【第1篇】語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告怎么寫2600字
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我是一個(gè)平凡的人，做著最平凡的事——教書育人，沒(méi)有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來(lái)！
首先我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時(shí)光，是一筆寶貴的財(cái)富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2025年通過(guò)教師招考，我來(lái)到新的工作崗位——德開小學(xué)，又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時(shí)間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這兩年也是我感覺(jué)自己成長(zhǎng)最快的兩年。
帶著記憶一路走來(lái)，回頭望望15年的教學(xué)時(shí)光，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位
今天我把它作為我述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，匯報(bào)我的工作情況
一、傾心教育，完善師德。
為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠(chéng)無(wú)私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒(méi)有輕言放棄，我知道每個(gè)孩子都是一本書，只是我還沒(méi)有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人真誠(chéng)相處，建立良好的人際關(guān)系。
二、 站在巨人的肩膀上前行
“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué)；培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實(shí)際，力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書，但關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補(bǔ)自己的知識(shí)欠缺，兩年多的時(shí)間，我先后閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《好媽媽勝過(guò)好老師》等書籍。并做好讀書筆記。《山東教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識(shí)。
三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué)
我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試。
1.將每周的語(yǔ)文課按語(yǔ)文學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn)，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號(hào)也有實(shí)際行動(dòng)。閱讀課我給他們定的口號(hào)是：無(wú)限信仰書籍的力量，懷著對(duì)書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵(lì)學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增；讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號(hào)，先指導(dǎo)后寫，兩年來(lái)每天中午堅(jiān)持，已形成習(xí)慣；“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo)，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學(xué)?！贰赌猩团艹蔀楹门笥褑?？》、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí)，我努力向這一目標(biāo)靠近。
2.教科書教學(xué)，我對(duì)部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設(shè)計(jì)”，幫助學(xué)生建立一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)框架。但還處在摸索階段，今后，我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試，積極探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新路子
3. 制定班級(jí)量化管理細(xì)則，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評(píng)選，每次評(píng)比我都特別正式，宣布成績(jī)、頒發(fā)獎(jiǎng)品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過(guò)程中不斷完善。
4．結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開展“我們是朋友，我們也是對(duì)手”競(jìng)賽活動(dòng)，兩人為一組，每次考試評(píng)比一次。用“即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁(yè)”的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
成長(zhǎng)的過(guò)程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因?yàn)槲疑钪?，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來(lái)，辛勤耕耘，也有了一點(diǎn)小小的收獲：xx年，我被評(píng)為德城區(qū)教學(xué)能手。2025年我撰寫的論文——《改變模式，分類教學(xué)初探》獲省一等獎(jiǎng)，2025年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力》發(fā)表在《教師文苑》上，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2025年4月在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，在全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中我執(zhí)教的《誰(shuí)說(shuō)得對(duì)》獲二等獎(jiǎng)。九月，在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，知識(shí)競(jìng)賽中我還被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
