護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
（一）
先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
（二）
7月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”…… 病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心！
（三）
這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
（四）
這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
篇1寫作要點(diǎn)152人覺得有用
護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫
做實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺得頭疼，因?yàn)椴恢缽哪睦锵率?。其?shí)，關(guān)鍵在于理清思路，把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西歸納出來。比如，實(shí)習(xí)期間接觸了不少病例，這些病例都是寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？梢詮牟±胧?，把處理流程、遇到的問題以及解決方法詳細(xì)記錄下來。
除了病例之外，還應(yīng)該關(guān)注日常工作中的細(xì)節(jié)。比如護(hù)理操作的技術(shù)要點(diǎn)，還有和患者溝通的方式。這些都是需要反復(fù)練習(xí)才能掌握的技能。記得有一次寫總結(jié)時(shí)，我把某項(xiàng)操作步驟寫得有點(diǎn)亂，后來仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)有些地方順序不對(duì)。這提醒我以后寫總結(jié)時(shí)要多注意條理性。
書寫注意事項(xiàng)：
團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是不可忽視的部分。在醫(yī)院工作，很多時(shí)候不是一個(gè)人完成任務(wù)，而是需要和其他醫(yī)護(hù)人員配合。因此，總結(jié)時(shí)可以提到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，以及如何通過合作提高工作效率。比如有一次值班，我負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生給病人換藥，當(dāng)時(shí)特別緊張，生怕自己搞砸了。結(jié)果在同事的指導(dǎo)下順利完成，這也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
寫總結(jié)時(shí)還要考慮到領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)看。所以措辭上要顯得專業(yè)一些，避免口語化表達(dá)。比如，“今天做了個(gè)靜脈穿刺”就可以改成“今日?qǐng)?zhí)行靜脈穿刺操作”。不過有時(shí)候?yàn)榱撕?jiǎn)潔，也可以適當(dāng)保留口語化的表述，只要不影響整體的專業(yè)感就行。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候不要光顧著羅列事實(shí)，還得有自己的思考在里面。可以結(jié)合書本上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，看看實(shí)際工作中哪些理論得到了驗(yàn)證，哪些還需要進(jìn)一步研究。例如，我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)書本上講的某種護(hù)理方案在某些情況下效果并不理想，后來查閱資料才知道這是因?yàn)閷?shí)際情況更加復(fù)雜。
還有一個(gè)小技巧，就是多參考別人寫的總結(jié)。這樣既能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，也能發(fā)現(xiàn)自己可能忽略的地方。當(dāng)然，不能照搬照抄，而是要結(jié)合自身情況加以改造。有一次我看到一份總結(jié)寫得很詳細(xì)，但總覺得有些部分不太適合自己的經(jīng)歷，于是就挑了一些適合的內(nèi)容進(jìn)行修改。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：
1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。
2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。
4、院級(jí)由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為?？谱o(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。
6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。
7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工作成效。
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學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：
在做護(hù)士自我鑒定時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績(jī)畫上一個(gè)句號(hào)。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
篇2寫作要點(diǎn)273人覺得有用
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫？得好好琢磨一下。實(shí)習(xí)結(jié)束，總結(jié)這一關(guān)可馬虎不得，寫得好能給老師留下好印象，還能幫自己理清思路。不過，很多人一提總結(jié)就頭疼，覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)不是啥難事，只要掌握些竅門就行。
開頭怎么寫？
開頭部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)單位的情況，比如是在哪個(gè)醫(yī)院，哪個(gè)科室，大概干了多長時(shí)間。這部分沒啥技術(shù)含量，照實(shí)寫就行，但要注意別啰嗦。比如“我在xx醫(yī)院的內(nèi)科病房實(shí)習(xí)了三個(gè)月”，這樣就夠了，沒必要再贅述多余的信息。
正文怎么寫？
