【第1篇】小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告怎么寫(xiě)2100字
因?yàn)閻?ài)，我愿意奉獻(xiàn)
參加工作以來(lái)，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的天職。
在少先隊(duì)工作中，實(shí)施德育工作。我平時(shí)用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。要求學(xué)生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級(jí)時(shí)，學(xué)生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)生輪流值日時(shí)，有的學(xué)生不掃地，說(shuō)不會(huì)掃，但我沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是帶著學(xué)生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進(jìn)行規(guī)范地值日。由于有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，要求各班開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先做起，同時(shí)在學(xué)校里走路時(shí)看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。班上有的學(xué)生時(shí)常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)，不遲到的良好習(xí)慣。我就是通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
平時(shí)我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動(dòng)學(xué)生、感化學(xué)生，在這樣的前提下，做后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀(jì)律的行為。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評(píng)他，而是動(dòng)之以情，曉之以理，從正面教育他，引導(dǎo)他，像對(duì)待自己的子女一樣和他談心，問(wèn)他：“為什么作業(yè)不交？”這位學(xué)生很真誠(chéng)地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會(huì)做，愛(ài)面子，怕老師批評(píng)他，同學(xué)們嘲笑他。我真誠(chéng)地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的問(wèn)題問(wèn)我，我?guī)椭??！焙髞?lái)這位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹(shù)立了信心，作業(yè)基本能按時(shí)完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績(jī)有了較大的進(jìn)步。我針對(duì)他的進(jìn)步，在班上特意表?yè)P(yáng)了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這位學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的問(wèn)題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺(jué)遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測(cè)試中取得了滿意學(xué)的習(xí)成網(wǎng)績(jī)。
為了更好地實(shí)施德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“慈善一日捐”的活動(dòng)。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢(qián)，幫助困難的人。清明節(jié)，要求各班開(kāi)展“學(xué)習(xí)烈士精神”的主題會(huì)，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，教育學(xué)生要珍惜這個(gè)大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。通過(guò)這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)。平時(shí)要求各班長(zhǎng)期堅(jiān)持勞動(dòng)教育，教育學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造來(lái)的，勞動(dòng)最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，教育學(xué)生要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉樸素的良好品德。
對(duì)于學(xué)困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)好的幫助學(xué)困生。我在放學(xué)時(shí)再把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)特差的學(xué)生，我利用星期天主動(dòng)上門(mén)為他們補(bǔ)課。如張敏、呂勝通過(guò)補(bǔ)差，都考上了理想的中學(xué)。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但怕回答老師提出的問(wèn)題，問(wèn)其原因：愛(ài)面子，回答錯(cuò)了怕班上的同學(xué)譏笑她，針對(duì)這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵(lì)她，幫她樹(shù)立信心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了敢于回答問(wèn)題愛(ài)回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績(jī)突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表?yè)P(yáng)，我對(duì)他的表?yè)P(yáng)控制一定的“度”，對(duì)他出現(xiàn)的錯(cuò)誤毫不隱瞞地指出來(lái)，同時(shí)也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評(píng)，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
功夫不負(fù)有心人，老師的愛(ài)溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在調(diào)研測(cè)試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語(yǔ)》報(bào)刊基礎(chǔ)英語(yǔ)教育大賽二等獎(jiǎng)，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》，《優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來(lái)我曾被評(píng)為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”。上屆六年級(jí)的孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師，您教我兩年，您辛苦了！老師，祝您身體健康，工作開(kāi)心順利！老師：祝您桃李滿天下，越過(guò)越年輕！.......更有幾個(gè)學(xué)生，聯(lián)名給我班教師送來(lái)了錦旗，此時(shí)，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導(dǎo)工作和少先隊(duì)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時(shí)，我是最幸福的.
