【第1篇】2025年暑期大學(xué)生家教社會實踐報告3000字怎么寫1850字
暑假期間，在同學(xué)的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來找到的第一份社會兼職工作。
首先是對現(xiàn)階段社會上大部分家教或者義教的情況進行調(diào)查分析，以便可以吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效實用的知識教授給學(xué)生。
她每天上午要我做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！她家距學(xué)校并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風風火火地趕路。無論是晴天還是陰天下雨，我到達她家時，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去。
她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學(xué)習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡她，一定要改掉懶惰的惡習。但是，她實際是“陽奉陰違”，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給她講解了幾道物理習題，中等難度。她聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問她是否還有疑問。她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，她根本沒聽懂。但她為什么撒謊呢？通過與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學(xué)習成績的好壞，往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓她一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。我會讓學(xué)生提前做好準備，客串一下我的角色，選擇課文，讓他自己當回老師，為我們講課，接著我跟另一位學(xué)生進行點評，這樣一來可以提高學(xué)生課堂回答問題膽量還有口語水平，同時也提高了學(xué)生自我組織概括能力。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上，我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神，采取激勵法，例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成績較好，則允許在非休息時間休息10分鐘，例如看看電視活動身體，這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習，永不服輸?shù)膶W(xué)習態(tài)度。課后習題也是每個單元必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，而這次，我把課后習題當作每個單元的小考試，并嚴格按照題量規(guī)定時間，進行單元測試。倒數(shù)第二天，我們進行了本次家教的最后一次“期末”考試，考試內(nèi)容是整個家教的內(nèi)容涉及范圍，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程?？纪旰?，我又接著刁難這徒弟，我下達命令，要她今晚寫這次家教總結(jié)，全英式的總結(jié)，明天發(fā)表一下。
最后一天，我利用了一個小時講解考試試卷，很欣慰，她的成績都是80多，也不枉費我的一般苦心教育。最后是她的總結(jié)，當然里面少不了許多客套話，也對我提出了一些小小要求，說以便下次能讓我改進。
這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿結(jié)束。也不能說是受益匪淺，但我覺得這次家教確實讓我體會到一個老師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜尊敬老師這個神圣的職業(yè)。
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。她的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東四，得到了很多感觸。我認為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，她能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，她不會懶惰。相反，會更加勤勞地工作和學(xué)習，為的是能夠過上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會，我認為這是一種遺憾。
以上就是我的收獲和體會。同時，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
寫報告經(jīng)驗91人覺得有用
關(guān)于2025年暑期大學(xué)生家教社會實踐報告3000字怎么寫，其實沒那么復(fù)雜。關(guān)鍵在于把事情說清楚，把自己的經(jīng)歷和感受都寫進去。開頭部分最好簡明扼要地介紹背景，比如為什么選擇做家教，是出于興趣還是為了積累經(jīng)驗。這部分不用太啰嗦，點到為止就行。
在家教的具體內(nèi)容上，得詳細描述一下教學(xué)對象的情況，年齡多大，學(xué)習基礎(chǔ)如何。還有就是具體教了哪些科目，用了什么方法。比如輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時候，是不是特別注重講解例題，還是更多強調(diào)解題思路。如果遇到學(xué)生理解困難的地方，又是怎么解決的。這部分可以用幾個例子來說明，這樣更有說服力。
還有就是家教過程中遇到的問題，像和家長溝通不暢，學(xué)生的抵觸情緒之類的。這些問題是怎么克服的，這很重要。比如說有一次學(xué)生覺得題目太難不想繼續(xù)學(xué)了，當時我是怎么鼓勵他的，最后結(jié)果怎么樣。這些都是很好的素材。
至于報告的長度，三千字確實不少。所以每個部分都要盡量寫得充實一些，尤其是實踐過程和心得體會這部分。不過寫的時候要注意分段，別一段話拉得太長。有時候一口氣寫太多反而容易亂。
順便說一句，寫報告的時候最好能找?guī)妆鞠嚓P(guān)的書籍參考一下，特別是那些關(guān)于教育心理學(xué)的書。雖然不是必須的，但有時候引用幾句專業(yè)的話會讓文章看起來更有深度。當然，引用的時候要記得標明出處，這是基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。
另外一點需要注意的是，寫報告的時候心態(tài)要平和，不要急著追求完美。有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)思路更清晰了，這時候再回過頭修改也不遲。有時候可能寫到某個地方卡住了，也不要太焦慮，換個時間段再試試看。畢竟每個人都有狀態(tài)起伏的時候，這很正常。
【第2篇】2025年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐報告怎么寫1750字
一、實踐前奏
