學期班主任工作總結怎么寫怎么寫 【篇1】1600字
回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在2025年上半年工作總結：
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”
這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我 師父了解情況后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉！現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神；對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議；當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。
篇1寫作要點117人覺得有用
學期班主任工作總結怎么寫
學期快結束了，班主任們又要開始準備總結了?？偨Y說起來簡單，其實挺復雜的，既要回顧工作，還得提煉經驗，不是隨便寫寫就行的。有些老師可能覺得總結就是把事情記下來，其實不然，它得有點深度，能讓別人看了知道你是怎么想的。
先從日常管理說起吧。班級紀律這塊，一開始確實不太好管，學生，總有各種各樣的想法。后來我試著找?guī)讉€班干部商量，大家一起想辦法，慢慢就形成了一些規(guī)矩。比如說上課遲到的問題，以前總有人拖拉，后來我就跟他們講道理，還設置了小獎勵，遲到的情況明顯少了。這個過程不是一蹴而就的，需要反復強調，也需要耐心。
再看學風建設這部分。我覺得每個班都有那么幾個特別愛學習的學生，他們就像是小榜樣。我平時就多鼓勵這些學生，讓他們帶動其他同學。當然，光靠學生自己還不夠，家長的支持也很重要。有一次開家長會，我就重點講了這一點，不少家長回去后主動配合，效果還不錯。
教學方面，我覺得備課特別關鍵。有時候為了上好一節(jié)課，我得花好幾個晚上查資料、做ppt。說實話，有時候真的挺累的，但看到學生學到新東西的表情，就覺得值了。不過也有時候會遇到一些小問題，比如某個知識點講得不夠清楚，下次就得調整方式，用更直觀的方法去講解。
還有就是跟科任老師的溝通。每個老師的教學風格都不一樣，作為班主任，我覺得有必要了解他們的需求。有一次數(shù)學老師跟我說作業(yè)量偏大，我就跟全班說了這事，大家調整了一下節(jié)奏，整體感覺就好多了。這種跨學科的合作很重要，能避免很多不必要的矛盾。
安全教育也是個大事。學校經常組織消防演練之類的活動，我也跟著一起參與，主要是想讓學生意識到安全的重要性。不過有時候我發(fā)現(xiàn)，有些學生表面上聽得很認真，實際上并沒有放在心上，這就需要不斷提醒。我有時候會在班會上專門講講安全常識，還邀請過警察叔叔來給孩子們講課，效果比單純念文件好得多。
書寫注意事項：
我覺得班主任還得學會處理突發(fā)事件。比如有次有個學生突然不舒服，當時情況挺緊急的，我趕緊聯(lián)系家長，又陪著去了醫(yī)院。這種事情雖然不常發(fā)生，但一旦來了，就得迅速反應，不能慌。平時多積累些應急知識，關鍵時刻就能派上用場。
2025年12月二年級下學期班主任工作總結怎么寫【篇2】 1000字
本學期擔任二年級語文教育教學，兼任班主任工作，以學生終生發(fā)展為宗旨，全方位提高學生的素養(yǎng),做了以下工作
一、常規(guī)建設不懈 干部隊伍健全
開學時，重新學習《行為規(guī)范》、《小學生守則》和《課堂常規(guī)》，再認識行為準則，強化行為目標，實現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下，互相提醒，達到共同進步的目的。
建立組長責任制的管理體系。兩名組長，一名專門負責學習方面的，一名負責其他工作，采取捆綁式獎勵機制，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。班級由兩部分小干部分管學習及衛(wèi)生，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀檢監(jiān)察員主要負責每天的早操、課間操、中飯、中午衛(wèi)生及晚放學的衛(wèi)生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒，檢查和監(jiān)督。
由于小干部們認真負責，提醒工作到時到位，老師省了很多精力，學生生活學習井井有序，收到了很好的效果。
一、家校聯(lián)系不斷 雙贏碩果累累
根據(jù)本年級學生年齡特點，常規(guī)要求及課程的內容要求，制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》，除了了解學生的家庭規(guī)范與否，及時教育引導之外，還和家長就一些特殊情況交流商議，達到教育的一致性。
學生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā)，感受父母、老師對他的關懷和愛，從而進入心理教育，情感教育的第二個飛躍。
由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對孩子的成長的影響，因此，對孩子的教育，往往伴隨著對家長的說服、教育和改變，同時進行的是對孩子及家長的反復行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠，我將求索不停止。
二、小老師幫帶 共同進步
班級太大，隨著學習的深入，學生懸殊也拉大了，為了培養(yǎng)小干部的能力，提高部分學業(yè)費力的學生學習能力，以自愿結隊、老師調配的方式組成小老師幫帶小組，兩個小老師帶一個學生，在各個方面進行提醒幫帶，互相促進共同進步。效果非常好。
