【第1篇】2025年教師個人年度述職報告怎么寫1050字
尊敬的各位領導，各位同行，同志們大家好！
在這碩果飄香，喜獲豐收，黨的十七大勝利閉幕的日子里，感謝學校領導給了我這次匯報思想，交流感情，總結工作，展望未來的機會，下面就我的具體情況向大家做一闡示，請審視。
本人思想積極，工作努力，嚴格要求自己，積極參加各項政治活動。具有堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，堅持民主、堅持原則的工作態(tài)度。熱愛教育事業(yè)，努力鉆研教育教學業(yè)務，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。講學習、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團結同志，團結那些和自己意見不一致的同志。關心群眾，體恤民情，善于觀察和處理系里的各種問題。
1986年被組織任命為化學系的負責人，在當時的系領導班子中我年齡最小，當時學校正在進行化學樓的建設，涉及到系里的事情十分多，系里的教學任務又十分繁重，當時我克服重重困難，起早貪晚，在保證教學任務完成的前提下，保證了化學系的整體搬遷。大家知道化學系的實驗儀器是十分繁雜的，搬遷過程既要保證不丟失還要保證不損壞，可見任務之繁雜，當時是我領著教師學生齊上陣，手提肩扛，起早貪晚往新化學樓里運送儀器設備。新化學樓投入使用后發(fā)現(xiàn)，還有許多不完善和不盡人意的地方，因此很多管子，很多水龍頭，很多導線都是我親自帶領老師和學生擰上去接上去的；xx年又進行了化學樓的二次改造，涉及到水電風的再設計，再完善，需要重新規(guī)劃實驗室，我又帶領許多老師貪黑起早制定方案，現(xiàn)場協(xié)助指導施工，最終建成了比較完善的各類化學實驗室，從而保證了化學實驗課和化學實驗研究的需要。
1999年前后，許多評上教授副教授的老師紛紛南下掙大錢去了，當時化學系缺領導，組織上讓我從教務處副處長的崗位上下來到化學系任主任，考慮到學校的困難，我回到了當時教師缺口的化學系任主任，本來我更具有南飛的條件，但我沒有走，我覺得呼蘭師專是對得起我的，我更要熱愛呼蘭師專，我愿生活在呼蘭師專，工作在呼蘭師專，終身奉獻在呼蘭師專。于是我承擔了學校賦予我的這一重任。由于當時化學系走了教有機化學課程的教師，本著為系爭口氣的思想，我放棄了我熟悉的物理化學課程，承擔起有機化學課程。由于我極力想講好我們所講授的課程，讓學生認滿意，我不得不貪黑起早，起五更怕半夜的鉆研這門我多年未講過的新課程，遇到的難度和我們所再付出的勞動及心理所承受的壓力是可想而知的。由于我的努力和系里其他老師的合作奉獻，在那動蕩的時期保證了化學系的正常開課，穩(wěn)步運轉。
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2025年教師個人年度述職報告怎么寫
做述職報告前，得先把一年的工作梳理清楚，這很重要?；仡欉@一年，教學任務完成情況怎么樣，課堂管理有沒有什么新方法，學生們的反饋如何，這些問題都要心里有個譜。我去年就差點漏了學生的反饋這一塊，結果領導問起來有些尷尬。所以，平時就得留意收集這些信息。
除了工作本身，還得考慮自身專業(yè)發(fā)展的部分。參加過哪些培訓，閱讀了哪些書籍，有沒有參與教研活動，這些都能體現(xiàn)你的進取心。不過有時候會糾結到底要不要寫得那么詳細，畢竟工作量大時容易顧此失彼。記得去年寫的時候，我就想省略掉一些培訓經(jīng)歷，后來還是寫了，因為覺得完整展示自己的成長路徑更有說服力。
接下來就是成績的部分了。這個部分要實事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如教學成果，可以具體到班級平均分提升了多少，或者學生在競賽中獲得什么樣的獎項。這里要注意的是，數(shù)字最好用阿拉伯數(shù)字表示，這樣看起來更直觀。但有時候寫得太滿，可能會顯得不夠謙虛，這就需要把握好分寸。
在寫不足之處時，也要注意措辭。不能一味地自責，而應該提出具體的改進措施。比如，今年的教學設計可能還不夠創(chuàng)新，那就可以說計劃下學期嘗試新的教學模式，比如翻轉課堂之類的。其實有時候寫這部分挺難的，既要坦誠又要積極向上，得找到那個平衡點。
最后，寫完后別忘了檢查一遍格式和排版。述職報告雖然不是論文，但整潔的頁面會給領導留下好印象。尤其是字體大小、行距這些細節(jié)，有時候馬虎了，可能會讓人覺得不夠認真。有一次我就因為行距設置不當被同事笑話，雖然是開玩笑，但也提醒了我下次要更仔細些。
【第2篇】高中教師個人年度述職報告怎么寫1800字
高中教師個人年度述職報告
本人自7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。述職如下：
一、思想政治方面
作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐。
二、認真教學，育人為本
參加工作以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè)，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學習，提高自身素質
