師德師風個人總結(jié)怎么寫 【篇1】1700字
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的`，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？ 那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改進方向：
要及時掌握黨的工作重點方針，與____保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
篇1寫作要點34人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，也不是隨便編幾句漂亮話。它得基于事實，還得能反映實際情況。比如寫師德師風的總結(jié)，就得從自己的教學經(jīng)歷出發(fā)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。這中間就需要動點腦子了，不是說照搬別人的就完事。
寫總結(jié)的時候，時間順序很重要。當然，這個順序不一定非得是從頭到尾，可以根據(jù)重要性來排。比如先寫一些關(guān)鍵的教學活動，然后再談日常管理中的點滴。這樣安排能讓讀者一眼就看到重點，不會被一堆雜亂無章的信息繞暈。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軟]注意到這一點，把事情搞得有點亂，結(jié)果讓人摸不著頭腦。
在具體內(nèi)容上，專業(yè)術(shù)語得用對。要是隨便用些不熟悉的詞，別人一看就知道你是外行。比如，在教育領(lǐng)域，“因材施教”這樣的詞就得用得恰到好處，不能為了顯得高大上而亂用。另外，數(shù)字和例子也得靠譜，不能憑空捏造。如果數(shù)據(jù)不對勁，別人一查就能發(fā)現(xiàn)問題，到時候就不好收場了。
寫總結(jié)的時候，態(tài)度也很關(guān)鍵。不能光顧著夸自己，該反思的地方得好好反思。比如在處理學生問題時，有沒有做到公平公正？是不是有時候情緒化了？這些問題都值得拿出來認真想想。但有時候?qū)懽髡呖赡苡X得自己做得挺好的，就懶得去深究，這就不太好。
寫總結(jié)時，語言風格也要注意。不能太死板，也不能太隨意。既然是正式的總結(jié)，就得帶點莊重感，但也不能弄得太過嚴肅，讓人看了提不起興趣。適當?shù)挠哪心芾妥x者的距離，但也別過頭，不然就跑題了。不過，有時候?qū)懽髡呖赡茉谶@方面把握得不太準，要么太死板，要么太隨便，這都是需要注意的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候得留心細節(jié)。有些小地方看似不起眼，但其實很重要。比如日期、地點、人物這些基本要素，都不能出錯。要是把這些搞混了，整個總結(jié)的可信度就大打折扣。有時候?qū)懽髡呖赡芤驗榇中拇笠?，漏掉了重要的細?jié)，這就很不應該了。
2025年師德師風學習活動個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
在本次的師德師風學習活動中，我閱讀了xx，學習座談了新xx，重溫了 xx重要思想精神，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析
一、工作現(xiàn)狀
在____的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。
在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，愛護學生。在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣，領(lǐng)導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題
1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、工作中不夠細膩似乎可以推到男人的性格中去，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導說，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于教師職業(yè)道德。
四、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。
3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。
5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
篇2寫作要點153人覺得有用
____年師德師風學習活動個人工作總結(jié)怎么寫
最近參加了學校組織的師德師風學習活動，感覺收獲不少。這次活動主要是通過講座、討論和案例分析等形式，讓我們深入了解如何在教學中更好地體現(xiàn)師德師風。一開始我覺得這不過是例行公事，但隨著活動的深入，漸漸意識到其中蘊含的深意。
活動中，老師們的分享讓我印象特別深刻。有的老師提到，面對學生的問題時，要學會換位思考，這樣不僅能解決問題，還能拉近師生關(guān)系。這一點我深有體會，記得去年有個學生因為家庭原因情緒低落，我當時只顧著講知識點，結(jié)果沒注意到他的狀態(tài)。后來經(jīng)過同事提醒，才意識到溝通的重要性?，F(xiàn)在想想，當時要是能多一些耐心，效果可能就會好很多。
書寫注意事項：
這次學習還強調(diào)了教師的職業(yè)操守。說實話，以前我對這個概念理解得比較模糊，總覺得只要教好課就行。但現(xiàn)在看來，職業(yè)操守不僅僅是完成教學任務(wù)，還包括對學生負責、對社會負責的態(tài)度。比如，有些老師提到，當學生遇到困難時，作為老師不僅要給予幫助，還要注意保護他們的隱私，這一點真的值得學習。
學習過程中也有一些細節(jié)需要注意。比如，有時候在課堂上看到學生不認真聽講，我會忍不住批評幾句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而會讓學生產(chǎn)生逆反心理。后來有老師建議，可以用更溫和的方式引導學生，比如先肯定他們的優(yōu)點，再指出需要改進的地方。這種方法看似簡單，但效果卻很顯著。
