206中學(xué)生物理學(xué)科調(diào)研報(bào)告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】206中學(xué)生物理學(xué)科調(diào)研報(bào)告怎么寫3600字

中學(xué)生物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的研究報(bào)告為制定今后的物理教學(xué)策略提供依據(jù)。以下是小編整理的中學(xué)生物理學(xué)科調(diào)研報(bào)告范文，供大家參考和閱讀噢！希望能對(duì)您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請(qǐng)關(guān)注！

本次調(diào)研歷時(shí)一個(gè)月，共走了7所學(xué)校，聽課21 節(jié)，評(píng)課指導(dǎo)21節(jié)，導(dǎo)課5節(jié)，參加教研活動(dòng)6次，在十五中親自上研討課1節(jié)。重點(diǎn)了解了九年級(jí)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)研了常規(guī)教學(xué)、有效教學(xué)策略研究和三級(jí)教研準(zhǔn)備情況，具體關(guān)注和指導(dǎo)了學(xué)案研究、有效訓(xùn)練、有效備課、教研組建設(shè)四個(gè)方面。具體調(diào)研情況如下：

一、教師發(fā)展情況：

物理學(xué)科現(xiàn)有教師48人，其中在職教師40人，在職教師中有11名高級(jí)教師。在私立學(xué)校任教的8人，在這8人中有退休教師3人。近兩年來，在學(xué)科有效教研的組織和引領(lǐng)下，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。

1、骨干教師都已經(jīng)處于教學(xué)研究的創(chuàng)新期，表現(xiàn)為課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高，教學(xué)研究用心主動(dòng)，富于鉆研精神，在學(xué)科教師中起到了引領(lǐng)和輻射作用。例如：15中學(xué)的鹿玉琴、趙丹、吳彩鳳和陳洪峻;23中的尹建光、王艷麗和佟莉;26中的張霞;25中李杰; 59中的張玉芹、長(zhǎng)春學(xué)校的楊晶梅等。

2、青年教師發(fā)展迅速，新教師投入課堂教學(xué)的積極性高。在骨干教師的幫帶下，素質(zhì)較好的青年教師成長(zhǎng)起來，例如長(zhǎng)春學(xué)校的何靜今年上了省課;25中的姜華本學(xué)期上了市觀摩課;玉成中學(xué)朱斌、趙薇等青年教師也被學(xué)校重用，擔(dān)任了九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)，他們虛心好學(xué)，積極性很高，課堂效果也很好。還有佳化學(xué)校的朱麟、長(zhǎng)春學(xué)校于海洋、26中陳婷婷等，平時(shí)他們積極參加教研活動(dòng)，備課用心，上課專心，他們的發(fā)展?jié)摿艽?，后勁也很足?/p>

3、兩位新教師已經(jīng)進(jìn)入角色，她們是26中畢月和25中牟萍。由于她們起點(diǎn)高，有深厚的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，所以能很快適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期他們主動(dòng)要求在全區(qū)上研討課。借此機(jī)會(huì)我分別為她們安排了指導(dǎo)教師，并把她們結(jié)成幫帶的對(duì)子，希望她們?cè)诠歉山處煹膸蛶拢趯W(xué)科教研的氛圍中盡快成長(zhǎng)起來。

總之，物理教師隊(duì)伍形成了良好的發(fā)展梯隊(duì)，整體上有了較大的發(fā)展和進(jìn)步。無論在教學(xué)水平，還是在中考成績(jī)上都有了明顯體現(xiàn)。

二、在常規(guī)教學(xué)中，集體備課實(shí)效性凸顯，真正實(shí)現(xiàn)了有效備課

1、集體備課的重心是備學(xué)案。學(xué)案的大面積推廣，讓教師在備課時(shí)有了抓手，組內(nèi)提前進(jìn)行了分工，一名教師先備學(xué)案初稿，備課時(shí)和全體教師進(jìn)行研討，最后集中大家的智慧形成成稿。這樣的做法改變了以往一名教師一言堂的局面，使備課研討更具有針對(duì)性。

教師在備學(xué)案時(shí)重點(diǎn)研討了問題設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)計(jì)、以及引言的設(shè)計(jì)等，使學(xué)案的設(shè)計(jì)更具有內(nèi)涵，更具有可操作性，學(xué)案導(dǎo)學(xué)作用也越來越顯著。15中學(xué)依然走在學(xué)案設(shè)計(jì)與使用的前頭，26中學(xué)案也形成了自己的特色。

2、集體備課解決了教師的困惑問題。教師在教學(xué)中總能遇到一些一個(gè)人解決不了的問題，或是突破教學(xué)的難點(diǎn)的方法，或是對(duì)某個(gè)教學(xué)資源的深入挖掘，或是如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)等，在具體備課中尋求他人的幫助，解決問題的同事，實(shí)現(xiàn)了共同提高。

3、集體備課中把對(duì)教材的挖掘變?yōu)榫唧w問題。新教材使用已經(jīng)有了8個(gè)年頭，2025年的時(shí)候我們針對(duì)如何使用新教材開展了全區(qū)的集體備課活動(dòng)，在新舊教材的對(duì)比過程中，熟悉了新教材，很好地融合了新舊教材。如今，教師的對(duì)教材的理解越來越深課，對(duì)于教材資源的挖掘越來越深入，在集體備課中教師能夠做到對(duì)教材的某個(gè)資源進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再分析、再加工，充分挖掘了教材資源的內(nèi)涵，使研究變得更加理性，使思維變得更加廣闊，這方面做得好的學(xué)校尤其以15中學(xué)為典型，他們教師整體素質(zhì)高，實(shí)力強(qiáng)，為教學(xué)研究的開展奠定了基礎(chǔ)。

三、在課堂教學(xué)中，學(xué)案導(dǎo)學(xué)分組聯(lián)動(dòng)自主學(xué)習(xí)有效訓(xùn)練，構(gòu)建了有效課堂教學(xué)新模式

1、區(qū)內(nèi)有幾所學(xué)校在學(xué)鳳城六中分組聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，在物理課堂中，這種模式的最顯著特征就是學(xué)生分組學(xué)習(xí)，組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)。組內(nèi)合作適合物理學(xué)科的問題討論和科學(xué)探究，由于要與組外競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作就形成了生教生的可喜局面，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)鳳城六中經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)春學(xué)校的課堂已經(jīng)形成了自己的特色教學(xué)模式：學(xué)案導(dǎo)學(xué)分組聯(lián)動(dòng)自主學(xué)習(xí)有效訓(xùn)練。

26中學(xué)的課堂分組競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)并不明顯，他們課前展示做得還可以，能夠結(jié)合學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，這也是不小的進(jìn)步。

