2025年幼師個人工作總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】1200字
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動。
這一學(xué)期，幼兒園”活動很多，每一項(xiàng)我都積極參與了，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，一直不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一周都沒打一個電話，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個下“五子棋”的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時孩子們很是喜歡，可一段時間后，我發(fā)現(xiàn) 他們不愛去玩了，為什么?經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個游戲了。
幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學(xué)初，我們與家長進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進(jìn)步，對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會去網(wǎng)站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長閱讀、交流。
在過去這半年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童， 更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
篇1寫作要點(diǎn)147人覺得有用
____年幼師個人工作總結(jié)1000字怎么寫
做幼師這行，其實(shí)總結(jié)真不是件輕松的事。有時總覺得做了好多，可回頭想想，又覺得沒留下什么實(shí)在的東西。特別是寫總結(jié)時，心里頭就更沒底了。今天就來說說怎么寫好這份總結(jié)，希望能幫到大家。
先說說準(zhǔn)備工作吧。我每次寫總結(jié)前，都會把這一年的活動都列出來，像春游啦、家長會，還有各種教學(xué)計(jì)劃，都得清清楚楚。但有時候事情太多，一忙起來就容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)。比如有一次我忘了把那個手工課記錄下來，后來同事提醒我才想起來。所以，平時記個筆記很重要，哪怕只是簡單幾句話，也能幫你回憶起很多細(xì)節(jié)。
接下來就是整理思路。我習(xí)慣先把大的方向確定下來，比如說教育成果啦、孩子成長啦、家園互動啦。但這一步也容易出問題，有時候會因?yàn)橄氲锰喾炊聿磺孱^緒。記得去年我就糾結(jié)了半天，結(jié)果寫出來的總結(jié)顯得特別亂。后來吸取教訓(xùn)，決定只挑幾個重點(diǎn)寫，反而效果更好。
說到具體怎么寫，我覺得開頭部分得有點(diǎn)吸引力。可以簡單回顧一下過去一年的大環(huán)境，像是幼兒園的整體規(guī)劃，或者社會對幼兒教育的新要求。不過有時候?qū)懙锰?，反而會讓讀者覺得枯燥。像有一次我用了挺多專業(yè)術(shù)語，結(jié)果同事看了直搖頭，說聽著跟論文似的。后來我就試著用更口語化的方式表達(dá)，效果就好多了。
正文怎么寫？
這部分得具體點(diǎn)，不能光喊口號。比如在講教育成果的時候，不僅要提成績，還要舉例子。像有個孩子剛開始不愿意跟小朋友玩，經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)后，現(xiàn)在變得開朗多了。這樣的例子既能體現(xiàn)工作成效，又能讓人感受到真實(shí)感。不過也有時候會犯點(diǎn)小毛病，比如描述的時候太籠統(tǒng)，缺少細(xì)節(jié)，這樣就容易給人空洞的感覺。
最后是結(jié)尾部分。我覺得沒必要說得太復(fù)雜，簡單點(diǎn)就行?？梢哉雇幌挛磥淼墓ぷ髂繕?biāo)，也可以表達(dá)下自己的想法。但要注意，不能顯得太敷衍，不然會影響整個總結(jié)的效果。曾經(jīng)有一次我寫得太草率，領(lǐng)導(dǎo)看了后皺眉說不太滿意。從那以后我就知道，結(jié)尾部分也得認(rèn)真對待。
寫總結(jié)不只是為了完成任務(wù)，更重要的是通過這個過程讓自己反思一下這一年的工作。畢竟，只有真正投入進(jìn)去，才能寫出有深度的東西。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)幫助，至少能讓大家少走些彎路。
幼師團(tuán)員個人總結(jié)怎么寫【篇2】 2550字
二0____悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰?；仡欉^去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、嚴(yán)于律己，不斷提高師德修養(yǎng)
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，我在工作中從不遲到和早退，為了做好晨檢工作，我?guī)缀趺刻於际窃绨鄷r間到園，即便帶著孩子也是如此。準(zhǔn)時參加園長組織的各項(xiàng)會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。平時還能自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、和諧平等，營造良好班級氛圍
良好的精神環(huán)境能讓人心情放松、精神愉快、心理健康。對于成人如此，對于幼兒同樣。在班級管理方面，我注重營造教師之間、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧、團(tuán)結(jié)、平等的精神氛圍。一方面，教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;保育員搞衛(wèi)生時，教師幫著掃地、抬桌子，我們工作上的的密切配合在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另一方面，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關(guān)系，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位。比如，無論幼兒犯錯或表現(xiàn)突出，我嘗試開展“有事大家談”，把小朋友出的問題或者突出之處在班級中討論，讓幼兒自己判斷錯在哪兒、好在哪兒，找出解決問題的辦法或獎勵的方式。我發(fā)現(xiàn)這種方法不但讓犯錯的孩子心服口服，更為其他孩子無形中建立了規(guī)則意識，打破了原來老師說錯就是錯，幼兒一味的順從感。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合，教師與幼兒之間平等民主，幼兒之間自然就會和諧快樂的交往。如此良性循環(huán)，真正做到了教師快樂工作、幼兒快樂生活。和諧教育是我們一幼的特點(diǎn)，我想，如果每個班級都和諧了，一幼就真正和諧了。
