小學(xué)班主任工作總結(jié)2怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如xxx、xx等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出2000字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)189人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任工作總結(jié)2怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。特別是班主任的工作總結(jié)，要是沒(méi)點(diǎn)門(mén)道，很容易流于形式。我以前當(dāng)過(guò)幾年小學(xué)班主任，就拿這事來(lái)說(shuō)，有些東西得靠平時(shí)留心，不是臨時(shí)抱佛腳就能應(yīng)付過(guò)去的。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段。材料得提前攢著，不能到了月底才翻本子找記錄。比如說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步情況，不能光憑印象說(shuō)某某孩子最近表現(xiàn)不錯(cuò)，得有具體的例子支撐。像有一次我們班的小明，之前作業(yè)總是拖拉，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他慢慢改了這個(gè)毛病，就記了下來(lái)。這樣寫(xiě)起來(lái)心里有底，別人看了也信服。
還有就是數(shù)據(jù)這一塊兒。每個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)、出勤率啥的，都得算清楚。有一次我因?yàn)樘?，期末總結(jié)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)成績(jī)表還沒(méi)整理好，只能加班補(bǔ)上去。結(jié)果那回總結(jié)寫(xiě)得有點(diǎn)倉(cāng)促，效果就差了些。以后我就吸取教訓(xùn)，早早把該核對(duì)的數(shù)據(jù)都處理完。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能只盯著問(wèn)題看。學(xué)生，誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，得學(xué)會(huì)平衡。記得去年有個(gè)叫小紅的學(xué)生，上課愛(ài)說(shuō)話，影響課堂紀(jì)律。但我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很熱心腸，經(jīng)常幫同學(xué)撿東西。所以在總結(jié)里我特意提到這一點(diǎn)，既指出了她的不足，也表?yè)P(yáng)了她的優(yōu)點(diǎn)。這樣寫(xiě)出來(lái)顯得比較客觀，家長(zhǎng)看了也會(huì)認(rèn)可。
不過(guò)有些地方需要注意，比如時(shí)間線得理清楚。有時(shí)候事情太多，一不留神就把順序搞混了。像上次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，把某件事發(fā)生的時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，導(dǎo)致前后邏輯對(duì)不上。還有一次，因?yàn)樽舟E潦草，差點(diǎn)把“進(jìn)步”寫(xiě)成“退步”，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。所以平時(shí)寫(xiě)東西的時(shí)候，字得寫(xiě)工整些，不然容易出岔子。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的措辭也很關(guān)鍵。不能一味地用大詞兒，顯得空洞不說(shuō)，還可能讓人覺(jué)得不真誠(chéng)。比如說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，與其說(shuō)“取得了顯著的成績(jī)”，不如說(shuō)“這次考試進(jìn)步很大”。前者聽(tīng)著挺官方的，后者則更接地氣。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是正式文件，得注意分寸。
最后一點(diǎn)提醒，總結(jié)不是寫(xiě)流水賬。雖然要涵蓋方方面面，但得挑重點(diǎn)寫(xiě)。像是日常管理中的創(chuàng)新做法，或者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，這些都可以提一下。如果能結(jié)合一些教育理論就更好了，比如班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通技巧之類的。這些東西既能體現(xiàn)專業(yè)性，又能給同行們提供參考。
小學(xué)班主任工作總結(jié)之期末怎么寫(xiě)【篇2】 2050字
小學(xué)班主任工作總結(jié)之期末
作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 “腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，她專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給希望工程。
要想組織好班集體，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱好，愛(ài)打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái)，她就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí)，她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ)，總是默默地為班級(jí)做好事。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到5xxxx錢(qián)及時(shí)歸還失主。她班參加校運(yùn)會(huì)，校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí)。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二甲證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語(yǔ)上崗證書(shū)的基礎(chǔ)上參加了英語(yǔ)專科進(jìn)修(進(jìn)行雙?？茖W(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她獲得了可喜的成績(jī)：在市教案編寫(xiě)中榮獲三等獎(jiǎng)，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng)，試卷編寫(xiě)中獲三等獎(jiǎng)，全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等
獎(jiǎng)，每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我們堅(jiān)信，不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)156人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任工作總結(jié)之期末怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)老師都會(huì)寫(xiě)一份總結(jié)。這份總結(jié)不僅僅是記錄工作內(nèi)容那么簡(jiǎn)單，它還承載著對(duì)過(guò)去工作的反思，對(duì)未來(lái)工作的展望。作為一名小學(xué)班主任，寫(xiě)好期末總結(jié)很重要，這不僅能讓上級(jí)了解你的工作情況，還能幫助自己理清思路。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先要把一學(xué)期的工作大致過(guò)一遍。比如，這個(gè)學(xué)期組織了哪些活動(dòng)？學(xué)生們有哪些進(jìn)步？作為班主任，有沒(méi)有遇到什么困難？這些問(wèn)題都要想清楚。當(dāng)然，光想還不夠，得把這些事情都記下來(lái)?？梢阅靡粡埣垼严氲降氖虑橐粭l條列出來(lái)。這樣做的好處是，不會(huì)漏掉重要的細(xì)節(jié)，寫(xiě)起來(lái)也更有條理。