2、全區(qū)所有物理課堂教學(xué)都在使用學(xué)案，教師對(duì)學(xué)案的作用認(rèn)識(shí)得越來越深入，有的教師已經(jīng)不習(xí)慣沒有學(xué)案的課堂教學(xué)。學(xué)案讓有經(jīng)驗(yàn)的教師教學(xué)思路更清晰，讓沒備課的教師也能上課，讓不會(huì)上課的新教師有了依據(jù)。學(xué)案的使用，使教師的經(jīng)驗(yàn)很好地融合和整合，使教師的智慧發(fā)揮得更加徹底，學(xué)案的使用使教師有精力關(guān)注預(yù)設(shè)，更有精力關(guān)注了生成。教學(xué)中學(xué)案的引導(dǎo)、引領(lǐng)作用發(fā)揮得最明顯，課堂教學(xué)的效率也因?qū)W案的使用而大大提高。

3、在有效課堂教學(xué)策略研究的指導(dǎo)下，有效訓(xùn)練變得更加有效。無論在九年級(jí)課堂，還是在八年級(jí)課堂，教師都能針對(duì)考點(diǎn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，最后根據(jù)考點(diǎn)設(shè)計(jì)反饋訓(xùn)練?？v觀物理課堂的反饋訓(xùn)練，體現(xiàn)如下五個(gè)方面的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了有效訓(xùn)練。

針對(duì)性，教師能夠針對(duì)考點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)題;方向性，教師能夠選擇中考真題進(jìn)行訓(xùn)練;應(yīng)用性，練習(xí)題的選擇重點(diǎn)體現(xiàn)了與實(shí)際生活的聯(lián)系;生成性，在反饋訓(xùn)練的過程中除了評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)，還關(guān)注了學(xué)生的共性問題，反思教學(xué)的不足;方法意識(shí)，在解題訓(xùn)練的過程中，注意了方法和規(guī)律的點(diǎn)撥。

四、關(guān)注教研組建設(shè)，發(fā)揮二級(jí)教研的中堅(jiān)作用，為順利實(shí)施三級(jí)教研做了充分準(zhǔn)備

1、骨干教師和中心組教師的核心作用明顯。骨干教師是教研的核心力量，他們能自覺地在平時(shí)的教學(xué)中開展研究，不斷地反思、改進(jìn)自己的教學(xué)，是集體備課和教研活動(dòng)的主力軍，他們的經(jīng)驗(yàn)成為教學(xué)的寶貴資源。骨干教師資源利用得好，能極大地促進(jìn)教師群體的發(fā)展。其次，骨干教師能夠自覺地幫帶青年教師，為青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步做了示范、榜樣！骨干教師還能自覺地進(jìn)行專題研究，主動(dòng)上研討課，引領(lǐng)一個(gè)教研組、一個(gè)教師群體開展研究。

2、和氣和諧的研究氛圍，為開展二級(jí)教研做好了準(zhǔn)備。多數(shù)學(xué)校的教研組人際關(guān)系和諧，研究意識(shí)增強(qiáng)，研究的問題越來越有價(jià)值。如15中、23中、25中、26中物理組，這些學(xué)校相對(duì)來說教師隊(duì)伍實(shí)力較強(qiáng)，教研組長(zhǎng)和骨干教師人品好、業(yè)務(wù)強(qiáng)，他們勇于擔(dān)當(dāng)，善于研究，帶領(lǐng)教研組開展了卓有成效的研究活動(dòng)，自身發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了全體的共同進(jìn)步。這幾個(gè)物理組完全有能力獨(dú)立承擔(dān)研究任務(wù)和開展研究活動(dòng)。

3、學(xué)科研究專題樹已經(jīng)勾勒出雛形，為開展三級(jí)教研提供了研究專題。幾年來，本著從教學(xué)中遇到的問題為研究對(duì)象，樹立問題即課題的理念，物理學(xué)科已經(jīng)研究了很多專題，積累了很多研究成果和經(jīng)驗(yàn)，在有效教學(xué)策略研究課題的指導(dǎo)下，學(xué)科構(gòu)建了研究專題樹，使研究從實(shí)踐層面上升到理論高度，從具體研究向理性整合發(fā)展，研究的方向越來越明晰，研究的重點(diǎn)越來越突出，我們將適時(shí)地開展三級(jí)教研，力爭(zhēng)使研究成果有所突破。

五、存在問題分析與思考：

1、個(gè)別學(xué)校集體備課隨意性明顯，集體備課的制度監(jiān)督不夠有力。分析原因，教師工作量較大，對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)不深刻，惰性較強(qiáng);學(xué)校檢查不及時(shí)。但是，不集中不代表不備課，教師的研究還是能夠隨時(shí)隨地的！

2、備課中忽視了備學(xué)情。備課時(shí)多數(shù)教師只考慮自己要教給學(xué)生什么，不考慮學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生的需要，這樣設(shè)計(jì)的教學(xué)往往是教學(xué)目標(biāo)高于學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)為地增加了課程的難度，使學(xué)生達(dá)不到，學(xué)不會(huì)，認(rèn)為物理很難學(xué)。尤其以農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校表現(xiàn)明顯。

3、個(gè)別學(xué)校對(duì)于學(xué)案的作用認(rèn)識(shí)不到位，教師認(rèn)為寫學(xué)案是負(fù)擔(dān)，不愿?jìng)鋵W(xué)案。

4、教師發(fā)展不均衡，個(gè)別農(nóng)村教師發(fā)展滯后，表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方式陳舊。

六、下一步的教育工作打算：

1、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問題，在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。具體在10月11月開展四節(jié)研討課觀摩活動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課，具體指導(dǎo)教師備課時(shí)如何挖掘教材資源，用好教材資源;指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)評(píng)課。

2、開展關(guān)于如何設(shè)計(jì)學(xué)案的第二次階段性總結(jié)，在20xx年第一次階段總結(jié)時(shí)，我們給出了三種課型的學(xué)案的建議，使用學(xué)案兩年后，我們對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)案又有了新的認(rèn)識(shí)，有必要和教師一起交流和探討，形成新的設(shè)計(jì)學(xué)案的經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃本學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)案設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)案研究更上一層樓。

3、嘗試開展三級(jí)教研活動(dòng)。首先從一級(jí)教研開始，組織學(xué)科中心組，研究如何命題;二級(jí)教研組織東西片教研組開展教學(xué)研討課活動(dòng);三級(jí)教研的專題初步確定為學(xué)案設(shè)計(jì)與使用。三級(jí)教研是一個(gè)新生事物，需要一個(gè)認(rèn)識(shí)、嘗試、實(shí)踐、研究、總結(jié)的過程，我們需要在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思校正，而后才能有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)展。

4、骨干教師培訓(xùn)的專題是如何說課。以省里說課大賽為契機(jī)，以自己的說課經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)骨干教師進(jìn)行一次實(shí)踐培訓(xùn)，力爭(zhēng)改變以往的過于理論的陳述，而是多談自己的經(jīng)驗(yàn)和理解。

