【第1篇】2025教師述職報告精彩開頭怎么寫1450字
2025教師述職報告開頭怎么寫呢？小編給大家介紹介紹。
2025教師述職報告精彩開頭(1)
xxx，男，中共黨員，1983年5月出生，xx年年畢業(yè)于湛江師范學院體育學院的體育教育專業(yè)，獲教育學士學位。xx年年7月走上工作崗位，現任教于廣東省羅定市實驗中學。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。xx年年剛畢業(yè)第一年就教高中，并且協助高三體育高考。在這年的教學工作中，我謙虛好學，嚴謹細致，注重學習高中體育新課標教學的方法和手段，并參與體育高考項目的研究。從事體育教學工作以來積極投身體育教育教學改革之中，能夠充分發(fā)揮個人的專業(yè)特長，敢于創(chuàng)新和勇于嘗試，在教育教學中善于根據學生的身心特點，合理運用教材教法營造輕松、愉悅的課堂氣氛，深受學生歡迎。具體述職如下：
2025教師述職報告精彩開頭(2)
我于年月畢業(yè)于中山大學歷史學系歷史學專業(yè)本科，畢業(yè)后分配到廣東省梅州師范學校擔任歷史教師，年月被評定具備歷史助理講師職務任職資格并被學校聘任，至今已四年，各方面已符合申報歷史講師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
2025教師述職報告精彩開頭(3)
我自1996年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。以下是我的述職報告。
2025教師述職報告精彩開頭(4)
花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學本科學歷，現擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。河東區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級市級區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。年被評為區(qū)級愛崗敬業(yè)先進教師;年被評為區(qū)級優(yōu)秀中隊輔導員年參加國家級十五規(guī)劃重點課題研究被評為區(qū)級先進教科研個人年獲區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號。
在教育教學中，我注重實踐總結提高，自年以來，在市新世紀杯市德育年會市教研教改成果市信息技術優(yōu)化教學區(qū)學術年會區(qū)信息技術與學科整合等論文評選中有1論文獲獎，刊登發(fā)表在市教育教學雜志中，編入書中。并且多次在市區(qū)校做觀摩課，心理健康輔導課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)雙優(yōu)課二等獎，并參與了河東區(qū)五年級語文課堂練習冊的編寫工作，輔導學生有作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
2025教師述職報告精彩開頭(5)
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報。
寫報告經驗210人覺得有用
教師述職報告的好開頭很重要，畢竟開頭能給讀者留下深刻印象。一個好的開頭既要簡潔又能抓住重點。比如可以簡要回顧過去一年的教學工作，用幾個關鍵事件或成果來點明自己的努力方向。記得要開門見山，別繞圈子。有些老師喜歡用比較文藝的方式開場，比如引用教育名言啥的，這其實挺冒險的，因為容易顯得不夠實在。
開頭部分最好能體現個人特色，但也不要太花哨。像“這一年過得特別快，仿佛昨天還在準備開學第一課，今天就已經站在述職臺上”這樣的句子，聽起來還挺有人情味。不過寫的時候得注意語氣別太隨意，畢竟述職還是正式場合。要是寫成“從教這么多年，今年是最忙的一年”，這樣就有點口語化了，雖然接地氣，但可能不太適合正式報告。
還有個需要注意的地方，就是開頭要跟后續(xù)內容呼應起來。如果開頭提到某個教學改革項目，后面就得詳細展開，不然會顯得頭重腳輕。有時候寫著寫著可能會忘記開頭提過啥，導致前后脫節(jié)。寫的時候得隨時提醒自己保持一致性。
