班主任工作總結家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策怎么寫 【篇1】3350字
俗話說得好,父母是孩子的第一任教師。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。 近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個乖乖娃，在家里卻成了小霸王？發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。 一、家庭教育的現(xiàn)狀。 學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 --學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。 現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
（一）望子成龍型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種遺憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而對孩子成才的期望值較高。具體表現(xiàn)在： 其一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題；孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。學而優(yōu)則獎，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，學習至上，成績至上是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是陽光燦爛的日子；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。 其二、舍得投資。不少家長為子女請家教、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種責任。 （二）順其自然型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為： 其一、代理家長的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等隔代人。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為重心、中心、軸心。吃什么、穿什么、用什么時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那特別的愛，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差；熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的關愛中滋生。 其二、心有余而力不足。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的希望和教育方法之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個寶貝而找老師告狀、述苦的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育無從下手、傷腦筋。 究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成望子成龍和順其自然的家庭教育方式的主要癥結所在。 所謂的超現(xiàn)實性，是指家長對待孩子嚴而出格。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。 所謂的不一致性，是指家長教育孩子嚴不入格。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如頂嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的乖乖娃成了家里的小霸王的異?，F(xiàn)象。 現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意 現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響,他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的怪圈。 怪圈之一、崇拜金錢 在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學生對金錢已越來越渴望。在學生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調查，半數(shù)以上的學生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是下暴現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與崇拜金錢的社會思潮有著密切的聯(lián)系。 怪圈之二：浪費錢物 我們通過調查后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有： （1）測驗考試成績達標后的獎金； （2）替家長買東西時剩余的零鈔碎票； （3）家長每天給孩子的早餐費和車費； （4）個體經(jīng)營者的孩子還有幫工錢； （5）親戚朋友贈送的錢物……在學生眼里，這一切全是得來全不費功夫，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入冷宮。學校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿市場。學校拾到的各種衣物，極少有學生前去認領。 怪圈之三：流行享樂 有的學生對生活十分挑剔：吃的要精細營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書……有的學生上學、放學還要請人接送；有的學生干脆用錢雇傭棒棒背書包；有的學生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是飯來張口，衣來伸手的生活。 