高一班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1350字
關(guān)于高一班主任期末工作總結(jié)
高一班主任期末工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(x)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的.養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)123人覺(jué)得有用
高一班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作，尤其是當(dāng)高一的班主任，這個(gè)學(xué)期的總結(jié)寫(xiě)起來(lái)還真得花點(diǎn)心思。平時(shí)跟學(xué)生接觸多，各種事情堆積著，現(xiàn)在要理清楚頭緒，確實(shí)不容易。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)這事，不是一蹴而就的，得慢慢來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理這塊兒吧。這一學(xué)期，我主要抓的是紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè)。剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，學(xué)生們還帶著初中時(shí)的散漫勁兒，上課說(shuō)話的有，下課打鬧的也不少。我就想著得從班規(guī)入手，讓他們知道什么該做，什么不該做。結(jié)果，班規(guī)倒是定了不少，可執(zhí)行起來(lái)還是有點(diǎn)難度。有些同學(xué)表面上答應(yīng)得好好的，私下里還是我行我素。這讓我意識(shí)到，制定規(guī)則是一回事，監(jiān)督落實(shí)又是另一回事。所以后來(lái)，我就安排了幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部負(fù)責(zé)日常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，這樣才慢慢有了起色。
再就是學(xué)生的思想教育工作。說(shuō)實(shí)話，高一的孩子正處于青春期，思想波動(dòng)大，有時(shí)候一句話沒(méi)說(shuō)好，就可能引發(fā)情緒問(wèn)題。記得有一次，有個(gè)女生因?yàn)樵驴汲煽?jī)不理想，情緒特別低落，甚至跟我說(shuō)不想上學(xué)了。我當(dāng)時(shí)心里也挺著急的，就約她單獨(dú)聊了聊。我告訴她，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，成績(jī)一時(shí)落后沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。后來(lái)，她慢慢開(kāi)朗起來(lái)了，成績(jī)也有所進(jìn)步。這件事讓我明白，跟學(xué)生溝通的時(shí)候，不能光講道理，還要多關(guān)注他們的心理狀態(tài)。
還有就是跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，主要是向家長(zhǎng)們反饋孩子的在校表現(xiàn)。我覺(jué)得，家校合作很重要，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間有限，大部分時(shí)間還是在家里。所以每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)留一些時(shí)間給家長(zhǎng)提問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)孩子教育的看法。有的家長(zhǎng)提的意見(jiàn)還挺中肯的，對(duì)我以后的工作也有啟發(fā)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能只談成績(jī)，問(wèn)題還是要實(shí)事求是地反映出來(lái)。比如這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的小組合作活動(dòng)開(kāi)展得還不夠深入，很多小組只是表面分工，實(shí)際效果并不理想。這一點(diǎn)我打算下學(xué)期改進(jìn)，希望能通過(guò)一些具體的措施，調(diào)動(dòng)大家的積極性。
高一班主任年度期末工作總結(jié)模版怎么寫(xiě)【篇2】 2250字
在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級(jí)德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得想清楚這總結(jié)是給誰(shuí)看的，比如班主任總結(jié)，主要就是把這一年的工作做個(gè)梳理，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你干了什么，也讓同事有個(gè)了解。先從大的方面入手，像班級(jí)管理，學(xué)生思想教育，這些都是重點(diǎn)。別光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)效果怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
拿班風(fēng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始可能有些亂，后來(lái)通過(guò)各種活動(dòng)慢慢改善了。活動(dòng)中要注意記錄細(xì)節(jié)，像哪次班會(huì)開(kāi)得特別好，哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步明顯，這些都能寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)，像某個(gè)關(guān)鍵會(huì)議沒(méi)記全，這就麻煩了，只能憑印象補(bǔ)，容易出偏差。
成績(jī)方面也不能忽略，學(xué)生成績(jī)提升了多少，參加比賽拿了什么獎(jiǎng)，這些都得列出來(lái)。數(shù)字最好精確點(diǎn)，像這次考試平均分提高了5.8分，而不是說(shuō)大概提高了五分多。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記核對(duì)具體數(shù)字，只記得個(gè)大概，這就不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也挺重要的，開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)了幾封信，組織了幾次家訪，這些都要交代清楚。每次溝通的內(nèi)容最好能簡(jiǎn)要提一下，特別是那些對(duì)孩子影響比較大的事情。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易把時(shí)間順序搞混，像把去年的活動(dòng)寫(xiě)到今年里去了，這就需要仔細(xì)檢查。