另外，開頭部分還可以稍微提一下面臨的挑戰(zhàn)，比如班級人數多、學生基礎參差不齊之類的。這樣能讓領導了解實際情況，也顯得真實可信。不過千萬別夸大困難，不然給人敷衍了事的感覺。“面對這些難題，我始終沒有放棄”，這句話聽著還不錯，但要是寫成“這些問題確實讓我頭疼不已”，就顯得有點消極了。
開頭段落不宜太長，三五句話就夠了。要是寫成一大段，容易讓人抓不住重點。有個小技巧是，先列出幾個核心要點，再圍繞這些要點組織語言。比如“在教學實踐中，注重因材施教”“通過多種方式提升課堂互動性”，然后再補充具體做法。這樣既條理清晰，又顯得層次分明。
【第2篇】教師交流個人述職報告怎么寫650字
教師交流個人述職報告
20xx年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學學習期間，我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課，并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時向領導請假。
在教學方面，認真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學習經驗，在規(guī)定的時間內完成教學任務，讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學經驗，著重指出此節(jié)課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學生出錯，當時課堂上學生的設想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現錯誤，只要是學生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想，“讓學生慢慢來，相信你能行?！?/p>
在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導;當學生犯錯誤時，我與其進行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上，健康成長的班集體。
與同事友好相處，不保留自己的長處，虛心學習同行優(yōu)點，及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發(fā)區(qū)小學學習期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點，努力工作，爭取教育教學再上一個新臺階。
寫報告經驗11人覺得有用
教師交流個人述職報告怎么寫
教師述職報告是每年例行的工作，也是對自己教學工作的梳理和總結。寫好述職報告不僅能展示個人的教學成果，還能幫助改進今后的教學方式。不過，很多人覺得這是一件麻煩事，其實只要掌握一些技巧，就能寫出一份高質量的報告。
寫述職報告前，得先把教學任務和目標列出來。比如這一年的教學計劃是什么，學生的學習情況如何，這些都要心中有數。當然，不能光靠記憶，最好把平時的教學記錄拿出來看看，這樣寫的時候才能做到有理有據。有時候，手邊沒有詳細的記錄，就容易遺漏重要的事情。
接著，要把教學中的亮點寫出來。比如有沒有什么新的教學方法被成功運用，或者是在課堂管理上有什么創(chuàng)新。這些都是值得驕傲的地方，但要注意的是，不要只顧著夸自己，還要結合實際情況去描述。有些人在寫這部分時會顯得過于自滿，這就不太好。適當謙虛一點，反而能讓讀者覺得真誠。
除了成績，也要談一談遇到的問題和困難。比如學生的學習習慣不好，或者課程設計存在不足。寫這些問題的時候，重點是要提出解決辦法，而不是單純抱怨。如果只是說一堆問題卻不給出解決方案，別人看了也提不起興趣。有時候，寫到這兒可能會有點卡殼，不知道從哪里下手，這時候不妨先列個提綱，慢慢補充細節(jié)。
還有很重要的一點，就是多用數據說話。比如考試成績的提升幅度是多少，學生的出勤率如何，這些具體的數據能增加報告的說服力。不過這里有個小提醒，就是別為了湊數據而弄虛作假。一旦被發(fā)現，不僅影響自己的聲譽，還可能帶來其他后果。
最后，寫完后一定要反復檢查。有的老師可能覺得差不多就行了，殊不知一個小錯誤都可能導致整份報告的質量下降。檢查的時候，除了看有沒有錯別字，還要注意格式是否正確。有時候排版亂七八糟，看起來就很不專業(yè)。
