優(yōu)秀教師2025年度個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】650字
彈指一揮間，一個學年的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一年過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導和辦公室各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富?，F(xiàn)把我一年的工作做一下總結(jié)：
在學期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過一學年的努力，兩個班都取得了很大的進步，其中一個班還取得的了年級組第一的好成績，真是感到很欣慰！
在實際工作中，我代兩個班的數(shù)學，由于學生的基礎(chǔ)比較薄弱， 針對這一特殊性，在教學過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學習更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。
教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學生欽佩和信賴的關(guān)鍵，孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：
篇1寫作要點136人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是什么。總結(jié)不是流水賬，也不是日記，而是把你做過的事情整理出來，看看哪些做得好，哪些需要改進。比如，今年我教了五年級數(shù)學，這學期開始時，我就想提高學生的計算能力。于是就多出了幾道練習題，讓學生每天做一遍。
一開始，學生們不太喜歡做額外的作業(yè)，但后來我發(fā)現(xiàn)，那些堅持下來的學生期末考試成績明顯提高了。當然，也有個別學生進步不大，這部分我覺得可能是因為輔導方式還不夠多樣化。不過，我后來嘗試了一些新的教學方法，比如用游戲的方式讓他們練習，效果還不錯。
寫總結(jié)的時候，得把自己做的工作都寫清楚。比如，我除了增加練習量，還參加了幾次教研活動。每次活動后，我都認真記錄了其他老師的教學經(jīng)驗。記得有一次聽了一位老教師講如何引導學生思考，當時就覺得特別受啟發(fā)，回去后就試著用到自己的課堂上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生提問的積極性確實增強了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，還可以談談遇到的問題。就像我說的，有些學生進步不大，這可能是我的教學方法有問題。也可能是我沒有充分考慮到每個學生的實際情況。所以，下學期我打算花更多時間了解每位學生的學習習慣，這樣就能更有針對性地幫助他們。
總結(jié)里頭，還可以提一下未來計劃。像我明年就打算繼續(xù)研究新的教學方法，特別是那些能激發(fā)學生興趣的方法。還有就是，希望能在課堂管理上有所提升，畢竟管理好了，課堂效率才能更高嘛。
總結(jié)，說到底就是把自己這一年的工作好好梳理一遍。既要把成績寫出來，也要把不足的地方坦白說出來。這樣領(lǐng)導看了才知道你是怎么想的，以后的工作也能更有方向。
幼兒教師個人年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2400字
轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強有關(guān)業(yè)務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
3、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
三、加強安全教育，提高安全意識
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識。
2、創(chuàng)設有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教并重，促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。
在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對待幼兒，成績突出
做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認真學習新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓，計算機培訓，____自修完大專，現(xiàn)正在自修學前教育大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學標兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進工作者，出勤率100%。
五、總結(jié)與反思
回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，找不到引導者、支持者的感覺。在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。
篇2寫作要點248人覺得有用
寫好一份總結(jié)，特別是像幼兒教師這樣的工作，需要把一年的工作情況梳理清楚。先把腦子里的東西整理出來，就像平時備課一樣，得有個條理?？梢詮娜粘＝虒W開始，想想每天都在做些什么，比如帶孩子們玩游戲、講故事、教他們認字畫畫之類的，把這些事情一件件列出來。
工作中肯定會有不少亮點，像是某個活動特別成功，或者某次家長會得到了好評。這些都是重點，記得好好寫下來。還有就是遇到的問題，不能只說做了什么，也要反思一下哪里沒做好，為啥沒做好。比如說某個課程設計得不太好，結(jié)果孩子都不太感興趣，這就得想個辦法改進。
記錄數(shù)據(jù)也很重要，像孩子的成長記錄、參加比賽的成績之類，這些能證明你的工作成效。不過有時候會忘記具體數(shù)字，這時候可以翻翻之前的筆記或者檔案，別憑空編造。當然，偶爾腦子一熱，可能會漏掉一些細節(jié)，這很正常，慢慢補充就好。
跟同事的合作也得提一下，畢竟團隊的力量很重要。要是有參與過什么集體項目，比如布置教室環(huán)境，或者是策劃大型活動，這些都可以寫進去，突出協(xié)作精神。不過有時候可能記不太清具體分工，這時候可以問問當時一起工作的伙伴，大家互相提醒。
至于寫作風格，不要太死板，盡量用平常聊天的語氣。比如，“這個學期我們組織了一次親子閱讀活動，效果挺好的”，而不是“本學期開展了一次親子閱讀活動，取得了良好的效果”。這樣顯得親切一些。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“小朋友”寫成“小朋友們”，雖然意思差別不大，但還是改過來比較好。另外，時間久了，記憶難免模糊，所以寫的時候多參考一下自己的工作日志，這樣能保證內(nèi)容更真實可靠。
高三物理教師年度個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
高三物理教師工作總結(jié)
一、領(lǐng)會綜合理科的要旨
理科應該如何進行綜合，應充分注意在理科綜合教學實踐中培養(yǎng)學生的理科的修養(yǎng)和這方面的能力，主要包括以下四個方面：
1．對自然科學基礎(chǔ)知識的理解能力，包括理科自然科學的基本概念，原理和定律，定量描述自然科學發(fā)展現(xiàn)象和定律，了解自然科學發(fā)展的最新成就和成果及其對社會發(fā)展的影響.
