2025年班主任年終期末工作總結怎么寫 【篇1】1600字
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任財會七班的班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為高二第一學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入 “ 反叛 ” 時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名 班主任 老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行 “ 換位 ” 思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。 尤其是針對高二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。 特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發(fā)現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出 xx 字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展 “ 我為什么來學習 ” 的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知 任課 老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。 與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，每月班級評估分總在前六名。三是期中考試成績名列前三名。并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名;拔河比賽女子組第四名，男子組第六名;校迎新年文藝選拔賽第五名等。 . 成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。在取得成績的同時，也還存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
篇1寫作要點155人覺得有用
____年班主任年終期末工作總結怎么寫
臨近年底，很多老師又要開始著手準備年終總結了。作為班主任，這個總結既要反映工作情況，又要體現管理成效，確實不容易。下面我就結合自己的經驗，給大家說說怎么寫好這份總結。
寫總結前，先把一學期的工作梳理一下?？梢园丛禄蛘甙粗芑仡櫹伦隽四男┦?，比如班會活動、學生管理、家校溝通之類的。有些事情可能印象不太深了，可以翻翻記錄本找找線索。記得有個同事跟我說過，他當時光翻記事本就花了兩天時間，最后總算理清了不少頭緒。
寫的時候，要注意突出重點。像班級成績進步，某次活動辦得特別成功，這些都是亮點。當然，也不是所有事都要往里塞，得挑那些能代表全年工作的來寫。比如有次家長會上，我班家長反響特別好，我就專門寫了這部分內容，還附上了幾張照片，感覺效果不錯。
總結里最好能帶點數據。比如這次期末考試，我們班平均分提高了多少分，優(yōu)秀率增加了幾個百分點，這些數字能讓總結更有說服力。不過這里有個小問題，有時候統(tǒng)計數據可能不夠精確，但只要大致差不多就行，不用太糾結。
書寫注意事項：
總結里的語言得講究點。既不能太口語化，也不能太過書面化。比如說“孩子們的表現讓我很欣慰”這樣的表達就挺好，既樸實又帶感情。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍。尤其是數字和名字這類關鍵信息，很容易出錯。我記得去年有個同事就在總結里把一個學生的姓名寫錯了，后來被家長發(fā)現了，挺尷尬的。所以寫完后多看幾遍，有條件的話可以讓同事幫忙看看，這樣能減少不少失誤。
總結不是單純羅列事情，而是要把一學期的工作濃縮成精華，既要讓領導看到你的付出，也要讓大家知道你們班的進步。希望我的這些經驗能幫到大家，祝各位老師都能寫出一份滿意的總結！
2025班主任年終期末工作總結格式怎么寫【篇2】 4400字
溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。
我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由于有了上學期的工作基礎，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果——
1.在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學第五名、代數和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成績;
2.在學校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名，總名次位居29個班的第 2 名;
3.在初三年級組作文競賽中，我班張明熹同學獲得了第一名;在化學知識競賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名;
4.我班在全國中學語文教學專業(yè)委員會會報《語文報*初中版》舉辦的xx年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，李永坤、尹航同學分別獲得個人第二名; ……
不難看出，我班的學習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經形成。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的……。
下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批評指正。
一、把教育當作一項事業(yè)來做。
熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭。
學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布.置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。
開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后，產生了異樣的感覺，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領神會了?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側墻上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸，走向成功)
事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月(90天)，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。
2.思想教育，結出豐碩成果;教學成績，獲得大面積豐收。
在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在學校多次出現的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件。
期中考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數和英語外，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力!