三、及時獎勵 適時提醒
平時多以表揚的形式組織教育教學，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，但對于那些性格外露，容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生，要及時提醒，及時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。
規(guī)范的行為，文明的禮儀在集隊中看的到；整潔的教室，清爽的書桌，隨時可查；良好的成績，文明的行為現(xiàn)在可見。
學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特別是班主任就是學生這一攀升過程的云梯，學生攀升不止，老師便延伸不止！
篇2寫作要點193人覺得有用
____年12月二年級下學期班主任工作總結怎么寫
做班主任工作已經有一段時間了，最近到了總結的時候，心里還是有些想法的?；仡欉@一學期，感覺自己還是有不少收獲的，當然也遇到了一些問題?，F(xiàn)在就來聊聊怎么把這學期的工作好好總結一下。
這學期一開始，我就給自己定了個目標，就是希望班里的孩子都能在學習和生活上有進步。為了達到這個目標，我做了不少事情，比如加強家校聯(lián)系，經常跟家長溝通孩子的表現(xiàn)。說實話，剛開始的時候，我總覺得和家長打交道挺麻煩的，但后來發(fā)現(xiàn)，只要用心去交流，很多事情都能迎刃而解。記得有一次，有個學生作業(yè)總是完成得不好，我就約了家長面談，結果發(fā)現(xiàn)是孩子在家沒人監(jiān)督，我就建議家長多花點時間陪孩子復習功課，家長也表示愿意配合。后來，這個學生的成績果然有了起色，我心里還挺高興的。
除了家校溝通，我還特別注重培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感。我們班成立了幾個小組，每個小組都有一個組長負責管理。開始的時候，組員們都不太積極，組長也沒多少威信。我就鼓勵他們互相幫助，還設計了一些小獎勵機制，比如誰表現(xiàn)好就可以得到小紅花。慢慢地，大家的積極性就被調動起來了，班級氛圍也變得更好了。
工作中也有一些讓我頭疼的地方。比如，有時候布置的任務，總有那么幾個同學拖拖拉拉，不肯按時完成。我找他們談話，他們也答應得好好的，但下次還是老樣子。其實我也理解，低年級的孩子自制力本來就差，所以后來我就改變了策略，不再一味地批評，而是多表揚那些表現(xiàn)好的同學，讓他們起到帶頭作用。這樣一來，效果比以前好多了。
還有件事讓我印象深刻。一次學校組織活動，我讓同學們準備節(jié)目，結果有幾個孩子臨時說身體不舒服，不想參加。我當時有點生氣，覺得他們不夠認真對待集體活動。但后來仔細一想，可能是我對他們的關心還不夠，平時對他們的情緒變化關注得少。于是，之后我特意多留意了一下這些孩子的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們確實遇到了一些困難。從那以后，我更加注意觀察每個孩子的心理狀況，這樣既避免了類似情況的發(fā)生，也讓大家的關系更融洽了。
總結起來，這學期的工作雖然不算完美，但也算盡心盡力了。我覺得當班主任最重要的是耐心和細心，有時候需要換位思考，站在孩子的角度去理解他們。至于總結該怎么寫，我覺得不用太復雜，把自己做的主要工作寫清楚就行，重點突出一些亮點和改進的地方。當然，如果能有一些具體的例子，會讓總結更有說服力。
書寫注意事項：
寫總結的時候，可能有人會糾結要不要把所有的細節(jié)都寫進去。我覺得沒必要，關鍵是要抓住核心內容，把最重要的事情講明白。比如，這次期末考試的成績怎么樣，班級的整體紀律如何，這些都可以寫進去。不過有時候可能會因為趕時間，寫得比較倉促，導致有些地方描述得不夠詳細，這點需要注意。
2025二年級班主任上學期工作總結怎么寫【篇3】 2000字
2025二年級班主任上學期工作總結低年級孩子處于打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者、組織者的我們更應把工作做得細致到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學期的工作進行小結：
一、注重養(yǎng)成教育
二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始。首先，我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。首先，利用晨會、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理、講文明樹新風演講比賽、慶六一文藝活動，讓文明禮貌深入孩子的心坎，使學生都產生積極向上的心理，“想當一位好學生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績，分別在慶六一文藝活動中獲得了兩個第二名。
其次：作為二年級班主任更應該加強學生一日常規(guī)的鍛煉.如： 手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子站好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在此基礎上，結合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，小編手機版樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上、良好習慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，學生**吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，捂住鼻子轉過了身子。我快步走到**身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使我感到欣慰的是，學生們已經會用行動去關心、幫助別人了。學生人人心中有愛，已形成了你關心我，我關心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。
