2025年第二學(xué)期教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫 【篇1】3150字
時光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作就快結(jié)束了，于我，____年應(yīng)該一個成長的一年，一個不斷進(jìn)步的一年，更是一個不斷思考和學(xué)習(xí)的一年，回憶過去，只想把那些點(diǎn)滴的收獲付諸筆端，在不斷的反思中總結(jié)以使自己得到提升，現(xiàn)就幾個方面總結(jié)如下：
一、岔河英語教學(xué)法
岔河英語教學(xué)法的第二年，我們曾一度走入誤區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級，面對八年級課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個非常明顯的優(yōu)勢就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時，而這種方法只需五課時，全單元朗讀二課時，知識應(yīng)用二課時，專題總結(jié)講解一課時，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級上冊英語書的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學(xué)法從七年級的以整本書為單位，到八年級的以單元為單位已成功過渡，對于學(xué)生來講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語的人相對較少，每班有四、五個人左右，這對于八年級下學(xué)期英語來講，已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時間背誦，鞏固學(xué)過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識點(diǎn)、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評，第四節(jié)單元綜合評價考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來，一個單元的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用，拓展的知識就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石
在今年的教學(xué)工作中，由于問題的層出不窮，迫使我學(xué)會了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語教學(xué)大都把單詞、短語背誦，做題放在課下，大量的課上時間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多，課上問題越來越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問問題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個問題沒有一個孩子不會做的。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個問題，她反問我，講十個問題他們會幾個？我什么也說不來了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€都不會的，可能只是我自我感覺的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時還是七、八十分，而英語恐怕只有退步的份了，我不明所以，問他原因，他自己都莫名其妙，說就突然有一天，好像透了，把所有知識點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來得早，有人來得晚，前提是一直在堅持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學(xué)更加有效，有時站在別人成功的基石上，你會走的更高，學(xué)會反思將成為我受用一生的財富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個實(shí)驗(yàn)摸索時期，從一開始的道爾頓教育計劃到cz教育計劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開展以后，由于部分學(xué)生無法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個教室上課，致使成績迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專門開了主題班會“正確認(rèn)識自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。
變化最明顯的就是王潤眾和李鴻俊，他們一開始在自學(xué)班，可一個因?yàn)樽灾屏μ?，?jīng)?！吧碓诮淌倚脑谕狻?，很快敗下陣來，另一個是聰明有余，方法不足。王潤眾需要的是老師的監(jiān)督，李鴻俊需要的是老師的指導(dǎo)，在掉隊之后，他們回到了指導(dǎo)班，也就是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，王潤眾紀(jì)律上得到了保障，李鴻俊思路上得到了指引，學(xué)習(xí)很快提高上來，期中考試都進(jìn)入了班級前十名，之后，根據(jù)他們都克服了自身缺點(diǎn)，找到了病因并得以改善，又重新回到了自學(xué)班，成績保持得不錯，狀態(tài)一直很好。
如果教育能夠和教學(xué)緊密的聯(lián)系在一起，那么實(shí)質(zhì)上，教育是為教學(xué)開辟了一條康莊大道。
四、讀書讓我的思路更寬闊
