2025培訓個人學習總結怎么寫 【篇1】800字
我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學習，對這次培訓學習的機會，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學習，雖然學習的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲是無限的。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的視頻專題講座，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的沙龍交流等，也有學院的互動討論，通過理論上的培訓學習、教學觀摩等，因此，這三模塊的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去當好一名教師。如今，培訓已告一段落，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐!也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會積極主動地承擔各種教學任務，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己無愧于教師這一稱號。
總之，教師“國培計劃”遠程培訓學習，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我的教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓學習已告一段落，但學習還在繼續(xù)，教師只有“終身學習”，才能真正成為符合時代要求的合格教師。
篇1寫作要點239人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，真干起來挺費勁。為啥？因為總結不是流水賬，也不是隨便湊幾句就完事。它得把你學到的東西梳理清楚，還得讓人看明白。先說個關鍵點，總結不是記流水賬，別一股腦兒把學到的所有東西都往里面塞，不然就成了堆砌信息，誰看了都暈。
寫總結的時候，得先想清楚目標。你是想展示自己的進步？還是想突出某項技能？比如上次參加的那個項目管理培訓，要是我寫總結，會先把培訓內(nèi)容過一遍，哪些是重點，哪些是難點，心里得有個譜。然后就是提煉，把學到的東西變成自己的話，別照搬培訓里的原話，這樣顯得沒誠意。比如說培訓里講到時間管理，你可以用自己的例子來說明，比如以前總是拖到最后一刻才做事情，通過這次培訓學到了甘特圖之類的工具，后來試著用了一下，發(fā)現(xiàn)效率提高不少。
不過，有時候寫著寫著就容易跑偏，寫著寫著就把重點忘了。就像那次寫總結，本來想寫培訓中學到的時間管理方法，結果寫著寫著就開始夸培訓老師有多厲害了，寫著寫著就扯遠了。其實總結的重點還是得回到自己身上，學了什么，怎么用，效果怎么樣，這才是重點。還有，寫總結的時候別光顧著說好聽的話，該反思的地方還是要反思一下。比如那次培訓提到團隊合作很重要，我就得想想自己在團隊里是不是有做得不到位的地方，以后怎么改進。
書寫注意事項：
總結里的表達方式也很重要。別老用一些大而空的話，比如“受益匪淺”“收獲頗豐”，這種詞聽著倒是挺正式，但沒啥實際意義?？梢杂镁唧w的事例來支撐，這樣更有說服力。像那次培訓里學到的溝通技巧，可以舉個例子，比如說之前跟同事對接工作，因為沒好好溝通導致出了點小問題，后來用培訓里學到的方法重新溝通了一下，問題就解決了。這樣寫出來就比單純說“學會了溝通技巧”有意思多了。
還有一個容易忽略的地方，就是總結里的條理性。有些人寫總結喜歡東一句西一句，想到哪兒寫到哪兒，最后成了四不像。寫總結的時候最好能分個小標題什么的，比如培訓內(nèi)容回顧、個人收獲、未來計劃之類的，這樣看起來清晰一點。當然，也不是非得這么死板，分不分標題都行，關鍵是條理要清楚，讓人一眼就能看出你寫了什么。
黨校學員個人培訓學習總結怎么寫【篇2】 2000字
回想金秋10月，我們懷著激動的心情來到黨校學習，不知不覺三個月的學習結束了。三個月的時間對我們的人生來說，雖然短暫，但是對每個人的成長而言，卻是不同尋常的三個月，是積累知識的三個月、是開闊視野的三個月、是解放思想的三個月、是提升境界的三個月、是提升能力的三個月，也達到了“加強理論武裝、開拓世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)”的培訓目標，必將使我們終身受益。
在總局和黨校領導的關心下，在黨校老師的指導和幫助下，在三個月的學習期間，我態(tài)度認真、學風端正、深入思考、積極研討，圓滿完成了政策理論學習、黨性專題教育、革命老區(qū)現(xiàn)場學習等各項學習任務。黨校學習，確實是一次“冷思考、踱方步”的寶貴機會，也是一次增強理論素養(yǎng)、升華黨性修養(yǎng)、提升知識能力的難得歷練。通過學習，精神上補了“鈣”、能力上加了油、知識上充了電，收獲很大，受益匪淺。
