關于幼兒園的活動總結怎么寫 【篇1】550字
在園領導的帶領下進行為期一天的“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自海會、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領導和一線教師參加了觀摩學習，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學水平的一種有效形式。
本次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻課；把我園的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給兩所（海會、威家）中心幼兒園的教師，并就當前的建構課程教學模式和海會、威家中心幼兒園的教師進行教學經(jīng)驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學方式、方法的先進性。
此次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學中的一些具體問題，同時也學到了很多的教學方法、受益很深。參與此
次活動的教師也感到，活動為他們提供了學習鍛煉的機會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領導認為：“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，既發(fā)揮了教學帶動作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設了橋梁。能更好地促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量；我園領導表示：以后這項活動會經(jīng)常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的發(fā)展。
篇1寫作要點80人覺得有用
寫總結的時候，得弄清楚總結是做什么的。它不是簡單的羅列事情，而是要把事情的重點提煉出來，讓人一眼就能看出哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如說幼兒園搞活動，活動肯定有目標，那總結就要看看這個目標達到了沒有。要是目標是增強小朋友的合作意識，那么總結的時候就該提到孩子們在活動中是不是表現(xiàn)出了合作精神。
寫總結的時候，最好能有個大致的框架?；顒佑心男┉h(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)又發(fā)生了什么，這都得交代清楚。當然，光說過程沒用，得說結果。如果某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意外情況，比如道具臨時出了問題，那就得分析下為什么會這樣，是準備工作不到位，還是其他原因。不過，有時候?qū)懣偨Y的人可能會因為記不清細節(jié)，就把幾個環(huán)節(jié)混在一起寫了，這樣看起來就會有點亂。
寫總結的時候，除了描述事實，還得帶上自己的看法。比如這次活動的效果怎么樣，有沒有達到預期，要是沒達到，下一步該怎么改進。像上次我們幼兒園組織親子游戲，本來想增進家長和孩子的關系，但后來發(fā)現(xiàn)有些家長參與度不高，這就需要反思是不是活動設計有問題，還是宣傳力度不夠。
總結里還可以提一些具體的例子，這樣更有說服力。比如有個小朋友在活動中表現(xiàn)特別突出，他的表現(xiàn)是怎么樣的，這對其他小朋友有什么啟發(fā)，這些都可以寫進去。不過有時候?qū)懣偨Y的人會因為記憶模糊，把某件事發(fā)生的時間寫錯了，比如把某個月份寫成了另一個，這其實沒什么大不了的，只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意語氣。如果是給上級看的，那得顯得正式一點，用詞得體，不能太隨意。如果是內(nèi)部交流，那就可以稍微輕松些，但也不能太過隨便。像我們幼兒園寫總結的時候，有時候會用一些教育領域的專業(yè)術語，這樣能讓同行更容易理解，但有時候用得多了，普通讀者可能就會覺得有點晦澀難懂。
幼兒園的活動總結怎么寫【篇2】 650字
在xx區(qū)幼兒園“展才藝，秀自我”藝術節(jié)第四場匯演活動專場晚會中，我們班的孩子們表演了五個節(jié)目，教師才藝展示一個。在《小蘋果》這一舞蹈表演中孩子們隊形整齊，舞姿生動有趣，表現(xiàn)得熱情洋溢，充分調(diào)動了全場氣氛。在《t臺秀》中孩子們能根據(jù)穿著的服裝和背景音樂來判斷自己所扮演的角色風格來走秀，有的俏皮可愛，有的霸氣十足，有的溫馨浪漫。從孩子們所所穿著的服裝來看，也是煞費苦心的，我們把t臺秀節(jié)目都分成了小組進行，有萬圣節(jié)服飾組，王子公主服飾組，京劇服飾組，撲克牌服飾組，蔬菜水果服飾組，變形金剛服飾組，和廢舊物品利用服飾組，這些組里很多小演員的服飾都是由家長純手工制作的，從設計服飾、收集材料、剪裁拼裝、制作完成到如何保存成品，每一個環(huán)節(jié)都馬虎不得，不然我們就很難見到這一件件絢麗的服飾，也不可能受到臺下家長，老師，和園長們的一致好評。感謝家長對孩子無論大事小事的關懷和呵護，對老師工作的支持和理解。在英語童話劇中每個人都扮演了不同的角色，他們的表現(xiàn)真棒，臺下的評委老師和爸爸媽媽叔叔阿姨們都給了他們熱烈的掌聲。在樂器合奏《歡樂滿山谷》時小朋友們一個個精神抖擻，氣勢磅礴，對節(jié)奏和分組演奏把握得絲毫不差。在大合唱《愛我你就抱抱我》和《蟲兒飛》中小朋友們聲音洪亮富有感情，在這兩首歌曲中小朋友們唱出了童真童趣，幸福甜美的感情色彩！
