【第1篇】教師個人述職報告--怎么寫3000字
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富，我成功地賣出了步入社會的第一步，下面我就向各位領(lǐng)導老師匯報自己這一學年的工作情況：
一、思想方面 本人熱愛____，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學校青年教師學習小組的成員，在學習中我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。
我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學工作及效果
（一）班主任工作 剛剛告別學生時代的我就被學校委以重任，擔任五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光。
在校領(lǐng)導，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學生現(xiàn)狀，不是站在小學生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現(xiàn)實的；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚學生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們，其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉，忽視了表揚與鼓勵的重要價值；還有，自接班以來，我最為注重的是學生的學業(yè)，極少對學生進行思想品德教育，這個嚴重的失誤實際上是眾多問題的本源；另外，由于我經(jīng)常批評學生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問題的癥結(jié)后，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當兩個孩子發(fā)生矛盾時，不再去追究到底是誰的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)學生集體觀念淡薄，同學之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。
經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學生，公正地對待每一個學生，課余與學生一起活動，像朋友一樣真誠相待，成為學生心目中的良師益友。
我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。
我克服了自己上班路途的遙遠，每天早來晚走，愛護班級設(shè)施，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆觀賞植物，親手布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給學生營造了一個溫馨的學習環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學生；天氣不好，我親自把家遠的學生送回家……我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。
真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了。”都讓我深感欣慰，感動不已，因為他們已經(jīng)學會了關(guān)心他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的成功。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，我年紀輕，沒有社會經(jīng)驗，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧，對學生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系逐漸和諧，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。
班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來。我積極配合學校工作，承擔了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動，對于這個網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般，時間緊任務(wù)重，正值緊張的期末復習階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分準備的同時，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零認識的學生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時間緊張籌備班會，我們成功地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務(wù)，無論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。