三、適宜發(fā)展注重創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境
無論是開學(xué)初或者是“主題進(jìn)行時”我都一樣的重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們的墻飾，是教師與幼兒共同參與的結(jié)果，體現(xiàn)了幼兒主題活動的“正在進(jìn)行時”，墻飾的內(nèi)容隨著幼兒活動情況的不斷深入而逐漸完善充實(shí)。而墻飾布置所用材料絕對“低碳”可循環(huán)長期使用，不是換一主題換一批材料，既浪費(fèi)也無故給老師帶來工作負(fù)擔(dān)。活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)也是同樣。我會考慮三個“適宜”、一個“必須”：是否適宜本班幼兒特點(diǎn)，是否適宜主題活動開展，是否適宜幼兒的再發(fā)展，必須節(jié)約。比如：針對我班幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)感興趣的特點(diǎn)，我和本班老師在科學(xué)探索區(qū)相繼投放了與“燃燒”、“磁鐵”、“彈簧”、“鏡子”等有關(guān)的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”、“天冷我不怕”等主題活動下，在圖書區(qū)提供了幼兒收集的圖文資料，讓幼兒通過制作“小小剪報”，鞏固幼兒在主題活動中的學(xué)習(xí)效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展，比如：我們圖書區(qū)的“米奇剪報”在中班時是由家長和幼兒共同制作，到了大班，我們鼓勵幼兒嘗試合作自制。另一方面，指面向全體的再發(fā)展。比如在“天冷我不怕”的主題下，我們在美工區(qū)投放了“手套娃娃”、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料，針對動手能力不同層次的幼兒，能力弱的幼兒可以畫、粘貼，能力強(qiáng)的幼兒嘗試縫、剪等，使每個幼兒都能“跳一跳能夠到”，得到再發(fā)展。當(dāng)然，這一切都是在“節(jié)約”的原則下進(jìn)行的，這個節(jié)約不僅是對準(zhǔn)備材料的老師的要求，對幼兒在活動中有同樣的要求，比如：節(jié)約用紙、膠棒用完要按時蓋蓋兒，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆，這是一個意識的滲透，也是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、網(wǎng)際溝通不斷改進(jìn)家長工作
1、網(wǎng)絡(luò)在家長工作中的運(yùn)用
隨著社會的進(jìn)步，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，家庭空間意識增強(qiáng)，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，幼兒園與家庭之間溝通的`渠道不再局限于在家訪、家園聯(lián)系本、家長會、家長委員會和教學(xué)開放日、電話等形式上了，e-mail、網(wǎng)上家訪、網(wǎng)際溝通等成為家園溝通的新載體，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長工作成為家長工作的又一主要趨勢。這學(xué)期，我也嘗到了網(wǎng)際溝通給我班家園聯(lián)系帶來的方便。比如，以前如果需要給家長發(fā)通知都是打印一張貼在教室門口，可我發(fā)現(xiàn)往往很多家長不能完成老師需要配合的工作，原因是回家就忘記了老師通知上的要求。后來我使用了飛信，將家長加為好友，通過短信形式將通知發(fā)給家長。飛信的好處在于，教師便于操作，家長收到短信便于保存查看，不會遺忘。另外，有些喜歡參與幼兒園教育的家長會通過e-mail或qq傳送一些教育心得，教育上的疑惑，通過這些形式及時的溝通了老師和家長在教育孩子上的觀念，消除了隔閡，便于教育工作的順利開展，而這也給一些性格內(nèi)向，不愛與老師面對面溝通的家長暢所欲言的機(jī)會。
2、注重“家長進(jìn)課堂”
上學(xué)期，在主題活動《卡通百分百》中，我尊重幼兒探索和想“請家長當(dāng)老師”的愿望，有目的的挖掘家長資源，彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識不足的缺點(diǎn);請家長出謀劃策，調(diào)動了家長參與課程的積極性。我尊重幼兒，鼓勵幼兒大膽的和阿姨“對話”。在寬松、開放的氛圍里，幼兒不僅能積極思考發(fā)現(xiàn)問題，更能通過主動的詢問、溝通等方式解決問題。本學(xué)期的家長開放日，我針對班級幼兒特點(diǎn)組織了關(guān)于換牙的活動，其中我邀請了在牙科診所工作的家長對換牙期需要注意的事情跟其他家長和幼兒進(jìn)行講解。使每個關(guān)心自己孩子健康的父母都獲得了專業(yè)上的指導(dǎo)。這一形式得到了家長的認(rèn)可。
五、更上一層用心規(guī)劃新學(xué)期
我撰寫的主題案例《卡通百分百》，獲得四方區(qū)幼兒園主題案例評比一等獎。自我認(rèn)為很不夠。學(xué)無止境，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題。比如，下學(xué)期我將“幼小銜接”作為工作重點(diǎn)，盡最大的努力，圓滿的將本班孩子送入小學(xué)，希望能取得一定的教學(xué)成果。同時，升入大班，隨著年齡增長，幼兒自主意識增強(qiáng)，某一方面表現(xiàn)為自我控制力差常規(guī)不好。如何使幼兒性格張揚(yáng)而班級秩序井然，如何使幼兒大膽表達(dá)又活而不亂，這是我和本班老師開始注意和思考的方向。