怪圈之四：唯我獨尊 有的學生在家里對父母的稱謂已用喂來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有我的利益。 在學生中出現(xiàn)的種種怪圈，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學生的心靈。消除怪圈，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進行指導和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。 1、指導家長信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。 2、指導家長賞識孩子。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。 孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。 在提高家長認識的基礎上，采取同一的內容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在如何做，家庭重在怎么做。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服教育靠學校包打天下的被動局面。 對策之二：重視家庭活動的開展。 生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展受歡迎的小客人，受稱贊的小主人實踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展媽媽好、祝福老人等情感活動；在中秋節(jié)期間開展我愛我家的系列活動……通過活動的開展，家長以情感的橋梁，以親情為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。 對策之三：重視和睦家庭的建立。 父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。 重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目?我們必須心往一處想,勁往一處使，我們的教育才有效益和希望。
班主任工作總結_家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策
篇1寫作要點74人覺得有用
班主任工作需要面對很多復雜的情況，尤其是涉及到家庭教育的問題?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭對孩子的教育重視程度參差不齊，有的家長認為只要孩子成績好就行，其他方面可以忽略；有的家長則對孩子管得過多過嚴，反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。作為班主任，要善于觀察每個學生的家庭背景，了解他們的成長環(huán)境。
有些家庭可能因為父母忙于工作，無暇顧及孩子的學習和生活，導致孩子缺乏必要的監(jiān)督和引導。還有一些家庭存在溝通障礙，父母和孩子之間缺乏有效的交流，這會直接影響到孩子的心理健康和學業(yè)表現(xiàn)。針對這些問題，班主任應該主動與家長建立聯(lián)系，定期開展家訪活動，及時反饋學生在校的表現(xiàn)情況。
在具體的教育對策上，我覺得可以嘗試組織一些親子互動活動，讓家長參與到學校的教育過程中來。比如舉辦家長開放日，邀請家長參觀課堂，參與教學活動，這樣能讓家長更直觀地了解到學校教育的方式方法。另外，還可以通過家長會的形式，向家長們普及科學的家庭教育理念，幫助他們樹立正確的教育觀念。
有時候，班主任在處理家庭教育相關事務時，可能會遇到一些棘手的情況。例如，有的家長對孩子期望值過高，給孩子造成了很大的壓力。在這種情況下，班主任需要耐心地與家長溝通，幫助他們調整心態(tài)，理解孩子的實際情況。還有些家長可能對學校的教育方式存在誤解，這就需要班主任用事實說話，通過具體案例來消除他們的疑慮。
班主任教育實習個人總結報告怎么寫【篇2】 2650字
實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。
XX年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：
我于10月12日到斗雞中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為高二年級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面，先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
班主任工作實習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。
兩個月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。
篇2寫作要點94人覺得有用
班主任教育實習個人總結報告怎么寫
做總結報告這件事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。尤其是像班主任教育實習這樣的工作，涉及到方方面面，既要反映實際情況，又要體現(xiàn)個人成長。下面我結合自己的經(jīng)歷，談談寫這類總結報告的一些門道。
一開始得理清思路，把這段時間的經(jīng)歷大致過一遍。比如說實習期間帶了哪些班級，參與了哪些活動，處理過什么突發(fā)狀況。這些事情都是素材，就像拼圖一樣，需要一塊塊拼起來。有時候事情太多，容易顧此失彼，這時就得靜下心來慢慢梳理。記得有一次，我在整理材料的時候，發(fā)現(xiàn)某次班會記錄寫得特別潦草，字跡都快認不清了，這讓我意識到記錄的重要性。
接著就是提煉經(jīng)驗了。每個班主任都有自己的風格，但有些東西是通用的。比如如何調動學生積極性，怎樣和家長溝通，遇到問題時怎么應對。這些都是值得深思的地方。不過有時候想得太復雜反而抓不住重點，所以建議先從最直觀的感受入手。比如一次家長會上，我原本準備得很充分，但效果卻不理想，后來反思才發(fā)現(xiàn)主要是開場白說得太啰嗦，沒抓住家長的關注點。
寫總結時還要注意細節(jié)。細節(jié)往往能反映真實情況。像某個學生進步明顯，背后可能有老師長期鼓勵的原因；某個活動順利開展，可能是因為事先做了周密安排。這些具體事例能讓總結更有說服力。當然，寫的時候不能光顧著堆砌事實，還得適當分析原因，這樣才能給人啟發(fā)。有一次我寫到一個學生的學習變化時，只描述了表面現(xiàn)象，后來改了幾遍才把背后的努力講清楚。