但從總體上說，我認為自己的班主任工作不盡如人意，主要原因在于自己經(jīng)驗不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機智，尤其是在針對個別學生的教育未能收到良好的效果。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對學生的集體主義教育還不到位，致使學生的集體觀念薄弱。
記得當初在招聘會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個班主任并不是我所想象的那么好當，理想與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依然對未來充滿信心，我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗，跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗，定會有所收獲。
寫報告經(jīng)驗184人覺得有用
教師個人述職報告怎么寫
寫一份好的教師個人述職報告，關(guān)鍵在于把自己這一年的工作情況說清楚，既要展示成績，也得坦誠不足。一開始，先把基本情況介紹一下，比如教哪個年級、帶哪些科目，還有平時負責的一些事務(wù)性工作。這部分不用太復雜，簡單明了就行。
在講成績的時候，可以結(jié)合具體的教學案例，用事實說話。比如說某個學生進步特別大，從倒數(shù)變成中游水平，背后肯定下了不少功夫。但這里有個小問題需要注意，有時候我們?nèi)菀装压诙細w到自己身上，忽略了學生的主觀努力。所以在描述成果時，盡量客觀一些，把師生共同努力的結(jié)果表達出來。
除了教學上的事情，管理班級的工作也不能落下。像班風建設(shè)、學生思想教育這類內(nèi)容，都可以詳細寫一寫。尤其是那些比較棘手的問題，是怎么一步步解決的，最好能體現(xiàn)自己的思考過程。不過，有時候我們可能會因為急于求成，而忽略了細節(jié)的重要性。所以，建議多用些小故事來支撐觀點，這樣更有說服力。
當然，述職報告里頭還少不了反思這一塊。對于工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，要勇于承認，同時提出改進措施。這一步很重要，因為它直接關(guān)系到下一年工作的方向。只是有時候我們可能在找原因的時候，會把責任推得太遠，反而忽視了自身存在的問題。所以建議多從自身找突破口，這樣才能真正推動進步。
另外，語言表達也很關(guān)鍵。述職報告不同于普通的聊天，它需要一定的專業(yè)性。像“課堂組織能力”、“學情分析”這樣的術(shù)語，就該適時地用起來。不過話說回來，有些老師可能不太習慣用這些詞，覺得顯得生硬。其實不然，只要用得恰到好處，反而能讓聽的人更容易理解你的思路。
最后提醒一下，報告的篇幅不宜過長。領(lǐng)導們平時都很忙，沒那么多時間細看。所以寫的時候要抓重點，把最想傳達的信息清晰地傳遞出去。如果寫得啰嗦冗長，反而會讓人抓不住核心要點。
【第2篇】2025年小學音樂教師個人述職報告怎么寫1300字
時光匆匆，xx年已經(jīng)離我們遠走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進步。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；作為一名黨員，在思想政治上，時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。
二、教育教學
本學期，我擔任三至六年級的音樂課教學任務(wù)。教學中不斷領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在課堂教學中，我大膽實施課前五分鐘音樂欣賞，讓優(yōu)美的音樂平撫學生躁動的心。以達到維持課堂紀律的目的。另外，為了讓學生聽好歌、唱好歌，我特意建立一個公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進去，同時把用戶名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽、學唱。
三、業(yè)務(wù)提高
為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內(nèi)外各種教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來提高自己的教學水平。xx年8月，我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂教育大會，這是音樂上的奧林匹克運動會。此次參會使我大開眼界，同時也堅定要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年9月，在古都開封，我很榮幸地成為“國培計劃——xx年中小學藝術(shù)骨干教師培訓”工程的一名旁聽學員，接受了諸如：萬麗君、周蔭昌、賴元奎、賴達富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導、培訓。通過這次的培訓，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓練的技巧，掌握了指揮揮拍的動作要領(lǐng)。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽，并取得了區(qū)一等獎的好成績。此外，我認為光有理論是不行的，還要化理論為實踐，所以我在大量聽課的同時堅持多上課，上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學中出現(xiàn)的問題，才能豐富自己的教學經(jīng)驗。正因如此，我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
