2025下學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2200字
迎來(lái)炎炎夏日的同時(shí)一學(xué)期的教學(xué)工作也已漸漸落下帷幕，忙碌中雖有不盡人意，但收獲頗豐。本學(xué)期我在協(xié)助校長(zhǎng)工作的同時(shí)，擔(dān)任了四年級(jí)的數(shù)學(xué)課和四至六年級(jí)的體育課。一學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”，在同事的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
1、用精心的準(zhǔn)備來(lái)保證課堂的質(zhì)量。今年我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，雖有以前的四年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但隨著高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，教育教學(xué)方法和方式的改革，光憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)明顯不夠。因此本學(xué)期我認(rèn)真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學(xué)生每一節(jié)精彩而高效的課堂。
2、用自己無(wú)微不至的關(guān)懷去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我所教的四年級(jí)只有18名學(xué)生，但學(xué)差生很多。在平時(shí)的教學(xué)工作中，面對(duì)這些學(xué)生時(shí)，心中適中堅(jiān)持一個(gè)信念“不拋棄、不放棄”認(rèn)真的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)差生我更是投入了細(xì)心的關(guān)注，課堂上的一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題一般都是他們幾個(gè)來(lái)回答，通過(guò)自己的關(guān)注來(lái)樹(shù)立他們的信心和學(xué)習(xí)的興趣。一些學(xué)優(yōu)生在課下都已經(jīng)開(kāi)始埋怨“老師你偏心，老是提問(wèn)他們幾個(gè)”。
3、認(rèn)真講課，高效課堂實(shí)施以來(lái)，我積極的進(jìn)行各種教學(xué)方法和方式的嘗試，努力努力追求著課堂的高效，在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)著他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次期末考試中我班數(shù)學(xué)成績(jī)雖不是很理想，但是我相信我的學(xué)生們?cè)谒麄冇蓪W(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這一過(guò)程中正在逐漸成長(zhǎng)。
二、學(xué)校工作
1、在教學(xué)工作的同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。我校雖說(shuō)是分校但相比其他的兄弟學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校的工作量也不小，李校長(zhǎng)常說(shuō)一句話“麻雀雖小、五臟俱全”。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下我認(rèn)真的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，李校長(zhǎng)年齡大了對(duì)電腦不是很懂，一些文件的收發(fā)都由我來(lái)負(fù)責(zé)。每天除了上課就是坐在電腦前忙處理上級(jí)下發(fā)的文件。一天下來(lái)，回家后就想坐在電視機(jī)前來(lái)放松一下自己，家中的電腦已然成了裝飾品。李校也常常說(shuō)：“愛(ài)民我去替你上課，你把文件完成”。聽(tīng)后，很是感動(dòng)和欣慰。我常說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，這點(diǎn)工作不算什么，課下一準(zhǔn)兒能完成”。平時(shí)工作中為了不和學(xué)生的學(xué)習(xí)相沖突很多情況下不得不把部分學(xué)校工作放在放學(xué)后或是雙休日去完成。心中常用一句話來(lái)激勵(lì)自己“工作繁多、累點(diǎn)兒，但這何嘗不是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的一種提升”。
2、我校有老教師1名，年輕教師6名，對(duì)于各位同事無(wú)論有什么問(wèn)題，我都會(huì)盡自己最大的努力幫助解決，首先是給予教學(xué)上最大的支持，積極的為老師們解決教學(xué)中的各種困難。本學(xué)期我聽(tīng)課42節(jié)，課下積極和老師們交流探討自己心中的所想所感?？赡苤皇亲约旱囊恍┳疽?jiàn)，但總希望能給老師們一定的幫助。另外我深知還要做好老師們的勤務(wù)兵，教室門壞了、我來(lái)修；教師宿舍的線路、電器壞了、我會(huì)盡快的幫她們修好?？傊艺J(rèn)為自己能夠做的我都會(huì)盡力去做，我認(rèn)為這是應(yīng)該的。
3、我校沒(méi)有住宿教師，幾位年輕教師家大多住在xx，所以放學(xué)后，布置完作業(yè)要趕緊去xx等車回家。部分學(xué)生由于離家近，常常在學(xué)校做完作業(yè)再回家，加之有的學(xué)生還要做衛(wèi)生，這段時(shí)間學(xué)校不能空崗，因此我和李校長(zhǎng)擔(dān)任起了看護(hù)工作，有時(shí)一看就是1個(gè)多小時(shí)，每天我和李校長(zhǎng)總是最后一個(gè)回家。這一堅(jiān)持就是5年。
由于沒(méi)有住宿教師，夜間值班工作就成了一個(gè)大問(wèn)題。但學(xué)校的安全是不容忽視的，因此李校長(zhǎng)和我就把這個(gè)擔(dān)子扛了下來(lái)，這一抗又是5年。以前有馬瑞珍老師和我們輪換，現(xiàn)在只剩我們兩個(gè)，你一周、我一周，包括寒暑假，5年下來(lái)從沒(méi)有間斷。有時(shí)回家我兒子時(shí)常問(wèn)的一句唐山味兒十足的話就是“爸今兒你值班唄，不值班我們晚上一塊兒下棋、玩卡、講故事”，我聽(tīng)后心中時(shí)常不是滋味。但即使這樣，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任重大，從沒(méi)有一句怨言。
