2025年“三下鄉(xiāng)”支教個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1350字
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)順利地結(jié)束了。這次活動(dòng)由20名隊(duì)員和2位老師組成的“讓愛(ài)飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴湘西支教。以下是個(gè)人的經(jīng)歷與感悟。
支教
在支教期間，我們開(kāi)設(shè)了趣味語(yǔ)文，趣味數(shù)學(xué)，手工制作，英語(yǔ)講堂，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程，開(kāi)拓了孩子們的視野。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的，有籃球，羽毛球，跳繩，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等，極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我感受頗多，感動(dòng)也多，雖然只有一個(gè)星期的時(shí)間，但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課，那時(shí)是在教識(shí)漢字，教寫(xiě)“鼻”字，一個(gè)小男孩要我教他，我寫(xiě)了一個(gè)字給他示范，讓他自己去慢慢的捉摸那個(gè)字，他一筆一劃的把那個(gè)字寫(xiě)好了問(wèn):“老師是不是這樣寫(xiě)的？'我看了一下那個(gè)字歪歪曲曲的，但我知道那是他已經(jīng)寫(xiě)了好幾遍了，因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，我摸著他的頭說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)??！一次比一次有進(jìn)步，加油?。?！”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定，鼓勵(lì)他，他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)步。支教意義重大，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更帶給他們關(guān)愛(ài)！因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童，但他們很懂事，村民很熱情，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很大的鼓舞，相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要，孩子們想走出大山，出去是易，但以何種方式出去難！所以社會(huì)要給予他們幫助，折射出的是教育與命運(yùn)何去何從，希望我們這一次活動(dòng)能更加幫助人們認(rèn)識(shí)到教育的重要！ 調(diào)研
在都良田最大的收獲就是感動(dòng)，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，遇到了幾個(gè)小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才知道，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來(lái)是別無(wú)辦法啦！我們吃了飯，留了一會(huì)兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情況。
我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求，她說(shuō)：'可不可以抱一下你?'當(dāng)時(shí)我就愣住了,'當(dāng)然可以?。 北е?，不愿松開(kāi)！走的時(shí)候，忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上，有人在看小朋友寫(xiě)的一封信，字跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng)，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛(ài)，收獲的是愛(ài).因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)！因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?！因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一起談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一直走下去！告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)！
后記
我們都是這個(gè)世界的一粒微塵，因?yàn)閻?ài)把我們都綁在一起形成堅(jiān)固的磐石；我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗，因?yàn)閻?ài)把我們都聚集在一起形成茁壯的大樹(shù)；我們都是這個(gè)世界的一朵浪花，因?yàn)閻?ài)把我們都融合在一起形成浩瀚的大海。平凡的我們因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袎?mèng)，所以我們不平庸！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)51人覺(jué)得有用
____年“三下鄉(xiāng)”支教個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
今年夏天參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這段經(jīng)歷讓我學(xué)到不少東西，也對(duì)如何做好一份工作匯報(bào)有了更深的理解。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把自己做的事情梳理清楚，既要突出重點(diǎn)，又要兼顧細(xì)節(jié)。一開(kāi)始得想清楚這次支教的主要任務(wù)是什么，比如教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況還有團(tuán)隊(duì)配合之類的。如果任務(wù)特別多，可以按照類別分開(kāi)寫(xiě)，這樣看起來(lái)?xiàng)l理會(huì)清晰一些。
在記錄具體工作的時(shí)候，記得要把自己的角色定位搞明白。我是負(fù)責(zé)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的老師，所以主要精力放在備課和課堂管理上。每天晚上都會(huì)花時(shí)間整理白天的教學(xué)反饋，看看哪些地方孩子們掌握得好，哪些需要加強(qiáng)。有一次準(zhǔn)備古詩(shī)講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材里的注釋不太全面，就自己查了不少資料補(bǔ)充進(jìn)去。雖然這花了些額外的時(shí)間，但看到孩子們臉上露出恍然大悟的表情，覺(jué)得挺值得的。
