【第1篇】教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告范例怎么寫(xiě)3900字
教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光的流逝記載著付出的辛苦，也見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，全園老師對(duì)我的工作給予了支持、配合和辛勤付出，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)的同時(shí)，給予我支持和激勵(lì)。幾年以來(lái)，我協(xié)助副園長(zhǎng)完成教學(xué)教研、師培、科研、宣傳等工作，現(xiàn)將個(gè)人履行工作崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正：
一、在忐忑中定位
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗(yàn)而愧對(duì)大家的信任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)：只要樹(shù)立為幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師的快樂(lè)教學(xué)而盡心做實(shí)事，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)的助手，用心一定會(huì)有收獲。于是，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與保育主任、后勤，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、在堅(jiān)持中摸索
(一)在常規(guī)管理中探索途徑
加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真要求督促指導(dǎo)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，
提前準(zhǔn)備課程單元計(jì)劃、周計(jì)劃以及活動(dòng)方案，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，不斷縮短計(jì)劃與實(shí)踐操作活動(dòng)間的距離。第二，既加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)工作的督促和指導(dǎo)，又充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時(shí)，堅(jiān)持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的晨間活動(dòng)、早操、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)，教師的備課，活動(dòng)組織發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善，優(yōu)化課堂。
(二)做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1.立足實(shí)效，創(chuàng)新園本教研。我們以提高教師教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以'研'促教，以教促'研'。建立高效的教研機(jī)制，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問(wèn)題。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新，有問(wèn)題研討、案例研討、課例研討等;培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以年級(jí)組為陣地，以園為本開(kāi)展多層面、多形式的教學(xué)研討活動(dòng)，如新老教師層面、學(xué)科層面、年段層面的活動(dòng)觀摩、教學(xué)評(píng)析、專題討論等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣大教師的教育教學(xué)能力。
我們?cè)诿磕陮W(xué)期初，制定切實(shí)可行計(jì)劃，定期組織開(kāi)展教研。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)則意識(shí)即生活常規(guī)教育開(kāi)展《優(yōu)化一日管理細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動(dòng)，幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)有效教學(xué)研討、'小幼銜接'專題研討、'幼小銜接幼小溝通'主題下的領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動(dòng)，解決在教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的同時(shí)，激發(fā)教師積極研究的精神，學(xué)習(xí)和掌握研究的方法，達(dá)成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注重對(duì)《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用，引導(dǎo)教師運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在新教師、轉(zhuǎn)崗教師、早閱試點(diǎn)教師、國(guó)培參培教師的匯報(bào)課活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備，在觀摩過(guò)程中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。這些活動(dòng)為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的研究型教師隊(duì)伍不斷實(shí)踐著。
2.加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實(shí)施水平，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實(shí)開(kāi)展研討課教師聽(tīng)課活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)組織前，充分挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)過(guò)程;活動(dòng)中要求教師做好聽(tīng)課記錄并附上評(píng)議;活動(dòng)后及時(shí)組織教研，評(píng)議中鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，提出改進(jìn)意見(jiàn);授課者在活動(dòng)后還要針對(duì)本次活動(dòng)的情況寫(xiě)好反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特色課程的研究，梳理特色課程內(nèi)容、方案，建立完整了園本課程體系，開(kāi)展音樂(lè)欣賞研討活動(dòng)，早期閱讀研討活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與效益。
3.搭建練兵平臺(tái)，促進(jìn)群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。一是鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽，如：幼兒教師技能比賽、環(huán)境布置評(píng)比、安全生產(chǎn)征文比賽、師德師風(fēng)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二是積極組織各類(lèi)獻(xiàn)課、送課活動(dòng)。20xx年4月積極組織片區(qū)幼教研討會(huì)《防止小學(xué)化傾向之語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年教師xx在活動(dòng)中獻(xiàn)課，向片區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)、教師展示我園'研訓(xùn)結(jié)合'園本教研活動(dòng)的成果;每年5月組織教師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用。