4、工作的同時(shí)不忘給自己充電，因?yàn)槲疑钪胱屛覀兊哪贻p教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，自己一定要起帶頭作用，同時(shí)要給予老師們最大的幫助與指導(dǎo)。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進(jìn)步。
5、在教學(xué)工作的同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)很多，如：清明節(jié)、安全演練、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、還有上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)我都進(jìn)行認(rèn)真的組織和安排，力求把每一個(gè)活動(dòng)做好。當(dāng)然這也離不開(kāi)老師們的大力支持和配合，也許是由于自己的付出得到了老師的認(rèn)可，老師們對(duì)于我的工作都能很好的積極配合，在此要由衷的說(shuō)一聲謝謝先。工作時(shí)我始終堅(jiān)持我的原則，要么不做、做就要盡量做到最好，在自己的工作崗位上把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事做的更精彩。
三、存在的問(wèn)題與不足有：
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，由于自己對(duì)各個(gè)年級(jí)的知識(shí)掌握的不夠全面，對(duì)老師們的幫助還存在很明顯的不足。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng)造性。
教學(xué)伊始有夢(mèng)想，可到了今天才知夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn)，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有目標(biāo)，可到了今天才知目標(biāo)定的過(guò)于遠(yuǎn)大，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有希望，可到了今天才知希望好像總是要不可及，我堅(jiān)持；教學(xué)伊始有期待，可到了今天才知現(xiàn)實(shí)并不等同于期待，我堅(jiān)持。夢(mèng)想的成就、目標(biāo)的達(dá)成、希望的實(shí)現(xiàn)、期待的如期而至，我想只有有了堅(jiān)持才會(huì)有可能！
以上就是我個(gè)人工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。我知道，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
教師個(gè)人期末工作總結(jié)參考
篇1寫作要點(diǎn)53人覺(jué)得有用
教師的個(gè)人總結(jié)每年都有，這既是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)計(jì)劃的一種調(diào)整。寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的主要內(nèi)容是什么，這包括教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理等方面。
先說(shuō)教學(xué)任務(wù)，這部分要具體一些，比如這個(gè)學(xué)期教了哪些課程，每一門課的教學(xué)目標(biāo)是什么，達(dá)到了沒(méi)有。記得要把教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足都說(shuō)出來(lái)，這樣能讓別人看到你的努力方向。比如，某堂課上可能因?yàn)闇?zhǔn)備充分，學(xué)生的參與度特別高，這就是一個(gè)值得肯定的地方；而如果某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，也得承認(rèn)這一點(diǎn)。
接著就是學(xué)生的情況了。每個(gè)班的學(xué)生性格都不一樣，有的活潑好動(dòng)，有的安靜內(nèi)向。作為老師，得根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，不妨提一下他是怎么做到的，這對(duì)其他同學(xué)也是一種激勵(lì)。當(dāng)然，也有學(xué)生可能成績(jī)不太理想，這時(shí)候就需要反思是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題，還是學(xué)生自身的原因?qū)е碌摹?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂管理這塊兒。每個(gè)教室都會(huì)有些小狀況，比如偶爾有學(xué)生說(shuō)話、玩手機(jī)之類的。處理這些問(wèn)題的時(shí)候，得講究方法，不能一味地批評(píng)，而是要想辦法引導(dǎo)他們集中注意力。有時(shí)候，一個(gè)小游戲或者一次有趣的討論就能很好地調(diào)動(dòng)起大家的積極性。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事之間的合作也很重要。學(xué)校里的事情很多，有時(shí)候需要和其他老師一起備課、改作業(yè)，甚至組織活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)遇到意見(jiàn)不合的情況，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)溝通，找到大家都認(rèn)可的辦法。
其實(shí)寫總結(jié)的時(shí)候，最怕的就是空話套話太多，讓人看了覺(jué)得沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的東西。所以，在描述過(guò)程中，盡量用具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如，提到課堂紀(jì)律好了，可以舉個(gè)例子，說(shuō)某節(jié)課上原本很吵鬧，后來(lái)通過(guò)某種方式讓整個(gè)氛圍都變了樣。