篇2寫作要點(diǎn)109人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細(xì)致和耐心的事情，尤其對于幼師這類工作來說，總結(jié)不僅要體現(xiàn)專業(yè)性，還要反映出工作的具體成效。先說說準(zhǔn)備工作，先把這段時間的工作記錄拿出來，包括日常教學(xué)活動、孩子表現(xiàn)、家長溝通情況等等。把這些零散的信息整理一下，找找其中的規(guī)律和重點(diǎn)，這樣寫起來就不會亂了。
寫總結(jié)的時候，可以分幾個部分來寫。第一個部分是基本情況，簡單介紹一下這段時間的主要工作內(nèi)容。比如說開展了哪些主題活動，組織了什么親子活動之類的。這部分不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。第二個部分是成績和不足，這個很重要。成績可以著重講講孩子的進(jìn)步，比如某個小朋友從不敢說話變得主動交流了，這樣的例子會讓總結(jié)更有說服力。不足的地方也不要藏著掖著，比如在某次活動中發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備不夠充分，下次應(yīng)該怎樣改進(jìn)。
第三個部分是個人反思，這部分比較靈活。可以從自己的教學(xué)方法入手，談?wù)動袥]有新的想法或者嘗試。也可以聊聊和同事之間的合作，如果有值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，不妨提一提。寫這部分的時候，最好能結(jié)合具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。要是能舉個自己遇到的小插曲就更好了，比如某個孩子特別調(diào)皮，你是怎么應(yīng)對的。
還有一個小技巧，就是多用數(shù)字說話。比如說通過這次活動，有百分之多少的孩子學(xué)會了新技能，或者家長滿意度提高了多少個百分點(diǎn)。數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候也要注意格式，段落分明，層次清晰。要是能用上一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語就更棒了，比如“因材施教”“寓教于樂”之類的話，能讓總結(jié)顯得更加專業(yè)。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩，比如時間久了記不清具體細(xì)節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。還有就是有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時候不妨停下來歇一會兒，喝口水，換個角度想想。要是實(shí)在想不出來，也可以問問同事，說不定他們有好的建議。
幼兒園期末幼師個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1850字
幼兒園期末幼師個人工作總結(jié)
日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。
2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動。
5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。
6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。
7. 按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。
不足：
1. 因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2. 在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、 一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：
成效：
1. 能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3. 孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。
不足：
1. 生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
3. 有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作：
成效：
1. 能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4 .家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且給予良好的反饋。
5. 支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。
6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1. 在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2. 平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的`工作中避免發(fā)生。
3 帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4. 關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1. 孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。
4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5. 能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。
不足：
1. 本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。
六、 班級配合：
成效：
1. 班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。
4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進(jìn)步!