(三)在科研工作中提升自我
20xx年下學(xué)期，作為課題《基于圖畫(huà)書(shū)類(lèi)型分析的教學(xué)策略探索》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個(gè)班級(jí)作為'早期閱讀'試點(diǎn)班，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我?guī)ьI(lǐng)試點(diǎn)班老師查閱資料、鉆研教材、分析讀本、設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)而施教帶教、階段研討，期末，試點(diǎn)班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
科研的最終目的是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們通過(guò)對(duì)家園共育過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)研討，把如何充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)提煉為亟待解決的問(wèn)題，20xx年10月課題《家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作，科研不僅提高教師在觀察、記錄、總結(jié)、撰寫(xiě)等各方面的能力，并力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，為課題下階段的順利開(kāi)展做好了準(zhǔn)備。
(四)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長(zhǎng)
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。我們采取'走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'模式進(jìn)行教師培訓(xùn)。每次以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、還是與老師們的行為互動(dòng)、預(yù)計(jì)可能解決的問(wèn)題等都取得了不錯(cuò)的效果。為了使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂(lè)的參與，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們進(jìn)行學(xué)前具體指導(dǎo)，帶著問(wèn)題、儲(chǔ)備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，指向性，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際，帶著先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)策略和方法，回來(lái)后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)或還原課堂，把學(xué)習(xí)成果傳達(dá)給所有的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實(shí)處。我們還分別邀請(qǐng)了寧誼幼教研究中心、縣進(jìn)修校及縣教研室的專家來(lái)園進(jìn)行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)教育的路上前進(jìn)一大步。此外，還組織老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，把培訓(xùn)推向日常。
(五)在日常教學(xué)中享受快樂(lè)
兩年以來(lái)，我分別擔(dān)任托小中大班主題教學(xué)。在日常教學(xué)中，我和老師們一同用心體驗(yàn)和孩子在一起的快樂(lè)，一起笑，一起鬧，一起快樂(lè)，一起憂愁，一起感受，一起探索。只要真誠(chéng)，只要用心，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)帶給我們很多感動(dòng)。在反思與成長(zhǎng)交流會(huì)上，當(dāng)聽(tīng)到xx老師回顧自己的從教經(jīng)歷中，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的孩子們感動(dòng)，從而暗下決心勤懇教學(xué)、盡職工作。這種'上學(xué)精神'在她的娓娓道來(lái)中感染著我，這種細(xì)膩感動(dòng)著我，我會(huì)珍惜和孩子們一起成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
(六)在宣傳工作中體驗(yàn)成就
在這一片小天地里，我們付出了辛勤，也收獲了很多成就。作為盤(pán)點(diǎn)和總結(jié)的一種方式，宣傳必不可少。我們積極主動(dòng)而又認(rèn)真地做好宣傳工作，在宣傳小組成員的共同努力下，通過(guò)在安縣教育信息網(wǎng)、安縣政務(wù)網(wǎng)、綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)、綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)晚報(bào)、四川新聞網(wǎng)等網(wǎng)站和媒體發(fā)布信息的方式，及時(shí)把我園的動(dòng)態(tài)、風(fēng)采、成績(jī)以及努力方向展示出來(lái)，增加幼兒園的影響力，從而架起了一條讓整個(gè)教育系統(tǒng)了解我們，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們、讓社區(qū)支持我們的橋梁。
(七)在大型活動(dòng)中彰顯理念
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我積極參與策劃、組織工作，充分調(diào)動(dòng)集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行得圓滿成功。
1.開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)有序，條理清晰，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2.三.八節(jié)的親子感恩活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，提高了家長(zhǎng)配合意識(shí)，增進(jìn)了親子感情。
3.幼兒'慶五一'、'慶六一'的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)體現(xiàn)了尊重幼兒，幼兒主體的《指南》精神。
4.20xx屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力，為孩子們快樂(lè)的幼兒園生活劃上了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。
三、在反思中堅(jiān)定
新學(xué)年我將從以下方面入手，優(yōu)化教導(dǎo)工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2.提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3.注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;
4.發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)
雖較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存在著許多不足，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，我有信心在新學(xué)年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)與幼兒。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)135人覺(jué)得有用