獲釋暑假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃實踐實踐活動。鑒于羅定同鄉(xiāng)學(xué)護理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)實踐過的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向?qū)嵺`的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團隊去實踐。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長指導(dǎo)，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學(xué)歷層次。最后很可惜，在實踐后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤，沒有成功申報團隊社會實踐，學(xué)校也就不認可這個民間團隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。然后本文就是本人實踐報告。
二、實踐的目的與意義
學(xué)習是一個過程，可分為兩個階段，先是學(xué)習課本知識，然后運用課本知識用于實踐。護理專業(yè)的特點就是實踐性非常強，所有的護理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護理專業(yè)的魅力。在護理這個專業(yè)學(xué)校學(xué)習了近二年，還未能弄個清楚護理究竟要干什么？在哪些環(huán)境干？應(yīng)該怎么去干？雖然在平時會有實驗課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會有安排為期一年的實踐，但在此前，還真限于學(xué)習課本知識。如何走進醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本？實踐成為那一群躍躍欲試護理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、實踐的經(jīng)過
第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境
xx年2月10日上午8點整，羅定市中醫(yī)院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的實踐護生(原計劃團隊實踐后因故變個人)，實踐社會實踐正式開始。在護理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內(nèi)科護長玲老師簡單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們實踐了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天 胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房內(nèi)進行，作業(yè)實踐生我實踐了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動。很多專業(yè)知識要求撐握，很多內(nèi)科護士不了解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學(xué)習小會議，介紹引流瓶相關(guān)知識。
第三天 實踐生在科考試
恰逢實踐生在科考試，實踐生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天 實踐病?；颊呔o急搶救
28床病危。作為實踐生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報告主任，主任聯(lián)系其他科主任會診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
此次搶救收獲，臨床護士病情報告制度必須執(zhí)行，護士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)。
第五天 護患關(guān)系
嘗試運用護士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，實踐生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會在護患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。
第六天 護士人際
復(fù)雜的護士人際關(guān)系：護士與護士，護士與護長，護士與醫(yī)生，護士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好實踐團隊中有一個同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗。梁金冠同學(xué)被2個護長投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來分配到內(nèi)三科實踐，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習，又去護士辦分室玩手機。結(jié)果怒了二個護士長，主任批評了隊長，和她本人。
四、 心得與體會
各方面初步了解護士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。實踐鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
2025年大學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐報告怎么寫
今年夏天，我參加了學(xué)校組織的暑期醫(yī)院社會實踐活動。這次經(jīng)歷讓我學(xué)到不少東西，也認識到撰寫報告的重要性。一開始拿到任務(wù)的時候，心里有點慌，畢竟以前沒寫過這種正式的報告。不過后來慢慢摸索，總算完成了。
報告開頭部分得把基本情況交代清楚，比如時間地點人物之類的。這部分不用太復(fù)雜，但該有的信息一點都不能少。比如說我那次活動是在某市人民醫(yī)院進行的，時間是從7月1日到7月15日，一共去了15個人。這個信息最好放在第一段里，這樣讀者一目了然。我當時寫的時候就有點馬虎，只寫了時間和地點，忘記提人數(shù)，結(jié)果老師批改時指出這點。
接下來就是正文部分了，這是報告的核心。這部分需要詳細描述實踐的過程，包括每天做了什么，遇到了哪些問題，又是怎么解決的。記得那天我去科室跟醫(yī)生查房，看到他們?nèi)绾卧\斷病人，那種感覺特別新鮮。當時覺得醫(yī)生很厲害，能從患者的癥狀判斷出病因。不過現(xiàn)在想想，其實每個環(huán)節(jié)都有學(xué)問，比如問診時要關(guān)注細節(jié)，觀察患者的表情動作也很重要。這部分內(nèi)容可以多寫一些實例，這樣顯得真實可信。
還有就是心得體會這一塊，不能光喊口號，要結(jié)合實際談感受。比如說通過這次實踐，我明白了理論知識和臨床應(yīng)用之間的差距。在學(xué)校學(xué)的東西雖然有用，但真正用起來才發(fā)現(xiàn)還有很多不足。尤其是溝通能力這塊，剛開始我還挺緊張，不知道該怎么和患者交流，后來慢慢適應(yīng)了，才知道微笑和耐心很重要。不過當時寫的時候，我可能因為趕時間，就把這部分寫得很簡略，只說了幾句套話，后來被同學(xué)提醒說這部分應(yīng)該再深入些。
最后就是建議和展望這部分了。我覺得每個報告都得有這一步，不然顯得不完整。我的建議是希望以后的實踐活動能增加一些培訓(xùn)環(huán)節(jié)，比如教大家如何更好地與患者溝通。另外，也可以多安排一些互動環(huán)節(jié)，讓大家有機會參與更多具體的醫(yī)療工作。至于展望，當然是希望這樣的活動能一直辦下去，讓更多學(xué)生有機會接觸真實的醫(yī)療環(huán)境。
寫報告的時候還要注意格式，字體大小行距這些都要統(tǒng)一。我當時就差點忘了檢查這些細節(jié)，后來打印出來才發(fā)現(xiàn)有些地方不太合適。不過還好最后調(diào)整了一下，總算過關(guān)了。
【第3篇】大學(xué)生暑期實踐報告 暑假學(xué)到的怎么寫2000字
說實話，這個暑假我有點開心，因為這很可能是我人生中的最后一個暑假，當他們還在為畢業(yè)分離而傷感時，我卻表現(xiàn)出了不同尋常的興奮，激動。為了我將要從充滿幻想的象牙塔里走出來，走向充滿誘惑的社會。這意味著我終于不要依靠父母，我可以自己走自己的路了。這對于被家長保護的我來說是多么憧憬的一件事。