還有哦，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了加上一些數(shù)字，這樣顯得更真實(shí)。像說(shuō)這學(xué)期一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，參加過(guò)幾次培訓(xùn)之類的。這些數(shù)字能幫助別人更好地了解你在這一學(xué)期的工作量。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記檢查一下有沒(méi)有漏掉重要的事情。比如某個(gè)特別有意義的活動(dòng)沒(méi)提，或者某個(gè)重要的教學(xué)成果忽略了。所以寫完之后最好再仔細(xì)看看一遍，確保沒(méi)有什么遺漏。
學(xué)期信息技術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)5個(gè)班、初一8個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。無(wú)暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
學(xué)期信息技術(shù)教師個(gè)人
篇2寫作要點(diǎn)223人覺(jué)得有用
學(xué)期結(jié)束，很多老師都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備個(gè)人工作總結(jié)，尤其是信息技術(shù)這一塊。寫這種總結(jié)，得結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況，把一學(xué)期的工作做個(gè)梳理，既是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是為接下來(lái)的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
一開(kāi)始，得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪。信息技術(shù)這門課，可能涉及硬件維護(hù)、軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理等多個(gè)方面。如果只顧著寫些表面的東西，那總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值了。所以，要在腦子里過(guò)一遍整個(gè)學(xué)期，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如，某次公開(kāi)課上的技術(shù)展示，效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)寫寫是怎么準(zhǔn)備的，用了什么方法，學(xué)生反饋怎么樣。要是碰到過(guò)什么困難，比如說(shuō)某個(gè)軟件版本更新導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃受影響，也要提一下當(dāng)時(shí)是怎么解決的，這能反映出應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
寫的時(shí)候，別光顧著堆砌數(shù)據(jù)，像“一共上了多少節(jié)課”之類的信息，雖然重要，但最好簡(jiǎn)明扼要。重點(diǎn)是要突出成果，比如通過(guò)這次教學(xué)改進(jìn)，學(xué)生的動(dòng)手能力提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)然，成績(jī)背后肯定有付出，這部分也得說(shuō)說(shuō)。像是為了提升課堂趣味性，自己花了時(shí)間研究新的教學(xué)工具，或者組織學(xué)生參加編程比賽，這些都是值得夸獎(jiǎng)的地方。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到一些小麻煩。比如，手頭資料太多，不知道從哪兒下手整理。這時(shí)可以試著列個(gè)提綱，先把大的框架搭出來(lái)，再往里面填具體內(nèi)容。另外，有些細(xì)節(jié)可能會(huì)記不太清，這時(shí)候不妨找找同事幫忙回憶一下，或者翻翻之前的備課本，說(shuō)不定能找到靈感。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語(yǔ)言表達(dá)要自然，別太死板。信息技術(shù)畢竟是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，總結(jié)里多用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)顯得更專業(yè)，但也不要太過(guò)復(fù)雜，讓人看了費(fèi)解。比如提到網(wǎng)絡(luò)故障排查時(shí)，可以說(shuō)“通過(guò)檢查路由器設(shè)置，最終定位到ip沖突問(wèn)題”，這樣既清晰又具體。
寫完后，最好自己先通讀一遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，句子寫得有點(diǎn)亂，比如“雖然平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但在一次檢查中還是發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生存在密碼設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！边@樣的句子雖然勉強(qiáng)能看懂，但還是稍微調(diào)整一下會(huì)更好。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽(tīng)言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟，是力量的`源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
由于我刻苦鉆研，努力工作和三位老師的配合下，一個(gè)學(xué)期來(lái)取得了一些小小的成績(jī)：在全
