個人學期總結優(yōu)秀怎么寫 【篇1】4150字
個人學期總結范文大二個人學期總結范文
不想感嘆時光流逝，但蒼匆之間，大二——看似無窮無盡的日子就在恍惚搖蕩之間過去，大三——遙遙無期的過活就在眨眼瞬間來臨。那些凋謝的時光，卻是我沒有能力去挽回的，甚至去觸摸一下的可能都不存在。雖然已經(jīng)過去，就像雁過無痕，卻在其心中記著這一路的風景。
大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現(xiàn)實。計劃在總結之后，為了能有一個比較平靜、順利的大三，因此，我要好好地總結自己在過去的一年中的教訓，好好珍惜我已經(jīng)不再遙遠即將到來的未來。
在學習上。從大一的想去學習點新東西，到中途的厭倦，再到后來有點覺悟不學習是不行的，只會使自己頹廢，荒廢寶貴的四年光陰。當然也不是一味的去死學習，也得有自己的想法，學什么，對自己已經(jīng)定下方向的有益處。雖然暫時未能達到期望的標準，但我對自己有信心。
大二一年的學習雖然課程緊張，但其中有我比較喜歡的課程。但是，由于大二的轉(zhuǎn)折點，我沒有控制住自己的浮躁情緒，成績不是很理想。加上四級考試的連連挫敗，讓我有種放棄的念頭。我認真反思了一下自己的學習方法和學習態(tài)度，覺得學習方法是適合我的，學習態(tài)度就有點偏離軌道了。在四級的過關考試中，我應該從思想上藐視它，行動上重視它，這樣才能達到另外一種學習的境界。也就是說，我在上學期的學習中，我并沒有用盡全力，考前也沒做好實戰(zhàn)模擬的準備，只是草草地寫完試卷，然后漫不經(jīng)心地進行正確與否的批改。看著那么多紅叉叉，我自己心里還不痛不癢，仿似這結果與否與自己并無太大的牽扯。成功總是青睞于有準備的人，我不得不承認這句話的真實性，所以現(xiàn)在的我準備再進行一次四級考試，認真地做好考前準備，希望能夠在這一次的考試中順利通過。 經(jīng)過這個假期的經(jīng)歷，也經(jīng)過大二這一系列事情的磨礪，我似乎懂得每個人都像一個開啟的系統(tǒng)，在進化過程中不斷地自我組織、自我構建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業(yè)，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質(zhì)，明天就交給時間來去等待。
思想上，我作為一名大學生，應該好好學習，不能有任何的懈怠。更要要求自己端正自己的思想態(tài)度，規(guī)范自己的行為舉止，為自己的人生做一個詳細的規(guī)劃，一步步向前邁進。雖然前方道路坎坷，可是我還是應該要披荊斬棘，開辟出一條屬于自己的道路。站在人生的十字路口上，我不能迷茫。對于前方，我充滿信心。我也知道，在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在這一年中我學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，對中國共產(chǎn)黨的領導的思想有了進一步的認識。另外，對黨的認識方面，我也有更深刻的了解。作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比;講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規(guī)校紀。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在生活上。還記得剛踏入這所學校，對一切都充滿新奇。我很感激，緣分讓我和我的可愛的室友們生活在一起，說笑、暢談、分享、抱怨，互相扶持，我們每個人都是如此的不同，雖然有時會有小矛盾，我們卻能做到體諒與寬容。想起那些照顧和被照顧，一起挑燈夜戰(zhàn)背考，熄燈后沒完沒了的夜談，拿腔怪調(diào)的唱歌，尷尬到毫無保留地分享秘密……我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？傮w來說，相較于大一和大二上學期來說，大二下學期我參加的活動的確很少。但是我在另一方面卻開辟了一方天地。我為自己找了一些生活的樂趣，來豐富自己的課余生活，同時也把寢室氣氛活躍了不少。在自己沒事的時候，我會聽聽力或者聽會英文歌曲，以此來無意識地提高自己的聽力。
