【第1篇】2025年5月大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1850字
兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)悄然離去，這意味著我們的大學(xué)金工實(shí)習(xí)已告一段落了。雖然實(shí)習(xí)很累，特別是鉗工，但是讓人欣慰的還是實(shí)習(xí)可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，看到許多平時(shí)所沒有看到的東西，再加上實(shí)習(xí)也是趣味多多受益匪淺，也就不那么辛苦了。也許大家平時(shí)知識(shí)都學(xué)得不錯(cuò)，但真正用于實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來動(dòng)手能力的培養(yǎng)并不亞于知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們的兩個(gè)周分別實(shí)習(xí)了鉗工、熱加工。其中第一周鉗工實(shí)習(xí)，第二周熱加工實(shí)習(xí)。這剛開學(xué)的第一二周就是實(shí)習(xí)，不免讓人感覺有點(diǎn)意外有點(diǎn)不知所措，于是我們就在這種還沒有從暑假中回過神來的情況下開始了我們的金工實(shí)習(xí)。
雖然這已經(jīng)是第二次實(shí)習(xí)了，但是我們心中依舊少不了一份激動(dòng)一份好奇，畢竟還是小孩心性嘛！實(shí)習(xí)的第一個(gè)早上，帶著幾分激動(dòng)幾分好奇的我們坐上了校車，跟在二班那輛車后面向校外的熱加工基地慢慢開進(jìn)。在去熱加工基地的路上，大家在車上談笑著嬉戲著，喜悅的氣氛不知不覺的發(fā)散開來。在這種情況下，車窗外的一景一物自然而然的變成了大家瞳孔的焦點(diǎn)。當(dāng)車開到后面一段路時(shí)，大家都不禁感嘆??！在大家的嘆息聲聊天聲中，校車終于駛進(jìn)了那神秘的基地大門。
有了第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家都知道第一天上午是講點(diǎn)理論和安全問題。這次也不例外，葉老師先給我們大致介紹了熱加工的一些設(shè)備名稱用途等。接著就介紹了熱加工的相關(guān)知識(shí)和要領(lǐng)，最后他詳細(xì)地向我們講解了板金展開的相關(guān)知識(shí)。葉老師幽默風(fēng)趣，講起來生動(dòng)形象。很快，一個(gè)早上的實(shí)習(xí)就這么沒了。但是生活中總有很多你意想不到的事情發(fā)生，比如我們的這次實(shí)習(xí)就無名的多了一段小插曲。由于人數(shù)和實(shí)習(xí)工位數(shù)的差異，第一個(gè)周的剩余時(shí)間我們班就調(diào)到鉗工那里實(shí)習(xí)，第二周我們?cè)倩貋砝^續(xù)我們未完的熱加工實(shí)習(xí)。閑話休提，我們還是去看看鉗工的實(shí)習(xí)吧！
因?yàn)殂Q工實(shí)習(xí)車間是在校內(nèi)，所以我們就不用坐車了。下午我們來到了鉗工實(shí)習(xí)車間，老師的第一句話竟然是“沒有同學(xué)穿短褲過來吧”，這句話應(yīng)該說是出了所有人的意料。還好我幸運(yùn)沒有穿短褲去。相反的，就有幾個(gè)同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，一身“避暑”打扮的他們?cè)诶蠋煹摹巴啤敝?，只有奔跑著回宿舍換褲子了。走進(jìn)車間，一股熱氣迎面撲來，好熱??！本以為我們又是一下午的理論講解，可是事實(shí)卻不盡如此?。∫?yàn)槲覀兪窍挛绮艁磴Q工這兒實(shí)習(xí)的，時(shí)間就相對(duì)晚了半天，必須加倍努力才能趕上另外那個(gè)班級(jí)。因此，看視頻講解的時(shí)間就押后了。直接進(jìn)入工件的加工階段。
首先，老師叫我們拿出工具箱里面的工具，按照工具清單清點(diǎn)工具是否齊全并逐一檢查工具。然后，老師又告訴我們，此次實(shí)習(xí)我們有三個(gè)任務(wù)，包括一個(gè)六角螺母、一個(gè)螺釘和一個(gè)考察件，三個(gè)作品都已給出尺寸，前兩個(gè)給出工藝步驟，考察件工藝步驟自定，考察時(shí)間為一天半。其實(shí)，鉗工的工藝步驟是最關(guān)鍵的，步驟是否合理直接影響到工件加工的效率，老師給我們舉了一個(gè)打掃虎鉗的步驟，是先掃去鉗臺(tái)的鐵屑還是先掃掉虎鉗最上端的鐵屑呢？如果是先打掃下面的，上面打掃完后我們還得再次打掃下面的，這似乎不太合理吧。雖然大家都明白這個(gè)道理，但是真的按照正確的步驟做的又有幾個(gè)呢？
于是我們就開始了我們的作業(yè)了——六角螺母和螺釘。這可是一場(chǎng)非比尋常的馬拉松比賽啊，對(duì)體力、耐力和意志力都是考驗(yàn)。由于我們沒有戴手套，當(dāng)天下午的兩個(gè)半小時(shí)就把我的右手的大拇指給弄了一個(gè)大水泡，當(dāng)時(shí)功績(jī)呢，卻只是銼削好一個(gè)基準(zhǔn)面而已，這效率也太低了吧！本來認(rèn)為下班就可以向食堂進(jìn)軍的，但是天不遂人愿啊！我們還沒有看視頻教學(xué)呢，于是前幾次每每下班后，我們都的利用半小時(shí)來看有關(guān)鉗工的視頻。通過視頻，讓我們了解什么是鉗工，以及操作時(shí)需要注意的事項(xiàng)，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，有鋸、銼、鏨和鉆，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作?？v使現(xiàn)在機(jī)器全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，部分實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，鉗工仍是不可缺少的重要工種，特別是在種某些機(jī)械加工和修理工作中。鉗工主要設(shè)備有：鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。
第二天我們就全部都要開始使用手套了，不然一周下來我的手肯定慘不忍睹了吧。星期四以前我們就在銼削、測(cè)量和鋸中度過，在老師的諄諄教誨、同學(xué)的相互幫助下，我們成功完成了螺母螺釘這兩個(gè)作業(yè)。雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們也是樂在其中啊。接下來就是考核了。接下來的時(shí)間大家又全身心的投入到了考試件的加工之中。星期五下午的三點(diǎn)左右，大家都加工好了自己的考試件了，于是只差最后一道工序了——測(cè)量、寫班級(jí)學(xué)號(hào)。交了作
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用
2025年5月大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
金工實(shí)習(xí)報(bào)告的格式和內(nèi)容得講究點(diǎn)，不然老師看了會(huì)皺眉頭。先說標(biāo)題，標(biāo)題不能太隨意，得反映出主要內(nèi)容，像什么“金工實(shí)習(xí)心得”這種就顯得沒深度。內(nèi)容開頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景，比如學(xué)校組織這次實(shí)習(xí)的目的，這很重要，但別啰嗦。