四、成績收獲
俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點成績。
一、公開課
1、、xx、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。
2、xx、10執(zhí)教的《走四方》獲省中小學音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。
二、教學設(shè)計及課件
3、xx、8教學設(shè)計《銀杯》獲省級一等獎。
4、xx、8課件《草原放牧》獲省級一等獎。
三、論文、成果
5、xx、9論文《音樂療法在小學心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級三等獎。
6、xx、9教學成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲市二等獎。
四、輔導
7、xx年輔導的學生獲市游戲節(jié)二等獎。
8、xx獲輔導的學生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。
9、xx年輔導的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎。
寫報告經(jīng)驗33人覺得有用
2025年小學音樂教師個人述職報告怎么寫
這一年，作為小學音樂教師，自己的工作說起來不算復雜，但要寫好述職報告卻不容易。在寫報告前，得先把這一年的教學計劃和目標梳理一下，看看是不是都按部就班地完成了。記得去年有個活動準備得特別倉促，當時沒太在意，結(jié)果后來被領(lǐng)導點名批評了，所以這次得格外注意。
上課的時候，我主要負責低年級的音樂課，還有高年級的合唱團。低年級的課堂注重趣味性，用一些簡單的兒歌和游戲調(diào)動孩子們的興趣。比如有一次教《小星星》，用了手勢配合歌詞，孩子們特別喜歡，課堂氣氛很活躍。不過也有時候會遇到突發(fā)情況，比如某個孩子突然哭鬧，這就需要隨機應(yīng)變了。高年級的合唱團則更強調(diào)技巧和團隊協(xié)作，每周固定時間排練，從發(fā)聲到音準，再到歌曲的情感表達，一步步引導學生理解音樂的魅力。今年合唱團還參加了一次市級比賽，雖然沒拿到第一名，但孩子們的表現(xiàn)讓我感到驕傲。
除了課堂教學，我還參與了一些校園活動的策劃。比如六一兒童節(jié)的時候，組織了一場小型音樂會，讓每個班級都有機會展示自己的節(jié)目。這個活動挺受歡迎的，家長們也紛紛點贊。不過籌備過程中也遇到了不少麻煩，比如場地協(xié)調(diào)、道具準備之類的事情，有時候忙得焦頭爛額。但看到最后的效果還不錯，就覺得一切都值得了。
關(guān)于專業(yè)發(fā)展，我也一直在學習新的教學方法。今年參加了幾次線上培訓，學到了不少新理念。比如有一種叫“體驗式學習”的方式，就是讓學生通過親身參與來感受音樂，我覺得很有意思。不過回來后嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)有些學生接受起來比較慢，可能還需要更多時間去適應(yīng)。
至于存在的問題嘛，我覺得自己在課堂管理上還有提升空間。有時候?qū)W生紀律不太好，會影響到教學效果。還有就是對個別學生的關(guān)注還不夠多，尤其是那些性格內(nèi)向的孩子，他們往往不太主動參與課堂活動。這些問題都需要在今后的工作中慢慢改進。
【第3篇】2025年新教師護校安園個人述職報告怎么寫1100字
一、熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師。
俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任數(shù)學教學和班主任、教導主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控能力差，我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃Ｆ綍r在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
寫報告經(jīng)驗175人覺得有用
2025年新教師護校安園個人述職報告怎么寫
今年剛?cè)肼毜臅r候，心里還是有點忐忑的，畢竟第一次正式面對這么多學生，生怕哪里做得不到位。不過現(xiàn)在回過頭看看，這一年過得挺充實的。述職報告這種東西，說起來就是把這一年的工作經(jīng)歷好好梳理一遍，讓領(lǐng)導知道你做了哪些事情，取得了一些什么樣的成效。
一開始寫報告的時候，我覺得得把工作內(nèi)容分門別類地寫清楚。比如日常教學這部分，我教的是小學三年級語文，這個年紀的孩子特別活潑，有時候課堂紀律不太好控制。所以我在備課的時候就想著法子讓課程更有趣一點，多用一些圖片和小游戲，這樣孩子們上課的時候就不會那么分心了。效果還不錯，至少期末考試的成績比期中提高了不少。