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
四、務本求實，做好本職工作
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
五、反思總結，爭取進步
總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！
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高中教師個人年度述職報告怎么寫
每年到了這個時候，很多老師都會開始著手準備自己的述職報告了。述職報告可不是簡單的流水賬，它得體現(xiàn)你的工作成果、教學理念以及個人成長。要是想把這份報告寫好，得從幾個關鍵點入手。
先說說內容吧，報告里肯定得提到你這一年教了哪些課程，帶了多少學生。這部分內容要具體一些，比如講到某個班級的成績提升情況，最好能拿出具體的數(shù)據(jù)來支撐，像是平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了多大比例之類的。不過，有時候有些老師可能會覺得只要數(shù)字好看就行，但其實還得結合實際情況去分析原因。比如說為啥這個班成績提高得快，是因為用了新的教學方法還是因為學生們更努力了？這中間的道理得好好琢磨一下。
接著就是教學反思的部分了。作為一名老師，光教得好還不夠，還得會反思。比如在課堂上有沒有遇到什么突發(fā)狀況，你是怎么應對的；又或者在批改作業(yè)的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)學生的共性問題，后來你是怎么解決的。這部分內容如果寫得詳細些，能讓領導看到你對工作的認真態(tài)度。當然，有些老師可能覺得自己平時也沒啥特別的事發(fā)生，那就可以從日常的小事入手，比如一次課后輔導的經(jīng)歷，或者一次家訪后的感悟。
還有啊，報告里頭最好能帶上點創(chuàng)新元素?，F(xiàn)在教育改革挺快的，老師們也得跟上步伐。你可以提一下這一年里嘗試過的新教學方式，哪怕只是個小改動，像利用多媒體輔助教學，或者是設計了一些互動環(huán)節(jié)。這樣的做法不僅能讓學生受益，也能體現(xiàn)出你的專業(yè)能力。不過這里有個小提醒，別把話說得太滿，畢竟新方法不一定每次都能成功，只要盡力就好。
另外，述職報告里頭還應該有對自己未來的規(guī)劃。你可以想想下一年的工作打算，比如希望在哪方面有所突破，或者是想?yún)⒓幽男┡嘤杹硖嵘约骸＿@部分內容不用寫得太復雜，簡單幾句話就行，主要是表明你有進取心。
最后要說的是格式問題。雖然述職報告不像論文那么講究，但也不能太隨意。開頭得有個簡短的自我介紹，然后分條列出主要工作內容，再接著談教學反思，最后寫下未來計劃。每部分之間要注意過渡，不能跳得太突兀。
【第3篇】教師個人年度述職報告范例怎么寫1500字
教師個人年度述職報告
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎！
寫報告經(jīng)驗124人覺得有用
教師個人年度述職報告其實挺講究的，很多人以為就是把這一年干了啥說一遍就行，但這樣可能就顯得太表面化了。做這種報告，得先把你的工作思路理清楚，別上來就一股腦兒地堆砌事情。比如說教學這塊兒，你可以從備課開始說起，比如備課的時候有沒有遇到什么難題，后來又是怎么解決的。要是只寫“備課很順利”，那肯定不夠詳細。
還有個關鍵點就是要有具體事例。比如說某次公開課，你用了什么新方法，效果怎么樣。不過這里頭有個小問題，有時候大家會忘記補充細節(jié)，光說“公開課反響不錯”，但沒提到具體的反應是什么樣的，這就有點模糊不清了。所以最好能舉個例子，比如學生們的反饋或者聽課老師的評價之類的。
管理學生方面也得講清楚。你可以聊聊你是怎么處理班級紀律的，是不是有什么特別的策略。有些人可能會覺得這很簡單，直接說“紀律很好”就行，但其實這背后肯定有你的努力。要是能說說具體是怎么做的，比如制定了哪些規(guī)則，又是怎樣執(zhí)行的，就會更有說服力。
另外，報告里頭還可以提一下自己的不足之處。不是那種敷衍式的“工作中還存在不足”，而是實實在在的問題，像是覺得自己在某些方面的知識還不夠扎實，然后下一步打算怎么提升。不過這里有個需要注意的地方，就是不要說得太夸張，不然給人感覺是在找借口似的。
至于報告的形式嘛，不用太死板，可以稍微帶點個人色彩，但也不能太過隨意。寫的時候要確保語句通順，雖然偶爾會有那么一兩個不太順暢的地方，但這反而會讓報告看起來更真實一些。畢竟誰寫東西都不可能做到完美無缺，偶爾蹦出幾個小瑕疵也是正常的。
【第4篇】教師個人年度的述職報告怎么寫2800字
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況。
一、教育工作