實(shí)習(xí)過程中肯定接觸了不少設(shè)備，這些都要詳細(xì)記錄下來。比如說車床的操作步驟，還有銑床的工作原理，這些都是重點(diǎn)。記得要把操作時(shí)遇到的問題也寫進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)。不過有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜反而不好，比如描述車刀角度調(diào)整時(shí)，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)就行，別堆砌太多形容詞。
報(bào)告里數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像是加工零件的尺寸精度，最好附上測(cè)量結(jié)果。如果誤差超出預(yù)期，分析原因很重要。這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，比如有些同學(xué)可能直接抄了別人的測(cè)量值，這不是個(gè)好習(xí)慣。數(shù)據(jù)真實(shí)性很重要，造假的話，一旦被發(fā)現(xiàn)影響挺大的。
接著就是總結(jié)部分，這部分可以談下自己的收獲，但別光喊口號(hào)。比如通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何正確使用鋸子，這個(gè)例子就很具體。還有就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這點(diǎn)特別重要，畢竟實(shí)習(xí)不是一個(gè)人的事。
材料選擇上也要慎重，要是用了不合適的材料，后果很嚴(yán)重。有時(shí)候?qū)嵙?xí)報(bào)告里的材料清單會(huì)漏掉一些小部件，這會(huì)讓報(bào)告顯得不完整。另外，寫報(bào)告時(shí)最好多參考一下相關(guān)書籍，但千萬(wàn)別照搬，那樣會(huì)顯得沒有自己的思考。
小編友情提醒：
檢查環(huán)節(jié)不能忽視。檢查時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者是數(shù)字寫反了。這些問題雖然小，但如果被指出就不太好了。所以寫完后最好多看幾遍，有條件的話找同學(xué)幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的細(xì)節(jié)。
【第2篇】大學(xué)生金工實(shí)習(xí)鉗工報(bào)告怎么寫1150字
金工實(shí)習(xí)鉗工報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)知識(shí)。通過獨(dú)立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，掌握鉗工和車工的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，學(xué)會(huì)使用鉗工工具和普通車床，了解機(jī)械零件加工工藝，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結(jié)合起來，訓(xùn)練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習(xí)原理
鉗工是指利用鉗工工具或設(shè)備對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺(tái)虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機(jī)為主要工具。一般以手工為主，具有設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。
三、操作步驟
(一)錘頭的加工
1、觀察并熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙(一把小錘)，準(zhǔn)備原料(高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體)和鉗工工具;
2、畫矩形： 根據(jù)大一小一的原則，按照設(shè)計(jì)圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個(gè)長(zhǎng)23mm、寬19mm的矩形;
3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長(zhǎng)方體;
4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作;
5、畫錘子輪廓：根據(jù)大一小一的原則在長(zhǎng)方體700*22的兩個(gè)面上畫出錘子輪廓，并在22*18的一個(gè)面上畫出相應(yīng)的線;
6、鋸削實(shí)樣模型:用鋼鋸以長(zhǎng)方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形;
7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并達(dá)到設(shè)計(jì)要求尺寸;
8、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機(jī)鉆出錘子柄孔;
9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋;
10、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的斜面。
(二)錘柄的加工
利用普通車床在老師的精心指導(dǎo)下按照設(shè)計(jì)要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。
(三)組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過程結(jié)束。
四、實(shí)習(xí)心得
金工實(shí)習(xí)的整個(gè)加工過程實(shí)際用了兩天，但是這兩天帶給我們很多感觸和體會(huì)，我們承受了辛酸，卻享受了快樂;有過挫敗，但是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感謝指導(dǎo)老師。從金工實(shí)習(xí)中我們掌握了鉗工和車工的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，以及普通車床的加工工藝和操作方法，了解了機(jī)械制造和零件加工工藝過程，鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，鞏固了所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，實(shí)習(xí)過程中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
[編輯：馮婧 2025年05月06日]
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺得有用
