班主任期末工作總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】1900字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
篇1寫作要點137人覺得有用
班主任的期末工作總結(jié)，說到底就是把自己一學期的工作梳理清楚，給領(lǐng)導、同事和自己一個交代。這工作可不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得有條理，還得有點專業(yè)味道。
一開始，你要想清楚這學期的主要工作是什么，比如抓學生的學習成績、班級紀律還是課外活動開展情況。把這些主要任務列出來，就像記賬一樣，心里有個底。比如，這個學期我特別注重學生的課堂紀律，那我就得想想，我是怎么做的，做了什么具體的措施，效果怎么樣。要是覺得措施還不夠到位，那下學期就得改進了。
接著，要把具體的做法寫進去。比如為了改善紀律，我是不是制定了新的班規(guī)，是不是加強了日常巡查，是不是跟那些調(diào)皮搗蛋的學生單獨談過話。這里要注意，別光寫干巴巴的措施，要加上一些細節(jié)。像是某次巡查的時候，我發(fā)現(xiàn)小王同學總是坐不住，就找他聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是覺得課程太枯燥，后來我就建議老師多搞些互動環(huán)節(jié)。這樣的描述會讓總結(jié)顯得生動不少。
成績也是不能忽略的。要是這學期的考試成績比上學期有所提升，那肯定得提一下，不然領(lǐng)導會納悶，為啥你那么努力卻沒見多大成效。當然，成績不理想的話，也得誠實地寫出來，不過要帶點希望，比如說下一步打算怎么做，爭取下次能有所突破。
總結(jié)里還可以提一下自己的不足之處。比如，有時候覺得自己在處理個別學生的問題上方法不夠靈活，這可能是經(jīng)驗不足的原因。但這部分不能太多，畢竟總結(jié)的重點還是展示你的工作成果和進步嘛。
寫總結(jié)的時候，別忘了帶上點個人感受。比如，看到學生們一點點進步，心里特別欣慰；再比如，有時候忙起來連飯都顧不上吃，但看到孩子們開心的樣子，就覺得一切都值了。這種情感的流露能讓總結(jié)更有溫度，也能讓別人感受到你的用心。
不過，寫總結(jié)的時候，有些地方容易出錯。比如，有時候會把時間寫混，明明是上個月的事，卻寫成了上個學期；還有的時候，數(shù)字記得不太準，明明統(tǒng)計過好幾次，最后還是記錯了。這些小問題雖然不影響大局，但最好還是仔細核對一下。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找個同事幫忙看看。他們可能一眼就能看出你有沒有漏掉什么重要的東西，或者有沒有寫得太啰嗦。當然，他們也可能提出一些修改意見，聽聽他們的看法，說不定能讓你的總結(jié)更完美。
六年級班主任期末班務工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2200字
六年級班主任期末班務工作總結(jié)
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，開學時的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學期的教育教學工作做簡要的回顧。這學期，我擔任六(1)班的班主任，班級共有30人，男生13人，女生17人。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，同時，做好六年級新生適應初中的學習生活等等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣
六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學校，適應新的環(huán)境。第一，利用班會課介紹學校的基本概況以及校紀、校規(guī)。第二，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。讓學生明確自己的行為準則，知道什么是應該做的，什么事不應該做的。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機，把學生愛祖國與熱愛班級有機結(jié)合在一起，制定《班級文明公約》，倡導每一位學生必須嚴格遵守。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負責安排值日和大掃除，勞動委員負責檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實行了值日班長制度，讓每一位學生每天輪流做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學生的工作能力以及他們的責任心。
二、成立班委會，增強班級凝聚力
學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的.具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的____，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、配合任課老師，及時與家長保持聯(lián)系
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開學初我們召開了家長會，平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。通過家長與學校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學期以來，學生沒有違紀現(xiàn)象。學校的教學工作也得到了家長的認可和支持。
