2025年小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫 【篇1】3200字
____年小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
“五月五，過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。我校積極開展了以“我們的節(jié)日?端午”為主題的系列活動，收效甚好！
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日?端午”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用演講、校園廣播、宣傳欄、少隊課等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動。
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、“我手繪我心”組織學(xué)生制作手抄報。
同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀、新穎，圖文并茂的手抄報。
四、開展了重安全、講衛(wèi)生活動。
臨近盛夏，我校在晨會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
五、發(fā)動家長力量進(jìn)行“包粽子”、“觀看賽龍舟”等有趣而有意義的活動。
讓孩子們在有趣的活動中受到了愛國主義教育，也增進(jìn)了與親人之間的感情，讓學(xué)生時時刻刻心懷感恩之心，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。
通過本次活動，同學(xué)們加深了對端午節(jié)的認(rèn)識，進(jìn)一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。
____年小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，豐富師生精神文化生活，強(qiáng)化“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值體觀，弘揚(yáng)端午節(jié)日習(xí)俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，端午節(jié)期間，我校積極開展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極部署。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動開展作出部署、提出要求，并成立了以陳再鋒校長為組長，其他老師為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、節(jié)前廣泛宣傳。
學(xué)校利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景及所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，
三、活動豐富、共同體驗、收獲快樂。
1、形式多樣的主題班隊會。
各班以“端午”為主題舉行班隊會，通過讓同學(xué)們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習(xí)俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。
2、手抄報、繪畫作品展。
我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、開展志愿服務(wù)活動。
我校組織志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動，陪他們共度端午佳節(jié)。
4、開展親子包粽子活動。
我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動。來自社區(qū)的阿姨們給學(xué)生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過程，并指導(dǎo)孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中，學(xué)生們明白了粽子葉必須煮過后使用，有韌性；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時翻轉(zhuǎn)漏米。當(dāng)一個個小小的粽子在學(xué)生們的手中翻轉(zhuǎn)著，一點(diǎn)點(diǎn)地變化著，從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時，學(xué)生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實踐活動，學(xué)生們不但提高動手實踐能力學(xué)會了包粽子的技巧，同時還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受了節(jié)日氣息。
總之，“我們的節(jié)日——端午”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
____年小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，____年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動。
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
（一）四、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“端午節(jié)賽詩會活動”等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀(jì)念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動，
真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）三、四、五、六年級各中隊開展了“端午節(jié)知識競賽”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
（三）各中隊開展了“與媽媽共同包粽子”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”、回家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動。
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還特別強(qiáng)調(diào)，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!
篇1寫作要點(diǎn)138人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把關(guān)鍵的事情提煉出來，讓人一看就明白主要做了什么。比如這次小學(xué)端午節(jié)活動，第一步是確定主題，這個主題得符合教育目標(biāo)，別光想著熱鬧，還得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。接著就是準(zhǔn)備階段，這包括物資準(zhǔn)備，像粽子材料，還有活動道具，像龍舟模型之類的。這里頭最容易忽略的就是安全問題，畢竟孩子多，場地布置的時候一定要檢查好，別讓尖銳的東西露在外面。
活動中，得有明確的任務(wù)分工，誰負(fù)責(zé)維持秩序，誰負(fù)責(zé)拍照記錄，這些都是要提前安排好的。比如說有個老師可能忘記提醒家長帶遮陽帽，結(jié)果有幾個孩子曬得臉通紅，這就有點(diǎn)尷尬了?；顒又羞€要注意觀察孩子們的狀態(tài)，要是發(fā)現(xiàn)有人情緒不高，得及時找原因解決，別等到活動結(jié)束才想起來問。
活動結(jié)束后，就得開始整理資料了，照片視頻啥的都得保存好，這都是后續(xù)宣傳的重要素材。另外，得收集參與者的反饋，看看他們覺得哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。不過有些反饋可能不太靠譜，比如有的家長會說“太好了”，其實他可能只是隨口應(yīng)付一下，所以得綜合分析，不能全信。
總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)很重要，比如參加人數(shù)、活動時間、經(jīng)費(fèi)使用情況，這些都要寫清楚。但光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合實際情況來分析，為啥某個環(huán)節(jié)效果不好，是準(zhǔn)備工作不到位，還是執(zhí)行過程中出了差錯，這些問題都得搞明白。有時候數(shù)據(jù)看起來挺完美，但實際效果未必好，比如活動安排得太緊湊，孩子們根本玩不過來，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。比如有個班級在包粽子比賽中表現(xiàn)特別突出，就可以詳細(xì)描述他們的做法，像是小組成員怎么分工合作的，他們用了什么技巧等等。這些細(xì)節(jié)不僅能體現(xiàn)活動的意義，還能給其他班級提供參考。不過要注意，寫事例的時候別太夸張，實事求是就好，不然容易給人留下不真實的印象。
中小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
中小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
中華文化源遠(yuǎn)流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當(dāng)天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，____年x月xx日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、節(jié)前宣傳活動
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認(rèn)知水平。
3、利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節(jié)日活動
1、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。
2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)校組織各班召開班會，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，宣揚(yáng)理性 愛國。
4.、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會，通過學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。
6、學(xué)生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。
在活動開展過程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚(yáng)光大!