作為教務(wù)主任，述職報(bào)告的撰寫(xiě)是一項(xiàng)重要工作，這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示成績(jī)與不足的機(jī)會(huì)。寫(xiě)好這樣的報(bào)告需要一些技巧，也需要結(jié)合實(shí)際情況去調(diào)整。
述職報(bào)告的開(kāi)頭部分很重要，得開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明自己的職責(zé)范圍，比如負(fù)責(zé)課程安排、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面的工作。這部分可以直接點(diǎn)明，讓讀者一目了然你的主要職責(zé)所在。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在寫(xiě)這部分時(shí)可能會(huì)把職責(zé)描述得過(guò)于籠統(tǒng)，這樣就顯得不夠具體，反而影響了報(bào)告的整體效果。
接著，可以圍繞幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)敘述。比如說(shuō)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，這里就要詳細(xì)列出具體的實(shí)施步驟，包括如何制定計(jì)劃、怎樣監(jiān)督落實(shí)等。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫或者其他原因，有些環(huán)節(jié)沒(méi)有完全按照預(yù)期推進(jìn)，這種情況下，最好能如實(shí)反映出來(lái)，但要注意措辭，不能顯得太過(guò)消極。比如可以說(shuō)“由于資源有限，某些活動(dòng)未能如期開(kāi)展”，而不是直接說(shuō)“計(jì)劃失敗”。
教學(xué)質(zhì)量提升是一個(gè)永恒的話題。在這個(gè)部分，可以著重講一下采取了哪些措施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，比如組織教師培訓(xùn)、引入新的教學(xué)方法等。如果有一些創(chuàng)新的做法取得了良好成效，一定要重點(diǎn)突出。不過(guò)，在描述這些成果的時(shí)候，語(yǔ)言上可以稍微靈活一點(diǎn)，比如用“初見(jiàn)成效”替代“顯著改善”，這樣既能表達(dá)積極的態(tài)度，又不會(huì)顯得過(guò)于絕對(duì)化。
另外，對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題也不能回避。例如，學(xué)生反饋某些課程難度較大，這就需要從多角度分析原因，可能是教材選擇不當(dāng)，也可能是授課方式有待改進(jìn)。針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案，哪怕是一些初步的想法也可以寫(xiě)進(jìn)去，顯示出你對(duì)工作的責(zé)任心。
最后，別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教務(wù)工作不是一個(gè)人的事情，離不開(kāi)全體教職工的支持與配合?？梢栽趫?bào)告中感謝大家的努力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)今后還需要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。這里有個(gè)小地方需要注意，有些人可能會(huì)忘記提及這一點(diǎn)，導(dǎo)致報(bào)告顯得單薄，缺乏人情味。
【第2篇】2025年上半年教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
一、分工情況
2025年9月至2025年8月間，按校長(zhǎng)室分工，常規(guī)管理工作方面，本人主要分管學(xué)校的教師發(fā)展、教育科研及教師培訓(xùn)等工作;聯(lián)系年級(jí)工作方面，本年度聯(lián)系2025級(jí)高二年級(jí);在教育教學(xué)方面擔(dān)任高二(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù);負(fù)責(zé)2025屆高三備考調(diào)研。
二、履職情況
德。本人一貫重視個(gè)人修養(yǎng)、素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升。具體表現(xiàn)在：能端正工作態(tài)度，提高思想覺(jué)悟，服從工作安排，顧全大局，按照上級(jí)和校長(zhǎng)室的工作布置與分工，不折不扣的完成任務(wù);營(yíng)造良好的工作氛圍，傳遞正能量，與周?chē)潞椭C相處，與工作同伴順暢溝通;樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，把奉獻(xiàn)和服務(wù)當(dāng)成自己工作的宗旨，大公無(wú)私，寬懷包容。
能。至今為止，在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位已經(jīng)有7個(gè)年頭了，我一直堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)原則，不斷提升本人的工作能力，提高工作能力和效益。能用創(chuàng)造性思維進(jìn)行工作設(shè)計(jì)和方案實(shí)施。本人能較好的根據(jù)校長(zhǎng)室的決議，研究制定各種活動(dòng)實(shí)施方案，并將方案落實(shí)工作推向深入;有能力讓各種工作有條不紊的正常進(jìn)行與開(kāi)展;有獨(dú)立思考和創(chuàng)新性開(kāi)展活動(dòng)的能力。
勤。作為校長(zhǎng)室成員，本人要求自己做到是勤勉盡責(zé)。在孟純初校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我與其他三位副校長(zhǎng)一樣，始終做到勤于思考，敏于行動(dòng)。本學(xué)年做到出滿勤干滿點(diǎn)。每天早上坐上第一班公交車(chē)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校園。在每一天的工作中，全身心投入到管理事務(wù)、教育教學(xué)等工作之中。
績(jī)。在常規(guī)管理工作中，分管的教師發(fā)展處工作落實(shí)有效。我校教師在師德師范方面表現(xiàn)突出，有正確的價(jià)值追求和奉獻(xiàn)精神。在本學(xué)年度，我校教師積極參與并深入進(jìn)行教育教學(xué)研究，專業(yè)發(fā)展顯著，提升了老師的專業(yè)自信。主要有：在專業(yè)發(fā)展方面，吳和貴老師獲得了廣東省第九批特級(jí)教師稱號(hào);在教學(xué)研究成果方面，有一項(xiàng)研究成果獲得了市一等獎(jiǎng);在課題研究方面，成功申報(bào)了2項(xiàng)省級(jí)課題，3項(xiàng)市級(jí)課題，6項(xiàng)區(qū)級(jí)課題;在論文論著方面，出版?zhèn)€人專著一本，核心期刊和省級(jí)刊物發(fā)表論文多篇;在課堂教學(xué)方面，獲得省級(jí)、市級(jí)及區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)，有2位教師獲得區(qū)十佳教學(xué)能手稱號(hào)。
廉。嚴(yán)格做到廉潔自律。一方面是加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、崗位風(fēng)險(xiǎn)防范。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)、政策學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。對(duì)照自己的崗位，給自己的崗位工作提出嚴(yán)格的自律要求。對(duì)所有的人和事做到公平公正、按章辦事，廉潔履職。
三、工作表現(xiàn)
積極參與日常事務(wù)管理工作。積極參與校長(zhǎng)室的專題會(huì)議，研討學(xué)校發(fā)展方略，為xx
