【第1篇】個人教師述職報告怎么寫1550字
一、把學(xué)校工作的重心視為自己的第一要務(wù)學(xué)校是我們每個人賴以立足的土壤，每個人都圍繞學(xué)校方方面面的工作來演繹自己的職責(zé)。在這一點上自己能夠做到顧全大局，把握學(xué)校的工作重心，學(xué)校的需要是自己努力的第一要務(wù)。本學(xué)期由于工作需要，承擔(dān)了小學(xué)部的教師培訓(xùn)和科研工作。雖然沒有上課的繁忙，但自己能夠緊張起來，不得有半點懈怠。服務(wù)意識較強，工作不分份內(nèi)份外，力爭做到有需必應(yīng)。積極配合校長及中層人員開展各項工作。按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。沒有因工作瑣屑而抱怨；沒有因事物繁多而叫苦，更沒有因自己的工作效率而影響工作的進程。
二、以崗位練兵為突破口，實施校本研修本學(xué)期，崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，開展了系列崗位練兵活動。最突出的成績是引領(lǐng)教師團隊參加了哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示阿城專場的現(xiàn)場展示。贏得了專家的認可，也提升了我校教師的知名度，首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級的展臺。積極配合師訓(xùn)部開展練兵與研修工作，兩次將學(xué)校教師的課程改革成果及學(xué)校的特色材料送到區(qū)級的展示現(xiàn)場進行展評。在省級驗收的現(xiàn)場，我校的參展內(nèi)容迎來了知名專家的稱贊。在參與進修學(xué)校師訓(xùn)部組織的各項活動中，教師的博客掛在進修網(wǎng)的首位。在網(wǎng)絡(luò)的評比中，我校被評為區(qū)級先進集體。個人獲得了優(yōu)秀組織獎。
三、教育科研工作再創(chuàng)新高蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來，教育科研可以讓教育教學(xué)走上快速發(fā)展的直通車，思考和研究可以讓我們幸福前行，盡收事半功倍之效”。本學(xué)期的教育科研工作除了正常開展工作外，主要的成績就是順利完成了區(qū)級兩項課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個月的時間里，與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告。，將兩項課題圓滿的畫上了句號。目前材料已經(jīng)通過初步審查，在等待專家的最終評審。本學(xué)期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇。對我校申報的哈市規(guī)劃辦的課題進行了人員變更。及時收集課題研究的過程性材料。及時科學(xué)的出版《科研報》。在上學(xué)期的科研評估中，我校的科研工作被確定為區(qū)級科研一類學(xué)校，這是科研工作的殊榮。
四、把握學(xué)?；顒用}搏，把好信息窗口在本學(xué)期，主動承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)布工作。從照相、選片、到處理照片，從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送，看似簡單，做起來不易，一次制作需要將近一節(jié)課時間。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個。真正把學(xué)校的活動信息及時發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上，同時再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng)。這樣即宣傳了學(xué)校，又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。
五、當好材料寫手，演繹好宣傳委員的職責(zé)作為支部的宣傳委員，能夠履行職責(zé)。本學(xué)期比較費腦子的就是寫材料。這是一項純腦力勞動。說實話，本人能力有限，難得領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)起了如此的重任。當領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時從不畏難，能夠用心、盡力的去做。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份，材料要的急時回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美，好在有校長的信任和把關(guān)，一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛煉。用楊利偉的話說：感覺良好。
六、材料整理歸檔方面不等不靠，全權(quán)負責(zé)學(xué)校的教育科研和教師培訓(xùn)及女工檔案。自覺收集整理過程材料，做到規(guī)范。
七、配合工會組織做好女工工作積極配合學(xué)校的工會組織做好女工工作。協(xié)助支部工會開展一些活動。通過活動，使自己在組織與協(xié)調(diào)方面得到了鍛煉。收獲了許多，提升了許多。