繁忙的大三即將來臨，這就意味著我們離開學校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對未來的擔憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學好專業(yè)課，只有把知識掌握在自己手中，才能把握以后的命運。在隨后一年中我將繼續(xù)以一個良好的態(tài)度，加強專業(yè)課的學習，增加專業(yè)書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學習，爭取在這一學年中一并考過英語四六級。過去的一年沒有出去做事的機會，我希望在新的一年中能夠找到一些事情做，在實踐之中鍛煉自己，也為以后走出社會積累經(jīng)驗。
當一切已經(jīng)成為過去，再回頭去品味那些過去的日子，才恍然發(fā)現(xiàn)那些對于曾經(jīng)的我來說所謂的困難，如今看來，都已不值得一提。我想，這就是隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，慢慢的人的心態(tài)也就會有所改變，人的意志也越煉越堅強。
雖然生活總是充滿著太多不確定的因素，不到那一刻我們永遠不清楚會發(fā)生什么;但是不能因為沒有把握讓生活變得精彩，而去放棄去了解未知的世界。為我們的選擇而努力，燦爛的笑容因夢想而綻放。
個人學期總結范文篇二：大一個人學期總結范文
時間如流水匆匆而過。轉(zhuǎn)眼間,大一的上學期已經(jīng)過去。從學期初?到學期末?我收益頗豐。接下來?我將從學習?生活?和業(yè)余活動四個方面作一個總結。
一、在學習上，上個學期由于剛來到嶄新的大學校園，一切還不是那么適應。 經(jīng)過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!
二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，4個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。另外，我最自豪的一點就是我們宿舍都很愛干凈，在這么理解和舒適的環(huán)境里相信我們一定能夠舒心地過完這四年大學生活。
三、在業(yè)余生活中上，我們經(jīng)常幾個同學一起去跑步運動。我們每兩三天就一起到操場去跑步。運動時人的一生所不可缺少的，所謂‘身體是革命的本錢，’所以我很慶幸，生活在這個熱愛運動的集體中。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增劃上完美的句號。
總之，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。
個人學期總結范文篇三：
時間飛逝，一個學期眼看又要過去了。
回顧這短短的幾個月，往事涌上心頭，歷歷在目。心里不免自問：“我學到了什么?”如果說上學期對我來說是適應期的話，那么這學期邊是轉(zhuǎn)變期了。所謂適應期即適應大學的生活，調(diào)整好自己的心態(tài);而轉(zhuǎn)變期則是由一般的適應到確立自己的奮斗目標的轉(zhuǎn)變。心理學家曾說過：“有追求總比沒有追求好，這也是一個健康心態(tài)的表現(xiàn)?！?/p>
新的學期，科目比上學期增多了，自由的時間也就少了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。
生活中我邊的更自信，每天都給太陽一個陽光般的微笑。“衛(wèi)生百分百”那是我們的口號和部標，“文明宿舍”就是我們系的見證，“流動紅旗”就是我們班努力的回報，我們的動力是“環(huán)境造就人才，一個溫馨舒適的環(huán)境有利于個人成長和個性的發(fā)揚?！皥F結就是力量”最適合我們，4個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，作為宿舍長，我出演的是指揮者的角色，我的責任便是融入其中保證交響樂的演奏達到最高境界。
我總覺得能幫助別人是我的榮幸，每次的義工活動后，我并沒有后悔過，反而覺得很開心，也許那點辛苦對我來說并沒有什么，撿撿垃圾對學校的環(huán)境也是起美化作用的!