除了課堂教學(xué)，我還參與了一些課外活動(dòng)組織。比如說(shuō)組織了一場(chǎng)校園歌唱比賽，初衷是想通過(guò)這種方式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)籌備階段挺繁瑣的，從報(bào)名到排練再到最終演出，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要協(xié)調(diào)。那天比賽結(jié)束后，看著臺(tái)下學(xué)生們熱情的掌聲，心里真的很滿足。不過(guò)也有個(gè)小插曲，因?yàn)閳?chǎng)地布置時(shí)間有點(diǎn)緊，臨時(shí)找來(lái)的裝飾品跟主題不太搭調(diào)，當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意，后來(lái)被其他老師提醒才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。下次要是再有這樣的活動(dòng)，這方面肯定得提前考慮周全才行。
跟當(dāng)?shù)卮迕竦幕?dòng)也是支教的重要部分。我住在一位村民家里，每天都觀察他們的生活方式。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)教育的重視程度其實(shí)很高，很多家長(zhǎng)即使生活條件一般，也會(huì)想盡辦法讓孩子上學(xué)。有一次家訪的時(shí)候，有個(gè)孩子母親拉著我的手說(shuō)：“你們來(lái)了，真的幫了我們大忙?！边@句話讓我感觸很深，也讓我更加堅(jiān)定了做好這份工作的決心。
總結(jié)，我覺(jué)得最重要的是真實(shí)地反映自己的工作成果。不要夸大其詞，也不要一筆帶過(guò)?？梢越Y(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣既能讓讀者信服，也能讓自己更好地回顧整個(gè)過(guò)程。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)不是為了炫耀，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作打基礎(chǔ)。希望這些小建議能對(duì)你有所幫助。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1200字
暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)
____7月16日，滿懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，在我院輔導(dǎo)員的羅老師的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們的目的地--xx縣xx完小，傳說(shuō)中xx的西伯利亞。
靜靜的坐在火車上，真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車上寫(xiě)三下鄉(xiāng)總結(jié)，腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫(huà)面。
十三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰，以“伴你成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)你的假期”為主題，用心做事，用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多，本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的，但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，在我們?nèi)チ酥?，突然停水了，辛苦了我們?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒(méi)有澡堂，難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題，開(kāi)始是兩天五餐，餓暈了我們一大群人，也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng)，還有就是五天才會(huì)有一次趕集。但是，我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”，十三天就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在想想，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要挺直腰板去面對(duì)困難。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，我們說(shuō)是苦中作樂(lè)，但我不這樣認(rèn)為，如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓?lè)著的。
我們是代表學(xué)院去的，我們也帶去了我們的特色：通過(guò)一系列的標(biāo)本制作，讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識(shí)。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法。
感動(dòng)：
三下鄉(xiāng)，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng)，我們一直都在默默的堅(jiān)持，默默是我們的品質(zhì)，三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情，感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖，溫暖我的心”的演講，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話語(yǔ)“老師別哭，我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師，我們五點(diǎn)就起床了，怕你們偷偷的走了”。
收獲：
一份耕耘，一份收獲，在這十三天里，我們過(guò)得充實(shí)。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我覺(jué)得我變的成熟了。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。十三天下來(lái)，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長(zhǎng)。過(guò)程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影，也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。