發(fā)展再上新臺(tái)階出謀獻(xiàn)策;認(rèn)真履行校長(zhǎng)室值班制度。有效利用校長(zhǎng)室值班機(jī)會(huì)全面了解學(xué)校的運(yùn)作情況。全面巡查、敏銳觀察學(xué)校運(yùn)行的節(jié)點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、部門(mén)服務(wù)的質(zhì)量，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，以提升部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量;精心指導(dǎo)、設(shè)計(jì)與教師發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)方案，為我校教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量做好基石。
2.大力推進(jìn)校長(zhǎng)室管理決策。本年度完成了后續(xù)的“課程理論”的全員培訓(xùn)任務(wù)，舉行了3次的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)，使老師系統(tǒng)的了解了課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要意義和具體方法，提升了老師的課程意識(shí)，提高了老師的課程設(shè)計(jì)能力;牽頭制定了“2025年xx市xx中學(xué)青年教師教學(xué)技能展示與比賽方案”; 主持了2025年我校教師職稱評(píng)審?fù)扑]的量化評(píng)價(jià)。為了維護(hù)教師學(xué)術(shù)權(quán)益和自由，營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起草了“xx市xx中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)與管理辦法”; 繼續(xù)學(xué)校第五屆“xx十佳教師”的評(píng)選;
組織實(shí)施了《2025-2025年xx市xx中學(xué)促進(jìn)教師解題能力提高的專業(yè)研修方案》、組織實(shí)施了《xx中學(xué)青年教師教學(xué)技能展示與比賽方案》等各項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，順利實(shí)施了高二年級(jí)以“形成自覺(jué)，樹(shù)立理想”為主線的教育教學(xué)活動(dòng)。
3.積極參與高三年級(jí)備考調(diào)研
按照校長(zhǎng)室統(tǒng)一安排，本學(xué)年兼顧本屆高三備課的調(diào)研與指導(dǎo)工作。整個(gè)備考過(guò)程中，共組織5次專題調(diào)研活動(dòng)，為高三年級(jí)的備考及時(shí)提供了幫助和指導(dǎo)。
4.繼續(xù)探尋數(shù)學(xué)教學(xué)有益方式
在課堂教學(xué)上，本人除按照“自主預(yù)習(xí)、目標(biāo)引導(dǎo)、關(guān)鍵點(diǎn)評(píng)、練習(xí)檢查”教學(xué)的“科學(xué)性”以外，更加關(guān)注教學(xué)中的“藝術(shù)性與人文性”。讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松愉快。
在作業(yè)布置上，做到“統(tǒng)一布置、分層要求、自主糾正、重點(diǎn)面批”的四環(huán)做法。根據(jù)班級(jí)具體情況，制定了“班級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”。
四、工作不足
作為校級(jí)管理人員，對(duì)問(wèn)題的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)能力需要提高;在教學(xué)方面與學(xué)生溝通的時(shí)間爭(zhēng)取更多。
五、努力方向
一方面要進(jìn)一步提升服務(wù)、管理能力，為我校教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升做更多的事情;另一方面在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷更新觀念，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺(jué)得有用
2025年上半年教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做一份述職報(bào)告不是一件簡(jiǎn)單的事，尤其對(duì)于教務(wù)主任這種涉及學(xué)校核心管理工作的崗位來(lái)說(shuō)，既要展示工作成果，還得體現(xiàn)出對(duì)教育工作的深刻理解。我這些年接觸了不少述職報(bào)告，發(fā)現(xiàn)大家常會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致報(bào)告看起來(lái)像是流水賬，缺乏說(shuō)服力。今天就從幾個(gè)角度講講如何寫(xiě)好這樣的報(bào)告。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧，很多人覺(jué)得開(kāi)頭得氣勢(shì)磅礴，但其實(shí)沒(méi)必要這么復(fù)雜。比如可以簡(jiǎn)單回顧一下上半年的整體情況，用幾句話交代背景，接著點(diǎn)明自己的主要職責(zé)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人在描述職責(zé)時(shí)容易啰嗦，把每個(gè)崗位任務(wù)都羅列一遍，反而顯得重點(diǎn)不突出。建議列出三到五項(xiàng)核心職責(zé)就行，這樣能給讀者留下清晰的印象。
接下來(lái)就是重頭戲——工作成效了。這部分一定要結(jié)合具體事例，不能光喊口號(hào)。比如說(shuō)開(kāi)展教學(xué)改革，如果只是籠統(tǒng)地說(shuō)“取得了顯著成效”，那等于沒(méi)說(shuō)。不如具體描述一下是怎么做的，比如組織了多少次教研活動(dòng)，參與教師人數(shù)有多少，最終效果如何。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)犯一個(gè)毛病，就是喜歡堆砌數(shù)字，卻忽略了這些數(shù)字背后的意義，這就需要在敘述時(shí)多思考，把數(shù)字轉(zhuǎn)化成直觀的效果，比如通過(guò)某項(xiàng)措施學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。
除了工作成效，還有一點(diǎn)也很重要，那就是問(wèn)題反思。任何工作都不可能一帆風(fēng)順，教務(wù)工作更是如此。在報(bào)告里坦誠(chéng)指出存在的問(wèn)題是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)然，這里有個(gè)小坑要注意，有些人寫(xiě)到問(wèn)題時(shí)會(huì)過(guò)于悲觀，甚至帶有情緒化傾向，這會(huì)影響整體的積極氛圍。所以建議在談問(wèn)題的同時(shí)，也要提出相應(yīng)的解決辦法，展現(xiàn)出解決問(wèn)題的決心和能力。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)這塊兒，述職報(bào)告不同于學(xué)術(shù)論文，它更注重實(shí)用性和可讀性。報(bào)告里的句子不宜過(guò)長(zhǎng)，尤其是那些復(fù)合句，容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。另外，盡量少用生僻的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，除非確實(shí)有必要，否則會(huì)讓非專業(yè)人士感到困惑。不過(guò)偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)谋硎?，比如用詞重復(fù)或者搭配不當(dāng)，這就需要反復(fù)修改潤(rùn)色。
最后再說(shuō)說(shuō)結(jié)尾部分。雖然述職報(bào)告沒(méi)有明確的總結(jié)要求，但結(jié)尾還是得給人留下深刻印象?？梢院?jiǎn)要展望一下下半年的工作計(jì)劃，表明自己繼續(xù)努力的態(tài)度。但要注意的是，這個(gè)展望不能太空泛，最好結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的行動(dòng)方向。
寫(xiě)述職報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒，需要不斷打磨和完善。希望以上幾點(diǎn)能給大家一些啟發(fā)，寫(xiě)出更有質(zhì)量的報(bào)告。