有人說：人生因事業(yè)而從容，我說教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，做到有一份熱發(fā)一份光。用盡心盡力地工作而享受工作的快樂。
寫報告經(jīng)驗2人覺得有用
個人教師述職報告怎么寫
寫好一份個人教師述職報告，關(guān)鍵在于把教學(xué)經(jīng)歷、成果和反思表達清楚。開頭部分得先把基本情況交代一下，比如教了幾年書、帶過哪些班級，還有這些年里承擔(dān)的主要課程是什么。接著就該說說自己在教學(xué)上的具體做法，像備課的時候是怎么準備教材的，課堂上又是如何組織教學(xué)活動的。這些內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，最好能舉幾個例子，這樣顯得更有說服力。
在講到成績的時候，不要只列出數(shù)字，而是要把取得的成績和付出的努力結(jié)合起來談。比如，某次公開課得到了同行的好評，那就要詳細描述下當時是如何精心設(shè)計教案，又是怎樣調(diào)動學(xué)生積極性的。還有，如果輔導(dǎo)的學(xué)生在競賽中獲獎了，也別忘了提到自己在指導(dǎo)過程中的心得體會。
除了正面的成果，還應(yīng)該適當談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}以及解決的辦法。這能讓報告看起來更加真實可信。有時候可能還會有一些突發(fā)情況，比如突然接到臨時任務(wù)，這時候就需要展示一下自己的應(yīng)變能力。記得要把當時的困惑和最終的結(jié)果都寫出來，這樣讀者就能理解你是怎么一步步克服困難的。
當然，報告里少不了對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析。這部分需要結(jié)合具體的教學(xué)案例來展開，可以是某個知識點學(xué)生普遍掌握不好，然后你是怎么調(diào)整教學(xué)策略幫助他們理解的。也可以是發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)生存在特別的學(xué)習(xí)障礙，最后通過個別輔導(dǎo)取得了進步。
另外，對于未來的工作設(shè)想也不能忽視?？梢院喴?wù)剬酉聛砉ぷ鞯某醪揭?guī)劃，比如希望改進哪方面的教學(xué)方法，或者是打算加強哪方面的專業(yè)能力提升。不過這里要注意語氣，不要顯得太過絕對化，畢竟計劃趕不上變化嘛。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙浺恍┘毠?jié)，這時就需要回頭仔細檢查一遍。要是時間允許的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會指出一些自己沒注意到的地方。
報告的語言要盡量平實，但也不能太隨意。適當?shù)慕逃愋g(shù)語還是需要使用的，這樣顯得專業(yè)性更強。不過也不要濫用那些高大上的詞匯，否則會讓人覺得矯揉造作。寫完后要反復(fù)校對幾遍，確保沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。要是有條件的話，還可以錄音朗讀一遍，聽一聽有沒有拗口的句子。
其實寫報告的過程也是對自己工作的一次梳理。通過這樣的梳理，不僅能更好地回顧過去的成績，還能為今后的發(fā)展指明方向。所以大家在寫報告的時候，不妨多花點心思，把每個環(huán)節(jié)都認真對待，這樣出來的報告才會更有價值。
【第2篇】特崗教師個人工作述職報告怎么寫1600字
特崗教師個人工作述職報告
我是xx年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作述職如下：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中。
(1)我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的'，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
寫報告經(jīng)驗183人覺得有用
特崗教師個人工作述職報告怎么寫
特崗教師的工作述職報告，說起來也不是特別復(fù)雜的事情。既然是述職報告，那肯定得把自己的工作情況說清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么干的，干得怎么樣。不過這里面還是有不少講究的。
先說開頭部分吧，很多人可能會覺得開頭就得整得很正式，其實也沒必要那么拘謹?？梢灾苯訌淖约旱膷徫宦氊?zé)說起，比如我是負責(zé)小學(xué)三年級語文教學(xué)工作的，平時除了上課之外，還要做班級管理，批改作業(yè)之類的。這樣點明了自己的主要工作內(nèi)容，讓讀者一目了然。不過有時候可能會漏掉一些細節(jié)，像是忘了提自己還參與了學(xué)校組織的一些課外活動，這其實也是日常工作的一部分。
接著就是重點了，要把自己的具體工作展開來說。比如說教學(xué)方面，可以講講自己是如何備課的，用了哪些方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次我用了一種新的教學(xué)方法，結(jié)果課堂氣氛特別活躍，學(xué)生的積極性也提高了不少。但當時沒太注意記錄下來，后來才發(fā)現(xiàn)這個案例挺值得分享的。還有就是班級管理這塊，要是能詳細描述一下自己是怎么處理學(xué)生之間的矛盾的，應(yīng)該會更有說服力。