接著，就要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況，比如班上有多少學(xué)生，他們的年齡、性別分布之類的。這部分內(nèi)容雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻是必不可少的，因?yàn)檫@是背景信息。然后就可以具體講一講本學(xué)期開(kāi)展的主要工作了。這里要注意，不要只是羅列活動(dòng)名稱，最好能結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)。比如，某次活動(dòng)中，某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)特別突出，那么就詳細(xì)描述一下這個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)，這樣會(huì)顯得真實(shí)可信。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)涉及一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如，“家校溝通”這個(gè)詞，就是指學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)。對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，做好家校溝通非常重要。平時(shí)可以通過(guò)電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等方式跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。另外，還要注意觀察學(xué)生的心理變化，特別是那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，他們可能不太愿意表達(dá)自己的想法，這時(shí)候就需要多關(guān)心一下。
除了日常工作之外，班主任還需要處理一些突發(fā)事件。比如，有的學(xué)生突然生病了，需要馬上送醫(yī)院；有的學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，需要調(diào)解。這些都是班主任日常工作中的一部分。在總結(jié)中提到這些事件的時(shí)候，可以重點(diǎn)談一談自己是如何應(yīng)對(duì)的，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做不僅可以提升自己的管理水平，也能為以后類似的情況提供參考。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)用到一些比較復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。還有些時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)檢查，導(dǎo)致有些地方寫(xiě)得不夠清晰。這些其實(shí)都是正常的，只要不影響整體的理解就好。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)之后，最好能找同事幫忙看看。他們可能會(huì)從不同的角度提出建議，讓你發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，最終還是要自己決定怎么修改，畢竟只有自己最了解自己的工作情況。
最新小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 750字
2025最新小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
本人擔(dān)任六年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著升中考試的壓力。雖然我連續(xù)教了六年三年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。每上完一課都認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思。以便積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。
三、 遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、 業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)79人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。不過(guò)，很多人一提總結(jié)就頭大，覺(jué)得得整得特別正式，結(jié)果越寫(xiě)越亂。其實(shí)總結(jié)就是把事情的過(guò)程、成果、問(wèn)題都梳理清楚，讓別人一看就明白。
先說(shuō)準(zhǔn)備，手頭得有材料，像工作記錄、活動(dòng)照片啥的，這些東西都是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)。像我當(dāng)過(guò)一段時(shí)間的小學(xué)六年級(jí)班主任，平時(shí)就愛(ài)記筆記，哪天開(kāi)了個(gè)班會(huì)，誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)表現(xiàn)差，都會(huì)隨手記下來(lái)。這就好比蓋房子，沒(méi)磚頭咋能建起來(lái)？
接著就是整理思路，別急著下筆。比如說(shuō)這次期末考試，咱們班成績(jī)提高了不少，那肯定得想想為什么。是老師講得好？還是學(xué)生努力了？還是家長(zhǎng)配合得好？這些問(wèn)題要想清楚。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就像破案，得找到關(guān)鍵線索。比如我那次發(fā)現(xiàn)成績(jī)提升跟加強(qiáng)家校溝通有很大關(guān)系，于是重點(diǎn)寫(xiě)了這個(gè)部分。
寫(xiě)的時(shí)候，順序倒是不用太死板。開(kāi)頭可以直接點(diǎn)明主題，比如“本學(xué)期我們班在各方面都有了進(jìn)步”，然后順著這個(gè)話題往下說(shuō)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)，卻突然開(kāi)始夸獎(jiǎng)某個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)有多厲害，這就有點(diǎn)偏題了。當(dāng)然，偶爾跑一下也不是大問(wèn)題，只要最后還能收回來(lái)就行。
數(shù)字和例子很重要。像我總結(jié)時(shí)，就列出了一些具體的數(shù)據(jù)，比如班級(jí)平均分提高了多少分，有多少學(xué)生進(jìn)步明顯。這樣看著直觀，別人也能信服。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰?xì)致，反而會(huì)讓內(nèi)容顯得啰嗦，所以得把握好分寸。