還有個問題我一直覺得挺糾結(jié)的，就是如何平衡工作和生活。有時候為了備課，晚上熬夜到很晚，結(jié)果第二天上課狀態(tài)不好，影響教學質(zhì)量。這次學習讓我明白，只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地投入教學工作。所以，今后我要學會合理安排時間，勞逸結(jié)合，這樣才能事半功倍。
輔導員師德師風個人教育總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：
一、存在的問題
1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
4、工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關(guān)心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。
二、分析其問題產(chǎn)生的根源
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。
2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生中來，到學生中去”的實質(zhì)表明，堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
篇3寫作要點210人覺得有用
輔導員的工作涉及到學生的思想引導和行為規(guī)范，做好師德師風總結(jié)有助于提升工作質(zhì)量和自我反思。寫好這類總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的，它不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的指導。
在動筆前，建議列出一個大致框架，把主要的工作成績、存在的問題以及改進措施都列出來。這樣能避免遺漏重要內(nèi)容。當然，具體到每一項內(nèi)容時，最好結(jié)合實際情況詳細描述。比如在講到工作成績時，可以具體提到組織過哪些活動，取得了什么樣的效果，而不僅僅是泛泛地說“工作成績顯著”。這里有個小地方需要注意，有些人在敘述成績時會過于籠統(tǒng)，這可能是因為他們對具體細節(jié)記憶不太清晰。
對于工作中遇到的問題，不必刻意回避，但要注意表達方式?？梢蕴拐\地指出問題所在，同時給出合理的解釋。比如，某次活動由于準備時間不足導致效果不佳，這時就可以強調(diào)是由于客觀條件限制，而不是主觀懈怠。不過有時候人們在寫這部分內(nèi)容時，可能會無意間用詞不當，比如把“客觀條件限制”寫成“外部環(huán)境制約”，雖然差別不大，但聽起來稍顯生硬。
至于改進措施，這是總結(jié)中很重要的一部分。不僅要提出具體的改進方案，還要體現(xiàn)出可行性。例如，針對學生管理中的薄弱環(huán)節(jié)，可以制定更加詳細的規(guī)章制度，并加強日常檢查力度。有時候，寫作者可能會忽略這一點，只提一些比較寬泛的計劃，這就顯得不夠扎實。
此外，總結(jié)的語言風格應符合專業(yè)場合的要求，既不能太過隨意，也不能過于書面化。適當加入一些生動的例子能讓總結(jié)更有說服力。比如通過講述某個成功案例，來證明某種方法的有效性。不過，有些人在描述案例時，可能會出現(xiàn)小問題，比如將人物的名字寫錯，或者是時間順序搞混，這類情況雖然不影響大局，但還是需要注意。
小編友情提醒：
寫完后最好多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。除了拼寫和語法外，還應該關(guān)注內(nèi)容是否完整、邏輯是否順暢。有時候，匆匆忙忙完成的總結(jié)可能會存在一些疏漏，比如遺漏了重要的數(shù)據(jù)支持，或是論述不夠充分。所以，花點時間仔細校對是非常必要的。
個人師德師風總結(jié)與展望怎么寫【篇4】 1050字
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風。為了全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進的教育思想，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴謹師風、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。
通過師德師風的學習,我認為素質(zhì)教育事實上是應該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等。基于以上原因，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓斥學生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護學生，平等待人，尤其對差生，更應給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生，平等交流，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我才必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。
8、進行師德師風評估。建立個人評估檔案，量化評估標準。家長評估、學生評估有機結(jié)合起來，確保評估的公平、公正、實事求是。
以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,要使學生健康成長就必須克服自己的不足,通過學習師德師風認識了自己的不足,就有目標完善自己,在學校的英名領(lǐng)導下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師．因此今后的改進方向是:從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬.