【第3篇】學年度上學期教師工作述職報告怎么寫1200字
xx-xx學年度上學期教師工作述職報告
尊敬的楊校，陳校，親愛的各位同事，你們好！
我叫冉爍琳，目前任職于對外交流中心，擔任英語教師，我任課的課程名稱是英語視聽說。具體地說，包括實境聽口，美國學生藝術史，xx托福的聽力和口語兩個單項。
坦白地說，相對于在座的各位老師，在教學方面我是沒有優(yōu)勢的。本科學的是日語，研究生讀的是管理，也不是師范類院校畢業(yè)。因此，在教學經驗，方式，氣場等等方面我還很稚嫩，想向各位學習。然而，對英語的執(zhí)著、熱愛、堅持，和兩年的留美經歷，讓我積累了很多的知識，雅思聽力7.5，口語7分的成績更使我相信自己是具備一定實力的。
去年9月15號那天，我人生第一次走上講臺，雖然面對的才8個學生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行。漸漸地，從最開始的時常放空、語無倫次到后來能夠掌控課堂完成每一個40分鐘，再到現在第一個學期接近尾聲，我已完整地完成了以下內容的教學：實境聽口上冊16個單元，美國學生藝術史前10章節(jié)，初級托福聽力的基礎理解和語用理解兩大部分。在彭xx校長的指導下，圍繞“以活動促聽說”的方式，我給我的學生安排了個人或小組的topic presentation，即英語話題演講，并對每一位學生的表現進行了攝像。到目前為止，總共進行了6次這樣的視頻演講，學生們都積極參與，效果還不錯。另外，每周我給學生布置藝術史一個章節(jié)的個人朗讀錄音，現在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過程中，我意外地發(fā)現藝術史第3章的內容竟然是托福tpo第2套題目第1部分第2個學術講座的原文，這個發(fā)現讓我更加堅定了托福聽力的考點不僅僅在于語言聽力，還在于學科見識。因此，泛讀泛聽是我對學生在托福聽力訓練上的要求之一。
在班級管理方面，因為國際班目前沒有班主任，實行的是導師制管理模式，所以在彭校的帶領下，我自覺擔任起了一部分的班主任工作。安排值日表，制作黑板報卡片，練歌，打掃教室，查寢，一切都在摸索中進行。本學期我?guī)е覀儼嗟?個學生參加了大大小小的社會活動，9月30號去了貴陽市殘聯康復中心參加志愿者活動，10月24號到xx外國語學校進行小托福考試，12月3號參加了貴陽市“國際助殘日”活動匯演等。在每一次的外出活動中，我跟我的學生都收獲很多，跟他們8個孩子的接觸相處，也增進了我們彼此的師生情誼。這一次的國際班教師考核結果，我的成績還不錯，也很謝謝他們對我的工作的肯定。
確確實實，不論是教學還是班級管理方面，我都是在認真地，用心地做著每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對我的學生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說的那樣，“只要腳踏實地認認真真地做一件事，想要做不好都難”。我記住了！
最后，我想說，雖然我跟英語組的老師們不在一個部門，但是本質上我們教給學生的東西都是相通的，我很愿意向你們學習請教。所以，很想下學期能夠每周有一天的時間加入你們組一起備課，希望能得到允許。
這就是我的總結，謝謝！
寫報告經驗151人覺得有用
學年度上學期教師工作述職報告怎么寫
一到學期結束，述職報告就成了每位教師必須面對的任務。這不僅是對過去工作的總結，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。述職報告該怎么寫？今天就來聊聊這個話題。
先說內容的準備，要圍繞教學展開，把備課、上課、批改作業(yè)這些基本功都涵蓋進去。比如備課部分，你可以詳細描述如何根據學生情況調整教案，是不是融入了新的教學方法，比如小組討論或者多媒體展示。上課這部分，重點講課堂管理，是不是能調動學生的積極性，課堂紀律怎么樣。還有批改作業(yè)，不僅要記錄批改數量，還得提到批改后的反饋效果。不過有時候容易忽略細節(jié)，比如在寫到作業(yè)批改的時候，可能忘記提到學生作業(yè)中普遍存在的問題，這樣就顯得不夠全面。
