第二學(xué)期年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
又是一年暑假時(shí)，又到暑假，也宣告著又一學(xué)年的結(jié)束。仿佛轉(zhuǎn)眼間，我在教師工作崗位上已走過了第三個(gè)年頭。追憶往昔，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己做得無愧于心，做得更好，現(xiàn)將年度工作、學(xué)習(xí)情況作一總結(jié)：
一、師德方面：
不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造“師德”。作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我的大學(xué)母校，校訓(xùn)便是“學(xué)高為師，身正為范”，我從準(zhǔn)備跨入這個(gè)職業(yè)開始便接受并謹(jǐn)記這一理念，并深刻體會(huì)與實(shí)踐。從踏上講臺(tái)的那一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望在我執(zhí)教下走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，優(yōu)秀的人。作為一名黨員教師，我更是時(shí)刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定立場，堅(jiān)定信念，無論大小問題，都能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。
二、教學(xué)方面：
虛心向師傅、前輩學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自我。在實(shí)際教學(xué)工作中，我堅(jiān)信：只有實(shí)干加巧干，才能高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。對于一名小學(xué)英語教師來說，加強(qiáng)自身專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望新知的眼睛，處于始學(xué)階段的小生，每次上課我都感到自己肩上的責(zé)任重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我通過網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)平臺(tái)，對自身進(jìn)行強(qiáng)化，通過我們縣、市、省等教師博客、教研網(wǎng)站等，去吸收全國各地優(yōu)秀教師的精華，彌補(bǔ)自身的不足。通過平日學(xué)習(xí)的積累，我認(rèn)為只有教師把強(qiáng)烈的感情帶入課堂，真正地進(jìn)入角色，以情動(dòng)人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴，學(xué)生的主體地位才能體現(xiàn)，學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮。在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。
三、工作實(shí)績：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅、前輩們的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，這一年我也收獲了很多驚喜。在多篇論文獲獎(jiǎng)、校組織的青年教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)、新課標(biāo)競賽獲二等獎(jiǎng)，并被評為了“德育導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)。但我深知成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。我當(dāng)時(shí)刻保持謙虛、奮進(jìn)的態(tài)度，一如既往地勤懇努力、不斷進(jìn)取!
舊的一年即將過去，新的一年又已經(jīng)悄然向我們走來。踏上新的征程，我會(huì)繼續(xù)加倍努力，把職業(yè)當(dāng)成我的人生事業(yè)來對待，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的業(yè)績。
篇1寫作要點(diǎn)274人覺得有用
第二學(xué)期年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
年度總結(jié)這事，說起來簡單，做起來其實(shí)挺費(fèi)心思。尤其是第二學(xué)期這種承前啟后的階段，既要回顧過去，又要展望未來，還得兼顧到方方面面的工作情況。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的事。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把工作的大方向理清楚。比如說教學(xué)這塊，要看看有沒有完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量怎么樣，學(xué)生反饋如何。要是能拿出一些具體的例子就更好了，像某個(gè)課程的改進(jìn)措施，某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況，這些都是很有力的支持材料。不過有時(shí)候可能記不太清具體細(xì)節(jié)，這就需要翻翻記錄本，找找以前的教案或者聽課筆記啥的，不然憑空捏造出來的東西總覺得底氣不足。
除了教學(xué)，還有其他方面的事務(wù)也需要一并考慮進(jìn)去。像是部門里的活動(dòng)組織，跟同事們的溝通協(xié)作，甚至包括日常辦公軟件的操作熟練程度，這些都屬于總結(jié)的一部分。畢竟一個(gè)人的能力不光體現(xiàn)在專業(yè)技能上，團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的一環(huán)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎缘裟承┐我珜?shí)際工作中又不可或缺的部分，這時(shí)候就需要靜下心來好好回憶一下，別漏掉重要的環(huán)節(jié)。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字和數(shù)據(jù)特別有用。比如說今年比去年的考試通過率提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者某個(gè)項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成總共花了多長時(shí)間。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力，也能反映出你的工作效率和成果。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候難免會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，比如把某個(gè)月份的數(shù)字弄混了，或者是把兩個(gè)不同的統(tǒng)計(jì)口徑搞錯(cuò)了，這種情況下最好重新核對一遍，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下遇到的問題和解決辦法。