這是重點(diǎn)。要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西都寫進(jìn)去，但別一股腦全倒出來，得有條理。比如，先寫專業(yè)技能方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了怎么給病人測(cè)血糖，怎么換藥之類的。這部分最好結(jié)合具體案例，比如記得有一次值班，遇到一個(gè)糖尿病患者突然低血糖發(fā)作，當(dāng)時(shí)我按照平時(shí)學(xué)到的操作流程處理，結(jié)果效果還不錯(cuò)。通過這樣的例子，能讓總結(jié)顯得生動(dòng)不少。
再來說說跟病人溝通這塊兒。護(hù)理工作不光是技術(shù)活，還得會(huì)跟人打交道。在實(shí)習(xí)期間，肯定也積累了不少經(jīng)驗(yàn)?？梢詫憣懺趺锤∪肆奶熳屗麄兎潘尚那?，或者怎么應(yīng)對(duì)家屬的各種疑問。當(dāng)然，要是有做得不到位的地方，也可以提一提，比如剛開始的時(shí)候，面對(duì)家屬的質(zhì)疑有點(diǎn)緊張，后來慢慢調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)耐心解答問題。這樣寫既真實(shí)又能讓總結(jié)顯得豐滿。
最后就是感受部分了。實(shí)習(xí)過程中肯定有不少感悟，比如對(duì)護(hù)理工作的理解更深了，或者意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這部分可以稍微抒發(fā)一下感情，但別太過頭，點(diǎn)到為止就好。比如“這次實(shí)習(xí)讓我明白了護(hù)理工作的意義，也讓我更加熱愛這份職業(yè)”。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候，格式得規(guī)范。時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些基本信息都要交代清楚，不然容易讓人摸不著頭腦。另外，字跡要工整，如果手寫的話，千萬別潦草，要是被看成一堆亂碼，那就尷尬了。還有，總結(jié)里盡量少用模糊不清的詞，像“大概”、“好像”之類的，該具體就得具體，不然顯得不靠譜。
2025年10月護(hù)理專業(yè)大學(xué)生醫(yī)院暑假實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
今年暑假我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
實(shí)踐四周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:我為什么要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……
一個(gè)月的實(shí)踐生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次實(shí)踐我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
四周的實(shí)踐使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理實(shí)踐，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室的兩位主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
篇3寫作要點(diǎn)176人覺得有用
寫一份好的總結(jié)并不難，但也不是隨便寫寫就行。特別是對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說，醫(yī)院的暑假實(shí)習(xí)總結(jié)得認(rèn)真對(duì)待。其實(shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于把自己這段時(shí)間學(xué)到的東西整理清楚，既不能太簡(jiǎn)略，也不能啰嗦得讓人抓狂。
一開始得想清楚自己的重點(diǎn)是什么，比如實(shí)習(xí)期間學(xué)到的專業(yè)技能，還有那些平時(shí)課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。這部分要寫得具體點(diǎn)，別光說“掌握了很多知識(shí)”，得舉例子，像是學(xué)會(huì)了怎么正確給病人換藥，或者是怎么配合醫(yī)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)流程。不過有時(shí)候人一激動(dòng)就容易跑題，寫著寫著就忘了初衷，最后變成一堆流水賬。
記錄下一些難忘的經(jīng)歷也很重要，尤其是那些讓你成長的地方。比如說第一次獨(dú)立處理緊急情況時(shí)的感受，當(dāng)時(shí)可能緊張得手心冒汗，但事后想想還挺有成就感的。當(dāng)然，要是能從這些經(jīng)歷里提煉出一些教訓(xùn)或者改進(jìn)方法，那就更好了。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致表達(dá)的意思有點(diǎn)模糊。
在寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的內(nèi)容。畢竟護(hù)理工作不是單打獨(dú)斗的事，跟同事相處得好不好直接影響到工作的效率?？梢詫憣懽约菏侨绾稳谌雸F(tuán)隊(duì)的，遇到分歧時(shí)又是怎么解決的。不過有時(shí)寫到這些地方，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)自己在這其中扮演的角色，這樣就顯得有點(diǎn)不夠全面。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)和事實(shí)最好能帶上，這會(huì)讓總結(jié)更有說服力。像實(shí)習(xí)期間總共參與了多少次護(hù)理操作，幫助了多少位患者之類的。不過有時(shí)候?yàn)榱藴悢?shù)字，可能會(huì)無意間夸大事實(shí)，這就需要多檢查幾遍。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式啥的，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來就顧不上這些小節(jié)，結(jié)果提交上去才發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂七八糟，這可是很不應(yīng)該的。
護(hù)理實(shí)習(xí)月度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