本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生熱愛班群眾，群眾榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了。工對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。這天的工作總結，我也想把我內心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中就應有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一向認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。但是，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就就應從細節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的群眾榮譽感。在我和學生的努力下，這個以前的問題班級在這天四月被評為北京市優(yōu)秀班群眾。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
二.教學工作
本學期我承擔本班語文、數(shù)學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。
(一)認真鉆研教材
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習潛力。
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意用心舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的潛力。
三.主要成績
本學年我們班獲得了北京市先進班群眾;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級組工作
我不僅僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。應對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同應對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也在
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一齊跑線上，和學生一齊成長，一齊進步。我期盼著下一個嶄新的學期。
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教師個人年度述職報告該怎么寫？這事兒說起來不算復雜，但也不是三言兩語能說清的。咱們得從頭說起，先把基本情況交代清楚，像是教了哪些科目，帶了幾個班，還有跟教學相關的一些工作安排，這些都得提一提。比如我今年主要負責初二年級的語文課，兼任一個班的班主任，還參加了學校組織的教學研討活動。
寫述職報告的時候，教學成果這部分挺關鍵的。別光說做了什么，得把成效也拿出來。比如說通過這次教學改革，學生的作文水平提高了不少，平均分比去年提升了五分左右。不過這里有個小細節(jié)需要注意，有時候成績的提升幅度可能不太好量化，這時候就得換個方式表達，像學生們的積極性提高了，課堂參與度明顯增強之類的。
除了教學上的事，管理班級的工作也不能落下。作為班主任，平時得操心的事兒可不少。像班風建設、家校溝通這些，都得有具體的例子來支撐。比如這個學期開家長會的時候，我就發(fā)現(xiàn)有幾個學生家長特別關心孩子的學習情況，主動跟我聯(lián)系，我也定期給他們反饋孩子在學校的表現(xiàn)。當然，有時候溝通也會遇到點小麻煩，比如有的家長對學校的政策不太理解，這時候就需要耐心解釋，慢慢溝通。
在教研方面，參加各種培訓和交流也是少不了的。今年我參加了區(qū)里的教學研討會，聽了好幾場講座，收獲不小?；貋砗缶桶褜W到的東西用到自己的課堂上了，效果還不錯。不過這里有個地方要注意，有時候聽課筆記寫得挺詳細的，但實際應用時可能會忽略一些細節(jié)，這就需要在寫報告的時候多留意一下，把重點內容突出出來。
另外，報告里還可以提到一些創(chuàng)新性的嘗試。比如我嘗試用多媒體輔助教學，讓學生們通過視頻和圖片更好地理解課文內容。剛開始的時候，設備調試花了點時間，后來慢慢就熟練了。這種新方法確實讓課堂氣氛活躍了不少，學生們對學習的興趣也提高了。
【第5篇】高級教師個人年度述職報告怎么寫1150字
本學期教高一4個班(5、6、7、22)。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是'問題-討論式教學法'，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
寫報告經(jīng)驗201人覺得有用
關于高級教師個人年度述職報告的撰寫，其實大家常會遇到一些困惑。畢竟這類報告既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧個人特色，確實不容易把握好分寸。我個人的經(jīng)驗是，寫這種報告的時候，最好能從教學成果入手，把這一年的工作情況梳理清楚，特別是那些比較突出的成績，比如課堂上的創(chuàng)新點子，或者是輔導學生參加比賽獲獎之類的事情。