再來說說成績和不足。成績這部分最好能用數(shù)據(jù)說話，比如這次期末考試咱們班的平均分提升了多少，優(yōu)秀率達到了什么水平。至于不足嘛，就得誠實地承認了，像我發(fā)現(xiàn)自己在跟家長溝通這方面還有欠缺，有時候傳達的信息不夠全面，導(dǎo)致家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解得不太清楚。這個問題雖然意識到了，但一直沒找到特別好的解決辦法，可能是自己在這方面經(jīng)驗還不夠吧。
最后這部分嘛，可以談?wù)勎磥淼挠媱?。作為一名年輕老師，我覺得自己還有很多需要提升的地方，比如多向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，加強自身專業(yè)能力的培養(yǎng)。不過有時候想得太遠了，反而忽略了眼前的具體事情，這就有點本末倒置了。
寫報告的時候，一定要注意語言要樸實一點，別搞得太花哨。要是覺得自己表達得不夠清晰，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，自己看不出來問題，別人一眼就能看出毛病。當然，千萬別因為太著急就胡亂拼湊，那樣的話報告的質(zhì)量肯定不高。
【第3篇】初中數(shù)學(xué)教師個人述職報告怎么寫1150字
初中數(shù)學(xué)教師個人述職報告
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
寫報告經(jīng)驗177人覺得有用
述職報告這種東西，說起來大家都懂一點，但真要動筆的時候，不少人就抓瞎了。特別是像咱們這樣的初中數(shù)學(xué)老師，平時教學(xué)任務(wù)重，還要帶班，能抽出時間好好琢磨怎么寫報告的人不多。其實述職報告也不是啥神秘的東西，就是把自己這一年干的事兒說清楚，讓大家明白你到底做了什么。
寫報告前，先得把腦子理順，別上來就一股腦兒地堆砌事情。比如說教學(xué)這塊，你可以從備課講起，教案是不是夠細致，課堂上有沒有遇到突發(fā)狀況，學(xué)生反映怎么樣，這些都要提一提。記得把具體的例子放進去，像某個學(xué)生原本成績不太好，后來經(jīng)過輔導(dǎo)進步明顯，這樣的故事能讓報告生動不少。不過有時候會忘記提到一些細節(jié)，比如某次公開課準備得特別充分，但最后沒寫到報告里，這就有點可惜了。
除了教學(xué)，還有班主任工作也得交代清楚。班里的紀律怎么樣，活動組織得如何，學(xué)生的思想教育有沒有跟進，這些都是重點。有時候可能會忽略一些小環(huán)節(jié)，比如家長會上的發(fā)言稿寫得不錯，卻沒在報告里體現(xiàn)出來，這就好比煮飯忘了放鹽，味道就差點意思。
至于報告的形式嘛，不用太死板，但也不能太隨意。開頭簡單介紹下基本情況，中間把主要工作展開來說，結(jié)尾簡單總結(jié)一下收獲和不足就行。要是寫得太啰嗦，反而顯得不專業(yè)。這里要注意的是，有些話雖然說得沒錯，但聽起來總覺得少了點什么，像是“為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力鉆研教材”，這句話沒啥問題，但換種說法可能更好，比如“為提升教學(xué)質(zhì)量，我深入研究教材內(nèi)容”。
還有個容易被忽視的地方，就是數(shù)據(jù)。如果能用上一些具體的數(shù)據(jù)，會讓報告更有說服力。比如這個學(xué)期一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織了多少次課外活動，把這些數(shù)字擺出來，報告就顯得實在多了。不過有時候?qū)憟蟾娴臅r候，這些數(shù)據(jù)可能記不太清，只能大概估計，這就需要提前做好記錄。
最后提醒一下，報告寫完后最好找個同事幫忙看看，有時候自己寫的東西，自己看不出來毛病。當然，找人幫忙也有風(fēng)險，有些人可能給你提的意見并不靠譜，所以還是要結(jié)合自己的實際情況來調(diào)整。
【第4篇】教師個人年度職稱述職報告怎么寫2300字
教師個人年度職稱述職報告
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
教師個人年度職稱述職報告
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過了一個學(xué)期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的`事業(yè)。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟家長溝通！ 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。 2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學(xué)會，孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學(xué)期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。朱敏哲剛?cè)雸@時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三，保育方面：
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食