首先。我先簡(jiǎn)單說一下這一個(gè)月的工作狀況。通過護(hù)士長的講解。我了解了護(hù)士分不同的班：責(zé)護(hù)。是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八四班。是中午連班。但下午四點(diǎn)下班。主要負(fù)責(zé)作霧化和測(cè)量體溫和脈搏的。主班。是通過電腦進(jìn)行醫(yī)生醫(yī)囑和病人情況的。藥班。主要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護(hù)士長。就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理并且有一些瑣碎的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天醫(yī)生。在這一個(gè)月的見習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些日常的護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用。另外我還了解到了寫醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng)。還了解到了醫(yī)院的工作環(huán)境和人與人之間是如何相處的。為我今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說。這四周的護(hù)理見習(xí)讓我受益匪淺。
第一、四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中。護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為。她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單。只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑?！罢辗阶ニ帯本托辛?。其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)。第一次深入到護(hù)士的日常工作中。親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”。我每天跟著他們跑都累得不行。而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。實(shí)際上比我累多了。但她們一句怨言也沒有。只是聽我在那喊累。說起來真是慚愧。一名護(hù)士。只要在工作崗位上。她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外。把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)。護(hù)士醫(yī)生都要參加。主任站在最前面。昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病理交班報(bào)告。然后是值班醫(yī)生。另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的。它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束。讓我們醫(yī)護(hù)人員明白。病人的生命在我們手中。我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
第二、一個(gè)月的見習(xí)使我開拓了眼界。增加了見識(shí)。
見習(xí)期間。我跟隨帶教老師。細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)。了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作。觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作。比如生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周。新鮮事物接踵而至。時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇。留心觀察。積極提問。護(hù)士們耐心的給我講解。使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作。并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備。實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
第三、一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要。也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的。目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合。才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)。首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地。我了解到：
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作。其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任。通力合作。共同管理。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。
4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。
5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。
6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。
7、及時(shí)交流信息。為病人解決各種問題。
8、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。
第四、一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了自信。
我個(gè)人認(rèn)為。學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的。它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院。更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì)。通過這次見習(xí)。我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高。這也使我變得更為自信。我對(duì)自己今后的工作充滿期待和信心。我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士。為病人解除病痛。為社會(huì)造福!