一、提高了政治素質和理論素養(yǎng)
學習期間，通過精讀原著、聆聽講座、交流研討、讀書思考、黨性鍛煉、體驗式教學等方式，我系統(tǒng)學習了克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本問題，深入學習了黨的xx大、xx屆三中、四中、xx全會精神和_____系列重要講話精神，深入學習研究改革發(fā)展和黨的建設中的重大理論和現(xiàn)實問題，夯實理論基礎，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，使我對黨的歷史、社會制度沿革、歷史的進程與經(jīng)驗教訓等方面有了更為深入、全面和細致的了解，加深了對黨的路線、方針、政策以及新時期_____治國理政、從嚴治黨理念的把握理解，深入學習踐行“三嚴三實”的要求，不斷提高政治覺悟和大局意識，更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念。
在學習過程中，與同學們認真開展學習研討，相互交流、相互借鑒、相互學習，共同進步，結下了深厚的友誼，真正做到了從“現(xiàn)從干部到學員的角色轉變，從工作到學習的崗位轉變，從分散到集中的學習生活方式轉變”。向老師學，教學相長，掌握了理論和知識；向同學學，學學相長，取人之長、補己之短。緊緊圍繞總局黨組的中心工作和安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察工作實際，運用學習到的理論知識，總結工作中的正誤得失，分享工作中的規(guī)律性認識，充實了知識，開闊了眼界，提升了思維水平，增強了能力本領，進一步強化了運用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究、解決問題的能力，提升了理論素養(yǎng)。
二、加強了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)
這次學習也是一次加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的過程，黨性分析是教學的重要環(huán)節(jié)和必修課。通過加強黨性鍛煉，特別是到重*巖干部黨性教育基地實地學習，重溫黨的光榮傳統(tǒng)，學習革命先輩的先進事跡和崇高風范，進一步強化了宗旨意識，強化了忠誠、干凈、擔當和紀律規(guī)矩意識，提高了黨性修養(yǎng)。通過撰寫黨性分析材料，參加組織生活會和交流會，認真開展批評與自我批評，聯(lián)系個人思想實際進行自我剖析，查找問題并提出整改措施，從而增強了宗旨意識、責任意識和大局意識，對世界觀、權力觀、事業(yè)觀有了更深入的認識和理解，更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念，更加堅定了對中國特色社會主義的“三個自信”，更加自覺的踐行社會主義核心價值觀，永葆共產(chǎn)黨人的先進性、純潔性。為今后在工作和生活中“守紀律、講規(guī)矩、做表率”、時刻與____保持高度一致奠定了堅實的思想基礎。
三、增強了組織紀律性和工作責任心
在校期間，嚴格遵守黨風廉政紀律和校紀校規(guī)，修身慎行，知行合一，勤奮學習，廉潔自律。和同學們友好相處、團結互助，互相學習、共同進步。擔任學習小組副組長，配合組長開展工作，熱心為大家服務，牽頭組織專業(yè)課題研究，作為課題負責人，精心組織、認真調查研究，按時拿出高質量的研究成果。
四、堅定了努力做好工作的決心
通過黨校的學習，我深深體會到，執(zhí)政黨的建設與社會治理的有機結合，需要一支優(yōu)秀能干的黨員干部隊伍，這是黨和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、長久不衰的關鍵所在。而其中，部門中的處級干部是其中不可忽略的一個群體，雖職位不高，但因為處于宏觀、微觀交匯處，且直接負有服務基層、治理基層、發(fā)動基層的等職責而顯得崗位重要、責任重大。我們既然肩負著組織的重托，就要責無旁貸、義不容辭地擔起重托，把黨和組織的重視和信任化為精神上的動力與工作上的優(yōu)勢，將貫徹黨的各項路線方針政策與發(fā)揮具體主觀能動性相結合，更好地提高綜合工作效能。
在回到工作崗位上后，我將把學習的收獲轉化為提升素質、勤奮工作的內(nèi)生動力，更加自覺地加強黨性修養(yǎng)，始終把“三嚴三實”作為共產(chǎn)黨員最基本的政治品格和做人準則；更加自覺地加強理論學習，牢固樹立終身學習理念；更加自覺地加強創(chuàng)新實干，要把在黨校學到的理論、知識、技能運用到安全監(jiān)察監(jiān)管實際工作中去，轉化為實實在在的工作成果，強化擔當意識、創(chuàng)新意識，以踏石留印的精神、求真務實的作風貫徹落實好黨的xx大、xx屆四中、xx全會精神，貫徹落實好_____關于安全生產(chǎn)工作的系列重要批示精神，為促進我國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉、奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利貢獻自己的力量。