【第2篇】學(xué)生工作調(diào)研組工作報(bào)告怎么寫3950字

社團(tuán)的調(diào)研組工作結(jié)束了。我進(jìn)入社團(tuán)聯(lián)也有整整一年?；仡欉@一年來一步步走過的路，回顧在調(diào)研組的這段時(shí)間，真的體會(huì)到很多也收獲到很多。

從得知調(diào)研組的面試，到報(bào)名參加調(diào)研組。其實(shí)在這段時(shí)間內(nèi)自己也掙扎和猶豫了很久。但在操穎姐地鼓勵(lì)下還是以試試看的心態(tài)報(bào)名。那時(shí)候江姐就對(duì)我們說：'雖然財(cái)務(wù)有三四個(gè)人報(bào)名，但面試以后財(cái)務(wù)可能只有一個(gè)人進(jìn)入調(diào)研組甚至一個(gè)都沒有。'說真的那是的我根本沒有想到會(huì)進(jìn)調(diào)研組，只是抱著以自己最好的心態(tài)和盡自己最大的努力去面對(duì)調(diào)研組的面試。在人才濟(jì)濟(jì)的調(diào)研組面試中記憶猶新的是我又一次哭了，這是我在社團(tuán)聯(lián)第二次流淚。在攀鋒學(xué)長(zhǎng)，蘭欣姐，俞丹姐地提問下自己不斷回憶起在社團(tuán)聯(lián)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我承認(rèn)高中的我是在爸爸媽媽呵護(hù)下只專心讀書連家務(wù)都極少做的乖乖女。但在社團(tuán)聯(lián)我開始在炎炎烈日下和家人一起搭噴繪，在雨中和家人們一起做打掃，會(huì)做財(cái)務(wù)報(bào)銷做到半夜、、、、、、這些記憶都是我突破的銘記。面試中，蘭欣姐問我：'你認(rèn)為你自己有什么能力能進(jìn)入調(diào)研組？'。'調(diào)研組要的人才不是能力最強(qiáng)的而是最有上進(jìn)心，最能吃苦，最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的人。我就是那種人！'這是我給蘭欣姐大答案，也是我在調(diào)研組這段時(shí)間一直鼓勵(lì)和支撐自己走下去的話。在調(diào)研組中我不是能力最強(qiáng)的，但我是最腳踏實(shí)地，和最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的。在協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的舉辦中我一步步踏實(shí)地學(xué)習(xí)自己所不會(huì)。那時(shí)候的我就知道'社團(tuán)聯(lián)'這三個(gè)字將永遠(yuǎn)和我的大學(xué)生活聯(lián)系在一起。

無論是在社團(tuán)聯(lián)還是在調(diào)研組，我收獲最多的也是我最珍惜的就是友誼。'有團(tuán)隊(duì)就幸福'是我大一這一年來最深刻的體會(huì)，平凡的工作，平凡的社團(tuán)工作中平凡的是每一位社團(tuán)聯(lián)人的付出，一個(gè)團(tuán)體水平的高低不可缺少的是個(gè)人對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度，在這個(gè)大家庭里，我明白了平凡的付出是多么重要，有幸的體會(huì)到了離開家，在上學(xué)的異地另一個(gè)家的溫暖。在調(diào)研組的工作和學(xué)習(xí)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我們10個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同為社團(tuán)的精品活動(dòng)努力，雖然每個(gè)人都有負(fù)責(zé)的社團(tuán)但例會(huì)上大家都會(huì)對(duì)各自社團(tuán)活動(dòng)的舉辦發(fā)表自己的意見，并且相互交流和溝通。在會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦精品活動(dòng)期間，不論在人力安排上，活動(dòng)宣傳上，各社團(tuán)和機(jī)構(gòu)的交流中、、、、、、我都要感謝調(diào)研組的九位兄弟姐妹們！

還有一份特別的友誼，就是在這段時(shí)間我和邵振對(duì)彼此都有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。說真的，沒有他會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的活動(dòng)也不會(huì)這么順利的舉辦下來。從他身上我學(xué)到了堅(jiān)持，吃苦、、、、、、還有與學(xué)校其他機(jī)構(gòu)，社團(tuán)交流的技巧。這都是我在財(cái)務(wù)所學(xué)不到的，也正是我所缺的。我們?cè)谡{(diào)研組里正好互相補(bǔ)充，互相充電。

在調(diào)研組不僅是能力的提升也是知識(shí)面的擴(kuò)展。從一開始磊哥的'狼道精神'教授，到進(jìn)入調(diào)研組俊彥學(xué)長(zhǎng)對(duì)整個(gè)學(xué)校機(jī)構(gòu)以及各機(jī)構(gòu)現(xiàn)任負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師的介紹和分析，講解團(tuán)委在學(xué)校機(jī)構(gòu)的重大意義，分析機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)的最終目的、、、、、、都讓我大開眼界，以及讓我對(duì)未來社團(tuán)聯(lián)要走的路有了更好的了解。在磊哥和俊彥學(xué)長(zhǎng)身上我也漸漸學(xué)到一位管理者所具有的氣質(zhì)和特點(diǎn)。

從一開始得知我們協(xié)助的社團(tuán)是會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，我們就和王清清學(xué)姐對(duì)社團(tuán)精品活動(dòng)的形式，經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，人員安排進(jìn)行了交流和探討。從一開始我們就對(duì)原先的活動(dòng)策劃進(jìn)行了修改，重新做了預(yù)算。擬定出我們共同認(rèn)為適合會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)舉辦的方案。會(huì)從培訓(xùn)，參觀中正會(huì)計(jì)事務(wù)所，會(huì)計(jì)周刊的發(fā)行、、、、、、雖然在這些活動(dòng)的進(jìn)行中或多或少都遇到了瓶頸和困難，但活動(dòng)還是挺成功的辦了下來。在協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦精品活動(dòng)的這一路上，我們從策劃的書寫，預(yù)算的修改，人員的安排，與學(xué)校機(jī)構(gòu)的交流和物資上的協(xié)調(diào)，老師的交流上都有了一定程度上的了解。對(duì)一場(chǎng)活動(dòng)舉辦的流程和艱辛也深有體會(huì)，會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的精品活動(dòng)可以說是我真正參與舉辦的第一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)待這場(chǎng)活動(dòng)我和邵振都盡了自己最大的努力去參與和幫助。雖然它并不是很完美！但我相信在這段時(shí)間我們所收獲的對(duì)以后我們參與社團(tuán)聯(lián)活動(dòng)的舉辦肯定會(huì)起到很大的作用。

