班主任工作總結小學教學總結怎么寫 【篇1】1600字
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
篇1寫作要點82人覺得有用
班主任和小學教學的總結該怎么寫？這事說起來其實挺復雜的，得結合平時的工作情況去梳理，還得有點專業(yè)味道，不能太隨意。
一開始，咱們得把這段時間的教學工作理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，某次公開課準備得特別充分，那就可以提一下具體是怎么準備的，用了什么方法，效果如何。當然，有些事情可能聽起來挺順溜，但寫的時候就容易漏掉細節(jié)，比如某次班會活動的主題是什么，具體的流程又是怎樣的，這些都得交代明白。要是忘了寫，別人看總結就摸不著頭腦了。
書寫注意事項：
跟同事的合作也是個重點。誰給過你幫助，大家一塊兒解決過什么難題，這些都是總結里該有的內(nèi)容。不過有時候寫的時候會忘記把具體的例子寫進去，就光說合作愉快之類的空話，這就不太好。比如那次有個同事幫你一起布置教室，他出了什么主意，你們怎么分工的，結果怎么樣，都得具體點。
學生的表現(xiàn)也不能忽略。有的學生進步特別大，有的孩子需要更多的關注，這些都是總結里應該提到的。有時候寫著寫著，可能會漏掉一些重要的細節(jié)，比如某個學生原本成績不太好，后來通過什么方式提升了成績，這個過程要是沒寫清楚，總結就會顯得干巴巴的。
教學資料的整理也很重要。這一塊兒很容易被忽視，比如教案有沒有及時歸檔，試卷分析有沒有按時完成，這些日常的小事其實反映了工作的態(tài)度。寫總結的時候，可能會因為趕時間而把這些省略掉，這樣就顯得總結不夠全面。
小編友情提醒：
關于反思這部分，不能只是泛泛而談，得有點深度。比如，這次的期末考試成績不理想，是不是教學方法出了問題？是課堂互動少了，還是作業(yè)布置不合理？這些問題都得好好琢磨，然后在總結里提出改進的辦法。有時候寫著寫著，可能會覺得無話可說，這時候就容易草草收尾，這是不太好的習慣。
學年度上學期小學班主任工作總結怎么寫【篇2】 1400字
作為班主任要具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。一年的班主任工作即將結束。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗。
一、傾注愛心，精心育人。一年來作為班主任，按學校要求，做好了班級的一切工作。關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊。對后進生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，常開導，常和家長聯(lián)系。如本班的xx同學，愛惹事生非，上學期一個周末和六（5）班的一個同學，發(fā)生矛盾后，用木棒打六（5）班的那個同學的頭，起個大包，知范文網(wǎng)[m.ok3w.net]道此事后，我馬上和xx同學的家長聯(lián)系，溝通交流后，做其家長思想工作，要求付被打同學醫(yī)藥費，并上門慰問。過后多次做該同學思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后，一是解決兩人之間的矛盾，二是讓該同學同學明白了自己做事后果必須自己承擔，從而約束自己的行為。四是讓全班同學引以為戒。該同學還特別不愛學習，就常關心他，也常鼓勵他，因此，期末考試都很爭氣，每學期能及格。我想如果能一如既往的關照他，他定不會掉隊。這樣真情關愛每一位學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。
二、抓好衛(wèi)生和安全教育。作為班主任，應把全班學生的安全放在首位。今年全世界包過我國，發(fā)生了可怕h1ni流感，班主任責任重大。我做到了不折不扣的按上級、按學校的部署，做好了防范工作，力求把每一項工作做細，做好，現(xiàn)在算是圓滿完成了這項工作。今年的教師節(jié)，被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”
三、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，每個同學都有操行分80作為基礎分，然后在此基礎上給予加減。而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
四、及時開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則，向學生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育，帶領學生學習模范，推廣普通話，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