我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?ài)，所以我愿意！上文章： 郵政儲(chǔ)蓄銀行領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告下文章： 市委辦公室系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)114人覺(jué)得有用
小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名小學(xué)教師，評(píng)職稱(chēng)述職報(bào)告的撰寫(xiě)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這類(lèi)報(bào)告需要展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)水平以及工作成果。在準(zhǔn)備報(bào)告時(shí)，首先要梳理好自己的教學(xué)經(jīng)歷，包括從教年限、所帶班級(jí)情況、參與過(guò)的教研活動(dòng)等。這部分內(nèi)容最好能用具體事例來(lái)支撐，比如某次公開(kāi)課如何取得良好效果，或是某個(gè)教學(xué)方法被學(xué)生廣泛接受。
接著，報(bào)告中要突出自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這不僅包括獲得的各類(lèi)資格證書(shū)，也涵蓋日常的學(xué)習(xí)積累。比如，平時(shí)有沒(méi)有主動(dòng)參加培訓(xùn)，有沒(méi)有閱讀過(guò)教育相關(guān)的書(shū)籍，這些都可以作為展示自身進(jìn)步的依據(jù)。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)發(fā)表過(guò)論文或者參與編寫(xiě)教材，這些都是加分項(xiàng)。
在描述教學(xué)成果時(shí)，不能只講成績(jī)，還要分析背后的原因。例如，為什么某個(gè)班的成績(jī)提升顯著，可能是采用了新的教學(xué)策略，也可能是加強(qiáng)了家校溝通。這樣的反思有助于體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)深度。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的實(shí)施步驟，這就需要在初稿完成后多檢查幾遍。
另外，報(bào)告中還應(yīng)該提到工作中遇到的困難及解決辦法。每個(gè)老師都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如實(shí)反映這些問(wèn)題，并說(shuō)明自己是如何克服的，能讓評(píng)審人員看到你的應(yīng)對(duì)能力和解決問(wèn)題的智慧。這里有一個(gè)小技巧，就是盡量選擇那些已經(jīng)妥善處理的情況來(lái)講述，避免提及仍在困擾自己的難題。
最后，報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。雖然內(nèi)容很重要，但形式也不可忽視。建議先列出提綱，確保各部分內(nèi)容均衡分布。同時(shí)，注意檢查語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致一些不該有的疏忽。
【第2篇】小學(xué)體育教師述職報(bào)告模板怎么寫(xiě)1400字
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作情況總結(jié)述職如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)x個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭佟?。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作
這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
述職人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
做一份小學(xué)體育教師的述職報(bào)告，得把教學(xué)工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理清楚，這樣領(lǐng)導(dǎo)才能明白你的付出。像我之前有個(gè)同事，他總是想著把所有的活動(dòng)都記錄下來(lái)，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)沒(méi)記全，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的東西就顯得有些亂。所以啊，一開(kāi)始就要有個(gè)大致框架，像備課、上課、組織活動(dòng)這些基本工作，還有那些特別的事情，比如帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽之類(lèi)。
備課的時(shí)候，不能光看教材，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣不大，這就需要調(diào)整一下教學(xué)方法了。有一次我準(zhǔn)備了一個(gè)籃球課，本來(lái)以為他們會(huì)喜歡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子根本不感興趣，后來(lái)我改成了一種團(tuán)隊(duì)游戲的方式，大家就都參與進(jìn)來(lái)了。這種調(diào)整很重要，不然教學(xué)效果會(huì)打折扣。
上課的時(shí)候，除了正常的授課，還要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，就得單獨(dú)指導(dǎo)一下。記得有次跑步訓(xùn)練，有個(gè)學(xué)生總是跑得慢，后來(lái)才知道他是腳踝有點(diǎn)不舒服，我就讓他稍微調(diào)整下訓(xùn)練強(qiáng)度，別太勉強(qiáng)。這樣的小細(xì)節(jié)往往會(huì)影響整體的教學(xué)效果。
組織活動(dòng)也是體育老師的一項(xiàng)重要工作。我們學(xué)校每年都有運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可不是隨便搞搞就行的。我記得去年籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我和同事們差點(diǎn)忘了檢查器材的安全性，幸好后來(lái)補(bǔ)救了一下。所以啊，這類(lèi)大型活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作必須到位，包括場(chǎng)地布置、器材檢查、安全措施等等。