我們?nèi)チ耍瑤еで榕c不安，我們回來(lái)了，帶著感動(dòng)與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的十三，這十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多，經(jīng)歷就是成長(zhǎng)，我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠(chéng)。我們不虛此行。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，既能鍛煉自己的能力，也能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份力量。寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)，不僅能夠幫助自己回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，還能為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了自我反思。如果是前者，就需要詳細(xì)列出具體的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施情況以及取得的效果；如果是后者，則可以側(cè)重于個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。比如，我在支教期間遇到了不少挑戰(zhàn)，比如如何應(yīng)對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這讓我學(xué)會(huì)了更多靈活的教學(xué)方法。另外，我還發(fā)現(xiàn)，與當(dāng)?shù)卮迕窠涣鲿r(shí)，了解他們的文化背景也十分重要，這樣才能更好地融入其中。
接著，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，可以按照時(shí)間順序來(lái)組織內(nèi)容，這樣條理會(huì)比較清晰。當(dāng)然，也可以根據(jù)不同的主題進(jìn)行分類，例如教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。記得要突出重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的部分放在前面，這樣能讓讀者一眼就抓住關(guān)鍵點(diǎn)。比如，我印象最深的一次活動(dòng)是我們組織了一場(chǎng)文藝晚會(huì)，這不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也讓孩子們更加自信地展示自己。
在寫(xiě)作過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)也很重要。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的句子，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的表述。有時(shí)候，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)可以幫助闡述觀點(diǎn)，但也要注意適度，過(guò)多的專業(yè)詞匯可能會(huì)讓讀者感到困惑。比如，在描述教學(xué)方法時(shí)，可以提到小組討論法、情景模擬法等，但不要忘了結(jié)合具體案例來(lái)說(shuō)明效果。
此外，適當(dāng)引用數(shù)據(jù)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果能有一些具體的數(shù)字來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我們一共教授了五十多名學(xué)生，其中有三十多人的成績(jī)有了顯著提升。這樣的數(shù)據(jù)不僅直觀，還能夠增強(qiáng)總結(jié)的真實(shí)感。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也需要注意細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽可能會(huì)影響整體的效果。比如，有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，忘記檢查格式是否統(tǒng)一，結(jié)果出現(xiàn)了幾個(gè)段落的字體大小不一致的問(wèn)題。雖然這不是什么大問(wèn)題，但也提醒自己以后要更加細(xì)心。還有一次，我在描述某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不小心把日期寫(xiě)錯(cuò)了，雖然后來(lái)及時(shí)改正了，但也給自己敲響了警鐘。
暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)--不滅的青春印記怎么寫(xiě)【篇3】 2100字
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫(xiě)字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案。皇天不負(fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，>;團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn)，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰。/article/list/list_23.htm>;
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行；我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車，有人中途上車，有人半路下車，他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi)，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái)，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來(lái)，走向幸福！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)——不滅的青春印記怎么寫(xiě)？
這次參加三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試。從準(zhǔn)備到結(jié)束，每一天都充滿挑戰(zhàn)，也讓我學(xué)到不少東西。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里有點(diǎn)忐忑，畢竟第一次面對(duì)這么大的責(zé)任。不過(guò)后來(lái)慢慢適應(yīng)了，也發(fā)現(xiàn)了不少門道。