五、做好家校聯(lián)系工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地的和學生家長聯(lián)系，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力范文網(wǎng)[m.ok3w.net]量來協(xié)助自己的工作，每次聯(lián)系時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。
在新的一年中，所帶班級將面臨畢業(yè)測試，我將以加倍的工作熱情投入工作，做好學生的思想工作，管好班級，以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身學習、錘煉業(yè)務，不斷提高教育水平和班級管理能力，為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。
篇2寫作要點164人覺得有用
學年度上學期小學班主任工作總結怎么寫
做班主任工作幾年了，每次到學期末總要寫總結，這成了慣例。寫總結的時候，腦子里會閃過一些片段，有成功的，也有失敗的。想把它們梳理清楚，又怕遺漏掉重要的細節(jié)。所以寫總結的時候，得先有個大致的方向。
一開始得回顧整個學期的工作，哪些事情做得比較好，哪些地方還有不足。像學生的學習情況，班級紀律管理，跟家長的溝通這些都要考慮到。有時候翻看記錄本，那些密密麻麻的筆記就擺在眼前，看到當時制定的計劃，對照現(xiàn)在的成果，心里就有底了。當然，不能光看記錄，還得結合實際情況去分析。
接著就是整理思路，把零散的東西歸納起來。比如班級活動開展的情況，可以分成幾個部分來寫，像班會、課外活動之類的。每個部分都得有點具體內(nèi)容，不能空洞。有時候會遇到這樣的情況，一件事做了好幾次，結果寫的時候不知道該怎么描述才好。這種時候，就挑最典型的例子來說，其他的可以一帶而過。
寫總結的時候，最好能用點專業(yè)術語，這樣顯得正式。比如說“德育工作”，就可以具體說說怎么加強學生的道德觀念，采取了什么措施。再比如“家校合作”，就得講清楚跟家長溝通的方式，比如開家長會，個別交流之類的。不過有時候用詞可能不太恰當，比如把“溝通”寫成“交談”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴謹。
在寫總結的時候，要注意條理清晰。可以按時間順序來寫，也可以按工作的類別來寫。要是時間順序的話，從開學開始說起，一直說到期末，中間的事情一件件列出來。如果是按類別寫，那就得把相關內(nèi)容歸類，比如教學工作、班級管理、思想教育這些方面分別寫清楚。
寫總結的時候，還要注意數(shù)據(jù)的運用。像學生的成績變化，參加活動的人數(shù)，這些都可以用數(shù)字來體現(xiàn)。這樣能讓總結更有說服力。不過有時候數(shù)字可能記錯了，比如把某個活動的人數(shù)多寫了幾個，這種小問題雖然不影響大局，但還是應該盡量避免。
寫總結的時候，別忘了提一下自己的反思。畢竟工作不是一成不變的，總會有新的想法冒出來。有時候想到一個好主意，就趕緊記下來，等寫總結的時候可以拿出來參考。不過有時候寫著寫著，會突然忘記自己想表達什么，這時候就得停下來想一想，再繼續(xù)寫。
中小學班主任工作總結怎么寫【篇3】 1800字
自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，學校工作最繁重和最復雜的工作是班主任工作。這段時間的工作歷程使我深刻地認識到：
一、班主任的工作主題，就是用愛心教育學生。
著名作家冰心曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有世界”。愛的教育對培養(yǎng)當代中學生尤為重要，理應成為班主任工作中一個永恒的主題，教師只有真誠的熱愛學生，才能使受教育者“親其師，”“信其道”。讓愛始終伴隨學生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信條。愛心是對學生的信任，相信他們能夠進步，當教師的愛心被學生接受就可以對他們產(chǎn)生巨大的動力，催他們自我修正自己的生活軌道，沿著光明大道前進。對學生的愛體現(xiàn)在以真誠平等，信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田，在班級中既是學生的大家長，又是學生的知心朋友，用愛感化學生，教育學生，就能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、做好組織協(xié)調工作是班主任工作的關鍵。
班主任工作使我深深地感受到班級各項規(guī)章制度的實施，各項目標的實現(xiàn)以及良好的學風，班風的形成，班主任的組織協(xié)調起著至關重要的作用。
1、建立健全班級組織