學習上，也沒有了上學習那種模糊的感覺，上課時的思路變得很清晰。面對CAD，困難挺多的。一開始幾周根本聽不懂，后來還可以，“強化”了一陣后，對講的內(nèi)容也能理解了。起初幾節(jié)上機課，老師講的根本聽不懂，無從下手。也許是上機次數(shù)多了，對于常見的錯誤也能看懂，從而可以加以改正了，。正常的晚自習除了看教科書，其實也可以看些別的。我總覺得我們的知識面太窄了，盲區(qū)太多了，還未達到一個標準大學生的知識水準。為了擴充知識，看了本《圍城》和其他幾本小說。
機房重新開了幾個，我去了幾次覺得那很不錯，功能齊全，可以一邊學習一邊娛樂，正好“勞逸結合”嘛!
一年一度的春季運動會，讓我目睹了大學運動會的壯觀和氣派。我雖不具備運動員的條件，但也榮幸地成為了一名服務員。開幕式真的很不錯，當時我就特羨慕那些運動員，我覺得成為一名運動員很光榮。雖然賽場上沒有我的份，可我還是準時到場為運動員們加油，喝彩!
雖然我不是天生的運動員，但是我也有運動細胞。我有很多愛好，如乒乓球 ，籃球，足球之類。這學期“學院規(guī)定我們建工系舉辦“建工杯”籃球賽，我體驗到了一種運動的快感，當然還有最后成功的激動和喜悅的心情，還有我們系上學期迎新生籃球賽，雖然我們班未進入決賽，但快樂的心情并不少，對它的熱愛也沒有減少過。
每個學期的結束都會以考試落幕，這次也不例外。一周的所有課程著實把我們給難了一下，面對力學，材料學，想起來腦子好像就大了，但是我們作為學生，唯一的就是把他學會，學好，學硬!這學期就要結束了，學的東西也不少了，到了檢驗我們的時候了，我相信我會做好的。
這學期我唯一收獲大的就是在學生會工作，我學會了許許多多，學會了處事為人，作為公寓部部長，我想我相信我會做的更好，下學期以新的態(tài)度面對新的學期!
舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰(zhàn)，有……相信自己，加油!
篇1寫作要點112人覺得有用
寫總結的時候，得明白總結是什么。它不是簡單的羅列事情，而是要把事情梳理清楚，讓人一看就懂。寫總結前，先得整理好自己的思路，把這學期做過的事情一件件過一遍，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都要心里有數(shù)。
比如說學專業(yè)課，這學期參加了不少實踐活動，像是去企業(yè)實習，跟著老師做課題研究之類的。實習期間學到不少東西，比如如何處理實際問題，團隊合作也比以前默契多了。但也有不足，有時候時間安排不太合理，導致有些任務趕著完成，質(zhì)量上就打了折扣。這種情況得想辦法改進，以后遇到類似的情況，可以提前規(guī)劃好時間表，預留足夠的時間去檢查和修改。
再說到考試成績，這學期的成績比上學期有所提高，特別是數(shù)學和英語這兩門課進步明顯。這主要得益于平時多做了練習題，遇到不懂的地方及時問老師和同學。不過也有遺憾，專業(yè)課的成績雖然不錯，但離自己的目標還差一點，下學期得更加努力才行。
寫總結的時候，用詞得當很重要。有時候一個詞用得不對勁，就會影響整句話的意思。比如把“提高”寫成“進步”，雖然都是表示提升，但聽起來總覺得別扭。另外，數(shù)字最好精確一些，不要模糊不清，這樣顯得更專業(yè)。如果寫了“大概提高了百分之十”，不如寫成“具體提高了12.5%”，給人的感覺會更踏實。
還有就是條理性的問題，總結不能亂七八糟地堆砌內(nèi)容?？梢园凑疹悇e來分，像學習方面的、實踐方面的、生活方面的等等，這樣看起來層次分明。當然，每個部分的內(nèi)容也不能太長，簡明扼要為好。要是某個部分寫得太啰嗦，不僅浪費時間，還會讓讀者失去興趣。
寫總結的時候，別忘了結合實際情況，不能光說些空話套話。比如提到團隊合作，不能只是泛泛地說“增強了團隊意識”，而是要具體描述是怎么增強的，是在什么樣的情況下實現(xiàn)的。還有，總結里可以適當加入一些數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說服力。像說某項技能提升了，可以給出具體的例子，比如從原來只能完成簡單任務到現(xiàn)在能獨立完成復雜項目。
小編友情提醒：
寫總結的時候，態(tài)度要誠懇，既不能自吹自擂，也不能過分謙虛。既要肯定自己的成績，也要正視存在的問題，這樣才能寫出一份真實可靠的總結。
小學美術教師學期末的個人工作總結怎么寫【篇2】 1050字