寫一份合格的大學(xué)生金工實(shí)習(xí)鉗工報(bào)告并不是件輕松的事，尤其對(duì)于第一次接觸這類任務(wù)的同學(xué)來說。不過，只要掌握了基本的方法和技巧，其實(shí)并不難。這里就結(jié)合一些專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給大家分享一下如何寫出一份質(zhì)量不錯(cuò)的報(bào)告。
報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)需要清晰明了，開頭部分得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，像是時(shí)間地點(diǎn)什么的，還有就是實(shí)習(xí)的主要目的。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)潔直接，別啰嗦太多。比如，“這次金工實(shí)習(xí)是在學(xué)校工廠進(jìn)行的，時(shí)間是從十月十號(hào)到十月十五號(hào)，主要是為了讓我們掌握鉗工的基本操作技能?！边@樣的描述既簡(jiǎn)單又明確了。
接下來就是具體的操作環(huán)節(jié)了。這部分要詳細(xì)記錄你在實(shí)習(xí)期間做了哪些事情，用到了哪些工具，遇到了什么問題，又是怎么解決的。記得要把每個(gè)步驟都寫清楚，比如，“第一天我們學(xué)習(xí)了劃線，老師教我們用游標(biāo)卡尺測(cè)量尺寸，我一開始不太熟練，總是量不準(zhǔn)，后來多試了幾遍才找到感覺。”這樣寫不僅能讓讀者了解你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也能體現(xiàn)出你的學(xué)習(xí)過程。
然后就是成果展示的部分了。這一塊兒可以附上一些照片或者圖紙，展示你完成的作品。如果能加上一些簡(jiǎn)短的分析就更好了，比如，“經(jīng)過兩天的努力，我終于完成了這個(gè)零件的加工，從最初的毛坯到最后的成品，整個(gè)過程讓我明白了精度控制的重要性。”
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一點(diǎn)理論知識(shí)的應(yīng)用。比如，在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的一些關(guān)于鉗工的原理或者是相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。這部分內(nèi)容能夠提升報(bào)告的專業(yè)性，同時(shí)也表明你不僅僅是在做表面功夫，而是真正理解了其中的道理。
需要注意的是，報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)模糊不清的描述。例如，有的同學(xué)可能會(huì)說，“我覺得這個(gè)工具挺好的”，這樣的說法就顯得不夠?qū)I(yè)。如果改成“該工具操作簡(jiǎn)便，適合初學(xué)者快速上手”，就會(huì)顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。
寫報(bào)告的時(shí)候也難免會(huì)遇到一些小狀況。比如有時(shí)候記筆記沒那么及時(shí)，導(dǎo)致某些細(xì)節(jié)回憶起來有些模糊，這就需要自己多花點(diǎn)心思去整理思路。還有就是，不同人對(duì)同一個(gè)事物的理解可能不一樣，所以在描述時(shí)要盡量客觀公正，避免主觀臆斷。
【第3篇】大學(xué)生優(yōu)秀金工實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫1400字
實(shí)習(xí)的工種有鉗工、鑄工、車工、銑、刨、電焊氣焊，每個(gè)部分實(shí)習(xí)三天。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親手去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
安全第一！這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過程老師一直強(qiáng)調(diào)的，平時(shí)總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心謹(jǐn)慎。首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)一定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤進(jìn)帽子里。在進(jìn)入每個(gè)車間實(shí)習(xí)前都要先認(rèn)真看安全、操作等規(guī)則，認(rèn)真聽?zhēng)煾档闹v解和要求。
鉗工——師兄師姐們傳說中最累的活，實(shí)踐證明確實(shí)夠累人的。做好手起泡的思想準(zhǔn)備，這是他們的經(jīng)驗(yàn)之談。實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工，真有點(diǎn)緊張但又有點(diǎn)期待。設(shè)備工具比較簡(jiǎn)單，工事看起來似乎簡(jiǎn)單，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母，不過做起來就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平、穩(wěn)”運(yùn)動(dòng)起銼刀，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng)。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì)，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢(shì)。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀(力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞)，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來了?？磥磉€是運(yùn)刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就容易保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀，來回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。其實(shí)不一定都完全按老師說的做的進(jìn)行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。確實(shí)是起步難，熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，誤差還是比較大的。完成兩個(gè)平行端面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個(gè)平行的面，寬為15mm。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會(huì)就測(cè)一下，注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面，我覺得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面，(可能是那天工具和場(chǎng)地有限，所以師傅那樣安排)這樣前面的兩個(gè)面會(huì)挫得更好點(diǎn)。一天下來挫出個(gè)棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個(gè)挫的姿勢(shì)，腰酸手痛。