篇2寫作要點233人覺得有用
黨校學員參加培訓學習后，需要把學到的東西整理成總結，這不僅是為了回顧自己的學習成果，也是為了以后的工作提供參考。寫這樣的總結，第一步是要把培訓期間的主要內(nèi)容梳理出來，比如課堂講授的理論知識、案例分析的具體內(nèi)容，還有小組討論中大家提到的關鍵點。
在整理這些內(nèi)容的時候，要注意區(qū)分重點和細節(jié)。有些知識點可能特別重要，比如關于黨建工作的最新政策解讀，或者是領導力提升的一些具體方法，這些都值得單獨列出來仔細記錄。而那些相對次要的信息，可以簡略帶過，這樣能讓總結看起來更有條理。當然，在這個過程中，如果腦子里突然冒出一些新想法，不妨隨手記下來，說不定能為總結增添亮點。
接下來就是組織語言了。寫總結的時候，最好能結合自己的實際情況去談體會。比如，通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)自己在處理復雜問題時的不足之處，然后結合培訓中學到的方法嘗試改進。這樣的敘述既真實又有說服力。不過有時候會遇到這樣的情況：明明記得培訓時老師講了一個很實用的小技巧，可是在動筆的時候卻怎么也想不起具體的操作步驟了。遇到這種情況，可以試著回憶當時聽課的狀態(tài)，或者找當時的筆記翻一翻，也許就能找到靈感。
書寫注意事項：
寫總結時還應該注意格式上的整潔。每一部分的內(nèi)容最好都有個小標題，這樣讀者看起來會比較方便。比如可以設置一個“理論學習”的部分，專門用來闡述從培訓班中學到的新理論；再設一個“實踐應用”的部分，用來描述如何將這些理論運用到實際工作中。當然，有時候因為時間緊迫，可能會忽略掉這些小細節(jié)，結果導致總結看起來有點亂。
還有很重要的一點是，總結里要盡量避免空話套話。與其說一些大而無當?shù)脑挘蝗缇唧w描述一下自己在培訓中的收獲。比如，某次講座讓自己對某個問題有了全新的認識，或者某個實踐活動讓自己學到了以前沒有注意到的技能。這樣的表達會讓總結顯得更加生動鮮活。
小編友情提醒：
寫完總結后，最好能找個同事幫忙看看。他們可能會指出一些自己沒注意到的問題，比如某些地方表述得不夠清晰，或者有些內(nèi)容重復啰嗦。雖然有時候自己覺得已經(jīng)寫得很完美了，但外部的意見往往能帶來意想不到的啟發(fā)。
個人培訓學習總結怎么寫【篇3】 1700字
為了貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，市級機關組織我們進行了為期四天的“黨員發(fā)展對象培訓班”的學習，使我們有機會系統(tǒng)地學習到了關于黨的基本理論知識。就我自身而言，感覺收獲很大，對黨的歷史、性質、路線、綱領等有了更深入地了解，同時，也進一步堅定了自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。
黨是中國工人階級的先鋒隊是中國人民和中華民族的先鋒隊。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國經(jīng)濟結構發(fā)生了深刻變化，十六大黨章把黨的先鋒隊性質由“一個先鋒隊”進一步表述為“兩個先鋒隊”這是我們黨對自身性質認識的一個飛躍。中國共產(chǎn)黨是按照全國各族人民的意愿執(zhí)掌國家政權的，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的現(xiàn)代化國家是一項偉大而艱巨的事業(yè)，黨能夠擔負起這一崇高的歷史使命，并從中國人民和中華民族先鋒隊的立場出發(fā)，大力繼承和發(fā)揚民族文化，積極主動利用和借鑒當今世界一切先進文化文明成果，將全民族各個階層中的先進分子吸納到黨內(nèi)來，更好的為國家、為社會服務，是將馬列主義理論基礎同中國具體實際相結合的結果，這一切的一切充分體現(xiàn)出黨始終代表著先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想武裝頭腦，才能認識和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，樹立堅定的信念和必勝的信心。我們通過系統(tǒng)的學習這些理論知識后，更加深刻地理解了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相傳，是不同歷史時期對社會主義建設的更切合實際的表述，都充分體現(xiàn)出堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性和為廣大人民群眾謀利益的一致性。我們通過這些基礎理論的學習，把對黨樸素、感性的認識上升到了自覺、理性的高度，不斷端正著自己入黨的動機。