2．設計和完成實驗的能力，能解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)果，能通過分析和推理得出實驗結(jié)論，能根據(jù)要求設計簡單的實驗方案.
3．能讀懂自然科學方面的資料。包括能理解圖、表的主要內(nèi)容及特征，能讀懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關(guān)資料得出相關(guān)的結(jié)論。
4．對自然科學基本知識的應用能力，包括用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題，了解自然科學知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用，能夠運用自然科學知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價。
二、設計綜合題，促學科間融合
理科綜合包括文理學科的大綜合、理科之間的大綜合和各學科中各分學科的小綜合。至于物理學科教學如何體現(xiàn)在理科綜合課程中，一方面應當重視與其它學科的橫向聯(lián)系，還要重視物理學科本身各分學科的相互交叉、相互滲透。在綜合理科的教學實踐中，要注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。設計在日常生活中涉及各種物理問題，以及多學科綜合問題所涉及的物理問題，可以促進各學科的融合。
為了更好地適應理科綜合的教學，高中課程雖然是分科教學，為了適應高考的綜合類題目，教師應當尋找相關(guān)科目的那些學科交叉點進行探討，學生考試時可適當增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學生的思維角度，真正做到逐步培養(yǎng)學生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)化的作用。其實，在初中階段就可以對學生進行綜合訓練了；這樣做一方面是為進入高中的綜合作準備，另一方面，現(xiàn)在高考的綜合理科試題有不少是初中知識就可以解決的了。
三、根據(jù)理科綜合的特點，調(diào)整物理教學思路
理科綜合關(guān)于綜合命題的原則和內(nèi)容很多，但整個基礎(chǔ)教育課程體系沒有很大變化的前提下，命題應該遵循客觀事實，有一個逐步深入，加大學科滲透和綜合的過程。綜合首先是學科內(nèi)的小綜合，其次是理科之間的綜合，最后，是文理科之間的大綜合。在教學中須防止把學科間交叉、綜合放到過高的傾向，各科教師用過多精力去處理別的學科的知識，或者過于關(guān)注學科之間的聯(lián)系問題上，這樣將會造成各學科知識教學效果明顯下降的后果。學生耗費過量的精力陷入新一輪綜合試題的題海中去。這樣一來，學生各學科的修養(yǎng)跟不上，更談不上有很好的綜合能力了。和其他學科教學一樣，綜合理科教學的內(nèi)容和教學效果有一個程度問題，把握好這個程度，將是獲得好的教學效果的前提條件。在高中階段，傳統(tǒng)教學方式講究學生如何能夠掌握好各門學科的知識?，F(xiàn)在，還要求如何綜合運用各學科的知識，這是考好理科綜合題的的關(guān)鍵所在。作為學科教學的物理教師，應立足于本學科，重視本學科知識的傳授和專門能力的培養(yǎng)，并注重與其他學科的結(jié)合，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識的能力。我們作為中學物理教師的應當做好以下三方面工作：
1.重視物理基礎(chǔ)教育
中學物理內(nèi)容豐富，它包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理中的基本概念和定理、定律，還包括許多實驗，教學中既要扎實地掌握各個部分的基本知識，又應注意各部分知識的滲透和綜合，高三復習時以《教學大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導學生從客觀上把握知識結(jié)構(gòu)，抓住主線，理清線索，把知識進行條理化，系統(tǒng)化地復習，讓學生掌握好學科的概念、定理、定律和基本方法。
在基礎(chǔ)復習過關(guān)后，進行科學第二階段的復習，這階段要以學科內(nèi)的綜合為主，把學科知識與學科能力緊密結(jié)合起來有講有練，講、練結(jié)合的專題復習。小綜合復習。
綜合測試是一種較高層次的能力測試，一道試題跨越了兩三個（或更多）學科，從不同的學科角度去分析、說明，從宏觀上去推敲考察，這種能力，決不可能在短期時間內(nèi)突出出來，而要有一個長期的培養(yǎng)過程。教師在上新課時，要講清物理知識點的內(nèi)涵，章節(jié)復習時，應較全面地論述其外延；總復習時，應與相關(guān)學科的有關(guān)知識掛鉤，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)學科間的相互滲透和綜合，由淺入深，有易及難，若能持之以恒，貫穿整個教學過程，就能不斷提高學生的綜合能力，使知識得以升華。
2．與相關(guān)學科的各種知識和技能以及與自然、社會問題進行大綜合。
首先，要找出物理與其它學科的知識交匯點，“綜合試題”多在知識網(wǎng)絡的交匯點設計試題，這些試題要求學生注重對事物整體結(jié)構(gòu)、功能的認識，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解，如下例中的光發(fā)動機問題，這種交匯點在理、化、生知識網(wǎng)絡中是大量的，這些都需要我們?nèi)パ芯浚鲞@些研究的目的是為了在物理贊賞中更準確地進行跨學科之間的綜合。