剛到支教地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里條件比想象中艱苦。教室簡(jiǎn)陋，桌椅老舊，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好。但看到他們渴望知識(shí)的眼神，就覺(jué)得自己不能退縮。每天上課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)候教案寫(xiě)得特別詳細(xì)，生怕遺漏知識(shí)點(diǎn)。有一次因?yàn)闇?zhǔn)備不足，課堂上差點(diǎn)冷場(chǎng)，后來(lái)趕緊調(diào)整思路才勉強(qiáng)撐過(guò)去。這事提醒我以后一定要更加細(xì)致。
跟孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。有的孩子基礎(chǔ)好，學(xué)起來(lái)很快；有的孩子基礎(chǔ)差一些，需要更多耐心。對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的孩子，我會(huì)花更多時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。有一次有個(gè)小女孩總是記不住拼音，我反復(fù)教她好多遍都沒(méi)效果，后來(lái)突然想到用兒歌的方式，結(jié)果她一下子就記住了。這件事讓我明白，教學(xué)方法很重要，不能一味死板地照搬教材。
除了教學(xué)工作，日常管理也很重要。孩子們年齡小，紀(jì)律性差，經(jīng)常有人打鬧。剛開(kāi)始我只能靠嗓子喊，嗓子很快就啞了。后來(lái)觀察其他老師的做法，發(fā)現(xiàn)制定簡(jiǎn)單的規(guī)則很有必要。比如規(guī)定什么時(shí)候該安靜下來(lái)，什么時(shí)候可以自由活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，大家漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，課堂秩序也好了很多。
這次支教讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們幾個(gè)支教老師分工明確，有人負(fù)責(zé)教學(xué)，有人負(fù)責(zé)后勤，還有人負(fù)責(zé)安全。遇到難題大家一起商量解決辦法，這種氛圍特別好。有一次周末組織活動(dòng)，大家都忙得不可開(kāi)交，但最終順利完成了任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的力量真的不可忽視。
愛(ài)農(nóng)民工子女志愿行動(dòng)之暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2600字
時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò)。在這過(guò)程中，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ)，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓?lè)！
很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這段時(shí)光。
出發(fā)啦！
目標(biāo)：xx完小
7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車。近三小時(shí)的車程，一路上懷著滿腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車搞了環(huán)保宣傳），隨著滿車的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完?。阂蝗汉⒆幼诘厣湘覒?，全身滿是灰塵?？油莸牟賵?chǎng)上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格” “優(yōu)秀” “不合格”。教室里破爛的課桌，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞，聽(tīng)說(shuō)廚房里，還有油膩的水瓢和一個(gè)能用的鍋……一下車，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠(chéng)摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng)?！皒x，我來(lái)了！孩子們，我們來(lái)了！”心里靜靜默念。
愛(ài)的交流
整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們?cè)V說(shuō)這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛(ài)的重要性。她們聽(tīng)我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū)，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~
艱辛而充實(shí)快樂(lè)的支教生活[蓮~山課件 ]
17號(hào)開(kāi)始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來(lái)，招的學(xué)生不多?！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽(tīng)說(shuō)家訪過(guò)程中有很多感人的故事，看來(lái)我錯(cuò)過(guò)了不少……
18號(hào)開(kāi)始上課了（邊上課邊報(bào)名），學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺(tái)上，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事，自我規(guī)范能力不強(qiáng)，沒(méi)什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話了，也說(shuō)不出話了~
第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說(shuō)的話，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）?？吹街写蟀嗟膲?mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求。[第一范文 ]
接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開(kāi)會(huì)，洗澡，寫(xiě)心得，睡覺(jué)。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開(kāi)完會(huì)，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