在調(diào)研組這段時(shí)間，也是我與社團(tuán)深入接觸的最多的時(shí)候。最大的感觸就是社團(tuán)的凝聚力和社團(tuán)聯(lián)的凝聚力是無法相比的。整個(gè)社團(tuán)的運(yùn)行就是社長(zhǎng)和社團(tuán)內(nèi)的幾個(gè)負(fù)責(zé)人在努力。社團(tuán)沒有固定的例會(huì)。感觸很深的就是我們第一次和會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的各部門部長(zhǎng)及社長(zhǎng)開會(huì)，他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)一點(diǎn)概念都沒有，甚至都不知道會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)正在舉辦會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的這個(gè)精品活動(dòng)。當(dāng)社長(zhǎng)叫他們對(duì)精品活動(dòng)的舉辦發(fā)表自己的意見，幾乎沒有人發(fā)表自己的看法。我想這可能是社團(tuán)與機(jī)構(gòu)的最大的區(qū)別。在活動(dòng)舉辦的期間，從桌子椅子的外借，桌子椅子的搬運(yùn)，蔣老師那里的音響，噴繪架的租借，活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)，都是我和邵振自己去辦的。搬桌子椅子，活動(dòng)場(chǎng)地的布置、、、、、整個(gè)活動(dòng)從頭到尾會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)中在忙的就是那么七八個(gè)人。他們對(duì)舉辦活動(dòng)的流程，東西租借的流程等都不清楚。整個(gè)活動(dòng)下來最忙最辛苦的就是社長(zhǎng)。整個(gè)精品活動(dòng)貌似就是社長(zhǎng)一個(gè)人的活動(dòng)。所以我認(rèn)為今后社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)加強(qiáng)其內(nèi)部地建設(shè)，增加社團(tuán)的凝聚力。

交流是一門藝術(shù)，更是工作走向成功的必經(jīng)之路。會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)活動(dòng)的舉辦也可謂是一波三折，最重要的就是和老師以及會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)的交流上不夠，我們剛開始的策劃和活動(dòng)都是想以會(huì)計(jì)技能大賽作為整個(gè)活動(dòng)的主線，然后開展一系列的活動(dòng)。但由于老師的不同意，我們也只能放棄這個(gè)方案，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)失落。這個(gè)方案畢竟也是我們共同努力的結(jié)果。但活動(dòng)還是得繼續(xù)，于是我們就和會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)共同交流，商定由我們會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦他們會(huì)計(jì)周的閉幕式同時(shí)作為我們會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的閉幕式，而會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)作為協(xié)辦方。匆匆忙忙中我們修改了策劃和活動(dòng)方案、、、、、也是在王清清學(xué)姐和會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)共同的努力下大家才看到這次閉幕式的成果。

在協(xié)助這次會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)中，我也參與和見證了會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)新部門的組建。就是會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)成立了自己的外聯(lián)部。隨著學(xué)校對(duì)社團(tuán)報(bào)銷政策的更改，還有社團(tuán)本身發(fā)展的需要。我覺得社團(tuán)成立自己的外聯(lián)部是非常必要的。社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)僅靠社員的會(huì)費(fèi)收入是不夠的。經(jīng)費(fèi)不足在這次社團(tuán)精品活動(dòng)的舉辦上是最為明顯的問題。如菁英劇社和亦亂動(dòng)漫社就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足改變了比較好的活動(dòng)方案。只有成立自己的外聯(lián)部才能更好的為社團(tuán)的發(fā)展提供保障。

在這次協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的舉辦中，我也了解到其他社團(tuán)精品活動(dòng)舉辦的形式。幾乎所有社團(tuán)都采用了舉辦晚會(huì)的形式。就會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)來說在這次精品活動(dòng)中幾乎所有的經(jīng)費(fèi)都花在了最后一場(chǎng)的閉幕式上。并且閉幕式晚會(huì)在學(xué)校也沒有產(chǎn)生多大的作用。我覺得社團(tuán)特別是學(xué)術(shù)類社團(tuán)應(yīng)以它們各自社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)和特色在精品活動(dòng)的舉辦上開展一些對(duì)社員有實(shí)質(zhì)性作用的活動(dòng)。如會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)在學(xué)校大家都要進(jìn)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試的時(shí)候，為廣大社員舉辦了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試的培訓(xùn)，在一定程度上對(duì)大家的考試也起到了一定的作用。理論學(xué)術(shù)類社團(tuán)作為學(xué)校的大社團(tuán)，可以舉辦類似的閉幕式晚會(huì)，但我覺得在各大機(jī)構(gòu)晚會(huì)層出的東方，社團(tuán)舉辦晚會(huì)并不能在從中產(chǎn)生多大的影響力。所以理論學(xué)術(shù)類社團(tuán)應(yīng)以它們自身理論和專業(yè)的特色發(fā)展對(duì)社員或?qū)W校在校大學(xué)生有實(shí)質(zhì)性作用的活動(dòng)，這樣的話更能彰顯社團(tuán)的作用，也能吸引更多的社員入社。

在財(cái)務(wù)部的這一年，也得到很多。在財(cái)務(wù)我學(xué)到的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)。財(cái)務(wù)沒有外聯(lián)那么'風(fēng)光'，也沒有人力在辦活動(dòng)時(shí)那么張揚(yáng)。但它也在為社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。財(cái)務(wù)不像人力和辦公室工作范圍都在社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部，與社團(tuán)方面，財(cái)務(wù)在對(duì)社團(tuán)的社員會(huì)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督上交和管理的同時(shí)還要每周定時(shí)為社團(tuán)報(bào)銷，并且還要負(fù)責(zé)社團(tuán)所需桌椅等物資的外借。在社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部，要做好各部門每學(xué)期所需費(fèi)用的預(yù)算，為各部門置辦所需的辦公用品，做好每一場(chǎng)活動(dòng)所需的預(yù)算，準(zhǔn)備好每一場(chǎng)活動(dòng)所需的物資，清算和保管好社團(tuán)聯(lián)的每一筆錢。雖然有這么多的工作，但財(cái)務(wù)家人們把工作都做好了并且也很出色的完成了。這是我作為財(cái)務(wù)人感到驕傲的。在這里，我也想說這一年我們財(cái)務(wù)是最棒的！面對(duì)有時(shí)候繁瑣而雜亂的社團(tuán)財(cái)務(wù)工作，我也總結(jié)出了自己的方法。用心去正視工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。發(fā)現(xiàn)能力，勇于挑戰(zhàn)，面對(duì)一大堆工作時(shí)，應(yīng)該抓主要矛盾，分清主次，一步步的把工作做周全，這時(shí)候，才是正真體現(xiàn)個(gè)人能力的時(shí)候。一個(gè)工作能力強(qiáng)的人能改變一個(gè)工作環(huán)境，其實(shí)每個(gè)人都有自身的能力，財(cái)務(wù)工作中，要不斷發(fā)現(xiàn)自己能力，合理的運(yùn)用到工作中，學(xué)習(xí)其他成員的工作經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己，為工作奉獻(xiàn)力量，除了發(fā)現(xiàn)和提高自身能力方面，工作中還要有勇于挑戰(zhàn)的精神，敢于挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)困難，財(cái)務(wù)和社團(tuán)工作有時(shí)候像馬拉松長(zhǎng)跑，連接不斷地工作需要是這樣的一種心態(tài)：無論面對(duì)什么難題，都要堅(jiān)持不懈的去做，不斷挑戰(zhàn)自己，這樣，無論什么困難總會(huì)迎刃而解。這不僅僅是我處理財(cái)務(wù)工作的辦法，也是我對(duì)待整個(gè)社團(tuán)以及社團(tuán)聯(lián)工作的方法。

