2025一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字
2025一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一年紀(jì)x班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一學(xué)年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力
世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，范文寫作所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了3come文檔頻道！
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
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篇1寫作要點(diǎn)127人覺得有用
寫好一份總結(jié)并不復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就行。做班主任這一年來，我一直在琢磨怎么把總結(jié)寫得既全面又具體?？偨Y(jié)不是流水賬，更不是應(yīng)付差事的東西，它得能反映出一個(gè)學(xué)期的工作成效，也得體現(xiàn)你的思考和改進(jìn)方向。
一開始收集資料很重要，別光靠記憶，該翻的記錄都得翻一遍。像班里的活動(dòng)開展情況，學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)，還有那些突發(fā)事件的處理經(jīng)過，這些都是素材。當(dāng)然，不能一股腦全倒出來，得篩選一下，把最能反映工作成果的部分挑出來。
記得要突出重點(diǎn)，像班級(jí)管理上的創(chuàng)新做法，或者是針對(duì)學(xué)生個(gè)體的特殊教育策略，都可以詳細(xì)寫寫。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)亂，比如把“這個(gè)學(xué)期”的“期”寫成“其”，自己看不出來，打印出來才發(fā)現(xiàn)。這種小問題就會(huì)影響觀感，所以寫完最好多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像這次期末考試的成績變化，或者參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是，引用數(shù)據(jù)時(shí)不能太籠統(tǒng)，比如只說“成績有所提高”，而沒給出具體的提升幅度，這樣就顯得空洞了。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時(shí)候可以試著換個(gè)角度想，從問題出發(fā)，看看有沒有解決的辦法。比如某段時(shí)間班風(fēng)不太穩(wěn)定，就可以分析原因，然后提出相應(yīng)的對(duì)策。這不僅能展示你的責(zé)任心，還能體現(xiàn)解決問題的能力。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里不要老是用“我怎么樣怎么樣”，適當(dāng)融入一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容。畢竟班主任工作不是一個(gè)人的事，離不開科任老師的配合，還有家長的支持。如果能把這些因素寫進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得更加立體。
最后一點(diǎn)，總結(jié)的語言要平實(shí)，不要堆砌辭藻。像“圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)”這樣的句子就太過官方了，改成“順利完成了預(yù)期目標(biāo)”會(huì)更貼切。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“順利”寫成“順利”，雖然不影響理解，但總感覺差點(diǎn)意思。
小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)
20__學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中30位學(xué)生，但我深知：作為一個(gè)班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略————激勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來說，老師的一句你最棒會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)。
四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
篇2寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細(xì)致思考的事情，尤其對(duì)于剛接觸這項(xiàng)工作的老師來說。小學(xué)一年級(jí)的班主任工作繁雜，涉及面廣，從學(xué)生的日常行為到學(xué)習(xí)情況，方方面面都需要記錄和整理?？偨Y(jié)要能反映整個(gè)學(xué)期的工作成效，又得突出重點(diǎn)，這就考驗(yàn)大家的歸納能力了。
開頭部分很重要，這決定了整份總結(jié)是否能吸引人繼續(xù)往下看。你可以簡要概述一下這個(gè)學(xué)期的整體情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生表現(xiàn)的大致趨勢。記得要用一些教育相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，像“學(xué)情分析”“家校合作”之類的詞會(huì)讓總結(jié)顯得更有分量。不過，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是別把“學(xué)情分析”寫成“學(xué)生情況分析”，雖然差別不大，但前者會(huì)顯得更正式。