送他們回家對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程。
豐富多彩的活動(dòng)
從25號(hào)開(kāi)始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說(shuō)他們是我們的老師才對(duì)。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè)也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……
26號(hào)交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契。
27號(hào)文藝匯演，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨?。最后以他們放飛自己的夢(mèng)想結(jié)束。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx” “希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)” “希望你們還會(huì)再來(lái)”……
一路感動(dòng)無(wú)處不在
① 從到xx第一天，我?guī)鸵粋€(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著跑開(kāi)了。我一直小心翼翼的護(hù)著~
② 一個(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽，如果換做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感動(dòng)了我。
③ 在與孩子們嬉戲過(guò)程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……
④ “蜻蜓是什么變的？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題，連我自己都不記得了……
⑤ 一封封信，承載著他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法，一張張畫(huà)是他們最真誠(chéng)心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是，那一刻感覺(jué)很幸福~
…………
經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨(dú)立去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài)！希望更多的人去關(guān)注他們。
愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！?。?/p>
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用
做志愿者參與支教活動(dòng)的時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)是個(gè)必要的環(huán)節(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是給團(tuán)隊(duì)一個(gè)交代。對(duì)于愛(ài)農(nóng)民工子女志愿行動(dòng)的暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)需要一些技巧。
一開(kāi)始得理清思路，把自己做的事情列出來(lái)。比如說(shuō)去了哪個(gè)村子，教了哪些課程，跟孩子們相處得怎么樣。記得要把具體的事例寫(xiě)進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。像我那次去的時(shí)候，村里的孩子特別喜歡手工課，我就教他們折紙飛機(jī)，看著他們的笑臉，感覺(jué)自己也回到了童年。
接著就是談?wù)劯惺芰?。支教的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種情況，有開(kāi)心的也有頭疼的。像有些孩子基礎(chǔ)差，學(xué)東西慢，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)。還有就是跟當(dāng)?shù)卮迕翊蚪坏赖慕?jīng)驗(yàn)，他們熱情好客，但也可能因?yàn)槲幕町惍a(chǎn)生誤會(huì)。這些都是值得記錄下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要平實(shí)，不要太過(guò)夸張。有時(shí)候?yàn)榱孙@得工作量大，可能會(huì)無(wú)意間夸大事實(shí)，這是需要注意的。另外，表達(dá)上也要注意條理性，別東一句西一句的，這樣會(huì)讓讀者摸不著頭腦。
還有就是格式問(wèn)題，雖然不是最重要的，但也不能太隨意。像日期、地點(diǎn)這些基本信息最好寫(xiě)清楚，這樣別人看起來(lái)會(huì)更方便。要是能配上幾張照片就更好了，直觀又生動(dòng)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，回頭再看就能發(fā)現(xiàn)。還有就是語(yǔ)氣上要誠(chéng)懇，畢竟這是對(duì)自己的總結(jié)，虛夸的話反而會(huì)適得其反。
師范生三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
____年7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長(zhǎng)的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過(guò)這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無(wú)數(shù)的前期工作。那么，捫心自問(wèn)，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開(kāi)始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競(jìng)選上了支教組副組長(zhǎng)。作為副組長(zhǎng)，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開(kāi)始了各小組方案的撰寫(xiě)。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長(zhǎng)丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過(guò)，任何一個(gè)問(wèn)題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長(zhǎng)丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過(guò)了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開(kāi)心。