還有就是安全管理這塊，學校對這方面抓得很緊。我們每天早上都要檢查教室里的門窗是不是關(guān)好了，放學的時候也要確保每個孩子都被家長接走。有一次發(fā)現(xiàn)有個小朋友沒被家長接走，當時我心里特別著急，趕緊聯(lián)系家長，還陪著孩子在學校待到很晚。后來家長特別感謝我，我也覺得自己的工作沒有白做。
不過也有點小問題，有時候因為太專注于課堂教學，忽略了和其他老師的交流。比如說有次年級組開會討論教學方法，我就沒太參與進去，結(jié)果回來后發(fā)現(xiàn)自己的一些做法其實可以改進。下次得注意一下，多聽聽同事的意見，大家一起進步嘛。
除了日常工作，我還參加了幾次學校組織的安全培訓。這方面的知識對我來說很重要，畢竟學生的安全是頭等大事。我記得有一次培訓講到如何應(yīng)對突發(fā)事件，比如火災或者地震，當時記了不少筆記，回去后還整理了一份簡明版的應(yīng)急手冊，給班上的同學講解了一遍。孩子們聽得很認真，我覺得這種方式比單純講理論效果好很多。
至于寫報告的具體格式，我覺得不用太死板。開頭簡單介紹一下基本情況就好，比如我是哪一年畢業(yè)的，分配到哪個學校，負責哪些科目之類的。中間部分就可以按照工作內(nèi)容的類別來展開，比如教學、管理、培訓這些方面。結(jié)尾嘛，可以寫寫自己對未來工作的展望，比如希望能在教學上有更多的創(chuàng)新，也希望自己能為校園安全盡一份更大的力。
當然，寫報告的時候要注意語言要樸實一點，別整那些花哨的詞兒。畢竟這是個工作匯報，不是文學作品。而且數(shù)字最好能具體點，比如教學成績提高了多少百分比，參加過幾次培訓之類的。這樣看起來會更有說服力。
另外啊，我覺得報告里最好能有一些具體的例子。就像前面提到的那個小朋友沒被家長接走的事情，這就是一個很好的例子。通過這樣的事例，能讓領(lǐng)導看到你在實際工作中是怎么處理問題的，也能體現(xiàn)你的責任心。要是只寫一堆空洞的話，估計領(lǐng)導看了也提不起興趣。
總之，述職報告就是要實事求是地把自己的工作情況寫出來，既不要夸大其詞，也不要輕描淡寫。只要用心去寫，把該做的事情都交代清楚了，相信領(lǐng)導會對你的工作有一個公正的評價。
【第4篇】小學骨干教師個人述職報告怎么寫3800字
1.小學骨干教師個人述職報告范文
作為一名年輕小學教師，參加這次骨干教師培訓我收獲頗豐、感想頗深。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會：
一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展
以前在學校時，我們學習了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當理論結(jié)合實踐，才能把所學的教法運用于實踐當中。但當上班后，似乎覺得學習的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。
新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。
通過學習使我明白，每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名 師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢？我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學生學習活動的引導者、支持者和合作者。教師為主導，而學生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。
1、困惑中的引導者
學生學習生活中，經(jīng)常會有困惑，面對學生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑，找到光明，體驗努力的快樂？不容置疑當然是后者。在老師的引導中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。
2、探索中的支持者
學生的學習生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學生，都是對學生學習的一種支持。
3、學習過程的合作者
孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學習，老師這個主導者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學生進行解惑，示范，啟迪，教育。
二、轉(zhuǎn)變教師角色
學生的學習也是從以要我學，到現(xiàn)在我要學，這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是的老師。例如我把要學的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心，還邊表演，邊學習了里面的詞，這樣情境表演的學習方法，讓孩子們一學生詞就會高興的不得了，因為老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。這都原于教師角色的改變，很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重孩子快樂的學習，不強迫孩子去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