說(shuō)到帶學(xué)生參賽，這可是一項(xiàng)技術(shù)活兒。去年我們學(xué)校組隊(duì)參加了區(qū)里的小學(xué)生田徑比賽，當(dāng)時(shí)我?guī)е⒆觽內(nèi)ビ?xùn)練了好幾個(gè)月。訓(xùn)練期間遇到不少問(wèn)題，比如有的孩子心理素質(zhì)差，比賽前緊張得不行。為了幫他們克服這個(gè)問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一些模擬賽，讓他們提前適應(yīng)比賽氛圍。雖然最終成績(jī)不是特別理想，但我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程本身對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種成長(zhǎng)。
【第3篇】小學(xué)教師晉升中級(jí)工作職稱(chēng)述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我于20xx年7月畢業(yè)于xx市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，來(lái)到xx小學(xué)開(kāi)始我的教育生涯，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了20xx年整，在xx年1取得了小學(xué)一級(jí)教師的資格，在此過(guò)程中我繼續(xù)深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，分別于20xx年和xx年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科和本科學(xué)歷。
自20xx年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺(tái)上耕耘，應(yīng)該說(shuō)，我是伴隨著xx小學(xué)的發(fā)展而成長(zhǎng)，伴隨著xx小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時(shí)光流逝，我感知著工作中的快樂(lè)，也體驗(yàn)著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，雖沒(méi)有斐然的成績(jī)，但在教學(xué)和教育的過(guò)程中，我也做到了對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起事業(yè)，我沒(méi)有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂(lè)教學(xué)工作，其間因?yàn)閷W(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過(guò)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于xx年開(kāi)始，協(xié)助學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外信息報(bào)道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂(lè)課教學(xué)讓我萬(wàn)分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無(wú)序;曾經(jīng)一個(gè)人承擔(dān)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有演出工作而身心疲憊，一個(gè)人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來(lái)晚走，事必躬親。
維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項(xiàng)檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項(xiàng)很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個(gè)體差異，我曾說(shuō)過(guò)：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榕c老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績(jī)也微不足道。曾獲得全國(guó)省市級(jí)各類(lèi)論文證書(shū)十幾個(gè)，參與過(guò)省市級(jí)科研課題2個(gè)，都順利結(jié)題。獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為教育科研骨干教師。積極組織各項(xiàng)文藝活動(dòng)，參加市區(qū)級(jí)的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。信息報(bào)道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。
面對(duì)這次評(píng)聘的機(jī)遇，我將以一顆平常心去對(duì)待，去期待，特此述職并申報(bào)小學(xué)中級(jí)職稱(chēng)，請(qǐng)?jiān)u審小組和所有同仁審閱。謝謝！
小學(xué)教師晉升中級(jí)工作職稱(chēng)
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)142人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)教師晉升中級(jí)職稱(chēng)的工作述職報(bào)告，大家都知道這可不是一件小事。這類(lèi)報(bào)告既要體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)能力和業(yè)績(jī)，又要符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還得讓評(píng)審老師覺(jué)得你夠格升職。其實(shí)，寫(xiě)好這樣的報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要掌握幾個(gè)要點(diǎn)。
一開(kāi)始，得把基本情況交代清楚。比如你在哪個(gè)學(xué)校教書(shū)，帶的是幾年級(jí)，教的是什么科目，還有就是從教多少年了。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但必須真實(shí)準(zhǔn)確，不然會(huì)顯得不靠譜。比如，有的老師可能在簡(jiǎn)歷里寫(xiě)錯(cuò)了教齡，這就不太好，容易讓人懷疑你的認(rèn)真程度。