幼兒園體操比賽中我班取得特等獎(jiǎng)；六一繪畫比賽中我班有三名幼兒取得一等獎(jiǎng)，三名幼兒取得二等獎(jiǎng)，二名幼兒取得三等獎(jiǎng)；六一文藝?yán)L演我班的《夏天時(shí)裝秀》《大家一起來(lái)跳舞》得到家長(zhǎng)及園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；我班兩名幼兒參加龍江鎮(zhèn)第二屆“中小學(xué)棋類錦標(biāo)賽”獲得四等獎(jiǎng)及八等獎(jiǎng)；本人參加省教育強(qiáng)鎮(zhèn)評(píng)估團(tuán)文藝?yán)L演《一切獻(xiàn)給黨》得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)！
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
篇3寫作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們都得寫總結(jié)。這可不是件輕松的事，既要回顧過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)工作，還得從中提煉出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，它需要一定的技巧，還得結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫。
開(kāi)頭怎么寫？
很多人會(huì)直接從教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始寫起，這其實(shí)有點(diǎn)太直白了。我覺(jué)得可以從一學(xué)期的大體情況講起，比如學(xué)校布置的任務(wù)完成得怎么樣，整體氛圍如何，學(xué)生們的反應(yīng)怎樣之類的。這樣既顯得全面，又能引出后面的具體內(nèi)容。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是不要一下子堆太多信息，否則會(huì)讓讀者覺(jué)得啰嗦。
接著就該進(jìn)入正題了，也就是具體的教學(xué)工作。這部分最好分幾個(gè)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)備課情況、課堂管理、作業(yè)批改之類。每個(gè)點(diǎn)都得有具體的例子來(lái)支撐，不然空談理論就沒(méi)什么意義了。比如說(shuō)備課這一塊，你可以提到自己是如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教案的，用了哪些方法讓課堂更加生動(dòng)有趣。當(dāng)然，在描述過(guò)程中可能偶爾會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小疏漏，比如忘記具體的數(shù)據(jù)或者忘了某個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要仔細(xì)檢查一下了。
除了教學(xué)工作之外，還有不少其他方面也需要關(guān)注。比如和同事的合作情況，跟家長(zhǎng)溝通的效果，甚至包括自身專業(yè)能力的提升。這些內(nèi)容雖然看似不起眼，但實(shí)際上反映了一個(gè)人的工作態(tài)度。在寫這部分的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些自己的感悟，但別說(shuō)得太過(guò)頭，保持客觀就好。
另外還有一個(gè)容易被忽略的地方，那就是反思。總結(jié)不僅僅是記錄成績(jī)，更重要的是找出不足之處。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該提出改進(jìn)措施，這樣才能不斷進(jìn)步。不過(guò)在這個(gè)環(huán)節(jié)里，可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而產(chǎn)生一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)法，比如措辭不當(dāng)或者邏輯稍顯混亂，這就需要反復(fù)推敲了。
小編友情提醒：
記得給總結(jié)收個(gè)尾?？梢院?jiǎn)單概括一下自己在這一學(xué)期里的收獲，對(duì)未來(lái)有什么期待。當(dāng)然，這個(gè)結(jié)尾不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。寫完之后，最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有什么明顯的問(wèn)題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)之類的。畢竟，一份高質(zhì)量的總結(jié)不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能幫助自己更好地成長(zhǎng)。
老師工作總結(jié)-教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)怎么寫【篇4】 3550字
老師工作總結(jié)-教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)
教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
二、師生關(guān)系
作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績(jī)提高，學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級(jí)民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。
教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹(shù)立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。
根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長(zhǎng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的.工作做得更好!