從明年開始院級(jí)社團(tuán)只有十七個(gè)這樣也大大減輕了我們財(cái)務(wù)社團(tuán)方面的工作。所以今后財(cái)務(wù)可能會(huì)把更大的重心放到社團(tuán)聯(lián)財(cái)務(wù)方面的工作。

財(cái)務(wù)工作涉及的東西都比較繁雜，對(duì)于物資這方面的管理也有所欠缺。特別是社團(tuán)聯(lián)辦大型活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)需要物資時(shí)總聽到有人喊財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)，而每次我們財(cái)務(wù)的干事就來回奔波于二食堂和活動(dòng)場(chǎng)地之間。并且每場(chǎng)活動(dòng)下來都或多或少的丟失物資，我覺得下個(gè)學(xué)期要更好的完善活動(dòng)的場(chǎng)務(wù)組，由場(chǎng)務(wù)組確定好所需的物資，然后將清單交給我們財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好物資交給場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)人，在活動(dòng)舉辦期間物資由場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)。結(jié)束后由場(chǎng)務(wù)組清點(diǎn)好再交交給對(duì)應(yīng)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。

社團(tuán)聯(lián)是因?yàn)樯鐖F(tuán)的存在而存在，只有社團(tuán)發(fā)展的更好社團(tuán)才能發(fā)展的更好。所以在未來社團(tuán)聯(lián)的發(fā)展路上，除了要更好的發(fā)展社團(tuán)聯(lián)的整體力量，也要協(xié)助社團(tuán)的發(fā)展。我相信在我們社團(tuán)聯(lián)人的共同努力下，社團(tuán)聯(lián)肯定會(huì)越來越好越來越強(qiáng)！

【第3篇】農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿調(diào)查報(bào)告怎么寫1800字

農(nóng)村職業(yè)中專學(xué)生校外住宿調(diào)查報(bào)告

一、現(xiàn)狀調(diào)查

(一)調(diào)查背景：隨著學(xué)校后勤社會(huì)化改革的逐步推進(jìn)，職專生校外租住現(xiàn)象越來越普遍。職專生為什么不住學(xué)校公寓，要在校外租房住宿？學(xué)校對(duì)校外租住現(xiàn)象怎樣看待？如何管理？為此，我們開展了廣泛調(diào)查，掌握了職專生在校外租房的第一手資料，并做出了客觀分析。

(二)調(diào)查時(shí)間區(qū)間：xx年9月10日至xx年11月10日，共兩個(gè)月。

(三)調(diào)查對(duì)象：甘肅省環(huán)縣職專職高二年級(jí)學(xué)生196名，其中男生68名，女生128名。

(四)調(diào)查方法：

1.問卷調(diào)查法：以封閉式問題為主，包括月均消費(fèi)水平，校外租房?jī)r(jià)格，校外租住原因，家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)校外租房的態(tài)度以及學(xué)校住宿條件、被調(diào)查人性別等方面。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回有效問卷196份。

2.訪談法：選取部分教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行直面訪談，對(duì)校外住宿現(xiàn)象和問題做深入了解。

(五)調(diào)查結(jié)果：

由上表可以看出，目前在校外租住的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)高于校內(nèi)住宿的人數(shù)，男生高出9%，女生則高出16%，而在家住宿的學(xué)生還達(dá)不到總數(shù)的5%。從學(xué)生的愿望來看，愿意在校外住宿的學(xué)生達(dá)到總數(shù)的'近30%，且男生高于女生。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

(一)校外住宿產(chǎn)生的原因

學(xué)生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類：

1.學(xué)習(xí)的需要。集體宿舍環(huán)境太嘈雜，還定時(shí)斷電，不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對(duì)安靜，學(xué)習(xí)生活時(shí)間也相對(duì)充足，可以按照自己的計(jì)劃來安排。

2.家長(zhǎng)陪讀照顧的需要。少數(shù)學(xué)生由于體質(zhì)較差、多病，身體不宜受涼，而校外租住可以燒火炕，生火爐，有電褥子，甚至有家長(zhǎng)做熱飯。

3.自由方便。少數(shù)學(xué)生由于不愿服從學(xué)校統(tǒng)一管理，住宿校外，聽音樂、看小說電視、甚至上網(wǎng)等，都相對(duì)自由，私人空間大。

4.不適應(yīng)集體生活。部分職專生由于性格孤僻，不善或不愿與同學(xué)交往，狂妄自大、目中無人，或自卑畏縮，脫離群體。

5.節(jié)約生活費(fèi)。有超過六成的職專生家庭經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕，他們選擇校外住宿，有的自己做飯吃，來降低生活成本。

6.學(xué)校住宿條件不足。中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但硬件建設(shè)跟不上需要，學(xué)生宿舍緊張，一般10人一個(gè)宿舍，多者12人一個(gè)宿舍，過于擁擠，不夠衛(wèi)生。

(二)校外住宿的弊端

雖然校內(nèi)住宿存在諸多制約條件，但租住校外，卻問題不少，弊大于利。

1.容易讓學(xué)生放縱自我。校外住宿就有機(jī)會(huì)逛夜市，出入網(wǎng)吧、歌舞廳，睡懶覺等等，不用擔(dān)心會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。但缺乏規(guī)律的生活，容易使學(xué)生墜入“墮落”的深淵，甚至違法犯罪。

2.存在安全隱患。校外閑雜人員多，治安難以保障，被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時(shí)有發(fā)生。

3.疏遠(yuǎn)同學(xué)。在校外自己那個(gè)獨(dú)立的空間處的太久，就容易疏遠(yuǎn)與同學(xué)之間的關(guān)系，降低自己在同學(xué)中的威信。

4.早戀。職專學(xué)生進(jìn)入人生青春期，但缺乏自控能力，經(jīng)不住誘惑，極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現(xiàn)象，敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng)，影響自己一生。

三、應(yīng)對(duì)措施

1.加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校要借助師生大會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的教育，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)吸引學(xué)生，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到校外租住的弊端，自覺融入到宿舍生活，與舍友建立融洽的關(guān)系，提高安全防范意識(shí)，增加自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)管理。首先把學(xué)校管理與學(xué)生自治有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化寢室紀(jì)律，確保宿舍安全衛(wèi)生，對(duì)住校生加以約束和引導(dǎo)，消除消極因素，有條件的還可以在樓道安裝攝像頭，免于老師巡查帶來的不便和對(duì)學(xué)生心理上的干擾。

