2025年8月中學(xué)生班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。
篇1寫作要點(diǎn)47人覺(jué)得有用
____年8月中學(xué)生班主任工作總結(jié)怎么寫
作為中學(xué)生班主任，寫總結(jié)可不是件輕松的事。這工作得從日常做起，把每天發(fā)生的事都記下來(lái)，到月底才不會(huì)腦袋空空。像我去年就差點(diǎn)沒(méi)寫完，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)留心，到了交稿那天才想起好多事都沒(méi)記錄。所以，平時(shí)得多留意，別等到最后才抓瞎。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)生的情況，班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課老愛(ài)搗亂。有一次化學(xué)課，有個(gè)學(xué)生趁老師轉(zhuǎn)身寫板書的時(shí)候，偷偷往講臺(tái)上放了個(gè)小紙團(tuán)，那動(dòng)靜可不小，全班哄堂大笑。這事雖說(shuō)是惡作劇，但也提醒了我，得加強(qiáng)紀(jì)律管理。還有英語(yǔ)課代表小李，每次默寫單詞都能全對(duì)，真讓我刮目相看。這樣的學(xué)生得鼓勵(lì)，不然容易驕傲自滿。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跟家長(zhǎng)溝通的事。上個(gè)月有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)問(wèn)情況。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，怕說(shuō)錯(cuò)話，結(jié)果一緊張就把上次考試的成績(jī)說(shuō)錯(cuò)了。好在后來(lái)仔細(xì)核對(duì)了一下，及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)了正確的成績(jī)單?？磥?lái)平時(shí)得把材料都整理好，別到時(shí)候找不著北。
學(xué)校組織的活動(dòng)也得提一下。這個(gè)月我們班參加了籃球賽，雖然最后沒(méi)拿冠軍，但孩子們都很拼。有個(gè)學(xué)生在比賽時(shí)扭傷了腳，但他堅(jiān)持打完了最后一場(chǎng)，這種精神值得表?yè)P(yáng)。不過(guò)當(dāng)時(shí)我只顧著指揮戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)注意到他受傷，事后想想挺愧疚的。
最后再說(shuō)說(shuō)自己的不足。有時(shí)候布置作業(yè)太多，學(xué)生們抱怨連連，我也沒(méi)太在意。后來(lái)有同事提醒我說(shuō)這樣會(huì)影響孩子的休息時(shí)間，我才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。以后得合理安排作業(yè)量，不能光顧著完成教學(xué)任務(wù)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好把重要的事情都列出來(lái)，比如學(xué)生的表現(xiàn)、課堂上的突發(fā)事件、家校溝通的情況，還有自己的一些反思。把這些都寫清楚了，總結(jié)也就有了具體內(nèi)容。不過(guò)，寫的時(shí)候別想著面面俱到，挑幾個(gè)重點(diǎn)就行，不然寫起來(lái)累死人。
大學(xué)生高中班主任實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
對(duì)于這次的高中班主任實(shí)習(xí)，我有很多的感慨，似乎想在學(xué)習(xí)上幫他們也只會(huì)有心無(wú)力，盡管我很清楚高中要依靠自己來(lái)獨(dú)立適應(yīng)學(xué)習(xí)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只能把自己高中的資料帶來(lái)給大家參考，但筆記還是要靠同學(xué)們自己來(lái)歸納總結(jié)的，希望以后大家會(huì)有自覺(jué)整理各科知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，這樣可以讓知識(shí)結(jié)構(gòu)變得清晰，也許還能讓記憶更加牢固。
在我們高中班主任實(shí)習(xí)期間，來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，與我們一起同時(shí)開(kāi)展教學(xué)與班主任工作。很開(kāi)心的是，我所帶的班級(jí)來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的“小孩子老師”。他沒(méi)來(lái)之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫到學(xué)生，畢竟我很久很久沒(méi)看過(guò)高中數(shù)學(xué)了。從那時(shí)候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來(lái)人往，問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學(xué)們相處的特別的好，我也沾光了。 不過(guò)有時(shí)候看他實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我也會(huì)幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數(shù)學(xué)問(wèn)題。呵呵，這樣一來(lái)，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。此外，我還盡量地教一些同學(xué)讀英語(yǔ)音標(biāo)和單詞，鞏固基礎(chǔ)。
我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情還算挺高的，班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的改善，總之是越來(lái)越好了。學(xué)生們偏科現(xiàn)象也沒(méi)以前那么嚴(yán)重了，還有其他一些平時(shí)我覺(jué)得他們特別喜歡理科的同學(xué)，都似乎有開(kāi)始在看看英語(yǔ)了，用我的一句話總結(jié)就是：想學(xué)好，從基礎(chǔ)開(kāi)始。在實(shí)習(xí)期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點(diǎn)力所能及的事情，感覺(jué)待在辦公室是最基本的實(shí)習(xí)任務(wù)。