我覺(jué)得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時(shí)，能夠由衷地說(shuō)，郝老師是位好老師，我覺(jué)得沒(méi)有比這個(gè)成績(jī)更讓我高興的了，我也深知，每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長(zhǎng)及各位老師在我去年參加區(qū)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，給予的我寶貴的建議。
教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標(biāo)，不遺余力地做好下一步的工作。
1.按角色辦事，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。分擔(dān)事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認(rèn)真完成。
2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練好教師基本功，多去聽聽其它老師的課，汲各家之長(zhǎng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)較難的課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩；實(shí)實(shí)在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的教育理念；與同事探討教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在探討中嘗試，在嘗試中總結(jié)，不斷提高自己的教科研能力。每個(gè)學(xué)期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個(gè)小小心愿，一定努力去完成。
3..養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好自己的博客，搭建一個(gè)更廣闊的交流平臺(tái)。堅(jiān)持寫教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累寶貴的精神財(cái)富。
4.繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理的創(chuàng)新探索，致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。努力形成自己的教學(xué)特色。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！謝謝大家！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師的年終述職報(bào)告其實(shí)挺講究的，這東西跟別的報(bào)告不一樣，得把教學(xué)成果、工作經(jīng)驗(yàn)都擺出來(lái)，還得讓人覺(jué)得你挺專業(yè)的。像這類報(bào)告，開頭最好就提一下這一年的情況，比如教學(xué)目標(biāo)什么的，這樣顯得你有規(guī)劃。接著可以聊聊課堂上的事兒，講講你是怎么教學(xué)生的，用什么方法讓他們學(xué)得更好。要是有搞什么特色活動(dòng)，也別忘了說(shuō)，像舉辦過(guò)什么比賽或者組織學(xué)生參加什么活動(dòng)之類的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這部分，可以寫寫自己這一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到啥新東西了。還有就是反思，說(shuō)說(shuō)自己教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，怎么解決的，這能體現(xiàn)你的責(zé)任心。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該多寫點(diǎn)成績(jī)還是多說(shuō)點(diǎn)問(wèn)題，我覺(jué)得平衡點(diǎn)很重要，成績(jī)要說(shuō)，問(wèn)題是得提，但不能只提問(wèn)題，不然領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)覺(jué)得你不積極。
說(shuō)到成績(jī)，一定要具體點(diǎn)，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少，或者有多少學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)了。這些數(shù)字很關(guān)鍵，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。還有就是，千萬(wàn)別漏掉那些平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生名字，尤其是那些進(jìn)步特別大的，領(lǐng)導(dǎo)喜歡看這種例子。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)碰到一些麻煩，像是記不太清某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得靠回憶或者翻筆記了。比如我記得去年好像搞了個(gè)什么朗誦比賽，但具體時(shí)間就有點(diǎn)模糊，這就需要好好找找當(dāng)時(shí)的記錄。還有啊，有時(shí)候?qū)懙揭话霑?huì)突然覺(jué)得自己寫得不夠好，想重新改，但這事也得有個(gè)度，太頻繁地修改反而會(huì)讓報(bào)告顯得不穩(wěn)重。
最后，報(bào)告寫完后最好自己讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。我之前寫的時(shí)候就犯過(guò)這樣的錯(cuò)，有一句話寫了半天才發(fā)現(xiàn)中間少了個(gè)詞，結(jié)果意思完全變了。還有一次，我把兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)寫反了，幸好后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，不然就鬧笑話了。所以檢查很重要，特別是數(shù)字這種東西，錯(cuò)了就不好了。
【第2篇】小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫怎么寫2250字
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下：
一，不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我十分重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，用心參加校本培訓(xùn)，透過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，用心參與教研組的，聽課，評(píng)課，觀摩，研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為用心因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到理解，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，透過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