書寫注意事項：
語言表達也很關鍵?？偨Y報告不是流水賬，得有條理，讓別人一看就明白你在說什么。這就要求用詞準確，句式簡潔。但有時候為了生動一點，也會忍不住多寫幾個形容詞，結果反倒顯得啰嗦。還有一次，我寫總結時用了不少專業(yè)術語，雖然顯得挺正式，但同事看了直搖頭，說這樣反而讓人看不懂。后來我調整了一下措辭，果然效果好了很多。
2025年教育實習班主任工作總結怎么寫【篇3】 1300字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。
因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結：
一、經(jīng)常賞識和鼓勵學生
能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當?shù)膶W生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且非常注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。
中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作情況
1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，積極思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。
2、積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
3、積極參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
2、時刻做好準備
習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
篇3寫作要點94人覺得有用
____年教育實習班主任工作總結怎么寫
做班主任工作，說到底就是個細致活兒，得用心琢磨。這事光靠熱情不行，還得有點專業(yè)門道。先說材料準備，不是說堆一堆數(shù)字就行，要真能反映情況。像學生的學習進步，日常表現(xiàn)，這些都是重點。可別光記成績，那些細節(jié)也很關鍵，比如誰在課堂上愛發(fā)言，誰課下愛幫忙同學之類的。
班會活動也是重頭戲。每次開班會前都要想清楚主題，不能瞎搞。記得有一次我策劃了個感恩節(jié)主題班會，結果沒提前跟學生們溝通好，搞得氣氛有點尷尬。后來反思了一下，下次得先把活動流程細化到每個環(huán)節(jié)，包括誰負責哪部分，這樣就不會亂套了。
家校聯(lián)系這塊兒也不能馬虎。家長會上的講話稿最好提前寫好，不然臨時組織語言容易詞不達意。還有電話溝通，該說什么不該說什么心里要有譜。比如有個學生最近作業(yè)質量下降，打電話時就直奔主題，說清情況，再聽聽家長的意見，這樣才能形成合力。
班級管理，規(guī)章制度很重要。制定的時候要讓全班參與討論，這樣大家更有認同感。但執(zhí)行起來也得靈活，不能一板一眼。比如值日表排好了，突然有個學生生病了，就得及時調整，不能死守規(guī)定。
再講講處理突發(fā)事件的技巧。前幾天有個學生突然在課堂上哭了起來，當時場面挺亂的。事后想想，我當時應該先安撫她的情緒，而不是急著問原因。以后遇到類似情況，得先穩(wěn)住陣腳，再慢慢了解事情原委。
記錄工作進展這事挺重要?？梢詫憘€簡短的周記，把本周的主要工作和感受都記下來。不過有時候忙起來就容易忘，所以得養(yǎng)成習慣，每天都抽點時間回顧一下。
二年級班主任教育工作總結怎么寫【篇4】 1550字
我擔任二年級（2）班的班主任工作。我班共有39名學生，其中男生22人，*17人。我按照開學時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
二年級學生由于年齡小，自制力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好學習習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，要求學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團結才能勝利，個人不能代替集體。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學了就提醒學生注意上下學途中的安全，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。二年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長、四個組的小組長。除了班長、組長外，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。4、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
二、月訓練工作
班主任工作中，我嚴格將“月主題教育”活動緊密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。只是由于二年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己有時就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
2、處理好管與放的關系。
雖然二年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學生去做，去管。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
篇4寫作要點206人覺得有用
寫二年級班主任教育工作總結的時候，得先搞清楚總結到底是個什么?？偨Y不是簡單的羅列事情，而是要把一個學期下來的工作情況梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。比方說，這學期班級紀律怎么樣，學生們的學習態(tài)度有沒有變化，家長們的配合度如何，這些都是需要考慮的。