班級組織的建立和健全是班級管理的重要環(huán)節(jié)。首先，我在民主選舉的基礎上建立起班級組織，同時通過討論形成班干部的工作職責，工作權限，以及班級日常工作的運作方式。比如：記班級日志，維護課堂紀律，對學生提出的問題應采取什么辦法，以及班級活動的開展等都做了一一明確的規(guī)定。其次想方設法注意鍛煉培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調能力，給他們以充分的信任，樹立他們在同學面前的形象和權威，最終實現(xiàn)班級學生的自治。這樣下來，班主任在與不在，班級工作都一樣，照常開展，效果很好。
2、做好班級工作，組織管理是個重要環(huán)節(jié)。但協(xié)調工作更能起到班級工作的積極性，協(xié)調往往能起到“春風化雨”般的作用。在這方面，我把如何走進學生心靈作為我開展協(xié)調工作的最佳突破口。處理好任課教師之間進行交流，及時了解班內(nèi)各方面情況，不斷調整班級工作，使師生間、班主任和任課教師在認識上，努力方向上高度統(tǒng)一，從而心往一處想，勁往一處使。通過協(xié)調達到了協(xié)作，增強了各自主人翁意識和責任感，也使我們班主任從日常繁瑣的事務中得到了解脫，也使我在一定程度上體會到了“圣人非異也，而善駕馭于物也”的感覺。
三、良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力是做好班主任工作的基礎。
班主任是班級的一面旗幟，是學生心目中最具權威和價格魅力的風范，對學生能起到很大的潛移默化的影響，當然，這些都是建立在良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力基礎上的。
首先，班主任作為任課教師中的一員，作為“傳道授業(yè)解惑者”必須具有淵博的學識，必須是一名合格的甚至是優(yōu)秀的教師。
其次，班主任作為班級的組織者，管理者，協(xié)調者，必須有一定的組織能力，管理協(xié)調能力，否則駕馭不了整個班級的工作。
再者，班主任一定要有健全的價格魅力，一方面要為人師表，表里如一，要誠信，能善于理解和幫助他人，要有無私奉獻的精神，另一方面要具有一定的人文素養(yǎng)和民主管理班級的理念，要以人為本，能關愛學生，關愛學生現(xiàn)在，關愛學生將來，能做到“一切為了學生，為了學生的一切?！蓖瑫r，要把民主、平等、和諧的管理班級理念，貫穿日常班級工作中，這樣的班主任才能令學生信任，才能勝任班主任工作。
四、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
以上是我班主任工作的點滴體會，在今后的工作中，我將不斷學習，不斷努力，爭當一名更加出色的班主任。
篇3寫作要點98人覺得有用
寫總結這事，說起來簡單，真干起來得琢磨。尤其是做中小學班主任的，總結，既得把工作講明白，又得顯出專業(yè)勁兒。開頭別急著堆數(shù)據(jù)，先理清思路，想想這段時間都干了什么，重點是那些事，哪些值得提一提。
記得有個同事，他總結就愛從日常抓起。比如班會開得好不好，學生紀律抓得嚴不嚴，這些都是常規(guī)工作。但光列條目不行，還得有點分析。比如說班會效果為啥好，是因為形式新穎，還是內(nèi)容貼合實際？如果只是一味表揚自己，那總結就顯得空洞。還有紀律管理，不能光說管住了，得具體點，比如用了什么方法，遇到過啥難題，后來怎么解決的。
再比如家校溝通這塊，有些老師總結時就簡單寫“與家長保持良好溝通”。這話說得沒錯，但太籠統(tǒng)。要是能具體點，比如通過哪種方式聯(lián)系家長，比如微信群還是電話會議，家長反饋怎么樣，有沒有遇到特殊情況，最后是怎么處理的，這樣寫才更有說服力。
還有教學方面的總結，不能光寫成績提高了多少，得結合實際例子。像某個學生的進步故事，或者某個活動的成功案例，這些都能讓總結更生動。但要注意，不能夸大其詞，該實話實說的地方就得實話實說。有時候，總結寫得太過頭，反而會讓領導覺得不踏實。
書寫注意事項：
寫總結時，數(shù)字最好能用上。比如班級平均分提升了多少，參與活動的學生人數(shù)是多少，這些數(shù)字能讓總結看起來更客觀。不過，數(shù)字也不是越多越好，得挑關鍵的寫，不然會顯得啰嗦。
還有個小細節(jié)需要注意，就是語言要正式但不僵化。比如用詞上，盡量避免口語化表達，但也不要太死板。像“取得了一定成效”這種話可以適當用，但別全篇都是這類句式。適當換換說法，比如“效果顯著”“表現(xiàn)突出”，這樣讀起來不會那么單調。
寫總結時也得注意排版格式。開頭最好有個簡短的概述，中間分幾個小部分，每個部分都有小標題。結尾處可以展望一下未來，比如下學期打算怎么做，這會讓總結顯得更有計劃性。不過，這部分別寫得太長，點到為止就行。
小學四年級班主任第二學期工作總結怎么寫【篇4】 1350字
小學四年級班主任第二學期工作總結
本學期我擔任四年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