教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)
緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的有很多。本學(xué)期我擔(dān)任初三和初一兩個(gè)年組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。特別是初三同學(xué)面臨中考，教學(xué)任務(wù)較重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f(shuō)完滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，很少因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤工作的時(shí)間。教學(xué)中平時(shí)注意學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn)。在參加教研和培訓(xùn)過(guò)程之中我還做了大量的筆記，以便日后仔細(xì)體會(huì)并努力去做一名新形勢(shì)下的德育教師。
金無(wú)足赤人無(wú)完人，在教學(xué)工作中我難免有缺陷，例如有時(shí)在課堂上缺乏激情，初三考試成績(jī)也曾經(jīng)出現(xiàn)低谷。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課我做了下面工作：
1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備教具、備學(xué)生、備教法。作為一名年輕的教師，我認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)要求提前一周備好課。為了上好一節(jié)課我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能夠更直觀地感受所學(xué)內(nèi)容我還積極制作多媒體課件。
2、認(rèn)真專研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如。平時(shí)注意收集資料在備課時(shí)知道應(yīng)該補(bǔ)充那些資料，怎樣才能較好。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，主義信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。同時(shí)通過(guò)各種案例、故事激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
三、團(tuán)結(jié)合作方面
在此方面我的感受頗多。初三的成績(jī)?cè)?jīng)出現(xiàn)低谷，究其原因，分析如下：教師對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。良好的課堂紀(jì)律能夠保證良好的課堂效率。教師課上不夠嚴(yán)厲，課堂紀(jì)律稍差一些。后期經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初三班主任以及任課教師的通力合作，通過(guò)十余天的艱苦的期末復(fù)習(xí)后，初三學(xué)生在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。團(tuán)結(jié)的作用是巨大的，這種團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
篇4寫作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
教師學(xué)期個(gè)人小結(jié)該怎么寫？這事挺講究，得把工作上的事交代清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你認(rèn)真負(fù)責(zé)。先說(shuō)說(shuō)基本情況，這一學(xué)期教了幾個(gè)班，帶了多少學(xué)生，課程安排怎么樣，這些都得寫明白。比如某老師每周要上十幾節(jié)課，還兼著班主任，事情多得很。還有教學(xué)進(jìn)度也得提一提，是不是按時(shí)完成了計(jì)劃。
教學(xué)這塊兒，得重點(diǎn)寫自己的教學(xué)方法。比如用了什么新招數(shù)，效果咋樣。要是搞過(guò)公開(kāi)課啥的，就順便說(shuō)一下反響如何。有個(gè)老師就提到自己嘗試小組討論法，學(xué)生們反應(yīng)還不錯(cuò)，課堂氣氛活躍了不少。不過(guò)也有點(diǎn)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)W生討論起來(lái)太熱鬧，紀(jì)律有點(diǎn)亂。
關(guān)于學(xué)生情況，得具體點(diǎn)。哪些學(xué)生進(jìn)步明顯，哪些還需要特別關(guān)照，都得記下來(lái)。有個(gè)同事就注意到班上有幾個(gè)學(xué)困生，平時(shí)花了不少時(shí)間輔導(dǎo)他們，期末考試成績(jī)有所提高。當(dāng)然，輔導(dǎo)學(xué)生也不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)就行，得有行動(dòng)，像批改作業(yè)、課后答疑之類的，這些都是日常功課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)備課的事。備課可不是隨便翻翻書就行，得精心準(zhǔn)備才行。有個(gè)老師就提到自己每次備課都會(huì)提前查資料，把知識(shí)點(diǎn)弄得明明白白的，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)卡殼。不過(guò)偶爾也會(huì)遇到意外情況，比如有個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得有點(diǎn)繞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是自己理解偏差，結(jié)果跟學(xué)生的互動(dòng)差點(diǎn)出了岔子。