從平時的排練情況來看寶貝們認真刻苦、勤奮努力。從昨天演出的反響來看我們舞臺下的觀眾們無不拍手叫好，評委老師們也夸口稱贊。寶貝們真棒！老師感到很欣慰！
篇2寫作要點193人覺得有用
幼兒園的活動總結怎么寫
幼兒園活動總結是記錄和反饋工作的重要部分，寫好這類總結需要結合實際經(jīng)驗和專業(yè)能力。不少人在寫總結的時候會遇到一些問題，比如不知道從哪里開始，或者內(nèi)容顯得過于籠統(tǒng)。其實，總結并不是一件難事，關鍵在于理清思路，把事情說清楚。
比如最近組織了一次戶外親子活動，活動前做了充分準備，包括場地布置、物資采購和人員分工?；顒赢斕焯鞖獠诲e，家長和孩子都參與得很積極。事后整理資料時發(fā)現(xiàn)，有些環(huán)節(jié)記錄得不夠詳細，尤其是孩子的表現(xiàn)和家長的反饋。這就提醒我們在活動中要隨時留意細節(jié)，最好能拍照留念，這樣寫總結時就有素材可用了。
寫總結的時候，可以從活動的目標說起。比如這次活動的主要目的是增進親子關系，增強孩子的團隊意識。接著描述活動的具體安排，像開場游戲、互動環(huán)節(jié)和結束儀式等。這部分內(nèi)容要簡明扼要，突出重點。如果活動過程中出現(xiàn)了突發(fā)情況，比如下雨導致臨時調(diào)整計劃，也可以適當提及，但不必過多糾纏。
書寫注意事項：
總結中提到的效果評估也很重要?？梢酝ㄟ^觀察孩子的反應和聽取家長的意見來判斷活動是否達到了預期目標。比如這次活動后，孩子們似乎更愿意主動跟同伴合作了，家長們也表示很滿意。當然，這并不意味著活動完美無缺，比如個別環(huán)節(jié)時間控制得不太好，影響了后續(xù)流程。這些問題可以在總結中提出改進措施，為下次活動做參考。
還有一個需要注意的地方，就是語言表達要恰當。有時候因為趕時間，草草寫下幾句話，結果內(nèi)容顯得空洞乏味。比如“活動圓滿成功”這樣的表述雖然沒錯，但缺乏具體信息。相比之下，“通過這次活動，孩子們學會了分享和互助，家長們的參與熱情很高”這樣的句子就更有說服力。當然，也不能一味追求華麗辭藻，平實中帶點感性的語言反而更容易打動人心。
小編友情提醒：
總結完成后別忘了檢查一遍。有時候忙起來容易忽略細節(jié)，比如數(shù)字寫錯、日期搞混之類的小問題。這些問題雖然不大，但會影響總結的整體質(zhì)量。所以花幾分鐘仔細核對一下，確保內(nèi)容準確無誤是很必要的。
關于幼兒園推普周的活動總結怎么寫【篇3】 1350字
關于幼兒園推普周的活動總結
為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《______國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
三、創(chuàng)設良好的推普氛圍
為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
教師組：
1、組織教師進行《我的中國夢》經(jīng)典誦讀競賽。
2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。
小班組：
1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班組：
1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。
2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區(qū)、街道宣傳。
大班組：
1.在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
2.積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽，培養(yǎng)孩子對古典文學的興趣，弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。
篇3寫作要點207人覺得有用
幼兒園的推普周活動結束了，大家對普通話推廣的熱情很高。這次活動從準備到結束，有很多值得記錄的地方。一開始，園領導就開了個會，確定了活動的大方向，還分派了任務給各個年級組。每個班都根據(jù)自己的情況設計了不同的活動，有的搞故事比賽，有的組織親子閱讀，還有些班級搞了朗誦會。