透過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
在校級(jí)比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng)，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，李盼獲得了三等獎(jiǎng)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
述職報(bào)告對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是自我提升的重要途徑。這類報(bào)告不同于普通的總結(jié)，它需要將日常教學(xué)工作和專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，既要展現(xiàn)成績(jī)，也要明確改進(jìn)方向。那么，究竟該怎么寫？
寫好一份述職報(bào)告，第一步是要梳理清楚自己的教學(xué)經(jīng)歷。比如這一年里帶了哪些班級(jí)，承擔(dān)了哪些課程任務(wù)，組織過(guò)哪些活動(dòng)。這部分內(nèi)容最好能用具體的事例來(lái)支撐，這樣能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候，寫到一些細(xì)節(jié)時(shí)可能會(huì)因?yàn)橛洃浤：z漏關(guān)鍵點(diǎn)，比如某次公開課的具體時(shí)間就記不太清了，這就會(huì)導(dǎo)致敘述稍顯含糊。但這種情況其實(shí)很常見，只要大致框架清晰就好。
接著，要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)成果。這里可以涉及學(xué)生的進(jìn)步情況，比如通過(guò)某項(xiàng)閱讀訓(xùn)練后，學(xué)生們的作文水平普遍提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)然，除了成績(jī)之外，也得提到過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如，在嘗試新的教學(xué)方法時(shí)，可能一開始效果并不理想，有些學(xué)生適應(yīng)起來(lái)比較慢。不過(guò)經(jīng)過(guò)調(diào)整后，最終還是取得了不錯(cuò)的效果。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)無(wú)意間夸大事實(shí)，比如把某個(gè)班級(jí)的成績(jī)提高幅度說(shuō)成是全校第一，但實(shí)際上并沒(méi)有這么絕對(duì)。
接下來(lái)就是關(guān)于自身專業(yè)發(fā)展的部分。作為語(yǔ)文老師，平時(shí)肯定少不了參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。把這些經(jīng)歷寫進(jìn)去很有必要，但要注意的是，不能只是簡(jiǎn)單羅列參加了哪些會(huì)議，更重要的是從中收獲了什么。比如通過(guò)一次關(guān)于古詩(shī)教學(xué)的研討會(huì)，學(xué)到了一種全新的解讀方式，這對(duì)后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極影響。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如開始回憶起小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文的經(jīng)歷，這就有點(diǎn)偏離主題了。
另外，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想品德教育。語(yǔ)文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的重要陣地?？梢苑窒硪恍┚唧w的案例，比如通過(guò)講解一篇愛國(guó)主義題材的文章，激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)情懷。當(dāng)然，這一部分也可能存在表述上的偏差，比如把“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”寫成了“培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”，雖然意思差不多，但仔細(xì)推敲會(huì)發(fā)現(xiàn)前者的表達(dá)更精準(zhǔn)。
最后，別忘了展望未來(lái)的工作計(jì)劃?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前存在的不足之處，提出下一階段的努力目標(biāo)。比如針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，打算加強(qiáng)課后輔導(dǎo)力度。同時(shí)，也可以規(guī)劃一些創(chuàng)新性的教學(xué)嘗試，如引入更多多媒體資源輔助教學(xué)。不過(guò)在描述這些計(jì)劃時(shí)，有時(shí)可能會(huì)顯得過(guò)于籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“加強(qiáng)家校溝通”，卻沒(méi)有具體的操作方案，這樣的表述就略顯空泛。
【第3篇】2025年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1350字
一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、 求實(shí)創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對(duì)他的鼓勵(lì)。這是愛的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不
在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評(píng)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實(shí)，天道酬勤
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲?；仡櫧陙?lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的;迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書，其中分別是
以上成績(jī)的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，各位老師們對(duì)我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉(cāng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，述職報(bào)告的撰寫是年度工作的重要部分，它不僅反映過(guò)去一年的教學(xué)成果，也體現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)軌跡。撰寫這樣的報(bào)告時(shí)，需兼顧細(xì)節(jié)與大局，既要展示教學(xué)亮點(diǎn)，也要反思不足之處。