管理班級(jí)也是個(gè)大事。班主任得操心的事太多，從紀(jì)律到衛(wèi)生，再到各種活動(dòng)組織，樣樣都不能落下。有個(gè)班主任就提到自己班里的紀(jì)律一直不太好，后來(lái)想了個(gè)辦法，每天放學(xué)前總結(jié)一下當(dāng)天的情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，批評(píng)做得不到位的地方，慢慢就有改善了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)W生不配合，還是會(huì)鬧些小情緒。
除了教學(xué)和管理，還得關(guān)注自身發(fā)展。參加培訓(xùn)、聽(tīng)講座、看專業(yè)書籍都是提升自己的好辦法。有個(gè)老師就提到自己參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少新東西，回來(lái)后試著應(yīng)用到課堂上，發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)候聽(tīng)課的時(shí)候走神了，沒(méi)完全聽(tīng)進(jìn)去，回去后還得自己琢磨一番。
最后別忘了反思一下不足之處。每個(gè)人都有短板，得正視這些問(wèn)題。像有的老師就提到自己有時(shí)候?qū)W(xué)生的關(guān)注度不夠，尤其是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，以后得多留意一下。還有就是時(shí)間管理方面，有時(shí)候忙起來(lái)顧此失彼，得想辦法調(diào)整下節(jié)奏。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，把事情原原本本地說(shuō)出來(lái)就好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如不知道怎么措辭，或者記不清具體細(xì)節(jié)，這就得提前做好準(zhǔn)備，多翻翻筆記啥的。
三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 650字
作為專職的小學(xué)音樂(lè)教師已有一學(xué)年了，一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
篇5寫作要點(diǎn)256人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么東西。它不是流水賬，也不是日記，而是要把這一段時(shí)間里的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況做一個(gè)梳理。比如，一個(gè)三年級(jí)音樂(lè)教師，這學(xué)期做了些什么，有哪些成績(jī)，遇到過(guò)什么問(wèn)題，這些問(wèn)題又是怎么解決的，這些都是需要在總結(jié)里提到的。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。要回顧整個(gè)學(xué)期的情況，可以從學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始，看看自己有沒(méi)有按照計(jì)劃完成任務(wù)。然后就是學(xué)生的反應(yīng)，他們學(xué)得怎么樣，有沒(méi)有進(jìn)步，這些都可以作為參考。還有自己的教學(xué)方法，是不是有什么地方可以改進(jìn)，這也是需要好好想一想的。
接著就是具體的寫了。記得要把重點(diǎn)放在關(guān)鍵的地方，不要什么都寫進(jìn)去。比如，這個(gè)學(xué)期組織了一次全校的歌唱比賽，從策劃到實(shí)施再到最后的結(jié)果，這些都是值得詳細(xì)記錄的。還有，可能在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)手段，比如用多媒體輔助教學(xué)，效果如何，學(xué)生們的接受程度怎么樣，這些都是亮點(diǎn)。
當(dāng)然了，寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有些地方寫得不太順暢。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫著寫著又忘了之前的思路。比如，本來(lái)是要寫教學(xué)成果的，結(jié)果突然想起上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事情，就開(kāi)始寫家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了些什么，這就有點(diǎn)偏題了。