篇3寫作要點(diǎn)112人覺得有用
幼兒園的期末總結(jié)對于幼師來說是很重要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。寫好這樣的總結(jié)需要一些技巧，這里就教大家怎么去寫。
先從記錄日常開始，平時工作中遇到的事情、孩子們的表現(xiàn)、自己的感受都要記下來。比如某天某個小朋友第一次主動幫助別的小朋友穿衣服，當(dāng)時心里特別開心，這種細(xì)節(jié)都可以記下來。這樣到了期末寫總結(jié)的時候就有東西可寫了，不至于到時候覺得沒什么好說的。
寫的時候要注意條理清晰，把工作分成幾個部分來寫。比如說教學(xué)工作這部分，可以講講這個學(xué)期用了哪些新的教學(xué)方法，效果怎么樣。還有就是班級管理這部分，要說說怎么維持班級秩序，處理孩子之間的矛盾。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的事例來寫，這樣更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得比較專業(yè)。比如說“行為引導(dǎo)”、“認(rèn)知發(fā)展”之類的詞，能讓總結(jié)看起來更有深度。當(dāng)然，這些術(shù)語用的時候得合適，別為了用而硬塞進(jìn)去。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己忘記了一些重要事項(xiàng)，這時候就需要翻看之前的記錄了。記錄本子最好一直放在手邊，有什么想法就馬上記下來，不然過幾天可能就忘光了。而且記錄還能幫助回憶起一些有趣的瞬間，給總結(jié)增添亮點(diǎn)。
還有哦，寫總結(jié)的時候要保持真誠的態(tài)度，把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來。如果覺得某些方面做得不好，也可以坦誠地寫出來，并提出改進(jìn)的方法。畢竟誰都不是完美的，承認(rèn)不足也是一種進(jìn)步嘛。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)時間過得很快，所以平時養(yǎng)成及時記錄的習(xí)慣很重要。要是等到快交總結(jié)的時候才開始寫，那肯定抓瞎。而且提前準(zhǔn)備也能讓自己有更多的時間去思考和修改，寫出更好的總結(jié)來。
寫總結(jié)的時候語言要簡潔明了，別太啰嗦。有些話點(diǎn)到為止就好，沒必要說得太詳細(xì)。還有，盡量避免重復(fù)啰嗦，每個部分的內(nèi)容都要有所側(cè)重，這樣才能讓整篇總結(jié)看起來更加豐富。
寫完之后最好能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。因?yàn)閯e人可能會注意到自己沒發(fā)現(xiàn)的問題，或者給出一些不錯的建議。當(dāng)然，最終還是要自己決定怎么改，畢竟這是自己的總結(jié)嘛。
最新幼師個人總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
元旦的鐘聲掀開了新的帷幕，春的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的____年?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激，我要感謝我們班的孩子，是他們讓我感受到快樂和自信，是他們給與我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的郭老師和小盧老師在工作上對我的幫助與支持，是她們幫助我很快地融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任月亮班的老師，這是我工作以來第一次與這些孩子接觸，所以我和這些小寶貝之間都感覺比較陌生。為了讓自己盡快地和孩子們相互熟悉，我一有時間就和他們說話、聊天，拉近我們之間的距離，讓他們對我產(chǎn)生好感、親切感。孩子們從太陽班升入月亮班，由于不同年齡階段的要求，有些方面要從頭開始慢慢地教育、培養(yǎng)，這要求我們老師要非常的有耐心、細(xì)心和愛心。
針對我們班孩子的年齡特點(diǎn)，我們在平時的活動和生活中注重發(fā)展孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們大方、開朗的性格。從孩子的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；教會他們怎樣友好地與同伴相處、交流，讓幼兒覺得我們月亮班就像一個溫暖的大家庭，從而喜歡上幼兒園。
在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤。特別是一些特殊的孩子，更不能去強(qiáng)化，做到不用放大鏡就能看到他們的缺點(diǎn)和不足。相反，我們應(yīng)該要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
每天我們都會給孩子們安排一定的時間去戶外活動：散步、游戲、做操。在活動中，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們一起游戲、玩樂，學(xué)習(xí)做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面
安全工作是幼兒園所有工作的重中之重。一切事物都沒有孩子們的安全重要。我們在每周的活動中都安排了一節(jié)安全教育課程，告訴他們危險的事情不能做，危險的地方不能去等安全方面的知識，定期要求他們修剪指甲，確保孩子們的安全。
三、家園聯(lián)系
孩子是祖國的明天祖國的希望，這就需要家長和老師精心、科學(xué)、合理而有針對性的教育。我們平時充分利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長交流、溝通，介紹孩子在園的表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，提出合理的要求，并從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育孩子。每周認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，如實(shí)反映了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