就像上次有個(gè)學(xué)生總是不來上課，經(jīng)過一番了解才發(fā)現(xiàn)是家庭原因?qū)е碌?。后來通過跟家長多次溝通，終于解決了這個(gè)問題。這種事情雖然不是什么大事，但在總結(jié)里提一提，既能展示自己的處理能力，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)積極解決問題的印象。不過有時(shí)候問題描述得不夠清晰，可能會(huì)讓人摸不著頭腦，這就需要在寫的時(shí)候多推敲一下措辭，盡量做到條理分明。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人感受。比如對工作的熱愛，對未來發(fā)展的期待，這些東西雖然不算硬指標(biāo)，但能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)鮮活。不過有時(shí)候情緒表達(dá)得太過頭了，反而會(huì)讓總結(jié)顯得不夠?qū)I(yè)，所以在寫這部分內(nèi)容的時(shí)候還是要把握好分寸，既要有真情實(shí)感，又不能喧賓奪主。
個(gè)人工作總結(jié)——2025學(xué)年度一學(xué)期怎么寫【篇2】 1050字
伴隨新年的腳步漸漸臨近，一學(xué)期的工作也接近尾聲，回顧過去的工作，由于擔(dān)任一年級、二年級及六年級三個(gè)年級的英語教學(xué)工作，感到工作擔(dān)子很重，但自己深知身上的責(zé)任，能盡職盡責(zé)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn) 一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，注重理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。堅(jiān)持熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《科學(xué)發(fā)展觀》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是一年級、二年級及六年級三個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。在英語教學(xué)中，把多樣化活動(dòng)融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.。我還積極參加的各種教研活動(dòng)，所撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生注意品質(zhì) 優(yōu)化課堂教學(xué)》先后在國家、省、州級獎(jiǎng)，并刊登在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上。
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。在今后工作中，我將不斷研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。
篇2寫作要點(diǎn)188人覺得有用
個(gè)人工作總結(jié)——____學(xué)年度一學(xué)期
總結(jié)，大家都不陌生吧。其實(shí)總結(jié)也不是什么難事，就是把自己這段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)情況梳理一下。不過，有些人寫總結(jié)的時(shí)候就容易跑偏，寫成心得了。今天就說說怎么寫總結(jié)，而不是寫心得。
先得有個(gè)明確的方向，不然寫出來的東西亂七八糟的。比如說教學(xué)工作，就得圍繞著備課、上課、批改作業(yè)這些方面去寫。當(dāng)然，每個(gè)環(huán)節(jié)都得有點(diǎn)具體內(nèi)容，不能光說空話。像備課這部分，就可以寫寫用了哪些教材資源，做了哪些調(diào)整之類的。上課這部分，得寫清楚課堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生們的反應(yīng)如何，自己有沒有及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
要是搞行政工作的朋友，那總結(jié)的重點(diǎn)就得放在日常事務(wù)處理上了。像文件歸檔、會(huì)議記錄這些事情，都得好好整理一下。還有就是跟同事的合作情況，是不是有什么需要改進(jìn)的地方。至于具體的例子，可以提一些比較典型的案例，這樣顯得真實(shí)可信。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能帶上點(diǎn)數(shù)字。比如這個(gè)學(xué)期一共開了多少次班會(huì)，組織了多少次課外活動(dòng)，學(xué)生的成績提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些小麻煩，比如時(shí)間久了，有些事情記不太清了。這時(shí)候就得想辦法找找之前的筆記，或者問問當(dāng)時(shí)的同事。千萬別憑空捏造，那樣的話被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了可不好。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度?？梢苑治鲆幌鹿ぷ髦杏龅降膯栴}，然后提出自己的看法。比如教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，就可以思考下是不是教學(xué)方法出了問題，以后該怎么改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，盡量避免那些花哨的辭藻。畢竟總結(jié)，主要是為了反映實(shí)際情況的。如果寫得太復(fù)雜，反而讓人看不懂。另外，字跡工整也很重要，特別是紙質(zhì)版的總結(jié)，要是字跡潦草，別人看的時(shí)候多費(fèi)勁啊。
2025學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語文能力實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)
一. 認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
二.學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。
三.高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
四.重視并抓好課外閱讀
1.做好準(zhǔn)備
為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。
2.加強(qiáng)與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。
3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。
4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（1）講故事－－感受書的神奇（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。（3）演故事－－感悟故事情節(jié)
6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午，專時(shí)專用.