自己一直在尋找一個答案――如何才能夠達到一名合格黨員的標準。通過學習，認識到一名合格的黨員首先應該是一名工人階級中的先進分子，要愛崗敬業(yè)，努力學習、刻苦鉆研、掌握與本職工作相關的各種知識，在實際工作中起到模范帶頭作用，以吃苦在前，享受在后的實際行動來體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的高尚情操。近期流行的非典型肺炎，象一場突如其來的災難，打破了我們平靜祥和的生活。無情的病毒，在威脅著廣大人民群眾的健康和安全，一場捍衛(wèi)生命和健康之戰(zhàn)正在展開。____、國務院對非典型肺炎防治工作高度重視，作出了一系列重大決策和部署，我們看到，在最艱難的時刻共產(chǎn)黨員沖鋒在前，勇挑重擔，在抗擊“非典”的第一線，白衣戰(zhàn)士晝夜奮戰(zhàn)，無私奉獻，有很多人甚至獻出了自己寶貴的生命。平凡的年代，恐慌的時期，卻產(chǎn)生了這么一些不平凡的英雄。他們離我們在地理距離上也許比較遠，但心理上絕對離我們很近。好多同志申請火線入黨，表達了自己希望在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中經(jīng)受考驗的愿望，這也充分體現(xiàn)出了黨的凝聚力。最近媒體上經(jīng)?？梢钥吹?，____多次強調：各級領導干部和共產(chǎn)黨員，關鍵時刻要以對人民高度負責的態(tài)度，深入一線，沖鋒在前。此時此刻，充分體現(xiàn)了黨“全心全意為人民服務”的宗旨。全國各級黨組織，各級政府，全體共產(chǎn)黨員、領導干部，全國人民，已經(jīng)緊急行動起來，眾志成城，構筑起阻擊“非典”的鋼鐵防線，我們有信心，在黨的帶領下，全國人民一定能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝疾病，齊心協(xié)力渡過難關。
我回過頭來審視自己，確實離合格的黨員尚有一定的差距，但我會積極向組織靠攏，首先要從思想上以一名合格黨員的標準來要求自己，實際生活中也確實有一些腐敗問題存在著，其嚴重影響了黨員在群眾中的光輝形象，也影響到一些同志的入黨積極性，反腐__確實事關到了黨和國家的生死存亡。腐敗問題有其復雜的社會歷史根源，與社會環(huán)境的日益多樣化和市場經(jīng)濟的發(fā)展階段有關。黨對這個問題也高度重視，一再強調黨風廉正建設，對腐敗分子嚴懲不貸，從許多實例中不難看出從嚴治黨的決心。我做為一名年輕同志，會向更高的目標看齊，不斷的學習，在思想上、學習上、工作上積極要求進步，嚴格要求自己、完善自己，做一個誠實、勤奮、向上的人。
篇3寫作要點251人覺得有用
寫總結這件事，說起來挺簡單的，但真要寫好其實不容易。很多人一開始都會覺得總結就是把事情記下來，結果就變成流水賬了。其實總結得有點技巧，不能光堆砌事實，還要提煉出關鍵點。
先說材料收集這一步，要把相關的資料都找齊，不管是書面的還是電子版的，都得整理好。有些人在這一塊就容易漏掉重要的東西，比如忘了把某份報告附上去，這就很麻煩。另外，還得留意那些平時沒注意到的小細節(jié)，比如某次討論會上提到的一個新想法，可能就是個突破口。
接著是篩選環(huán)節(jié)，不是所有的信息都要放進去，得挑出那些最有價值的部分。這里有個小竅門，可以試著問自己，“如果我是看這份總結的人，我會想看到什么？”這樣能幫助判斷哪些內(nèi)容該留，哪些該刪。不過有時候會因為疏忽把不該省略的信息給漏掉了，這就影響總結的質量了。
然后就是組織結構的問題了。總結不能東一句西一句的，得有個大致的方向。比如，先講背景，再談成果，最后提建議。不過要是順序搞錯了，比如把建議放在前面，那讀者可能會一頭霧水。還有，段落之間的連接也很重要，不能讓兩個部分顯得太突兀。
語言表達這塊也不能忽視。要用專業(yè)的術語，但又不能太過晦澀難懂。有些地方可能會用錯詞，比如把“成效”寫成“成績”，雖然差別不大，但會影響整體的專業(yè)感。另外，句子長短也要注意搭配，太長的話容易讓人讀著費勁。
最后就是反復檢查了。不僅要核對事實是否準確，還得看看有沒有語法上的小毛病。有些人可能會忽略標點符號的問題，比如逗號該不該加，結果就導致句子的意思變得模糊不清。這種小問題雖然不起眼，但會影響總結的整體效果。
個人理論培訓學習總結怎么寫【篇4】 1750字
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓?？偨Y會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于x教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在學習教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們?nèi)プ⒁鈫?