很多人都對自己的畢業(yè)暑假做了很好的安排，比如去旅游，去到哪里玩，到哪里干些什么。還有為了自己的命運依舊拼搏著，考研，考公務(wù)員，考銀行，考證等等。我勉強算后者中的一員，因此暑假是前一個月我在學(xué)校度過的，后一個月在旅途中度過的。按我爸爸的話說，為了讓我放松，不過走之前還是體驗了一下當?shù)氐亩悇?wù)局生活，說白了就是打工小妹，早起早到，打掃衛(wèi)生，倒茶端水，最多就是復(fù)印文件，打印文件，其實就是免費的勞動力。不要問我為什么會在稅務(wù)局打工，你懂得，不同于在工廠打工，在稅務(wù)局最起碼有空調(diào)吹，比在工廠車間里舒服多了。在工廠的時候按件算錢，而在辦公室里算的是時間，怪不得大家都爭著搶著當公務(wù)員。
這種日子過了幾天，我有個機會跟爸爸一起去旅游，當然也是爸爸單位辦的，這次旅游沒我想象中美好，但依舊精彩萬分，讓我刻骨銘心，甚至于到現(xiàn)在都縈繞于腦中，還沒出社會就為我上了一堂難忘的課。我們是去浙江普陀山玩的，普陀山是佛教四大圣地之一，是觀音羽化登仙的地方。7月18號到20號，那幾天很熱，去的地方有多，我記得第一天晚上我的腿一直在打哆嗦，疼的難以入睡，一起旅游的都是爸爸的領(lǐng)導(dǎo)和同事。而我恰恰得罪了其中最大的boss，我不知道事情為什么會發(fā)生成那樣，我不知道為什么我會那樣做，做出那種我到現(xiàn)在都覺得羞恥的事。我不是個壞人，可為什么卻做了壞事呢？事情發(fā)生在第二天，我們一行人去了普陀山，那天天很熱，一大早起床，走的路也很多，上午去了好多的廟，就是沒遇到一個和尚，普陀山是求平安的，那天游客超多。一個個的都想著拜佛祈禱，求財，求姻緣，求機遇，求平安。導(dǎo)游早說了普陀山狠狠靈的，我們一行人中有倆個剛剛升官發(fā)財，所以有的來還愿，有的來請愿。局長大人一家就是來請愿的，事情發(fā)生在剛剛吃完午飯，大家都很熱，可是接著的行程卻是爬山。我很累，所以想著下午不去敬香爬山，我和團里的小妹妹約好了去普陀山的免費海灘去玩。我的爸爸是個愛熱鬧的人，再加上他也是個胖子，怕熱，我的提議他很同意，就向大家提議要不要去海邊，眾人當然是一呼百應(yīng)，巧的是說這事的時候我們在等浙江導(dǎo)游車上的一行人，里面有局長一家，我們犯了第一個錯誤是他是領(lǐng)導(dǎo)我們沒經(jīng)過他的批準，也沒和浙江導(dǎo)游商量，只和我們南通的導(dǎo)游商量了一下，就去了海邊。沒有人主動地說一聲，悲慘啊。等到領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)時，是怒發(fā)沖冠，其實是那幾天是高溫期，作為領(lǐng)導(dǎo)，他要為我們的安全著想，只是當時我的心里雖然隱隱有些不安（一半的人{都是兒童婦女}跟著我們?nèi)チ撕＿叄?，卻也沒想到那么深，只被雙腳泡在水里的舒服感所迷住。等到領(lǐng)導(dǎo)打電話左三聲又三聲的來催時，大家才不情愿的走了，這是我們犯得第二個錯誤，沒發(fā)現(xiàn)事情的嚴重性拖拖拉拉的。回去的路上眾人才想起怕被領(lǐng)導(dǎo)罵，一個個的都讓我爸爸承擔責任，我雖然生氣但也無可奈何。匯合的時候，一個個的都躲著領(lǐng)導(dǎo)，我無意中聽到了領(lǐng)導(dǎo)喋喋不休的罵聲，更是火上交油，原來因為我們的延誤他沒敬香，他當然生氣，時間不等人，走的時候他氣鼓鼓的把香扔在凳上（扔在這兒相當于敬了香，這是那位領(lǐng)導(dǎo)說的）?？吹剿@么生氣，我心里又是生氣又是內(nèi)疚，我內(nèi)疚是因為去海邊玩是我提出來的，爸爸為了滿足我才向眾人提議的，如果這樣爸爸被領(lǐng)導(dǎo)罵的話，我會很難受，生氣是因為這個領(lǐng)導(dǎo)只知道坐辦公室不體諒員工。所以當下腦子里就冒出了個壞思想，大家都去集合了，看到香在凳子上，我本想著再怎么生氣也把香拿給領(lǐng)導(dǎo)算了，可當我拿到香時腦子里一片混亂，不知是熱的還是氣的，經(jīng)過垃圾箱旁，我無法控制自己的把香扔到了垃圾箱里，是的我確實做了，我犯了個不可饒恕的錯誤，以前的我會覺得這是小人的作法，我不會做，可我確實做了，當真做了，我以為沒人看見，事實是當事人看見了，等冷靜下來我當然后悔，盡管我去到了歉，可心里一直忐忑不能，回來我去廟里敬香，求菩薩莫要降怪原諒我的不懂事，求領(lǐng)導(dǎo)一家平平安安，心里才好過點。我永遠都知道我是個不會做壞事的人，我狠不起來。這件事給了我深刻地教訓(xùn)，在社會上你要學(xué)會做個瞎子做個聾子，做個傻子。遇到事情特別是遇到跟你有關(guān)的事情一定一定要冷靜，沖動是魔鬼，是惡魔。因為我為此付出了代價原本我爸爸想通過領(lǐng)導(dǎo)讓我進郵局，可現(xiàn)在被我弄得一團糟。但我也不悲觀，因為路是自己走的，我走的路我不后悔，就算我做錯了我會承擔責任，我不會推卸，我的未來我做主，這件事給了即將畢業(yè)的我一個很好的教訓(xùn)，人際關(guān)系永遠是門高深的學(xué)問，我還嫩著呢，學(xué)校永遠沒社會深，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是老師，你再怎么鬧騰他們也會原諒你，社會上就不是的，這就是我這個暑假社會實踐學(xué)到的。
寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
大學(xué)生暑期實踐報告該怎么寫？這個問題其實挺多人關(guān)心的。暑假實踐活動是一種鍛煉的好機會，但不少同學(xué)可能不知道從哪里下手。這報告要是寫不好，總覺得少了點什么。
先說選題，這個得結(jié)合實際情況。比如我去年去社區(qū)幫忙搞垃圾分類宣傳，那我的題目就叫《大學(xué)生參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動實踐報告》。名字要簡單明了，讓人一眼就知道是什么事。不過有些同學(xué)可能會覺得隨便起個名字就行了，這樣不太好，畢竟報告也是個人形象的一部分。
正文怎么寫？
開頭可以簡要介紹活動背景，為什么要做這個事情。像我的話，就說現(xiàn)在環(huán)保是個大趨勢，學(xué)校鼓勵我們參加社會實踐，我就報名參加了社區(qū)的活動。這部分不用太復(fù)雜，幾句話交代清楚就行。但有次我看一個同學(xué)寫的時候，把社區(qū)的歷史都搬進去了，感覺有點跑題了。
接下來就是重點啦，講具體做了哪些工作。我那次主要是設(shè)計宣傳海報，還有組織居民開會講解垃圾分類的知識。記得當時海報設(shè)計還挺費勁的，顏色搭配什么的都要考慮。還有一次跟同事討論活動流程的時候，他突然說“嗯，就這樣定了”，結(jié)果我愣了一下才反應(yīng)過來他說的是“這樣”，雖然不是大問題，但當時差點鬧笑話。
再往后就是成果展示啦。比如通過這次活動，社區(qū)居民的垃圾分類意識提高了多少個百分點之類的。記得有次寫成果時，我把數(shù)字寫錯了，本來是提高15%，寫成了提高50%。后來被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，改過來還好沒出太大問題，但以后還是得多檢查幾遍。
最后別忘了寫點感想。像我寫的時候就說這次活動讓我明白了團隊合作的重要性，也學(xué)到了不少關(guān)于環(huán)保的實際知識。不過有次看到一個同學(xué)寫感想的時候，寫得太虛了，像是套話一樣，像什么“提升了自我價值”之類的，顯得有點空洞。
寫報告的過程中，格式也很重要。標題、正文、結(jié)尾這些部分最好分得清清楚楚。字體大小、頁邊距什么的也要注意，不然看起來亂糟糟的。記得有一次幫朋友檢查報告，發(fā)現(xiàn)他的行間距特別奇怪，有的地方密密麻麻，有的地方又空得夸張，看著就很不舒服。
【第4篇】2025年大學(xué)生暑期實習報告：移動傳媒公司實習怎么寫1800字
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來xx實習已經(jīng)五個月了，短暫的實習生活，除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。