篇2寫作要點(diǎn)217人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況摸清楚。像是這次活動的主題，參與人數(shù)，還有活動的具體流程啥的，都得有個大致的概念。特別是活動的目標(biāo)是什么，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化還是單純搞個娛樂項目，這都是需要明確的。
接著就是記錄細(xì)節(jié)了。比如活動中有哪些環(huán)節(jié)特別受歡迎，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，老師們的配合程度如何，這些都是能體現(xiàn)活動效果的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，寫的時候要注意，不能光堆砌事實，得挑重點(diǎn)寫，那些無關(guān)緊要的小事就別提了。
在寫總結(jié)的時候，可能有人會傾向于把所有的活動內(nèi)容一股腦兒全寫進(jìn)去，但這樣反而顯得啰嗦。其實，總結(jié)，就是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。比如說這次端午節(jié)活動，如果有個包粽子比賽特別成功，那就著重描述一下這個部分，講講學(xué)生們是怎么參與的，氣氛怎么樣，最后誰拿了個第一名之類的。
還有一點(diǎn)需要注意，那就是總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)。像參加的學(xué)生總數(shù)是多少，有多少人獲獎，活動持續(xù)了多久等等，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會不小心把某個數(shù)字寫錯了，比如本來是100個學(xué)生參加，寫成了90，雖然只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但要是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，多少會有點(diǎn)尷尬。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，也要考慮到活動的意義。比如說這次端午節(jié)活動，除了讓學(xué)生們體驗傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，還能不能順便培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神，或者增強(qiáng)班級凝聚力啥的。把這些深層次的東西寫進(jìn)去，會讓總結(jié)顯得更有深度。
最后就是語言表達(dá)的問題了。寫總結(jié)的時候，盡量用簡潔明了的語言，避免那些復(fù)雜難懂的句子。有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“效果顯著”寫成了“效果顯注”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一看確實不太對勁。不過這種事情，只要自己多檢查幾遍，一般都能發(fā)現(xiàn)并改正過來。
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫【篇3】 2850字
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（一）
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為x天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機(jī)會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動
通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀(jì)念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！
（三）、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（二）
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識＂端午節(jié)＂的有關(guān)知識
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動，豐富＂端午節(jié)＂內(nèi)容
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。____年x月x日下午，我校利用少先隊活動課開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進(jìn)行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級以＂做一個有道德的人＂為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；五、六年級重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題，畫一張手抄報……
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動，動員學(xué)生參與由＂中國文明網(wǎng)＂開設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（三）
為了搞好端午節(jié)紀(jì)念活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴(yán)格按照要求進(jìn)行工作部署，積極開展活動，擴(kuò)大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認(rèn)同端午、過好端午。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、精心安排認(rèn)真部署