活動開展期間，孩子們的表現(xiàn)特別積極。記得有個小班的小朋友，本來不太愿意開口說話，這次居然主動報名參加了故事比賽。雖然講得不是很流利，但他的勇氣讓老師們都感到欣慰。大班的孩子們表現(xiàn)得更好一些，他們能完整地講述一個故事，還能配上簡單的動作。家長們也參與進來了，不少家長表示，通過這樣的活動，他們發(fā)現(xiàn)孩子進步很大。
宣傳方面做得也不錯。我們利用園里的電子屏幕滾動播放普通話宣傳標語，還在門口擺了展板，展示了一些普通話小知識。社區(qū)那邊也有聯(lián)動，邀請了幾位普通話水平很高的家長來給孩子們做示范，效果很好。不過有個小細節(jié)需要注意，有時候海報上的字體太小了，站在遠處不容易看清，下次得改大一點。
材料準備上也有點小問題，有些班級的道具準備得不夠充分，影響了活動的效果。像中班那次朗誦會，因為話筒數(shù)量不足，好幾個孩子都沒能輪到使用，有點遺憾。不過好在大部分班級都提前做好了預案，保證了活動順利進行。
幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結怎么寫【篇4】 2950字
1.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結
結合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了老師節(jié)日快樂的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我：是老師時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的'快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個騎大馬時最開心的小朋友小聲說了句：抱抱老師，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
2.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。為了慶祝教師節(jié)，xx幼兒園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。現(xiàn)將活動總結如下：
一、師諾行動—展能量
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊書。
二、點贊鼓勵—提信心
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是的祝福與鼓勵。
三、綻放溫暖—顯真情
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
四、溫情速遞—表心意
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
3.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結
尊師重教是我們中國人的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)到來之際人們紛紛用各種方法來表達對老師的尊敬及感謝，但是對于我們幼兒園的孩子尤其是小班年齡的孩子來說，這個節(jié)日太抽象，他們只是表面的聽看到了別人尤其是家長對老師的謝意，感受到了外界濃濃的過節(jié)氣氛，并未真正的去體會老師為什么過節(jié)?老師很辛苦，到底是什么事情讓老是這么辛苦?有的孩子問什么說這是老師的生日?為此我在班上張貼老師為小朋友吃飯、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戲的圖片，獻給孩子們創(chuàng)設一個環(huán)境。
在早上點名活動結束后，我問“小朋友誰知到今天星期幾?”“星期五”好多孩子說，“明天呢?”我繼續(xù)問，“星期六”這可是他們盼望已久的日子?！澳敲魈焓鞘裁垂?jié)日?”我接著問?！安恢馈彼鼈兟冻隽藶殡y的表情?！澳抢蠋煾嬖V你們吧，明天是教師節(jié)。你們知道教師節(jié)是誰的節(jié)日嗎?”“老師的節(jié)日”有的孩子說“老師過生日”也有孩子說?！敖處煿?jié)是老師的節(jié)日，那為什么要給老師過節(jié)呢?”“因為老師辛苦了”一個小朋友說。等我問道老師做哪些工作辛苦時，孩子們都不知道，于是我便問“你們在幼兒園，老師都是和你們干什么?”“做游戲”“玩”孩子們七嘴八舌說得挺多。我便請小朋友看照片并請他們說說照片上的老師在干什么?看完照片后，有一個孩子說“蒲老師，你還拍著我睡覺來是不是?”“你還喂我吃飯來?”好像打開了記憶的閘門，孩子們你一句我一句說個不停。
最后孩子們決定用手中的畫筆，送上節(jié)日的祝福。為此我們很舉辦了一個“老師過節(jié)了”的畫展，受到了家長們的好評。教育契機隨時都在，就要看我們老師能不能抓住每個教育契機開展活動，讓活動達到一個事半功倍的效果。
4.幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結