教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫**的學生，學習上接受能力很差，布置的作業(yè)經常不是少做就是做錯，而且寫得很馬虎，上課提問他，練習作業(yè)做錯教他，他瞪著眼看著你，無論你怎么問他，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學習較好的同學與他同桌，在學習上幫助他，并與家長聯(lián)系，要求他們配合學校。每天回家要求家長督促他將作業(yè)寫好，完成后簽名，回校交給我。上課我把最簡單的問題留給他，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心。經過努力，xx比以前稍有進步了。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、注重與任課教師以及家長的配合
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。＂三人行，必有我?guī)煟?，任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法.因為教育是一項艱巨的任務，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建設
開學初，范文網由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優(yōu)秀作品，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
2025二年級班主任上學期工作總結就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上小編
篇3寫作要點253人覺得有用
寫總結這類東西，得看具體的情況。像班主任這行當，一學期下來各種事都得記著點。先說說平時，每天都有事情發(fā)生，像學生的表現(xiàn)，課堂紀律，還有那些突發(fā)事件，比如誰跟誰鬧矛盾了，這些都是需要留意的。到總結的時候，把這些零散的事整理一下，把重要的挑出來。
先從大的方面入手，看看整個班級的整體表現(xiàn)怎么樣。這學期孩子們在學習上的進步挺明顯的，尤其是一些基礎薄弱的學生，成績提高了不少。這跟平時加強輔導有關系，也跟班風建設有關。班風好了，大家互相幫助，學習氛圍自然就濃了。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些學生的進步可能不太明顯，這時候就不能只看分數(shù)，得結合他們的日常表現(xiàn)來看。
再就是活動方面，這學期組織了不少活動，像運動會、讀書分享會之類的。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還增強了集體凝聚力。特別是讀書分享會，學生們都很積極，準備得很認真。但這里有個地方需要注意，有的活動記錄可能不夠完整，當時覺得沒什么大不了的，后來寫總結的時候就容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)。
還有就是家校溝通這塊。這一學期開了幾次家長會，效果還不錯。通過溝通，很多家長對孩子的教育有了新的認識，也更加配合學校的工作了。不過這里有一個小問題，有時候溝通的方式方法可能還不夠靈活，有些家長反饋的意見沒能及時處理，這個就需要改進。
小編友情提醒：
總結的時候別忘了提到自己的工作態(tài)度。班主任這份工作挺繁瑣的，每天都得操心不少事。這學期我一直在努力做到耐心細致，遇到問題想辦法解決，而不是一味抱怨。當然，人無完人，工作中肯定也有做得不到位的地方，但總的來說，盡力而為了。
高三下學期高中班主任工作總結怎么寫【篇4】 1450字
高三最后一學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。
五、盡努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
高三（2）班 湯曉東
高考已經結束，成績已經公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。
1、學生的基礎
基礎是成功的保障，二班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。
2、學習態(tài)度和學習習慣。
好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。
3、課任老師的協(xié)調配合。
在教學的過程中課任老師之間一定要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。
4、學生學習時間的安排。
有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。
5、“盯”學生。
這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個問題并真正落實。
篇4寫作要點202人覺得有用