學(xué)生開(kāi)心是對(duì)老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長(zhǎng)，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺(jué)我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的問(wèn)題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長(zhǎng)我比其他班主任老師工作會(huì)，但是難道就沒(méi)時(shí)間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長(zhǎng)嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問(wèn)題??！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說(shuō)，不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰(shuí)知考試后有沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒(méi)準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒(méi)有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍??！
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問(wèn)題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
1 2
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)214人覺(jué)得有用
師范生參加三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)后，很多人都需要寫(xiě)個(gè)人總結(jié)。這個(gè)總結(jié)不只是簡(jiǎn)單記錄一下做了哪些事，而是要結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的東西好好梳理一遍。下面我就說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這樣的總結(jié)。
支教期間，我主要負(fù)責(zé)給孩子們上課，還參與了一些家訪工作。一開(kāi)始接觸這些事情的時(shí)候，有些手忙腳亂，畢竟以前在學(xué)校學(xué)的理論和實(shí)際操作還是有一定差距。比如有一次備課，想著教案寫(xiě)得很詳細(xì)了，結(jié)果課堂上孩子們聽(tīng)不明白，后來(lái)才意識(shí)到自己的講解方式太成人化，沒(méi)考慮到他們的接受能力。還有一次家訪，本來(lái)以為家長(zhǎng)會(huì)很熱情地接待，結(jié)果去了才發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們的到來(lái)并不太理解，這讓我明白溝通技巧的重要性。這些問(wèn)題在剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)讓人有點(diǎn)沮喪，但慢慢調(diào)整心態(tài)后，情況就好多了。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要盡量把自己遇到的問(wèn)題和解決辦法都寫(xiě)出來(lái)。這樣不僅能幫助別人了解你的工作情況，也能讓自己回顧整個(gè)過(guò)程，看看哪些地方還可以改進(jìn)。比如，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，如果能提前跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通好，讓他們知道我們來(lái)支教的目的，就能減少很多不必要的誤會(huì)。另外，我覺(jué)得自己在課程設(shè)計(jì)上也有進(jìn)步空間，今后可以多參考一些優(yōu)秀教師的做法，把自己的教案做得更生動(dòng)有趣。
除了具體的工作內(nèi)容，還要談?wù)勛约旱氖斋@。支教讓我更加深刻地體會(huì)到教育的意義，也讓我明白了作為一名教師的責(zé)任感。以前總覺(jué)得只要把知識(shí)傳授給學(xué)生就行了，現(xiàn)在才知道，其實(shí)更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)檫@不僅影響了我的教學(xué)態(tài)度，也可能會(huì)影響到以后的職業(yè)規(guī)劃。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很關(guān)鍵。有些人喜歡用大段的文字堆砌，這樣反而顯得啰嗦。我的建議是盡量簡(jiǎn)潔明了，把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如，你可以先簡(jiǎn)要介紹一下支教的整體情況，然后重點(diǎn)講幾個(gè)印象深刻的事情，最后再談?wù)勛约旱母形颉．?dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也不要太拘泥于形式，順其自然就好，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，總結(jié)也應(yīng)該有自己的特色。
執(zhí)著 堅(jiān)持 感動(dòng)--暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2600字
13天xx支教之旅隨著離別的汽車而被宣告暫時(shí)落下了塵埃。有過(guò)辛酸，有過(guò)快樂(lè)；有過(guò)不舍，有過(guò)思念；有過(guò)堅(jiān)持，也想過(guò)退縮。最終，帶著心中的那份不變的執(zhí)著，伴著心中的那種堅(jiān)持的信念，隨著心中那份真實(shí)的感動(dòng)，堅(jiān)持到了最后。這是一次愉快的旅行，讓我體會(huì)了苗家人的熱情、淳樸，享受與孩子們?cè)谝黄鸬耐妫灰彩且淮涡撵`的升華，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也讓我學(xué)會(huì)珍惜；更是一次心靈的洗滌，使我明白生活的意義，也讓我懂得什么是真愛(ài)，什么叫做思念?；叵脒@一路，好長(zhǎng)，好短；走過(guò)這一程，若即，若離。整個(gè)支教之旅可以用“一份執(zhí)著，二個(gè)堅(jiān)持，三次感動(dòng)”來(lái)概括：
1、一份執(zhí)著
7月16日，我們出發(fā)。