先從班級的整體表現(xiàn)入手吧。每個班的情況都不一樣，有的班可能紀律特別差，老是有人講話，影響課堂秩序；有的班則很安靜，學生都埋頭做自己的事。你可以先大致描述一下這個學期班里的氛圍是什么樣的，是不是比上個學期有所進步。如果發(fā)現(xiàn)紀律不太好，可以想想是不是因為某些活動沒組織好，導致學生注意力分散了。不過有時候老師可能也會忽略一些細節(jié)，比如某次班會開得有點拖沓，就容易讓學生覺得無聊，進而開始走神。
接著，再看看學生的成績。成績不是唯一的評判標準，但也是一個重要的參考。要是發(fā)現(xiàn)這次考試大多數(shù)同學的成績都有提升，那肯定值得表揚。但如果有些學生退步了，就要反思一下是不是教學方法出了問題，或者是課后輔導不到位。記得要具體分析原因，而不是籠統(tǒng)地說“學生沒努力”。比如某個學生本來數(shù)學還不錯，這次卻考砸了，可能是最近家庭作業(yè)沒按時完成，這就需要跟家長溝通一下，看看是不是家里有什么特殊情況。
家長方面的互動也很關鍵。這一學期，你是怎么跟家長們保持聯(lián)系的？是通過微信群發(fā)消息，還是定期召開家長會？如果發(fā)現(xiàn)家長參與度不高，可以嘗試改變溝通方式，比如舉辦一些親子活動，讓大家有機會聚在一起交流。當然，有時候老師也可能因為工作太忙，忘記及時回復家長的信息，這就可能導致誤會，所以一定要注意這一點。
小編友情提醒：
別忘了提一下自己的成長。當班主任可不是件輕松的事，每天都得面對各種各樣的問題。在這個過程中，你肯定也學到了不少東西。比如說學會了更好地處理突發(fā)事件，或者掌握了更多與學生溝通的小技巧。把這些收獲寫進去，既是對自己的肯定，也能給其他同事一些借鑒。
寫總結的時候，最好能結合具體事例，這樣更有說服力。而且要注意語言樸實，不用刻意追求華麗辭藻。要是覺得自己表達得不夠清晰，可以多讀幾遍，看看有沒有哪里不通順，然后再修改。畢竟，寫總結的目的就是為了讓別人看明白，而不是給自己看的。
班主任遠程教育培訓總結怎么寫【篇5】 2350字
班主任遠程教育培訓總結
班主任不僅僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學生成長的引路人和激勵者。下面是小編為大家整理的班主任遠程教育培訓總結，希望能夠幫助到你們。
寒假期間，我有幸參加了河北省組織的中小學班主任遠程培訓。它是由國家教育部、財政部于____年開始全面實施的“中小學教師國家級培訓計劃”的一個項目，是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質的重要舉措。
這次培訓是以網(wǎng)絡為平臺，視聽專家講座，學習專家成功經(jīng)驗，并以qq群和論壇的方式進行交流學習。內容涉及到有關班主任工作的理論研究、典型個案分析、以及班主任的經(jīng)驗交流等方面的內容。這次培訓對于我們年輕教師而言，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對班主任工作有了更深的認識，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學以及構建和諧班級都有了新的目標和方向，對我以后教師生涯會起到更大的作用。
一、對班主任工作的再認識
這次培訓中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身經(jīng)歷的成功案例，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流，以及專家們對教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個個鮮活的成功案例，讓我不但掌握了心理學知識、班級管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了我內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。
通過培訓，我對班主任工作有了新的認識，更加明確它在學校教育中的重要地位：班主任不僅僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。而且中學班主任工作還面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、素質教育的實施、中學生成長的新情況、新特點，對中學班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習、生活和成長的情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導和幫助學生的成長及進步。
我還認識到，班主任的角色也由傳統(tǒng)的權威型向對話型轉換。傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級管理中擁有絕對的權威，學生對班主任必須絕對服從。權威型班主任培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強，獨立性差，缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上具備時代所要求的創(chuàng)新精神。時代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關系，這就要求班主任拋棄原來絕對權威的'角色形象，代之以“對話者”、“引導者”角色，提高學生在德育過程中的自主性與參與程度。
二、班級管理思想的一次洗禮和升華
在講座中，魏書生先生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
從幾位教育大師那里，我學習到了很多的班級管理的知識。比如魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操、關于民主和科學的班級管理模式，尤其是魏老師讓學生收書費的事件和成立班級法院的成功案例，都值得我們學習。林丹華老師的“中小學生心理行為問題及其教育”，林崇德老師的“班主任與心理健康教育”，對我們在學生心理教育方面都給予了極有力的指導。同時，在學習過程中的班級案例，既是接近學生生活的實際的案例，也使我們在學習班級管理上便于學習和操作。接下來的時間就是要把這些通過培訓學到的知識應用到新學期的班級管理之中。希望我能在下學期的班級管理方面取得更大的進步。使師生之間的關系更和諧，班級學習氣氛更濃，學生的學習興趣得到更好的培養(yǎng)，班級凝聚力得到更好的發(fā)揚！
三、今后班級管理的計劃和方向
本次班主任培訓，我感觸頗深，收效頗多。尤其是魏書生老師的民主和科學的班級管理模式，使我我對班級管理有了新的認識。在新學期，我有如下計劃：