第二天劃線，打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè)，這是方便對(duì)準(zhǔn)鉆孔。加緊，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率對(duì)比，更深體味機(jī)械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下，以便鐵屑下落。端面倒角，銼刀45度傾斜，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀，讓端面邊形成近似圓形。最后用砂紙把挫痕磨平磨光，(實(shí)習(xí)中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)約了，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點(diǎn)白亮，較深的挫痕還完好)，磨到最后快磨光我們的耐心了，不過磨后總算是大功告成了。兩天天半的產(chǎn)品，檢驗(yàn)結(jié)果是部分免強(qiáng)算是合格，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來簡(jiǎn)單的工件，動(dòng)手加工可不簡(jiǎn)單啊。
鉗工有半天是拆裝變速機(jī)，師傅給我們邊看講里面的變速原理。我們自己動(dòng)手拆裝主要是要先動(dòng)對(duì)角的螺釘再動(dòng)兩邊的，上緊的時(shí)候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊。
在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)91人覺得有用
金工實(shí)習(xí)報(bào)告是大學(xué)生活中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，寫好這份報(bào)告不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)能力，還能幫助你在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解。不過，要想寫出高質(zhì)量的報(bào)告，還是得掌握一些技巧。
開始寫報(bào)告前，記得把實(shí)習(xí)期間記錄的數(shù)據(jù)、觀察到的現(xiàn)象都整理一遍。這一步很重要，因?yàn)槿绻洸磺寮?xì)節(jié)，報(bào)告的內(nèi)容就會(huì)顯得空洞。比如，那天用機(jī)床加工零件時(shí)遇到的問題，當(dāng)時(shí)是怎么解決的，這些問題背后可能蘊(yùn)含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。把這些東西梳理清楚了，報(bào)告就有了根基。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭部分可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)背景和目的。這部分不用太復(fù)雜，但要能讓讀者明白為什么要做這次實(shí)習(xí)。比如，“本次金工實(shí)習(xí)的主要目的是通過實(shí)際操作了解金屬加工的基本流程?！苯酉聛砭涂梢赃M(jìn)入正文了，這里需要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)過程中做的具體工作。比如第一天接觸車床，第二天學(xué)習(xí)銑床操作之類的。記得要按照時(shí)間順序來寫，這樣條理會(huì)清晰些。
關(guān)于實(shí)習(xí)中遇到的技術(shù)難點(diǎn)，最好能具體說說你是怎么克服的。像是那次加工圓柱形工件時(shí)，尺寸總是超出誤差范圍，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榈毒呓嵌葲]調(diào)好。經(jīng)過調(diào)整后，成品精度就達(dá)標(biāo)了。這種解決問題的過程特別值得寫進(jìn)報(bào)告里，它能展示你的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
書寫注意事項(xiàng)：
圖表也是報(bào)告中不可或缺的部分。特別是那些用來分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)表或者示意圖，能直觀地表達(dá)信息。不過，在插入圖表的時(shí)候，別忘了給它們加上必要的標(biāo)注和說明，這樣別人一看就知道這是什么內(nèi)容。
寫報(bào)告的過程中，有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵步驟。比如有一次我在寫報(bào)告時(shí)，竟然忘記提到某次測(cè)量的具體數(shù)值，導(dǎo)致這部分看起來很突兀。后來才發(fā)現(xiàn)問題后補(bǔ)上了。所以，寫完初稿后最好能多檢查幾遍，確保沒有遺漏重要信息。
還有個(gè)小建議，就是盡量避免使用過于復(fù)雜的句子。畢竟這不是學(xué)術(shù)論文，簡(jiǎn)單明了才是重點(diǎn)。比如，有些同學(xué)喜歡用很長(zhǎng)的復(fù)合句，雖然看起來挺正式，但讀起來反而讓人費(fèi)解。與其那樣，不如把長(zhǎng)句拆分成幾個(gè)短句，既方便理解，也顯得更加親切。
小編友情提醒：
別忘了在報(bào)告末尾附上參考文獻(xiàn)。這不僅是對(duì)資料來源的尊重，也能為報(bào)告增添一份嚴(yán)謹(jǐn)性。當(dāng)然，如果你引用的內(nèi)容不多，這部分可以稍微簡(jiǎn)略一點(diǎn)。
【第4篇】xxxx年大學(xué)生暑假金工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1900字
實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)訓(xùn)任務(wù)：
做單一燈的左移右移，八個(gè)發(fā)光二極管l1-l8分別接在單片機(jī)的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重復(fù)循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次(延時(shí)的時(shí)間0.2秒)。
一、 實(shí)訓(xùn)目的和要求：
(1) 熟練掌握keil c51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法
(2) 熟悉keil c51集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試功能的使用和dp？51pro.net單片機(jī)仿真器、編程器、實(shí)驗(yàn)儀三合一綜合開發(fā)平臺(tái)的使用。
(3) 利用單片機(jī)的p1口作io口，學(xué)會(huì)利用p1口作為輸入和輸出口。