四、用自身的言行影響學生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。一學期來，我爭取每天早晨7：00之前到達學校，督促他們及時上交作業(yè)，杜絕他們來學校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進教室看到地面有垃圾時，我都會隨手撿起，現(xiàn)在學生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。
五、用心與每一位學生交流，用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習慣需要一個過程，需要耐心、恒心與愛心與他們交流，有時對一個學生的教育要反復多次。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌，做操時他連一個動作也不會，盡管體育老師多次教他，也毫無進展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會。通過與家長溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動作障礙。我想對于這樣一個特殊的孩子，我應該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學系，放學后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導他。有時與他談了一節(jié)課，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來了。我的耐心沒有白費，后半學期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時上交，每天也能按時到校。
一學期來，班級管理工作走上正軌，學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級形成了你追我趕的學習氛圍，取得了可喜的成績，在學校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中，我班獲得了二等獎。當然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，有時我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。
篇2寫作要點180人覺得有用
寫總結(jié)這種事情，說難也難，說簡單其實也不復雜。六年級班主任期末班務工作這一塊，總結(jié)起來得從幾個方面入手。班級紀律、學生成績、家校溝通，這都是重點。先說班級紀律，一個學期下來，哪些規(guī)矩立得好，哪些地方還有漏洞，這都要好好想想。比如某段時間學生上課說話的情況比較嚴重，后來通過小組評比的方式改善了，這樣的例子就值得提一下。
再說學生成績，這是家長最關(guān)心的。進步明顯的同學是誰，退步的同學又是怎么回事，這里面肯定有原因。有些孩子可能因為家庭作業(yè)沒完成好影響了成績，這就要反思是不是布置作業(yè)的時候方式不對。還有家校溝通這部分，和家長交流的時候有沒有做到耐心細致，這一點也很重要。有時候老師忙起來，可能就會忽略掉一些細節(jié)，比如開家長會前沒有提前通知到位，這就可能導致部分家長缺席。
除了這些常規(guī)的工作，還得關(guān)注學生的心理狀態(tài)。有的學生平時表現(xiàn)挺好，但突然間情緒低落，這時候就需要特別留意了。班主任得學會觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要是等到問題大了再去處理，那就晚了。記得有一次班上有位同學突然變得不愛說話，經(jīng)過了解才知道是父母吵架影響到了他，后來通過個別談話才慢慢緩過來。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如說這個學期組織了一次親子活動，本來計劃得很好，但因為場地問題臨時換了地方，結(jié)果效果反而更好。這種意外之喜也是值得記錄下來的。還有就是，寫總結(jié)的時候別忘了提到自己的不足之處，畢竟人無完人嘛。比如自己在處理突發(fā)事件時反應速度不夠快，下次就得注意提高這方面的能力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候字跡要工整，條理要清晰。如果字跡潦草，別人看不明白，那寫得再好也沒用。還有，盡量避免用太復雜的句子，簡單明了就好。畢竟總結(jié)不是論文，沒必要搞得那么高深。要是寫得太晦澀難懂，別人看了還得多費勁去猜，這就違背了寫總結(jié)的初衷了。
初三班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
初三班主任期末工作總結(jié)范文
一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。
針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。
對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的`足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段dd微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，xxx愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。