接著，要重點(diǎn)突出自己的教學(xué)成果。你可以講講這些年你是怎么提高教學(xué)質(zhì)量的，有沒(méi)有參加過(guò)什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng)。記得提到一些具體的事例，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候老師們可能會(huì)忘記這一點(diǎn)，只是一味地羅列榮譽(yù)證書(shū)，而忽略了背后的努力過(guò)程。其實(shí)，把事情講具體點(diǎn)，比如某個(gè)公開(kāi)課是怎么準(zhǔn)備的，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，這些細(xì)節(jié)都很重要。
然后，別忘了談?wù)劙嗉?jí)管理和學(xué)生培養(yǎng)方面的成績(jī)。每個(gè)班主任都有一些獨(dú)特的管理方法，把這些東西寫(xiě)出來(lái)能讓評(píng)審老師看到你的責(zé)任心和教育智慧。當(dāng)然，這里也可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，比如有些老師喜歡用比較模糊的說(shuō)法，像是“多次獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)”，卻沒(méi)有詳細(xì)描述具體的獲獎(jiǎng)情況，這就有點(diǎn)可惜了。
另外，科研能力也是評(píng)審的重點(diǎn)之一。如果有機(jī)會(huì)參與課題研究或者發(fā)表論文，一定要好好展示一下。哪怕只是個(gè)小項(xiàng)目，只要能證明你在學(xué)術(shù)上有追求就行。不過(guò)有時(shí)候，老師們可能會(huì)忽略掉這個(gè)部分，覺(jué)得自己的研究不夠高大上，其實(shí)只要用心去做，哪怕是小小的嘗試，也能加分不少。
最后，態(tài)度也很關(guān)鍵。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，表達(dá)出對(duì)教育事業(yè)的熱情。有些人可能寫(xiě)得太官方化，讀起來(lái)感覺(jué)像是背稿子，這樣就不太好了。應(yīng)該用自己的話去講述經(jīng)歷和感受，這樣才能打動(dòng)人心。
【第4篇】小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)3550字
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)___*****主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”？我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6（5）班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：
一、師德是教育工作者的靈魂
國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。
教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江___在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵
在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自?xún)?nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開(kāi)拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)136人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)就是把自己干的事兒整理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是咋工作的。不過(guò)，很多人一提寫(xiě)報(bào)告就頭疼，總覺(jué)得得整得很正式，其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜。就說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)老師這份工吧，平時(shí)上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，這都是日常工作，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就把這些事兒理順就行。
先從教學(xué)這塊兒說(shuō)起，講講你帶的班子情況，比如這學(xué)期教了幾個(gè)班，每個(gè)班多少人，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃?。像我有個(gè)同事，他教的班平均分比其他班高了五六分，他就專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了下他是咋做到的，還舉了些例子，像課堂上用了什么新方法，學(xué)生反應(yīng)如何之類(lèi)的。當(dāng)然，他也沒(méi)忘說(shuō)下也有個(gè)別孩子學(xué)得慢，他自己是怎么幫著補(bǔ)課的。這部分內(nèi)容最好具體點(diǎn)，別光喊口號(hào)，像“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話沒(méi)啥用，得有實(shí)打?qū)嵉睦印?/p>
再就是教研這塊，說(shuō)說(shuō)你參與了哪些活動(dòng)。比如有沒(méi)有參加過(guò)什么培訓(xùn)，聽(tīng)了誰(shuí)的講座，學(xué)到了啥新招兒。我記得去年市里搞了個(gè)數(shù)學(xué)研討會(huì)，我去了以后學(xué)到一種新的解題思路，回來(lái)就在班里試了試，效果還不錯(cuò)。我就把這些寫(xiě)進(jìn)去了，還附帶上一些學(xué)生的反饋，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)有點(diǎn)跑偏，比如我一開(kāi)始想說(shuō)這個(gè)新方法好，結(jié)果不小心把重點(diǎn)放到了學(xué)生的表現(xiàn)上，這可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)想著太興奮了吧。