【第3篇】教務(wù)主任的個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2100字
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職報(bào)告如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
一年來(lái)，緊緊圍繞“教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式;以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，一年來(lái)，教務(wù)處對(duì)學(xué)校多年來(lái)所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合《華池縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類(lèi)管理和考核制度20余種，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。
做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè)意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是《教師結(jié)對(duì)幫扶》研究課題，被定為甘肅省十一五規(guī)劃課題，提高了老師的綜合業(yè)務(wù)能力，學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和記載四落實(shí)，期末進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，目前有15名教師正在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。我讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)
回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教務(wù)主任的'個(gè)人述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)110人覺(jué)得有用
教務(wù)主任的個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做為一名教務(wù)主任，述職報(bào)告其實(shí)是一種自我總結(jié)的方式，但不是那種流水賬式的記錄。既然是總結(jié)，就得有點(diǎn)專業(yè)味道，得讓人能看明白你在教務(wù)這塊干了什么，成績(jī)?cè)谀睦铮瑔?wèn)題又是什么。比如開(kāi)頭的時(shí)候，你可以提一下這一年學(xué)校教學(xué)工作的整體情況，這可不是隨便說(shuō)說(shuō)，得有具體的數(shù)據(jù)支撐，像全校學(xué)生人數(shù)、開(kāi)設(shè)課程數(shù)量、教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模這些基本信息都要點(diǎn)到。
接著，就該聊聊自己的工作了，這部分得有點(diǎn)技術(shù)含量，不能光說(shuō)做了啥，還得講為啥這么做。比如，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，你是怎么設(shè)計(jì)解決方案的，實(shí)施起來(lái)效果如何。這里頭要是能用上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像是“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”“課程優(yōu)化方案”之類(lèi)的，會(huì)顯得更正式一點(diǎn)。不過(guò)，有時(shí)候話說(shuō)多了反而容易亂，像我有一次寫(xiě)的時(shí)候，就差點(diǎn)把幾個(gè)概念混著用了，結(jié)果讓人看了有點(diǎn)懵。
在談成績(jī)的時(shí)候，最好能用事實(shí)說(shuō)話，別光靠嘴說(shuō)好。像通過(guò)某項(xiàng)改革后，學(xué)生的考試成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者學(xué)生對(duì)某門(mén)課的滿意度調(diào)查結(jié)果是多少，這些數(shù)字一擺出來(lái)，可信度就高了。當(dāng)然，成績(jī)講完也不能忘了提問(wèn)題，不然顯得不客觀。問(wèn)題是哪里出了紕漏，是管理上的疏忽還是資源分配不合理，這些問(wèn)題得實(shí)事求是地分析清楚。
還有，報(bào)告里提到的每一項(xiàng)工作，最好都能有個(gè)后續(xù)計(jì)劃，就是下一步打算怎么改進(jìn)。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看的不僅是過(guò)去的成績(jī)，更在意的是未來(lái)的方向。如果只是空談成績(jī)，沒(méi)有后續(xù)動(dòng)作，那這份報(bào)告就顯得單薄了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就忘了前面提到過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致前后有些矛盾，這種情況得注意避免。
另外，報(bào)告里的表達(dá)方式也很關(guān)鍵，既不能太死板，也不能太隨意。比如在描述復(fù)雜的工作流程時(shí)，盡量簡(jiǎn)明扼要，別啰嗦個(gè)沒(méi)完。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)，可能會(huì)用上一些比較長(zhǎng)的句子，但這樣容易讀起來(lái)費(fèi)勁，像我之前寫(xiě)的時(shí)候，就有一句話繞了好幾個(gè)彎子，后來(lái)改了好幾遍才順暢。
最后，報(bào)告寫(xiě)完后，最好自己多讀幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái)，寫(xiě)完就急著交上去，結(jié)果里面藏了些小問(wèn)題，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”，或者句子里的主謂賓搭配不當(dāng)。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
【第4篇】學(xué)校教務(wù)主任個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫(xiě)1350字
時(shí)光如水，點(diǎn)滴都是生命之痕。每個(gè)季節(jié)都流淌著深處的記憶，有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的真誠(chéng)關(guān)懷和細(xì)心呵護(hù)，現(xiàn)將我這一年的工作向大家作如下匯報(bào):
一、政治思想方面:
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí):為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作:
1、作為學(xué)校的中層干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū);結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。再加上本班人數(shù)多，學(xué)生底子簿，'優(yōu)生加餐，差生輔導(dǎo)'，一年來(lái)，教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)和大家一樣，但我無(wú)怨無(wú)悔。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。課余，我還虛心向王校長(zhǎng)、董小玲老師、鐘選恒老師等有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三、教導(dǎo)處工作:
1、做好常規(guī)教務(wù)工作