小學美術教師學期末的個人工作總結
在本學期的教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優(yōu)秀教師學習，并注意不斷充實自我，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。
本學期我任教二、五年級的美術課每周共計14節(jié)課。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。
一、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。
美術課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在快樂的氛圍中，在游戲的'形式中學習知識、鍛煉能力。所以在《好吃的水果》教學設計中首先要關注學生的感受。因此在導入時，為了引起學生的學習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學生主動的去體驗和感受。整個教學過程在一種輕松活潑的氛圍中進行，讓學生充分體會學習的快樂。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮趺串?。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。比如，后來有的學生說要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的美好想象，說明他們能積極的思考。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更輕松有趣。
在其他方面，我積極參與聽課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極協(xié)助學校、班級做好美術宣傳工作。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，使自己在美術教學中能上一個更高的臺階。
篇2寫作要點78人覺得有用
小學美術教師學期末的個人工作總結怎么寫
學期結束，每位老師都得交一份總結。這總結不是隨隨便便寫的，得結合專業(yè)和經(jīng)驗來寫。開頭要交代一下基本情況，比如教了幾班課，帶了哪些活動之類的。這部分很重要，能讓領導知道你的工作量。
接著就該說教學情況了。這部分要注意的是，教學方法不能一筆帶過，得具體點。比如用了什么新方法，效果怎么樣，學生反應如何。如果能舉幾個例子就更好了，這樣顯得真實可信。還有，教學成果也要提一下，比如學生作品有沒有獲獎，課堂氣氛怎么樣之類。
管理方面也不能忽視。尤其是班主任的話，班級紀律、文化建設都要說清楚。可以聊聊平時是怎么組織活動的，比如繪畫比賽，手工制作之類的。這些活動既能提升學生的興趣，也能看出你的管理水平。
再就是自己的成長啦。這一年自己學到了什么，進步在哪里。這個部分可以稍微寫得主觀一點，比如參加了什么培訓，看了什么書，有什么感悟。這樣顯得你有追求，也愿意提升自己。
不過寫總結的時候，有些地方容易出問題。比如說數(shù)字的時候要小心，別寫錯了。還有就是形容詞別亂用，像“特別好”這種詞就盡量少用。還有，寫到成績的時候，不要只顧著夸自己，適當?shù)姆此家彩潜匾?。畢竟人無完人嘛。
最后記得檢查一遍格式啥的，別漏掉啥重要的東西。寫完后最好找個同事看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。
培優(yōu)輔差學期工作個人總結怎么寫【篇3】 800字
班級我已帶了兩年，對學生的學習能力的。哪些是屬于懶，哪些是屬于能力慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。
說真的，培優(yōu)輔差工作都靠課外不。教師那么多，學生也會厭煩;有反面加重學生的負擔;四是安全問題。下面談談本學期，我在培優(yōu)輔差是如何做的。
1、本班的后進生，我一一下課與談話，消除的敬畏心理，拉近與老師的距離。
2、我從閱讀量入手。班級每天布置的閱讀，我都督促后進生。目的那有自覺，遇到不認識的生字，有去。一段的督促，大學生能。
3、后進生少批評，多表揚。以激起希望與進取的火花;以批評為輔，盡量在公開場合的批評，即使批評，也要適時，適度。