除了教學常規(guī)工作，還要提一下教研活動的參與情況。比如參加了哪些培訓，聽了哪些講座，有什么收獲。這里可能會出現一些小問題，比如寫參加培訓的時候，可能會漏掉具體時間或者地點，這樣就容易讓讀者覺得不夠嚴謹。要是能把這些細節(jié)補充完整，報告會更有說服力。
當然，述職報告不只是羅列成績，也要適當提到不足之處。比如說教學過程中遇到的困難，或者是班級管理上的挑戰(zhàn)。但這里要注意的是，不要一味強調困難，最好能結合實際情況提出解決辦法，這樣能讓領導看到你的主動性。要是直接把問題擺出來卻不提對策，可能會讓人覺得態(tài)度不夠積極。
最后一點，寫報告的時候，語言要平實，避免太花哨的表達。用詞簡單明了，盡量少用復雜句式。有時候為了追求文采，可能會寫出一些不太通順的句子，比如“經過一學期的努力，學生的學習熱情得到了大幅度提高”，這種表述雖然沒問題，但還是建議換成更直接的說法，比如“通過一學期努力，學生學習熱情明顯提升”。
【第4篇】學前班教師個人述職報告怎么寫2000字
學前班教師個人述職報告范文
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養(yǎng)，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4.加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5.做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
6.經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
2.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1.注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2.利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3.班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。
4.召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
寫報告經驗198人覺得有用
述職報告這種東西，說實話挺讓人頭疼的。尤其是像學前班老師這類崗位，既要展示工作成果，又要體現專業(yè)能力，還得讓人覺得你很認真負責。我覺得吧，要想寫好這樣的報告，第一步得把基本情況說清楚。比如這一年下來帶了幾個班，每個班有多少孩子，年齡分布怎樣，這些都是基礎信息。要是這些沒交代明白，后面講成績就顯得空洞了。
接著，就得談具體的工作情況了。像平時是怎么組織教學活動的，有沒有特別成功的案例，遇到過什么困難又是怎么解決的。這部分很重要，因為領導最關心的就是實際效果。比如說有一次有個小朋友總是不愿意和其他人一起玩，我觀察了一段時間后發(fā)現是因為他有點害羞。后來我就鼓勵其他小朋友主動找他聊天，還專門安排了一些小組活動讓他慢慢適應集體生活。結果怎么樣？現在這個小朋友已經能主動參與各種游戲了。這樣的例子寫進去，會讓領導覺得你真的很用心。
還有就是要注意細節(jié)。像平時跟家長溝通的情況也要提一下。畢竟家長的意見反饋也是衡量工作好壞的重要標準。如果能舉幾個具體的例子，比如某個家長反映孩子回家后進步明顯，或者他們對某次親子活動特別滿意，這都能加分不少。不過有時候寫的時候可能會不小心漏掉一些關鍵點，比如某次活動的具體時間沒記清，這就得靠平時多做筆記了。
另外，我覺得寫報告的時候最好能結合一些專業(yè)的教育理論。比如說在處理幼兒情緒問題時，可以引用一下兒童心理學的相關知識。這樣不僅顯得有深度，還能讓領導看到你的專業(yè)素養(yǎng)。當然，引用的時候別太生硬，自然地融入到敘述當中就行。
當然，寫報告的時候難免會有些疏忽。比如說有一次我在寫某個活動的總結時，把參與人數寫錯了，后來才發(fā)現是抄材料時搞混了。這種事情雖然不大，但還是挺尷尬的。所以平時寫報告的時候一定要仔細核對數據，確保無誤。還有就是語言表達上也得注意，有時候為了追求簡潔，可能會出現一些不太通順的地方。比如“經過努力，孩子們的學習興趣得到了提高”，其實改成“通過努力，孩子們的學習興趣提高了”會更好一些。不過這類小問題只要多檢查幾遍就能避免。