學(xué)期初，及時(shí)落實(shí)課程、注冊(cè)學(xué)籍、發(fā)放各類(lèi)表冊(cè)，平時(shí)做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結(jié)束前，安排、組織期末檢測(cè)，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，及時(shí)回收并歸檔。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦并落實(shí)各類(lèi)比賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，完成其他事務(wù)，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求每位教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中在各位教師的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查等，并作好詳實(shí)的記錄。
3、精心組織期中、期末考試，嚴(yán)格考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到公平、公正地珍惜全體師生的勞動(dòng)成果，認(rèn)真分析總結(jié)考試情況，對(duì)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作起到了一定的指導(dǎo)作用，對(duì)全體師生的教與學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。為學(xué)校宏觀調(diào)整教育教學(xué)管理提供強(qiáng)有力的依據(jù)。
4、做到'上情下達(dá)'，'下情上曉'，起到橋梁溝通作用。作好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作的下達(dá)任務(wù)，并及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。及時(shí)將學(xué)校的各種安排傳達(dá)給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展，各項(xiàng)決策措施順利實(shí)施。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高:
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
五、今后的努力方向:
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做得更好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率。
以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種'份外事'，只要是有利于師生的，我都將盡力去做。只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。
以上述職，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。謝謝大家！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)141人覺(jué)得有用
各位同事可能都遇到過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告的情況，這東西雖然不算特別復(fù)雜，但真想寫(xiě)得有條理、有深度也不是件輕松的事。尤其是學(xué)校教務(wù)主任這種崗位，既要展現(xiàn)工作成績(jī)，又要體現(xiàn)管理思路，還得讓大家看到你的努力方向，確實(shí)需要好好琢磨。
我剛接手這個(gè)崗位的時(shí)候，一開(kāi)始總想著把所有事情都寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果整篇報(bào)告顯得啰嗦又混亂。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。比如，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，我覺(jué)得可以直接從幾個(gè)核心指標(biāo)入手，像課程覆蓋率、學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有時(shí)候我會(huì)不小心把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就導(dǎo)致整個(gè)報(bào)告看起來(lái)不夠聚焦。
另外，關(guān)于日常管理工作，我覺(jué)得可以結(jié)合具體案例來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)某次突發(fā)的教學(xué)設(shè)備故障，當(dāng)時(shí)是怎么協(xié)調(diào)解決的，這不僅能展示你的應(yīng)對(duì)能力，還能讓別人覺(jué)得你是個(gè)靠譜的人。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙竭@部分，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)用詞比較隨意，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，像是“大概處理了一下”這樣的表述，雖然意思清楚，但總感覺(jué)不夠?qū)I(yè)。
還有就是數(shù)據(jù)分析這塊，我覺(jué)得很有必要拿出來(lái)單獨(dú)講一講。畢竟現(xiàn)在大家越來(lái)越重視數(shù)據(jù)說(shuō)話，像學(xué)生成績(jī)分布、教師工作量統(tǒng)計(jì)這些，都可以用圖表的形式呈現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)，這里頭也有個(gè)小陷阱，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，直接復(fù)制粘貼數(shù)據(jù)，而沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)格式，結(jié)果出來(lái)的效果就有點(diǎn)亂七八糟。
再說(shuō)到未來(lái)規(guī)劃，我覺(jué)得還是得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)談。比如說(shuō)接下來(lái)一年的工作重點(diǎn)，可以圍繞提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化資源配置這兩塊展開(kāi)。不過(guò)，有時(shí)候我寫(xiě)這部分內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)理想化，比如設(shè)想了一些看似很美好的目標(biāo)，但實(shí)際上可行性并不高，這就需要多跟同事們商量商量。
最后，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候一定要注意語(yǔ)言風(fēng)格。作為教務(wù)主任，你的報(bào)告既不能太過(guò)嚴(yán)肅死板，也不能太隨意輕佻。我覺(jué)得可以試著用一種介于正式和親切之間的語(yǔ)氣，既能體現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)，又能拉近與聽(tīng)眾的距離。當(dāng)然，有時(shí)候我也會(huì)在這方面踩雷，比如措辭過(guò)于平淡，或者偶爾冒出幾句不太恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)，這就需要反復(fù)修改幾次才能達(dá)到滿意的效果。
【第5篇】教務(wù)主任個(gè)人述職工作報(bào)告怎么寫(xiě)2350字
我的心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓?？現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述'職'之一職務(wù)：教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是'煩'，我說(shuō)：'我不是煩，我是怕。'他們大惑不解，我給他們分析：我的校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的'教'呀'導(dǎo)'的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索'創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。'以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把'打造教育品牌，實(shí)施品牌教育'的思想體現(xiàn)在工作中。