(4) 了解掌握單片機(jī)芯片的燒寫方法與步驟。
(5) 學(xué)會(huì)用單片機(jī)匯編語(yǔ)言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運(yùn)用。
(6) 掌握利用protel 99 se繪制電路原理圖及pcb圖。
(7) 了解pcb板的制作腐蝕過程。
二、實(shí)訓(xùn)器材：
pc機(jī)(一臺(tái))
pcb板(一塊)
520ω電阻(八只)
10k電阻(一只)
led發(fā)光二極管(八只)
25v 10μf電容(一只)
單片機(jī)ic座(一塊)
at89c51單片機(jī)芯片(一塊)
熱轉(zhuǎn)印機(jī)(一臺(tái))
dp？51pro.net單片機(jī)仿真器、編程器、實(shí)驗(yàn)儀三合一綜合開發(fā)平臺(tái)(一臺(tái))
三、實(shí)訓(xùn)步驟：
(1)根據(jù)原理圖(下圖所示)，用導(dǎo)線把單片機(jī)綜合開發(fā)平臺(tái)a2區(qū)的j61接口與d1區(qū)的j52接口相連。
(2)將流水燈程序編寫完整并使用tkstudy ice調(diào)試運(yùn)行。
(3)使用導(dǎo)線把a(bǔ)2區(qū)j61接口的p1口7個(gè)口分別與j52接口的八個(gè)led相連。
(4)打開電源，將編寫好的程序運(yùn)用tkstudy ice進(jìn)行全速運(yùn)行，看能否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求。
(5)觀察運(yùn)行結(jié)果，若能實(shí)現(xiàn)功能，則將正確編譯過的hex文件通過easypro51編程器寫入mcu片內(nèi)存儲(chǔ)器，然后將燒寫的芯片a2區(qū)的圓孔ic座進(jìn)行最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的演示。
(6)制板。首先利用protel 99 se畫好原理圖，根據(jù)原理圖繪制pcb圖，然后將繪制好的pcb布線圖打印出來，經(jīng)熱轉(zhuǎn)印機(jī)轉(zhuǎn)印，將整個(gè)布線圖印至pcb板上，最后將印有布線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內(nèi)進(jìn)行腐蝕，待pcb板上布線圖外的銅全部后，將其取出，清洗干凈。
(7)焊接。將所給元器件根據(jù)原理圖一一焊至pcb板相應(yīng)位置。
實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)習(xí)目的:
1.鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，驗(yàn)證和拓寬視野，培養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
2.掌握流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響及沖刷形成河谷的過程。
3.了解三大巖石的形成過程，辨別巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
4.學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀測(cè)巖石的走向，傾向和傾角。
5.用流水地質(zhì)作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成過程。并了解溶洞的形成原因。
6.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握野外的操作技能和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力，總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
這學(xué)期我們土木專業(yè)進(jìn)行了為期兩天半的廬山地質(zhì)實(shí)習(xí)，第一天上午我們到達(dá)了那里并安排好了住宿，下午一點(diǎn)我們出發(fā)到秀峰觀察其地質(zhì)概況。第二天上午到海匯鎮(zhèn)水庫(kù)觀察其地質(zhì)概況和沉積物，并學(xué)習(xí)羅盤的使用，下午便去三疊泉觀察沉積巖的形成以及廬山的形成，最后一天沿路返回觀察獅子洞的溶巖現(xiàn)象，然后去了采石場(chǎng)。通過這次野外實(shí)習(xí)，我們進(jìn)一步加固和加深了課堂里學(xué)過的理論知識(shí)，而且我們還能用工程地質(zhì)觀點(diǎn)分析實(shí)際問題和觀察能力。在實(shí)習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)會(huì)了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進(jìn)一步明確了工程地質(zhì)的地位以及與工程建設(shè)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。
三、實(shí)習(xí)路線：
秀峰龍?zhí)?秀峰臥龍橋-海匯鎮(zhèn)水庫(kù)-三疊泉-獅子洞-隘口馬頭山莊
四、廬山及其概況:
廬山，雄峙于長(zhǎng)江南岸，兀立于鄱陽(yáng)湖西北。廬山、長(zhǎng)江、鄱陽(yáng)湖三位一體的奇妙結(jié)合，特殊的地理位置，造就出具有突出價(jià)值的地質(zhì)地貌景觀。在地貌學(xué)上，廬山稱為“地壘式斷塊山”。它在10億年前就開始了它的發(fā)展史，它記錄了地球的地殼演變史，它承載過地球曾發(fā)生的那一次次驚心動(dòng)魄的巨變。
廬山是由北東——南西向斷裂作用上升而成的斷塊山，平面形態(tài)呈腎形，中部寬而向東北和西南逐漸收窄，長(zhǎng)20多公里，最寬10多公里，最高峰為漢陽(yáng)峰，高1474米。山體內(nèi)的褶皺、斷層和單斜構(gòu)造地貌都很明顯。此外，還有尚在爭(zhēng)論中的第四紀(jì)山岳冰川地貌。六十多年前，地質(zhì)學(xué)家李四光經(jīng)過反復(fù)考察和研究，認(rèn)定廬山第四紀(jì)時(shí)發(fā)生多次冰川，并命名為：鄱陽(yáng)冰期、鄱陽(yáng)—大姑間冰期、大姑冰期、大姑—廬山間冰期、廬山冰期，為中國(guó)第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
廬山，位于中國(guó)江西省北部，東經(jīng)115度52分——116度零 8分，北緯29度26分——29度41分，面積302平方公里，外圍保護(hù)地帶面積500平方公里。北瀕一瀉千里的長(zhǎng)江，南襟煙波浩渺的鄱陽(yáng)湖，大江、大湖、大山渾然一體，險(xiǎn)峻與秀麗剛?cè)嵯酀?jì)，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世。
在整個(gè)的廬山地區(qū)，存在著兩大主要的斷層：泉斷層(鄱陽(yáng)湖一帶)下降，形成盆地，即為鄱陽(yáng)湖;蓮花洞斷層(九江一帶)下降，形成了九江盆地。鄱陽(yáng)湖即為斷陷盆地。
(一)秀峰龍?zhí)?/p>
xxxx年4月20日下午我們來到了整個(gè)實(shí)習(xí)的第一站——秀峰龍?zhí)丁?/p>
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