不知道何時(shí)開(kāi)始，我就變成一個(gè)白天教“政治”，晚上教一點(diǎn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的實(shí)習(xí)老師，而且好像很多來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的都不是自己班的。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都在晚上留守辦公室與英語(yǔ)數(shù)學(xué)打交道，還學(xué)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問(wèn)題，充分發(fā)揮一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的作用。
通過(guò)這次的高中班主任實(shí)習(xí)，我懂得了如何從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，如何和學(xué)生更好的相處，也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了當(dāng)一名實(shí)習(xí)班主任的酸甜苦辣。
篇2寫作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
做班主任實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，總結(jié)這部分特別重要。有些人覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一下，其實(shí)不然。寫總結(jié)前得想清楚到底要達(dá)到什么目的，是為了匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思？要是目標(biāo)不清，寫出來(lái)的總結(jié)就會(huì)亂七八糟。
先說(shuō)材料收集吧。這一步很關(guān)鍵，不能光憑記憶，要從平時(shí)的工作記錄里找依據(jù)。比如學(xué)生的表現(xiàn)、課堂的情況、家長(zhǎng)溝通的記錄等等。如果忽略這一塊兒，總結(jié)就可能失真。但要注意的是，收集來(lái)的材料得經(jīng)過(guò)篩選，不是所有的東西都往里塞。有些人就愛(ài)堆砌材料，結(jié)果重點(diǎn)不突出，反而讓人看不明白。
接著說(shuō)寫法?？偨Y(jié)一般分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有側(cè)重。比如說(shuō)工作完成情況這部分，要具體列出做了哪些事，用了什么方法，效果怎么樣。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人在描述工作成效時(shí)會(huì)有點(diǎn)夸張，這就不太好。還有，寫總結(jié)時(shí)別忘了結(jié)合實(shí)際情況，不能脫離實(shí)際去瞎編。
還有一個(gè)容易被忽視的地方是反思部分。很多人寫到這里就草草了事，其實(shí)反思才是總結(jié)的核心。要認(rèn)真想想工作中有哪些不足，以后該怎樣改進(jìn)。有些人在這部分寫得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)要加強(qiáng)管理，卻沒(méi)有具體的措施，這樣就沒(méi)什么意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)氣得合適。作為實(shí)習(xí)生，既要體現(xiàn)出工作的認(rèn)真態(tài)度，又不能顯得太自大。有些人寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)氣過(guò)頭，說(shuō)自己如何如何厲害，這就不妥當(dāng)了。應(yīng)該實(shí)事求是地反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小編友情提醒：
檢查也很重要。寫完后得仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，寫完就交上去，結(jié)果里面有不少小問(wèn)題，這樣的總結(jié)質(zhì)量肯定不高。要是能多花點(diǎn)時(shí)間校對(duì)一下，效果就會(huì)好很多。
學(xué)生班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇3】 1600字
學(xué)生班主任工作總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來(lái)回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。
xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為高二年級(jí)。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
正式上課期間，每節(jié)課都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。
班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任高二理科5班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過(guò)于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
篇3寫作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
學(xué)生班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
做總結(jié)報(bào)告這件事，尤其是班主任的工作總結(jié)，既要講清楚事情，又得讓人覺(jué)得你很專業(yè)。這里頭學(xué)問(wèn)可不少，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給大家說(shuō)說(shuō)該怎么弄。
先說(shuō)選材，得挑那些最能體現(xiàn)工作的內(nèi)容。比如這個(gè)學(xué)期搞了幾次活動(dòng)，那活動(dòng)的效果如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些問(wèn)題都得想明白。當(dāng)然，不能光說(shuō)結(jié)果，還得說(shuō)過(guò)程，中間遇到什么困難，又是怎么解決的，這部分得交代清楚。就像有一次組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)始的時(shí)候大家都積極性不高，后來(lái)通過(guò)開(kāi)班會(huì)鼓勵(lì)，才慢慢參與進(jìn)來(lái)，這事就值得寫進(jìn)去。