4、優(yōu)先批改作業(yè)。作業(yè)練習是學生所學知識的環(huán)節(jié)，作業(yè)批改是教師檢查教學的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范，率高，批改起來心情舒暢，差生的作業(yè)費時。教學中我是做的：，差生的作業(yè)專業(yè)設計。的，設計簡單的、模仿性的作業(yè)。(能力的而加大難度)。是的作業(yè)盡量當堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。最后是作業(yè)的評價，在作業(yè)的評價中，只打“√”，不打“×”錯誤的地方怎么辦呢?只畫一條橫線，提醒學生紅線上面有錯誤，改正。學生思考湖，會做了，就將錯誤的擦掉，填上的，老師看到改對后，在紅線的末尾填上較長的“/”了不太規(guī)范的“√”，修改后仍是錯的，紅線不動，直至改對為止。既了學生的自尊心，了的榮譽感，又養(yǎng)成了有錯就改的好習慣，也便于老師監(jiān)督學生對錯題的修改。反復的過程，個錯題的被改正的，成績一步一步了，我的目的也了。
5、優(yōu)等生，總是預習工作，并學會做批注，要帶著問題來上課，課外閱讀與積累。測試好成績的同學，表揚，并獎給本子或鉛筆，以激勵進步。并為優(yōu)等生找競爭。，在你追我趕中，的學習勁頭就更高了。是我在培優(yōu)和輔差工作中的點滴體會和做法，談不上經(jīng)驗，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會努力，向有經(jīng)驗的教師學習，總結經(jīng)驗和實踐，更新進取，的成績。
篇3寫作要點155人覺得有用
做總結的時候，得先把整個事情的來龍去脈梳理一遍。比如培優(yōu)輔差這一塊，肯定得從最開始的目標說起，目標定下來后，就得一步步實施，過程中遇到的問題也不能忽視。就說培優(yōu)，有些學生基礎確實不錯，但可能習慣不太好，這就需要花時間去調(diào)整他們的學習方法。輔導差生就更復雜了，一開始得搞清楚他們差在哪里，是理解能力不行還是態(tài)度有問題，弄明白這一點很重要。
在實際操作里，我發(fā)現(xiàn)有個關鍵點就是溝通。跟學生的溝通不能光靠說教，還得讓他們感受到你的真心。有一次我輔導一個特別調(diào)皮的學生，他總是注意力不集中，我就試著跟他聊他的興趣愛好，慢慢發(fā)現(xiàn)他對歷史特別感興趣。后來我就利用這個點，把他對歷史的興趣遷移到學習上，效果還挺明顯的。
還有就是記錄，每次輔導完都得記下一些東西。比如說某個學生今天進步在哪，有什么地方還需要加強。這些記錄不是為了應付檢查，而是為了以后回顧的時候能有個參考。有時候翻看以前的記錄，會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，像是某類題型總是出錯，那下次就可以有針對性地強化這部分。
不過在寫總結的時候，要注意不要把所有的細節(jié)都一股腦兒塞進去。應該挑重點寫，那些最有代表性的事情。像某個學生從成績墊底到進入班級前列這樣的例子，就很有說服力。當然，寫的時候也不能太籠統(tǒng)，得具體到一些數(shù)據(jù)，比如成績提升了多少分之類的。
書寫注意事項：
總結里頭最好能提到一些自己的反思。就像我有時候會覺得自己的教學方式是不是有點單一，是不是該嘗試新的辦法。這種反思其實挺重要的，它能讓接下來的工作更有方向感。不過反思歸反思，行動起來才是關鍵，不然想得再多也是白搭。
我覺得總結還有一個作用，就是給自己一個交代。畢竟一學期下來，做了這么多事，得好好總結一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。這樣下次再干同樣的事情時，就能少走彎路。
小學二年級2025秋季上學期班主任個人工作總結怎么寫【篇4】 7700字
小學二年級____秋季上學期班主任個人工作總結
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
小學二年級____秋季上學期班主任個人工作總結