7.將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
8.加強(qiáng)總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。
9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班，交換閱讀。
五.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1.明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5.做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實(shí)地抓好背誦
背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃
開學(xué)初，學(xué)校“實(shí)施方案”布置之后，我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。
2.扎實(shí)地抓好背誦
背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。
篇3寫作要點(diǎn)115人覺得有用
____學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一學(xué)期的工作算是告一段落了，回顧起來真是感慨萬千。作為一名一年級語文老師，日常的教學(xué)工作瑣碎又復(fù)雜，既要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，還要兼顧他們的習(xí)慣養(yǎng)成。說實(shí)話，剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我心里也沒底，畢竟一年級的小朋友跟高年級的學(xué)生完全不一樣，注意力集中不了多久，還特別愛搗亂。
一開始上課時(shí)，我總覺得課堂紀(jì)律是個(gè)大問題。后來慢慢摸索出來一些辦法，比如利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)好的同學(xué)能得到一朵小紅花，集齊五朵就能換一個(gè)小禮物。這個(gè)方法挺管用的，孩子們?yōu)榱说玫叫〖t花，聽課認(rèn)真了不少。不過這獎(jiǎng)勵(lì)制度也不是一直有效，有時(shí)候孩子們拿到小紅花后就不太上心了，這就得想別的招兒。于是我就開始講故事比賽，讓每個(gè)孩子輪流講一個(gè)故事，講得好的同學(xué)也能獲得表揚(yáng)。這樣一來，孩子們的積極性又提高了。
教學(xué)內(nèi)容方面，我覺得重點(diǎn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)。拼音是剛?cè)雽W(xué)的孩子必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，可不少小朋友記不住聲母表和韻母表。我嘗試過多種方式教他們記憶，比如編歌謠、畫圖示、做卡片游戲等等。其中卡片游戲最受歡迎，每次拿出來都能引起一陣歡呼。但也有個(gè)問題是，有些小朋友總是把“b”和“d”搞混，我提醒了好幾次還是弄錯(cuò)。其實(shí)仔細(xì)想想，可能是卡片設(shè)計(jì)上存在一點(diǎn)小問題，圖案不夠直觀。
除了課堂教學(xué)，我還特別注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我們班有個(gè)叫小明的同學(xué)，最開始連圖畫書都看不懂，后來通過家長配合每天堅(jiān)持親子共讀，現(xiàn)在能自己翻閱簡單的繪本了。當(dāng)然，這中間也遇到過困難，比如有些家長覺得孩子太小不需要讀書，后來經(jīng)過溝通才愿意抽出時(shí)間陪伴孩子。說實(shí)話，家長的態(tài)度對孩子的成長影響很大，如果家長不重視，老師的努力可能就會(huì)打折扣。
批改作業(yè)也是件費(fèi)神的事。一年級的孩子寫字還不熟練，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字或者筆畫順序不對的情況。我通常會(huì)把錯(cuò)題圈出來，讓他們改正后再交上來。有時(shí)候也會(huì)直接找那些錯(cuò)誤較多的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們找到問題所在。不過有時(shí)候批改多了，難免會(huì)有疏漏，比如把“天”看成“大”，結(jié)果沒及時(shí)指出來。后來發(fā)現(xiàn)后就趕緊在群里通知家長幫忙糾正。
2025年度第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫了學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在教育網(wǎng)上發(fā)表了二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)歷史的能力普遍得到提高。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
四、努力方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇4寫作要點(diǎn)66人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，先得弄清楚總結(jié)的目的，這很重要。要是目的搞錯(cuò)了，寫出來的總結(jié)就可能偏離主題。比如，有些老師在寫總結(jié)時(shí)，只想著列出一堆成績，卻忽略了存在的問題，這就不太妥當(dāng)了。
寫總結(jié)前，最好先把相關(guān)的資料整理好，像是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，還有自己的授課記錄之類的。這些東西就像是拼圖里的碎片，少了它們，總結(jié)就會(huì)顯得空洞。不過，整理資料的時(shí)候，可別光顧著抄抄寫寫，得動(dòng)腦筋想想哪些是有價(jià)值的信息。
接著，就要開始構(gòu)思框架了。一般來說，總結(jié)應(yīng)該包括幾個(gè)部分，比如基本情況介紹、工作開展情況、取得的成績、遇到的問題以及改進(jìn)措施。不過這里說的可不是什么固定模式哦，只是給大家一個(gè)參考方向。寫的時(shí)候，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整順序，甚至增減內(nèi)容。