再次，在xxx教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?/p>
篇4寫作要點76人覺得有用
關于如何寫好個人理論培訓學習總結，這事說起來容易，做起來還是得花點心思。不少人在寫總結的時候，總覺得無從下手，其實關鍵是要抓住重點，把學到的東西梳理清楚。
寫總結的時候，先要把培訓期間學到的知識點過一遍，尤其是那些印象特別深刻的。比如說某個案例分析，或者某次討論會上提到的某個新概念，這些都是值得記錄下來的。但別光顧著記，還得結合自己的實際情況去想，這個知識點能不能用到工作里，怎么用？如果能聯(lián)系到具體的工作場景，總結起來就更有說服力了。
寫總結的時候，最好能把學到的東西分成幾個部分，比如理論知識、實踐技巧、還有心得體會之類的。當然，分法不一定非得這么死板，重要的是條理清晰。要是能把每個部分都寫得具體些，那效果就更好了。比如理論知識這部分，可以簡單介紹一下相關的背景，然后再說說培訓中學到了哪些具體的理論；實踐技巧這部分，可以詳細描述一下具體的步驟，甚至還可以附上一些小例子，這樣讀者就更容易理解。
不過，寫總結的時候容易忽略的一點就是細節(jié)。有時候明明記得很清楚的事情，一動筆就給忘了。所以建議大家在培訓期間多做一些筆記，哪怕當時覺得不太重要，回頭看看說不定就有用了。另外，寫總結的時候，也要注意語言的準確性，畢竟總結是要給別人看的。要是寫著寫著發(fā)現(xiàn)句子不通順，那就趕緊改過來，不然會影響整體效果。
再說到心得體會這部分，這是總結里比較主觀的部分。寫的時候，可以結合自己的感受，談談這次培訓對自己的影響，或者對工作的幫助。不過這里頭有個小陷阱，就是別寫得太空泛。比如說“通過這次培訓，我學到了很多東西”，這樣的句子雖然沒錯，但太籠統(tǒng)了，給人的感覺像是應付差事。最好是能舉個例子，說明具體學到了什么，又是怎么運用的。
小編友情提醒：
寫總結的時候，一定要留出足夠的時間檢查一下。有時候匆匆忙忙寫完，回頭一看才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要內(nèi)容，或者有些地方表述得不夠清楚。這時候就得靜下心來，仔細修改一下。要是有條件的話，最好還能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣寫出來的總結會更完善。
個人培訓學習總結1800字怎么寫【篇5】 2000字
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。因此，為了適應社會的發(fā)展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況能夠促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時刻和地點
網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時刻。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時刻進行網(wǎng)絡學習。
3、按需進修
網(wǎng)絡學習的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選取性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
網(wǎng)絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)馁Y料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性潛質的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索潛質，其自主性、用心性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新潛質的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不就應再作為傳遞知識的權威。教育技術的發(fā)展永遠不會替代教師主角，教師之因此是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時刻真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。個性在網(wǎng)絡環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術的環(huán)境中，學生就應被看作為待點燃的火把，學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛質的諸多方法。而且，那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時刻學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時刻怎樣度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。但是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