新課改讓老師改變了意識，變化了角色，在充分肯定孩子的同時，因材施教的對每個孩子進行教育，適當?shù)囊龑еС?，共同達到目的。
這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個人心中，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個引導者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學生正確引導好，教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導的基礎(chǔ)，要做一個引導者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。
我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進的理念，堅持核心的價值，就是代表先進文化。且我們平時也常說給學生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)該也是從教學工具向“知識工作者”轉(zhuǎn)變的動力吧。
2.小學骨干教師個人述職報告范文
20__年6月，畢業(yè)于z師范大學教育技術(shù)學專業(yè)，同年8月參加工作。工作以來，20__—20__年擔任小學英語教學工作，20__年至今擔任語文教學工作和班主任工作。20__年8月取得小學初級教師資格，20__年11月小學一級教師，現(xiàn)申報鎮(zhèn)級教學骨干，現(xiàn)將任職以來的工作述職如下：
一、思想品德方面
工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領(lǐng)導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20__年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀。
二、教學工作方面
1、任現(xiàn)職以來，我一直擔任低年級的語文教學工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務(wù)，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，20__年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師。
2、在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，每學期所上的研討課都都在不斷的進步。在20__—20__年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一、二等獎。
3、作為語文教師我還積極地指導學生讀書、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績，自己也獲輔導獎。、
三、班主任工作方面
20__年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，20__年4月和20__年11月參加班主任培訓已經(jīng)培訓合格結(jié)業(yè)。本人也在20__年被評為十佳輔導員。主題班會和愛生一例中獲等級獎。
四、教科研工作
任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。
“沒有，只有更好?！蔽視俳釉賲?，爭取更好的成績。
3.小學骨干教師個人述職報告范文
參加工作至今已有_年，當我再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室時，心中的激動難以按捺，只是不同的是身份的轉(zhuǎn)化，我又變成了坐在教室接受知識的“學生”，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。
這幾天聽了連__教授、翁__教授、林__老師的精彩講座。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們的人格魅力讓我感染！下面是我在培訓中的幾點心得感悟：
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。連__教授為我們講授了《教與學的心理分析》。教育應(yīng)該幫助每個學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的優(yōu)勢、智力、潛能，成為應(yīng)該成為的人。我從中體會到要給予學生成功的體驗，給他們正向的情感，讓他們得到自信，感受到自我與自尊。不要總是批評學生，說一些帶有負面的話。教師要了解、理解學生。教是為了學生的學，以學生為核心，不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽，要傳遞正面的力量，要用感情去交流，要設(shè)身處地的、換位的`思考。人的本質(zhì)是自主的，不愿意被控制的。好學生是鼓勵出來的，是夸獎出來的。所以在表揚學生時，不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應(yīng)該從欣賞的角度去夸學生，這樣做對學生是有利的。