在寫具體內(nèi)容的時(shí)候，要注意語言要平實(shí)，不能太夸張。比如，說自己如何如何優(yōu)秀，這不是重點(diǎn)。重要的是用事實(shí)說話，通過具體的數(shù)據(jù)和例子來支撐你的觀點(diǎn)。像某次公開課上，學(xué)生的參與率達(dá)到了90%，這就是個(gè)很好的例證。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如不知道該怎么描述某個(gè)環(huán)節(jié)。這時(shí)候，可以試著換個(gè)角度想一想，從不同的側(cè)面去闡述。比如，原本覺得某個(gè)活動(dòng)的效果一般，但如果換個(gè)說法，強(qiáng)調(diào)這個(gè)活動(dòng)為后續(xù)的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那是不是聽起來更有意義？
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，千萬別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢竟一個(gè)人的力量有限，很多時(shí)候，成績的背后離不開同事們的幫助和支持。所以，在總結(jié)里提一下團(tuán)隊(duì)協(xié)作的情況，會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得更加真實(shí)和立體。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間觀念也很關(guān)鍵。記得要寫明是在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)做的總結(jié)，這樣能讓讀者更好地理解背景信息。如果時(shí)間跨度太大，就容易讓人摸不清重點(diǎn)。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏的地方。尤其是那些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，比如某次家長會(huì)的具體安排，或者是某個(gè)課題研究的進(jìn)展。這些小點(diǎn)雖然不起眼，但卻是構(gòu)成完整總結(jié)的重要部分。
＊＊幼教實(shí)驗(yàn)園年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 3550字
好孩子*北大幼教實(shí)驗(yàn)園
**學(xué)年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
在忙忙碌碌中,天真可愛的娃娃們長大了！從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼，到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊，但對孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn)，實(shí)施綜合主題教育，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》，深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件，積極參與課題的驗(yàn)證工作。對于家長我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊、家園欄、家長會(huì)等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導(dǎo)家長主動(dòng)參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會(huì)和她們一起聊聊天，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時(shí)，我也注意對自身修養(yǎng)的提高，認(rèn)真參加教科研活動(dòng)，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，更不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對區(qū)教師同行開公開課；對全市家長開公開課；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看；對家長開半日活動(dòng)觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中，刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競爭，獲得了三等獎(jiǎng)；在教育教研活動(dòng)中，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo)，培訓(xùn)，從中深受感悟，汲取了精華，體會(huì)了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
同時(shí)，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍鄞髽颉崩L畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一致好評，獲得了全園二等獎(jiǎng)，在慶“六.一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎(jiǎng)，并參加了“歡樂在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”。同時(shí)，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長的聽課，在這些聽課的同時(shí)，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
回顧本學(xué)期教育教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：
(一)在班級工作中：
本學(xué)期我和郭艷老師、李丹丹老師、翟老師共同擔(dān)任小(一)班的教學(xué)、保育工作。我班共有2xxxx幼兒，和這些可愛的孩子們一起，我們組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)xxxx新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情；我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了；會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變，變得更信任我們了；我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。
(二)在教學(xué)工作中：
本學(xué)期我所教授的課程分別是：計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下，我本著整和的觀念，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何，而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試，培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識(shí)。