篇5寫作要點158人覺得有用
寫個人培訓學習總結，最要緊的是把學到的東西梳理清楚，條理分明地表達出來。這不僅是對自己這段時間學習成果的回顧，也是為將來工作打基礎。開頭部分可以先簡述一下這次培訓的主題和目的，讓讀者明白背景。
培訓期間接觸到不少專業(yè)術語，像“案例分析法”“情景模擬”這些概念，都是需要反復琢磨的。記得當時有個環(huán)節(jié)講到團隊協(xié)作的重要性，雖然內(nèi)容本身并不復雜，但講師通過幾個實例讓我們意識到，很多時候失敗不是因為能力不足，而是因為溝通不到位。這部分就可以結合自身經(jīng)歷，談談具體感受，比如有沒有遇到類似情況，后來是怎么解決的。
還有就是記錄數(shù)據(jù)很重要。像我那次培訓結束后，特意整理了一份筆記，把重點內(nèi)容都記下來了。包括培訓期間的一些關鍵指標，像參與人數(shù)、完成率之類的，雖然數(shù)字可能不是特別精確，但至少能反映出大概的情況。這樣做的好處是以后回顧的時候，可以直觀看到當時的進展。
書寫注意事項：
培訓中提到的方法論也值得重視。比如說解決問題的五步法，第一步是明確問題，第二步是收集信息，第三步是制定方案，第四步是執(zhí)行計劃，第五步是評估結果。這個方法看似簡單，但在實際應用中卻很有用。我自己就嘗試過用這種方法處理一個緊急任務，雖然剛開始有點手忙腳亂，但慢慢按照步驟來，最終還是完成了。
寫總結的時候也要注意語言的準確性。有些地方可能會因為疏忽寫錯字，比如把“策略”寫成“略策”，雖然不影響大意，但還是會影響閱讀體驗。還有些句子結構不太合理，像“通過這次培訓，讓我學到了很多知識”，這樣的表述雖然常見，但其實可以改得更簡潔一些。
幼師個人師德培訓學習總結怎么寫【篇6】 950字
《老子》曰：上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。我喜歡他獨到的見解。在參加學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧!
平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。學無常師，惟德所在，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對于一個合格的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。
而現(xiàn)今已經(jīng)工作20年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了。上善若水是道家的精神境界。而在教育業(yè)做到上善若水的話，不是易事。如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向發(fā)展?；蛟S，我不是指點迷津的圣人;或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從手開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。
人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛!上善若水的明證!心中有愛，教育怎會缺少情感?師愛如水，教育怎能不利于每個學生?
篇6寫作要點128人覺得有用
在寫幼師個人師德培訓學習總結的時候，得把重點放在實際收獲和改進方向上。一開始，要簡明扼要地介紹一下這次培訓的基本情況，比如參加的時間、地點，還有參與人員，這能讓看的人有個大致印象。接著，就要結合自己的工作實際談感受了。比如，通過培訓學到的新的教育理念如何幫助提升日常教學中的互動質量，或者在管理孩子方面的技巧有什么新突破。
記得要把具體事例拿出來講，這樣更有說服力。比如說某個案例里，以前遇到孩子不聽話就有點急躁，現(xiàn)在學會了用更耐心的方式去引導他們。這些細節(jié)能讓人覺得你的總結不是泛泛而談。當然，不能光說好話，還得提提自己還存在哪些不足，像是面對突發(fā)狀況時反應還不夠快之類的。這種自我檢討的態(tài)度很重要，能體現(xiàn)一個專業(yè)幼師的責任感。
書寫注意事項：
提到培訓中學到的知識點時，最好能用一些專業(yè)的術語，這樣顯得比較正式。像“兒童心理發(fā)展規(guī)律”這樣的詞，就比普通話說起來更有分量。不過有時候寫的時候會不小心把“規(guī)律”寫成“規(guī)則”，雖然差別不大，但細心的人可能還是會注意到。
總結這部分還可以加入對未來工作的展望，比如打算怎樣把培訓中學到的東西運用到實踐中去，或者計劃參加更多類似的培訓來進一步提高自己。當然，這里頭可能會出現(xiàn)一點小錯誤，比如把“展望”誤寫成“遠望”，但這不影響整體表達的意思。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候匆匆忙忙寫完后，可能會忽略掉一些小問題，比如把“幼兒行為習慣培養(yǎng)”寫成了“幼兒行為習慣培育”，看起來差不多，但仔細看還是有區(qū)別的。