在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、事先做好升學考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
篇3寫作要點71人覺得有用
初三班主任期末工作總結(jié)怎么寫
作為初三班主任，期末工作總結(jié)是很重要的事情。這段時間里，學生們面臨中考的壓力，而老師的工作也格外繁重。要想寫出一份合格的總結(jié)，需要從多方面入手，既要有數(shù)據(jù)支撐，也要結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和觀察。
最近一次班會課上，我注意到幾個學生情緒有些低落。當時我就想，是不是最近的學習任務太重了？后來仔細想想，可能是復習計劃安排得還不夠合理。所以這次總結(jié)，我想把這部分內(nèi)容單獨拿出來談一談。畢竟每個學生的承受能力不一樣，如果能提前預見到這些問題，調(diào)整一下節(jié)奏，或許效果會更好。
成績分析這部分我覺得特別重要。每次考試后，我都會把班級的整體情況整理出來，包括平均分、及格率、優(yōu)秀率等等。這些數(shù)字雖然枯燥，但它們能反映出很多問題。比如，這次數(shù)學考試整體分數(shù)偏低，這讓我意識到可能在平時的教學過程中，我對某些知識點的講解還不夠透徹。下一步就要針對這些問題找辦法改進。
除了成績之外，學生的思想動態(tài)也不能忽視。有幾個同學平時表現(xiàn)挺積極的，但最近不知道怎么回事，上課總是走神。我也跟他們聊過幾次，了解到家里最近出了點狀況。這種情況就需要多關(guān)注他們的心理變化，必要時可以找家長溝通，看看能不能一起想辦法幫孩子渡過難關(guān)。
還有就是家校聯(lián)系這塊兒。我覺得這一點特別關(guān)鍵。有時候我發(fā)現(xiàn)學生的問題，第一時間不是直接批評教育，而是先跟家長聊聊。畢竟孩子在家的表現(xiàn)也是我們了解他們的重要途徑之一。不過，有的家長可能不太配合，這時候就需要耐心一點，多解釋一下工作的意義所在。
書寫注意事項：
關(guān)于班級管理這一塊兒，我覺得細節(jié)決定成敗。比如值日表的安排，這看似是一件小事，但如果處理不好，就會影響整個班級的氛圍。記得有一次排座位的時候，我一時疏忽，把兩個性格不合的同學安排在一起，結(jié)果鬧了好幾天矛盾。以后這種事情一定要多考慮周全些。
最后要說的是個人反思。作為一名班主任，不僅要盯著學生的發(fā)展，還要不斷反省自己的工作方式。有時候我會覺得自己的方法是不是有點老套了？是不是該嘗試一些新的手段？畢竟時代在變，學生也在變，我們的工作方式也應該與時俱進。
精選小學班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
篇4寫作要點109人覺得有用
小學班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要的。不少老師在這上面都會遇到一些情況，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋煟傆X得無從下手。其實，寫總結(jié)跟備課一樣，得慢慢琢磨，找到自己的路子。
先說說開頭這部分，很多人覺得開頭要寫得特別正式，好像這樣才能顯得專業(yè)。其實，簡單點就好，比如先把這段時間的主要工作概述一下，像是班級管理，學生活動組織，還有跟家長溝通的情況啥的。當然了，寫的時候別光顧著羅列事情，要把重點放在為啥要做這些事，還有做這些事的目的上頭。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗淮尘?，直接跳到具體的事上去，這樣就容易讓讀者有點摸不著頭腦。
接著就是具體的細節(jié)部分，這是總結(jié)的核心。每個班的情況都不一樣，所以不能照搬別人的套路。比如有的班紀律不太好，那你就得多寫寫你是怎么調(diào)整的，用了哪些辦法，效果怎么樣。要是班級成績有所提升，也得詳細說明下教學方法有沒有改進，學生的學習習慣是不是改變了。不過這里有個小問題，有時候老師們會把所有的功勞都歸結(jié)到自己身上，卻忽略了學生的努力，這就不太公平了。還有，有些老師喜歡用一些比較復雜的專業(yè)術(shù)語，結(jié)果反而把自己想表達的意思給搞混了，這種情況也不少見。
最后這部分，可以談談自己的感受，但不是那種抒情式的感慨，而是結(jié)合實際講講這次工作的收獲。比如說通過這次期末總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)自己在班級活動策劃上的不足，以后打算怎么彌補?；蛘呤前l(fā)現(xiàn)某些學生管理策略不太適合，下次得換個思路。當然了，寫這部分的時候可能會不小心漏掉一兩個關(guān)鍵點，導致整體看起來有些零散，這也是需要注意的地方。
班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
班主任年度期末工作總結(jié)
本學期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點
一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的`觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作!
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!