如：計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識(shí)，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。
除此之外，孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤上手口一致點(diǎn)數(shù)到20；能區(qū)別上下里外方位；認(rèn)識(shí)了早晨、晚上、黑夜(結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí))。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中，兩者缺一不可，因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕ǎ中枰性鷮?shí)的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
在語言活動(dòng)中，可愛的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌，會(huì)講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩、宋詞、元曲，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情！
在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
平時(shí)我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費(fèi)，講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長的互動(dòng)中，增加了親情交流。綜上所述，通過活動(dòng)孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。
(三)在教研活動(dòng)中：
本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況(因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……)
我首先制定了教研活動(dòng)計(jì)劃，在每個(gè)星期一進(jìn)行年級組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討，安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排 “學(xué)高為師，身正為范。”今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。
章吟 ____年7月21日
篇5寫作要點(diǎn)199人覺得有用
在教育行業(yè)里，尤其是幼教領(lǐng)域，每個(gè)學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)都是一次重要的工作匯報(bào)。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。對于剛接觸這項(xiàng)任務(wù)的人來說，可能有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里開始寫。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要條理清晰，把事情講明白。
一開始，你可以先把這一學(xué)期的主要活動(dòng)列出來。比如，有沒有組織過特別的主題活動(dòng)？孩子們有哪些進(jìn)步？這些都可以作為開頭的內(nèi)容。記得提到活動(dòng)的時(shí)候，最好能具體一點(diǎn)，說說活動(dòng)是怎么開展的，效果怎么樣。比如，“這個(gè)月我們組織了一場關(guān)于春天的小型展覽，孩子們畫了很多關(guān)于植物的作品，家長們的反饋都很積極。”
接著，就要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法了。這部分需要結(jié)合實(shí)際案例來說，可以聊聊哪些方法比較有效，哪些地方還需要改進(jìn)。比如，“我發(fā)現(xiàn)通過小組合作的方式能讓孩子們更容易集中注意力，特別是在手工課上表現(xiàn)得特別明顯?！边@樣的描述不僅能讓別人了解你的教學(xué)思路，也能反映出你在實(shí)踐中的思考。
還有很重要的一點(diǎn)，就是要注意觀察孩子的成長變化。這一部分可以從日常生活中提取素材，比如孩子在語言表達(dá)上的進(jìn)步，或者是社交能力的提升。記得要把這些變化和具體的例子結(jié)合起來，這樣才更有說服力。例如，“小明原本不太愿意和其他小朋友交流，但在幾次團(tuán)隊(duì)游戲中，他慢慢學(xué)會(huì)了分享玩具，也變得更加開朗了。”
工作中難免會(huì)遇到一些困難。在總結(jié)的時(shí)候，不妨也提一提這些問題，但重點(diǎn)還是要放在解決方案上。比如，“剛開始嘗試戶外教學(xué)時(shí)，天氣狀況總是影響計(jì)劃，后來我們調(diào)整了時(shí)間表，選在晴天進(jìn)行活動(dòng)，效果就好多了?！?/p>
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要盡量平實(shí)，避免太過夸張或者太書面化。畢竟，這是為了讓大家都能看懂的東西。另外，數(shù)字也是一種很好的輔助工具，如果能用數(shù)據(jù)來證明某些成果，就更好了。比如，“經(jīng)過半學(xué)期的努力，全班小朋友基本掌握了十首兒歌，其中八首是新學(xué)的?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式是否整齊。雖然這不是最重要的部分，但一個(gè)整潔的排版會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來更加專業(yè)。要是條件允許的話，還可以配上幾張活動(dòng)照片，這樣既生動(dòng)又直觀。
2009學(xué)年度第二學(xué)期期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2450字