接著是寫法的問(wèn)題。總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理。比如把工作分成幾塊，像班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、家校溝通之類的，每一塊都有自己的重點(diǎn)。不過(guò)在寫的時(shí)候，不能太死板，該靈活的地方還得靈活。比如提到學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，可以舉幾個(gè)例子，像哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，用了什么方法。這樣寫起來(lái)就不會(huì)顯得干巴巴的。
還有就是數(shù)據(jù)這一塊。班主任的工作離不開(kāi)數(shù)據(jù)，像是考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的出勤率，這些數(shù)字都能反映出工作效果。但數(shù)據(jù)不能亂堆砌，得有分析。比如說(shuō)這次月考平均分提高了五分，是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法改進(jìn)了，還是因?yàn)閾Q了新的教材，這些都要說(shuō)清楚。要是只報(bào)個(gè)分?jǐn)?shù)，那別人看了也不知道為啥成績(jī)變了。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)。比如某次班會(huì)上強(qiáng)調(diào)的事情，后來(lái)落實(shí)得怎么樣了，是不是每個(gè)學(xué)生都記住了，這些小地方也得提一提。不然的話，看起來(lái)就像做了很多事，但具體成效在哪里，大家心里都沒(méi)底。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言這塊也得注意。班主任總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文，太正式反而不好。用詞簡(jiǎn)單明了就行，別老愛(ài)用那些高大上的詞匯。但也不能太隨意，畢竟這是工作匯報(bào)。比如，“這次活動(dòng)效果不錯(cuò)”這句話，比“本次活動(dòng)取得了較為顯著的成績(jī)”這樣的表達(dá)更容易讓人接受。
最后一點(diǎn)，總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)個(gè)人反思。不是那種虛頭巴腦的東西，而是實(shí)實(shí)在在的感悟。比如你覺(jué)得哪些地方做得還不夠好，下次應(yīng)該怎么改進(jìn)。這種話寫出來(lái)，既顯得真誠(chéng)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
班主任工作研討會(huì)工作總結(jié)：-學(xué)生是教師的影子怎么寫【篇4】 800字
史錦云老師班開(kāi)展了acbb小組競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生的座位就是按這樣的形式安排的，意在一個(gè)優(yōu)生、兩個(gè)中等生帶動(dòng)一個(gè)潛能生。這樣的形式便于組內(nèi)交流，幫助潛能生進(jìn)步，同時(shí)也便于開(kāi)展組際競(jìng)賽，小組共同提高。真正取到了比著學(xué)、學(xué)著比的效果。
(六)給予每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
楊秀紅老師提出“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng)，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面，采取角色動(dòng)態(tài)分配(即采用輪換、輪值的方法)，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)體不同層次的管理，這樣一來(lái)，學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)了自我管理，增強(qiáng)了主體意識(shí)和自我調(diào)整的能力，提高了教育的效果。
張瑞珍老師將班里的學(xué)生分為紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)方隊(duì)，各方隊(duì)內(nèi)每位同學(xué)的能力、水平相當(dāng)，每月末評(píng)選各隊(duì)標(biāo)兵，從而調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每四人小組分別由各隊(duì)一人組合而成，使得每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，收發(fā)作業(yè)，參與班級(jí)管理，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，贏得師生的贊譽(yù)，從而生培養(yǎng)了每位同學(xué)極強(qiáng)的自信心。
(七)家校常聯(lián)系，共同培養(yǎng)下一代
王惠敏老師通過(guò)對(duì)學(xué)生了解、分析后，重點(diǎn)與潛能生家長(zhǎng)接觸溝通。利用給學(xué)生的作業(yè)本寫評(píng)語(yǔ)的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行家校聯(lián)系。把學(xué)生日常的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也將學(xué)生在家的表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給老師，使得家校雙方對(duì)學(xué)生的教育達(dá)成共識(shí)。
張俊巖老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法則是給家長(zhǎng)寫賀信。只要學(xué)生有進(jìn)步，無(wú)論是哪方面的，她都要把自己內(nèi)心中的那分喜悅傳遞給家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)見(jiàn)到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師的感情。
十年樹(shù)木，百年育人。以人為本，講究愛(ài)的藝術(shù)，提高愛(ài)的本領(lǐng)，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其健康、快樂(lè)、和諧、主動(dòng)地成長(zhǎng)，是我校教師共同的心愿，也是我們今后不懈探討的課題。