為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承文明，我校高度重視，對開展＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學(xué)生參與性、加強(qiáng)環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點(diǎn)具體要求。
二、各種活動精彩紛呈
（一）開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學(xué)生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。三是利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚(yáng)愛國主義精神，倡導(dǎo)和諧社會。
（二）認(rèn)真開展“崇尚科學(xué)文明過端午”活動。節(jié)日期間，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進(jìn)文明”為主題的愛國衛(wèi)生運(yùn)動，積極發(fā)動學(xué)生打掃揚(yáng)塵，清除衛(wèi)生死角，進(jìn)一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
（三）廣泛開展節(jié)日民俗活動。讓學(xué)生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報、標(biāo)語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導(dǎo)學(xué)生過好了“我們的節(jié)日”。
篇3寫作要點(diǎn)197人覺得有用
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫
學(xué)校搞完活動后，總歸得有個總結(jié)吧。這總結(jié)要是寫不好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里頭沒底，下次再組織類似的活動就會有些顧慮。所以，活動一結(jié)束，就得趕緊著手準(zhǔn)備這個總結(jié)了。
先說說活動的基本情況，這是少不了的。比如這次活動是在哪天舉行的，由誰牽頭組織的，參與的學(xué)生有多少，都有哪些項目之類的。這部分內(nèi)容得簡明扼要，讓人一眼就明白這次活動的大致模樣。要是這里寫得啰嗦，后面的重點(diǎn)就可能被忽略了。
接下來就是活動的效果評估了?；顒愚k得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要重點(diǎn)講的。可以結(jié)合一些具體的事例來說，這樣更有說服力。比如說有個環(huán)節(jié)設(shè)計得特別好，學(xué)生們都積極參與，反響熱烈，這就是一個成功的例子。如果某個環(huán)節(jié)出了點(diǎn)狀況，也得提一下，看看是什么原因?qū)е碌模院笤趺锤倪M(jìn)。
活動中肯定有一些亮點(diǎn)，這是總結(jié)里必須提到的。這些亮點(diǎn)可能是學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，也可能是老師的精心策劃。比如有個學(xué)生用傳統(tǒng)的方式包粽子，手法熟練又獨(dú)特，給其他同學(xué)做了很好的示范。還有的老師在講解端午節(jié)的來歷時，用了生動的故事和互動問答的形式，讓學(xué)生們聽得津津有味。
不過在寫總結(jié)的時候，也不能光顧著夸，還得提些不足之處。比如說時間安排上有點(diǎn)緊湊，有些環(huán)節(jié)沒能充分展開；或者場地布置上還有待完善，影響了活動的整體效果。這些問題得實事求是地反映出來，這樣才能為今后的活動提供參考。
最后別忘了感謝一下參與活動的師生，特別是那些付出較多的工作人員。一句感謝的話，能讓大家感受到自己的努力得到了認(rèn)可，這對調(diào)動積極性是有好處的。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰，該有的內(nèi)容一點(diǎn)都不能少。但也不要太死板，適當(dāng)加入一些感性的描述，會讓總結(jié)顯得更加生動。當(dāng)然，要是把重要的數(shù)據(jù)記錯了，或者把某個關(guān)鍵人物的名字寫錯，那可就麻煩了。這就要求寫總結(jié)的人一定要仔細(xì)核對資料，確保信息準(zhǔn)確無誤。
希望以上的建議能幫到大家寫出一份滿意的總結(jié)。寫總結(jié)是個細(xì)致活兒，既考驗?zāi)托模部简炟?zé)任心。認(rèn)真對待每一次總結(jié)，相信下次活動會辦得更好。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)一
一、指導(dǎo)思想
在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)
圍繞＂我們的節(jié)日--端午節(jié)＂這個主題，從＂為什么要過端午節(jié)？＂＂端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？＂＂你想怎樣過端午節(jié)？＂這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標(biāo)可歸納為：
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下＂我想怎樣過端午節(jié)？＂
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)（二）
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開展＂端午知多少＂為主題的活動，通過活動，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
二、活動日期
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
三、活動地點(diǎn)
教室
四、活動目的
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內(nèi)容
1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
（1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗
（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？