高三下學期已經結束，作為班主任，這段時間的工作需要好好整理一下。回顧這一階段，感覺收獲不少，也遇到一些問題。首先得說說班級管理這塊，平時對學生們的紀律抓得比較緊，每周班會都會強調一下學校的規(guī)章制度。說實話，剛開始的時候，總覺得孩子們不太配合，尤其是臨近高考那陣子，大家壓力都大，情緒波動也多。
在學習方面，我跟任課老師經常溝通，了解每個學生的學習情況。有的同學偏科比較嚴重，我就建議他們找時間補短板，還鼓勵成績好的同學幫助那些需要幫助的伙伴。說實話，看到有些孩子從原來的成績一般進步到名列前茅，心里特別欣慰。不過有個小插曲，有一次我提醒一個學生別老玩手機，結果他當時沒太在意，后來我發(fā)現(xiàn)他在課堂上偷偷看小說，這事處理得有點急躁，事后想想應該多耐心點。
家庭聯(lián)系這方面，我覺得做得還可以。有幾個學生的家長經常跟我交流孩子的學習狀態(tài)，我也及時反饋了情況。記得有個家長跟我說，孩子在家復習效率不高，我就建議他們創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，同時也要注意孩子的飲食和休息。后來聽那位家長說，孩子狀態(tài)改善了不少，這也讓我覺得自己的工作沒有白費。
至于活動組織，這個學期我們參加了幾次學校舉辦的比賽，比如演講比賽和體育競賽。學生們參與的積極性很高，特別是籃球賽，那場面真是熱鬧。不過也有個小意外，準備比賽期間，有個學生因為訓練受傷了，這讓我意識到平時的安全教育還要加強。以后組織類似活動，我會提前做好預案，確保安全第一。
初中班主任個人學期教育工作總結怎么寫【篇5】 4600字
1.初中班主任個人學期教育工作總結
我今年任初三（5）班班主任。帶這個班已有一年時間了，感覺心里的壓力很大。我主要從以下入手開展工作：
1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。'沒有愛就沒有教育'，'愛是打開學生心靈的鑰匙'，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于理解他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫忙解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替，逐漸的喜歡這個群眾并安心開始學習。班主任還要用心參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但'可敬'而且'可親'。在擔任初三（5）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一齊練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新群眾的溫暖，增強了新群眾的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”。
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的用心性，學生往往會為了彌補自己的扣分而用心做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們就應允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要立刻處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于這個班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進的局面。班群眾的凝聚力增強了，同學們的群眾榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作。
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲 望，都期望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作潛力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結得失，并加以糾正。同時務必嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活。
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己潛力的清醒估計上，并能認清自己潛在的潛力，相信這天辦不到的事，經過努力明天必須能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
個性是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終到達目的。例如，當一個人情緒沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，情緒愉快。”很快就能幫忙人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我必須能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試必須能考好”等，不僅僅對學生潛力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。
有了自信，應對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。
2.初中班主任個人學期教育工作總結
本學期，響應學校安排，我擔任了初二（9）班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學校的信任和培養(yǎng)，回顧一學期的工作情況做如下總結：