大學(xué)生在暑假期間參加金工實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，既能學(xué)到專業(yè)技能，又能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。寫好一份金工實(shí)習(xí)報(bào)告，關(guān)鍵在于記錄詳細(xì)、分析透徹。剛開始的時(shí)候，最好先把實(shí)習(xí)的整體流程梳理一遍，這樣有助于后續(xù)整理材料。比如，先列出每天的主要任務(wù)，包括操作設(shè)備名稱、具體步驟、遇到的問題及解決方法。
實(shí)習(xí)過程中，要特別注意觀察和記錄細(xì)節(jié)。有些同學(xué)可能會(huì)忽略一些小環(huán)節(jié)，結(jié)果到寫報(bào)告時(shí)才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要信息。比如，某次加工零件時(shí)用了哪種刀具，進(jìn)給速度是多少，這些都是需要準(zhǔn)確記錄的。有時(shí)候，如果忘記記錄某些參數(shù)，可能就得回頭去找老師或者翻閱資料補(bǔ)全，這就顯得很麻煩了。
寫報(bào)告的時(shí)候，盡量保持條理清晰?？梢园凑諘r(shí)間順序來安排內(nèi)容，也可以根據(jù)不同的項(xiàng)目分類敘述。比如，第一部分介紹實(shí)習(xí)的基本情況，包括公司背景、指導(dǎo)老師的簡(jiǎn)介；第二部分詳細(xì)描述具體的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，包括使用的工具、技術(shù)要點(diǎn)和成果展示；第三部分則側(cè)重于個(gè)人體會(huì)，比如學(xué)到了哪些新知識(shí)，有哪些地方還需要加強(qiáng)。
在描述實(shí)習(xí)項(xiàng)目時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)。比如，這次車削加工的零件精度達(dá)到了多少毫米，表面粗糙度是多少。這樣的量化指標(biāo)能更好地體現(xiàn)實(shí)習(xí)成果。不過，有時(shí)候因?yàn)槭置δ_亂，可能會(huì)記錯(cuò)一些數(shù)字，這時(shí)候就需要仔細(xì)核對(duì)原始記錄，確保數(shù)據(jù)無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告時(shí)也要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些同學(xué)喜歡用一些模糊不清的詞語(yǔ)，比如“大概”、“好像”之類的，這會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。比如，“大概測(cè)量了一下尺寸”，不如直接寫出具體的數(shù)值來得直觀。當(dāng)然，偶爾用錯(cuò)一個(gè)詞也是難免的，只要不影響整體理解就沒太大問題。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式是否符合要求。有的學(xué)校對(duì)字體大小、行距都有明確規(guī)定，如果不注意這些細(xì)節(jié)，可能會(huì)被扣分。而且，有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)遺漏檢查，導(dǎo)致格式混亂。所以，在提交前一定要多看幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
【第5篇】2025年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：金工實(shí)習(xí)怎么寫2600字
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20**-*-26～20**-*-30
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室
三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師
四、實(shí)習(xí)目的：
通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1 講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);
2 練習(xí)焊接
3 分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4 講解收音機(jī)的工作原理及其分類;
5 講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6 講解如何使用工具測(cè)試元器件
7 組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。
8 將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。
六、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：
在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)？？看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
七、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受
焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。
八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受
對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。
九、總結(jié)
總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
金工實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這個(gè)問題對(duì)很多同學(xué)來說可能有點(diǎn)困擾。畢竟金工實(shí)習(xí)涉及的內(nèi)容不少，從操作機(jī)床到加工零件，每個(gè)環(huán)節(jié)都得記錄清楚。寫報(bào)告的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)肯定不能漏掉，但也不能啰嗦個(gè)沒完。
一開始，先給自己的報(bào)告定個(gè)題目，這很重要。題目最好能直接反映你實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，比如“2025年春季學(xué)期金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)”。接著，寫一段引言，簡(jiǎn)單介紹一下這次實(shí)習(xí)的目的，還有你在實(shí)習(xí)期間參與的主要項(xiàng)目。這部分不用太長(zhǎng)，大概三五句話就行。