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。林__老師為我們講授了《教師如何寫作》。他指出，文字是靈魂的鏡子。寫下的就是永恒。他為我們傳授如何寫作，如何尋找課堂片段、課堂案例。舉例子說古今中外的教育寫作的良好的品質(zhì)：“教是教不會的，只有學生學才能教會?！薄敖逃瓷L，教育即生活，教育即經(jīng)驗與生長之重組，學校即生活，生活即教育，社會即學校。學生要從做中學。”并說明，教師的日常用語對孩子的發(fā)展有影響。語文教師的詞匯量要優(yōu)美、多樣，情感要豐富、真摯。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。翁__教授在講《追求簡約化的教學》的時候，他告訴我們，要抓住課堂的不變量(教學重、難點)。教師講到的，學生未必就會;教師沒有講到的，學生未必不會。我們要找準關(guān)鍵詞，過于注重細節(jié)往往就會丟失對整體的把握。換而言之對細節(jié)越來越重視，對整體越來越漠視。他列舉的例子生動形象，讓我們懂得：教育要從冗繁走向簡練，從壓抑走向舒緩，從凌亂走向有序，從狹隘走向開闊，從死板走向靈動，從膚淺走向深刻。教學要做到主次分明，動靜分明。
寫報告經(jīng)驗203人覺得有用
小學骨干教師個人述職報告怎么寫
作為一名小學骨干教師，每年都需要提交一份述職報告，這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來教學規(guī)劃的重要鋪墊。述職報告該怎么寫？這里分享一些專業(yè)經(jīng)驗和技巧，幫助大家寫出高質(zhì)量的報告。
先從報告的基本結(jié)構(gòu)說起。報告開頭應(yīng)該簡明扼要地介紹自己的基本情況，比如教齡、所教授的科目、班級情況等。這部分內(nèi)容不需要太復雜，但要確保信息完整，這樣能讓讀者快速了解你的背景。記得交代清楚自己在這一學年里承擔的主要工作，比如是否參與了教學改革項目、是否擔任班主任等。
接下來就是重點部分——工作回顧。這部分需要詳細列舉自己在過去一年里的主要成績和不足之處。比如，如果在課堂教學中采用了新的教學方法，就應(yīng)當具體描述實施的過程、取得的效果以及學生反饋。同時，也要誠實地指出工作中遇到的問題，比如某些課堂環(huán)節(jié)可能沒有達到預期目標，或者與家長溝通時存在障礙。這里的語言可以稍微直白一些，但要避免過于消極的表達，畢竟述職報告的重點還是在于改進和提升。
在教學成果方面，不妨用數(shù)字說話。比如，通過某項教學策略，學生的考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點。這樣的量化數(shù)據(jù)能直觀地展示你的努力成果，也讓報告更有說服力。不過要注意的是，不要只關(guān)注成績而忽略過程，比如你是如何一步步調(diào)整教學計劃的，這些細節(jié)同樣重要。
除了教學工作，還要提到參與的其他活動，比如教研組會議、校內(nèi)外培訓等。這些經(jīng)歷不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)成長，也能表明你對學校工作的支持態(tài)度。在描述這些活動時，可以適當加入一些個人感受，比如通過某次培訓學到了什么新理念，或者在教研活動中與其他老師交流時受到哪些啟發(fā)。這種感性的表達會讓報告更加生動。
當然，述職報告不能只是羅列成績和活動，還需要對未來提出展望。這部分可以結(jié)合當前教育趨勢和個人發(fā)展規(guī)劃，談?wù)勛约合Ｍ谙乱浑A段實現(xiàn)的目標。比如，是否打算深入研究某個領(lǐng)域的教學方法，或者嘗試開設(shè)一門特色課程。明確的方向能讓領(lǐng)導看到你的進取心，同時也為自己的職業(yè)發(fā)展指明道路。
需要注意的是，報告的語言要符合教師的身份，既要專業(yè)又不失親和力。有時候，適當?shù)挠哪心芾c讀者的距離，但切勿過度使用，以免顯得不夠嚴肅。此外，報告的格式也很關(guān)鍵，字體大小、行距、排版都要保持整潔統(tǒng)一，這樣看起來才專業(yè)。
【第5篇】教師個人年度述職報告怎么寫1950字
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒。”在書上看到這句話，覺得今天我應(yīng)該把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己能以一種平和而真誠的心態(tài)去面對大家，客觀的匯報自己這一年的表現(xiàn)。
曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
一、積極工作，圓滿完成各項教學任務(wù)。
其實，在剛來到××小學的時候，我就被大家忘我的敬業(yè)精神深深地感動著，也為能在這樣的集體中生活和工作感到無比的自豪。這一年來，我跨越了學前班和一年級的教學工作，主要擔任美術(shù)和音樂兩門學科。說實話，美術(shù)不是我的強項，為了更好地開展工作，我自費買來了好多本美術(shù)基本功訓練書籍，并利用業(yè)余時間進行練習簡筆畫、美術(shù)字、水粉畫、折紙、剪紙等美術(shù)技能。訂閱了《幼教博覽》、《上海幼教》、《幼兒教育》、《學前教育研究》、《早期教育》、《河南幼教》等雜志，只要有空就進行閱讀，吸取別人的先進經(jīng)驗，把理論知識充分運用到教學實踐中去。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點，采用靈活多變的教學方法來激趣課堂，我執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《會唱歌的水果》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松獲得知識，并在活動中體驗快樂。本次活動在全市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。