還有個(gè)重要部分就是和家長(zhǎng)的溝通?，F(xiàn)在家校合作挺關(guān)鍵的，你得讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。像我們學(xué)校就鼓勵(lì)老師定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還會(huì)建微信群啥的，方便隨時(shí)交流。我在述職報(bào)告里就寫(xiě)了幾次比較成功的案例，比如有個(gè)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子數(shù)學(xué)跟不上，我就主動(dòng)聯(lián)系她，給她講了孩子進(jìn)步的過(guò)程，后來(lái)那家長(zhǎng)特別滿意。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候得注意語(yǔ)氣，別讓人覺(jué)得是在匯報(bào)工作，而是分享經(jīng)驗(yàn)，不然會(huì)顯得生硬。
最后，就是反思一下自己的不足。每個(gè)人都有短板，承認(rèn)這一點(diǎn)很重要。像我這次述職的時(shí)候就提到，有時(shí)候備課時(shí)間緊，教案寫(xiě)得不太細(xì)致，后來(lái)我就調(diào)整了一下節(jié)奏，把更多精力放在備課上。這種反思不是為了找借口，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)態(tài)度。不過(guò)這里頭也得小心，別一不小心說(shuō)得太過(guò)了，像是“完全沒(méi)做好”這種話，雖然說(shuō)的是實(shí)情，但聽(tīng)上去會(huì)讓人覺(jué)得你不自信。
總之，寫(xiě)述職報(bào)告就是要把自己的工作展示出來(lái)，既不能吹得太離譜，也不能藏著掖著。用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)支撐，偶爾加上些自己的感悟，這樣的報(bào)告才會(huì)更有說(shuō)服力。
【第5篇】小學(xué)教師自我述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)1350字
今年九月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來(lái)到嶄新的xx鎮(zhèn)小學(xué)，在新的環(huán)境和新的崗位工作也快半年了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助下。驀然回首，頓時(shí)感覺(jué)半年光陰就在彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便利于今后工作中的進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將這半年的工作作一個(gè)小結(jié)：
一、思想方面
本人始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深刻的領(lǐng)會(huì)了十八大報(bào)告和三個(gè)代表重要思想，一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上思想上與___保持一致，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
(一)著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，我采用編兒歌，口令等形式，講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣之中，通過(guò)我的不斷講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，我班學(xué)生從坐直到站立，從讀書(shū)寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
(二)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來(lái)”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
(三)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。主要抓以下幾個(gè)方面：
(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。我與年級(jí)里、科組的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩?xiě)好規(guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個(gè)關(guān)鍵，學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，同時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，我自己在讀課文時(shí)盡可能的為學(xué)生做好示范。
三、其他方面
通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠，還有與家長(zhǎng)配合不夠。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
小學(xué)教師自我
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的述職報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的文檔，它不僅要反映個(gè)人的工作情況，還要體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。寫(xiě)好這樣的報(bào)告，首先要明確自己的職責(zé)范圍，比如日常教學(xué)、學(xué)生管理、家長(zhǎng)溝通等方面的工作內(nèi)容。在描述這些工作時(shí)，盡量用具體事例來(lái)支撐，這樣不僅能增強(qiáng)說(shuō)服力，還能讓閱讀者感受到你的用心。
在準(zhǔn)備述職材料的時(shí)候，不妨從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是教學(xué)成果，這包括課堂上的表現(xiàn)、學(xué)生的進(jìn)步以及教學(xué)質(zhì)量的提升。你可以詳細(xì)記錄一些成功的教學(xué)案例，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法如何幫助學(xué)生更好地理解，或者是某次活動(dòng)如何激發(fā)了學(xué)生的興趣。其次是對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榻逃粌H僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)人格和能力。你可以談?wù)勀闶侨绾瓮ㄟ^(guò)各種方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，比如組織課外活動(dòng)、開(kāi)展心理輔導(dǎo)等。