2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進(jìn)行端午知多少征文活動。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)（三）
一、指導(dǎo)思想
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進(jìn)行民族精神教育。
2、加強(qiáng)學(xué)校―家庭―社區(qū)互動，促進(jìn)三為一體的共建。
二、活動主題
“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間
____年6月xx日上午8：30-11：00
四、活動地點(diǎn)
xx小學(xué)
五、活動內(nèi)容
（一）和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”
（二）和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團(tuán)隊展示：
（1）猜謎廊
（2）穿珠表演及招募
（3）編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
（4）旗袍沙龍展示
（5）智障人士表演
篇4寫作要點(diǎn)68人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份總結(jié)，特別是針對像小學(xué)組織的慶祝端午節(jié)這類活動的總結(jié)，其實是有一定技巧的。很多人覺得總結(jié)就是簡單地羅列一下事情經(jīng)過，但這樣往往流于表面，沒有抓住重點(diǎn)。寫總結(jié)時，得先明確總結(jié)的目的，是為了回顧整個活動的過程，還是為了提煉其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，或者是兩者兼而有之。
比如這次端午節(jié)活動，如果從活動策劃的角度來看，可以從幾個方面入手。首先是活動的主題選擇，這很重要，因為它決定了后續(xù)所有的安排。我們當(dāng)時選了“傳承文化，品味粽香”的主題，這個主題既緊扣傳統(tǒng)節(jié)日特色，又能吸引孩子們的興趣。接著就是具體執(zhí)行環(huán)節(jié)，包括邀請嘉賓、布置場地、準(zhǔn)備物料等等，每個環(huán)節(jié)都需要精心規(guī)劃，尤其是物料這塊，像糯米、粽葉之類的食材，提前采購時就要考慮到數(shù)量和質(zhì)量的問題，不然就可能影響到活動的效果。
還有就是活動現(xiàn)場的管理，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。我記得那天人很多，場面有點(diǎn)混亂，主要是因為志愿者人數(shù)不夠，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)展緩慢。這個問題反映出我們在前期準(zhǔn)備工作中對人員配置的預(yù)估不足。不過事后想想，這也給我們提了個醒，下次類似活動一定要提前做好充分的人員儲備，這樣才能保證各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
書寫注意事項：
活動結(jié)束后還有一些收尾工作要做，比如整理場地、清點(diǎn)物資、感謝參與人員等。這些看似瑣碎的小事，實際上都是總結(jié)中不可或缺的一部分。畢竟一個完整的總結(jié)不僅僅是對活動過程的描述，更應(yīng)該包含對這些細(xì)節(jié)的關(guān)注，只有這樣才能讓總結(jié)顯得更加全面和真實。
寫總結(jié)的時候也要注意語言表達(dá)的問題。有時候因為趕時間或者疏忽大意，會出現(xiàn)一些小錯誤，比如錯別字或者標(biāo)點(diǎn)符號用錯的情況。雖然這些問題不會影響整體的理解，但確實會影響閱讀體驗。所以寫完之后最好能多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)怎么寫【篇5】 550字
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色，xx小學(xué)通過“循粽香識屈原”主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
一是有效開展主題活動，彰顯主題特色。在這次主題活動中，學(xué)校充分利用獨(dú)特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的詩歌、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節(jié)的和諧美，讓屈原文化走進(jìn)了孩子們的心靈。
二是研究屈原文化淵源，構(gòu)建特色課程。學(xué)校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項目，播放屈原的傳說、話龍舟、端午習(xí)俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事、兒童和童謠引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識、了解屈原，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的思想感情。
三是打造屈原文化校園，營造精美環(huán)境。屈原勤學(xué)上進(jìn)、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。
篇5寫作要點(diǎn)133人覺得有用
小學(xué)端午節(jié)傳統(tǒng)文化活動總結(jié)該怎么寫？前陣子學(xué)校搞了個端午節(jié)主題活動，大家伙兒都挺投入的，也想把活動成果好好總結(jié)一下。不過總結(jié)可不是隨便寫寫就行，得有點(diǎn)門道。
一開始，要把活動的基本情況交代清楚，像是時間地點(diǎn)，還有參與人數(shù)啥的。比如，“今年端午節(jié)那天，我們學(xué)校組織了一場別開生面的文化活動，全校師生一起動手包粽子、做香囊?！边@部分內(nèi)容就相當(dāng)于給總結(jié)打個底，讓讀者有個大致了解。