篇4寫作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
班主任工作研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束幾天了，這次會(huì)議讓我學(xué)到不少東西。其實(shí)總結(jié)這回事，關(guān)鍵在于把事情說(shuō)清楚，既要讓人明白做了什么，又得讓人知道怎么做的。我覺(jué)得開(kāi)頭就得先把背景講明白，不然別人不知道你在說(shuō)什么。
比如這次研討會(huì)上，大家就提到了很多班級(jí)管理的問(wèn)題。有些老師的經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒，像李老師就提到她每天早上都會(huì)站在教室門口迎接學(xué)生，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了好幾年。她說(shuō)這樣做能讓學(xué)生感受到溫暖，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些異常情況。這個(gè)方法聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)需要堅(jiān)持。我在想，如果能長(zhǎng)期保持這樣的狀態(tài)，效果應(yīng)該不錯(cuò)。
還有一次討論特別有意思，是關(guān)于如何處理學(xué)生之間的矛盾。張老師分享了一個(gè)案例，她班上有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橹等盏氖虑轸[得很僵。當(dāng)時(shí)她沒(méi)有急著去評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是先讓他們各自表達(dá)想法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題出在一個(gè)誤會(huì)上面。后來(lái)通過(guò)溝通，雙方都認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，矛盾也就化解了。這種方法我覺(jué)得挺實(shí)用的，關(guān)鍵是耐心傾聽(tīng)，給雙方機(jī)會(huì)說(shuō)話。
做總結(jié)的時(shí)候也不能光說(shuō)別人的辦法好，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。我之前也遇到過(guò)類似的情況，有一次有兩個(gè)男生為了搶座位吵起來(lái)了。我當(dāng)時(shí)也是先聽(tīng)他們各自的理由，然后引導(dǎo)他們換位思考。不過(guò)當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊，沒(méi)來(lái)得及深入聊下去，事后想想還是有點(diǎn)遺憾。以后碰到類似的事，我會(huì)試著多花點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取徹底解決問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子，這樣更有說(shuō)服力。比如，這次研討會(huì)上提到一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說(shuō)是通過(guò)家校合作的方式，某所學(xué)校學(xué)生的違紀(jì)率下降了百分之十五。這個(gè)數(shù)據(jù)就很直觀，能讓人一下子明白這種方法的效果。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)記不清具體的時(shí)間或者細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得靠平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。像我最近就在筆記本上專門開(kāi)辟了一塊區(qū)域，用來(lái)記錄每次班會(huì)的主要內(nèi)容和學(xué)生的反饋。這樣一來(lái)，寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂了。
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)怎么寫【篇5】 6200字
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)
我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，這是作為班主任的基本任務(wù)。這是小編整理的班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)，喜歡的朋友們，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)啦!。
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)148班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
(一)工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵班主任12月工作總結(jié)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問(wèn)題和教訓(xùn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)2
成人教育學(xué)院全體員工在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷激情，勤奮工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成本部門各項(xiàng)主要工作?，F(xiàn)將x月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
1、按教學(xué)進(jìn)程，如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學(xué)和考試工作。
2、順利完成400余名成教專升本學(xué)生參加全省學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)考的報(bào)名工作。
3、按時(shí)報(bào)送了xx年成教學(xué)生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂。