篇4寫作要點(diǎn)169人覺得有用
護(hù)理實(shí)習(xí)月度工作總結(jié)怎么寫
護(hù)理實(shí)習(xí)的月度總結(jié)，對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，是個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自我的重要環(huán)節(jié)。做總結(jié)時(shí)，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理清楚，這樣才能更好地規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)方向。
月初的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)交代了不少任務(wù)，當(dāng)時(shí)覺得挺多的，心里還有點(diǎn)緊張?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)也沒那么復(fù)雜，就是熟悉各種護(hù)理流程，跟著帶教老師學(xué)習(xí)操作。剛開始的時(shí)候，總擔(dān)心自己記不住那些護(hù)理細(xì)節(jié)，后來慢慢就習(xí)慣了。每天早上去病房查房，了解患者的情況，這期間學(xué)到了不少東西，比如如何正確測(cè)量血壓，如何觀察患者的病情變化等。這些都是書本上學(xué)不到的，需要通過實(shí)踐去掌握。
在護(hù)理過程中，也遇到了一些問題。有一次給病人換藥，由于對(duì)流程不熟練，動(dòng)作慢了些，結(jié)果耽誤了其他工作。后來帶教老師指出了問題所在，讓我意識(shí)到平時(shí)練習(xí)的重要性。還有一次，因?yàn)闇贤ú坏轿?，差點(diǎn)引發(fā)誤會(huì)，幸好及時(shí)調(diào)整，才沒有影響到患者的情緒。從這些事情中，我明白了溝通技巧在護(hù)理工作中的重要性，也更加注重和同事、患者的交流。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以先把當(dāng)月的主要工作列出來，比如參與了多少次搶救，完成了多少份護(hù)理記錄，參加過哪些培訓(xùn)。這樣既能體現(xiàn)工作量，也能看出自己的成長軌跡。另外，還要把遇到的問題記錄下來，分析原因，找出解決辦法。比如說那次換藥速度慢的問題，就可以反思是不是平時(shí)練習(xí)不夠，下個(gè)月就要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如突然接到緊急通知，需要加班處理。這種情況下，保持冷靜很重要。記得有一次夜班，一位病人病情突然加重，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，還好旁邊有經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士幫忙，這才順利解決了問題。這件事讓我明白，面對(duì)突發(fā)事件，不能一味地緊張，而是要迅速反應(yīng)，合理分配資源。
除了工作上的事，也要關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。每個(gè)月結(jié)束時(shí)，不妨給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，比如學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能，或者提高某項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。這樣不僅能讓自己保持動(dòng)力，還能為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如這個(gè)月的目標(biāo)是熟練掌握心電監(jiān)護(hù)儀的操作，下個(gè)月就可以挑戰(zhàn)更復(fù)雜的儀器。
護(hù)理工作講究細(xì)致入微，稍有疏忽就可能影響患者的健康。所以在日常工作中，一定要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。記得有一次發(fā)藥，因?yàn)橐粫r(shí)大意，把藥拿錯(cuò)了，雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了，但還是讓我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的重要性。以后每次發(fā)藥前，都會(huì)仔細(xì)核對(duì)信息，確保無誤。
總結(jié)時(shí)，還可以結(jié)合醫(yī)院的整體情況，看看自己有哪些不足之處。比如最近醫(yī)院推行了一些新的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，有些地方還沒完全適應(yīng)，這就需要花時(shí)間去研究和學(xué)習(xí)。還有就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，有時(shí)候跟同事配合不夠默契，導(dǎo)致工作效率不高，這也需要改進(jìn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理工作總結(jié)
大學(xué)時(shí)，有人問我，最想做什么，最后悔什么。那時(shí)候，我很真誠地想，我要好好地做一個(gè)護(hù)士。那是我的將來，甚至，可能是我的一生。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后悔，認(rèn)真去面對(duì)接下來可能發(fā)生的每一件事情。
在中心醫(yī)院培訓(xùn)的三個(gè)月，感觸頗多。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺。