（1） 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上小編培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。范文內(nèi)容地圖在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3） 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。四年級班主任工作總結要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，心得體會自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會
議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
小學四年級班主任第二學期工作總結就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上小編
篇4寫作要點216人覺得有用
小學四年級班主任第二學期工作總結怎么寫
做總結的時候，得先理清這一學期的工作重點，這樣寫起來才不會亂。比如這學期班上的紀律管理是個大頭，從課堂秩序到課間活動，都得提一提。還有學習成績這塊兒，需要把成績提升的辦法和效果都寫進去，不然顯得工作沒方向。
一開始的時候，我總覺得總結就是把事情羅列出來，后來才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。真正好的總結是要能反映問題，找到解決辦法。就拿班里的幾個調皮孩子來說，他們總是上課說話，開始我只覺得頭疼，后來慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)他們其實挺聰明，只是注意力不在學習上。于是我就跟他們聊興趣愛好，找他們感興趣的話題，慢慢就把他們的注意力拉回來了。
有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了不少細節(jié)。比如有一次班級搞活動，孩子們表現(xiàn)特別好，當時覺得沒什么，后來寫總結的時候才想起應該詳細記一下，畢竟這也是成長的一部分嘛。所以平時得多留心，多記錄，不然真到寫的時候就抓瞎了。
總結不能光寫成績，還得說說遇到的問題。像是這次期末考試，我們班的成績雖然有所進步，但數(shù)學部分還是有些弱。這就要反思教學方法是不是出了問題，是不是練習題量不夠，還是講解方式有問題。找到問題才能改進，不然總結就成了表面功夫。
寫總結的時候，數(shù)字很重要。像這次我們班參加學校的朗誦比賽，得了二等獎，這個成績就得寫清楚，因為這是成績的體現(xiàn)。但也不能光寫數(shù)字，還得結合實際情況。比如這次比賽，我們班的孩子們準備得很認真，每天放學后都留下來排練，這股勁頭值得表揚。
寫總結也不是那么容易的事。有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己思路斷了，不知道該怎么繼續(xù)。這時候別急著往下寫，可以先停下來想想，或者翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏的地方。畢竟總結不是一天兩天就能完成的，得慢慢整理。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意語言簡潔明了，不要啰嗦。要是寫得太復雜，別人看不明白，那就算不上好總結了。而且，總結要能讓人看到你的努力和成果，這才是最重要的。
小學六年級班主任個人下學期工作總結怎么寫【篇5】 2150字
班主任是班級工作的組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、思想教育工作常抓不屑
學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：＂教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的zui有用的陽光。＂小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。＂其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。＂在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用，利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向學生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。