述職報(bào)告首先要明確主題，圍繞本年度的主要工作展開敘述。比如，可以重點(diǎn)描述教學(xué)方法上的創(chuàng)新嘗試，如引入互動(dòng)式課堂討論或利用多媒體資源輔助教學(xué)。在這一部分，要結(jié)合具體案例，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，比如學(xué)生參與率提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，測(cè)試成績(jī)平均分提升了多少分等。不過(guò)有時(shí)候，有些老師可能傾向于把所有成績(jī)都堆砌在一起，這樣反而顯得雜亂無(wú)章，缺乏條理。
接著，報(bào)告應(yīng)涉及自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。這包括參加哪些培訓(xùn)項(xiàng)目、閱讀了哪些教育類書籍、如何將新學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這里需要注意的是，雖然參加培訓(xùn)很重要，但光有數(shù)量沒(méi)有深度往往難以令人信服。例如，提到參加了某次為期三天的研討會(huì)，最好能具體說(shuō)明學(xué)到了什么關(guān)鍵點(diǎn)，并且在后續(xù)工作中是如何實(shí)踐的。有時(shí)候，一些老師可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，只羅列參加過(guò)的活動(dòng)名稱，而未深入闡述實(shí)際收獲。
此外，報(bào)告中還應(yīng)該包含對(duì)學(xué)生反饋的分析。這一步驟至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到教學(xué)效果的好壞。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)訪談等方式收集意見，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略。當(dāng)然，在整理這些反饋時(shí)，可能會(huì)遇到一些矛盾的信息，這時(shí)就需要冷靜分析，找出共性問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。偶爾，有些老師可能會(huì)因?yàn)榍榫w影響，對(duì)負(fù)面評(píng)價(jià)產(chǎn)生抵觸心理，這就不利于客觀評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。
最后，報(bào)告的結(jié)尾部分可以展望未來(lái)的發(fā)展方向?？梢蕴岢鱿乱荒甓认Ｍ_(dá)成的目標(biāo)，比如提高某項(xiàng)技能水平或是進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，也可以簡(jiǎn)要提及面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施。需要注意的是，目標(biāo)設(shè)定不宜過(guò)高，否則容易導(dǎo)致壓力過(guò)大，影響正常工作狀態(tài)。有時(shí)候，一些老師可能會(huì)制定過(guò)于理想化的計(jì)劃，忽略了現(xiàn)實(shí)條件的限制。
【第4篇】2025年高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫2250字
我叫酷貓寫作，xx二中語(yǔ)文教師。我于20xx年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。同期在屯溪二中任教，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。20xx年取得了中教二級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師。我積極參加各級(jí)相關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)考核，每年都是超學(xué)時(shí)完成繼續(xù)教育?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)四方面作如下總結(jié)：
一、德
工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，一直以愛國(guó)心、事業(yè)心、責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、能
教師通過(guò)所教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力、培養(yǎng)高尚品德和情操。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。因此，在教學(xué)基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語(yǔ)言水平，同時(shí)發(fā)揚(yáng)自己在組織管理能力上的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取進(jìn)步;在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導(dǎo)和開展教學(xué)工作。
20xx年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理工作。俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備;(2)多聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟;(3)積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，活躍了課堂氣氛。我還運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
在班級(jí)管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，尊重學(xué)生個(gè)性，日常通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)、升旗、國(guó)旗下講話、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)選學(xué)生干部，樹立自強(qiáng)自立精神。我提出的“學(xué)做人、學(xué)知識(shí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)要求。
三、勤
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，認(rèn)真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結(jié)。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象。
四、績(jī)
(一)教育、教學(xué)方面：
1、20xx年7月，我擔(dān)任班主任的黃山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二(3)班被評(píng)為黃山市先進(jìn)班集體，同期，我也榮獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)。