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(1)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學?；馂牡卣鹛由萘?，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數(shù)，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
小學二年級____秋季上學期班主任個人工作總結
這學期班級教學工作即將結束?；仡櫛緦W期的工作，我服從學校德育處統(tǒng)一安排，積極開展班級工作。完成本學期教學任務，繼續(xù)推行新教育實驗運行，我?guī)ьI我的學生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時與學生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學生的心靈健康發(fā)展。
二、加強思想品德的教育，促使學生身心健康發(fā)展。
重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會教育課，在班會課上引導學生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、文明禮儀教育，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責制。將班里的學生按人數(shù)分成7小組，他們平時的學習、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。
2、特殊學生，因人而異。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的余卿卓等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他們。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上，讓更多的孩子能夠看到，另外，在說話小課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了。此外利用品德或國學課開展一些小活動，諸如：比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、堅持家校溝通，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關注學生的成長。
四、積極參加比教學展示活動，打造高效課堂，張揚學生的個性。
本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。
小學二年級____秋季上學期班主任個人工作總結
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任兩個學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面
一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了 6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三.培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四.與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五.注意不拋棄學困生
學困生在每個班級中都會有的，不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
篇4寫作要點127人覺得有用
做班主任工作確實不容易，尤其是帶小學二年級的孩子們。這學期剛開學的時候，說實話，我也沒想到會有這么多事情等著我去處理。班上有幾個孩子特別調(diào)皮，上課總是坐不住，下課了又愛打鬧，弄得其他同學也跟著分心。剛開始那會兒，我真有點不知所措。
為了讓他們能安靜下來好好聽課，我就試著找他們談話。有一次跟小明聊了很久，他跟我說家里最近新添了個弟弟，他覺得爸爸媽媽好像都不太管他了。聽到這里，我心里挺不是滋味的。后來我跟家長溝通了一下，建議他們多抽點時間陪陪孩子。沒想到，小明真的變了很多，現(xiàn)在課堂紀律好了不少。