再比如，寫到教學(xué)中的困難時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞，就隨便寫了一個(gè)近義詞，雖然不影響理解，但仔細(xì)看會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不妥。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能有一些具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。像這個(gè)學(xué)期一共上了多少節(jié)課，帶了多少個(gè)班，學(xué)生們參加各種活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況等等。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，多檢查幾遍。看看有沒(méi)有漏掉重要的事情，有沒(méi)有重復(fù)啰嗦的地方，語(yǔ)句是否通順。有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槭韬?，把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去了，這樣會(huì)讓總結(jié)顯得冗長(zhǎng)而不精煉。
第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
花飛花度花歲月，淡然清風(fēng)又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。
昨日聽(tīng)陶老師的報(bào)告，思一年來(lái)自己的生活與工作軌跡確實(shí)是遺憾的一年；晚上見(jiàn)幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學(xué)校中考的成績(jī)又是興奮的一年；顧自己的兩個(gè)班級(jí)又是失敗的一年。
一年來(lái)，無(wú)論在工作還是在生活中都會(huì)感覺(jué)到學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的有為，欣喜之余，感覺(jué)到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對(duì)慘白的成績(jī)卻又感覺(jué)到了太多的無(wú)奈與自身的不足、落后。幾年來(lái)，自己真的第一次感覺(jué)到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的土壤，理想也許只能做無(wú)根的浮萍。
首先體現(xiàn)在對(duì)于教研教改上。雖說(shuō)有一定的認(rèn)識(shí)，也想努力地實(shí)踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實(shí)卻又束縛了自己的手腳，面對(duì)成績(jī)與未知的前景，面對(duì)身邊的頌歌一片，只能做一些無(wú)謂的掙扎，然后在一種自己認(rèn)為落后的應(yīng)試教育道路上“堅(jiān)定地”走下去。其實(shí)想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導(dǎo)，而這種理論必須是高于自身的教學(xué)實(shí)踐才行。但想想一年來(lái)，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機(jī)會(huì)，自己的主觀能動(dòng)性又獲得了多少理論的指導(dǎo)。我想，當(dāng)自己在現(xiàn)實(shí)面前碰壁時(shí)，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來(lái)，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實(shí)踐之下帶來(lái)的卻是理論的荒漠，一年來(lái)，在教育教學(xué)的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個(gè)省級(jí)論文一等獎(jiǎng)、全省新課程培訓(xùn)“優(yōu)秀”學(xué)員外，自己交出的答卷確實(shí)過(guò)于蒼白。
其次，在于教育教學(xué)上。一年來(lái)，在這方面自己認(rèn)為是失敗的，可以講也是自己畢業(yè)來(lái)第一次這樣一敗涂地，毫無(wú)還手之力。從自身講，自己的主觀能動(dòng)性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于喬來(lái)紅、閆玉紅老師，特別表現(xiàn)與對(duì)于作業(yè)的批改與學(xué)情的了解上；其次，理論指導(dǎo)的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現(xiàn)實(shí)的角度講，自己今年的兩個(gè)班級(jí)從一開(kāi)始就遇到了現(xiàn)實(shí)的壓力。
七、八班各有一名學(xué)生的退學(xué)，而相對(duì)的來(lái)講其他幾個(gè)平行班級(jí)卻又接受了幾名學(xué)生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學(xué)期初鎮(zhèn)上一個(gè)多月的合唱訓(xùn)練，讓本來(lái)師生相互認(rèn)識(shí)熟悉的第一個(gè)月就這樣被浪費(fèi)，再回過(guò)頭來(lái)別的班級(jí)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績(jī)不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學(xué)生的教育上出現(xiàn)了偏差。