在描述具體工作時，可以多用一些具體的數(shù)字來支撐自己的說法，這樣能讓報告顯得更有說服力。比如，今年我?guī)У陌嗉壠骄煽兲岣吡硕嗌俜郑蛘呤窃诮萄谢顒又薪M織了多少次集體備課。不過有時候人們可能會忽略掉一些細節(jié)，像是把“集體備課”寫成“集體準備”，這就有點不太嚴謹了。
另外，除了講成績，也不能忘了提到工作中遇到的問題和解決辦法。比如，有段時間我發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)完成質量不高，后來通過調整作業(yè)形式，把一些枯燥的任務改成趣味性強的小游戲，效果就改善了不少。這里需要注意的是，不要光說問題，還要給出解決方案，這樣才能體現(xiàn)出你的思考深度。
至于報告的語言風格嘛，我覺得還是要貼近實際工作場景，多用一些教育領域的專業(yè)術語，這樣會顯得更加專業(yè)。像什么“因材施教”、“啟發(fā)式教學”之類的詞，偶爾穿插一下，會讓整個報告增色不少。當然，偶爾也會有人不小心把“因材施教”寫成“因地制宜”，雖然意思差不多，但總歸還是有點不妥當。
最后想說的是，寫報告的時候一定要實事求是，既不要夸大其詞，也不要輕描淡寫。如果實在覺得某些部分不好表達，不妨多請教同事或者前輩，他們通常會給你不少有用的建議?？傊?，寫好述職報告的關鍵就在于真實反映自己的工作情況，同時展現(xiàn)出一定的思考和改進方向。
【第6篇】教師個人年度述職報告模板ppt怎么寫1100字
尊敬的各位評委：
大家好！我叫xxx，今年46歲。1987年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員，。02年被評為中學一級教師?，F(xiàn)申報中學高級教師職務，述職如下：
一、 教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-04年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。04年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
01年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設計3次被評為校級一等獎。04年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。06年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。07年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，07年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評為我校教研教改積極分子，04年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎，縣級一等獎，二等獎，三等獎。05年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。08年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎 。
述職完畢，謝謝大家！
寫報告經(jīng)驗183人覺得有用
述職報告這種東西，說到底還是得結合自己的工作情況來說。像教師這份工作，一年到頭做了哪些事，成績在哪，問題在哪，都得說得清清楚楚。不過做PPT的時候，有些人就容易搞混了，把述職報告寫成了流水賬，那就不行了。述職報告不是單純記錄事情，得有點重點，比如說教學成果、學生管理方面的成效之類的。
寫PPT的時候，得先把內容理清楚，比如教學計劃執(zhí)行得好不好，這可是個關鍵點。要是執(zhí)行得不好，那后面的工作肯定受影響。記得有個同事，他去年就在PPT里寫了“教學計劃完成率達到了95%”，這個數(shù)字挺好的，但問題是沒說具體是怎么完成的，這樣就顯得不夠詳細。
另外，教學反思這部分也不能少。每年都有新的情況出現(xiàn)，比如今年有個老師就遇到了學生課堂參與度下降的問題，他在PPT里分析了原因，還提出了一些改進措施，這就很有說服力。不過，這里有個小問題需要注意，就是別光顧著談問題，還得有解決方案，不然聽眾會覺得你只是在抱怨。
說到聽課評課這塊，這也是述職報告里的重頭戲。一個老師一年聽了多少課，評了多少課，這些都是可以量化的指標。去年我見過一份報告，里面提到聽課次數(shù)達到30次以上，這個數(shù)字聽起來很厲害，但沒提聽課后有沒有給授課老師反饋，這就有點欠缺了。
還有，學生的成長情況也很重要。每個老師都希望看到自己的努力能讓學生有所進步，所以在述職報告里，要把學生取得的成績展示出來，這不僅能體現(xiàn)你的教學效果，還能給領導留下好印象。不過有時候會有人忘記把學生的進步量化，比如只寫了“學生的學習興趣提高了”，但沒具體說提高多少，這就有點模糊了。
最后，關于PPT的設計，也得花點心思。畢竟這不是單純的文檔，而是用來展示的。字體大小、配色這些細節(jié)都要考慮到，不然看著不舒服，別人也記不住你說的內容。記得有個同事，他的PPT顏色搭配得特別花哨，結果大家只記得顏色，忘了他說了什么，這就有點本末倒置了。