【第5篇】晉升中學高級教師述職報告怎么寫750字
尊敬的各位老師，各位領導：
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于XX年8月來到十五中，至今已經有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的思想從事教育” 的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有16篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數學課堂”發(fā)表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版XX年第7－8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第二屆初中數學優(yōu)質課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是04級3班的數學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數的4％～5％。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數學學科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數學教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
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寫報告經驗168人覺得有用
撰寫晉升中學高級教師述職報告的時候，得先把基本情況說清楚，比如教了多少年書，帶過哪些班級，取得過什么榮譽。記得要用專業(yè)的教育術語，這樣顯得正式，但也不能太復雜，讓人看了頭大。像我之前見過有人寫“從事教育工作已滿十五個春秋”，這種表達就不錯，既簡潔又有年代感。
接著就是講成績了，這是重頭戲。成績這部分最好能具體化，別光說“教學成果顯著”，得列出具體的例子，比如指導學生參加比賽獲獎，或者發(fā)表論文的數量。不過有時候也會遇到一些小問題，像數字記不太清，就只能大致估算一下，比如說“大約有三十名學生獲得市級以上獎勵”。雖然有點模糊，但總比空洞的好。
還有一點很重要，就是個人成長的部分?？梢哉務勛约簠⒓舆^的培訓，學到的新技能，還有如何把這些新東西應用到課堂上。不過這里可能會出現一點小疏漏，比如提到某次培訓時間時記錯了，把地點也搞混了，這種小差錯其實挺常見的，只要不影響整體理解就行。
最后，關于未來規(guī)劃這部分，得結合學校的實際情況來談。可以提出一些改進措施，比如加強家校溝通，或者開發(fā)新的課程資源。不過有時候寫得太理想化了，像是“實現全班學生的全面發(fā)展”，這目標雖好，但實現起來可能需要更多條件支持，所以寫的時候得留點余地，別顯得太絕對。
【第6篇】大學管理系教師的述職報告怎么寫1550字
時間過得真快！想想10級的學生畢業(yè)了！11級的學生讀大三了！正在教的12級的學生也要成為大二的學生了。真是歲月催人老啊——我已經50歲了人過半百！還好，越活越智慧了！尤其是13年變化最大！我大致梳理一下，有以下4點變化，本人受益，學生受益。借今天述職的機會也分享給同事們，希望給同仁一啟發(fā)。
變化1我很幸運，有了這么一次機會：站在高處看自己?？吹酶宄?。
我是誰？李曉紅，世界上獨一無二。我要做我自己，而不是別人認為的那個我。
這得益于去校外聽3場講座，（有一場是免費的）去沈陽參加無限極“世界行走日”活動。（是自己出錢）我很幸運，有了這么一次機會：站在高處看自己?？吹酶宄恕５降啄囊粋€才是真正的我自己！明確了今后要做什么，怎么做？
1）5年后將告別我的教師生涯，所以要站好最后一班崗。抓緊有限的教書時間，盡自己最大努力，做好教書育人的工作。對得起自己對得起學生。
2）提前進入退休狀態(tài)，從50歲開始。讓自己的人生更精彩！現在要更加關愛自己的身心健康，工作之余積極投身于健康事業(yè)的普及與推廣工作。保持旺盛精力做好工作與家庭；金錢與時間的平衡。
3）力所能及的去為家鄉(xiāng)，為社會做些事情。關注家鄉(xiāng)孩童的教育工作，力所能及的多做公益慈善工作。為社會分擔一份責任盡一份義務。