還有個(gè)人提升這一塊，參加了哪些培訓(xùn)，看了什么書(shū)，這些對(duì)自己的工作肯定有幫助。寫(xiě)的時(shí)候要把學(xué)到的東西和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，看看有沒(méi)有改進(jìn)的地方。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘了聯(lián)系實(shí)際，只是單純地羅列參加了哪些培訓(xùn)，這樣就顯得空洞。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)那么多時(shí)間看，簡(jiǎn)單明了就行。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易啰嗦，把一些無(wú)關(guān)緊要的事也寫(xiě)了進(jìn)去，這就得控制下篇幅，挑重點(diǎn)說(shuō)。
學(xué)期末高一班主任的工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1150字
學(xué)期末高一班主任的工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
高一新生入校以后，面對(duì)陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程，學(xué)生對(duì)周?chē)沫h(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過(guò)程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作。學(xué)生對(duì)高中生活充滿了期待，對(duì)學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。
高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級(jí)、家庭、以及對(duì)今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。
經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)。
從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題，必須充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開(kāi)展。
我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。
把管理學(xué)生的`權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者，
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
學(xué)期末高一班主任的工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束，作為高一班主任，回顧這一學(xué)期的工作情況，整理好總結(jié)是很重要的。這不僅能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級(jí)管理情況，也能為下學(xué)期工作打下基礎(chǔ)。下面分享一些關(guān)鍵點(diǎn)，幫助大家寫(xiě)出一份不錯(cuò)的總結(jié)。
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，班里的學(xué)生情況比較復(fù)雜，有些孩子適應(yīng)能力差，課堂紀(jì)律也顯得松散。當(dāng)時(shí)就意識(shí)到，如果一直這樣下去，肯定會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。于是，我決定從日常行為規(guī)范入手，逐步引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。每天早晨第一件事就是檢查學(xué)生的儀容儀表，看有沒(méi)有遲到早退的情況。剛開(kāi)始的時(shí)候，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是踩點(diǎn)到校，甚至偶爾還會(huì)缺勤。針對(duì)這種情況，我就找他們談話，了解原因。有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己家離得遠(yuǎn)，路上容易堵車(chē)，后來(lái)我又跟家長(zhǎng)溝通了一下，建議他們提前出門(mén)，這樣問(wèn)題才慢慢得到解決。
除了日常管理，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。期中考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)下滑明顯，心里很著急。后來(lái)通過(guò)家訪了解到，這些學(xué)生在家沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母忙于工作也沒(méi)太多時(shí)間輔導(dǎo)。于是，我就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他成績(jī)好的同學(xué)主動(dòng)幫助他們。慢慢地，這些同學(xué)的成績(jī)開(kāi)始有所回升，看到他們的進(jìn)步，我也感到特別欣慰。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要注重他們的心理健康。記得有個(gè)女生因?yàn)榧彝プ児是榫w低落，上課總是走神。察覺(jué)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常找她聊天，給她講一些勵(lì)志的故事，讓她明白生活中遇到困難并不可怕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)女生終于重新振作起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，班主任不僅僅是一個(gè)管理者，更應(yīng)該扮演好傾聽(tīng)者和支持者的角色。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
組織各種活動(dòng)也是促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的好辦法。本學(xué)期我們組織了幾次戶外拓展活動(dòng)，比如春游、拔河比賽等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，也讓大家更加團(tuán)結(jié)一致。特別是拔河比賽那天，全班同學(xué)齊心協(xié)力贏得了冠軍，那種集體榮譽(yù)感真的很難忘。