伴隨著教師節(jié)的來臨，遵循教體局關于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省xx幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結匯報如下：
一、小班組
小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的.提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
二、中班組
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
三、大班組
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
篇4寫作要點230人覺得有用
幼兒園慶祝教師節(jié)的活動總結該怎么寫？這事說起來挺有意思的。這類總結得把活動的過程交代清楚，還要體現(xiàn)出大家的努力成果，但又不能太死板，畢竟活動本身是活潑的。先列個提綱，把時間、地點、參與人員都寫上，這樣看起來比較正規(guī)。活動的主題是什么？是感恩老師還是展示才藝？這個主題得貫穿始終，不然就顯得散亂了。
活動中肯定有不少亮點，像是小朋友表演節(jié)目，家長互動環(huán)節(jié)之類的。這些內(nèi)容要具體描述，別光說做了什么，還得說怎么做的，比如小朋友是怎么排練的，家長們又是怎么配合的。過程中遇到的問題也要提一下，比如說道具臨時出了狀況，最后是怎么解決的，這能體現(xiàn)組織者的應變能力。
寫總結的時候，記得要把活動的意義寫進去。這次活動是為了增進師生感情，還是為了加強家園聯(lián)系？這個意義得跟幼兒園的整體目標掛鉤。當然，寫的時候要注意語氣，別太嚴肅，畢竟這是幼兒園，得帶點童趣。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁茴}，比如把重點放到了某個老師的個人事跡上，這就不太合適了。
活動中還會有不少照片，這些照片要是能配上簡短的文字說明就更好了。文字說明不用太長，兩三句話就行，主要是突出當時的氛圍和效果。不過有時候?qū)懙锰S意，比如把“小朋友們開心地笑著”寫成“小朋友們笑得很開心”，雖然沒啥大問題，但總覺得差點意思。
總結里還可以提到一些后續(xù)計劃，比如下次類似的活動打算怎么改進。但要注意，寫這部分的時候容易陷入空談，比如說什么“爭取做得更好”，這樣的話太籠統(tǒng)，不如具體一點，比如說“準備更多互動環(huán)節(jié)”之類的。另外，寫總結的時候最好多看看以前的資料，借鑒一下別人的寫法，但不能照搬，不然就成了抄襲了。
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結怎么寫【篇5】 1750字
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結范文
中秋節(jié)親子活動（一）小班中秋節(jié)親子活動總結
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
今天下午3：30，小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個活動在井然有序的安排中進行著，由于剛開學不久，有些寶貝看到家長之后難免會有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯的，家長和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
中秋節(jié)親子活動（二）中班中秋節(jié)親子活動總結
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動。主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。孩子家長歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的'動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。
中秋節(jié)親子活動（三）大班中秋節(jié)親子活動總結
籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背后工作的人們其實就是價值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恒。在這本來就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說回來，活動結束了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫龍點睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以。看來耍橫有時候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。在社會上形形色色的人群中，風景就自然而然的獨立了。