接著，要把重點(diǎn)放在具體工作上。比如，你是如何處理課堂紀(jì)律問題的，或者怎樣幫助后進(jìn)生提升成績的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實(shí)例，這樣更有說服力。比如某個(gè)學(xué)生之前上課總是走神，后來通過小組互助的方式進(jìn)步明顯，這樣的例子會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)。只是有時(shí)候在描述過程中，可能會(huì)忘記用逗號(hào)隔開句子，導(dǎo)致讀起來有些拗口。
除了日常工作，還要提到與家長的溝通情況。這一塊特別重要，因?yàn)榧倚Ｅ浜系煤貌缓弥苯佑绊懞⒆拥陌l(fā)展。可以寫寫你是怎么組織家長會(huì)的，有沒有遇到什么棘手的問題，又是怎么解決的。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)重要的動(dòng)詞，比如“溝通”這個(gè)詞沒寫全，變成“與家長……合作”，但只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱母形?。這可不是寫心得體會(huì)，而是站在專業(yè)角度談一談自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。比如你認(rèn)為班主任工作最重要的是什么，或者是你覺得未來可以改進(jìn)的地方。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的表達(dá)，像是“我覺得應(yīng)該多開展些活動(dòng)”后面突然接了個(gè)“這樣才能提高學(xué)生的積極性”，中間缺少必要的連接詞。
2025年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇3】 900字
xx年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告
一、書香教室，營照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
篇3寫作要點(diǎn)136人覺得有用
寫一份總結(jié)報(bào)告，尤其是像班主任這樣的工作，需要把事情理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得讓人明白你的思路。開頭的時(shí)候，最好先把這一年的工作做一個(gè)大致的梳理，這樣能讓接下來的內(nèi)容更有條理。
先從日常管理說起，這可是頭等大事。每天早晨檢查學(xué)生到校情況，課間留意孩子們的狀態(tài)，放學(xué)后還得看看教室打掃得怎么樣。這一塊兒說起來簡單，但真要做好，沒點(diǎn)耐心不行。記得有一次，有個(gè)孩子總是遲到，我找他談了好幾次，才搞清楚是家里出了點(diǎn)小狀況。這種事不能光靠記批評(píng)，得花心思去了解背后的原因。
接著就是教學(xué)配合了。每個(gè)學(xué)科老師都有自己的安排，咱們得跟他們保持溝通，確保課堂紀(jì)律不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，這時(shí)候就得及時(shí)介入，跟家長聯(lián)系一下，看看是不是家庭方面出了問題。這種協(xié)調(diào)工作看似瑣碎，實(shí)際上很重要，畢竟孩子的成長離不開家校合作。
還有就是活動(dòng)組織這部分。學(xué)校每年都會(huì)安排各種各樣的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的，作為班主任，總得負(fù)責(zé)一部分工作。我記得去年組織春游的時(shí)候，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不足，結(jié)果當(dāng)天出現(xiàn)了不少小插曲。雖然最后順利完成了任務(wù)，但事后想想，確實(shí)應(yīng)該提前做好更周全的規(guī)劃。
另外一點(diǎn)，別忘了記錄學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的擅長數(shù)學(xué)，有的喜歡畫畫，還有的特別愛提問。把這些點(diǎn)滴都記下來，既能幫助他們建立自信，也能給家長一個(gè)交代。不過有時(shí)候忙起來，可能就會(huì)忽略這一點(diǎn)，下次得提醒自己抽時(shí)間整理一下。
小編友情提醒：
別忘了反思。每次完成一項(xiàng)任務(wù)后，都該靜下心來想一想，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如那次班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，我覺得自己的動(dòng)員工作做得不錯(cuò)，但后來發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位，下次就得吸取教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用具體的事例說話，這樣不僅顯得真實(shí)，也更容易讓人信服。當(dāng)然，如果能結(jié)合一些教育理論就更好了，不過這不是必須的，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。要是實(shí)在想不起來具體的事情，那就翻翻之前的筆記，總能找到靈感。
一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來說受益長遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
篇4寫作要點(diǎn)217人覺得有用
做班主任工作其實(shí)挺復(fù)雜的，尤其是一年級(jí)的班主任。這工作不是光靠熱情就行的，得有一定的方法才行。像我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，就覺得孩子們太小了，很多事情都不懂，上課老是坐不住。我就想著得從規(guī)矩開始抓起，可也不能太死板，不然孩子會(huì)害怕。于是就想辦法讓他們覺得遵守紀(jì)律是一件有趣的事。
剛開始的時(shí)候，我總是記不住每個(gè)孩子的名字，這讓我很苦惱。后來我想了個(gè)笨辦法，就是每天放學(xué)后對(duì)著名單一個(gè)個(gè)核對(duì)，看他們是不是都記住了。結(jié)果第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子臉上露出驚訝的表情，可能覺得老師居然能叫出他們的名字吧。這樣一來，孩子們就愿意跟我親近了，課堂氣氛也慢慢好了起來。