說到從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的問題時依舊要像學(xué)生那樣保持謙虛的態(tài)度。
(一)項目工作總結(jié)
一路走來，從開始的懵懵懂懂，到逐漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟悉了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學(xué)到了很多專業(yè)技能。
初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案;一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。
在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期準備需要做到以下三點：
1 對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做詳細深入的調(diào)查
2 熟悉公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)
3 熟練掌握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論
在制作績效考核指標中也遇到了很多難題：
1 制定部門kpi時，部門負責人的對抗，基于此我們與其上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。
2由于媒介工作的特殊屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成為難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲辦法進行考核，這樣就避免了一些影響較大的指標設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。
3 由于對工作流程不熟悉，影響kpi推導(dǎo)過程的準確把握。對此我通過各種途徑熟悉理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有很多共性，所以學(xué)習起來難度相對小些，對于業(yè)務(wù)部門有其獨特性，則需要認真分析總結(jié)。
(二)培訓(xùn)課件制作
“工欲善其事，必先利其器” 培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計成為整個培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。
1 前期準備
在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清楚學(xué)員是誰;他們需要什么;希望通過此次培訓(xùn)達到什么樣的目的;解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。
了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。
2 設(shè)計具體內(nèi)容
首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最后對課程潤色，最后形成標準化課程。
3 注意事項
前期準備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的知識完善，形成邏輯嚴密的系統(tǒng);課件制作中的案例要豐富，多增加互動游戲，使課程不枯燥，生動有趣，生活中很多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉事件可以成為危機公關(guān)很好的案例;注意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。
(三)關(guān)于工作方法的問題
在公司實習期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習外，我還掌握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。
如聯(lián)想三問(why what how)，即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越詳細，工作實施起來才會更加到位和順利。 明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最后才去實施。這樣就可以避免很很多無效勞動和重復(fù)工作。
二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關(guān)重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作計劃，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理安排時間。
會議的基本程序：open(開場白) clarify(澄清觀點) develop(展開討論) facilitate(推動達成一致) close(總結(jié))
要勇于承擔工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習，邊工作邊學(xué)習，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會迅速成長。
還有很多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習，力求做到更好。
盡管在幾個月的實習中我收獲了很多，但是還是非常不成熟，需要繼續(xù)在今后的工作中慢慢磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)知識，除了人力資源的3p核心要拓實基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的知識不得不學(xué)，還要注意管理思維的培養(yǎng);其次由于人力資源管理作為一門以“人”和“群體”為對象的學(xué)科，那么研究人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好;對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程功能等都要深入了解，只有如此才能在今后的工作中“不畏浮云遮望眼”，才能做到目標明確。
路漫漫其修遠，職業(yè)生涯剛剛開始，我還需加倍努力，一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。
寫報告經(jīng)驗45人覺得有用
2025年大學(xué)生暑期實習報告：移動傳媒公司實習怎么寫
剛進入移動傳媒公司的實習生活，心里難免有些忐忑，畢竟這是第一次正式參與職場工作。剛到部門的時候，主管給了我一堆資料讓我熟悉，其中有份市場分析報告，當時看得我頭都大了，密密麻排得滿滿的數(shù)字和圖表，看得眼花繚亂。不過后來慢慢琢磨出來，其實這類報告的重點在于結(jié)構(gòu)清晰，把數(shù)據(jù)背后的故事講清楚就行。
寫實習報告時，最好能結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，而不是單純抄作業(yè)似的整理材料。比如有一次我們團隊負責策劃一個線上活動，從選題到執(zhí)行再到復(fù)盤，整個流程我都參與了。這種經(jīng)歷就值得好好記錄下來，特別是遇到的問題和解決辦法，這會讓報告更有說服力。記得當時有個環(huán)節(jié)出了點狀況，本來以為會很麻煩，結(jié)果大家集思廣益，最后想了個折中的方案，效果還不錯。
寫報告的時候，語言要盡量專業(yè)一些，但也不要太死板。比如提到數(shù)據(jù)分析時，可以用“通過數(shù)據(jù)可以看出用戶群體的主要特征”，而不用非得說成“經(jīng)過科學(xué)統(tǒng)計得出結(jié)論”。有時候稍微活潑一點的表達方式反而能讓讀者更容易接受。不過這里有一個小提醒，就是別為了追求生動而忽視了事實依據(jù)，畢竟報告的核心還是客觀呈現(xiàn)情況。