另外，關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作也很重要。作為一名教師，單獨(dú)作戰(zhàn)是不可能的，尤其是在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，需要和其他同事密切配合。因此，在報(bào)告中提到與其他老師的合作經(jīng)歷，特別是那些富有成效的合作項(xiàng)目，能夠體現(xiàn)你的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。此外，也可以提及一些參與的培訓(xùn)或研討會(huì)，這些都能反映出你不斷提升自我的態(tài)度。
不過(guò)，在寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r。比如，有時(shí)候想表達(dá)的意思挺好的，但句子寫(xiě)得有點(diǎn)繞，讀者可能一時(shí)半會(huì)兒搞不明白你想說(shuō)什么。還有就是數(shù)字的使用，有時(shí)候?yàn)榱孙@得數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力，可能會(huì)列出一堆數(shù)字，結(jié)果反而讓人覺(jué)得混亂。所以，在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，還是要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，該用數(shù)字的地方就用，但別濫用。
再者，有些時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)無(wú)意間夸大事實(shí)，這就不太好啦。實(shí)事求是才是最靠譜的做法。如果真的覺(jué)得自己某些方面的表現(xiàn)還不夠理想，倒不如坦誠(chéng)地承認(rèn)，畢竟改進(jìn)的空間也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)嘛。而且，適當(dāng)?shù)姆此家材茏寛?bào)告顯得更加真實(shí)可信。
【第6篇】小學(xué)高級(jí)教師評(píng)審述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
我叫xxx，現(xiàn)為安慶市華中路第一小學(xué)語(yǔ)文教師.現(xiàn)將自己教育教學(xué)和教研科研情況述職如下.
一，政治思想表現(xiàn)
擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，鄧小平理論和黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)___'三個(gè)代表'思想，2001年6月被發(fā)展為中共預(yù)備黨員.
忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表;苦練教學(xué)基本功，努力提高教學(xué)水平.
1996—1999年擔(dān)任華中路第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)，1999—現(xiàn)在任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng).認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，積極做好本職工作，教風(fēng)端正，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，有良好的師德.
二，學(xué)歷資歷情況
1991年7月，安慶師范學(xué)校普師班畢業(yè)，分配到安慶市華中路第一小學(xué)任語(yǔ)文教師.1996年6月取得國(guó)家自學(xué)考試漢語(yǔ)言專(zhuān)科學(xué)歷.具有教師資格證書(shū).
1995年12月取得小教一級(jí)教師職務(wù)，受聘小教一級(jí)教師職務(wù)至今已5年以上，符合小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn).
任期5年內(nèi)，年度考核合格，其中1997年考核為優(yōu)秀.
1999--2000年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，2000年獲省教委統(tǒng)一頒發(fā)的繼續(xù)教育證書(shū).
2000年參加普通話測(cè)試，成績(jī)?yōu)槎?jí)甲等.
身體健康，始終堅(jiān)持教學(xué)第一線.
三，教育教學(xué)工作情況
所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和必備的專(zhuān)業(yè)技能比較扎實(shí)， 5年多來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文，思想品德等課程的教學(xué)工作.備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué).
能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿，出勤率高.
貫徹教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材，教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能.2001年參加學(xué)校組織的考評(píng)，其教學(xué)課效果良好.
任現(xiàn)職以來(lái)，5年均擔(dān)任班主任，還擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，能根據(jù)小學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
積極參加迎江區(qū)組織的全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科'三定'(定教師，定教材，定教案)備課活動(dòng)，任主講或主持;經(jīng)常聽(tīng)同行教師的課，5年共聽(tīng)課105節(jié)，超過(guò)考評(píng)要求.
6， 教育教學(xué)工作成績(jī)突出.①面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變差生，較大面積地提高了教育質(zhì)量.② 2000年獲區(qū)級(jí)'教壇新星'稱(chēng)號(hào).③所培養(yǎng)的2名學(xué)生在學(xué)習(xí)比賽中獲獎(jiǎng):彭博2001年獲'全國(guó)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)'，丁亞瓊1999年5月獲安慶市迎江區(qū)' 光輝的50年'讀書(shū)活動(dòng)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng).