其次，對(duì)于確實(shí)因特殊情況需在校外住宿的，要通過本人申請(qǐng)，班主任審核、家長(zhǎng)簽名，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的程序，并與學(xué)校簽訂(安全協(xié)議書)。學(xué)校要制定校外住宿生安全管理方案，登記清學(xué)生姓名、性別，房東姓名、地址、電話等信息，采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法，不定期組織人員對(duì)學(xué)生租住地的居室安全、環(huán)境衛(wèi)生、生活設(shè)施等進(jìn)行摸排清查，力保住宿生安全。

第三，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方應(yīng)達(dá)成共識(shí)，經(jīng)常互通信息，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3.加快硬件設(shè)施建設(shè)。有關(guān)部門要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加快學(xué)生公寓的硬件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設(shè)施的檢查與更換，實(shí)行人性化管理，保證寄宿制學(xué)校的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，使校外住宿生樂于回校。

職專學(xué)生在校內(nèi)或校外住宿，雖然應(yīng)視情況而定，不可搞一刀切，但學(xué)生的成長(zhǎng)過程，大部分還是在校內(nèi)，所以如果沒有特殊原因，最好還是住進(jìn)宿舍，與同學(xué)們過集體生活，不但能保證學(xué)生的安全，也可鍛煉他們相互交往的生活能力。

【第4篇】學(xué)生會(huì)干事的述職報(bào)告怎么寫1800字

xx年3月，我正式成為了xx大學(xué)學(xué)生委員會(huì)宣傳部門的一名干事，接下來經(jīng)歷了將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作，作為一名宣傳部的干事，我有以下體會(huì)：

第一：從學(xué)生會(huì)的工作資料和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有必須差別，本來想著加入網(wǎng)絡(luò)組(宣傳部門)必須有一些在(美術(shù)和設(shè)計(jì)方面潛力)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、論壇建設(shè)比較強(qiáng)的同學(xué)，透過交流我也能夠?qū)W到一些東西，所以，加入學(xué)生會(huì)以來一向抱著學(xué)習(xí)態(tài)度?？烧归_工作之后，接觸這方面的東西并不是很多，和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對(duì)工作的熱情，因?yàn)椋谒枷肷衔襾韺W(xué)生會(huì)第一目的，是來做事情的。(我記得有位學(xué)長(zhǎng)在我部門第一次例會(huì)時(shí)說過一句話：“干事就是要干事情，加入學(xué)生會(huì)就要負(fù)的起職責(zé)。”)我記得**勇組長(zhǎng)在籌備網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽時(shí)說過一句話:干事就是要干事情，以后出到去工作也是這樣從基層做起的。”

有的時(shí)候工作確實(shí)很辛苦，記得有幾次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和后期的收?qǐng)龉ぷ鞫甲屛移v不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有用心性，第二要把工作當(dāng)成自己就應(yīng)完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。還有一點(diǎn)不可否認(rèn)，雖然工作資料和我的想法有出入，但是我卻學(xué)習(xí)到了很多我意想不到東西：燈光音響控制、舞臺(tái)布置操作、手繪海報(bào)培訓(xùn)、電子展板的制作等。因?yàn)榻?jīng)常有晚會(huì)等活動(dòng)，此刻我對(duì)學(xué)校幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地已經(jīng)比較熟悉，對(duì)晚會(huì)的流程心里也比較清楚，也能夠應(yīng)付較平常的晚會(huì)的燈光、音響和舞臺(tái)布置要求，也以前負(fù)責(zé)過全國(guó)校園歌手大賽決賽的晚會(huì)燈光，我部門有許多在美術(shù)和設(shè)計(jì)方面較為突出的同學(xué)，在交流中我也學(xué)會(huì)了很多東西，也去過廣告公司設(shè)計(jì)過路標(biāo)、展板等。一個(gè)學(xué)期下來，已經(jīng)讓我覺得學(xué)生會(huì)工作不妄此行了。

第二：從學(xué)生會(huì)工作的體系上來講，從一個(gè)干事的角度。我有一些體會(huì)。剛加如宣傳部的時(shí)候我部門的部長(zhǎng)是董潔，在初期的一段工作中接觸卻很少。最后才得知董潔因身體不好要退出學(xué)生會(huì)了，但是我記得她反復(fù)強(qiáng)調(diào)過我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好?！泵總€(gè)學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生會(huì)中都有自己的身份：主席、部長(zhǎng)、干事。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長(zhǎng)分配下來的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)。

有的時(shí)候事情很煩瑣，但是沒有人又不行，所以我覺得每個(gè)人都就應(yīng)有潛力做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，我也覺得每個(gè)人就應(yīng)有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。有的時(shí)候幾位部長(zhǎng)比較忙，也許主席那里事情比較多，而干事們就就應(yīng)給與相應(yīng)的體諒，即主動(dòng)并且用心的完成自己部門的任務(wù)。反過來也一樣，部長(zhǎng)也就應(yīng)協(xié)調(diào)體諒干事們，作到多交流多體諒，吩咐事情清晰，也期望能夠更信任我們出色的完成任務(wù)。多跟上面溝通也同樣有助于我們更有目性的完成任務(wù)，不至于做無用功。在學(xué)生會(huì)體系中構(gòu)成很好的交流，對(duì)部門的銜接、工作的開展更加有利。

第三：從學(xué)生會(huì)具體工作上來說，各個(gè)工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由幾位部長(zhǎng)做，主要方式是透過電話聯(lián)系。手機(jī)信息更是最主要的工具。但是我覺得，正因?yàn)樾枰R時(shí)的通知，有的時(shí)候是因?yàn)槲覀儗?duì)工作的資料還不是很清楚，對(duì)近期的任務(wù)不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我們就應(yīng)主動(dòng)與部長(zhǎng)溝通，自我組織，自我完成，也期望部長(zhǎng)能花些時(shí)間把具體工作盡早的交代于我們，以便于我們自行安排時(shí)間完成，如果有什么比較特殊的狀況也期望能直言不諱地告知我們，心里有數(shù)，工作才有目的，沒有目的的工作會(huì)影響工作興趣。工作展開之后，更需要合理的分工，盡量給每個(gè)干事發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也要給在這方面較差的干事學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也明白有的時(shí)候雖然很難，但是我認(rèn)為還是有必要的。因?yàn)榇蠹襾韺W(xué)生會(huì)都期望能有更多的經(jīng)歷，哪怕一次也好。每個(gè)干事之間是有必須的競(jìng)爭(zhēng)，但是我愿意承認(rèn)我不足的地方，多學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)感情的交流，也期望大家都能夠是很好的朋友，這樣才能有很好的工作氣氛，這樣即能夠減輕工作中的壓力，也能夠更順暢的完成工作。在工作中，常常也會(huì)遇到一些特殊的狀況，我認(rèn)為能夠自己解決的盡量自己解決，不要總請(qǐng)示上面，自己也是學(xué)生會(huì)的一員，也就應(yīng)有自我解決問題的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)在不能自我解決的也就應(yīng)先自己想想再去向上級(jí)推薦，這樣才能取得的解決方法，為上級(jí)排憂解難，自主的完成任務(wù)，及時(shí)的解決問題才不會(huì)引起其他問題，保證正常的工作流程。