篇3寫作要點92人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來挺費勁。特別是像高三物理教師這樣專業(yè)性強的工作，寫總結(jié)得兼顧教學成果、學生情況還有自身成長。開頭，得先把這一年干了啥寫清楚，像是備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作，還有搞過的那些專題講座、競賽輔導啥的。這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)，像什么“認真完成教學任務”這種話就顯得敷衍了事。
接著就是重點，成績和問題都要提。成績不是吹牛，是實實在在的數(shù)據(jù)支撐，比如學生考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點。問題是不能藏著掖著的，得直面問題，像是課堂管理上偶爾會出現(xiàn)秩序不佳的情況，或者某些知識點講解時學生理解起來比較吃力。這些問題不是丟臉的事，反而反映了改進的空間。
然后就是反思和計劃了。反思這部分很重要，得從工作中發(fā)現(xiàn)問題的原因，像為啥有些學生對物理興趣不高，是不是自己的授課方式有問題？或者是課后輔導的時間安排不合理？計劃就得有針對性，針對前面提到的問題提出解決辦法，比如調(diào)整教學策略，增加互動環(huán)節(jié)，或者優(yōu)化復習計劃。不過這里有個小問題需要注意，有時候?qū)懣偨Y(jié)時會想當然地認為自己的方法是最優(yōu)解，其實不一定，多聽聽同事的意見可能會更好。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新點。比如今年嘗試了新的教學方法，比如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學生提前預習，課堂上集中討論難點。雖然這個方法剛開始時有點亂，學生們適應起來需要時間，但效果還不錯，不少學生反饋說這種方式讓他們學得更主動了。不過這里有個小瑕疵，就是有時候在描述這些新嘗試時，可能會不小心把步驟寫得過于簡略，讓人摸不著頭腦。
最后就是細節(jié)了，總結(jié)里的數(shù)字和例子一定要準確。比如提到某個班的成績提升，得明確是哪個班，提升了多少分，而不是泛泛而談。還有就是語言上要簡潔明了，別啰嗦，該省的地方就省，但不能省到讓人看不懂的地步。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不自覺地用一些不太恰當?shù)谋磉_，像是把“學生參與度提高”寫成“學生積極性增強”，雖然意思差不多，但仔細推敲還是有差別的。
初中教師年度個人總結(jié)怎么寫【篇4】 2100字
初中教師年度個人總結(jié)
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼____已經(jīng)過去了。在____上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學節(jié)奏。
在應考復習方面。在期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的.差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學中，應注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
二、關(guān)于班級管理方面
十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對未來的展望
工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。
篇4寫作要點184人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。對于初中教師來說，年度總結(jié)得好好琢磨一下。開頭部分，要先把這一年的工作情況大致介紹一下，比如帶了幾門課、教了多少學生，還有參加過哪些培訓之類的。這部分寫的時候別光顧著堆砌數(shù)字，得有點具體的描述才行，不然看著干巴巴的。
接著就是講成績了。成績，可不能含糊，得拿出真憑實據(jù)。比如說教學上的進步，學生的考試分數(shù)提高了多少，或者是班級管理方面有什么亮點。這里頭有個小地方需要注意，有時候?qū)懙臅r候會不小心把一些小細節(jié)給漏掉，比如某個特別重要的活動沒提到，這就不太好。所以寫之前最好把相關(guān)的資料都整理一遍。
再往后就是講問題和不足之處。這個環(huán)節(jié)很重要，不能只說表面的話。要是能具體指出在哪方面存在短板，比如課堂互動不夠活躍，或者是跟家長溝通的時候有些僵硬，這樣才顯得實在。不過，寫的時候別太糾結(jié)于負面的東西，關(guān)鍵是要提出改進的辦法，這樣才能讓人覺得你是有想法的。
接下來就可以聊聊未來規(guī)劃啦。對未來的工作做個大致的設想，比如下一年打算怎么提升教學質(zhì)量，或者是想通過什么方式增強跟同事的合作。這一塊兒寫的時候得稍微細致點，不能太籠統(tǒng)，不然顯得沒有誠意。要是能結(jié)合學校的發(fā)展方向來談自己的計劃就更好了。
最后就是收尾的部分。這部分不用太復雜，簡簡單單把前面的內(nèi)容做個概括就行。比如說總結(jié)一下這一年的收獲，展望一下未來的方向。寫的時候要注意語句通順，別出現(xiàn)明顯的語法錯誤，不然會影響整體的效果。
2025年大學教師個人年度考核總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1250字
一學期工作臨近結(jié)束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，盡管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年級地理為主，兼職學校信息員，檔案員，收發(fā)員，學生心理咨詢，在黨務工作中負責宣傳等?？雌饋矸彪s，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結(jié)