篇4寫作要點70人覺得有用
寫個人師德師風總結(jié)與展望的時候，得知道不是單純的自我表揚，也不是純粹的批評，而是對自己工作的一次梳理和規(guī)劃。開頭可以從自己的教學經(jīng)歷說起，說說自己這些年是怎么教書育人，怎么處理師生關(guān)系的。記得要結(jié)合具體的例子，比如某個學生進步了，你是怎么幫助他的；或者是家長有什么誤會，你是怎么化解的。
寫這部分的時候，可以用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，像“因材施教”“立德樹人”之類的，這樣顯得更有深度。不過有時候?qū)懙骄唧w事例時，可能會因為想表達的東西太多而把句子寫得有點亂，這就需要回過頭來檢查一下，看看是不是主次顛倒了。畢竟總結(jié)不是流水賬，要把重點突出出來。
接著可以談一談自己在師德方面的不足，比如說有時候面對調(diào)皮的學生，可能控制不住情緒，說話就比較直接，結(jié)果讓學生感到委屈。這種事情發(fā)生后，自己也意識到溝通方式很重要，以后會更加注意語氣和態(tài)度。當然，寫到這里可能會因為思緒太亂，不小心把前后順序搞錯了，這就需要反復閱讀幾遍，確保邏輯通順。
然后就可以談?wù)勎磥淼挠媱澚?，比如打算通過什么方式提升自己的教學能力，或者怎樣改進與學生的交流方法。這里可以提到一些培訓機會，像是參加教研活動、聽優(yōu)秀教師的課之類，這些都是很好的成長途徑。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會因為急于表達想法，忘記交代清楚背景，比如沒有說明這個培訓是什么時候開始的，這就需要補充完整。
小編友情提醒：
別忘了加上一些對未來的期待，比如希望自己的教學水平能不斷提高，也希望和學生們的關(guān)系能夠越來越融洽。寫這部分的時候，可能會因為想得太遠，導致句子變得有些空洞，這就需要注意調(diào)整語氣，讓內(nèi)容聽起來既真誠又實際。
整個總結(jié)的過程，其實就是對自己工作的回顧和反思，同時也是對未來的一種承諾。過程中難免會出現(xiàn)一些小問題，只要認真對待，多檢查幾次，就能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)。
期末師德師風個人總結(jié)怎么寫【篇5】 600字
師德師風個人總結(jié)1
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致，師德師風個人總結(jié)。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，實習報告《師德師風個人總結(jié)》。
第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓斥家長。
第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
師德師風個人總結(jié)
篇5寫作要點82人覺得有用
期末師德師風個人總結(jié)怎么寫
寫期末師德師風總結(jié)的時候，很多人會糾結(jié)該怎么下手。其實關(guān)鍵在于平時的積累，如果平時工作態(tài)度端正，教學認真負責，那寫總結(jié)就不是難事。開頭可以簡要回顧一下這一學期的工作情況，比如帶了幾個班，主要負責哪些課程，參與了哪些教研活動之類的。
接著就要談?wù)勛约旱膸煹卤憩F(xiàn)。這方面要說得具體些，比如說在課堂上是否能做到尊重學生，對待學生的問題有沒有耐心解答，遇到學生困難時是否主動伸出援手。這些都是很實在的內(nèi)容，不需要太拔高，真實反映就好。記得要把一些具體事例穿插進去，這樣更有說服力。
說到師風建設(shè)，我覺得最重要的是保持良好的職業(yè)操守。平時要注意言行舉止，給學生樹立榜樣。還有就是不斷學習提升自己，跟上教育發(fā)展的步伐。這不僅是為了提高教學質(zhì)量，也是為了更好地引導學生健康成長。
寫總結(jié)的時候也別忘了反思。每個老師都有不足之處，比如有時候備課時間不夠充分，導致課堂節(jié)奏把握不太好。這些問題都要坦誠地提出來，同時也要給出改進的辦法。這樣領(lǐng)導看了會覺得你是個有責任心又有成長空間的好老師。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時語言要真誠樸實，避免那些空洞的大話套話。要是能結(jié)合學校的具體要求來寫，那就更好了。比如學校強調(diào)要加強家校溝通，那就可以重點寫一寫自己在這方面做了哪些努力，取得了什么成效。
2025師德師風個人學習總結(jié)怎么寫【篇6】 3450字
1.____師德師風個人學習總結(jié)范文
在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，以下是我的工作總結(jié)：
1.愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感。
2.熱愛學生，平等對待每一位學生
關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。
我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
3.努力提高自身教學水平
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
2.____師德師風個人學習總結(jié)范文
全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。__鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學習總結(jié)如下：
1.領(lǐng)導垂范，組織健全。