書寫注意事項：
寫報告的時候，最好能多用表格和圖示輔助說明。像我在公司做的那份活動總結(jié)，就做了個餅狀圖展示用戶反饋的比例分布，主管看了直夸思路清晰。當然，制作這些圖表也不是隨隨便便畫幾筆就行，得確保數(shù)據(jù)準確無誤，不然反而會弄巧成拙。
還有一次做項目匯報，因為時間緊張，草草寫了幾頁紙就交差了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批評了。他說這樣的報告沒法看，既沒有重點也沒有亮點。所以后來我就特別注意，寫報告前一定要先梳理好思路，把最重要的信息放在前面，次要的內(nèi)容往后放。如果實在寫不下去了，不妨先停下來想想，是不是遺漏了什么關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
說實話，剛開始寫報告的時候，我總覺得很難找到合適的切入點，后來才發(fā)現(xiàn)，其實可以從日常的工作細節(jié)入手。比如每天的晨會紀要、每周的小結(jié)，都可以作為素材積累起來。時間一長，你會發(fā)現(xiàn)很多平時沒注意到的東西，都能成為報告里的亮點。
【第5篇】2025年大學(xué)生暑期超市實踐報告2000字怎么寫2100字
一轉(zhuǎn)眼，兩個月的暑假生活就這樣在忙繁忙碌中結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到很多在學(xué)校里面根本學(xué)不到的東西，包括為人處事，如何更好的融進社會和更好的往接觸社會，固然進進一個企業(yè)更能深進的體會一個企業(yè)的文化，管理，營運這些方面，在這些社會實踐中可使我們知道本身的不足，收獲頗豐。
作為一位當代的大學(xué)生來講，我在專業(yè)課程學(xué)習之余，舍棄暑假生活，利用這些時間，參加一些實踐，讓我們從實踐中對我們的學(xué)習或是說將來的從業(yè)一個感性熟悉，為今后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識發(fā)展的源泉，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)天生長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習，不斷總結(jié) ，逐漸完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中進步自己由知識、能力、聰明等因素融會成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
之所以選擇沃爾瑪，是由于這所全球性的大企業(yè)的成功使人嘆服 ， 經(jīng)過四十多年的發(fā)展，沃爾瑪公司已成為美國最大的私人雇主和世界上最大的連鎖零售企業(yè)。目前，沃爾瑪在全球15個國家開設(shè)了超過8，000家商場，下設(shè)53個品牌，員工總數(shù)210多萬人，每周光臨沃爾瑪?shù)念櫩?億人次。
初進沃爾瑪，對該企業(yè)也有一些比較淺的熟悉，進進企業(yè)的前兩天，對每位進職員工都要進行員工培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括企業(yè)的文化，企業(yè)的管理，企業(yè)的營運，企業(yè)的發(fā)展史等等，我們進進沃爾瑪以后也能深深的感遭到企業(yè)對員工平時的培訓(xùn)也體現(xiàn)在一些員工通道中，企業(yè)也重視各部分的競爭，平時舉行活動，增加員工在工作中的趣味性，各部分也會不定期的出門游玩。
該企業(yè)能夠發(fā)展成今天這個模樣，有一個環(huán)節(jié)在企業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用，勤儉，我進進企業(yè)工作，能夠深深體會到，對本錢的勤儉使我嘆服，經(jīng)常在工作中，各個部分對天天的消耗都要進行精準的記錄，對電，水，各種用品都要進行勤儉，固然在我們暑假工上面也能勤儉一大批本錢，沃爾瑪通過跟學(xué)校簽訂協(xié)議，讓實習生在這里進行實習，可以減少很多本錢，或許我們在里面的工作體驗是，最資本的原始剝削。
對我們學(xué)生而言，實習可使我們有的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了經(jīng)歷。作為一位學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過各種考試，而是為了獲得知識，獲得工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出大學(xué)校園步進社會是有很大落差的，能夠以進進公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
來到這里，我也能更加體會到一些平時很難體會到的東西或是人生哲理，一個是自主學(xué)習--工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動往學(xué)往做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;團體公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來進步自己，你所要作的哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。在我暑假所在的企業(yè)中，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的題目，他們都會逐一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。另外一個是積極進取的工作態(tài)度 --在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也進步了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過量做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作其實不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多進步。最后一點是為人處事--作為學(xué)生面對的不過是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。不管是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是斟酌自己的事。在我工作的崗位中，我做到了一些，由于自己在工作中的努力，也得到了非常多的鼓勵。
通過這次暑假實踐讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺少工作經(jīng)驗。由于自己缺少經(jīng)驗，很多題目而不能分清主次，學(xué)習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐步積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習，這主要還是由于怠惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習。第三是工作時仍需尋求完善，在工作中，不答應(yīng)絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。但我究竟是一位專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注注社會的最新進展，同時，這也對我的工作有增進作用。
