樣的變化其實(shí)很值得記錄下來，能反映出活動的影響力。
至于活動的效果，可以從多方面來看。比如學(xué)生的閱讀量有沒有增加，他們對書籍的選擇是不是更加多樣化了，還有他們的表達(dá)能力有沒有提高。如果能有一些具體的例子來支撐這些效果就更好了，比如某個學(xué)生因?yàn)檫@次活動愛上了某本書，或者某個小組在討論中提出了很有深度的問題。
在寫總結(jié)的時候可能會遇到一些小狀況。比如說有時候想表達(dá)的意思有點(diǎn)復(fù)雜，一不小心就把句子寫得啰嗦了，或者是用了比較冷門的詞匯，讓人看了有點(diǎn)費(fèi)解。還有就是數(shù)字記得不太準(zhǔn)，明明記得是五十個人參加，寫的時候卻寫成了四十五個，這類小問題偶爾會出現(xiàn)，只要不影響整體的理解就沒太大關(guān)系。
小學(xué)課外活動工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學(xué)要由&lsqu;應(yīng)試教育&rsqu;轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇5寫作要點(diǎn)50人覺得有用
小學(xué)課外活動工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說起來容易，但真要做好也不簡單。特別是小學(xué)課外活動總結(jié)，既要體現(xiàn)活動成果，又要反映存在的問題，還得提出改進(jìn)措施。這可不是件輕松活兒。
先說說開頭部分吧。很多人喜歡從活動背景講起，這點(diǎn)很重要。比如學(xué)校組織了什么活動，目的是什么，參與的學(xué)生有多少等等。這部分得寫得清楚明白，不然讀者一頭霧水。不過有時候容易忽略細(xì)節(jié)，像是活動的具體時間地點(diǎn)就該提到，要是漏掉了，后續(xù)內(nèi)容可能就不夠具體。
接著就是活動開展情況了。這一塊需要詳細(xì)描述活動的過程，包括前期準(zhǔn)備、實(shí)施步驟、活動中遇到的問題及解決辦法。這里有個小技巧，就是要把關(guān)鍵環(huán)節(jié)寫出來，比如誰負(fù)責(zé)什么，活動過程中有哪些亮點(diǎn)。但有時候會因?yàn)樘朊婷婢愕?，反而把重點(diǎn)給模糊了。
再來說說活動效果。這是總結(jié)的重點(diǎn)之一，得客觀評價活動的實(shí)際成效。可以是從學(xué)生的反饋入手，也可以看活動是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不過這里容易出現(xiàn)一個問題，就是光說好話，把不足之處一帶而過。這樣其實(shí)不利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)這部分。這個部分不是單純的羅列問題，而是要結(jié)合實(shí)際情況提出具體的改進(jìn)建議。有時候可能會因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，導(dǎo)致語言顯得有些啰嗦。還有就是要注意措辭，避免過于絕對化，比如說“肯定能”“一定能”。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候還應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)。比如數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，引用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠。還有就是格式問題，雖然格式不是最重要的，但如果太隨意會影響閱讀體驗(yàn)。有時候會因?yàn)橼s時間，草草了事，結(jié)果格式亂七八糟，影響整體效果。
小學(xué)的課外活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1900字
文檔預(yù)覽] 課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動中組織學(xué)生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識能解決的問題，它要與社會實(shí)際聯(lián)系，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會，了解社會，為學(xué)生走入社會埋下伏筆。
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇6寫作要點(diǎn)91人覺得有用
寫總結(jié)這事，關(guān)鍵得抓住幾個要點(diǎn)。先說素材收集，這一步很重要。平時參加活動時，該記的筆記得記好，拍照也好，這些都能幫上忙。到寫的時候，把材料整理一下，哪些事做了，成效怎么樣，都要清清楚楚。像學(xué)校搞的那次春游，去了哪里，玩了什么項(xiàng)目，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要記錄的。
接著就是結(jié)構(gòu)安排了。開頭部分簡單交代背景，比如活動目的、時間地點(diǎn)之類的。中間部分重點(diǎn)寫活動內(nèi)容，分條列出，這樣看起來清爽。如果能結(jié)合一些具體例子就更好了，比如某個環(huán)節(jié)特別成功，就可以詳細(xì)描述下。結(jié)尾部分，可以總結(jié)下這次活動的意義，也可以談?wù)劥嬖诘牟蛔?，為下次改進(jìn)留個方向。
還有個小技巧，寫總結(jié)時別光顧著自己寫，最好能找?guī)讉€同學(xué)一起討論下。大家從不同角度提意見，可能就會發(fā)現(xiàn)一些被忽略的地方。比如那次手工比賽，我一開始只寫了參賽人數(shù)和獲獎情況，后來有個同學(xué)提醒我說，還可以提到學(xué)生們在制作過程中遇到的問題以及他們是怎么克服的。
不過，寫總結(jié)時有些細(xì)節(jié)容易疏忽。比如說日期，有時候會寫成“____年3月15號”，其實(shí)正規(guī)寫法應(yīng)該是“____年03月15日”。還有數(shù)字和單位，像“50名學(xué)生”和“50人”雖然差不多意思，但前者更符合書面表達(dá)習(xí)慣。再比如引用數(shù)據(jù)時，最好能標(biāo)明來源，這樣顯得更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時語言要簡潔明了，別太啰嗦。像那種“通過本次活動，我們深刻認(rèn)識到……”之類的套話就少用。要是實(shí)在不知道怎么說，就想想當(dāng)時活動的真實(shí)感受，用最樸實(shí)的話表達(dá)出來就行。像那次運(yùn)動會，我就沒寫那些大道理，而是直接說了“同學(xué)們都很努力，跑完后都累趴下了”，這樣反而讓人覺得真實(shí)可信。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。有時候一個標(biāo)點(diǎn)符號用錯了，可能就會讓人誤解。還有就是別忘了給文檔命名，像“xx小學(xué)春游活動總結(jié)”這樣的名字就挺好，一看就知道是啥東西。