3.任課教師，無私奉獻;想方設法提高學生成績。
今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調好與科任老師的關系，調課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調動學生學習物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數第一躍居為正數第一;化學老師劉劍，經常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學;數學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數學成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂于接受的知識，政治成績明顯進步;歷史老師王經緯，把自己多年的學習歷史的經驗告訴學生，學生學得輕松，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。
4.班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地對待學生。
熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！?平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現出偏愛那個學生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現，我就表揚鼓勵。
這樣，我班涌現出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。
三、存在問題。
1.雖然我們經過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。
比如：有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應及時作出恰當的有利于孩子學習乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導之上。
我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算。”“再退一步說，我們的老師都是合格學歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學經驗了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學生，90分以上的學生?”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法?！?/p>
這次家長會后，全班學生就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。
2.應在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學生個性
疏松的土質能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎，不以任何借口對學生施暴，特別強調師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。
眾所周知，人的不同個性是構成人類社會的元素。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應的個性?，F代社會的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適應現代社會，有現代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關鍵。
篇2寫作要點220人覺得有用
寫總結這事說起來挺復雜，又挺簡單的。簡單是因為只要抓住幾個關鍵點，復雜的則是需要把事情講明白，還得讓人信服。先說開頭，很多人覺得開頭得氣勢磅礴，其實沒那么夸張，直接點明背景就行。比如這學期的情況怎么樣，學校安排了哪些任務，這些問題都得先交代清楚。要是開頭就含糊其辭，后面的內容就會顯得飄忽不定。
接下來就是主體部分，這部分最難把握。主體內容要圍繞工作展開，既要體現成績，也不能回避問題。成績這部分可以具體一些，比如說某次活動的參與人數、取得的成績排名之類的數據。數據能讓總結更有說服力。不過這里有個小問題需要注意，有些人在寫成績的時候喜歡夸大其詞，這其實是不妥當的。成績就是成績，夸大只會讓人覺得不真實。
至于問題，寫的時候別藏著掖著，該暴露的問題就得暴露。不然的話，上級領導一看就知道你在敷衍。比如班級管理中遇到的一些難題，像學生之間的矛盾，個別學生學習態(tài)度不端正之類的，都得寫進去。當然，寫問題的時候不能光說現象，最好還能提出一些建議。比如針對那些學習態(tài)度不端正的學生，是不是可以嘗試多跟家長溝通，看看能不能找到更好的解決辦法。
還有個細節(jié)要注意，總結里的語言要簡潔明了。有些人喜歡用大段的話去描述一件事，結果說了半天也沒說到重點。這就有點像繞圈子，讓人摸不著頭腦。所以寫總結的時候，盡量用簡練的語言把事情表達清楚。如果一段話寫得太啰嗦，可以試著把它拆分成幾句話，這樣既清晰又能節(jié)省篇幅。
書寫注意事項：
總結的結尾也很重要。結尾不是畫蛇添足的地方，而是給整個總結畫上一個圓滿句號的關鍵環(huán)節(jié)。結尾可以簡單概括一下自己的工作思路，對未來的工作做一個展望。比如說下學期打算從哪些方面改進工作，希望達到什么樣的目標之類的。不過，這里有個小地方容易出問題，有的人喜歡在結尾堆砌一些空洞的口號，比如“爭取更大的進步”“努力實現新的突破”之類的話，聽起來雖然振奮人心，但實際上沒什么實質性意義。