總結(jié)里不能光說(shuō)好話，問(wèn)題也要坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)。像我那次總結(jié)時(shí)提到，有些學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，這讓我挺頭疼的。后來(lái)通過(guò)開(kāi)班會(huì)討論，才慢慢改善。這種真實(shí)的情況說(shuō)出來(lái)，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
最后就是潤(rùn)色了。寫(xiě)完初稿后放一放，隔幾天再看，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少地方需要修改。比如我發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁，就把它拆成兩句。還有個(gè)地方用詞不太準(zhǔn)確，像是把“積極性”寫(xiě)成了“主動(dòng)性”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得別扭，就改回來(lái)了。
小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇4】 1950字
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首五年級(jí)下學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，范文寫(xiě)作每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，小編還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2025
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
今年帶這個(gè)班已經(jīng)快半年了，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始心里也沒(méi)底，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我主要想把班級(jí)紀(jì)律抓起來(lái)，因?yàn)樯蠈W(xué)期有幾次活動(dòng)因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題沒(méi)弄好。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，光靠說(shuō)教效果不太好，后來(lái)就想著通過(guò)一些小競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性，比如誰(shuí)表現(xiàn)好就能得到小紅花，累積到一定數(shù)量可以換個(gè)小禮物。
在教學(xué)方面，我覺(jué)得自己還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。比如語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)有些孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不太牢，就專門(mén)抽出時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，讓他們背誦課文的時(shí)候不要急著記，先把內(nèi)容理解透徹。數(shù)學(xué)方面也是這樣，尤其是應(yīng)用題，好多學(xué)生一看到題目就慌，我就教他們?nèi)绾畏治鲱}目的已知條件和問(wèn)題，慢慢培養(yǎng)他們的解題思路。
跟家長(zhǎng)溝通這塊也挺重要的。這學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我就著重講了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，特別是那些進(jìn)步比較明顯的同學(xué)，還特意表?yè)P(yáng)了幾位平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的孩子，讓他們家長(zhǎng)知道自己的孩子也有閃光點(diǎn)。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)特別焦慮，我也會(huì)耐心地跟他們解釋，成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
作業(yè)布置這塊我也調(diào)整了一下策略。以前總是覺(jué)得多布置點(diǎn)作業(yè)能讓孩子學(xué)得更好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些孩子做作業(yè)的時(shí)候應(yīng)付了事，根本沒(méi)起到效果。所以我就試著減少作業(yè)量，增加一些動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，比如讓他們回家觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，或者記錄一周的家庭開(kāi)支，這樣既能讓孩子們學(xué)到東西，又不會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重。
班干部的選拔也很重要。這學(xué)期換了幾個(gè)班干部，主要是因?yàn)樵瓉?lái)的一些干部工作態(tài)度不太積極。新選出來(lái)的幾個(gè)孩子都很負(fù)責(zé)，比如班長(zhǎng)小明，他每天都會(huì)提前到教室檢查門(mén)窗關(guān)沒(méi)關(guān)好，衛(wèi)生角是不是整潔。副班長(zhǎng)小紅則負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，每次都能按時(shí)完成任務(wù)。有了這些得力助手，我的工作輕松了不少。
小學(xué)班主任考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
小學(xué)班主任考核總結(jié)
各位知道有關(guān)考核的總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?小編給大家整理了關(guān)于小學(xué)班主任的考核總結(jié)，供大家參考借鑒哦！
小學(xué)班主任考核總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們'看扁'，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：'老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。''我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出'老師'必須履行的職責(zé)，主要就是檢查'學(xué)生'的作業(yè)，輔導(dǎo)'學(xué)生'掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。'老師'們確實(shí)是非常盡責(zé)，而'學(xué)生'時(shí)刻有個(gè)'老師'在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96．2%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
小學(xué)班主任考核總結(jié)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任考核總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作多年，發(fā)現(xiàn)不少老師對(duì)如何寫(xiě)好考核總結(jié)感到困惑。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把過(guò)程梳理清楚，把經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把這一年的教學(xué)記錄拿出來(lái)，包括班會(huì)記錄、活動(dòng)方案、家校溝通情況等等。這些材料是基礎(chǔ)，就像蓋房子的磚頭一樣重要。整理的時(shí)候，別急著下筆，先把事情按時(shí)間順序列個(gè)清單，這樣心里就有底了。