實(shí)習(xí)時(shí)，每一月的轉(zhuǎn)科是我最不愿意的，重新面對(duì)陌生的環(huán)境，去磨合，常常會(huì)花費(fèi)我不少的時(shí)間。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前，我做了很多的假設(shè)，想著也許會(huì)如以往實(shí)習(xí)那般，尷尬地磨合彼此的默契。直到進(jìn)入內(nèi)二……我不得不說，我是幸運(yùn)的，那里有很好的協(xié)調(diào)感，讓我很快地了解到自己要做些什么，要從哪里開始。萬事開頭難，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手，那種心慌的感覺便會(huì)消失殆盡，逐漸地融合在那里面。
“家”一個(gè)被渲染得很溫暖的詞，需要這種溫暖的.，不僅僅是我們，我想，病人，比我們更需要這種感覺。
在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，從最初的陌生，到漸漸了解，至如今，能夠站在病人的面前，不用心慌面對(duì)他所提出的問題，能給他一個(gè)答案。內(nèi)分泌有很多病人都是糖尿病，更有絕大一部分都是老病人，對(duì)科室都不陌生。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個(gè)家一樣。這里面，讓我感觸最很深的有一個(gè)老伯伯，他是個(gè)糖尿病的老病人，在我剛進(jìn)內(nèi)二培訓(xùn)時(shí)，他便在住院，病情漸漸有所好轉(zhuǎn)后，他的家屬將他接回家去療養(yǎng)。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來，住了將近一月，病情得到控制后，辦了出院。這次，在家沒呆多久就病情加重，再次進(jìn)了醫(yī)院。自此以后，又如此這般來來去去了幾回，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院。至如今，仍住在醫(yī)院。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么？他老伴說，有啊，但他心里就是不踏實(shí)。
“不踏實(shí)”！
我想，其實(shí)很多病人都會(huì)有這樣的感覺，在醫(yī)院里，有醫(yī)生，有護(hù)士，他覺得安全。在潛意識(shí)里，他已經(jīng)將家移了一個(gè)位置。
其實(shí)，我們身邊有很多這樣的病人。你一個(gè)微笑的問候，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安。
醫(yī)生多一分鐘的解釋，護(hù)士多一次的問候，輸液時(shí)，一句簡(jiǎn)單的自我介紹，病人張望時(shí)，熱情地一句“有什么事么？”不僅讓我們?nèi)谌肜锩?，更讓病人尋到家的歸屬感。相信，事故會(huì)少的，感謝會(huì)多的，爭(zhēng)吵會(huì)少的，贊同會(huì)多的，疑問會(huì)少的，認(rèn)同會(huì)多的。
讓我們好好地經(jīng)營這個(gè)家，愛惜這個(gè)家，壯大這個(gè)家！
在同一片天空下，呼吸同一種空氣。
歸屬——我們的“家”。
篇5寫作要點(diǎn)178人覺得有用
實(shí)習(xí)護(hù)士在護(hù)理工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，如何把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)整理成一份高質(zhì)量的護(hù)理工作總結(jié)，這確實(shí)需要一些技巧。平時(shí)工作的時(shí)候，大家都會(huì)遇到各種各樣的病人，他們的病情千差萬別，護(hù)理的方式也各有不同。這就要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí)，要把這些情況梳理清楚。
先從日常工作的點(diǎn)滴開始，每天都有很多事情要做，比如查房、配藥、觀察病情變化等等。把這些事情一件件列出來，然后再結(jié)合自己的實(shí)際操作，分析哪些地方做得比較好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如有一次給病人換藥，因?yàn)闆]有仔細(xì)核對(duì)藥品信息，差點(diǎn)出了差錯(cuò)，后來吸取教訓(xùn)，以后每次都會(huì)反復(fù)檢查，這樣就避免了很多不必要的麻煩。
在記錄這些細(xì)節(jié)的同時(shí)，還可以多參考一些專業(yè)書籍和文獻(xiàn)。畢竟作為實(shí)習(xí)護(hù)士，理論知識(shí)同樣重要。書本上的知識(shí)有時(shí)候能幫我們更好地理解臨床實(shí)踐中的問題。比如說關(guān)于靜脈輸液的操作規(guī)范，書上會(huì)有詳細(xì)的步驟描述，對(duì)照著實(shí)際操作一遍，就能發(fā)現(xiàn)自己是不是漏掉了某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光顧著記流水賬。要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出規(guī)律性的東西。比如針對(duì)某種常見病，總結(jié)出一套行之有效的護(hù)理流程，這對(duì)于提高工作效率很有幫助。記得有一次護(hù)理一個(gè)糖尿病患者，剛開始覺得挺復(fù)雜的，后來通過不斷摸索，慢慢總結(jié)出了一套適合這個(gè)患者的護(hù)理方案，效果特別好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽可能就會(huì)導(dǎo)致理解上的偏差。就像上次寫報(bào)告時(shí)，我本來想說“確保藥物劑量正確”，結(jié)果一不小心寫成了“保證藥物劑量正確”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)怪怪的。所以寫的時(shí)候一定要多留意，盡量避免這樣的小問題。