小編友情提醒：
寫總結的時候最好能結合實際情況。每個班級的情況都不一樣，總結的內容也應該有所側重。不能照搬別人的套路，那樣不僅顯得沒有誠意，還可能引起不必要的誤會。所以，在寫總結的時候，一定要根據自己的實際情況來寫，這樣才能寫出一份既有針對性又有說服力的總結。
班主任工作總結 ：2025三年級班主任年終期末工作總結怎么寫【篇3】 1900字
本學期，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
篇3寫作要點136人覺得有用
班主任工作總結：____三年級班主任年終期末工作總結怎么寫
做總結這事，說起來容易，真動手卻不容易。尤其是當了幾年班主任，手頭積累了挺多事，到底怎么整理才好？我也是摸索了一段時間才慢慢找到門道。
先得有個大致的方向，別上來就一股腦兒全寫進去。像是這一學期帶班的經歷，肯定有值得提的地方，也有不盡如人意的地方。但你不能光挑好的說，不然顯得假，也不能只說差的，讓人覺得你工作沒做好。我的辦法是先把印象深的事記下來，不管是課堂紀律、學生活動，還是家長溝通，都寫下來。這樣不至于漏掉重要的點。
整理的時候，最好按照事情發(fā)生的順序來。比如說開學初搞的那次班會活動，當時策劃得挺用心的，效果也不錯，就把它寫進去了。接著是月考后的總結會，那次班里的成績不太理想，大家都有點沮喪，我就從分析原因開始講起，后來大家一起想辦法改進，這才算是有了轉機。還有平時跟家長聯(lián)系的情況也得寫上，畢竟家校合作挺關鍵的。
書寫注意事項：
千萬別忘了那些日常的小事。比如學生進步了，哪怕只是作業(yè)按時交齊了，也值得表揚一下。記得有次一個平時很調皮的學生突然主動幫忙打掃教室，我當時表揚了他，后來發(fā)現他的表現確實好了不少。這種小事雖然不起眼，但對班級氛圍的影響還挺大的。
寫總結的時候要注意用詞準確。有時候想表達的意思挺好，但一落筆就發(fā)現詞不達意。像有一次我寫到學生在活動中表現積極，結果用了個不太合適的詞，后來同事提醒了一下才改過來。所以寫的時候得多看看，琢磨琢磨，別急著提交。
還有就是數字不能亂用。比如統(tǒng)計學生參加比賽獲獎的數量，必須核對清楚。我之前有一次寫總結，因為粗心少寫了一個人，結果被領導指出來，感覺挺尷尬的。以后每次寫之前我都特地去核對一遍數據，確保萬無一失。
小編友情提醒：
寫完之后別急著收工，還得反復檢查幾遍。有時候看似沒問題的內容，細看才發(fā)現有些地方表述得不妥當。我有一次寫總結，因為趕時間，匆匆忙忙就交了上去，后來才發(fā)現有一句話前后邏輯不通，雖然不是什么大問題，但也影響了整體的質量。
總結，歸根結底還是為了回顧過去，為將來做準備。希望我的這些經驗能幫到正在苦惱的班主任們。
班主任年終期末工作總結怎么寫【篇4】 900字
初一班主任年終期末范文
一、對學生進行思想品德教育
(1) 思想品德教育
這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現，要關注他們的內心世界，還要關心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念。
(2) 對學生進行德育量化考核。
按學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
二、我的班集體建設
(1) 建設一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經常找個別學生談話，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了，范文top100對班集體建設起到良好的促進作用。
(2) 通過各種活動教育和啟迪學生
初一新生他們帶著疑問從小學升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中，是孩子們一生中重大的轉折，班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。我和班干一起組織學生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學生展板，制作班級學生作品展板，等等，讓學生在活動中體會集體的榮辱。
有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學生的榜樣。
篇4寫作要點200人覺得有用
班主任年終期末工作總結該怎么寫，這事其實挺講究方法的。平時工作忙忙碌碌，到了年底要總結，不少人都覺得頭疼。寫總結不是記流水賬，也不是單純地羅列數字，得把工作中的重點提煉出來，還得讓人一看就明白。
開頭怎么寫？
開頭要簡練，別啰嗦?？梢灾苯狱c明這一年的主要工作方向，比如加強班級紀律管理，提升學生學習成績，或者是培養(yǎng)學生的綜合素質什么的。這里有個小提醒，有些人在開頭喜歡用一些比較復雜的表述，想顯得高大上，但這樣反而容易讓人摸不著頭腦。比如，有人會寫“本年度的工作重心在于全面提升班級的整體教育質量”，聽起來挺正式，但其實太籠統(tǒng)了，不如直接說“今年重點抓了課堂紀律和作業(yè)完成情況”。
正文怎么寫？
這部分得具體些。每個階段的工作成果都要有體現，比如開學初制定了哪些計劃，后來執(zhí)行得怎么樣。記得要結合實際情況來說，別光喊口號。像有的班主任會提到組織班會活動，那就要講清楚活動的主題是什么，目的是什么，最后達到了什么效果。不過有時候人們在描述過程中會不小心漏掉關鍵信息，比如只說了“舉辦了主題班會”，卻忘了交代主題班會的具體內容和意義，這就有點不完整了。
還有就是成績和問題都要兼顧。成績不必吹得太滿，適度夸獎一下自己的努力就行，但問題得實事求是地反映出來。比如，有位班主任可能會發(fā)現自己在處理個別學生的問題上存在不足，這時候就得坦誠面對，不能藏著掖著。不過有些人在寫的時候會因為擔心影響個人評價而故意輕描淡寫，這就不太好。畢竟總結的目的就是為了發(fā)現問題，以便改進。