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，來學(xué)校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結(jié)識(shí)了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長朋友、最可愛的學(xué)生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和配合，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學(xué)校前列?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖淖兓?，感覺自己的每一天過得都非常充實(shí)而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學(xué)科教學(xué)還是個(gè)人成長等方面都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將我的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
一、緊抓學(xué)科教學(xué)不放松，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。
教育教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命線，個(gè)人所任教學(xué)科的教育教學(xué)工作是自己的安身立命之本。我們的教師團(tuán)隊(duì)是最具凝聚力的，老師們之間教學(xué)上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項(xiàng)工作的順利開展，使我們的學(xué)科教學(xué)收到事半功倍的效果。教學(xué)中我們重教研重反饋，勤總結(jié)重實(shí)踐，每一位老師都能緊抓重點(diǎn)內(nèi)容搞突破，為每一個(gè)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。每天的作業(yè)、練習(xí)我都能做到100%當(dāng)天批改，甚至當(dāng)天講解，而且一定會(huì)把當(dāng)天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習(xí)反饋給孩子們，讓家長及時(shí)掌握孩子們的知識(shí)掌握情況。為配合“減負(fù)”要求，我精減作業(yè)量，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓孩子們通過有針對性的練習(xí)和作業(yè)，不斷差缺補(bǔ)遺，鞏固知識(shí)。針對出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)，我及時(shí)匯總，找出共性的錯(cuò)誤，經(jīng)過再練習(xí)、再講解，力爭使每一個(gè)孩子都能透徹、理解靈活運(yùn)用。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我強(qiáng)化筆算訓(xùn)練，每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時(shí)間，通過豎式筆算等形式進(jìn)行練習(xí)，孩子們計(jì)算水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利進(jìn)行萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，又提前學(xué)習(xí)了三年級上冊課本的部分內(nèi)容。孩子們對新知識(shí)興趣很濃，學(xué)習(xí)效果非常好，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們勤思考勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學(xué)中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個(gè)孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學(xué)習(xí)之中。個(gè)性飛揚(yáng)，是我們班每個(gè)孩子精神面貌的真實(shí)寫照。
二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
為實(shí)踐王校長“無條件地愛每一個(gè)孩子”的教育理念，配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，把每一個(gè)孩子推上舞臺(tái)，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強(qiáng)自信心，感受教育的樂趣。從學(xué)期初的“班級書法第一展”，到后來的“運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺(tái)灣行愛國情——愛國教育主題班會(huì)”，我努力發(fā)掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻(xiàn)。在學(xué)校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)，積極爭取機(jī)會(huì)，讓更多的孩子走到前臺(tái),爭做小主持人、紀(jì)律監(jiān)督員等，充分鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力。在局部，因?yàn)槟承┖⒆有枰憻?，把機(jī)會(huì)給他，可能會(huì)影響到班級的整體效果。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺(tái)，可能會(huì)取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機(jī)會(huì)鍛煉的的孩子是不夠公平的。基于這樣的考慮，我在選人時(shí)做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發(fā)展也就走上了“陽光快車道”。
繼承和改革原有評價(jià)體系，創(chuàng)新思路，通過發(fā)放表揚(yáng)信的方式激發(fā)學(xué)生自信心，緊密聯(lián)系家長，進(jìn)而增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫，每張檢查表中，個(gè)人小貼畫累計(jì)夠十張，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)卡一張，表揚(yáng)卡累計(jì)夠十張向家長發(fā)放表揚(yáng)信一封。每周所得表揚(yáng)卡會(huì)通過班級喜報(bào)的形式加以表揚(yáng)，在此基礎(chǔ)上，我把獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權(quán)利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監(jiān)督，共同提高。