不過(guò)，工作中也難免會(huì)有一些小插曲。比如說(shuō)有一次班會(huì)課，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果有個(gè)學(xué)生突然提出一個(gè)棘手的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及，只能草草收?qǐng)觥Ｊ潞笙胂?，確實(shí)應(yīng)該多準(zhǔn)備幾個(gè)預(yù)案，以防萬(wàn)一。還有一次布置作業(yè)時(shí)，可能是抄寫(xiě)的時(shí)候漏掉了一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，導(dǎo)致第二天上課時(shí)有些學(xué)生一臉茫然。雖然事后及時(shí)補(bǔ)救了，但還是留下了一點(diǎn)遺憾。
高一班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2550字
三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。
一、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。由于高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。我在第一個(gè)月的班會(huì)上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo)，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。
二、 發(fā)掘閃光點(diǎn)和改正缺點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)畫(huà)板頭。我就找到她，說(shuō)她的畫(huà)畫(huà)得挺好，讓她試試，結(jié)果她畫(huà)得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓她我畫(huà)黑板報(bào)的板頭，在初中，她想畫(huà)但從來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第三名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱(chēng)道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開(kāi)贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦嬷v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
三、 腳勤，嘴勤，眼勤
新接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。'嘴還要勤'，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種'無(wú)聲的教育'，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，'身正'對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到'以德感人，以德服人，以德育人'，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
五 、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同，要想你所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
六、多樹(shù)榜樣，少批評(píng)
高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個(gè)月就設(shè)立'班級(jí)之星'的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種'學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)'的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。
七、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)及反思，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
八、一學(xué)期了，我班取得了可喜的成績(jī)
幾次月考班級(jí)總成績(jī)名列前茅，期中考試全年級(jí)第二名，好幾個(gè)科目名利前茅，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍；運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績(jī)；跑操比賽成績(jī)斐然；部分“雙有生”也轉(zhuǎn)化成功；歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制；沒(méi)有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故；
在以后的工作中，我仍會(huì)一如既往認(rèn)真踏實(shí)，不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔；不求碩果累累，只求無(wú)愧于心；不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關(guān)不?。?/p>
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
高一班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束，作為高一班主任，總結(jié)工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，也要展現(xiàn)個(gè)人特色。比如，一開(kāi)始就得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了反思存在的問(wèn)題，或者是兩者兼而有之。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要梳理整個(gè)學(xué)期的工作流程。比如，開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃是否合理，執(zhí)行過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難，這些問(wèn)題又是如何解決的。這部分內(nèi)容可以詳細(xì)一些，但也要注意條理清晰。如果工作過(guò)程中有一些特別的事件，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，或者班級(jí)活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)，都應(yīng)該記錄下來(lái)。這些細(xì)節(jié)能夠增加總結(jié)的真實(shí)感和說(shuō)服力。