平時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子做作業(yè)特別慢，家長也急得不行。我就跟家長們溝通，教他們一些小技巧，比如讓孩子在一個(gè)安靜的地方做作業(yè)，把手機(jī)關(guān)掉，這樣注意力就能集中。還有就是，有時(shí)候作業(yè)太多，可以分成幾個(gè)部分來做，中間休息一下，效果反而更好。當(dāng)然，這也需要耐心去引導(dǎo)，不能著急。
有時(shí)候，我覺得寫總結(jié)挺頭疼的，尤其是要把一學(xué)期的工作都寫清楚。我就想，不如先把大事記下來，比如組織過什么活動(dòng)，哪些孩子進(jìn)步明顯，還有那些需要特別關(guān)注的孩子。然后再把這些事情串聯(lián)起來，寫成一段話。這樣就不會(huì)漏掉重要的東西。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，寫到別的地方去了，這就得回頭再看看有沒有偏離主題。
寫總結(jié)的時(shí)候，我也會(huì)遇到一些小麻煩，比如有時(shí)候想表達(dá)的意思說不清楚，寫出來的句子就顯得有點(diǎn)啰嗦。比如，“為了提高學(xué)生的成績，我采取了一系列措施，包括召開家長會(huì)、加強(qiáng)課堂管理等等?！边@句話就有點(diǎn)太長了，要是改成“為提高學(xué)生成績，開家長會(huì)、加強(qiáng)課堂管理。”就簡潔多了。當(dāng)然，有時(shí)候這樣改了之后，感覺又好像少了點(diǎn)什么。
2025一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會(huì)和經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
篇5寫作要點(diǎn)192人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先理清頭緒。一個(gè)學(xué)期下來，很多事情雜七雜八的，不整理一下很容易忘記。我習(xí)慣從大事記開始，像是開學(xué)典禮、家長會(huì)之類的活動(dòng)，先把時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本要素寫清楚。然后是日常管理，學(xué)生的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、作業(yè)情況，這些都是重點(diǎn)。
說到作業(yè)情況，這里有點(diǎn)要注意。有時(shí)候批改作業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生總是馬虎大意，比如計(jì)算題抄錯(cuò)數(shù)字，選擇題漏看選項(xiàng)。這可能是他們粗心，也可能是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。這個(gè)時(shí)候，不能光批評(píng)學(xué)生，得從教學(xué)方法上找找原因。比如多搞點(diǎn)小測驗(yàn)，看看哪些知識(shí)點(diǎn)沒掌握好。
班里的活動(dòng)也不能落下，尤其是那些能讓孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的項(xiàng)目。我記得有一次組織拔河比賽，學(xué)生們特別積極，比賽過程中還互相加油打氣。這種團(tuán)隊(duì)精神挺值得表揚(yáng)的，我在總結(jié)里專門提到了這一點(diǎn)。
還有就是家校溝通這塊兒。跟家長交流孩子的情況，我覺得電話聯(lián)系比微信方便，因?yàn)槟苤苯勇牭綄?duì)方的聲音，感覺更真誠些。當(dāng)然，也有家長不太配合，總覺得學(xué)校管得太嚴(yán)，這就需要耐心解釋了。我通常會(huì)舉例子，說某某同學(xué)以前調(diào)皮，后來通過家校合作進(jìn)步很大。
不過有個(gè)小地方我反思了一下。平時(shí)開班會(huì)的時(shí)候，總喜歡講道理，但有時(shí)候?qū)W生聽不進(jìn)去。后來我發(fā)現(xiàn)，如果能結(jié)合具體事例，效果會(huì)好很多。比如說上次有個(gè)學(xué)生遲到，我就講了個(gè)故事，講他爸爸為了送他上學(xué)多晚都堅(jiān)持開車，結(jié)果他自己卻睡懶覺。這樣學(xué)生就更容易理解了。
學(xué)生的成長變化也得寫進(jìn)去。有的學(xué)生一開始膽小內(nèi)向，現(xiàn)在變得開朗自信了，這都是努力的結(jié)果。我還會(huì)提到個(gè)別進(jìn)步特別大的學(xué)生，讓他們成為其他同學(xué)的榜樣。當(dāng)然，也要關(guān)注那些表現(xiàn)暫時(shí)落后的孩子，給他們更多的鼓勵(lì)和支持。
一年級(jí)班主任班級(jí)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
一年級(jí)班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差?；仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前：
一.緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?，孩子們各方面的?xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級(jí)孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月時(shí)，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了!想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地，小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨間訓(xùn)話等機(jī)會(huì)讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊(duì)部開展的“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，在班內(nèi)先開展“奪星”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，長期堅(jiān)持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。不過活雖苦，但有回報(bào)。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進(jìn)步真大?。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打*件、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……