除了個別學生的問題，還有就是班級的整體管理。這學期學校組織了好幾次活動，比如秋游、運動會之類的。每次活動前，我都得提前安排好各種事項，比如誰負責帶隊，誰負責拍照之類的。有一次布置任務的時候，我忘記提醒大家?guī)纤畨?，結果好幾個孩子都喊渴。當時我特別后悔，覺得自己考慮不周全。從那以后，每次活動我都會反復檢查準備清單。
書寫注意事項：
批改作業(yè)也是個大工程。每天放學后，我都要花很長時間看孩子們的作業(yè)本。有些孩子字寫得特別潦草，我就會單獨找他們輔導一下。有的孩子數(shù)學題老是做錯，我就耐心地給他們講解思路。說實話，有時候批改到很晚，真的很累。不過看到孩子們一點點進步，心里還是挺開心的。
其實當班主任最重要的是用心。每個孩子都有自己的特點，作為老師，就得學會觀察和傾聽。有時候，一個小小的鼓勵就能讓孩子充滿信心。當然，我也遇到過一些棘手的情況，比如有個孩子經(jīng)常不交作業(yè)，家長也不太配合。這種情況挺讓我頭疼的，但我還是堅持每天跟他溝通，慢慢也找到了解決辦法。
2025年小學教師學期個人總結怎么寫【篇5】 1050字
六年級的教學工作緊張而又忙碌，一年的時間總是過的很快，回想這一年的教學工作，有得有失。由于班級的特殊性，剛接班時覺得沒什么困難可以阻擋我，心中懷有不把他們教育好誓不罷休的雄心壯志。漸漸地，發(fā)現(xiàn)要學生在思想上有所改變真的很難，用盡了所有的辦法卻不見起色，確實感覺有些失落。但強烈的責任心驅(qū)使著我不斷努力尋找辦法，說實話在最后階段感覺到了疲憊，偶爾看到他們一些進步會興奮不已，可是那只是靈光一現(xiàn)，然后心又回到原地。后來也就習慣了這種起落，這樣堅持了兩年，孩子們迎來了畢業(yè)，不管結果如何，至少我們一起努力過。
這一年的工作讓我成長了許多，從一開始的浮躁，到現(xiàn)在的平心靜氣，塌實的去對待教師這份職業(yè)。千里之行，始于足下，任何一份工作都必須有一種良好的心態(tài)與恒心才能取得成功。用自己的熱情去愛教師這份職業(yè)，用自己的青春去譜寫一曲成長的樂章。每個教師應該有一份良好的心境，作為一名教師，明確課堂教學的目標，合理的組織課堂教學首當其沖。多鉆研教材，多聽老教師的課，進行反思學習，讓自己盡快的熟悉課堂教學。不一定能夠上出出色的課，但一定要上出合格的課。自認為工作上自己是盡心盡責，做好份內(nèi)的工作是應該的，份外的工作只要能力范圍不推辭，用心做好自己的工作對得起國家，對得起孩子，問心無愧。工作上還是要有進取心，學習業(yè)務知識，教學技能不能懈怠，努力將自己壯大。這一年也取得一些榮譽，自己很開心，尤其新教師課件比賽拿了第一。其實自己對榮譽不是很在乎，但有時要體現(xiàn)自己的價值，需要從這里反映。今后放在第一的還是教學工作，不只是要教孩子們知識，更重要的要教會他們?nèi)绾巫鋈?，我相信我又這個能力，一直認為自己還算是思想高尚的人。這兩年的信息技術教學總覺得有些壓抑，也許是電腦教室的環(huán)境比較擁擠的原因，經(jīng)常無法正常開展教學工作。隨著新教學樓的建成，希望有一個舒服的電腦教室。
說說自己存在的問題，教學中還是會有浮躁的心境，也會很關注學生的成績，給孩子自主的空間太少，對一些后進生有時會束手無策，這些都是因為缺少教學經(jīng)驗造成的。平時在教學中要多運用教學藝術，不是一味的灌輸，這需要一個過程，不斷學習不斷運用，找到最適合自己的教學風格。
送走了一批學生，即將迎來新的挑戰(zhàn)，面對困難勇往直前，收拾收拾心情，去做好該做的事，別讓自己遺憾，別讓身邊的人失望。我不需要每個人都敬仰我，只要孩子們記住曾經(jīng)有我這樣一個老師，在他們的人生道路上影響過他們，哪怕只是一點點，我足矣！
篇5寫作要點266人覺得有用
____年小學教師學期個人總結怎么寫
做總結這事，得從日常的工作細節(jié)入手。平時上課的時候，腦子里就該有個大致的框架，哪些地方做得好，哪些地方出了問題，心里得有點數(shù)。比如，課堂上學生反應慢的時候，是不是自己的教學方法有問題？課后作業(yè)布置多了沒？這些問題都得留意。
每次備課前，最好能回顧一下上次的教學效果，看看哪里需要調(diào)整。這就好比種地一樣，先得看看土地情況再決定種什么，不然瞎忙活一場也沒用。要是發(fā)現(xiàn)某個知識點學生普遍掌握不好，就得想辦法改進教學策略，可能得多花點時間講解，或者換個方式讓他們更容易理解。