其次，要分析工作中的得失。這里的關(guān)鍵在于客觀評(píng)價(jià)自己的工作。比如，某項(xiàng)活動(dòng)策劃得很好，但實(shí)施時(shí)效果一般，就要深入分析原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，還是執(zhí)行不到位。這類(lèi)分析能幫助后續(xù)改進(jìn)。不過(guò)在敘述時(shí)，要注意措辭，既不能過(guò)于謙虛，也不能顯得自大。比如，可以說(shuō)“部分措施達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”，而不是“所有措施都完美無(wú)缺”。
總結(jié)中最好融入一些具體的數(shù)字或數(shù)據(jù)。這會(huì)讓總結(jié)更具說(shuō)服力。例如，可以提到班級(jí)平均成績(jī)提高了多少分，或者參與某項(xiàng)競(jìng)賽的學(xué)生比例是多少。這樣的具體數(shù)字不僅能讓總結(jié)顯得更有依據(jù)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)還要兼顧團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟班主任的工作不是一個(gè)人完成的，需要科任老師的支持，也需要家長(zhǎng)的配合。所以，總結(jié)里應(yīng)該提到和同事的合作情況，以及如何通過(guò)溝通協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)各方資源。比如，提到某次家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦，是班主任和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。避免單調(diào)乏味的陳述，嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述工作中的亮點(diǎn)。當(dāng)然，這里需要注意的是，生動(dòng)不等于夸張。比如，可以用“班級(jí)氛圍日益濃厚”來(lái)形容學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，而不是說(shuō)“整個(gè)班集體煥然一新”。
高一班主任期末總結(jié)發(fā)言怎么寫(xiě)【篇5】 1900字
期末考試已結(jié)束，意味著這個(gè)學(xué)期要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。盡管這個(gè)句號(hào)不完美，但我們畢竟一起度過(guò)了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我想跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話，也算是一個(gè)期末總結(jié)吧。
班上63個(gè)同學(xué)，絕大部分學(xué)生表現(xiàn)都挺好的，比如：賀坤學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著；謝博上課勤思考回答問(wèn)題；尹建朝，沈素婷在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，等等。但有些學(xué)生好像是一個(gè)被寵壞、不懂事的孩子，缺乏責(zé)任感，習(xí)慣太差，從學(xué)習(xí)到衛(wèi)生，樣樣如此。有時(shí)做件事總要我提醒，真難過(guò)，我不說(shuō)就沒(méi)人做，但更難過(guò)的是我提醒了還有人不情愿做，同學(xué)們們相互推卸責(zé)任，不協(xié)作，擔(dān)心自己多做吃虧小家子氣。這極不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。我最痛苦的事莫過(guò)于跟學(xué)生說(shuō)：你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了，你該大聲朗讀了，你該記課堂筆記了。我覺(jué)得做這種事情很無(wú)聊，但不做又不行。算了，再耐心一點(diǎn)吧，如果這個(gè)班什么都好，還要我來(lái)干什么？
開(kāi)學(xué)初，我們制定的班徽宗旨口號(hào)：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學(xué)們都記不得了。高一（7）真的變優(yōu)秀了嗎？不，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有。有時(shí)我常常批評(píng)大家，把很多責(zé)任推給你們，這是非常不應(yīng)該的，其實(shí)要承擔(dān)最主要的責(zé)任的人是我。大家的主人翁意識(shí)、公德意識(shí)、自覺(jué)性、上進(jìn)心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是我工作沒(méi)有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對(duì)你們太寬容，其實(shí)這種寬容對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是有害無(wú)益的。從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。
在這里，我要感謝班上的班干部：班長(zhǎng)蔣強(qiáng)，紀(jì)律委員湯志新，勞動(dòng)委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認(rèn)真履行自己的職責(zé)，無(wú)私為班集體服務(wù)。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務(wù)生。在此我想對(duì)你們說(shuō)一句話：你們辛苦了！
記得在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話：感動(dòng)只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動(dòng)了你，在你心中引起的激動(dòng)也只有短短的一會(huì)兒，對(duì)你的激勵(lì)往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅(jiān)持，所以我們才會(huì)淪落到今天這步田地。
一（7）的你們，我大致可分成三種類(lèi)型：無(wú)動(dòng)于衷型、感而不動(dòng)型、感而有所動(dòng)型。聽(tīng)了今天的班會(huì)課，有的同學(xué)在下面不僅沒(méi)有被打動(dòng)，反而可能會(huì)覺(jué)得老師可笑，但這些人畢竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對(duì)大多數(shù)有所觸動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，如何能在行動(dòng)中體現(xiàn)并堅(jiān)持一段時(shí)間是至關(guān)重要的。