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育
學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本、德育為先。
在學校先進理念的指導下，我和班主任吳亭老師按照學校的管理要求，帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。
二、認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做好本職工作
為貫徹學校的各項規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時參加，班會課走進教室，聽取學生在學習生活中的一些真實想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是的尊重”。的確嚴格要求每位學生既是對學生的尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近。因此在學生中相對失去了一些權威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經過這段時間的調整，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛、以愛動其心、以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題。我班有一些同學學習成績很好，但平時生活習慣很差，經常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底，甚至自習課講話給班級扣分，對于這樣的學生，我首先明確態(tài)度學習成績突出是值得表揚的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣。在一個學期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。
一學期的副班主任，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望在初二（9）班全體老師的共同努力下，一起把初二（9）班建設成為一個團結、和諧、積極向上的班集體。
3.初中班主任個人學期教育工作總結
學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作的時候了。對我而言，作為七年級（12）班的班主任，一學期以來兢兢業(yè)業(yè)，為了能夠使每一個學生健康快樂地成長,我努力工作，辛勤付出?，F(xiàn)總結一學期來的工作如下:
一、個人感受:
一學期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)七年級的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習娛樂。隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,迫使我不得不思考新時期的管理模式。
二、用規(guī)范化管理促進學生自我評價
根據(jù)學生的身心特點，我對學生嘗試實行了量化管理，促進學生自我評價。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干部在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
量化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。比如：我在接任這個班班主任后，第一個主題班會——以學生學過的《勸學》中的“君子生非異也，善假于物也”為主題展開，目的就是借助文化提高學生認識，以贈送“靜、勤、博、悟”指導學生學習做法，以公布《班級公約》規(guī)范準則，以寫“自省書”為懲戒，從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，量化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，我為此專門制定了量化管理評比標準以及德育考評表，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。）
三、提供展示能力的舞臺,調動學生的積極性
我在摸清每個學生的個性、特長的基礎上,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等活動，讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華。既看過程,也看結果。對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。主要用電話聯(lián)系。
篇5寫作要點122人覺得有用
初中班主任個人學期教育工作總結怎么寫
寫總結這回事，不是簡單的把事情堆在一起就行。一開始得弄清楚總結的重點，是想突出成績還是找出問題，或者是兩者都要兼顧。比如有些老師會把一個學期搞的活動都列出來，但這樣容易顯得雜亂無章。應該先理清思路，把主要的事情挑出來，然后再去組織語言。
平時的工作記錄很重要，這可是寫總結的基礎。很多班主任可能覺得日常瑣事沒必要記，但其實不然。如果某次班會上討論了學生行為習慣的問題，后來采取了什么措施，效果如何，這些都是值得記錄的。要是沒有這些細節(jié)，到寫總結的時候就會抓瞎。不過有些時候，因為事情太多，可能記不太全，這時候就得靠回憶，當然回憶的東西肯定不如當時記下來那么準確。