一、把工作當做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。
由于主旨副業(yè)較多，對于人的工作態(tài)度總會產(chǎn)生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環(huán)境現(xiàn)實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現(xiàn)實。否則會要身心不健康，在包容的基礎(chǔ)上，再去靜心面對各種視覺的東西 ，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態(tài)，有責任意識對待所教的每個學生和每一節(jié)課。
二、潛心課本內(nèi)容，尋找學生樂學方法
七年級地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因為畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸后，自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反復復多次之后，大腦中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學科特點，地圖的使用和讀圖是學生優(yōu)先學會的技能，而實際學生絕大多數(shù)一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想辦法怎樣是學生盡快深入到地圖中，使之對此有興趣，產(chǎn)生了學的情緒。通過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地里的效果也出現(xiàn)了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結(jié)了80多條自己的教學“禮記'有些在新浪博客上被多次。
三、尊重學生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責備每一個學生“的信條
每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的;對于初中生階段的學生而言，不能用 品質(zhì)敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現(xiàn)。作為老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會達到快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，學生也是在這種快樂輕松地的環(huán)境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個學生的心理世界。學生的一個神態(tài)變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學生提提精神，發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談談，他會很高興地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。
上述幾點體會，是自己的財富， 自己進一步反思和總結(jié)。
篇5寫作要點45人覺得有用
____年大學教師個人年度考核總結(jié)模板怎么寫
作為大學教師，每年年末都要提交一份年度考核總結(jié)，這不僅是工作的一部分，也是對自己一年工作的梳理和反思。其實寫好這樣的總結(jié)并不難，只要掌握一些技巧，就能寫出既專業(yè)又實用的總結(jié)。
開頭怎么寫？
得先把基本情況交代清楚，包括教學任務完成情況、科研成果等。比如說這一年的課程安排，講了幾門課，帶了多少學生，課堂效果如何，這些都是需要提到的。如果參加了什么學術(shù)會議或者發(fā)表了論文，也別忘了提一下，這是展示自己學術(shù)水平的好機會。
接著就是重點了，要詳細描述自己的教學方法和取得的成績。比如采用了哪些新的教學手段，有沒有創(chuàng)新之處，學生們反饋怎么樣。要是有組織過什么特別的教學活動，比如講座或者競賽，也要好好寫一寫，體現(xiàn)自己的專業(yè)能力。還有，這一年在學生指導方面做了哪些工作，比如指導了多少個畢業(yè)論文，學生的畢業(yè)設計質(zhì)量如何，這些都是加分項。
科研方面就更要注意了，要把研究方向、項目進展、成果發(fā)表等情況詳細列出。如果是參與了課題研究，要說明自己承擔的具體任務，以及這個課題對學科發(fā)展的意義。如果有申請到了新項目，就詳細描述項目的背景、目標和預期成果。這些都能證明你在學術(shù)上的持續(xù)努力和貢獻。
書寫注意事項：
關(guān)于社會服務這部分也不能忽視。大學教師不僅僅要在教學和科研上有建樹，還要積極參與到學校和社會的各種活動中去。比如擔任什么職務，參與了哪些公益活動，為學校爭取到了哪些資源和支持，這些都可以寫進去。這樣不僅展示了你的綜合能力，也讓考核者看到你對學校的貢獻。
寫總結(jié)的時候，要注意語言要客觀，實事求是地反映自己的工作情況。不要夸大其詞，也不要刻意低調(diào)。既要展示成績，也要指出不足，這樣才能全面地反映一個學期的工作狀態(tài)。要是覺得自己表達不夠清晰，可以多看看同事的總結(jié)，借鑒一下他們的寫法，找到適合自己的風格。
有時候，寫總結(jié)的時候會遇到一些小麻煩，比如有些內(nèi)容一時想不起來，或者覺得某個部分寫得不夠好，這時候不妨換個思路，從別的角度入手，說不定會有意想不到的效果。還有，時間緊迫的時候，可能會漏掉一些重要的細節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣，把重要的事情及時記下來，這樣寫總結(jié)的時候就不會手忙腳亂了。