4、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護(hù)士、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)班的結(jié)束工作，進(jìn)行了理論測(cè)試及相關(guān)材料的收集整理工作。
5、根據(jù)學(xué)校要求，完成了對(duì)老校區(qū)成教脫產(chǎn)學(xué)生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費(fèi)學(xué)生的催繳工作。主動(dòng)協(xié)助后勤處對(duì)老校區(qū)進(jìn)行二次學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好。
不足之處：
部分班級(jí)的學(xué)生工作座談會(huì)未來(lái)得及在本月完成，安排在下個(gè)月繼續(xù)進(jìn)行。
x月份個(gè)人工作計(jì)劃
1、組織完成xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及麻醉學(xué)業(yè)余?？瓢嗪蛒x級(jí)臨床醫(yī)學(xué)業(yè)余專升本班的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真核對(duì)xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息，嚴(yán)格審核畢業(yè)生學(xué)籍、成績(jī)及繳費(fèi)情況，確定畢業(yè)生名單。
3、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求，布置并認(rèn)真做好2025級(jí)新生的招生錄取工作。
4、做好xx屆春季各班級(jí)畢業(yè)生(含校外教學(xué)點(diǎn))的畢業(yè)考試工作。
5、充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動(dòng)。
6、繼續(xù)協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生工作。
7、根據(jù)學(xué)校從第十一周作息時(shí)間調(diào)整的通知，針對(duì)成教的具體情況，對(duì)每節(jié)課的上課時(shí)間和下午第一節(jié)課開(kāi)始上課時(shí)間予以調(diào)整。
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：
1、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
2、建立班干部隊(duì)伍，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初，我就組建了班級(jí)干部并給他們召開(kāi)了幾次會(huì)議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作，教育班級(jí)干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情。
3、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí)，本著全員參與班級(jí)事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對(duì)班容布置提出建議，最后由班委會(huì)成員合作完成。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長(zhǎng)假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。
繼續(xù)改進(jìn)措施:
1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；
2、制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；
3、做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營(yíng)，用心去管理。
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)4
七年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于七年級(jí)的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于七年級(jí)的初中生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《初中生守則》、《初中生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于七年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，七年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)七年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。
（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
（二）留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求，七年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ，還要做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多，快樂(lè)多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生很失。
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階
篇5寫作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
班主任對(duì)中學(xué)生的月總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)真要做起來(lái)，也不是那么容易。尤其是給學(xué)生寫總結(jié)，得兼顧很多方面，既要體現(xiàn)成績(jī)，也不能忽略存在的問(wèn)題。要是寫得太含糊，家長(zhǎng)看了摸不著頭腦；要是寫得太過(guò)直白，又可能傷到學(xué)生的自尊心。所以，這活兒得用心去琢磨。
開(kāi)頭怎么寫？
開(kāi)頭這部分挺關(guān)鍵。你可以從這個(gè)月的整體表現(xiàn)說(shuō)起，比如說(shuō)學(xué)生們最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，課堂紀(jì)律如何，參加活動(dòng)的積極性高不高。這里頭最好能舉幾個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)，不是那種空洞的套話。比如有個(gè)同學(xué)這個(gè)月進(jìn)步特別明顯，就可以具體點(diǎn)出來(lái)，說(shuō)他哪門功課提高了多少分，或者是在某個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)得很突出。