師德師風學習活動受到了幼兒園領(lǐng)導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務(wù)、學習意義，確定了學習的地點、時間、內(nèi)容、形式，準備了專門的學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與討論，全園的學習熱情高漲，學習效果顯著。同時，成立師德教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。
2.精心組織，具體落實。
班主任工作學習，認真學習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學習。師德規(guī)范和規(guī)章制度學習。負面案例反思。教師宣言。本次師德學習的形式靈活多樣，通過自學、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。
3.認真學習，受益甚多。
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。
通過學習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學習活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學習，互相幫助，共同進步的良好風氣。
師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設(shè)，為使我園教育教學再上一個臺階而努力。
3.____師德師風個人學習總結(jié)范文
按照“加強師德師風建設(shè)”的總體要求，我校開展了“師德師風建設(shè)活動”，通過系統(tǒng)地學習有關(guān)法律法規(guī)，我做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.開展師德師風教育活動的重要性
陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風。
1）、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要
師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。有的對教學缺乏熱情，對學生不負責任，有的只顧業(yè)務(wù)，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2）、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學工作，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲 望，促使學生形成良好的學習風氣。
2.踏踏實實，加強師德師風建設(shè)
1）、走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。我認真學習了很多模范教師和先進個人的感人事跡，學習他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神。他們在平凡的教育教學崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
2）、熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
3）、立足本職，教書育人。我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。
教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應提高文明程度，
篇6寫作要點162人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把握住幾個要點，這樣就能寫出一份不錯的總結(jié)了。比如開頭部分，得先把背景交代清楚，這很重要。背景交代不好，后面的內(nèi)容就容易顯得突兀。比如這次學習師德師風，就得先說清楚為什么要學這個，是上級要求還是單位自己決定的，這一點不能省略。
接著就是具體的學習內(nèi)容。這里要注意的是，不能光羅列參加過哪些培訓、聽過哪些講座，而是要把重點放在學到的東西上面。比如，通過這次學習，明白了師德的重要性，知道了作為一名教師，應該怎樣去關(guān)愛學生，又該怎樣樹立良好的職業(yè)形象。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合自己的實際情況來說，這樣更有說服力。
再往下，就要談?wù)剬W習后的感受了。感受很主觀，但也不能太隨意。最好是把自己在學習過程中遇到的問題提出來，然后說說自己是怎么解決的。比如在學習過程中，可能對某些概念理解起來有些困難，這時候就需要查閱資料或者向同事請教，最終把這些難點攻克下來。這樣的描述會讓總結(jié)看起來更加真實可信。
還有一個需要注意的地方，就是在總結(jié)中加入一些具體的例子。沒有例子的支持，總結(jié)就會顯得空洞。比如可以舉一個自己在教學工作中遇到的具體案例，然后說明自己是如何運用所學的知識來處理這個問題的。這樣不僅能增加總結(jié)的生動性，也能更好地展示自己的成長和進步。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實并沒有太多硬性的規(guī)定。不過建議還是保持條理清晰比較好。可以分段落來寫，每一段圍繞一個主題展開。這樣不僅便于閱讀，也方便自己回顧整個學習的過程。當然，如果實在覺得分段麻煩，也可以不分段，只要保證句子之間的邏輯關(guān)系清楚就行。