本學(xué)期還有一個最大的收獲就是讀書，讀書可以更新我們頭腦中一些陳舊的理念，讀書可以幫助我們的教學(xué)找到新的思路，讀書可以平扶我們躁動的心，讀書可以詮釋我們心中的疑惑。
南美英的《學(xué)會閱讀》從一個研究者的角度向我們講述了作為父母如何在孩子讀書問題上給與他們指導(dǎo)和幫助，如何選擇對孩子受益一生的書，為了孩子的身心健康，你應(yīng)該給孩子講的故事，《學(xué)會閱讀》指導(dǎo)了我對三歲女兒的讀書教育觀。
王曉春的《今天，如何做教師》則給了我解決學(xué)生問題的新的視角，以前出現(xiàn)學(xué)生問題，光想著該怎么辦？而王曉春的思路是先找出“為什么”，溯其本源，然后再對癥下藥，教師不能只開一些“非處方藥”，面對問題學(xué)生，更應(yīng)該開一些“處方藥”，多問幾個為什么，多從學(xué)生的角度思考問題，這樣，對于學(xué)生，你就會多了一份寬容，多了一份理解，多了一份關(guān)愛。
孫云曉的《兩種愛心，兩種命運(yùn)》，他更多的著眼于中日兩個國家的不同教育方式，兩個國家學(xué)生的行為習(xí)慣的不同，兩個國家教育體制的不同，兩個國家教育理念的不同，在這種不同中我們看到了我們教育理念的一些弊端，雖然有些問題不是我們幾個教師所能夠改變的，但是在帶班的過程中，有些錯誤是可以避免不再犯的。
《論語》作為我們學(xué)校的特色文化，從一開始的認(rèn)知到不理解到接受，今年我的變化是最大的，作為展室的講解員，當(dāng)我看到越來越多的朋友們關(guān)注我們的校園文化，當(dāng)面對他們對《論語》的近乎虔誠的探究，當(dāng)他們深談《論語》中某句時我的尷尬，我才真正的開始朗讀《論語》，之后才發(fā)現(xiàn)它的博大精深，它對我們的教育教學(xué)，它對我們培養(yǎng)子女，將是一個取之不盡，用之不竭的寶藏。
讀書讓我學(xué)會了換個角度看問題，更讓我學(xué)會了開放視野看問題。
回頭看看走過的足跡，也許歪歪扭扭，但還算腳踏實(shí)地，在堅實(shí)的腳印下都是我曾經(jīng)的收獲。不能稱之為完美，因?yàn)檫€有很多的缺陷，比如岔河英語教學(xué)法中，問題設(shè)計的變化，學(xué)生口語的練習(xí)，發(fā)音的不準(zhǔn)等等；遇到學(xué)生問題時還是無法正確歸因；讀書習(xí)慣的培養(yǎng)等等。我會在以后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，有朋友們毫無保留的幫助和支持，相信未來的生活會更加精彩。
篇1寫作要點(diǎn)216人覺得有用
____年第二學(xué)期教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫
這學(xué)期的教學(xué)工作算是結(jié)束了，現(xiàn)在該好好整理一下思路了。一開始接到任務(wù)的時候，心里有點(diǎn)沒底，畢竟教書育人不是一件輕松的事。不過好在平時多留意了前輩們是怎么做的，也跟著學(xué)了不少東西。
剛開始備課的時候，總覺得教材里的內(nèi)容挺難講清楚的。后來慢慢摸索出來一個辦法，就是先把知識點(diǎn)拆開，再一點(diǎn)點(diǎn)拼接起來。這樣學(xué)生聽起來就容易接受一些。當(dāng)然，每個班的情況都不一樣，有的班基礎(chǔ)比較好，稍微點(diǎn)撥一下就能懂；有的班就需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)才行。這就得看老師怎么調(diào)整教學(xué)策略了。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)互動特別重要。如果只是單向灌輸知識，學(xué)生很容易走神。所以我會時不時提幾個問題，讓他們參與進(jìn)來。有時候也會組織小組討論，讓大家各抒己見。說實(shí)話，看到學(xué)生們積極發(fā)言的樣子，感覺自己的付出都是值得的。
批改作業(yè)也是個大工程。每次拿到學(xué)生的作業(yè)本，都得仔細(xì)檢查一遍。有時候發(fā)現(xiàn)有些題目大家普遍做錯了，就會專門抽出時間再講解一下。還有一點(diǎn)需要注意，就是表揚(yáng)和批評都要講究方式方法。表揚(yáng)多了可能顯得敷衍，批評重了又容易打擊積極性。所以得把握好分寸，既能讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤，又能保持他們的信心。
除了日常的教學(xué)工作，還有一些額外的任務(wù)需要完成。比如配合學(xué)校搞活動，組織學(xué)生參加競賽之類的。這些活動雖然占用了不少精力，但對學(xué)生來說卻是一次很好的鍛煉機(jī)會。記得有一次比賽前，我特意抽空給參賽的同學(xué)輔導(dǎo)了一段時間，結(jié)果他們表現(xiàn)得相當(dāng)不錯。這也讓我意識到，有時候額外的努力真的能帶來意想不到的效果。
工作中難免會遇到些小麻煩。比如說有時候準(zhǔn)備好的課件突然打不開，急得滿頭大汗。還有一次，因?yàn)榇蛴∈遗R時出了問題，導(dǎo)致試卷沒按時發(fā)下去，弄得整個課堂氣氛有點(diǎn)緊張。不過還好最后都順利解決了，也算是積累了一些經(jīng)驗(yàn)吧。
教師個人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1700字
在____年里，作為一個在高校工作的教師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個性化教育和素質(zhì)教育，才能堅定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己的知識儲備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固專科，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué)；“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)。“明德至善，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)！