2、20xx年6月，我指導(dǎo)的沈宇堯在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”獲二等獎(jiǎng);
3、20xx年2月，我指導(dǎo)的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書信大賽中分別獲市一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);
4、20xx年4月，程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)
5、雖然生源較差，但所任年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谑薪y(tǒng)考、會(huì)考中，也多次名列同類學(xué)校前三分之一：
(1)20xx屆普通高中畢業(yè)會(huì)考中語(yǔ)文平均分為75.96，位列同類十六所學(xué)校中的第三位
(2)20xx屆高中畢業(yè)班應(yīng)屆第一次質(zhì)檢中文科語(yǔ)文平均分為90.34，位列同類十七所學(xué)校中第一位
(3)20xx屆高中畢業(yè)班應(yīng)屆第二次質(zhì)檢考試中文科語(yǔ)文平均分為98.21分，位列同類十七所學(xué)校中第二位
(二)教研、科研方面：
論文：
20xx年4月，所撰寫的論文《五種方法巧解成語(yǔ)題》在黃山市08屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)專題發(fā)言評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
優(yōu)質(zhì)課、研討課：
20xx年4月，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲二等獎(jiǎng)。
20xx年10月，我參加黃山市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。
課題研究情況：
20xx年5月通過(guò)立項(xiàng)的省級(jí)課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究》，我是參與者之一。
另外，我于20xx年9月參加市直學(xué)校教師基本技能競(jìng)賽，獲高中組三等獎(jiǎng)。因?yàn)橛辛宋业囊环菖?，所在的高三年?jí)組于2025年4月獲得黃山市總工會(huì)頒發(fā)的“工人先鋒號(hào)”的光榮稱號(hào)。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡檸啄陙?lái)的教育教學(xué)工作歷程，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全身心的付出過(guò)，雖然伴隨著失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)157人覺(jué)得有用
2025年高中語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫
一到年底，述職報(bào)告就成了不少老師心頭的一件大事。特別是語(yǔ)文教師，既要回顧教學(xué)工作，還得展示自己的專業(yè)成果。說(shuō)實(shí)話，寫這種報(bào)告有時(shí)挺頭疼的，但只要思路清晰，也不是特別難。我這些年也寫了不少述職報(bào)告，雖然不算多，但多少有些經(jīng)驗(yàn)。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何寫好這份報(bào)告。
先說(shuō)說(shuō)開頭部分吧。很多人可能覺(jué)得開頭得花哨點(diǎn)，其實(shí)不然。可以直接從本年度的工作概況入手，比如教學(xué)任務(wù)完成情況，帶了幾個(gè)班，開了哪些公開課之類的。記得去年我寫的時(shí)候，把教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況列了個(gè)表，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清楚。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意格式，表格邊框有點(diǎn)亂，影響了美觀。這事兒提醒大家，寫報(bào)告時(shí)細(xì)節(jié)也要兼顧到。
接著就是重點(diǎn)了，就是講具體工作成績(jī)。這部分最好結(jié)合具體的例子，比如組織學(xué)生參加作文比賽獲獎(jiǎng)的情況，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯的案例。我記得去年有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)很差，后來(lái)通過(guò)我的輔導(dǎo)，期末考試進(jìn)步了三十多分，我就把這個(gè)例子寫進(jìn)去了。寫這類事情時(shí)，建議用事實(shí)說(shuō)話，別光喊口號(hào)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記補(bǔ)充背景，像這個(gè)學(xué)生的具體情況我就沒(méi)寫全，只提到了輔導(dǎo)過(guò)程，要是能加上他之前的狀況就更好了。
然后是教學(xué)研究方面的內(nèi)容。作為語(yǔ)文老師，教學(xué)研究肯定少不了，可以寫寫自己參與的課題項(xiàng)目，或者是教研組活動(dòng)。去年我參加了學(xué)校組織的古詩(shī)詞教學(xué)研討會(huì)，分享了自己的教學(xué)方法，還得到了同行的認(rèn)可。這部分內(nèi)容很重要，能體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)水平。不過(guò)寫的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如那次研討會(huì)上提到的具體問(wèn)題，我沒(méi)有詳細(xì)記錄下來(lái)，只寫了大概，現(xiàn)在想想有點(diǎn)遺憾。
最后別忘了提一下個(gè)人成長(zhǎng)。作為教師，提升自身素質(zhì)也很關(guān)鍵。這一年里我讀了幾本教育類書籍，也嘗試了一些新的教學(xué)手段，比如利用多媒體輔助教學(xué)。我覺(jué)得這種自我提升的經(jīng)歷值得寫進(jìn)去，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的積極性。但這里有個(gè)小問(wèn)題，當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候，我為了湊字?jǐn)?shù)，把一些不太相關(guān)的東西也塞進(jìn)去了，結(jié)果顯得有點(diǎn)雜亂，以后要注意控制內(nèi)容的比重。
寫報(bào)告時(shí)還要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。雖然不用特別正式，但也不能太隨意。比如用詞要恰當(dāng)，避免口語(yǔ)化表達(dá)。還有，數(shù)字一定要核對(duì)清楚，像學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)之類的數(shù)據(jù)，馬虎不得。有一次我因?yàn)榇中模岩粋€(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)寫錯(cuò)了，雖然事后改過(guò)來(lái)了，但還是有點(diǎn)尷尬。