【第5篇】精品學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集怎么寫1400字

一、調(diào)研的目的：學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的活動(dòng)。而健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，就是圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，學(xué)生所反映出的相應(yīng)的行為習(xí)慣，它是一種比較鞏固的動(dòng)力系統(tǒng)與維持系統(tǒng)，事實(shí)證明，健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，形成健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣會(huì)使人終身受益。著名教育家葉圣陶說過：“中小學(xué)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣”。作為實(shí)施健康教育的實(shí)施者——教師，重要任務(wù)之一是要培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，抑制不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的情況，掌握其學(xué)習(xí)規(guī)律，以便更有效地培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，設(shè)計(jì)并進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查的對(duì)象與方法我們以中文班的學(xué)生為對(duì)象，接受調(diào)查問卷的學(xué)生達(dá)200多名。具有一定的代表性。

三、調(diào)查結(jié)果及分析

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣從上調(diào)查顯示，約占94%的學(xué)生一聽到上課鈴響了以后，都能停止戶外活動(dòng)，迅速進(jìn)教室。但進(jìn)教室后講話的學(xué)生所占的比例約占36%左右之多。上課用的學(xué)習(xí)用品能每天帶齊的還不到總?cè)藬?shù)的70%。究其原因，學(xué)生書包沉重，為減輕負(fù)擔(dān)，每天只攜帶課表上安排課程的學(xué)習(xí)用品，有時(shí)臨時(shí)調(diào)課，便顯得慌亂；有的則由于自理能力差，沒有自覺整理書包的習(xí)慣。書本、文具盒隨意亂放的現(xiàn)象或還在課桌里的約占14%左右。做好課前準(zhǔn)備是學(xué)生上好課的基本前提，它有利于穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，保證上課的質(zhì)量。這一方面學(xué)校已按行為規(guī)范的要求、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了訓(xùn)練，但檢查考核評(píng)比工作未能深入持久真正落實(shí)，出現(xiàn)了抓一抓，緊一緊，放一放，松一松的現(xiàn)象，或還沒有引起各任課老師的足夠重視。在貌似平靜的環(huán)境中存在的問題值得引起重視。

2、學(xué)生上課聽講、思考的習(xí)慣從上表顯示，能真正做到上課從不做小動(dòng)作、注意專心聽講的學(xué)生比例不高，其比例還不到20%，集中注意力專心聽講，要求學(xué)生上課時(shí)眼睛注視老師，根據(jù)老師的要求注視黑板或看課本，不講廢話，不做小動(dòng)作。學(xué)生的聽課行為往往受學(xué)習(xí)情緒影響和教師授課質(zhì)量、組織教學(xué)的能力所影響。學(xué)生感興趣的課，開小差做小動(dòng)作的現(xiàn)象相對(duì)較少，反之則多。另外，學(xué)習(xí)環(huán)境干擾等因素，也會(huì)干擾學(xué)生聽課的注意力。上課聽講時(shí)能積極思考、愛動(dòng)腦筋近占26%。從低年級(jí)到高年級(jí)，愛動(dòng)腦筋學(xué)生數(shù)的百分比四、五年級(jí)較高，說明這個(gè)年級(jí)的學(xué)生求知欲望和獨(dú)立思考的能力較強(qiáng)。遇到疑難的問題時(shí)，大多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)請(qǐng)老師、同學(xué)，約占61%，但上課時(shí)不動(dòng)腦筋，有疑問時(shí)不敢發(fā)問的學(xué)生也不在少數(shù)。甚至有4~6%的學(xué)生學(xué)習(xí)敷衍，有疑惑也得過且過，不求甚解。在這里也反映學(xué)習(xí)能力的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程應(yīng)是不斷地生疑（發(fā)現(xiàn)問題）、質(zhì)疑（提出問題）和解疑（解決問題）的過程。沒有熱愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練、善于思考的精神是不可能牢固地掌握知識(shí)的，因此，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考的習(xí)慣是老師義不容辭的責(zé)任。

3、學(xué)生閱讀習(xí)慣從表中顯示得到，絕大多數(shù)學(xué)生（88%）能坐直身子，雙手執(zhí)書，他們的讀書姿勢(shì)是正確的。良好的讀書姿勢(shì)有益于學(xué)生的健康與正常視力。學(xué)生中能經(jīng)常自覺閱讀課外書的情況并不令人滿意。六年級(jí)閱讀情況則處于低谷，僅為31%。課外閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，多讀好書有益于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，但由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有過多的時(shí)間，使學(xué)生對(duì)課外閱讀未引起足夠重視。各年級(jí)勤做筆記或圈劃情況較好（63%）。需進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

【第6篇】高職專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫4000字

一、實(shí)習(xí)概況

1、實(shí)習(xí)單位介紹

我實(shí)習(xí)的單位是廣東綠色世紀(jì)健康產(chǎn)業(yè)管理有限公司沈陽分公司，位于遼寧省沈陽市大東區(qū)41號(hào)廣東綠色世紀(jì)健康產(chǎn)業(yè)管理有限公司沈陽分公司市一家大型的連鎖企業(yè)全國(guó)有八百多家，國(guó)外也有四家分公司。

2、實(shí)習(xí)崗位介紹

雖然園林綠化不是我們的主要目標(biāo)，但是如何為廣大林農(nóng)提供最快捷、最實(shí)用、最有效、最滿意的管理與服務(wù)，是事關(guān)林農(nóng)持久保持營(yíng)林造林積極性，維護(hù)林業(yè)生態(tài)安全，鞏固集體林權(quán)改革成果的長(zhǎng)久大計(jì)，所以進(jìn)行必要的植物栽植和養(yǎng)護(hù)是非常必要的。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹

2025年3月至今2個(gè)多月期間，我在綠色世紀(jì)沈陽分公司實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力。在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我的專業(yè)是園林技術(shù)而我也工作在一家關(guān)于園藝專業(yè)的，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。而在其他公司實(shí)習(xí)的同學(xué)就大不一樣了。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

因?yàn)槭菣C(jī)關(guān)單位，每周一到五得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，或者跟著同事們外出去栽植養(yǎng)護(hù)樹木，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等。顯得枯燥乏味。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，但是現(xiàn)在我真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大；不過那才是我的最愛。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。

通過此次時(shí)間比較短暫的實(shí)習(xí)，我在林業(yè)站學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)林業(yè)站的建設(shè)和管理存在著一些問題，我認(rèn)為不管是林業(yè)站還是林業(yè)局都應(yīng)該采取一些措施改進(jìn)單位，以下便是我這些日子以來經(jīng)過不斷思考和總結(jié)的一些建議。