我的奢望是今天有一半人把我的話聽(tīng)進(jìn)去了，并有所感動(dòng)，其中又有一半的人能在行動(dòng)中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅(jiān)持一段時(shí)間，那就是效果了。算一算幾個(gè)？10個(gè)人，足夠多了！我就這點(diǎn)希望。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，以后能記得他們?cè)?jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個(gè)下午為他們?cè)?jīng)的不懂事而痛心就足夠了。
最后我希望能更多地看到大家真誠(chéng)善良的一面，團(tuán)結(jié)互助的一面.希望越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始積極要求進(jìn)步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進(jìn)步成為一個(gè)和諧而強(qiáng)大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點(diǎn)進(jìn)步都來(lái)之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。
請(qǐng)同學(xué)們記?。焊袆?dòng)只有十分鐘，難就難在堅(jiān)持二字上。試著去做吧，做一個(gè)行動(dòng)的巨人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表決心有用得多！
最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮魏俺鑫覀兊陌嗷兆谥伎谔?hào)：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。
期末總結(jié)
時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)的小豆豆們都要成為三年級(jí)的小學(xué)生了。在這兩年中，孩子們成長(zhǎng)了很多，也收獲了許多。
在學(xué)習(xí)方面，孩子們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了檢查、學(xué)會(huì)了給自己定目標(biāo)，并為之而努力。
在學(xué)習(xí)中，成績(jī)一直保持穩(wěn)定并且成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有：xxx
這學(xué)期，許多學(xué)生的看圖寫(xiě)話都有了很大的進(jìn)步，故事完整、語(yǔ)句通順、想象合理，能達(dá)到二、三百字左右，表?yè)P(yáng)以下同學(xué)：xxx
三年級(jí)是作文的起步，非常重要，要訓(xùn)練學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)，確立文章的中心，學(xué)會(huì)寫(xiě)提綱，搭好文章的架子后再用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)豐潤(rùn)、充實(shí)，再一步步要求做到語(yǔ)句通順，銜接自然、主次分明、中心突出。想要寫(xiě)好作文，大量閱讀是必不可少的，每天看書(shū)不得少于半小時(shí)，多看些兒童名著。
在班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)也很棒，結(jié)合班級(jí)特色編排的六一活動(dòng)《跨世紀(jì)的新一代》創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，華麗的服裝，整齊的動(dòng)作，給全校師生帶來(lái)了空前的視覺(jué)震撼，相當(dāng)精彩?，F(xiàn)在我們班的節(jié)目已成為學(xué)校的“免檢產(chǎn)品”、“壓軸戲”。還代表學(xué)校外出演出，在此特別感謝劉樂(lè)佳的媽媽?zhuān)挥?jì)報(bào)酬，不遺余力地編排節(jié)目，訓(xùn)練學(xué)生，讓孩子們有機(jī)會(huì)在全校舞臺(tái)上展示風(fēng)采。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)267人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份高質(zhì)量的總結(jié)，尤其是像高一班主任期末總結(jié)這樣的場(chǎng)合，確實(shí)需要下一番功夫。畢竟，總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是通過(guò)回顧整個(gè)學(xué)期的工作，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)指明方向。
首先，準(zhǔn)備工作很重要。拿到紙筆或者打開(kāi)文檔之前，得把這學(xué)期的記錄都整理出來(lái)。別小看這個(gè)步驟，很多老師可能覺(jué)得平時(shí)記了筆記，到時(shí)候隨便翻翻就行，但實(shí)際情況往往是，那些零散的記錄根本無(wú)法支撐起一份完整的總結(jié)。所以，不妨先把班里的大事小事梳理一遍，包括學(xué)生成績(jī)的變化、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，還有家長(zhǎng)會(huì)的反饋等等。當(dāng)然，這些記錄不一定非要詳盡到每一分鐘，但至少能勾勒出一個(gè)大致的輪廓。
接著，就要開(kāi)始組織語(yǔ)言了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很容易陷入一種誤區(qū)，就是把所有的事情一股腦兒地堆砌上去，結(jié)果整篇文章看起來(lái)既冗長(zhǎng)又沒(méi)有重點(diǎn)。其實(shí)，總結(jié)的核心在于歸納和提煉，而不是單純地?cái)⑹?。比如，你可以說(shuō)“這學(xué)期我們班在學(xué)習(xí)氛圍上有了一些改善”，而不必詳細(xì)描述具體的哪次考試成績(jī)提高了多少分。這樣的表達(dá)不僅簡(jiǎn)潔，還能讓聽(tīng)眾更容易抓住重點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)問(wèn)題的反思。每個(gè)班級(jí)都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，比如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，或者個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣有待改進(jìn)。面對(duì)這些問(wèn)題，作為班主任，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地指出，并且提出一些初步的解決方案。這里需要注意的是，反思的時(shí)候不要一味地埋怨學(xué)生，而是要從自身找原因，看看是不是自己的工作方式還有改進(jìn)的空間。