原本統(tǒng)一的活動，卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現(xiàn)就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開辟新視線?；罨律睢?/p>
總結人：xxx
____年x月xx日
篇5寫作要點230人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結怎么寫
最近有不少朋友問我關于幼兒園中秋活動總結的事，得好好說說。這類總結一般是為了讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時也是給園方提供改進工作的參考。其實總結寫得好不好，關鍵在于平時有沒有留心記錄。
首先，得先把活動的整體情況交代清楚。比如說這次活動的主題是什么，“迎中秋慶團圓”之類的，活動時間是哪天，參與人數(shù)有多少，都是必須寫到的。還有就是場地布置，最好能描述一下背景墻，燈籠啦那些裝飾品，這能讓家長有一種身臨其境的感覺。
接著就要說到活動環(huán)節(jié)了。這個部分要具體些，像是開場的互動游戲，中間的手工制作月餅，還有最后的親子表演啥的，都要寫進去。特別是孩子們的表現(xiàn)，可以提到誰主動幫忙，誰特別認真啦之類的細節(jié)。不過有時候?qū)懙臅r候容易忘記一些小環(huán)節(jié)，這就需要提前有個清單，不然漏掉就不太好。
家長參與的部分也別忘了。可以寫寫家長們的態(tài)度，是不是積極配合，有沒有提出好的建議啥的。如果活動中出現(xiàn)了什么意外情況，比如道具臨時不夠了，就得寫明是怎么解決的。有時候事情處理得當，反而能成為亮點。
還有就是總結部分，這地方要寫出活動的意義，為什么舉辦這樣的活動，希望達到什么樣的效果。這里可以用一些專業(yè)術語，比如“促進家園共育”、“增強親子關系”之類的。不過有時候?qū)懣偨Y這部分會顯得比較空洞，這就需要結合實際情況，把話說得實在一點。
最后就是附上一些照片了。照片能直觀地反映活動的情況，尤其是孩子們的笑容，家長們的互動場景啥的。不過拍照片的時候要注意角度，別光顧著拍領導講話，忽略了孩子們的精彩瞬間。
有關于幼兒園的活動總結怎么寫【篇6】 2300字
一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標與游戲內(nèi)容：
幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準備：
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又?，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。
篇6寫作要點270人覺得有用
寫總結這件事，說起來容易做起來難，特別是幼兒園這種地方，每天都有各種各樣的活動，事情多得就像天上的星星一樣。要是沒個好方法，很容易就漏掉重要的事。
比如，先要把活動的整體情況理清楚。像最近組織了一次親子活動，得先把活動的目的、時間、地點都交代明白。要是開頭這部分寫得含糊不清，后面的內(nèi)容就會顯得沒頭沒腦的。比如，某天下午兩點，我們在幼兒園操場搞了一場親子運動會，這個開頭就很清晰，能讓看的人馬上知道接下來要講什么。
接著就是具體描述活動的過程了。這一步特別關鍵，不能光說個大概。像是親子接力賽，不僅要提到比賽的規(guī)則，還得詳細說說孩子們的表現(xiàn)怎么樣，家長們的參與度如何。這里有個小細節(jié)需要注意，如果只寫了“孩子們跑得很快”，但沒提家長們的反應，那這部分就顯得單薄了。應該加上一句，“家長們在旁邊加油聲不斷，氣氛特別熱烈”。
再往后就是總結經(jīng)驗教訓的部分。這個部分不能太籠統(tǒng)，得結合實際情況來說。比如說這次活動雖然很成功，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，像場地布置得有些擁擠，影響了活動節(jié)奏。這類問題點要明確指出，不然下次還犯同樣的錯就麻煩了。
寫總結的時候千萬別忘了感謝一下參與者。比如感謝志愿者幫忙維持秩序，感謝家長們積極配合。這部分雖然簡短，但很重要，能體現(xiàn)組織者的誠意。
不過，寫總結的時候，有時候會因為時間緊，草草了事，這樣就容易遺漏一些重要信息。比如上次我寫總結的時候，本來想提到某個環(huán)節(jié)的亮點，結果一忙就給忘了。后來同事提醒才發(fā)現(xiàn)，這才補上了這一塊內(nèi)容。所以平時養(yǎng)成隨時記錄的習慣很重要，這樣才能保證總結全面又完整。
小編友情提醒：
寫完總結后最好能找?guī)讉€同事看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得寫得挺好，但別人看了可能覺得有些地方還可以改進。通過這樣的反饋，能讓總結更加完善。