篇5寫作要點228人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把事情理清楚，把過程講明白，把結(jié)果擺出來。開頭，得先把背景交代一下，就是說清楚這次總結(jié)是針對哪段時間、哪個范圍的，比如咱們班主任工作這一年的成果，就得先提提這一年里學校給的任務，還有班級的情況。
接著就該說具體的工作了。這一步要是沒條理，后面的內(nèi)容就會顯得亂七八糟。比如，你得把平時抓學生紀律、組織活動、跟家長溝通這些事挨個兒列出來。當然，不能光列清單，得把每個部分是怎么做的都說透徹點。像抓紀律這塊兒，可以提提制定的規(guī)章制度，還有執(zhí)行過程中遇到的問題，后來是怎么解決的。這里頭要是能舉幾個例子就更好了，比如某個調(diào)皮的學生最后被教育好了，這個例子就能說明問題。
說到跟家長溝通，這里面學問可不少。一開始可能有些家長不配合，覺得學校管得太多，后來經(jīng)過幾次家訪，慢慢拉近了關(guān)系。這里邊要注意的是，溝通的時候態(tài)度得誠懇，方法得靈活，不能一上來就擺架子。要是能把具體的溝通方式寫出來，像電話聯(lián)系、微信交流之類的，那會更有說服力。
再往后，就該說成果了。成績最直觀，能拿出來的數(shù)據(jù)最好拿出來，像考試成績提升了多少，學生的綜合素質(zhì)測評怎么樣。不過有時候數(shù)據(jù)不一定好看，那就得從其他方面找亮點，比如班級文化建設(shè)搞得如何，有沒有什么特別的活動讓學生受益匪淺。這里有個小提醒，要是寫到成績提升時，千萬別忘了提提背后的努力，不然人家會覺得這個進步來得太突然。
最后這部分，個人感悟也可以稍微提一下。不是那種大道理式的感悟，而是結(jié)合實際工作的體會。比如，通過這一年的工作，發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時的能力提高了，或者是在調(diào)動學生積極性方面找到了一些新方法。不過，這部分內(nèi)容別寫太多，點到為止就行。
整個總結(jié)寫完之后，記得檢查一遍，看看有沒有漏掉重要的事，或者是不是把每個環(huán)節(jié)都說清楚了。要是時間允許的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人看問題總有局限性，多聽點建議能讓總結(jié)更加完善。
四年級班主任個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
四年級班主任個人期末工作總結(jié)
本學期我擔任四(_)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
篇6寫作要點178人覺得有用
四年級班主任個人期末工作總結(jié)怎么寫
每個學期結(jié)束，班主任都得寫工作總結(jié)，這不僅是例行公事，更是對自己工作的梳理和反思。對于剛接手四年級的班主任來說，這份總結(jié)尤其重要，因為這關(guān)乎如何更好地開展下一階段的工作。不過，很多人可能不知道從哪里開始，甚至會糾結(jié)于格式和措辭。其實，總結(jié)并不復雜，只要抓住幾個關(guān)鍵點就行。
一開始，可以從班級的整體表現(xiàn)入手。比如，這一學期學生們的紀律怎么樣，有沒有明顯的進步或退步，哪些同學表現(xiàn)特別突出，哪些地方還需要改進。這部分內(nèi)容可以結(jié)合平時觀察到的情況，比如課堂紀律、作業(yè)完成情況等，把這些零散的信息匯總起來。當然，寫的時候別忘了帶上一些具體的例子，這樣更有說服力。像是某次班會上某個孩子主動站出來維護秩序，或者某次考試后全班成績突然提升之類的細節(jié)，都能讓總結(jié)看起來更真實。不過，有時候在寫這些例子的時候，可能會不小心漏掉一兩個細節(jié)，但這并不會影響整體效果。
接下來，可以談談自己的工作方法和策略。比如，針對部分學生學習態(tài)度不積極的問題，你是怎么做的？有沒有嘗試過新的教學方式？結(jié)果又如何？這里可以提到一些具體的活動，比如組織的主題班會、家校溝通的方式等等。如果某些方法確實有效，記得詳細描述一下實施的過程和取得的效果。當然，有時候在寫這部分內(nèi)容時，可能會因為思路混亂而出現(xiàn)語句不通順的地方，但只要大致能表達清楚意思就好。
除了工作本身，還要注意與家長的關(guān)系。這一學期，你是如何與家長保持聯(lián)系的？是否定期召開家長會？有沒有通過微信或其他方式及時反饋孩子的在校表現(xiàn)？這些問題都需要在總結(jié)中體現(xiàn)出來。畢竟，教育不只是學校的事，家庭的作用同樣不可忽視。有時候，可能因為時間緊迫，在寫這部分內(nèi)容時，會忘記提及某些重要的事情，這其實是可以理解的。
小編友情提醒：
別忘了展望未來?？偨Y(jié)不是終點，而是下一段旅程的起點。你可以簡單談談下學期的計劃，比如打算引入什么樣的新活動，希望達成什么目標。這部分內(nèi)容不用太具體，只要有一個大致的方向就行。