一、調(diào)整管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的職能和任務(wù)是隨著林業(yè)改革建設(shè)的發(fā)展形勢(shì)而不斷變化和完善的。長(zhǎng)期以來，林業(yè)站圍繞“政策宣傳、資源管護(hù)、林政執(zhí)法、生產(chǎn)組織、科技推廣和社會(huì)化服務(wù)”等方面，做了大量工作。但這些職能都是圍繞村委會(huì)和村民組來實(shí)施的。林改后，集體林權(quán)形成多元化、個(gè)體化，林業(yè)經(jīng)營(yíng)走向多樣化、市場(chǎng)化，林業(yè)站管理的對(duì)象更直接、更廣泛，工作的內(nèi)容更細(xì)致、更復(fù)雜，林農(nóng)的要求更具體、更嚴(yán)格。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的工作將由過去的單純組織、管理為主，走向管理與服務(wù)并重，以指導(dǎo)、服務(wù)為主之路。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站必須要轉(zhuǎn)變觀念，面向廣大林農(nóng)，延伸、前移職能，細(xì)化、量化責(zé)任，使林業(yè)站的管理與服務(wù)，緊緊圍繞集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)這個(gè)核心，圍繞林改“四權(quán)一責(zé)”這個(gè)主線，遵從市場(chǎng)規(guī)律，依照法律政策，體現(xiàn)以人為本。要重點(diǎn)對(duì)村委會(huì)和林農(nóng)簽訂的《集體林家庭承包經(jīng)營(yíng)合同》實(shí)施有效監(jiān)管，對(duì)廣大林農(nóng)科學(xué)營(yíng)林進(jìn)行有力指導(dǎo)，對(duì)千家萬戶林農(nóng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)接，開展有效服務(wù)。建立新的管林、護(hù)林、營(yíng)林和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)新機(jī)制。

二、提高隊(duì)伍素質(zhì)。林業(yè)站職工隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展建設(shè)水平和林農(nóng)耕山務(wù)林成效。首要的是要提高林業(yè)站長(zhǎng)的政治理論素質(zhì)，法規(guī)政策水平，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作能力。還要通過培訓(xùn)，提高林業(yè)站工作人員的政治理論、林業(yè)法規(guī)政策、專業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)管理能力、新技術(shù)、新知識(shí)等政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。林業(yè)主管部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)林業(yè)站工作的指導(dǎo)，將林業(yè)站管理工作納入重要工作日程，盡快充實(shí)人員，建立和加強(qiáng)林業(yè)站的管理機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定林業(yè)站工作人員（也包括護(hù)林員）的錄用、考核和辭退標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘錄用考核的公正透明制度。盡量選擇錄用林業(yè)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的大中專畢業(yè)生（我們系的園林或者植保、生物專業(yè)就可以），優(yōu)化林業(yè)站隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。要定性定量建立實(shí)用可行的林業(yè)站工作人員工作規(guī)范和崗位責(zé)任制，建立農(nóng)民群眾參與、社會(huì)化監(jiān)督的林業(yè)站考評(píng)新機(jī)制。

三、增強(qiáng)服務(wù)能力。林業(yè)站在做好對(duì)森林資源的有效監(jiān)管的同時(shí)，當(dāng)前重要的是服務(wù)林農(nóng)、指導(dǎo)林農(nóng)依法科學(xué)有序地經(jīng)營(yíng)利用山林。努力提高六個(gè)方面的服務(wù)能力，一是政策法規(guī)宣傳服務(wù)能力。要將林改和林業(yè)建設(shè)的法律法規(guī)、方針政策、技術(shù)規(guī)程，宣傳到戶、普及到人，引導(dǎo)林農(nóng)依法耕山，按規(guī)務(wù)林；二是技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)能力。要發(fā)揮林業(yè)站的了解民意、熟悉林情的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，對(duì)林農(nóng)的營(yíng)造林、發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)的林業(yè)生產(chǎn)全過程，包村、包組、包重點(diǎn)戶進(jìn)行指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。要深入到農(nóng)戶，聽取林農(nóng)的想法、要求，入山頭到地塊調(diào)查研究、登記造冊(cè)，編制森林經(jīng)營(yíng)方案和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃；三是林權(quán)管理服務(wù)能力。為林農(nóng)承包的山林確權(quán)發(fā)證，化解林權(quán)糾紛是林業(yè)站義不容辭的責(zé)任，要主動(dòng)上手，不推不靠，力求和諧推進(jìn)林改；四是市場(chǎng)咨詢服務(wù)能力。林業(yè)站要研究和適應(yīng)林業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)林農(nóng)科學(xué)利用林地資源，生產(chǎn)市場(chǎng)適銷對(duì)路產(chǎn)品，提高林地產(chǎn)出效益；五是林地融資服務(wù)能力。要積極幫助林農(nóng)開展林權(quán)抵押貸款，合理進(jìn)行林地、林木流轉(zhuǎn)，盤活林地、林木資源，進(jìn)行林業(yè)招商引資，爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目和資金；六是合作經(jīng)營(yíng)服務(wù)能力。林業(yè)站要圍繞林改后林業(yè)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，林農(nóng)集約化生產(chǎn)的新課題，引導(dǎo)林農(nóng)，通過市場(chǎng)手段，在農(nóng)民群眾自愿前提下，組建林農(nóng)家庭合作林場(chǎng)，設(shè)立專業(yè)合作社，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，使林業(yè)逐步走上社會(huì)化聯(lián)合發(fā)展之路。

四、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。一是在機(jī)構(gòu)改革中，各級(jí)林業(yè)部門要主動(dòng)協(xié)調(diào)，確保林業(yè)站只能強(qiáng)化不可削弱，穩(wěn)定基層林業(yè)管理隊(duì)伍；二是要配備高素質(zhì)林業(yè)站長(zhǎng)，切實(shí)保障林業(yè)站規(guī)范管理，高效工作；三是林業(yè)主管部門要將林業(yè)站建設(shè)納入計(jì)劃，分期分批進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，確定標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善。標(biāo)準(zhǔn)林業(yè)站要做到“六有”：即有機(jī)構(gòu)、有編制、有人員、有辦公場(chǎng)地、有必要辦公設(shè)備、有交通工具；四是林業(yè)站要建立必要的規(guī)章制度，工作規(guī)范流程和相關(guān)圖表；五是要逐步建立資源管理、林改和林權(quán)檔案、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃的數(shù)字化管理體系。

至此，我也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名園藝師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名林農(nóng)的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名林農(nóng)的辛苦。了解了林農(nóng)的付出，林農(nóng)的汗水。以后，我會(huì)更尊重林農(nóng)這份光榮的職業(yè)。大學(xué)生活讓我對(duì)園林方面的理論知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過過去兩個(gè)多月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為單位和國(guó)家創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及老師、同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。