再次，對(duì)于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年。一年來(lái)，個(gè)人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時(shí)間。無(wú)論是教育教學(xué)理論書籍還是文學(xué)作品的閱讀都遇到了困難。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中也是深受其害，無(wú)論是教育教學(xué)上理論的混亂導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)的慘敗、課堂的無(wú)所適從。還是語(yǔ)文課堂語(yǔ)言的蒼白，課堂內(nèi)容的“荒漠化”；對(duì)于語(yǔ)文教師寫作的艱難都源于此。
反思于此，問(wèn)題的思考也許更能提升自己。在教育教學(xué)這塊土壤上，以下幾個(gè)問(wèn)題更需自己去努力。
第一：作為教師應(yīng)該帶給學(xué)生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應(yīng)試作文”還是“以提升學(xué)生寫作修養(yǎng)為終極目標(biāo)的作文”。也許這永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾體。
第二：如何將一種先進(jìn)的教學(xué)模式“常態(tài)化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。
第三：如何調(diào)節(jié)科目之間“側(cè)重點(diǎn)的問(wèn)題”。
第四：面對(duì)“屢教不改”的學(xué)生作為班主任應(yīng)該堅(jiān)持一種怎樣的立場(chǎng)。
成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養(yǎng)一個(gè)人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會(huì)帶給一個(gè)更自信與從容的自己。
篇6寫作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這學(xué)期的教學(xué)工作算是結(jié)束了，回顧起來(lái)，感覺(jué)挺充實(shí)的。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，心里有點(diǎn)沒(méi)底，畢竟教學(xué)是個(gè)細(xì)致活兒，既要顧著學(xué)生的成績(jī)，還得想著他們的成長(zhǎng)。不過(guò)慢慢摸索下來(lái)，倒也找到了一些門道。
備課這塊兒，我覺(jué)得最重要的是了解學(xué)生的情況。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的接受快，有的慢點(diǎn)，得根據(jù)他們的具體情況調(diào)整教案。有一次我準(zhǔn)備了一堂課，本來(lái)以為挺合適的，結(jié)果課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生們理解起來(lái)有些困難，我就臨時(shí)調(diào)整了部分內(nèi)容，把難點(diǎn)拆解成小塊，效果就好多了。這件事讓我明白，備課不能只盯著書本，還得考慮學(xué)生的需求。
上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)特別重要。以前我總覺(jué)得講清楚就行了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與進(jìn)來(lái)才能更好地吸收知識(shí)。比如數(shù)學(xué)課上，我試著讓學(xué)生們自己上臺(tái)講解題目，剛開(kāi)始他們有點(diǎn)緊張，但幾次之后就放開(kāi)了?？吹剿麄冏孕诺臉幼樱乙餐π牢康?。不過(guò)有時(shí)候講到重點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)忍不住多說(shuō)幾句，結(jié)果后面的內(nèi)容時(shí)間就不夠了，這個(gè)得改進(jìn)。
作業(yè)批改也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始批改作業(yè)的時(shí)候，我總是希望能面面俱到，給學(xué)生指出每一處錯(cuò)誤。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，于是開(kāi)始抓大放小，著重看學(xué)生掌握知識(shí)的核心點(diǎn)。這樣做不僅節(jié)省了時(shí)間，還能讓學(xué)生更清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候批改多了，眼睛會(huì)有點(diǎn)累，得注意休息。
考試分析這部分我覺(jué)得很有必要。每次考完試后，我都認(rèn)真分析試卷，看看哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得好，哪些還需要加強(qiáng)。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)大家都錯(cuò)了，這就得反思是不是自己講得不夠透徹。當(dāng)然，也有時(shí)候是題目本身的問(wèn)題，下次就得注意了。