變化2、作為教師，作為黨員的使命感責任感更強烈了。培養(yǎng)4有新人。
（教師在思想上要有大國民風范）
12年11月18大后，進入13年，尤其學習習.近平的相關講話精神，非常受鼓舞！確實激發(fā)了我作為中國人____人，人民教師的責任感使命感，也激發(fā)了民族自豪感榮耀感。渾身充滿力量！也真正讀懂了“家事國事天下事，事事關心，風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”這句話的內涵！
從201x年教10屆學生，日本發(fā)生海嘯起，當時我們講的課程是《思想理論課》，學生上臺發(fā)表對此事的看法，觸動老師，再上鳳凰網查看日海嘯后市民的種種表現，中國市民的“種種表現”大受刺激，于是在那一年的思想理論課上就產生了一個主題————心系天下事，爭做大國民 思想理論課每周一談。一直延續(xù)到今天的12屆。后來成為我講授兩門德育課的主題，也鼓舞鞭策我和學生，一生要為之堅守的主題。我本人過去不關心政治（曾遭到父親的批評）到現在每天看新聞，收集黨的最新思想路線方針政策資料上傳qq、在課堂與學生分享、在政治學習筆記上，認真學習記錄，真正的感受到了習同志所說的——與祖國，與這個偉大的時代共同進步與成長。感覺到學習時的充實與快樂！把政治學習不僅當成任務而且當成是一種責任，一種精神追求，一種生活方式。如此做來，與那個大國民的距離就在縮短。
變化3真正的愛上了——讀書 感受到了讀書的樂趣，讀書的魅力。（教師在精神上也要有大國民風范）提升精神世界，就要靜下心來好好讀書，讀好書。豐富精神世界，提升精神境界。
抓緊點滴時間讀書閱報看雜志。哪怕是公車上、走路中、購物間隙10分8分鐘的也看幾眼書。這是好習慣。《平衡》一書講的就是平衡：家庭、事業(yè)、金錢、時間4者的關系。講得好，很受益！課堂上分享給學生，也要求學生跟大家分享她他的讀書心得，互通有無，教學相長。給師范代課，學生給列出20幾本課外書，表揚了同學們，老師向你們學習。熱愛讀書是非常好的習慣，你們會受用一生！
變化4 三年來，在兩門德育課上進行了一系列創(chuàng)意教學
1）心系天下事爭做大國民 德育主題創(chuàng)意活動
2）體育楷模宣講活動
3）中國歷史大講堂活動
4）道德楷模宣講活動
5）校園人物訪談活動
6）孝親環(huán)保勵志書簽活動
7）校園“美”、教室“美”攝影圖片展活動
8）心中的歌、心里的話唱給說給父母聽活動
9）籌建一毛錢“滴水”愛心公益慈善基金活動
不足：1、因為身體原因，耽誤了學生的課。！感謝師生。當時還真是有退休的想法。感覺老不中用了?？熳屬t吧！
2、科研及教學能力水平有限，恐誤人子弟，還要繼續(xù)努力提高，不辱使命。
寫報告經驗185人覺得有用
述職報告這種東西，說到底就是把自己這段時間的工作情況匯報一下，讓領導心里有個數。大學里的老師寫述職報告，得把教學、科研這兩塊都交代清楚。教學這塊，得說說帶了多少課，學生反映怎么樣，課堂氣氛好不好，有沒有創(chuàng)新的教學方法之類?？蒲新铮偷锰崽岚l(fā)了幾篇文章，搞了哪些課題研究，有沒有拿到什么獎項。
不過，有些老師在寫的時候容易把教學和科研混著寫，這樣就顯得條理不清。比如有的老師會先說教學成果，然后突然轉到科研成果上去了，中間沒個過渡，這就有點亂。還有啊，有時候寫到具體數據的時候，可能會漏掉一些關鍵信息，像是論文發(fā)表在哪類期刊上，這個很重要，要是忽略了就不太好。
在寫的過程中，還要注意用詞準確。比如說“主持了一個項目”，這話說得挺含糊的，最好能具體點，像“作為主要負責人完成了某項省級課題的研究工作”。還有就是時間概念，有時候會寫成“去年上半年”，其實可以直接寫成具體的月份，這樣更精確。
另外，寫報告的時候，別忘了把一些細節(jié)也帶上，像是參與了哪些學術交流活動，跟同行有過怎樣的合作。如果有機會的話，還可以提提指導學生的情況，尤其是那些參加比賽獲獎的學生，這是很加分的。不過要注意的是，指導學生這部分不能寫得太籠統，得舉幾個例子，不然會覺得是在空談。
報告寫完后，最好自己先看看，檢查一下有沒有錯別字，句子通不通順。有時候寫著寫著會忘記標點符號，特別是逗號，該停頓的地方沒有停頓，讀起來就很費勁。還有就是，有些地方可能會用詞重復，像“積極努力”這樣的詞，用多了就顯得啰嗦，換個說法會更好。