【第5篇】小學(xué)語(yǔ)文教師職稱述職工作報(bào)告怎么寫2600字
時(shí)間荏苒，時(shí)間飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講臺(tái)讓我感觸到的是教師義務(wù)的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱忱、高度的責(zé)任心；時(shí)期的一日千里，讓我深入領(lǐng)會(huì)到自身素質(zhì)提高的急切，只有身正、學(xué)高的教師能力教育出及格、優(yōu)秀的學(xué)生。這幾年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指點(diǎn)下，在共事們的贊助支撐下，我受益頗多。下面我分辨從四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的工作和心得：
一、耳聞天下事，心系校園情
我堅(jiān)持四項(xiàng)基礎(chǔ)準(zhǔn)則，當(dāng)真學(xué)習(xí)黨的實(shí)踐和方針政策，積極參加黨組織的運(yùn)動(dòng)。保持以優(yōu)良黨員的尺度來(lái)規(guī)范本人。認(rèn)真實(shí)現(xiàn)黨組織交給的義務(wù)。牢記黨的基本主旨，踴躍貫徹“迷信發(fā)展觀”，認(rèn)真踐行兩個(gè)“率先”，盡力做到樂(lè)于貢獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。認(rèn)真加入堅(jiān)持黨員進(jìn)步性活動(dòng)，對(duì)本身進(jìn)行自我評(píng)比和檢查，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。通過(guò)政管理論學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明白了教師的職業(yè)道德跟職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)際中一直完美自己。
我堅(jiān)持專業(yè)理論方面的學(xué)習(xí)，既是作為一名語(yǔ)文教師的須要，也是作為學(xué)校教科室副主任這一職務(wù)的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的專業(yè)水溫和業(yè)務(wù)才能，能更好地為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)服務(wù)；通過(guò)學(xué)習(xí)，更新教育理念，以適應(yīng)古代教育的需要。在平時(shí)的教學(xué)中能自動(dòng)與同窗科教師一起探討研究有關(guān)教學(xué)識(shí)題，積極上好公然課。積極投入到課題研究中，把研與教聯(lián)合起來(lái)，服務(wù)意識(shí)。力爭(zhēng)做一名學(xué)生滿足、教師滿意、學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的好教師。
二、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學(xué)生的失敗。我要以我的不懈努力和學(xué)生的勤懇獨(dú)特發(fā)明學(xué)生美妙的將來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，踏實(shí)求進(jìn)。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學(xué)，教養(yǎng)教育后果良好，所帶班級(jí)在中考中取得了理想成績(jī)。xx年又在初三任教一年，現(xiàn)擔(dān)負(fù)初二（5）班的語(yǔ)文教學(xué)。
在這多少年中，我積極參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)、深造和持續(xù)教導(dǎo)活動(dòng)。xx年4月完成了姑蘇大學(xué)研討生課程學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，隨后又參加了省級(jí)新課程培訓(xùn)。
xx年在校青年老師比賽中，我取得了一般話競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)、教案評(píng)選優(yōu)越獎(jiǎng)、粉筆字比賽二等獎(jiǎng)。
xx年，獲校優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)；開市級(jí)公開課《鄉(xiāng)愁》。
xx年在無(wú)錫市“三破杯”師德格言創(chuàng)作比賽中獲二等獎(jiǎng)；校青年教師教案評(píng)比三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)；論文《審雅觀照下的語(yǔ)文課堂瀏覽教學(xué)》獲校二等獎(jiǎng)。
xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無(wú)錫市中小學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；教案《語(yǔ)文活動(dòng)感想天然》被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為省優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。在校 “力爭(zhēng)兩個(gè)率先，教育如何奉獻(xiàn)”征文比賽中獲一等獎(jiǎng)
xx年，論文《新課程背景下的教學(xué)召喚“配合文明”》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；失掉無(wú)錫市中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)；被無(wú)錫市教研核心評(píng)為中考語(yǔ)文優(yōu)秀閱卷教師；在中國(guó)教育工會(huì)無(wú)錫市委員會(huì)組織的 “‘學(xué)習(xí)型’文化新風(fēng)家庭業(yè)績(jī)”演講比賽三等獎(jiǎng)；中國(guó)教育工會(huì)無(wú)錫市委員會(huì)組織的“誠(chéng)信育人” 報(bào)告比賽二等獎(jiǎng)；論文《巧用實(shí)踐活動(dòng)》獲二等獎(jiǎng)；《世說(shuō)新語(yǔ)三則》獲優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)。同年被評(píng)為校教學(xué)新秀。
xx年，所執(zhí)教的語(yǔ)文活動(dòng)課《成長(zhǎng)的懊惱》被國(guó)民教育出版社采取，刻錄成光盤，附在《教師參考用書》中向全國(guó)發(fā)行；案例獲省三等獎(jiǎng)。論文《從“小先生制”到協(xié)作學(xué)習(xí)》獲市陶研會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在《無(wú)錫教育 三立特刊》發(fā)表短文 《陽(yáng)光殘暴的理由》。在校“以書為友讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
xx年，在《濱湖教育》發(fā)表《重視學(xué)生作文評(píng)改能力的造就》。