每天設(shè)立一名值日班長，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造平等的鍛煉機(jī)會(huì)，以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識(shí)，鍛煉孩子們的管理能力。
通過個(gè)人演講，民主選舉，適當(dāng)輪換的形式，建立健全新一屆班委會(huì)組織，適時(shí)召開班委會(huì)討論班級具體事務(wù)，發(fā)揮班委會(huì)成員的主人翁作用，為班級管理積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識(shí)，孩子們在寬松的環(huán)境下智商、情商全面發(fā)展。
尊重學(xué)生，親近學(xué)生,為了解孩子在家的表現(xiàn)情況，我利用周末等時(shí)間進(jìn)行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達(dá)成更多的共識(shí)。
兩年來，從早上七點(diǎn)到校到晚上六點(diǎn)離校，十一個(gè)小時(shí)里，把自己的全部時(shí)間和精力投入班級。為了督促孩子們進(jìn)步，我不斷給自己加壓。準(zhǔn)時(shí)響起的下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進(jìn)教室的集結(jié)號(hào)，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時(shí)間無私地奉獻(xiàn)給了班級的每一個(gè)孩子。兩年來，從早上七點(diǎn)鐘進(jìn)入校門，就不停地在為孩子們服務(wù)著：到校第一件事是到教室，開前門，開后門，開窗戶通風(fēng)，開飲水機(jī)；早飯后上課，批作業(yè)，課間盯班上操，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水、吃藥，中午值班，興趣班時(shí)間打掃衛(wèi)生、拖地，一直忙到大約六點(diǎn)多鐘最后一個(gè)孩子離開教室，還要再打掃一遍衛(wèi)生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時(shí)候，也該是家人打電話催我回家的時(shí)候了。在這十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，雖然辛苦一點(diǎn)、忙碌一點(diǎn)，但是這樣做可以保證孩子們每時(shí)每刻都處在老師的視野之內(nèi)，大大避免了安全事故的發(fā)生。孩子們每天健康快樂的來到學(xué)校，作為老師，我有責(zé)任有義務(wù)保證他們每天健康快樂的離開學(xué)校。其實(shí)不為什么，只因?yàn)樽约菏且晃焕蠋?，我要用自己的?shí)際行動(dòng)，去實(shí)踐王校長提出的“做每個(gè)孩子的恩師”的要求。
有很多時(shí)候，班主任就是一個(gè)“滅火隊(duì)長”，時(shí)時(shí)刻刻要承擔(dān)來自學(xué)校、家庭、家長、學(xué)生的種種無形的壓力。但當(dāng)出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)事件時(shí)，作為班主任我有義不容辭的責(zé)任,一定要沖到最前線。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱情繼續(xù)耕耘屬于自己的那片田地。
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____學(xué)年度第二學(xué)期期末教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這回事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。開頭得有點(diǎn)想法，但又不能太理論化，畢竟這是個(gè)總結(jié)，不是論文。比如開頭可以提一下這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，就是那幾個(gè)方面，教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況啥的。不過有些老師可能就直接跳過去了，這不太好，因?yàn)榻淮尘昂苤匾?/p>
說到教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班課堂紀(jì)律不錯(cuò)，教學(xué)計(jì)劃就能按部就班地推進(jìn)；有的班就麻煩點(diǎn)，學(xué)生注意力不集中，就得想辦法調(diào)整。這就需要在總結(jié)里具體說說用了哪些辦法，比如小組討論、案例分析之類的。當(dāng)然，這些方法不一定適合所有人，但至少能試試看效果如何。
學(xué)生情況也是個(gè)重點(diǎn)。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較好，接受新知識(shí)快，作業(yè)完成質(zhì)量高；有些學(xué)生則需要額外輔導(dǎo)。這就涉及到教學(xué)策略了，得針對不同層次的學(xué)生制定不同的方案。比如給成績好的學(xué)生布置一些拓展題，讓他們挑戰(zhàn)自我；對于成績差一點(diǎn)的，就需要多花時(shí)間講解基本概念，確保他們跟得上。
批改作業(yè)這塊兒也不能忽視。每個(gè)老師的習(xí)慣不一樣，有的喜歡當(dāng)堂批改，有的喜歡課后統(tǒng)一批改。我個(gè)人覺得課后批改更好，因?yàn)檫@樣可以集中精力，發(fā)現(xiàn)問題也能及時(shí)反饋給學(xué)生。不過也有個(gè)小問題，有時(shí)候批改多了，難免會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就要求老師在下次上課前再仔細(xì)檢查一遍。
除了日常教學(xué)，還有些活動(dòng)也得記下來。比如說公開課、教研會(huì)議之類的，這些都是提升教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。參加完這些活動(dòng)后，最好能在總結(jié)里寫寫自己的體會(huì)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)感悟，也是對自己工作的一種記錄。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實(shí)不用太死板。有些人喜歡分條列項(xiàng)，看起來清楚明了；有些人喜歡自由發(fā)揮，隨心所欲地寫。關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的工作情況，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。要是覺得自己寫得不夠全面，不妨問問同事的意見，大家互相交流一下，肯定會(huì)有新的啟發(fā)。