帶著一份執(zhí)著的信念：我要三下鄉(xiāng)！選擇放棄去家教，實(shí)現(xiàn)未了的追求；選擇放棄尋找一份更好的工作，獲得更好的薪酬；選擇放棄早日與爸爸媽媽見(jiàn)面，了卻心中的思念。我毅然選擇了可能下鄉(xiāng)結(jié)束后找不到工作的壓力；選擇了幾次去家教的機(jī)會(huì)；選擇了了卻思念晚點(diǎn)的列車。在我下定決心的那一刻起，我清楚的知道，我的暑假注定會(huì)與平日不同，沒(méi)有舒適的席夢(mèng)思，沒(méi)有可口的飯菜，也沒(méi)有想干什么就干什么的安逸，取而代之的是木板床、清茶淡飯、拖著疲憊的身軀徘徊在教室與宿舍之間。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！我覺(jué)得還不夠準(zhǔn)確，機(jī)會(huì)留給有夢(mèng)想的人的！這可能是我大學(xué)四年唯一一次可以三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，怎能輕易讓它溜走？怎能輕易放棄心中的那份執(zhí)著？
帶著那一份執(zhí)著，寄托無(wú)數(shù)人的牽掛，我還是選擇xx完小，進(jìn)行為期13天的支教之旅。
2、二個(gè)堅(jiān)持
1）堅(jiān)持出色地完成每天的任務(wù)
堅(jiān)持早睡早起，升旗不遲到。每天升旗的時(shí)候總會(huì)有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)睡眼惺忪的跑到操場(chǎng)參加升旗儀式，這是一種紀(jì)律性不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對(duì)自我的松懈，久而久之，會(huì)形成一種惡性循環(huán)。我很榮幸能夠作為一名支教隊(duì)員參加本次下鄉(xiāng)之旅，而作為升旗主旗手的我更加不能怠慢，所以每天總能按時(shí)趕到，將升旗工作圓滿完成。
堅(jiān)持上課有激情，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。還記得第一次上課的時(shí)候，一句good morning！刻意讀成“狗在摸你”不知逗笑了多少少年，從第一堂課起，我已決定用200%的激情帶領(lǐng)他們走進(jìn)英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)樂(lè)趣。事實(shí)證明，我的教學(xué)還是有些效果的，至少他們看到我的時(shí)候能對(duì)我流利的說(shuō)著:good morning! /nice to meet you！至少看見(jiàn)同伴的時(shí)候會(huì)豎起拇指說(shuō)著：you are handsome/beautiful！ 對(duì)于一些特別想學(xué)英語(yǔ)的，我會(huì)在課后給他們“充電”，講述一些課堂之外的知識(shí)，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的，盡量讓他們多表現(xiàn)自己，學(xué)到更多知識(shí)，盡量使每一個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
堅(jiān)持吃飯不遲到，開(kāi)會(huì)不遲到。每天吃飯之前，首先是報(bào)數(shù)，然后合唱一首紅色歌曲，以此來(lái)銘記這段不平凡的支教之旅，緬懷老一輩革命家?！叭藬?shù)不到齊，堅(jiān)決不開(kāi)飯”的好習(xí)慣讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，也更加懂得體恤生活的來(lái)之不易。晚上的會(huì)議也是相當(dāng)重要的，也是要等到全體到位之后才會(huì)正式開(kāi)始，所以一次遲到，影響的不僅僅是個(gè)人，更多影響到的是隊(duì)友的心情，短短的10分鐘能影響到他們的作息時(shí)間，甚至一天的行程安排。正是有了這么嚴(yán)正的紀(jì)律，所以大家的自覺(jué)性明顯比之前好了很多，也更加注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。[ ]
2）堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)第一，個(gè)人第二的原則
來(lái)到這里的最大感觸是覺(jué)得我們星源志愿服務(wù)團(tuán)是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，而我是其中的一員。首先要考慮的是集體利益，然后才是個(gè)人利益，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是資環(huán)學(xué)院，更代表著xx大學(xué)兩萬(wàn)學(xué)子對(duì)我們的萬(wàn)眾矚目。每次遇到團(tuán)隊(duì)的利益與個(gè)人利益相沖突時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的放下自己手頭的工作，投身到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中去，不完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)堅(jiān)決不著手自己的工作。開(kāi)展工作的時(shí)候，首先也是征求大家的意見(jiàn)，大家的建議是寶貴并富有實(shí)用價(jià)值的，沒(méi)有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)而依靠個(gè)人的主觀意見(jiàn)去開(kāi)展的工作是單一的，難以見(jiàn)到成效。正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，所以交通安全日那天，我們的志愿者能一大早就起來(lái)布置場(chǎng)地；文藝匯演那天，我們憑借我們的團(tuán)結(jié)在簡(jiǎn)短的時(shí)間里將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有模有樣；在我需要幫助的時(shí)候，隊(duì)友能夠放下手頭的事情來(lái)助我一臂之力。
3、三次感動(dòng)
1）平凡的夢(mèng)想
“老師，我長(zhǎng)大后的愿望是坐一名司機(jī)，那樣所有的爸爸都能夠早點(diǎn)回到家。”這是六年級(jí)的一位名叫xx的小朋友寫(xiě)下的心愿，那天下午我在辦公室看到隊(duì)友整理他們的夢(mèng)想的時(shí)候無(wú)意中看到的，當(dāng)時(shí)，我被他的夢(mèng)想給深深震撼了。在很多人眼中，他并不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，上課愛(ài)說(shuō)笑話，回家的路上經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，各科成績(jī)經(jīng)常不及格······就是這么一個(gè)不起眼的孩子，給我上了重要的一課，再調(diào)皮的孩子也有內(nèi)心善良的一面。
2）難以拒絕的“禮物”