接下來就該寫具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容了。記得按照時(shí)間順序來描述，這樣條理比較清晰。比如，你第一天去車間熟悉環(huán)境，第二天開始跟著師傅學(xué)習(xí)車床的操作，第三天動(dòng)手制作一個(gè)小零件。每個(gè)階段都要寫清楚做了什么、學(xué)到了什么。如果遇到什么特別的問題，也要提一下當(dāng)時(shí)是怎么解決的。這里有個(gè)小建議，寫的時(shí)候多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“車削工藝”、“鉆孔定位”之類的，這樣顯得你的報(bào)告更有技術(shù)含量。
在記錄具體操作步驟的時(shí)候，最好配上幾張照片或者圖表。圖示能讓讀者更直觀地了解你的工作成果，也方便你自己日后查看。不過要注意，拍照的時(shí)候別忘了標(biāo)注清楚這是哪個(gè)步驟的照片。
至于數(shù)據(jù)部分，像加工零件的尺寸參數(shù)、精度要求之類的，一定要寫準(zhǔn)確。有時(shí)候手寫的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬鰧戝e(cuò)數(shù)字，這就得格外小心了。另外，如果實(shí)習(xí)過程中用到了某些特殊的工具或者材料，也要詳細(xì)列出它們的名字和規(guī)格型號(hào)。
最后的部分可以談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。這部分可以稍微輕松一點(diǎn)，聊聊自己在實(shí)習(xí)中學(xué)到了哪些東西，有哪些地方還需要改進(jìn)。比如，“通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)金屬加工的基本流程有了更深的理解，同時(shí)也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！碑?dāng)然，寫這一塊的時(shí)候別太浮夸，保持真實(shí)就好。
寫完之后別急著提交，最好先自己檢查一遍。檢查的時(shí)候重點(diǎn)看看有沒有遺漏重要信息，比如日期、地點(diǎn)之類的。還有就是語(yǔ)法和拼寫，雖然不是特別關(guān)鍵，但總歸是給老師看的，整潔點(diǎn)總是好的。要是有條件的話，還可以找同學(xué)幫忙看看，說不定他們能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小問題。
其實(shí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告最重要的是誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真。只要把實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如實(shí)記錄下來，再加上適當(dāng)?shù)姆治?，就能寫出一份不錯(cuò)的報(bào)告了。
【第6篇】2025年3月機(jī)械專業(yè)大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1700字
實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，在特定機(jī)械領(lǐng)域(風(fēng)機(jī))內(nèi)了解理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用
實(shí)習(xí)時(shí)間：2025學(xué)年暑假 為期20天
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省四平市中成風(fēng)機(jī)工程有限公司(7月20日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機(jī)工程有限公司)
實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)機(jī)相關(guān)的簡(jiǎn)單內(nèi)容
y4-73-11no20f型鍋爐離心引風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)了解(圖紙)
風(fēng)機(jī)選用手冊(cè)學(xué)習(xí)
cad練習(xí)
機(jī)械裝配、動(dòng)平衡調(diào)整等
實(shí)習(xí)總結(jié)：
與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)可以說幸運(yùn)得多。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說起來，我想我的實(shí)習(xí)與其說起來是“實(shí)習(xí)”，更不如說是“學(xué)習(xí)”，因?yàn)槲以趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)無論是純理論還是
金工實(shí)習(xí)的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實(shí)習(xí)內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的，我相信，不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)通過實(shí)習(xí)學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。當(dāng)然，這樣的實(shí)習(xí)也并不輕松，經(jīng)過了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實(shí)習(xí)，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了)，但凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解，理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們?cè)谝黄鸷荛_心。
通過這次實(shí)習(xí)，我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。本來以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)習(xí)帶來很多幫助，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒有(只有機(jī)械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作)。在工廠里，我們不需要通過復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料，起碼在我參加實(shí)習(xí)的工廠里，常用的材料只有q235，16mn，ht250，zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習(xí)過。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些但是風(fēng)機(jī)這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計(jì)算扭轉(zhuǎn)時(shí)那樣麻煩。而對(duì)于鋼的熱處理，也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致，只需要知道通過怎樣的工藝多長(zhǎng)的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度剛度就可以了。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)行強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)公式，而設(shè)計(jì)中對(duì)相應(yīng)的工件也都保守地達(dá)到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現(xiàn)在明白了，沒人會(huì)花錢去雇用一個(gè)掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒有必要，相反，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感覺學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。