四、心得體會
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。在幼兒園里，老師就像孩子們的媽媽，更是孩子們的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，公平地對待每一個孩子，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)給予肯定和鼓勵。
以上是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)，相信自己以后會做得更好。當(dāng)然，我們班的每一位孩子也會越來越棒的。
篇4寫作要點(diǎn)24人覺得有用
寫總結(jié)這件事，其實(shí)很多人都會遇到。不管是工作還是生活，都需要時不時地整理一下自己的思路。對于幼師來說，總結(jié)更是少不了的。那么，如何才能寫出一份讓人滿意的總結(jié)？
首先，得明確總結(jié)的目的。是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，還是為了自我反思？如果是前者，那就要把重點(diǎn)放在工作成果上，比如組織了多少次活動，孩子們的進(jìn)步有多大。如果是后者，那就得著重于自身的問題和改進(jìn)的地方，像是有沒有更好地與家長溝通，教學(xué)方法是不是還需要調(diào)整。
接著，材料收集很重要。平時工作中遇到的事情、取得的成績、存在的不足，都要記錄下來。這就像建房子打地基一樣，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，總結(jié)就寫不好。這里有個小提醒，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時覺得不重要，但回頭看的時候才發(fā)現(xiàn)很有價值。
接下來就是動筆寫了。開頭可以簡要介紹這段時間的工作背景，接著分幾個部分來闡述具體內(nèi)容。比如，先說說教育教學(xué)方面的成績，再講講家園合作的情況，最后談?wù)勛约旱牟蛔阒?。需要注意的是，每一部分的?nèi)容都要具體，不能太籠統(tǒng)。要是只說“工作很順利”，而沒舉例子，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
語言表達(dá)也很關(guān)鍵。既要客觀真實(shí)，又不能太過平淡?？梢赃m當(dāng)用一些專業(yè)術(shù)語，這樣能體現(xiàn)出你的專業(yè)水平。不過有時候也會出現(xiàn)這樣的情況，寫著寫著就忘了之前的思路，導(dǎo)致后面的內(nèi)容有點(diǎn)亂，這就需要多檢查幾遍，看看是不是邏輯通順。
書寫注意事項(xiàng)：
時間管理也是個不容忽視的環(huán)節(jié)。如果平時不注意積累，到了要寫總結(jié)的時候就會手忙腳亂。所以建議大家養(yǎng)成定期整理的習(xí)慣，這樣既能減輕壓力，也能確?？偨Y(jié)的質(zhì)量。
小編友情提醒：
別忘了附上一些數(shù)據(jù)或者圖片啥的。這些東西能讓總結(jié)更加生動直觀，也讓別人更容易理解你的工作成果。當(dāng)然，有時候可能會因?yàn)槭韬雎┑袅艘恍┲匾男畔ⅲ@就需要在提交前仔細(xì)核對一遍。
12月幼兒園新幼師個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 650字
作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn),因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。 由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。 剛進(jìn)班時，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。
和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實(shí)，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門，更總結(jié)出來，帶托班的老師必須動作快一點(diǎn)。 吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對著一個喂可以省很多時間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。 中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲。 為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。
像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會多一點(diǎn)，無形之中要求老師的行動再快一點(diǎn)。 我會在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷向老教師學(xué)習(xí)，用行動來總結(jié)出的“一點(diǎn)”。
篇5寫作要點(diǎn)240人覺得有用
做總結(jié)的時候，很多人容易把事情堆在一起寫，結(jié)果就變成了流水賬，看起來沒什么重點(diǎn)。比如一個新幼師，可能一整個月都在忙著帶孩子、備課、處理家長的問題，如果把這些都一股腦地寫進(jìn)去，讀者看了會很懵。所以第一步是要理清思路，把自己做的事情分類，像班級管理、教學(xué)活動、跟家長溝通這些都可以單獨(dú)列出來。
在寫具體工作的時候，最好能舉例子。比如說在班級管理上，有個小朋友總是不遵守規(guī)則，開始是通過講故事讓他明白道理，后來發(fā)現(xiàn)效果不太好，就換了種方式，用游戲的方式引導(dǎo)他參與集體活動。這樣寫出來就比單純說做了哪些管理更有說服力。