那天送下茶的孩子回家的時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)多，而xx的鞋也湊巧在學(xué)校丟了，所以此刻的我很著急，首先擔(dān)心不能早點(diǎn)送她們回家，家人會(huì)擔(dān)心，另外一個(gè)就是時(shí)間太晚，擔(dān)心天黑趕不回來(lái)吃晚飯。xx是找不到鞋堅(jiān)決不回家，任憑我們?cè)趺磩裾f(shuō)，她只是在那蒙著面哭泣。最終我們的小謝同學(xué)把自己的拖鞋送給她，她才勉強(qiáng)答應(yīng)和我們一同回家?；氐郊业臅r(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)多，此刻只想快點(diǎn)趕回學(xué)校，但是她馬上跑進(jìn)了自家的菜園，隨手摘了一把豆角，硬是塞給我們，給她錢，她不要，把豆角放下吧，她就要和我們一起回學(xué)校，好不為難。她的家實(shí)在是太貧困了，一個(gè)姐姐從小癱瘓?jiān)诖?，還有弟弟、妹妹，要上學(xué)，這一把豆角足以夠她好好吃上一頓；她又是那么的孤獨(dú)，以至于她想擁有一只小貓陪她一起睡覺(jué)。面對(duì)這個(gè)如此倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，我被感動(dòng)了，迫不得已收下了她送的“禮物”。
3）難舍的告別
“老師，我們5點(diǎn)多就起來(lái)了，怕你們偷偷走掉。”這是那天早上六點(diǎn)多的時(shí)候幾個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)的，早在5點(diǎn)多的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)有人在打籃球。那時(shí)只是以為他們睡不著，所以跑到學(xué)校來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到這句真切的告白之后，又是一陣震撼，我不敢去想象昨晚她們到底什么時(shí)候睡的，睡了多久，我只知道，在我離開(kāi)之前，他們趕了過(guò)來(lái)為我們送別。臨行的時(shí)候，個(gè)個(gè)也是淚流滿面，眼淚是擦了又流。我實(shí)在不忍心再多看她們一眼，生怕一心軟就會(huì)決定留下來(lái)繼續(xù)陪伴他們一起觀看明天的日出、一起成長(zhǎng)。
7月28日，我們回家。
出發(fā)的路上更多的是激動(dòng)，期待能早點(diǎn)與孩子們見(jiàn)面，期待能夠增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，期待能和大家一起成長(zhǎng)；支教的路上更多的是堅(jiān)持，堅(jiān)持志愿者的精神，克服重重阻礙，出色的完成各項(xiàng)工作；回家的路上更多的是牽掛，帶著對(duì)孩子們的祝福，帶著對(duì)父母的思念，帶著學(xué)校的殷殷期盼?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫，美好的回憶總是值得留戀，在這歸心似箭的酷暑里，我把心愿許給明天：如果可以，明年我還會(huì)下鄉(xiāng)！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)233人覺(jué)得有用
暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的時(shí)候，大家都會(huì)有些困惑。這總結(jié)該怎么寫(xiě)？既不是心得，也不是范文，而是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其實(shí)，總結(jié)得從自己的工作內(nèi)容說(shuō)起，比如教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，每天的教學(xué)情況怎么樣，遇到哪些困難，這些問(wèn)題又是怎么解決的。
一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，心里難免有點(diǎn)忐忑，畢竟面對(duì)的是從未接觸過(guò)的學(xué)生群體。我先是對(duì)學(xué)生的情況做了一個(gè)大致了解，包括他們的年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還有興趣點(diǎn)。接著就開(kāi)始著手準(zhǔn)備教案，這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要。教案不僅要考慮到知識(shí)點(diǎn)的傳授，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整難度。當(dāng)時(shí)有個(gè)小插曲，我把一節(jié)課的時(shí)間安排得太緊湊了，結(jié)果講到一半就發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，只能匆匆收尾。后來(lái)調(diào)整了一下，把重點(diǎn)內(nèi)容分散開(kāi)來(lái)，效果就好多了。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)新鮮事物特別感興趣。為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，我在課上設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演之類的。這些方法確實(shí)有效果，學(xué)生們參與的熱情很高。但也有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生突然走神了，這時(shí)候就得想辦法吸引他的注意力，可能是提個(gè)小問(wèn)題，或者讓他參與進(jìn)來(lái)。
除了日常的教學(xué)工作，我還注意到孩子們的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)。有些孩子性格比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己。針對(duì)這種情況，我會(huì)多找機(jī)會(huì)跟他們聊天，鼓勵(lì)他們分享自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了不少東西，特別是如何更好地與人溝通交流。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
支教期間還組織了一些課外活動(dòng)，像手工制作、戶外游戲之類。這些活動(dòng)不僅能讓孩子們放松身心，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。記得有一次組織了一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們玩得特別開(kāi)心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)有很多潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，他們都能展現(xiàn)出驚人的表現(xiàn)力。
總結(jié)起來(lái)，這次支教經(jīng)歷讓我收獲頗豐。不僅提升了我的教學(xué)能力，也讓我更加理解了教育的意義所在。當(dāng)然，過(guò)程中也遇到了不少挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了不少。希望以后有機(jī)會(huì)還能參加類似的活動(dòng)，繼續(xù)為更多的孩子帶去知識(shí)和快樂(lè)。