二、善于觀察，針對特點進行個別教育。
孩子來自于不同的家庭，由于遺傳、家庭環(huán)境等因素的不同，形成了不同的性格特征，作為老師要善于觀察每個孩子，走進孩子的內(nèi)心世界，與他們交流談心，才會收到好的教育效果。
我們的目標是要關(guān)注每一個孩子，讓他們都在不同程度上得到最大限度的發(fā)展。大一班有個男孩子叫常天，特別調(diào)皮，父母也無暇管他，上課坐不住，說實話想表揚他就找不到機會，終于有一天，我上美術(shù)課的時候發(fā)現(xiàn)他裝飾花瓶的時候堅持了五六分鐘都沒動，裝飾的花紋也挺有個性，我借此機會拿著他的作品讓大家欣賞并大力表揚了一番，沒想到，這一表揚還真的讓他改變不小，第二天，我來到學校，遠遠地就看到常天在彎著腰撿廢紙，我高興極了，要知道，他可是最愛撕紙滿地亂扔的孩子，我又一次表揚了他，現(xiàn)在他各方面都進步多了。
有的孩子性格內(nèi)向、膽小，教師要多給與他們表現(xiàn)自己的機會，讓他們在一次次的鍛煉中增強自信，說起我們班的韓晨雨小朋友，是個非常乖的女孩兒，從來不給老師惹事，但是，在她身上看不到孩子們應(yīng)有的那種天真和活潑，膽子還特別小，記得有一天，她奶奶送她來上學的時候，她哭成了淚人，一問才知道她是因為天氣不好，害怕下雨，下雨是自然現(xiàn)象，一般的孩子都喜歡下雨，喜歡在雨中玩水，她怎么會如此害怕下雨呢？不行，我得想辦法改變她，第一次聊天后，效果還不太明顯，于是，我又了解到她的外公外婆在農(nóng)村也是靠種地為生，就結(jié)合下雨會給外公外婆帶來的好處，來進行了第二次談話，這一次，效果好多了，她臨走還對我說，老師：“我不怕下雨了”，為了鞏固教育效果，我又尋找合適的時機與她進行了第三次聊天，這一次，我把動物和人的關(guān)系結(jié)合起來，自編故事，從風、云、雨、雪談到春、夏、秋、冬等自然現(xiàn)象，這次的談話讓她徹底不害怕下雨了，前幾天，下雨的時候，她自己打著傘還特意跑到辦公室，告訴我說：“老師，告訴你個好消息，下雨了，我把雨傘放在你屋里吧？”看到她開心的表情，我明白，我的教育成功了。
三、協(xié)調(diào)配合，做好與家長的溝通和交流。
孩子的成長離不開教師培養(yǎng)更離不開家長的教育，家園共處是我們做好家長工作的保證，我深深地感受到“誤會是由不言不語開始的”。對孩子的教育是家園共育，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，我力求做到家長對我的信任和對我們工作的支持，對于每一個孩子的進步和存在的問題，我都及時與家長溝通，探討解決問題的方法，解除家長的疑問和困惑，另外，我還自己動手設(shè)計了家園聯(lián)系專欄，通過這個窗口及時向家長宣傳一些幼兒教育知識和一些保健安全常識，以此來提高家長自身的素質(zhì)，我們還及時把一周所學的各科內(nèi)容都展示在欄目中，使家長能夠及時督促孩子學習鞏固知識的掌握，從而成為我們教育孩子的好幫手。
四、彌補不足，努力工作再上新臺階。
我個性很直，喜歡有什么說什么，因此可能有說錯話的時候，在這里我想說：其實我沒有惡意。另外，我覺得自己的寫作水平還不行，需要更進一步的努力，多讀書，讀好書，來豐富自身的理論知識，拓寬自己的寫作思路，做到樂學、善思。
我覺得只有求真務(wù)實的人才能得到真正的收獲，我堅信：路遙知馬力，日久見人心。我會真誠地對待每一個人，努力的做好每一件事，希望和大家能快快樂樂的生活在黃水路小學這個和諧、溫馨的“大家庭”里！
寫報告經(jīng)驗173人覺得有用
教師個人年度述職報告該怎么寫？這事兒挺復雜的，得從頭到尾捋清楚。先說說材料準備吧，得把這一年教了哪些課、帶了幾個班、學生的表現(xiàn)咋樣都記下來。比如我去年帶了兩個班，一個高一一個高三，高一班的成績還算穩(wěn)定，但高三那班波動就大些，特別是有個叫小李的學生，進步特別明顯，從倒數(shù)幾名跑到中游了。
寫報告的時候，得把教學計劃怎么定的寫出來，包括備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作。像我備課的時候會先看教材，再找一些相關(guān)的課外資料補充，有時候還會參考其他老師的教案。上課嘛，盡量做到條理清晰，別讓學生覺得亂七八糟的。不過有一次，我在講三角函數(shù)的時候，可能因為太想把知識點講透徹了，結(jié)果時間控制得不太好，后面重點部分沒講完，這事兒后來讓我挺后悔的。
除了日常教學，還得寫寫教研活動參與情況。我參加了學校組織的幾次教研會，和其他老師交流了不少經(jīng)驗。比如有次討論課堂互動方式，我就學到了一種新的提問技巧，就是不要只問簡單的是非題，多設(shè)計一些開放性的問題，這樣能調(diào)動學生的積極性。當然，這種新方法也不是一下子就能用好的，剛開始試的時候，有些學生反應(yīng)慢半拍，場面一度有點冷場。