篇2寫作要點(diǎn)120人覺得有用
教師個人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
每個學(xué)期結(jié)束，老師們都得寫個總結(jié)，這不僅是例行公事，也是對自己工作的回顧和提升。寫總結(jié)的時候，得把專業(yè)術(shù)語和具體案例都用上，這樣顯得有深度。開頭可以先說說自己帶的課程，比如是語文還是數(shù)學(xué)，接著講下學(xué)期的整體目標(biāo)是什么，這目標(biāo)最好跟學(xué)校的教育方針掛鉤，顯得有高度。
教學(xué)工作，重點(diǎn)就在課堂上。講課的時候，方法很重要，得讓孩子們聽得進(jìn)去。你可以提一下用了哪些新方法，比如小組討論，情景模擬，這些都能吸引學(xué)生的注意力。不過有些時候，可能因?yàn)闀r間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，就匆匆忙忙上了課，效果肯定打折扣。這種情況要反思，下次得早做準(zhǔn)備。
除了課堂，課外輔導(dǎo)也很關(guān)鍵。這學(xué)期我?guī)У陌嘤袀€學(xué)生基礎(chǔ)特別差，我就給他單獨(dú)補(bǔ)課，從最簡單的開始教起。剛開始他老是記不住知識點(diǎn)，后來慢慢進(jìn)步了，期末考試居然及格了。這種成功的例子，得在總結(jié)里寫清楚，這能體現(xiàn)你的耐心和責(zé)任心。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)做得馬馬虎虎，錯的地方也不改正。我覺得作業(yè)不光是檢查學(xué)生學(xué)得怎么樣，更是培養(yǎng)他們認(rèn)真態(tài)度的機(jī)會。所以每次批改作業(yè)，我都盡量詳細(xì)地指出問題在哪，讓他們知道錯在哪里。
跟家長溝通也是教學(xué)的一部分。這學(xué)期有個家長總是抱怨孩子成績不好，我主動聯(lián)系她，把孩子的進(jìn)步情況告訴她，還給她支了幾招怎么在家里幫助孩子復(fù)習(xí)。后來這位家長的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，還經(jīng)常跟我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。這種家校合作的事，值得多寫幾句。
總結(jié)里還得提到自己的不足之處。比如有時候備課不夠細(xì)致，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點(diǎn)亂；還有些活動組織得不太成功，學(xué)生參與度不高。這些問題都要正視，以后改進(jìn)。另外，教學(xué)是個不斷學(xué)習(xí)的過程，這學(xué)期我也參加了一些培訓(xùn)，學(xué)到了不少新東西，這些都對我的教學(xué)有幫助。
教師學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
教師學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
篇3寫作要點(diǎn)64人覺得有用
教師學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先想想這一學(xué)期的教學(xué)情況是怎么樣的。一開始別急著下筆，腦子里得有個大致的框架，不然寫起來會亂糟糟的。上課的時候，學(xué)生的表現(xiàn)肯定不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步快，有的可能就慢一些。把這些觀察到的情況都記下來，這樣寫起來就有依據(jù)了。
教案準(zhǔn)備這部分很重要，每個老師都會有自己的備課習(xí)慣。有些人喜歡提前一周就把教案寫好，有些人則是邊教邊改。不管哪種方式，都要確保課堂上的內(nèi)容能跟上計劃。有時候備課的時候覺得挺簡單的，但實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)有些地方需要調(diào)整。這都是正常的，關(guān)鍵是要及時修正，不能一直拖著。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可少的一部分。學(xué)生交上來的作業(yè)，得認(rèn)真看，不能敷衍了事。通過作業(yè)可以了解到學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。有時候看到學(xué)生的答案，會覺得他們理解得特別好，有時候也會發(fā)現(xiàn)一些問題。這些問題可能是學(xué)生沒聽明白，也可能是題目本身表述得不夠清楚。
考試，每個學(xué)期都會有幾次?？纪暝嚭?，成績出來，得好好分析一下?？纯茨男╊}目大多數(shù)學(xué)生都做錯了，是不是題目出得有問題，還是說這部分內(nèi)容講得不夠透徹。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的知識點(diǎn)大部分學(xué)生都沒掌握好，那下次講課的時候就得重點(diǎn)講講這部分了。
跟同事交流也很重要。有時候一個人想事情想多了，思路反而會窄。跟其他老師聊聊，聽聽他們的想法，說不定就能找到新的解決辦法。不過有時候跟同事討論多了，可能會被別人影響了自己的想法。所以交流的時候也要有自己的主見，不能盲目接受別人的觀點(diǎn)。
家長那邊也需要溝通。有些家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很關(guān)心，經(jīng)常打電話問情況。遇到這樣的家長，得耐心地跟他們解釋，讓他們了解孩子的真實(shí)情況。但有時候家長問的問題太具體，甚至有點(diǎn)刨根問底，這時候就得把握好分寸，不能說得太多。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，要把這些零散的信息整理一下?？梢园磿r間順序?qū)?，也可以按?nèi)容類別寫。不過寫的時候要注意，別光是羅列事實(shí)，還得加上自己的看法。有時候?qū)懙锰砂桶偷?，就像流水賬一樣，這樣就不好了。得用自己的話把事情說出來，這樣才能顯得生動些。