總之，暑假在沃爾瑪學(xué)習到很多很多東西，熟悉的人，看到的事，都令我難忘一生，特別在我離開的那一天，主管對我說的那些話在我心里會留下一生的，我也相信，將來我也會做到他對我的期看，對我們部分的人，我每個都喜歡。最后說三個詞語，是我在這暑假中體會最深的：分享，挑戰(zhàn)，承若。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
寫報告經(jīng)驗82人覺得有用
今年暑假，我參加了一個超市實踐活動，為期一個月。這期間，我負責收銀工作，也幫忙整理貨架和處理顧客咨詢?；顒咏Y(jié)束后，輔導(dǎo)員讓我們每人寫一份2000字左右的實踐報告。說實話，一開始我覺得這個字數(shù)有點多，但后來慢慢理清思路后，發(fā)現(xiàn)其實也沒那么難。
剛開始寫的時候，我先列了個提綱，把想寫的內(nèi)容大致分成了幾個部分。像工作內(nèi)容這一塊，我就寫了每天具體做什么，比如早上到店后先檢查設(shè)備是否正常，然后跟著老員工學(xué)習收銀流程。這部分我覺得寫得還行，條理清楚，就是可能有些地方啰嗦了。比如描述收銀步驟時，我反復(fù)強調(diào)核對商品條碼和金額，其實只要點到為止就好。
顧客服務(wù)這部分我覺得寫得不錯。記得有一次有個奶奶買菜，她不會用自助結(jié)賬機，我就耐心教她一步步操作。還有一次，一個年輕人買了東西忘了拿小票，回頭來找，我也幫著找了出來。這些小事雖然不起眼，但能體現(xiàn)我們的服務(wù)態(tài)度。不過當時寫的時候，可能因為趕時間，有幾個句子就寫得比較簡略，像是“顧客滿意離開”這樣一句話帶過，其實可以再詳細些。
至于數(shù)據(jù)分析這塊，我就簡單統(tǒng)計了一下銷售額和客流量。超市每天大概接待四五百人，周末會更多。銷售額，平時一天大概幾千塊，周末能破萬。寫這部分時，我倒是沒覺得太費勁，只是數(shù)字記得不太準，后來查了下系統(tǒng)記錄才確認下來。雖然數(shù)據(jù)不是特別精確，但大致方向是對的。
總結(jié)一下，寫這種實踐報告，關(guān)鍵是要把經(jīng)歷和感受都說清楚。如果單純記流水賬，就沒什么意義了。另外，寫完后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。比如我寫的時候，有一次把“顧客”寫成了“顧客單位”，幸好后面發(fā)現(xiàn)了，不然就鬧笑話了。還有一次，我把“收銀臺”寫成“收款臺”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。所以寫完后一定要認真校對。
這次實踐讓我學(xué)到不少東西，不僅鍛煉了自己的溝通能力，也明白了團隊合作的重要性。希望以后還能有這樣的機會，讓自己不斷成長。
【第6篇】大學(xué)生暑期留守兒童調(diào)查報告怎么寫6000字
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。接下來是小編為大家搜集了關(guān)于大學(xué)生暑期留守兒童調(diào)查報告的材料，供大家參考借鑒。
留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題?；谥心狭謽I(yè)科技大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院xx年暑期三下鄉(xiāng)活動成果和我們的強烈的社會責任感，我們針對留守兒童問題在湖南省永州市寧遠縣舜陵鎮(zhèn)九嶷洞村進行了實地的調(diào)查和走訪。在當?shù)厝嗣裾呐浜蠋椭?，我們的實踐隊員深入到典型留守兒童家中，與他們進行了面對面的交談和溝通。通過對留守兒童個案的調(diào)查以及網(wǎng)上收集的關(guān)于留守兒童的原始資料，我們掌握了他們的一些共性，也對他們的家庭教育問題有了清楚的了解，現(xiàn)撰寫出調(diào)查報告。
【關(guān)鍵詞】留守兒童 家庭 教育 調(diào)查報告
一、調(diào)查對象的基本情況
xx年8月17日—8月22日，我們在湖南省永州市寧遠縣舜陵鎮(zhèn)九嶷洞村針對留守兒童的家庭教育狀況開展了本次調(diào)查。寧遠縣位于湖南省永州市南部，轄17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(其中少數(shù)民族鄉(xiāng)4個)，4個國有林場，688個行政村，土地總面積2498平方公里，總?cè)丝?7.8萬，外出打工人員接近30萬。其中調(diào)查走訪的九嶷洞村，人口1390人，396戶人家中有200多戶有青壯年外出打工，正是由于此地農(nóng)業(yè)人口多，地理位置偏遠，交通不便利，經(jīng)濟發(fā)展較緩慢，越來越多的農(nóng)民工放棄了種田而選擇出外謀生，因而當?shù)亓羰貎和默F(xiàn)象十分普遍。
本次調(diào)查的目的是以留守兒童的家庭教育問題為視角考察留守兒童的生存現(xiàn)狀，即透過留守兒童的家庭教育，折射出寧遠地區(qū)留守兒童的教育狀況、生活狀況、心理狀況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文分析了留守兒童的家庭教育需求，為留守兒童家庭教育問題的解決提出合理建議，以期為我們國家未來的發(fā)展和建設(shè)盡棉薄之力。
二、“留守兒童”問題產(chǎn)生的原因
留守兒童問題，不是農(nóng)村之事，更不是農(nóng)民工的家庭‘私事’，它的產(chǎn)生有多方面的原因。
1、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移以及城鄉(xiāng)二元分割的教育制度是產(chǎn)生“留守兒童”問題的根本原因
農(nóng)村“留守兒童”問題的出現(xiàn)表面上看是父母外出打工不在身邊造成的，其實根本原因在于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)管理帶來的深層次矛盾。改革開放以來，特別是20世紀90年代后，隨著農(nóng)業(yè)比較利益的下降，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動力大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，與國家鼓勵農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移政策相矛盾的是我國長期以來實施的城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和義務(wù)教育制度，進城務(wù)工農(nóng)民雖然在城市工作、居住和生活，但享受的是與城市居民完全不平等的待遇。所以這樣直接導(dǎo)致務(wù)工農(nóng)民會把自己的子女留在農(nóng)村，由老人看管。
2、家庭情感教育明顯缺位是導(dǎo)致農(nóng)村“留守兒童”問題的直接原因
許多“留守兒童”在幼年時期就被迫與父母分離，他們早期無法與父母建立和諧的親子關(guān)系，在長期與爺爺奶奶或其他親戚生活的過程中，他們的需要、情感常常無法得到親人的反饋，這必然對他們的親社會行為發(fā)展產(chǎn)生不良影響，也易使他們產(chǎn)生諸多心理問題。而一些家長因為長期在外務(wù)工，對子女心生愧疚，往往通過錢、物等大量的物質(zhì)滿足來補償對孩子的精神關(guān)愛，而這些孩子在花錢方面又缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，極易使他們產(chǎn)生錯誤的價值觀而誤入歧途。
三、“留守兒童”成長存在的主要問題
我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中的留守兒童一般都具有三個基本特征：一是無人看管，缺乏監(jiān)護;二是家不完整，缺少家教;三是遠離父母，缺少關(guān)愛。其中：
留守兒童”面臨五大問題
一是生活問題：與其他孩子相比，他們?nèi)鄙俑改傅恼疹?，容易在營養(yǎng)狀況、身體健康等方面受到影響。特別是在年幼的階段，孩子的養(yǎng)育、保護顯得更為重要，如果不能與自己的父母在一起生活，問題容易出得多一些。比如，在九嶷洞村留守兒童能夠按時接受各種預(yù)防性疫苗的比例明顯低于非留守兒童?，F(xiàn)在大部分留守兒童是由自己的親戚或隔代老人看管，有的留守兒童甚至實際上就沒有監(jiān)護人。