跟同事交流也很重要。有時候自己覺得已經(jīng)夠清楚了的事，別人一聽就能指出問題所在。記得有一次教研活動，一位老教師就提醒我，講授生字的時候，光靠拼音還不夠，還得結合圖片，這樣低年級孩子才能更快記住。當時就覺得特別受用。
記錄學生的進步同樣關鍵。每個孩子的成長軌跡都不一樣，作為老師，得留心觀察，定期做個小結。比如這個學期張明同學的進步就很明顯，從一開始的不敢發(fā)言到現(xiàn)在能主動提問，這中間的過程值得好好記錄下來。這樣不僅能激勵孩子繼續(xù)努力，也能給自己增添信心。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，本來想寫教學成果，結果寫成了表揚大會。這就得注意控制方向，別偏離主題太遠。還有就是數(shù)字部分容易搞混，比如說某次考試的平均分明明是87.5，寫的時候可能不小心寫成85.7，這種事情偶爾發(fā)生，但一定要檢查清楚。
書寫注意事項：
總結不是單純羅列事情，得有自己的思考在里面。像期末復習階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們對應用題的掌握總是不到位，后來反思了一下，可能是平時練習量不足，于是調(diào)整了計劃，增加了專項訓練的時間。這樣的改動確實帶來了效果，期末考試成績有了明顯提升。
寫總結的時候也會遇到一些困難，特別是那些不太擅長表達的人，總覺得無話可說。其實不用太擔心，把每天的工作簡單梳理一遍就行。像晨會主持、家訪安排這類事情，哪怕看起來不起眼，也是工作的一部分，都可以寫進去。
最后一點要注意的是，總結別寫得太長，重點突出就行。畢竟大家看東西都有耐心限度，寫得太啰嗦反而讓人抓不住重點。而且字跡工整也很重要，如果自己都認不清寫的什么，那豈不是白費力氣？
希望以上這些小建議能幫到正在為寫總結發(fā)愁的老師們。
上學期七年級班主任的個人工作總結怎么寫【篇6】 1350字
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。！
篇6寫作要點212人覺得有用
上學期七年級班主任的個人工作總結怎么寫
做班主任工作，說起來簡單，其實也挺復雜的。每個班都有自己的特點，每個學生也不一樣，所以總結的時候得根據(jù)實際情況來。我這學期帶的是七年級班，說實話，剛開始接這個班的時候，心里也沒底，畢竟學生剛從小學升上來，很多習慣還沒養(yǎng)成。
一開始就得把班級紀律抓起來，不然課堂亂哄哄的，啥都講不進去。我跟學生們說了好幾次，上課要認真聽講，下課該玩就玩，但總有些同學不聽。后來我發(fā)現(xiàn)光靠說不管用，得找?guī)讉€班干部幫忙監(jiān)督。我就選了幾個平時表現(xiàn)不錯的學生當班委，讓他們帶頭遵守紀律。結果還真有效果，班里的風氣慢慢變好了。
除了紀律，學生的成績也很重要。我經(jīng)常跟科任老師交流，看看哪些學生需要特別關注。有個叫小明的同學，數(shù)學成績一直提不上去，我就找他談了好幾次話，給他補習功課。后來他還真進步了不少，期末考試考了個不錯的分數(shù)。我覺得每個學生都有潛力，關鍵是要找到適合他們的方法。
家校溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。有時候家長打電話問我孩子在學校的表現(xiàn)，我就如實告訴他們，有什么問題一起想辦法解決。有次一個學生的家長反映孩子最近情緒不太對勁，我就約她到學校聊了聊，了解了一下情況。原來是因為家里有點事情，孩子壓力大。后來我和家長一起開導他，情況才好轉(zhuǎn)。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如有天下午，突然有個學生告訴我他肚子疼，當時我手頭正忙著批改作業(yè)，一時沒顧上。后來才知道他是闌尾炎發(fā)作，幸虧送醫(yī)及時。事后想想，我當時應該更重視一下，畢竟學生的健康比什么都重要。
總結的時候，要把這些事情都寫進去，但不能只是簡單羅列，得有自己的思考在里面。比如，通過這一學期的工作，我認識到建立良好的師生關系很重要。只有讓學生信任你，他們才會愿意跟你溝通。還有就是，作為班主任，不能光盯著成績看，還得關心學生的全面發(fā)展，包括品德、心理等方面。
小編友情提醒：
我覺得寫總結的時候，態(tài)度要誠懇，不能敷衍了事。哪怕寫得不好，只要真實反映了工作中的點點滴滴，也算是盡職盡責了。