開始的幾天通過看y4-73-11no 20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機(jī)，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計(jì)序號(hào)11機(jī)號(hào)20即葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的東西實(shí)習(xí)報(bào)告里拿出來得瑟得瑟)，對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解。當(dāng)然，更細(xì)節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會(huì)的，我也就放棄了更細(xì)致的研究，而之后在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn)：在看圖無法理解的時(shí)候可以到樓下車間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對(duì)比較復(fù)雜的零件，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計(jì)者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計(jì)和制作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對(duì)應(yīng)的部件，只能想象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b(似乎08級(jí)的課程是a)，所以對(duì)這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當(dāng)然，拿過一套風(fēng)機(jī)圖紙，我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工，沒學(xué)過也沒有充足的時(shí)間去學(xué)，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時(shí)間下不來?！?/p>
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)101人覺得有用
2025年3月機(jī)械專業(yè)大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
金工實(shí)習(xí)對(duì)于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，是一種理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐機(jī)會(huì)。做一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告需要細(xì)致的準(zhǔn)備和清晰的思路。在寫這份報(bào)告時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)，是想展示學(xué)到的技術(shù)技能，還是想突出解決問題的能力？這決定了報(bào)告的重點(diǎn)方向。
在收集資料階段，記得把實(shí)習(xí)期間的筆記整理好，包括使用的設(shè)備名稱、操作步驟、遇到的問題及解決辦法。有時(shí)候一些細(xì)節(jié)看似無關(guān)緊要，但可能就是關(guān)鍵所在。比如有一次我忘記記錄某個(gè)參數(shù)的具體數(shù)值，結(jié)果在寫報(bào)告時(shí)費(fèi)了好大勁去回憶。另外，如果當(dāng)時(shí)拍了照片或者錄了視頻，那會(huì)是一個(gè)很好的輔助材料。
正文部分應(yīng)該按照實(shí)習(xí)的順序來展開敘述。先簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)的目的和背景，接著詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的過程。這部分可以用分點(diǎn)的形式，每個(gè)環(huán)節(jié)單獨(dú)成段。比如說加工零件時(shí)，可以從選材開始說起，再到設(shè)計(jì)圖紙，最后到實(shí)際操作。每個(gè)環(huán)節(jié)都要寫出具體的操作方法，必要時(shí)還可以附上示意圖。不過要注意的是，圖示不宜過多，選擇最能說明問題的幾個(gè)即可。
數(shù)據(jù)記錄這部分很關(guān)鍵。很多同學(xué)容易忽略這一點(diǎn)，認(rèn)為只要寫個(gè)大概就行。實(shí)際上，精確的數(shù)據(jù)不僅能夠反映技術(shù)水平，還能為后續(xù)分析提供依據(jù)。比如測(cè)量尺寸時(shí)，不僅要記錄最終值，還要注明測(cè)量工具和誤差范圍。當(dāng)然，有時(shí)候儀器可能出現(xiàn)偏差，這種情況下應(yīng)該如實(shí)記錄，并說明原因。
除了技術(shù)內(nèi)容，還應(yīng)該談?wù)剛€(gè)人感受。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)技術(shù)，更是鍛煉綜合能力的機(jī)會(huì)?？梢越Y(jié)合自身情況，談一談在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西，哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。比如我剛開始操作機(jī)床的時(shí)候，總是擔(dān)心出錯(cuò)，后來慢慢熟悉后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不可怕。這種體驗(yàn)性的內(nèi)容能讓報(bào)告更加生動(dòng)。
最后檢查一遍報(bào)告格式。字體大小、行間距這些基本要素不能忽視，尤其是提交給老師的時(shí)候，給人的感覺很重要。有時(shí)候一個(gè)小疏忽可能會(huì)導(dǎo)致扣分。比如有一次我因?yàn)橥浾{(diào)整頁(yè)邊距，被指出不夠規(guī)范。所以建議提前設(shè)置好文檔格式，避免到最后手忙腳亂。