二是心理問題：由于得到的親情、情感和心理關(guān)懷的缺少，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，又很少與外界接觸。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子其實特別想和家人在一起，這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感，內(nèi)心的封閉、情感的冷漠、甚至行為的孤僻等也不同程度地存在，容易出現(xiàn)性格上的缺陷和心理上的障礙。
三是教育問題：在我們走訪中得知，由于父母外出打工，家務(wù)勞動甚至一些農(nóng)活都落在了留守兒童身上，不能保證孩子們的學(xué)習時間，學(xué)習成績因此而有些下降。臨時監(jiān)護人對孩子學(xué)習的督促幫助不夠、方法不當，也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。由于目前農(nóng)村教育資源不足，教育質(zhì)量偏低，有些孩子進城后跟不上學(xué)習進度，不得不返回農(nóng)村;有的由于家長不斷在農(nóng)村、城市之間變動，孩子也會隨之由“留守”到“流動”再到“留守”，不能及時接續(xù)學(xué)業(yè)。我們調(diào)查的資料顯示，留守兒童在小學(xué)階段的入學(xué)率相對高一些，初中階段則呈明顯下降趨勢，輟學(xué)率比較高。更可怕的是，竟在走訪中有監(jiān)護人說出“不可能也沒能力讓孩子上高中”的話語。
四是道德問題：在兒童成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會影響孩子的一生，兒童的許多行為習慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養(yǎng)成一些不好的習慣和道德品行。據(jù)當?shù)卮逯嘎叮谠摰亓羰貎和`法違紀的比例明顯高于非留守兒童。
五是安全問題：另根據(jù)網(wǎng)上公安部門有關(guān)調(diào)查顯示，在被拐賣的兒童當中，流動兒童占第一位，留守兒童占第二位。有些地方出現(xiàn)的女童被xx的惡性案件中，也是留守女童居多。據(jù)報道，在xx年湖南洪災(zāi)遇難的12名兒童中，11名都是留守兒童，這說明沒有父母的呵護和指導(dǎo)，留守兒童缺乏應(yīng)變和自我保護能力。
由于留守兒童的家庭結(jié)構(gòu)的特殊性，使留守兒童的生活環(huán)境發(fā)生了重大變化，殘缺的家庭教育給留守兒童的成長帶來了一系列負面效應(yīng)。在九嶷洞村的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了留守兒童生活中存在了以上諸多的問題。
四、解決留守兒童教育問題的建議
1、家庭方面
加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，不僅是滿足孩子物質(zhì)上的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學(xué)的生活習慣、正確的人生觀和價值觀;不要單方面看重孩子的學(xué)習成績，更要注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。針對農(nóng)村留守兒童中單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護情況嚴重的問題，可以通過興辦農(nóng)村家長學(xué)校，向家長宣傳正確的教育觀念，親子溝通方式，促進家庭教育與學(xué)校教育、社會教育和諧發(fā)展。家長學(xué)校要適應(yīng)形勢的發(fā)展，開辦臨時監(jiān)護人培訓(xùn)班來加強家庭教育指導(dǎo)。
2、學(xué)校方面
要進一步加強幼兒園教育管理機制。幼兒園是直接教育管理學(xué)齡前留守兒童的實體，教育措施的制定應(yīng)當包容更多的關(guān)愛幫助學(xué)齡前留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習和生活上給予更多關(guān)懷和呵護。
(1)建立健全留守兒童檔案，增強學(xué)校和教師對留守兒童的關(guān)愛
班主任要做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔起家長或監(jiān)護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。
(2)為與留守兒童溝通提供方便
在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習情況;設(shè)立心理健康咨詢室，聘請專家或安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。
(3)廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動
如親子活動等，加強家長與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的交流互動，引導(dǎo)幼兒互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對部分不能得到有效監(jiān)護的留守兒童，可動員家長將其轉(zhuǎn)入學(xué)校寄宿，由專門教師負責其飲食起居生活。實行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對他進行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發(fā)學(xué)習熱情，增強集體歸屬感。
一、問卷調(diào)查
1、問卷的設(shè)置及意圖
本問卷共設(shè)計有8類問題：留守兒童的吃、住、用;與父母聯(lián)系頻率;雙休日安排;父母不在家的困難;學(xué)習情況;老師的關(guān)心程度;今后的希望;16個小題。題型為封閉選擇和開放問答兩類。目的在于了解“留守兒童”的生活、學(xué)習、心理現(xiàn)狀。
2、調(diào)查的過程與方法
我校一、二年級共16個班，每個年級按成績分為兩層。調(diào)查中隨機抽了兩個年級、兩個層次的8個班級的52名學(xué)生。分別以不記名的形式獨立作答。并另卷調(diào)查了全?！傲羰貎和钡惹闆r。
二、現(xiàn)狀分析
1、數(shù)據(jù)的匯總
回收答卷52份，52份答卷均有效。為了便于統(tǒng)計，只隨機統(tǒng)計50份。統(tǒng)計具體結(jié)果見附表。
2、現(xiàn)狀的分析
(1)留守兒童面大。父母雙方外出打工：12.1%;父母一方外出打工：51.8%;單親和孤兒：6.2%。
[簡析]實際上沒有父母直接監(jiān)護的占18.3%，加上父母一方外出打工的“留守兒童”總共就占總數(shù)的70.1%。這些兒童要么缺乏父愛，要么缺乏母愛，當然就極有可能性格發(fā)展缺失。尤其在對其管理、生活安排方面缺乏應(yīng)有的照顧和愛護，由此，他們的很多問題得不到及時解決，甚至變異滋生蔓延，影響他們自身的發(fā)展，影響學(xué)校影響社會。
(2)監(jiān)護不能落實。祖父母外祖父母監(jiān)護占56%;無人監(jiān)護占26%;其他親戚監(jiān)護占18%。
[簡析]隔代監(jiān)護，一是心理代溝太深，祖孫難于溝通，二是祖輩過度溺愛，百依百順，三是沒有教育理念;親戚監(jiān)護，日子一長，孩子或多或少有過失，只要親戚批評責備，他們之間就有可能產(chǎn)生心理隔閡，嚴重的甚至鬧矛盾;沒有人監(jiān)護，不僅這些孩子心理沒有安全感，而且很多事情就有可能因拿不準主意而失誤。
(3)基本生活得不到保障。32%的留守兒童雙休日的生活水平與在學(xué)校寄宿差不多;人均每周包括乘車的零花錢6.28元;
[簡析]吃穿住是人生最基本的需求，從上述數(shù)據(jù)看出，很多留守兒童基本生活都無法得到滿足需求。