一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊。'星辰誕生了，實(shí)小怎么樣？''留下的是些什么樣的教師？'那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎(jiǎng)'生產(chǎn)科科長(zhǎng)'，因?yàn)橛泻芎玫?技術(shù)工人'，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒(méi)有多少'無(wú)米之炊'的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。
值得一提的是，在龐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在實(shí)施的過(guò)程中，將對(duì)這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
二、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè)意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專題研究活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把'教務(wù)'工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書(shū)，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū)，每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書(shū)店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。 而自己又實(shí)在是樂(lè)此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧.
我所述'職'之二職業(yè)：教師。
我在給這個(gè)'個(gè)人述職報(bào)告'審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了'職務(wù)'與'職業(yè)'這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了，'職務(wù)'強(qiáng)調(diào)的是一種'服務(wù)'，而'職業(yè)'卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè)趣與感悟。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。九六年至今，我除了參加中文本科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話，在普通話測(cè)試中得93.4分，獲一級(jí)乙等證書(shū)，九六年曾獲湖塘區(qū)教師普通話比賽第三名。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評(píng)，其中執(zhí)教《第一場(chǎng)雪》獲常州市電教評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，執(zhí)教《元帥和棋手》獲湖塘區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，執(zhí)教《她是我的朋友》獲武進(jìn)市青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，2001年11月在全國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專業(yè)會(huì)上，上觀摩課執(zhí)教《鸕鶿》一課，在《'學(xué)習(xí)為本'的課堂教學(xué)模式研究》、《'自主式'課堂教學(xué)模式研究》課題研究活動(dòng)中上《太陽(yáng)》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學(xué)期至少上一堂校級(jí)公開(kāi)課。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃厚的興趣。2002年在江蘇教育科學(xué)研究所舉辦的征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為'優(yōu)秀組織獎(jiǎng)'，我班學(xué)生姚婷的《我愛(ài)看藍(lán)貓機(jī)器3000問(wèn)》獲二等獎(jiǎng)。我班學(xué)生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習(xí)作刊登于各類(lèi)報(bào)刊雜志上。
然而，中國(guó)的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)dai，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂(lè)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)203人覺(jué)得有用
教務(wù)主任個(gè)人述職工作報(bào)告怎么寫(xiě)
做這份工作時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)教務(wù)這塊還是有點(diǎn)認(rèn)識(shí)的。述職報(bào)告嘛，關(guān)鍵是要把這一年的工作情況說(shuō)清楚，既要體現(xiàn)成績(jī)，也要提到不足。這不像是寫(xiě)日記，得有點(diǎn)條理。
先說(shuō)工作成績(jī)吧，成績(jī)這部分要具體一些，比如教學(xué)計(jì)劃完成得怎么樣，教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生反饋好不好之類(lèi)的。如果能拿出幾個(gè)具體的例子就更好了，像某次活動(dòng)搞得多成功，某門(mén)課程受到學(xué)生歡迎之類(lèi)的事例。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如在寫(xiě)活動(dòng)效果的時(shí)候，忘了提參與人數(shù)或者活動(dòng)的具體時(shí)間。
再就是工作中的問(wèn)題和改進(jìn)措施。這一塊得實(shí)話實(shí)說(shuō)，不能光報(bào)喜不報(bào)憂。比如說(shuō)教學(xué)管理上存在哪些漏洞，平時(shí)工作中有哪些不到位的地方，這些問(wèn)題是怎么發(fā)現(xiàn)的，又是怎么解決的。這部分寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，別太自責(zé)，但也不能避重就輕。
還有就是對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。這部分可以稍微展望一下，比如希望在下一年里能進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課程設(shè)置之類(lèi)的。但這里頭可能就會(huì)有些矛盾，一方面想表達(dá)積極的態(tài)度，另一方面又擔(dān)心顯得不切實(shí)際。所以建議寫(xiě)得穩(wěn)妥點(diǎn)，既要有目標(biāo)，又留有一定的余地。
當(dāng)然，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文部分段落要分明，字體大小也要合適。要是字體太小，看起來(lái)費(fèi)勁；太大又顯得不夠緊湊。有時(shí)候會(huì)忘記檢查排版，提交前匆匆忙忙就發(fā)出去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟的。
另外，報(bào)告里最好能引用一些數(shù)據(jù)。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期有多少名學(xué)生參加考試，平均成績(jī)是多少，優(yōu)秀率是多少。數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力，但用的時(shí)候要注意準(zhǔn)確性，不然反而會(huì)弄巧成拙。