小學(xué)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx — xx學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)
南城實(shí)小 邱 雯
一學(xué)期來，本人任教六年級
（6）班數(shù)學(xué)和六年級的美術(shù)、實(shí)踐課，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績，論文《信息反饋與學(xué)習(xí)合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》，設(shè)計的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎，學(xué)生參加校數(shù)學(xué)奧賽獲2個一等獎、1個二等獎和1個三等獎，團(tuán)體總分第一名。
本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會是：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
____1月17日
篇4寫作要點(diǎn)176人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先理清自己的思路，不然一不小心就會漏掉重要的部分。像數(shù)學(xué)教學(xué)這方面的總結(jié)，肯定得先把這一學(xué)期的教學(xué)計劃回顧一下，看看有沒有按原計劃完成，要是有偏差的話，得想想原因是什么。比如某個單元的教學(xué)效果不太好，那是不是備課的時候沒充分考慮到學(xué)生的接受能力？
接著就是要把教學(xué)過程中遇到的問題寫清楚，這些問題可能是一些突發(fā)狀況，也可能是一些長期存在的難點(diǎn)。比如，學(xué)生在解應(yīng)用題時總是抓不住關(guān)鍵點(diǎn)，這可能是講解的時候沒有特別強(qiáng)調(diào)解題步驟，或者是練習(xí)題的設(shè)計不夠有針對性。這里有個小地方需要注意，如果直接指出問題是自己的疏忽，可能會顯得有點(diǎn)不專業(yè)，所以最好用一種委婉的方式表達(dá)。
然后就是總結(jié)一下學(xué)生的進(jìn)步情況，這部分很重要?？梢酝ㄟ^一些具體的例子來說明，比如這次期末考試的平均分比期中提高了多少，或者是在某次課堂活動中有幾個學(xué)生表現(xiàn)特別突出。不過，在描述學(xué)生進(jìn)步時，別忘了提到還有哪些同學(xué)需要更多的關(guān)注和支持，這樣顯得比較全面。
書寫注意事項：
教學(xué)總結(jié)里還可以加入一些自己在教學(xué)方法上的嘗試。比如這個學(xué)期開始嘗試用小組討論的方式來解決復(fù)雜問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式能有效提高學(xué)生的參與度。當(dāng)然，這種方法也不是一開始就成功的，剛開始的時候有些學(xué)生不太適應(yīng)，后來慢慢才看到成效。這里有一點(diǎn)要注意，就是描述這些嘗試的時候，語言不能太絕對化，像是“完全改變了課堂氛圍”這樣的說法就有點(diǎn)夸張了。
小編友情提醒：
總結(jié)里還應(yīng)該提到下學(xué)期的一些設(shè)想。畢竟總結(jié)不只是回顧過去，還得為未來做準(zhǔn)備?？梢越Y(jié)合這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出一些改進(jìn)的方向，比如加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，或者調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。不過，在提出設(shè)想的時候，也要留有一定的靈活性，畢竟實(shí)際情況可能會發(fā)生變化。
寫總結(jié)的時候，字跡工整是很重要的，雖然這不是說一定要手寫的，但如果是打印出來的，排版要整齊，段落分明。還有一個小細(xì)節(jié)，就是盡量避免用一些過于復(fù)雜的詞匯，因?yàn)榭偨Y(jié)主要是為了讓別人了解你的工作情況，太過晦澀反而會影響理解。
初三英語教學(xué)工作個人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
時間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任九（1），九（2）兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n
在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步
本學(xué)期，我借助教研活動，不斷取長補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。
六、堅持用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認(rèn)真批改，通過一期的努力，學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導(dǎo)
本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語成績的到了很大提高。
當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補(bǔ)短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會更加努力，爭取更上一層樓。
篇5寫作要點(diǎn)132人覺得有用