教研科研情況:
1，積極參加全國(guó)和省，市，區(qū)教研部門(mén)組織的教研科研活動(dòng)，其教學(xué)cai課件，教學(xué)論文和教師范文先后6次獲國(guó)家，省，市，區(qū)教研部門(mén)頒發(fā)的教研成果一，二，三等獎(jiǎng).
1999 年參加江蘇省無(wú)錫教育學(xué)院組織的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)觀摩活動(dòng)，其觀摩教學(xué)課教案 獲得好評(píng)，并被編入文集;1999年參加迎江區(qū)教委組織的課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng);2000年參加第四屆全國(guó)小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)觀摩課展示會(huì)獲二等獎(jiǎng);2001年獲市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課(錄像)三等獎(jiǎng).
3，獨(dú)撰的教研論文《促進(jìn)感知 調(diào)動(dòng)情感 發(fā)展思維》發(fā)表在《電化教育通訊》1999年第3 期;教研論文〈〈小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)模式初探〉〉發(fā)表在〈〈安慶日?qǐng)?bào) 下午版〉〉2001年6月28日第6版.
參與區(qū)教研室組織的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力》課題研究和教改實(shí)驗(yàn)，在該課題實(shí)驗(yàn)研究交流會(huì)上，代表我校子課題組作階段性研究報(bào)告，得到迎江區(qū)教研室的肯定.
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)169人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)高級(jí)教師評(píng)審述職報(bào)告該怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。這類(lèi)報(bào)告主要得體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)工作的實(shí)際情況，包括教學(xué)成果、教育理念、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面。撰寫(xiě)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，把教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決辦法以及取得的成績(jī)都詳細(xì)記錄下來(lái)。
比如開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)要介紹下基本情況，像教了多少年書(shū)、擔(dān)任過(guò)哪些課程的教學(xué)任務(wù)之類(lèi)的。這部分不需要太復(fù)雜，但得讓評(píng)審人員了解你的資歷。接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把這些年來(lái)的教學(xué)成果寫(xiě)清楚。可以按學(xué)科分類(lèi)列舉一些具體的例子，像某個(gè)班的成績(jī)提升了多少百分點(diǎn)，或者是某次公開(kāi)課得到了怎樣的評(píng)價(jià)。記得要用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)話，這樣更有說(shuō)服力。
還有就是關(guān)于教育理念的部分，這是展示個(gè)人思想深度的地方?？梢哉?wù)勛约簩?duì)當(dāng)前教育趨勢(shì)的看法，也可以分享一下平時(shí)是怎么引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?yàn)榱孙@得全面，可能會(huì)列舉太多理念，反而讓人覺(jué)得不夠聚焦。所以建議圍繞幾個(gè)核心觀點(diǎn)展開(kāi)就行，突出亮點(diǎn)就好。
另外，別忘了提到自身專(zhuān)業(yè)能力的成長(zhǎng)。無(wú)論是參加培訓(xùn)還是閱讀相關(guān)書(shū)籍，都可以提一提。特別是那些能直接應(yīng)用到課堂上的技能，像新的教學(xué)方法或是信息技術(shù)手段，都是很好的素材。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)因?yàn)橄氡憩F(xiàn)全面而把所有事情都羅列一遍，這就可能導(dǎo)致重點(diǎn)模糊。所以建議挑選最能代表自己進(jìn)步的方向重點(diǎn)描述。
最后，關(guān)于格式和語(yǔ)言，雖然不用特別講究，但也得保持基本的規(guī)范性。比如用詞盡量準(zhǔn)確，避免口語(yǔ)化表達(dá)太多。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芗庇诒磉_(dá)想法，結(jié)果句子變得很長(zhǎng)很復(fù)雜，讀起來(lái)費(fèi)勁。還有一點(diǎn)要注意，報(bào)告里涉及到的工作成績(jī)一定要真實(shí)，不能夸大其詞。畢竟這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)評(píng)審工作的一種尊重。