2025年度教師個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
參加工作的十年來，躊躇滿志的應屆畢業(yè)生，在工作的勵練下及各位領(lǐng)導、各位教師的幫助下，我越發(fā)感覺到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。因此，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、德。本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法，積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、能。本學年在學校的關(guān)心下，進步不少，我與同科目教師相互聽課會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教學工作有以下總結(jié)：
1、初步形成“新課程標準”理念，并體現(xiàn)出教學中，踏上新課改后的講臺由于只有理論而沒有實踐經(jīng)驗，對“新課標”只是霧里看花，盡管進行了多次嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有“師道尊嚴”，或舊教學的味道。在多次相互聽課及交流中，我找出了我的課堂的薄弱點——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教，讓我終于明白：其它新課程倡導老師所追求的是：我與學生一起學化學，讓學生在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展。
2、重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣
學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的。
3、根據(jù)實際調(diào)整教學策略，彰現(xiàn)教師智慧。教師的智慧是動態(tài)生成的，教師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地于出現(xiàn)了課堂中的。這就需要老師的應變能力以及及時調(diào)整教學策略的能力。
這個學年既有收獲，也有不足的反思，從而給我下個學期有更明確的目標指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為學生付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
三、勤。我積極參加校本培訓。政治學習、教研活動、不放過任何一次學習、提高的機會。不落下每天的本職工作。在這學年，我與學生一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握學校給我們創(chuàng)造的機會，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康、更迅速地成長。
四、績。本學年是我辛苦的一年，但也是我收獲的一年。在領(lǐng)導的關(guān)心和自己的努力下，本學年我取得了不錯的成績，但我認為自己還必須努力，為新一輪的教學改革中創(chuàng)寫更美的詩篇。
篇6寫作要點203人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是干什么用的?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列事情，而是要把這一年干了啥、為啥干、怎么干，還有干得怎么樣都交代清楚。比如，一個老師總結(jié)教學工作，就得先把這一年的教學任務、課堂管理、學生情況說清楚，再講講自己采取了哪些措施，最后看看效果如何，有沒有達到預期目標。
有些人在寫總結(jié)時容易陷入一種誤區(qū)，就是喜歡堆砌數(shù)字和事件，看起來好像很詳細，其實沒啥重點。比如有的老師總結(jié)說，“這個學期開了多少節(jié)課，布置了多少作業(yè)，批改了多少本練習冊?！边@樣的總結(jié)毫無意義，因為沒體現(xiàn)任何成果。正確的做法應該是結(jié)合具體案例來談，比如“通過引入小組討論的方式，提高了學生的參與度，期末考試成績比上學期提升了10個百分點?！?/p>
還有一種常見問題是，有些人寫總結(jié)時會忽略反思的部分。總結(jié)不是單純地匯報成績，更重要的是找出不足之處。比如，“今年組織了一次家長會，發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子在校表現(xiàn)了解不多。”這就點出了問題所在，接下來就可以針對這個問題提出改進辦法，比如定期給家長發(fā)送學情報告之類的。
不過有時候，寫總結(jié)的人可能會因為時間緊或者思路混亂，導致一些細節(jié)沒處理好。像我曾經(jīng)看到一份總結(jié)，里面提到“為了提高教學質(zhì)量，學校采取了一系列措施，包括加強師資培訓、優(yōu)化課程設置等等。”這句話本身沒問題，但如果后面沒有具體說明這些措施的效果如何，就會顯得空洞無物。所以，在寫總結(jié)時，最好能配以具體的例子或者數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語氣。如果是向上級匯報，就要顯得謙遜一點，比如“盡管取得了一些成績，但仍然存在不足之處，希望領(lǐng)導給予指導。”但如果是在團隊內(nèi)部分享，則可以稍微自信一些，比如說“經(jīng)過大家共同努力，我們順利完成了全年任務，并且超額完成了指標?！?/p>