(4)父母親情淡薄。36%的留守兒童與父母不是經(jīng)常聯(lián)系;與父母雙方經(jīng)常打電話的占18%;父母經(jīng)常給我打電話只占46%。
[簡析]父母親情是兒童子心理健康發(fā)展的根本元素。這種東西是任何事物都無法代替的。然而，現(xiàn)在的父母，由于沒有教育知識教育經(jīng)驗，有的因為生活所迫，很少關(guān)注孩子的心理，甚至連電話就不與孩子聯(lián)系。這樣孩子就感到?jīng)]有根基沒有依靠，沒有自主沒有目的，如空中的落葉，時常無所適從。
(5)家務(wù)勞動繁重。80%的留守兒童在雙休日要做家務(wù)勞動;52%的留守兒童要在雙休日做飯。90%的留守兒童自己洗衣服。
[簡析]本來讓孩子們勞動可以培養(yǎng)勞動觀念，但這些孩子做家務(wù)勞動都是在被動進行，因此對家務(wù)勞動大多感到厭倦。同時，有孩子也的確由于學(xué)習時間緊而沒有勞動時間，有的孩子還真的有很多家務(wù)勞動不會做。這樣就給留守兒童帶來了心理的壓抑和具體的困難。
(6)老師關(guān)注太少。本期以來，46%的留守兒童還沒有老師找他談過話。
[簡析]留守兒童應(yīng)該是我們教師關(guān)注的重點，然而從調(diào)查看，我們的教育工作還的確很不到位，竟有46%的留守兒童在將近兩個月的教學(xué)時間里沒有與老師談過一次話，即使是批評也是如此。
(7)學(xué)習壓力很大。50%的留守兒童感到學(xué)習壓力大;30%的留守兒童明顯表示學(xué)習成績不好;部分表示爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導(dǎo)學(xué)習，想學(xué)好沒有條件。
[簡析]本來適當?shù)膲毫τ欣趯W(xué)習，但留守兒童的壓力一是來自多方面，二是壓力太大。這種情況，如果沒有人及時為他疏導(dǎo)，就有可能壓力變得越來越大，進而影響學(xué)習和生活。
(8)心理壓力太大。60%以上的留守兒童表示為不會做飯，不會洗衣，遇事不能拿主見，思念父母，16%的留守兒童為今后的生活著急，部分留守兒童感到孤獨，失望、羨慕別人;煩惱，既要照顧自己，還要為家里弟妹、外婆的生活安排，家里的大小事務(wù)由自己處理;得不到同學(xué)不理解;有時遭別人歧視等。
[簡析]兒童心理學(xué)告訴我們，兒童進入青春期后，雖然具有了獨立意識，但畢竟經(jīng)歷不夠、能力不足，對父母還具有很強的依附性。然而，這些留守兒童不會做飯洗衣，遇事拿不定主意，思念父母，感到孤獨、失望、煩惱、得不到理解，遭人歧視，甚至為今后的生活著急，等等。顯然，對同樣一個十二三歲的留守兒童來說，所擔當?shù)呢摵煽隙ㄊ浅d的。
三、對策探悉
1、成立自立組織
解決留守兒童問題的根本在于引導(dǎo)他們建立健康、樂觀的心理狀態(tài)，鍛煉獨立、自主的生活能力，從而促進他們自然、順利成長。據(jù)調(diào)查，這些兒童中有個別孩子很懂事，能正確看待自己的處境，認為父母不在身邊，我們更應(yīng)理解父母的難處，更應(yīng)為父母減少擔心，于是覺得，在家里累點苦點也很自然。因此，我們認為，班級應(yīng)該成立“獨立兒童小組”，學(xué)校要成立“獨立兒童”委員會，要選用其中具有獨立能力的孩子擔當成員，從而擴大他們的影響，發(fā)揮他們的輻射作用，讓他們在老師、學(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己，從而保障自我鍛煉。這樣，既可增加心理傾述渠道，增進伙伴之間的友情，又可找到“家”的感覺，同時自己的組織便于隨時請教，隨時求助。
2、建立專門檔案
從我們的調(diào)查看，現(xiàn)在的這些孩子最缺的除了極個別經(jīng)濟十分困難外，最缺的不是財物，而是情感，尤其是留守兒童。因此，不論是一個班級，還是一所學(xué)校，我們都應(yīng)把他們作為我們教育的重點，在教育活動中，多關(guān)心他們的生活，多幫助她們解決實際困難，多站在他們的角度看待他們。但從現(xiàn)有狀況來看，很多學(xué)校如我們調(diào)查情況相似，對其關(guān)注不夠，有的甚至漠視了這一嚴重的社會問題。因此，我們認為，不管是班級還是學(xué)校必須建立留守兒童專門檔案，要跟蹤他們的成長過程，從而保障對他們生活上的必須求助，對心理上的及時疏導(dǎo)。
3、定期召開會議
留守兒童問題應(yīng)該是當今教育的新問題，也是當今教育面臨的難點問題，而且學(xué)生所占比例大，涉及問題多。因此，不管是學(xué)校還是班級，每期都要定期召開專題會議研究留守兒童問題，要形成會議制度，要通過會議形成解決留守兒童問題的決議和制度。從而保證班級、學(xué)校在決策上的“政策”支持，同時，促使我們把握和突出“以生為本”的教育重心，實現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展的教育宗旨。
4、設(shè)立咨詢機構(gòu)
留守兒童的問題并不全是共性問題，不同兒童往往其問題有著本質(zhì)的不同，如果從組織的角度，以集體的活動形式去解決個性問題實際上是不現(xiàn)實的。因而，針對留守兒童的別個問題和個性問題，學(xué)校還要設(shè)立相應(yīng)的咨詢機構(gòu)，一是便于作個別心理疏導(dǎo)，二是便于為遇事拿不定主意的孩子出謀劃策，三是保證了專門途經(jīng)，如：設(shè)立“學(xué)生請教處”(或者“獨立兒童辦公室”)，成立“獨立兒童熱線”，確定接待時間(如課外活動)，委派熱心且懂心理的老師負責接待。
5、師生互結(jié)對子
按筆者調(diào)查統(tǒng)計，留守兒童、單親、孤兒一共為18.3%，班額以60人計算，每班不超過11名。因此，要保證對這些兒童的關(guān)懷真正落實，我們不妨通過師生一對一的互結(jié)對子，實施幫扶?，F(xiàn)在的中學(xué)，一般都是按20：1的比例配備的教師，而且大多數(shù)學(xué)校都超過了這個比例，因而，按這樣計算，實際上每位教師結(jié)對的留守兒童都不會超過3名。也就是說，這種做法是既實際又能保證每位留守兒童得到幫助關(guān)懷的最后防線。
總之，留守兒童是當今教育面臨的新問題，新難題，我們每一位教育工作者都應(yīng)引起高度重視，都應(yīng)做為其工作的重點之一去研究去解決。
寫報告經(jīng)驗36人覺得有用
大學(xué)生暑期留守兒童調(diào)查報告怎么寫
做這種報告前，得先把大致方向想清楚。調(diào)查報告不是隨便寫寫就行，得有點準備。比如你要了解的情況，這很重要，不然問東問西，到最后可能什么也沒搞明白。一般這類報告得先弄清背景，為什么要調(diào)查留守兒童，這背后的原因要理一理。要是連這個都糊里糊涂，那后面的工作就亂套了。
調(diào)查過程中，采訪對象的選擇很關(guān)鍵。你得找那些真正跟留守兒童生活密切相關(guān)的人聊。可以是監(jiān)護人，也可以是老師，甚至還可以是村里的干部。這些人的話可信度高點，他們平時接觸得多，知道的事情也多。不過有時候也會遇到一些問題，比如人家不愿意說，這就得想辦法溝通，不能急躁。
記錄的過程也很重要。有些人覺得記下來就行了，但其實細節(jié)特別重要。像孩子的性格變化，家長在外打工對孩子的影響之類，這些都是可以寫進去的。但有時候會忘記一些重要的細節(jié)，這可能是后來才發(fā)現(xiàn)的，所以邊記錄邊整理很有必要。
分析這部分就比較復(fù)雜了。數(shù)據(jù)得整理清楚，不能含含糊糊。比如有多少孩子學(xué)習成績下降了，這個比例是多少，原因又是什么，這些問題都要想明白。有時候分析起來會有點困難，特別是數(shù)據(jù)太多的時候，容易遺漏一些關(guān)鍵點。
最后就是寫報告了。開頭部分得把調(diào)查的目的交代一下，中間部分就是具體的調(diào)查結(jié)果，結(jié)尾部分可以提些建議。寫的時候要注意語言要平實，別用太復(fù)雜的句子，不然別人看著費勁。不過有時候為了顯得專業(yè)，可能會不小心用錯詞，這得注意一下。
整個過程其實挺麻煩的，但只要認真去做，還是能寫出個不錯的報告來的。當然，有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，這是正常的，慢慢調(diào)整就好。