1。建立班級民主管理制度。效仿魏老師，實施學生自治，每人值日一天，輪流當班委，不合格者將被淘汰，從而激發(fā)學生的權利欲來管理班級。魏書生曾經(jīng)說過：“普通學生能做的事情，班干部不做；班干部能做的事情，老師不做……”不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。對于學生個體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學生實際而過于死板的追求教條主義。
2。運用小組管理的方式。把班級按照學生的實際情況劃分成八個小組。使對班級的管理轉化為對小組的管理，而小組的管理則落腳到到對小組內部互助合作有效性的調控上。每一組選一名小助手，班主任的角色也由以前的臺前管理者變?yōu)槟缓髤f(xié)調者和小組管理助手，學生的角色也由先前的被管理者轉化為管理者，提高了他們的自我管理的積極性，最終實現(xiàn)班級管理的自動化。
3。建立培優(yōu)轉差的檔案，讓學生體味成功的甜蜜。對優(yōu)等生和學困生進行“因材施教”。使各個層次的學生都樂思好學，不懂就問，博覽群書，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取每天都能進步一點。小組長記錄每天的進步情況，作為期末綜合素質評定的標準，引導學生自己管理自己，充分展現(xiàn)自己，形成一整套的管理制度、行為規(guī)范，把本班營造成學習氣氛濃、紀律良好、師生之間關系和諧的優(yōu)秀班集體。
班主任培訓結束了?；貞涍@一段時間的培訓，我真是收獲不少，感觸頗多。我更加深刻的認識到班主任工作的重要性，明白了班主任不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術性和實效性。它將是我班主任生涯的一個里程碑，始終指引著我的班主任工作的實施。我要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
篇5寫作要點227人覺得有用
班主任遠程教育培訓總結怎么寫
最近剛參加完班主任遠程教育培訓，感覺挺有收獲的。這次培訓主要圍繞如何提升班級管理能力和學生教育水平展開，內容比較豐富，既有理論講解也有實際案例分析。我整理了一下自己的筆記，想著寫個總結，但發(fā)現(xiàn)寫總結也不是件容易的事。
先說說這個總結該怎么開頭。一開始我打算直接寫培訓目的啥的，后來想想這樣太干巴了。于是我就從自己為什么報名參加培訓說起，比如覺得平時工作遇到不少難題，希望通過學習解決這些問題。寫的時候得注意點，別寫得太啰嗦，不然讀者會覺得你廢話太多。
培訓期間聽了不少專家講課，他們講的那些管理方法確實很有啟發(fā)性。比如說有個老師提到，要根據(jù)不同學生的性格特點來制定不同的教育方案。這聽起來簡單，但實際操作起來還是挺復雜的。我在班上試了幾種方法，效果還不錯，至少能感覺到學生的學習積極性提高了。
還有就是關于家校溝通這部分內容。以前我覺得只要開家長會就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)光靠家長會遠遠不夠。培訓里介紹了一些新的溝通方式，比如建立微信群，定期向家長反饋孩子的學習情況。不過剛開始建群的時候，我還真有點擔心家長會不會反感，結果發(fā)現(xiàn)大家還挺歡迎這種方式的。
記錄培訓內容的時候，我發(fā)現(xiàn)有些知識點特別重要，就特意記下來了。像什么班級文化建設，突發(fā)事件應急處理，這些都是班主任工作中經(jīng)常要用到的。把這些東西都寫進總結里，能讓別人一眼看出你學到了什么。
不過寫總結的時候，也得注意格式問題。比如培訓時間、地點、參加人員這些基本信息最好寫清楚，這樣人家一看就知道這是個正式的總結。另外，如果能附上幾張現(xiàn)場照片就更好了，這樣顯得更有說服力。
說實話，寫總結的時候我也有點糾結，不知道該寫多長合適。太短了怕別人覺得敷衍，太長了又怕別人沒耐心看。后來我想通了，關鍵是要抓住重點，把最重要的內容寫出來就行。至于那些次要的東西，可以稍微一帶而過。
總結寫完了，還得檢查一遍。我發(fā)現(xiàn)自己有時候會寫錯一些字，比如把“管理”寫成“治理”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。還有些句子寫得不太通順，像是“通過這次培訓讓我明白了……”這樣的句子，其實去掉“通過”會好很多。
2025小學班主任教育實習工作總結怎么寫【篇6】 1450字
2025小學班主任教育實習工作總結
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地 龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63 人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生
篇6寫作要點199人覺得有用
____小學班主任教育實習工作總結怎么寫
對于剛結束實習的小學班主任來說，寫一份總結并不復雜，但要做到條理清晰、重點突出，還是需要一些技巧的。通常，這類總結會涉及到學生管理、課堂組織、家校溝通等多個方面。首先得明確一點，總結不是流水賬，不能只羅列事件，而是要提煉出關鍵經(jīng)驗和教訓。
在寫總結的時候，要特別注意結合自己的專業(yè)背景。比如，如果實習期間嘗試過新的教學方法，就得詳細描述這個方法是如何實施的，效果如何。這里有個小提醒，有些老師可能習慣用“通過……”開頭，但這樣會讓句子顯得冗長，不如直接陳述事實。像“我班上有個孩子基礎較弱，我采取了分組互助的方式幫助他進步”，這樣的表達就比較直觀。
書寫注意事項：
關于家校溝通這部分，也不能忽略?？梢哉務勛约菏侨绾卫梦⑿湃夯蚣议L會等方式與家長互動的，哪些做法得到了認可，哪些還需要改進。記得提到具體案例，比如某個家長反饋孩子的進步，或者某次溝通中遇到的困難。這里可能會出現(xiàn)一個小問題，有些老師會忘記提及具體的解決措施，只說遇到了什么情況，這會讓總結缺乏深度。
還有就是學生的成長變化，這是總結的重點之一?？梢詮男袨榱晳T、學習態(tài)度等方面入手，舉幾個典型的例子。比如，有個調皮的孩子經(jīng)過一段時間的引導變得懂事了，可以詳細描述下這個轉變的過程。不過，這里需要注意的是，不能泛泛而談，要給出具體的細節(jié)，不然會顯得空洞。
小編友情提醒：
總結里還可以加入一些個人感悟。比如對班主任工作的理解加深了，對小學生心理有了更深的認識之類的話。這部分不必太多，點到為止即可。只是有時候可能會不小心用錯詞，比如把“感受”寫成“感悟”，但這無傷大雅，只要不影響整體表達就行。