二.重在激勵(lì)，多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，你是罵重點(diǎn)都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語言，以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁P(yáng)他們之后，他們也會(huì)說上一句“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!
三.加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展，這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請(qǐng)你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對(duì)孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進(jìn)步特別大!下學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四.警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對(duì)一年級(jí)這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識(shí)。通過實(shí)例讓孩子更深一部體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時(shí)、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
另外，這半年里由于甲型h1n1流感的肆虐，學(xué)校對(duì)學(xué)生在這方面的教育也非常重視，每天對(duì)教室進(jìn)行消毒，做好晨午檢，學(xué)生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學(xué)生請(qǐng)病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠(yuǎn)這三位孩子，每次流感都會(huì)把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會(huì)是我下學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會(huì)更加努力地邁好每一步。
篇6寫作要點(diǎn)108人覺得有用
寫總結(jié)，說起來簡單做起來難，尤其是給一年級(jí)班主任寫期末總結(jié)。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的活兒，得有點(diǎn)專業(yè)素養(yǎng)才行。頭一件，得把一學(xué)期的工作全盤過一遍，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，心里得有個(gè)譜。比方說，班里的紀(jì)律管理怎么樣，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得如何，這些都是重點(diǎn)。
再說了，寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別光顧著夸自己，該指出的問題還是要指出來。比如某段時(shí)間課堂秩序不太好，可能是因?yàn)檎n程安排過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。這時(shí)候就得想想辦法調(diào)整節(jié)奏，不能總是悶頭往前沖。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，那這份總結(jié)就顯得假大空了。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里最好能帶上些具體的例子。比如，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，咱們搞了個(gè)“故事分享會(huì)”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡參與，積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。這樣的實(shí)例能讓總結(jié)更有說服力，而不是干巴巴地說了一堆道理。
寫總結(jié)的時(shí)候也別太死板，適當(dāng)用點(diǎn)教育領(lǐng)域的術(shù)語會(huì)顯得更有水平。像什么“因材施教”、“循序漸進(jìn)”之類的詞，聽起來就挺專業(yè)的。不過，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“因材施教”寫成了“因地制宜”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的格式也得講究一下。開頭簡單交代下基本情況，中間詳細(xì)描述工作開展情況，最后再展望下未來的工作方向。不過千萬要注意，別讓整篇文章看起來像流水賬似的，得有條理，讓人讀起來舒服。要是寫得太亂七八糟，那可就適得其反了。
再補(bǔ)充一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，心態(tài)得放平和。別老想著追求完美，有時(shí)候稍微有點(diǎn)小瑕疵也沒關(guān)系，畢竟人無完人嘛。關(guān)鍵是要真實(shí)反映實(shí)際情況，這才是最重要的。