和同事之間的溝通也很重要。有時(shí)候一個(gè)人埋頭苦干，可能會(huì)忽略掉別人已經(jīng)解決過的問題。所以定期和其他護(hù)士交流一下工作經(jīng)驗(yàn)，聽聽他們的建議，這對(duì)寫總結(jié)也有很大幫助。比如有個(gè)老護(hù)士就提醒我說，寫總結(jié)的時(shí)候不要只盯著自己的工作，還要考慮到整個(gè)科室的整體運(yùn)作情況，這樣才能寫出更有價(jià)值的東西。
畢業(yè)生護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 1750字
畢業(yè)生護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)
護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生實(shí)習(xí)紙偶怎么樣寫總結(jié)呢？你知道嗎？大家可以看看下面哦，一起閱讀吧！
我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫xx。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。
在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的`實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。
剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。
剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。
好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。
醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。
我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。
剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。
在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。
這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。
篇6寫作要點(diǎn)105人覺得有用
寫畢業(yè)生護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候，得把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好整理一下。一開始就要把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)說清楚，這很重要。比如是在某醫(yī)院的某個(gè)科室實(shí)習(xí)了三個(gè)月，這個(gè)基本情況先交代好。
在具體寫的時(shí)候，要把學(xué)到的護(hù)理技能寫出來。像靜脈輸液、換藥這些基本操作，還有跟病人溝通的經(jīng)驗(yàn)，這些都是重點(diǎn)。記得要結(jié)合具體的案例來說，這樣更有說服力。比如有一次給一個(gè)糖尿病患者換藥，當(dāng)時(shí)就遇到了一些情況，后來是怎么處理的，這些細(xì)節(jié)都要寫進(jìn)去。
還有就是實(shí)習(xí)期間遇到的問題和解決辦法。比如剛開始不太熟悉病人的病情變化，后來通過多請(qǐng)教老師，慢慢掌握了觀察病情的方法。這部分內(nèi)容可以寫得詳細(xì)一點(diǎn)，讓別人知道你是怎么一步步成長的。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間參加的一些培訓(xùn)活動(dòng)也不能忽略。像是急救知識(shí)的培訓(xùn)，可能平時(shí)沒太注意，但關(guān)鍵時(shí)刻能救命。寫的時(shí)候可以把培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的體會(huì)結(jié)合起來，這樣顯得真實(shí)。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式。開頭寫明實(shí)習(xí)單位和時(shí)間，中間分幾個(gè)部分寫內(nèi)容，最后簡(jiǎn)單做個(gè)自我評(píng)價(jià)。不過千萬不能寫得太格式化，得有點(diǎn)個(gè)人特色，不然看著就乏味了。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞，或者寫到一半思路突然斷了。遇到這種情況別急，先把其他部分寫完，回頭再來補(bǔ)充。要是實(shí)在卡住了，可以找同學(xué)討論討論，說不定就有靈感了。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是不要光寫表面的東西。比如只說學(xué)會(huì)了什么技能，卻沒有提到背后的努力和付出。這樣寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得單薄。要寫出自己的感悟，比如通過實(shí)習(xí)明白了護(hù)理工作的責(zé)任有多大，這對(duì)以后的工作會(huì)有很大幫助。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好多檢查幾遍。有時(shí)候會(huì)不小心寫錯(cuò)字，或者句子不通順，這些小問題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。檢查的時(shí)候可以大聲朗讀一遍，這樣更容易發(fā)現(xiàn)哪里有問題。