三、隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
我從xx年起持續(xù)三年擔(dān)任班主任工作，時(shí)光雖不算長(zhǎng)，卻讓我感想頗多。德育工作是繁瑣的，是融于日常生涯中的。教師對(duì)學(xué)生的影響，我想用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)形容是最適當(dāng)不外了。
在實(shí)踐中，我堅(jiān)持以生為本，不刻意把學(xué)生練習(xí)成聽話的“寶寶”，而是通過(guò)豐盛多彩的班級(jí)活動(dòng)著力培育、晉升學(xué)生的心理素質(zhì)、幻想情操和道德品德，促使學(xué)生向“德”“才”皆備的方向努力。我老是實(shí)施鼓勵(lì)，讓學(xué)“敢說(shuō)，真說(shuō)，說(shuō)心理話”，讓學(xué)生有“長(zhǎng)大”的機(jī)遇。我還領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生努力建設(shè)協(xié)調(diào)的班級(jí)人文環(huán)境，教會(huì)學(xué)生靜心，靜心方能理智，靜心才干修身。不以點(diǎn)滴提高而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，先進(jìn)顯明，三年中在xx、xx年?；顒?dòng)會(huì)分獲得了“入場(chǎng)式年級(jí)第一、第二名”“校運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第八名”， xx年下半學(xué)期學(xué)校組織的“展青東風(fēng)采，創(chuàng)美好未來(lái)”主題班會(huì)中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。并被評(píng)為“校良好班級(jí)體”，還獲得“勞技作品展集團(tuán)第二名”等聲譽(yù)。
四、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將高低而求索
我想唯有本著“昂首甘為孺子?！钡木瘢拍茏龊霉ぷ?。通過(guò)中層競(jìng)聘，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我已擔(dān)任了學(xué)校教科室副主任一職三年。在前任打下的良好基礎(chǔ)上，我更不敢辜負(fù)大家的冀望。
兩年來(lái)組織召開了二屆教科研工作會(huì)議，并較好地完成了一些文字編纂工作。
xx年9月初，啟動(dòng)了學(xué)校教師的子課題工作，年底有局部教師的子課題已進(jìn)入結(jié)題審核階段。xx年的11月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部分的通力配合下，學(xué)?！皟?yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐研究”順利結(jié)題。
xx年4月完成了教師論文統(tǒng)計(jì)電子化，使得教科室對(duì)學(xué)校教師論文管理更具備規(guī)范化。
xx年5月幫助德育處、生物組完成了校本課程教材《學(xué)生文明禮節(jié)》《校園綠色動(dòng)物》的編寫工作，同時(shí)也積極參加、組織編寫了語(yǔ)文組《閱讀方式指導(dǎo)》這三本校本課程。
xx年完成教師論文集《教研百花園》《化新學(xué)刊》（xx、xx），分離選入了30和40篇教師優(yōu)秀論文。
xx年制訂了教科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校造成從校長(zhǎng)教科室教研組一條龍的組織情勢(shì)，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)明顯，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處。
xx年在全校學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)習(xí)辦法金點(diǎn)子”的征集活動(dòng)和在教師中征集“創(chuàng)新教育大討論金點(diǎn)子”共收到67份。并編輯了學(xué)校的《創(chuàng)新文摘》共二期。
上述點(diǎn)滴成就的獲得，離不開引導(dǎo)的關(guān)懷，同時(shí)也離不開同仁的輔助。教科室工作要進(jìn)一步精致化治理，在現(xiàn)有的先生論文評(píng)比喻案、子課題管理計(jì)劃等基本上構(gòu)成更標(biāo)準(zhǔn)、更存在操作性。
在工作上，我還缺少必定的翻新精力，很多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的工作狀況?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥胁婚g斷“活水”彌補(bǔ)，更替，才有性命，才有活氣。對(duì)咱們而言，只有學(xué)習(xí)，人生處處都是新出發(fā)點(diǎn)；在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開辟進(jìn)取，做不知疲倦的學(xué)習(xí)者，敢于摸索的研究者，敢于立異的實(shí)踐者。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教師職稱述職報(bào)告的撰寫，確實(shí)有不少講究。這類報(bào)告主要是為了展示個(gè)人的教學(xué)成果、專業(yè)能力以及職業(yè)成長(zhǎng)情況。寫的時(shí)候，得把教學(xué)經(jīng)歷和成績(jī)說(shuō)得清楚明白，同時(shí)也要體現(xiàn)出自己的專業(yè)水平。
先說(shuō)說(shuō)開頭部分吧。很多人喜歡從工作年限說(shuō)起，比如“我從事教育工作已經(jīng)有十多年了”，接著簡(jiǎn)單回顧一下這些年來(lái)的教學(xué)歷程。這部分內(nèi)容最好結(jié)合學(xué)校的具體情況來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)你所在的學(xué)校規(guī)模、學(xué)生的特點(diǎn)等。這樣能顯得更真實(shí)一些。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)不小心把“工作年限”寫成“從業(yè)時(shí)間”，雖然不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)彩浅Ｓ械氖隆?/p>
接著就是重點(diǎn)——教學(xué)成果這一塊。這里要詳細(xì)列舉自己帶過(guò)的班級(jí)、取得的成績(jī)。記得要用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)話，像“去年所教班級(jí)的語(yǔ)文平均分提高了x分”，或者是“指導(dǎo)的學(xué)生在xx比賽中獲得了xx獎(jiǎng)項(xiàng)”。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注年份，這就有點(diǎn)小疏忽了。
除了成績(jī)，還應(yīng)該談?wù)勛约旱慕虒W(xué)理念和方法?？梢蕴岬揭恍┚唧w的課堂實(shí)例，比如“有一次講授《背影》這篇文章時(shí)，我用了一種情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演文中的人物角色，這種方式不僅活躍了課堂氣氛，也加深了他們對(duì)課文的理解。”這樣的例子會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