初三英語教學(xué)工作個人學(xué)期總結(jié)怎么寫？這事得從幾個方面入手，先說備課吧。備課是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒備好課就直接進(jìn)課堂，那效果肯定差強(qiáng)人意。每次上課前，我都會翻翻教材，看看有哪些知識點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)。有時候也會參考下往年的試卷，琢磨一下學(xué)生可能在哪部分掉坑里。不過有時候會有點(diǎn)小疏忽，比如有一次把一個重要的語法點(diǎn)給漏掉了，結(jié)果講到一半才發(fā)現(xiàn)。
再說講課這部分，我覺得課堂上的互動很重要。不能光自己在那里講個不停，學(xué)生聽累了也記不住。我會時不時拋個問題出來，讓他們思考一下，這樣既活躍了氣氛，也能檢查他們是不是跟上了節(jié)奏。不過也有時候控制不好時間，講著講著就超時了，最后還得匆匆忙忙收尾，挺影響效果的。
作業(yè)布置這塊也不能馬虎。布置太多，學(xué)生壓力大；布置太少，又怕學(xué)得不扎實(shí)。所以每次我都得權(quán)衡一下，既要保證學(xué)生有足夠練習(xí)，又要讓他們能按時完成。有時候布置完作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)題目難度設(shè)置得不太合理，有些題偏難，有些又太簡單，下次就得調(diào)整一下。
批改作業(yè)也是個細(xì)致活兒，不能只看答案對不對，還要留意學(xué)生的解題思路。要是發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生反復(fù)犯同一個錯誤，就會單獨(dú)找他聊聊，看看是不是哪里沒弄明白。有時候改作業(yè)改得晚了，第二天上課狀態(tài)就不如平時好，這事得注意改進(jìn)。
除了教學(xué)本身，跟家長溝通也很重要。有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)情況不太好，就得及時跟家長反饋，一起想辦法解決。不過有時候溝通方式不太合適，語氣可能有點(diǎn)急躁，這就容易引起誤會，以后得注意調(diào)整溝通的方式。
音樂教師個人學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
音樂教師個人學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的`最后評定成績?；疽螅?/p>
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
1、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
篇6寫作要點(diǎn)160人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人可能覺得這事挺簡單的，其實(shí)不然。特別是音樂教師這個行當(dāng)，既要梳理教學(xué)情況，又要總結(jié)得失，還得給下個學(xué)期定個方向。今天就聊聊音樂教師怎么寫好學(xué)期末的教學(xué)總結(jié)。
一開始，得把整個學(xué)期的工作大致過一遍。比如，本學(xué)期開了哪些課程，組織了幾次活動，學(xué)生們的進(jìn)步怎么樣，這些都是需要考慮的點(diǎn)。這些內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子，這樣顯得更有說服力。像某次公開課上，某個學(xué)生唱得特別好，就可以拿出來講講是怎么做到的。當(dāng)然，這里頭也可能有點(diǎn)小問題，比如說有的老師可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，這就不太好。寫總結(jié)的時候，最好能把每個環(huán)節(jié)都顧及到，哪怕只是個小片段。
接著就是說說教學(xué)過程中遇到的問題。這個問題，可不能一筆帶過，得深入分析一下。像是某些學(xué)生的音準(zhǔn)總是掌握不好，是不是教學(xué)方法出了偏差？又或者是課堂紀(jì)律不太好，是不是自己的管理方式需要調(diào)整？這些問題都要認(rèn)真思考，找出原因，這樣才能在下次改進(jìn)。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁雎砸恍╆P(guān)鍵點(diǎn)，比如某個重要的教學(xué)難點(diǎn)沒提，這就會讓總結(jié)顯得不夠全面。
然后，就是關(guān)于未來規(guī)劃的部分了。這一部分很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到下一階段的教學(xué)效果?？梢韵胂胂聦W(xué)期有哪些新的目標(biāo)，比如增加某種樂器的教學(xué)，或者舉辦一次全校范圍的音樂比賽之類的。不過，有時候老師們可能會過于理想化，計劃得太過籠統(tǒng)，這樣反而不容易實(shí)現(xiàn)。所以建議具體一點(diǎn)，像每周安排多少課時練習(xí)某種技能，這樣更有操作性。
還有哦，寫總結(jié)的時候，別忘了加入一些專業(yè)術(shù)語。畢竟音樂教育這塊兒，有它自己的一套說法。比如，“視唱練耳”、“音階練習(xí)”、“節(jié)奏感培養(yǎng)”這些詞，能讓總結(jié)看起來更專業(yè)些。但有時候也會出現(xiàn)這樣的情況：有些詞用得不太恰當(dāng)，結(jié)果反而弄巧成拙。所以用詞的時候一定要謹(jǐn)慎，別為了顯得高大上而亂堆砌專業(yè)術(shù)語。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度得誠懇。無論是成績還是不足，都得實(shí)事求是地反映出來。要是只報喜不報憂，或者反過來夸大問題，都會影響總結(jié)的質(zhì)量。當(dāng)然，有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會因?yàn)闀r間緊或者其他原因，草草了事，這就很容易導(dǎo)致總結(jié)流于形式，缺乏深度。