學生管理這部分也不能忽略，得談?wù)劙嗉壖o律、活動開展這些事。去年我?guī)У母咭话?，一開始紀律不太好，上課老有人說話，后來我調(diào)整了一下管理策略，每周開一次班會，專門講紀律的重要性，慢慢就改善了。不過也有個小插曲，有一次我發(fā)現(xiàn)班上有兩個學生鬧矛盾，本來想直接批評他們算了，但后來想想還是找他們單獨聊了聊，結(jié)果聊著聊著他們自己就和好了，這事兒讓我意識到有時候換種方式效果更好。
至于教學成果嘛，得實事求是地寫。去年高考結(jié)束后，我統(tǒng)計了一下高三班的成績，發(fā)現(xiàn)一本上線率比前年提高了三個百分點，雖然這個成績不算特別突出，但也算盡了力。不過有一件事兒挺讓我糾結(jié)的，有個學生小張，明明平時成績不錯，但高考發(fā)揮失常，最后只考了個二本，當時我還特意找他談了一次話，鼓勵他復讀，結(jié)果他家里人不同意，這事兒到現(xiàn)在還覺得有點遺憾。
最后別忘了寫寫自己的不足之處，比如專業(yè)能力上的短板。我是教數(shù)學的，有時候覺得自己在某些難題講解上還不夠深入，有時候?qū)W生問起來答不上來，心里挺不是滋味的。所以今年我打算多看點專業(yè)書，爭取把這塊補上來。
【第6篇】教師師德個人述職報告怎么寫800字
教師師德個人述職報告
“小贏靠智，大贏靠德?！边@是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今天，我堅持以自己的座右銘為準則，以德育人，以德為人，以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作，現(xiàn)將具體情況報告如下：
1、以德育人，率先垂范
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教學過程中，經(jīng)常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會，把學生的思想品德教育滲透進每一節(jié)數(shù)學課堂教學之中。在學生心目中留下了很深的道德意識。
2、以德為人，始終不渝
我所說的“以德為人”，其實就是“以德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，也是現(xiàn)在社會最需要的道德品質(zhì)，所以不論是在職場，還是社會交際，都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念為人處世，以高尚的道德為科學的精神基礎(chǔ)，當是自身人格的魅力所在。所以在學校我都是以德和師生交往。
3、以德做人，堅守本性
自身的道德建設(shè)要從小事做起?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO(shè)方面，是以德來決定行，我認為德好行好人就好。一事當前，先為他人著想；利益面前，考慮的是別人；榮譽面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責任面前，勇于承擔。教師應(yīng)該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注重個人道德修養(yǎng)，逐步形成良好的道德行為習慣。
總之，“德者，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息！
寫報告經(jīng)驗91人覺得有用
教師師德個人述職報告怎么寫
寫述職報告這事說起來簡單，做起來還真得花點心思。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的活兒，特別是對于老師這種需要以身作則的職業(yè)，報告里頭的東西得經(jīng)得起推敲。
先說內(nèi)容吧，報告得把自己這一年的工作情況交代清楚，比如帶了幾個班、上了多少課、參加過哪些培訓。這些東西都得列出來，但光列清單可不行，還得把事情講明白。比如說你參加了什么培訓，就得說說學到了啥，有沒有用到教學里去。要是沒用上，那也得有個理由，別給人家領(lǐng)導留下話柄。
還有啊，報告里最好能提提自己的不足。這年頭，誰都不是完人，承認缺點總比藏著掖著強。不過，說自己哪里做得不好，也不能太直白，得有點技巧。比如可以說“有時候備課時間不夠充?！?，而不是直接就說“我備課不認真”。這樣既顯得誠懇，又不會讓人覺得你在找借口。
再就是態(tài)度問題，報告里頭的態(tài)度得端正。寫的時候心里得想著，這是給領(lǐng)導看的，也是給自己留個記錄。要是態(tài)度敷衍了事，那這份報告就等于白寫了。所以寫的時候要用心，不能馬虎。當然，有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁呱?，寫出來的句子就不那么順暢了。比如“雖然平時工作挺忙的，但也抽出時間關(guān)心學生生活”，這句話就有點不太通順，但寫報告的時候這種小問題確實容易出現(xiàn)。
另外，報告里的專業(yè)術(shù)語不能少。作為一個老師，總得在報告里體現(xiàn)一下自己的專業(yè)素養(yǎng)。比如提到教學方法的時候，可以適當用一些教育學上的概念，像什么啟發(fā)式教學啦，探究式學習啦，這都能給報告加分。不過，用術(shù)語的時候要注意場合，別一股腦全堆上去，搞得像是在顯擺學問似的。
最后再說說格式，報告的格式不能亂。開頭得有個問候語，結(jié)尾也得有個結(jié)束語，中間的部分得條理清晰。要是格式不對，就算內(nèi)容再好，也會給人感覺不正式。不過，有時候?qū)憟蟾娴臅r候，可能會忘記檢查格式，比如段落間距沒調(diào)好，字體大小不統(tǒng)一之類的，這些都是需要注意的地方。