書寫注意事項：
數據也很重要。如果能用數據說話，會讓總結更有說服力。比如，某次考試全班平均分提高了多少，參與課外活動的學生人數增加了多少等等。不過要注意的是，有些人會在引用數據時出個小差錯，比如把百分比寫成小數，或者單位搞混了，這類小失誤其實挺常見的。
小編友情提醒：
結尾部分可以稍微展望一下未來，但不宜太長。可以簡單提一下下一年的工作打算，比如準備從哪方面入手繼續(xù)提升班級的整體水平。但要注意，別把話說得太絕對，畢竟教育工作充滿變數，不可能事事都如預期。
高三班主任年終個人期末工作總結怎么寫【篇5】 1100字
一學期業(yè)已結束，高三(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標。現將這一學期的工作總結如下。
本學期著重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學的教育，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解關心他們，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。
其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學生小組為單位，八排(座位)學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。
第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。
第五，結合各課任教師，尤其是數學老師、生物老師、化學老師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。
另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇5寫作要點146人覺得有用
高三班主任的工作總結，主要得圍繞教學、學生管理和自我提升幾個方面來展開。一開始，得回顧一下這學期的教學情況，像是班上的成績變化，重點知識點的掌握程度之類。這部分需要具體點，比如哪次月考整體進步明顯，哪些同學在某一科上有特別大的突破，還有就是教學過程中遇到的問題，是怎么解決的。
接著，就是學生的管理了。這個部分重點在于班級紀律和氛圍營造。比如，有沒有什么特別的活動幫助大家團結起來，或者是在處理一些突發(fā)事件的時候用了什么辦法。有時候事情挺多的，可能有學生之間的小矛盾，或者是某個學生情緒低落啥的，這些都是需要關注的。記得要提到具體的例子，這樣顯得真實。
然后，關于自己的成長。作為班主任，也得不斷學習新的教育理念，提高自身能力?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤枺瑢W到了什么新技能，或者是在日常工作中嘗試了什么新的方法。這不僅能讓自己進步，也能帶動整個班級向更好的方向發(fā)展。
在寫的過程中，要注意語言不能太死板?？梢赃m當加入一些個人的感受，但別太多。畢竟這是總結，不是心得體會。有時候為了表達清楚，句子可能會稍微長一點，這時候就要注意分清主次，讓讀者能輕松理解你的意思。
書寫注意事項：
總結里最好能包含一些數據，像考試成績的平均分，及格率之類的，這樣能讓內容看起來更有說服力。不過呀，數據也不能亂寫，得真實可靠才行。要是有圖表啥的就更好了，能讓別人一眼看出變化趨勢。
還有一點需要注意，就是細節(jié)問題。比如稱呼學生的時候，最好用全名，這樣顯得正式。還有就是時間線，得按事情發(fā)生的先后順序來寫，不然會讓人摸不著頭腦。有時候寫著寫著可能會忘記前面提到過的內容，所以寫完后最好檢查一遍，看看有沒有遺漏或者重復的地方。
班主任年終總結：小學班主任期末總結怎么寫【篇6】 1950字
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
篇6寫作要點126人覺得有用
作為一名從事多年教學工作的班主任，寫總結這事看似簡單，實則需要下一番功夫。尤其是小學班主任的總結，既要涵蓋方方面面，又要讓領導看后覺得靠譜。這里就簡單聊聊怎么寫好這份總結。
開頭怎么寫？
別太花哨，直奔主題就行。比如可以直接提到這一年的主要工作情況，像班級管理啦、學生活動組織啦之類的。記得要把關鍵數字放進去，像是學生人數、活動次數什么的，這會讓總結顯得更有說服力。不過有些同事可能會在這里犯點小問題，比如把數字搞混了，這就不太好，得特別注意。
接著就是具體的工作內容了。這部分最好能分成幾個部分來說，比如德育工作、教學配合、家校溝通等等。每一項都得寫得細致些，尤其是那些亮點工作，可以多花點筆墨描述一下。比如說搞了一次特別成功的親子活動，就要把活動背景、過程、效果都說清楚，這樣才顯得有深度。但有時候大家會忽略一些細節(jié)，比如忘記標注具體的參與人數或者活動時間，這就可能讓總結少了點真實感。
說到家校溝通，這是班主任工作中很重要的一塊。這一部分可以寫寫平時是怎么跟家長保持聯(lián)系的，是通過微信群還是定期召開家長會。如果有什么特別的經驗，也可以提一提。不過有些老師可能會在這里寫得太籠統(tǒng)，比如只說加強了家校聯(lián)系，卻沒有具體的事例支撐，這就有點空洞了。
還有就是學生的發(fā)展情況。這部分內容應該突出學生的進步和成長，特別是那些表現特別優(yōu)秀的學生，不妨單獨列出來表揚一下。當然，也要提提那些暫時落后的孩子，說說他們的變化和努力方向。要是這部分寫得不夠全面，比如只關注成績好的學生，那總結就顯得不太公平了。
小編友情提醒：
關于總結的結尾，可以稍微展望一下未來?？梢哉務剬ο乱浑A段工作的期待，或者提出一些改進措施。不過有些人可能會在這部分寫得太過模糊，比如只說希望繼續(xù)做好各項工作，這樣的表達就缺乏針對性。