還有一個(gè)小技巧，就是在總結(jié)中適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)。比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別顯著，或者某次活動(dòng)取得了意想不到的效果，都可以具體地描述一下。這樣不僅能增加總結(jié)的真實(shí)感，也能讓聽(tīng)的人感受到你的用心。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，也難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，可能會(huì)忘記檢查某些地方的措辭是否準(zhǔn)確；有時(shí)候，為了追求效率，也可能忽略了一些必要的背景介紹。這些情況都很正常，只要不影響整體的表達(dá)效果就好。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別忘了多讀幾遍。有時(shí)候，初稿可能顯得平淡無(wú)奇，經(jīng)過(guò)幾次修改后，就能發(fā)現(xiàn)不少可以優(yōu)化的地方。如果條件允許的話，還可以找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟，旁觀者清，他們可能會(huì)注意到你沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
高一班主任個(gè)人期末總結(jié)ppt怎么寫(xiě)【篇6】 1050字
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類(lèi)教育培訓(xùn)，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表。
二、工作方面：
1、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）班班主任，我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主；班級(jí)管理上同心協(xié)力、專(zhuān)長(zhǎng)專(zhuān)能；課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這樣一些措施，本班開(kāi)學(xué)以來(lái)調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學(xué)生也越來(lái)越好。
本學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，家長(zhǎng)出席率95%，正對(duì)期中考試和家長(zhǎng)進(jìn)行了深刻的交流，從中汲取了很多家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣、性格、存在的問(wèn)題，對(duì)我后期的學(xué)生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。
2、教學(xué)工作：
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。
課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課一節(jié)，主講內(nèi)容《我國(guó)的分配制度》，雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個(gè)新教師，我認(rèn)為還是滿意的，當(dāng)然也獲得聽(tīng)課老師好評(píng)。這方面進(jìn)步明顯。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)199人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是帶高一學(xué)生。這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，需要做一個(gè)期末總結(jié)ppt，這個(gè)東西得好好準(zhǔn)備。既要體現(xiàn)工作的成績(jī)，也要反映存在的不足，還得能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把這一學(xué)期的資料都整理出來(lái)，什么班會(huì)記錄，學(xué)生活動(dòng)的照片，還有考試成績(jī)匯總啥的。這些東西都是素材，能讓你的ppt內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。不過(guò)有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候資料太多，容易搞混，特別是那些電子文檔，文件名要是起得亂七八糟，找起來(lái)就麻煩了。所以一開(kāi)始就得給每個(gè)文件做好標(biāo)記，方便后面用。
接著就是設(shè)計(jì)ppt了。ppt不能太花哨，簡(jiǎn)潔明了就好。背景色選個(gè)淺一點(diǎn)的顏色，比如淡藍(lán)色或者米白色，這樣看起來(lái)清爽。不過(guò)這里有個(gè)小注意點(diǎn)，有些人喜歡用特別鮮艷的顏色，覺(jué)得這樣吸引人，但實(shí)際上太刺眼反而分散注意力，還是保守點(diǎn)好。
然后就是寫(xiě)具體內(nèi)容了。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹下班級(jí)的基本情況，比如有多少學(xué)生，男女比例之類(lèi)的。這部分其實(shí)挺重要的，能讓聽(tīng)眾對(duì)你的情況有個(gè)大概了解。接下來(lái)就可以講具體的工作了，比如說(shuō)組織了哪些活動(dòng)，取得了什么效果。這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間忘了寫(xiě)，這就不太好，最好提前核對(duì)一下。
關(guān)于成績(jī)部分，得實(shí)事求是地反映出來(lái)。可以列出一些數(shù)據(jù)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生名單，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生等等。不過(guò)這里要注意的是，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，別只顧著說(shuō)優(yōu)秀的學(xué)生，也要提提那些進(jìn)步大的同學(xué)，這樣顯得公平公正。
最后就是總結(jié)部分了。這里不是簡(jiǎn)單地說(shuō)工作總結(jié)，而是要結(jié)合實(shí)際情況提出一些改進(jìn)措施。比如針對(duì)某些問(wèn)題，以后可以采取什么辦法解決。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)忘記之前提到的問(wèn)題，導(dǎo)致總結(jié)顯得空洞，這就需要反復(fù)檢查一下前面的內(nèi)容，確保前后呼應(yīng)。
整個(gè)過(guò)程其實(shí)挺繁瑣的，但只要認(rèn)真對(duì)待，肯定能做出一份不錯(cuò)的ppt。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷侥?，畢竟每個(gè)班主任都有自己的一套方法，找到適合自己的才是最重要的。