最后，寫(xiě)完之后一定要多看幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，句子里會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如主謂賓搭配不當(dāng)之類(lèi)的。還有些地方可能會(huì)重復(fù)啰嗦，該簡(jiǎn)練的地方?jīng)]簡(jiǎn)練，這就需要仔細(xì)修改一下。
【第6篇】小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
20xx年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕，回首的近一年來(lái)走過(guò)的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過(guò)忙碌，有過(guò)艱辛，有過(guò)困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè)、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(zhǎng)。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、政治思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作
本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。
三、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào);學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
2.在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。
3.制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
4.組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。
5.組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6.每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思工作等。
7.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓'聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效'的實(shí)施情況。每周至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過(guò)聽(tīng)課，看教師'課堂教學(xué)改革'的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。
8.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
9.順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史成績(jī)。
10.協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。
11.認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì)效益。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)174人覺(jué)得有用
作為一名小學(xué)教務(wù)主任，述職報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)并不復(fù)雜，但想要寫(xiě)得出色，確實(shí)需要下一番功夫。述職報(bào)告的主要目的是向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)過(guò)去一段時(shí)間的工作情況，既要展示成績(jī)，也要反思不足，還要提出改進(jìn)措施。當(dāng)然，寫(xiě)好這類(lèi)報(bào)告，還得注意一些細(xì)節(jié)，比如語(yǔ)言表達(dá)要得體，內(nèi)容要具體實(shí)在。
首先，開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。這部分不用太長(zhǎng)，大概三五句話就行。比如，“本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的課程安排、教學(xué)檢查以及教師培訓(xùn)等工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。”這樣的表述既清晰又簡(jiǎn)潔，能讓讀者迅速了解你的工作范圍。
接著，重點(diǎn)放在工作成果上。這部分應(yīng)該詳細(xì)列出具體的成就，最好能用數(shù)字說(shuō)話。比如，“通過(guò)優(yōu)化課程表，將各年級(jí)的課程沖突率降低了百分之十”，或者“組織了十五場(chǎng)教師培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到兩百余人”。這樣不僅顯得直觀，還能體現(xiàn)出你的工作成效。
不過(guò)，在描述成績(jī)的時(shí)候，也不要忘了提到背后的努力?？梢陨晕⑻嵋幌虏扇×四男┐胧?，遇到了什么困難，又是如何克服的。例如，“為了確保每位老師都能按時(shí)提交教案，我們建立了每周一次的教案檢查制度，剛開(kāi)始時(shí)老師們有些抵觸情緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次溝通，大家逐漸理解并配合這項(xiàng)工作?！?/p>
接下來(lái)談?wù)劥嬖诘膯?wèn)題。這里要實(shí)事求是，不能避重就輕。比如，“在日常教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，部分年輕教師的課堂管理能力還有待提高”，或者是“由于場(chǎng)地限制，某些實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果不盡如人意”。關(guān)鍵是要針對(duì)這些問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決方案，而不是泛泛而談。
至于未來(lái)的規(guī)劃，可以根據(jù)當(dāng)前的情況制定一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。比如，“計(jì)劃明年引進(jìn)新的教學(xué)軟件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，或者“希望通過(guò)開(kāi)展更多跨學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作”。
需要注意的是，報(bào)告中的語(yǔ)言要正式但不失親切，避免使用過(guò)于生硬的書(shū)面語(yǔ)。有時(shí)候，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能讓文章更加生動(dòng)。不過(guò)，也要注意避免出現(xiàn)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。比如，“雖然做了很多努力，但還是有一些地方做得不夠到位”這種句子雖然通順，但“不到位”這個(gè)詞顯得有點(diǎn)模糊，不如換成“仍有改進(jìn)的空間”來(lái)得精準(zhǔn)。
另外，報(bào)告的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，一般控制在兩三千字左右即可。如果內(nèi)容太多，可能會(huì)讓讀者失去耐心。因此，每一部分內(nèi)容都要精煉，突出重點(diǎn)。比如，關(guān)于教師培訓(xùn)的部分，可以重點(diǎn)講講培訓(xùn)的主題和取得的效果，而不必詳細(xì)羅列每一次培訓(xùn)的具體流程。
最后，記得在報(bào)告中加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，也能讓報(bào)告看起來(lái)更有深度。比如，“通過(guò)實(shí)施‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)模式改革，顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”，這樣的表述既符合教育行業(yè)的特點(diǎn)，又能給讀者留下深刻印象。