接著就是正式動(dòng)筆了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要急于給自己貼標(biāo)簽，什么“優(yōu)秀班主任”之類的，先把具體的事情講明白才是重點(diǎn)。比如，這一年里組織過(guò)幾次大型活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的效果怎么樣，有沒(méi)有遇到困難，后來(lái)是怎么解決的。這里有個(gè)小提醒，有些老師喜歡用大段話描述一個(gè)活動(dòng)，結(jié)果啰嗦又沒(méi)重點(diǎn)，建議把重點(diǎn)放在活動(dòng)的意義和效果上。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是學(xué)生的成長(zhǎng)變化。作為班主任，最欣慰的就是看到學(xué)生進(jìn)步。如果能具體寫(xiě)出幾個(gè)學(xué)生的故事，比如某個(gè)學(xué)生從不愛(ài)發(fā)言變得積極主動(dòng)了，這樣的例子會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候，老師們可能會(huì)忘記提到一些細(xì)節(jié)，比如這個(gè)學(xué)生具體做了什么改變了態(tài)度，這就顯得有點(diǎn)空洞了。
除了學(xué)生，家長(zhǎng)的工作也很重要。這一年里，和家長(zhǎng)溝通了多少次，有沒(méi)有遇到棘手的問(wèn)題，最后是如何處理的。這部分內(nèi)容最好能體現(xiàn)班主任的耐心和智慧。但要注意的是，寫(xiě)到具體事件時(shí)，語(yǔ)氣要客觀公正，別為了突出成績(jī)而夸大事實(shí)，這樣反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
小編友情提醒：
總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些反思。比如在管理班級(jí)的過(guò)程中，有沒(méi)有哪些方法不太合適，以后打算怎么改進(jìn)。這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。畢竟，總結(jié)不是為了炫耀成績(jī)，而是為了找到不足，為將來(lái)的工作打下更好的基礎(chǔ)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇6】 2000字
班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來(lái)我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門(mén)、后門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。
自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái)，教師可以隨意把書(shū)放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書(shū)放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”。
在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過(guò)班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng)，科長(zhǎng)（科代表），并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng)，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況、勞動(dòng)情況，每天填寫(xiě)好記錄本，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象，互相協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭(zhēng)。4，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生通過(guò)討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。
自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū)，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，班長(zhǎng)管克玲自己會(huì)定期組織召開(kāi)，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)145人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)困擾了不少老師。首先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，也不是單純的成績(jī)羅列，它需要結(jié)合實(shí)際情況，既體現(xiàn)工作的成效，也要反思不足。
平時(shí)的工作中，會(huì)遇到各種各樣的情況，比如班級(jí)里的學(xué)生表現(xiàn)、家校溝通的情況、各類活動(dòng)的組織等等。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，把這些事情都梳理一遍很重要。像最近組織的一次親子活動(dòng)，活動(dòng)效果怎么樣，家長(zhǎng)反饋如何，這些都是可以寫(xiě)進(jìn)去的內(nèi)容。還有學(xué)生們的日常表現(xiàn)，哪些進(jìn)步了，哪些還需要加強(qiáng)，也得好好記錄下來(lái)。當(dāng)然，除了記錄成績(jī)，也要正視問(wèn)題。比如有的學(xué)生總是遲到，原因是什么，作為班主任采取了哪些措施，結(jié)果怎樣，這些都是總結(jié)里需要提到的。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能用具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如說(shuō)某次班會(huì)上討論了一個(gè)話題，大家反應(yīng)很熱烈，最終達(dá)成了什么共識(shí)，這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要注意反復(fù)檢查。還有就是時(shí)間久了，有些事情可能會(huì)記不太清，這時(shí)候可以翻看之前的筆記，這樣就不會(huì)遺漏重要信息。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語(yǔ)言要平實(shí)，不要堆砌辭藻。畢竟總結(jié)的目的是為了回顧和改進(jìn)工作，而不是展示文采。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草了事，但這會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要沉下心來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)內(nèi)容。要是覺(jué)得思路不清晰，不妨先列出提綱，這樣寫(xiě)起來(lái)就更有條理了。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)不只是給領(lǐng)導(dǎo)看的，也是給自己看的。通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中有哪些不足之處，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，有沒(méi)有做到冷靜應(yīng)對(duì)，有沒(méi)有及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，這些問(wèn)題都需要在總結(jié)里認(rèn)真思考。