接著就是講存在的問(wèn)題了。這一步很重要，因?yàn)槊總€(gè)班都有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，老師得給他們留點(diǎn)面子，不能直接點(diǎn)名道姓地批評(píng)?？梢該Q個(gè)方式表達(dá)，比如說(shuō)“部分同學(xué)在作業(yè)完成的質(zhì)量上還有待提高”，這就比直接說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)做好要好得多。還有，不要光盯著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，生活方面的習(xí)慣也要提一提，像是遲到早退的現(xiàn)象有沒(méi)有改善之類的。
還有一個(gè)要注意的地方，就是表?yè)P(yáng)和批評(píng)的比例得把握好。如果表?yè)P(yáng)太少，就顯得老師太苛刻；要是批評(píng)太多，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得壓力山大。一般來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的部分可以多一些，畢竟人都愛(ài)聽(tīng)好話。不過(guò)表?yè)P(yáng)的時(shí)候也別太夸張，適當(dāng)?shù)乜湟幌戮蛪蛄?，不然?huì)顯得假。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。不能太嚴(yán)肅，也不能太隨意。太嚴(yán)肅的話，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得緊張，太隨意又顯得不專業(yè)。最好是介于兩者之間，既能讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去，又能讓他們意識(shí)到自己的不足。比如，可以用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，像“相信通過(guò)努力，你一定能做得更好”之類的。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字。這個(gè)看似小事，但要是出了錯(cuò)，會(huì)給整個(gè)總結(jié)減分不少。有時(shí)候打字快了，容易把“希望”打成“?？础?，雖然意思差別不大，但仔細(xì)的人一眼就能看出來(lái)。還有些地方數(shù)字可能寫錯(cuò)了，比如把“78”寫成“87”，這樣的小問(wèn)題一定要改過(guò)來(lái)。
留學(xué)生班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
留學(xué)生班主任工作總結(jié)
工作總結(jié)
首先非常感謝國(guó)際教育學(xué)院給我這樣一個(gè)特殊而珍貴的機(jī)會(huì)，使我有幸成為留學(xué)生班主任大集體的一員，更有機(jī)會(huì)為我校留學(xué)生工作更好的開(kāi)展盡自己的一份微薄之力。在擔(dān)任留學(xué)生班主任的這幾個(gè)月以來(lái)，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責(zé)的心去開(kāi)展相關(guān)工作，認(rèn)真完成國(guó)際教育學(xué)院老師分配的任務(wù)。擔(dān)任班主任時(shí)間雖不長(zhǎng)，但我感受到了國(guó)際教育學(xué)院對(duì)我校留學(xué)生方方面面的關(guān)懷，親歷了各位老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這些無(wú)不深深感染了我。而我也踐行著一名留學(xué)生班主任應(yīng)有的職責(zé)，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導(dǎo)和感染之下盡心盡力地服務(wù)留學(xué)生，為我校留學(xué)生和學(xué)校之間建立更為暢通的溝通渠道，為各國(guó)留學(xué)生與中國(guó)之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對(duì)本學(xué)期的留學(xué)生班主任工作做深入總結(jié)。
一、對(duì)留學(xué)生班主任的理解
在擔(dān)任之前，我始終擺脫不了對(duì)班主任的傳統(tǒng)印象，認(rèn)為班主任就是一名管理者。范文寫作在面試過(guò)程中，通過(guò)與任老師的交談，我漸漸改變了這一觀點(diǎn)——班主任可以是一座橋梁。國(guó)際教育學(xué)院責(zé)任重大，肩負(fù)著我校留學(xué)生方方面面的工作，而隨著我校國(guó)際化的迅速發(fā)展，其任務(wù)日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W(xué)院更好地開(kāi)展工作。而我們學(xué)生也正需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)留學(xué)生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能力和語(yǔ)言能力。從這樣一個(gè)角度出發(fā)，我認(rèn)為留學(xué)生班主任是非常有其存在價(jià)值和意義的。而在進(jìn)一步與留學(xué)生的接觸過(guò)程中，我對(duì)這一工作有了更深入的理解——班主任其實(shí)是他們的朋友。本國(guó)學(xué)生平時(shí)缺乏與留學(xué)生的交流，對(duì)其難免有種排外甚至畏懼的心理。但通過(guò)多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學(xué)生們是一個(gè)很可愛(ài)的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過(guò)程始終以一個(gè)友好而熱情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去更好地了解、適應(yīng)學(xué)校和中國(guó)。而我們也只有真正和他們成為朋友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務(wù)他們。
二、真誠(chéng)是打開(kāi)心門的鑰匙
要想與留學(xué)生們成為朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要夠真誠(chéng)就可以打開(kāi)彼此的心門。