接著就該說說活動的具體內(nèi)容了?；顒又锌赡茉O(shè)置了幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要講到。像是一些班級表演了跟屈原有關(guān)的故事劇，還有一些同學(xué)展示了自己做的手工藝品。這里要注意的是，描述的時候盡量用具體的事例，這樣更有說服力。比如提到某個節(jié)目時，可以加上細(xì)節(jié)，“小明扮演屈原，穿著自制的古裝，念了一段《離騷》選段，贏得掌聲陣陣。”
活動的效果也不能忽略。這次活動到底達(dá)到了什么目的，是不是讓大家對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識？如果能舉例子更好，像“不少家長反映，孩子回家后主動查了不少關(guān)于端午節(jié)的知識”。這一塊兒其實很重要，能體現(xiàn)活動的價值所在。
在寫總結(jié)的時候，有些地方容易出錯。比如數(shù)字記得要核實準(zhǔn)確，不然很容易鬧笑話。“全校師生共有一千五百多人參加活動”這種話要是寫錯了，那可就麻煩了。還有就是引用資料的時候要謹(jǐn)慎，確保來源可靠。再比如，有些同學(xué)的名字可能不太好記，寫的時候要多檢查幾遍，別張冠李戴。
書寫注意事項：
總結(jié)的語言要簡潔明了。有時候為了顯得正式，寫得太過啰嗦反而不好。像“通過一系列精心策劃的活動，使得學(xué)生們在潛移默化中受到了教育”這種句子就顯得多余。直接說“學(xué)生們在活動中了解了更多傳統(tǒng)習(xí)俗”就夠了。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完之后，最好找個熟悉情況的人幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。要是條件允許的話，還可以找?guī)讉€學(xué)生代表聊聊，聽聽他們的感受，這樣能讓總結(jié)更加真實生動。
寫總結(jié)是個細(xì)致活兒，得花點(diǎn)心思去琢磨。希望以上這些提示能幫到大家，讓每次總結(jié)都能寫出質(zhì)量來。
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動總結(jié)怎么寫【篇6】 400字
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動總結(jié)范文
端午節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，近日，xx希望小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題教育系列活動。
利用國旗下講話、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造濃厚的民族節(jié)日氛圍；二是舉辦“品味端午文化”主題班會，讓學(xué)生了解更多端午節(jié)的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；三是開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學(xué)生在提高動口能力的同時，進(jìn)一步感受中國傳統(tǒng)文化的精髓；四是舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報、讓學(xué)生在提高動手能力的.同時，受到濃郁的愛國主義教育，抒發(fā)自己對祖國和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
通過開展端午節(jié)主題班會活動，增強(qiáng)了廣大中小學(xué)生的民族自豪感、也增強(qiáng)了同學(xué)們的文化自信，讓同學(xué)們對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認(rèn)識與認(rèn)同感。
篇6寫作要點(diǎn)92人覺得有用
開展主題教育活動對于傳承文化、教育學(xué)生具有重要意義。這次以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的教學(xué)活動，從策劃到實施都經(jīng)過精心準(zhǔn)備?；顒悠陂g，各班圍繞端午節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗展開了豐富的教學(xué)內(nèi)容，包括講述屈原的故事、介紹包粽子的方法等。老師們還組織了手抄報比賽，鼓勵孩子們通過繪畫和文字表達(dá)對傳統(tǒng)文化的理解。
活動中，部分班級邀請家長參與互動環(huán)節(jié)，比如教孩子如何正確包粽子，這樣的做法不僅增強(qiáng)了親子間的交流，也讓家長了解學(xué)校教育理念。不過有個別班級在活動過程中出現(xiàn)了時間安排上的小疏漏，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)未能充分展開。例如有的班級原本計劃展示多個學(xué)生的才藝表演，但由于時間把控不當(dāng)，最終只完成了部分節(jié)目。這提醒我們在未來類似活動中需要提前做好詳細(xì)的流程規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
為了評估活動效果，我們還設(shè)計了一份問卷調(diào)查，收集學(xué)生和家長的意見反饋。結(jié)果顯示大多數(shù)參與者對活動表示滿意，認(rèn)為通過此次活動加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。但也有一些反饋提到，部分講解內(nèi)容較為抽象，建議增加更多互動體驗項目?；谶@些意見，我們可以考慮今后加入更多實踐性活動，比如組織全校范圍內(nèi)的龍舟競賽模擬游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能幫助他們更好地理解節(jié)日內(nèi)涵。
總體而言，這次主題活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，既弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又促進(jìn)了師生之間的感情交流。希望未來能繼續(xù)保持這種積極向上的氛圍，不斷創(chuàng)新活動形式，使每一次主題教育都成為一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