在寫總結時，專業(yè)術語少不了。像“德育工作”、“家校溝通”這樣的詞，既能體現(xiàn)工作的專業(yè)性，也能讓領導知道你在認真對待這份工作。但也不能濫用，畢竟總結不是論文，用詞要適度。有時候為了表現(xiàn)工作成果，可能會用一些比較夸張的說法，比如“全面提升了班級凝聚力”，這樣的表達雖不算錯，但聽起來有點空洞，不如具體描述某次活動的效果來得實在。
寫總結時，數(shù)字能起到很好的支撐作用。比如這個學期開展過幾次大型活動，參與人數(shù)是多少，取得了哪些獎項，這些具體的數(shù)字能讓總結更有說服力。但要注意的是，數(shù)字不能亂報，該核實的一定要核實清楚。有時候為了顯得成績好一點，可能會稍微夸大一下數(shù)字，雖然不是故意騙人，但還是要注意分寸。
有時候寫總結可能會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這種情況通常是因為對工作的反思不夠深入。可以試著從幾個角度切入，比如學生的學習進步情況、班級管理上的改進之處、個人能力的提升等等。當然，每個角度都要結合實際情況來說，不能憑空想象。要是覺得自己在這方面有點欠缺，不妨多看看其他老師的總結，從中汲取一些靈感。
總結里還可以提到一些面臨的挑戰(zhàn)。比如有的班級紀律不太好，處理起來費了不少勁；又或者某些學生的心理問題比較復雜，需要額外的關注。把這些困難說出來，既體現(xiàn)了工作的難度，也能讓領導了解實際情況。不過要注意，提困難的時候別忘了附上解決辦法，否則給人的感覺就是只會抱怨。
小編友情提醒：
寫總結時語言要樸實，不要太追求華麗的辭藻。畢竟總結不是用來炫耀的，而是為了反映真實情況。有時候為了表達某個意思，可能會繞來繞去說了一大堆，結果反而讓人摸不著頭腦。所以寫的時候盡量直奔主題，用最簡潔的語言把事情說清楚就好。
初一班主任下學期工作總結900字怎么寫【篇6】 900字
一、培養(yǎng)班干部
本學期是初一的第二個學期，班干部們已經經過一個學期的熟悉了，我這個班主任也對這群進入初中的學生有所了解，因此這學期組織了班干部的選舉，通過他們對身旁同學的了解，讓他們自主選擇他們覺得合適的同學去做班干部中的一員，也告知了他們可以自薦成為班干部。在班干部選舉完以后，我就進行了班干部明確分工，各行其職，每個人按照自己的職位進行管理班級。我這個班主任就在重大事情才出面解決問題，其他的小問題就通過他們自己去處理，培養(yǎng)他們獨立管理班級的能力。
二、關注班級紀律，培養(yǎng)大家的紀律觀念
上學期這些學生都是剛剛組成一個班級，所以還沒有很好的紀律意識，再加上剛剛從小學升入初中，學生們的心還沒有穩(wěn)定。本學期已經有一個學期的沉淀了，我就重視班級的一個紀律的發(fā)展，制定了很嚴格的紀律制度，每個小組安排了一個紀律組長，專門管理小組的紀律，著重的培養(yǎng)學生的紀律觀念，培養(yǎng)良好的紀律行為。在這樣的制度下，學生們這學期在紀律這方面有很大的進步，范文網班級的整體紀律氛圍也很好，各科老師來教室上課，也感到很不錯。本學期紀律是一個重點，所以我盡可能的有意識的去培養(yǎng)他們對紀律方面的遵守和執(zhí)行。
三、安全工作
本學期我好注重安全方面的工作，這方面都是事關學生們的人身安全的，雖說都是一些十幾歲的少年了，但是作為他們的班主任，還是要注意這方面的工作，要杜絕一切危害到他們安全的問題，直接從他們本身進行教育。為了充分讓學生自己認識到自身安全問題，我每周舉行一次關于安全的主題班會，讓學生自己去搜集關于安全的事故以及事例，拿到班上進行分享，互相把搜集來的關于安全的資料到班上進行告知和勸誡。每個月都會舉行一次關于安全知識的小型測驗，加強他們對安全的意識，從源頭上阻止他們陷入危險。
以上是這個學期我的工作，本學期的工作都是按照自己一步步的計劃來執(zhí)行的，現(xiàn)在一學期結束，我初中一年級的工作也結尾了，馬上就要迎來初二的工作，有了這一年的工作經驗，我不再覺得班主任的工作難做，我只有足夠的信心做好以后初二、初三的工作，我相信我在學生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為。
小編
篇6寫作要點152人覺得有用
初一下學期快結束了，作為班主任，總得整理一下這一階段的工作情況，以便后續(xù)改進。平時班里的事挺多，上課紀律、作業(yè)完成情況、學生的思想動態(tài)都需要關注。剛開始接手這個班的時候，說實話心里沒底，畢竟每個班都有自己的特點。但經過一學期的努力，發(fā)現(xiàn)只要用心去觀察、去溝通，很多問題都能迎刃而解。
這學期一開始，我就注意到有幾個學生總是不按時交作業(yè)，尤其是數(shù)學作業(yè)。后來找他們談話才知道，原來是對某些知識點不太理解，導致做題時無從下手。于是我就利用課余時間給他們補習，有時候還單獨輔導。慢慢地，他們的成績有了起色，作業(yè)也變得積極主動了?？吹剿麄兊倪M步，我心里特別高興，覺得自己的付出沒有白費。
班里的紀律管理也是個大問題。有些同學愛在課堂上說話，影響其他同學的學習氛圍。我采取的辦法是讓他們輪流當值日班長，負責記錄當天的課堂紀律情況。這樣一來，不僅鍛煉了他們的責任心，還能讓他們意識到遵守紀律的重要性。效果還不錯，至少現(xiàn)在課堂上的氣氛比之前安靜多了。
跟家長的溝通也很重要。有的家長工作忙，對孩子的情況了解不多，這就需要我們及時反饋孩子的表現(xiàn)。記得有個學生的家長，平時很少過問孩子的學習，通過幾次電話交流后，這位家長開始重視起來，經常詢問孩子在校的表現(xiàn)?？吹郊议L這么配合，我也更有動力去幫助孩子進步。
工作中也有疏漏的地方。比如說有一次組織活動，因為事先準備不足，導致當天有點混亂。事后想想，如果能提前做好詳細的規(guī)劃，就不會出現(xiàn)這樣的狀況。這也提醒我以后做事一定要更加細致周全。