由于過(guò)去與留學(xué)生交流較少，我對(duì)他們始終保持一種戒備心理，但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國(guó)際小區(qū)居民關(guān)于我校留學(xué)生噪聲擾民的投訴，學(xué)院安排我對(duì)該小區(qū)內(nèi)我校留學(xué)生進(jìn)行家訪，傳達(dá)我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。思想?yún)R報(bào)專題在家訪過(guò)程中，我們被留學(xué)生的熱情所打動(dòng)。當(dāng)?shù)弥覀兊膩?lái)意后，他們表示支持學(xué)校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們共同勸導(dǎo)有擾民行為的留學(xué)生。并且，很多留學(xué)生極為熱情地拿出他們國(guó)家的特色食物與我們分享，主動(dòng)交談生活中的見(jiàn)聞。而我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問(wèn)題。這次家訪結(jié)束后，我與幾名來(lái)自巴基斯坦的留學(xué)生成為了朋友，時(shí)常通過(guò)手機(jī)或者見(jiàn)面方式進(jìn)行交流。雖然文化存在差異，但是真誠(chéng)是人類共同的語(yǔ)言，班主任這一工作最需要的也正是真誠(chéng)。
三、工作中存在的不足
由于我所負(fù)責(zé)的插班生班級(jí)較為特殊，在日常管理過(guò)程中存在很多不便。一些留學(xué)生聯(lián)系方式缺失，無(wú)法與其進(jìn)行溝通，而我也并沒(méi)有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且由于班內(nèi)學(xué)生分布較為分散，專業(yè)年級(jí)各不相同，時(shí)間很難協(xié)調(diào)，因此除完成學(xué)院老師布置的任務(wù)外，并未積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性地組織一些集體活動(dòng)，在今后的工作中需要改進(jìn)。
對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)是為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作，我將結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真反思工作中的不足，范文top100在下學(xué)期的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更好地為留學(xué)生和學(xué)院服務(wù)。
篇6寫作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
做班主任工作，特別是面對(duì)留學(xué)生這個(gè)群體，總結(jié)工作的時(shí)候得講究方法。有些事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。寫總結(jié)不是單純地羅列事件，而是要把那些零散的東西整理出來(lái)，讓別人能看明白你的思路。
先說(shuō)說(shuō)收集材料這塊兒吧。平時(shí)得留心記錄下各種情況，比如學(xué)生的表現(xiàn)，活動(dòng)開(kāi)展的情況，還有遇到的問(wèn)題什么的。別覺(jué)得麻煩，到后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都是寶貝。要是等到要寫總結(jié)了才去想，那腦子就跟漿糊似的，啥也理不清。記得有一次我整理資料時(shí)，把一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況給漏掉了，結(jié)果寫總結(jié)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)少了點(diǎn)東西，這事讓我挺懊惱的。
接下來(lái)就是提煉內(nèi)容了。把收集來(lái)的材料進(jìn)行分類處理，哪些是主要的，哪些是次要的，心里得有個(gè)譜。有時(shí)候會(huì)碰到一些事情看起來(lái)挺重要，但實(shí)際上意義不大，這時(shí)候就得果斷舍棄。比如說(shuō)去年我們組織了一場(chǎng)文化交流活動(dòng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺有意義的，但后來(lái)寫總結(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它跟整體工作目標(biāo)聯(lián)系得不夠緊密，就只提了一下。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理性?？梢园磿r(shí)間順序來(lái)寫，也可以按工作的性質(zhì)來(lái)分塊寫，關(guān)鍵是自己看著順眼就行。我有一次寫總結(jié)，為了追求條理性，把內(nèi)容搞得特別復(fù)雜，結(jié)果自己都看得暈頭轉(zhuǎn)向。后來(lái)調(diào)整了一下，反而輕松了不少。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)班主任都有自己獨(dú)特的工作方式，把這些東西展現(xiàn)出來(lái)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如我在工作中特別注重和學(xué)生溝通，所以總結(jié)里就著重寫了這方面的事情。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘胪怀鰝€(gè)性，導(dǎo)致寫出來(lái)的內(nèi)容顯得有點(diǎn)偏頗，這就需要反復(fù)修改才能達(dá)到平衡。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候一定要結(jié)合實(shí)際情況。別光顧著抄書本上的理論，要把自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)融入進(jìn)去。有時(shí)候理論說(shuō)得頭頭是道，但實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)完全不適用。有一次我看到一篇文章講如何管理留學(xué)生，里面的方法聽(tīng)起來(lái)很完美，但我照搬過(guò)來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)效果并不好，只能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略。