另外，關(guān)于自身專業(yè)發(fā)展的描述也很重要。可以寫一寫參加過(guò)的培訓(xùn)、研討會(huì)，還有發(fā)表的論文或者出版的作品。如果有機(jī)會(huì)參與課題研究，那更是加分項(xiàng)。這里可能會(huì)出現(xiàn)“課題研究”被誤寫成“項(xiàng)目研究”的情況，但這并不影響整體表達(dá)。
最后別忘了提一下未來(lái)規(guī)劃?？梢哉雇幌孪乱荒甓鹊墓ぷ髂繕?biāo)，比如“希望進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀理解能力，探索更多有效的教學(xué)手段”。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉這個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致報(bào)告顯得頭重腳輕。
【第6篇】語(yǔ)文教師年度考核述職報(bào)告怎么寫1250字
語(yǔ)文教師年度考核述職報(bào)告在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作和七年級(jí)一班及二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配 合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清 潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地 研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改 革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān) 專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的 表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美 能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極 性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況，把他們 分為初級(jí)班和創(chuàng)作班，按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，寫作水平有了很大的提高。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還積極地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。目前，已經(jīng)出版了詩(shī)歌專集《握影》。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的語(yǔ)文水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
數(shù)學(xué)教師年度考核述職報(bào)告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)201人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師年度考核述職報(bào)告怎么寫？這得看具體的情況，畢竟每個(gè)學(xué)校的要求可能不太一樣。不過(guò)大致上，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手。
一開始嘛，得先把基本情況說(shuō)清楚，比如教了幾年書啦，帶過(guò)哪些班級(jí)，教過(guò)多少學(xué)生之類的信息。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要是關(guān)鍵。比如“我從XX年畢業(yè)開始就在XX學(xué)校任教，至今已經(jīng)有X年的教齡了。”這樣簡(jiǎn)單一句就交代清楚了自己的背景。
接下來(lái)就是教學(xué)工作這一塊兒了。這部分可以詳細(xì)一點(diǎn)，把這一年當(dāng)中做的主要工作都列出來(lái)。比如說(shuō)開展了哪些教學(xué)活動(dòng)，組織了幾次公開課，還有參與了什么教研項(xiàng)目之類的。這里頭可能會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“校本課程開發(fā)”、“課堂教學(xué)改革”啥的，這些都是比較常見的說(shuō)法。當(dāng)然，具體的內(nèi)容還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫。
然后就是成績(jī)部分了。這個(gè)部分很重要，因?yàn)檫@是體現(xiàn)你工作成果的地方?？梢詫憣憣W(xué)生們的成績(jī)?cè)趺礃?，有沒(méi)有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，或者是你在教學(xué)方法上有啥創(chuàng)新之處。不過(guò)記得要用事實(shí)說(shuō)話，不要光靠空話堆砌。比如，“在本學(xué)期的期末考試中，我所帶班級(jí)的平均分提高了X分”，這樣的表述就比“取得了顯著的成績(jī)”更有說(shuō)服力。
除了教學(xué)工作之外，還要提一下德育工作。作為語(yǔ)文老師，我覺(jué)得在課堂內(nèi)外都要注重學(xué)生的品德教育?？梢詫憣懫綍r(shí)是怎么引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的，或者是參加了哪些德育主題活動(dòng)。這部分的內(nèi)容也可以用一些具體的例子來(lái)支撐，比如“通過(guò)組織‘經(jīng)典誦讀’活動(dòng)，讓學(xué)生們更加熱愛傳統(tǒng)文化”。
最后嘛，就是對(duì)自己工作的反思和展望了。這部分可以稍微輕松一點(diǎn)，寫寫自己覺(jué)得還存在哪些不足，以后打算怎么改進(jìn)。比如，“雖然取得了一些成績(jī)，但我也意識(shí)到在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)上做得還不夠到位，下一步計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注?！边@樣既體現(xiàn)了謙虛的態(tài)度，又表達(dá)了繼續(xù)努力的決心。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言得體，態(tài)度誠(chéng)懇。如果能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感那就更好了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懚嗔穗y免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，像是錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太恰當(dāng)之類的小問(wèn)題，這些都是正常的，不用太擔(dān)心。只要整體上條理清晰，重點(diǎn)突出，應(yīng)該就不會(huì)有什么大問(wèn)題。