由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：＂老師這學期你怎么這么嚴哪？＂我笑著說：＂嚴就是對你們的愛＂，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結果。
二、耐心細致做好后進生的轉化工作
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦？知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的接受點去教育學生，以情xx，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。＂既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。＂我要在三尺講臺，這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
篇5寫作要點130人覺得有用
小學六年級班主任個人下學期工作總結怎么寫，這確實是個值得探討的問題。對于剛接觸這項工作的老師來說，可能一開始會有些摸不著頭腦，不知道從哪里下手。
先說說準備工作，得先把這一學期的基本情況梳理一下，像是班級的整體表現(xiàn)，學生們的進步情況，還有那些需要特別關注的學生的情況。這些東西都得心里有數(shù)，不然寫起來就容易遺漏重要內(nèi)容。記得要把平時記錄的一些觀察筆記拿出來翻一翻，那些可是寶貴的參考資料。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。比如說班級管理方面，你是怎么維持課堂紀律的，又是如何處理突發(fā)狀況的。教學工作上，你是怎樣幫助學生提高成績的，有沒有嘗試什么新的教學方法。這些都是總結的重點。當然，除了這些，還有一些細節(jié)上的事情也別忘了提到，比如組織活動的時候遇到過哪些挑戰(zhàn)，是怎么克服的。
至于語言表達，不用太拘泥于形式，只要能讓別人看明白就行。不過有時候寫著寫著可能會出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉一個重要的標點符號，或者是把“他們”寫成了“她們”。這種情況其實挺常見的，大家都不太注意，但還是建議多檢查幾遍，這樣看起來會更加專業(yè)一些。
書寫注意事項：
寫總結的時候最好能結合具體的例子來說明問題。比如某個學生剛開始上課總是注意力不集中，后來通過你的引導慢慢改掉了這個毛病，這樣的例子就能很好地體現(xiàn)你的工作成果。當然了，如果能順便提一下自己在這個過程中學到的經(jīng)驗教訓，那就更好了。
小學二年級班主任學期工作總結怎么寫【篇6】 1400字
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，*大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中*有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
篇6寫作要點177人覺得有用
小學二年級班主任學期工作總結怎么寫
寫總結的時候，得先理清思路。這學期過得挺快的，感覺很多事情都堆在一起了。學生們的成長看得見，從剛開學時的小朋友到現(xiàn)在能獨立完成一些任務的小家伙們，真是讓人欣慰。不過說起來容易，做起來難啊。每天早自習、班會、作業(yè)批改，還有那些突發(fā)狀況，真是忙得團團轉。
剛開始接手這個班的時候，心里也沒底。孩子們都很活潑，但也調皮。我得想辦法讓他們知道紀律的重要性。記得有一次組織活動，有幾個孩子跑得太快，差點摔倒。當時心里一緊，趕緊過去扶住他們。后來專門開了個班會，講安全問題。雖然有點嚴肅，但效果還不錯，孩子們記住了。
教學方面，我覺得最重要的還是因材施教。班上有幾個成績稍微弱一點的孩子，我特意多花了點時間輔導他們。給他們單獨布置一些簡單的練習題，慢慢進步。看到他們的作業(yè)本上出現(xiàn)笑臉表情，心里別提多高興了。當然，這也離不開家長的支持。每次開家長會我都強調溝通的重要性，家長們都很配合。
家校聯(lián)系這塊也得做好。我建立了微信群，有什么事情都可以及時通知家長。比如說某天需要帶什么東西到學校，或者某個活動的具體安排。群里氣氛還挺好的，家長們經(jīng)?；ハ嘟涣饔齼航?jīng)驗。有時候也會遇到些小摩擦，比如誤會孩子的表現(xiàn)，但經(jīng)過解釋都能化解。
班主任的工作也不光是管學習。還得關注孩子們的心理健康。有個小女孩一開始總是悶悶不樂的，我就找她談心。原來是因為家里有些事情讓她擔心。后來我跟家長溝通了一下，情況慢慢好轉。孩子們的心思其實挺敏感的，作為老師得留心觀察。
工作上也有點小插曲。有一次因為排座位的問題，有位家長不太滿意。我當時沒處理好，態(tài)度有點強硬。后來冷靜下來想了想，覺得應該多站在家長的角度去理解。于是主動給那位家長道歉，解釋了當時的考慮。家長最后也接受了，還夸我態(tài)度誠懇?？磥硪院笥龅絾栴}還是要多溝通才行。