還有就是關(guān)于教學(xué)的部分，有時候可能會忘記記錄細(xì)節(jié)。像某次公開課，本來準(zhǔn)備得很充分，但課堂上還是出現(xiàn)了點(diǎn)小狀況。當(dāng)時沒太在意，現(xiàn)在回頭想想，要是當(dāng)時記下來，下次就能避免類似的問題了。所以平時養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣很重要，哪怕只是簡單幾句話，也能為以后的總結(jié)提供素材。
說到家長溝通，這也是個大頭。有的家長特別配合，有的則比較挑剔。遇到這種情況，得學(xué)會換位思考，站在家長的角度去理解他們的擔(dān)憂。比如有個家長老是擔(dān)心孩子的飲食問題，其實(shí)我們每天都有嚴(yán)格的食譜安排，但為了打消他的疑慮，特意拍了些照片發(fā)給他看，效果就不錯。這種做法雖然費(fèi)點(diǎn)時間，但長遠(yuǎn)來看還是值得的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時候別忘了提到自己的成長。作為新幼師，肯定會有不少困惑，像剛開始不太熟悉園里的規(guī)章制度，有時候處理事情會顯得生疏。隨著時間推移，慢慢摸索出一些方法，比如多向老同事請教，或者查閱相關(guān)資料。這種自我提升的過程其實(shí)也很重要，應(yīng)該在總結(jié)里體現(xiàn)出來。
不過有些地方可能會寫得不夠清晰。比如提到某個教學(xué)活動的效果時，用了一些比較模糊的說法，像是“孩子們都很喜歡”之類的。這樣的描述雖然沒錯，但缺乏具體的例子支撐，讓人讀起來總覺得差點(diǎn)什么。下次寫的時候可以試著把活動的細(xì)節(jié)講清楚些，包括用了哪些教具，孩子們的具體反應(yīng)如何等等。
幼師個人工作自我總結(jié)怎么寫【篇6】 2200字
時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：
一、政治思想方面：
作為一名教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的時世政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
二、工作方面：
1.教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
2.家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了小二班家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。
三、知識技能方面
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、不足：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2.提高自身理論科研水平。
3.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。
篇6寫作要點(diǎn)124人覺得有用
做幼師工作幾年后，總會遇到需要寫工作總結(jié)的時候，這不僅是對自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作成果的重要方式。寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是剛接觸這份工作的人，可能一時摸不著頭腦。其實(shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于梳理清楚自己的工作內(nèi)容，分門別類地去整理。
先從日常教學(xué)活動入手，把每天上課的內(nèi)容大致記錄下來，比如教了哪些兒歌、故事，組織了哪些游戲，這些都得一條條列出來。如果能配上一些照片或視頻，就更好了。當(dāng)然，光有這些還不夠，還得把孩子們的表現(xiàn)也寫進(jìn)去，特別是那些特別調(diào)皮或者進(jìn)步明顯的孩子，這樣能讓總結(jié)顯得更真實(shí)具體。
除了教學(xué)內(nèi)容，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也很重要。幼兒園里的環(huán)境布置可不是隨隨便便弄的，它需要根據(jù)季節(jié)變化、節(jié)日主題來進(jìn)行調(diào)整。比如說春天來了，就可以布置一些花草圖案的墻飾；到了圣誕節(jié)，就要換成雪花和圣誕老人的樣子。把這些改動都記錄下來，寫進(jìn)總結(jié)里，會讓總結(jié)更加豐富。
還有安全工作這塊也不能忽視。每個班的老師都要負(fù)責(zé)孩子的安全問題，包括飲食安全、活動安全等等。平時有沒有發(fā)生過什么意外情況，是怎么處理的，這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。要是能總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就更有價值了。
至于家長溝通這一塊，很多幼師可能覺得不太好寫。其實(shí)只要把平時跟家長交流的情況簡要概括一下就行，比如開了幾次家長會，發(fā)了多少次通知，解決了哪些問題。如果有些家長提出了很好的建議，也可以提一提，這能體現(xiàn)出你的開放態(tài)度。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了寫點(diǎn)自己的心得體會。比如通過這一年的工作，學(xué)到了什么新技能，對幼教工作有了哪些新的認(rèn)識。不過這部分不用寫得太長，點(diǎn)到為止就好。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個同事幫忙看看，有時候自己寫的東西難免會有疏漏。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候可能會忙中出錯，比如把數(shù)字寫錯了，或者順序搞混了，這時候就需要多檢查幾遍了。