在保育方面，各位老師也能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。
(四)認識不足，努力進步
通過這學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
寫報告經(jīng)驗27人覺得有用
教師個人年度職稱述職報告怎么寫
寫這種報告，開頭部分得講究，不能太隨意。先把基本情況交代清楚，比如教了幾年書啦，帶過哪些班級，教的科目是什么，平時在學(xué)校里擔(dān)任什么職務(wù)之類的。這部分不用寫得太復(fù)雜，但要確保信息完整，這樣領(lǐng)導(dǎo)看的時候能有個大致了解。有時候?qū)懲赀@一段，自己回過頭看看，可能會覺得語言有點啰嗦，這就要改一改，讓句子更精煉些。
接著就是重點部分，說說自己這一年的工作成績。這個部分不能光寫表面的東西，得結(jié)合具體的教學(xué)實例。比如，某次公開課上你用的新方法效果特別好，學(xué)生參與度提高了多少個百分點，這樣的具體數(shù)字能讓報告更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了某些重要的細節(jié)，這時候就需要停下來補充一下，不然會影響整體效果。
再往后，就得談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}了。每個老師都會碰到各種各樣的難題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來比較費勁，或者教學(xué)資源有限，影響了課堂效果。關(guān)鍵是要寫出自己是怎么想辦法解決這些問題的，哪怕一開始沒找到特別好的辦法，也要如實說出來，畢竟成長的過程不可能一帆風(fēng)順。只是有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把問題描述得太過詳細，反而沖淡了報告的重點，這一點要注意調(diào)整。
另外，關(guān)于專業(yè)發(fā)展這塊也不能忽略。這一年有沒有參加培訓(xùn)，學(xué)到了什么新知識，對教學(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的幫助，這些都值得提一提。如果有機會的話，還可以聊聊自己對未來工作的規(guī)劃，比如想嘗試新的教學(xué)模式，或者準備考取更高的資格證書之類。不過有時候會發(fā)現(xiàn)自己寫到這里時思路有些散，需要重新梳理一下，把條理整理清楚才行。
最后這部分，可以適當表達一下自己的感受，比如對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的期望之類的。但千萬不能寫得太過煽情，否則會顯得不夠嚴肅。有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心加入一些無關(guān)緊要的情感描述，這就需要刪掉，保持報告的專業(yè)性。
寫報告的時候，語言要盡量簡潔明了，避免用一些過于復(fù)雜的句子。要是覺得自己寫出來的句子不太通順，就多檢查幾遍，必要時修改一下。雖然報告的主要目的是匯報工作情況，但也不要忘了注意格式規(guī)范，比如字體大小、頁邊距這些小細節(jié)，都是體現(xiàn)認真態(tài)度的地方。
【第5篇】2025年12月小學(xué)教師個人述職報告怎么寫1100字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
大家好！
首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操心。
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作， 2001年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：
一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—2025年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)常是流動紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體” 的稱號 。
當班主任的同時，我還教語文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學(xué)生，是村小同年組班級學(xué)生的4倍。為了鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘 ，一份收獲。我們班的學(xué)生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在2025年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學(xué)的同時，我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學(xué)中
的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當然，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。
謝謝大家。
寫報告經(jīng)驗114人覺得有用
作為一名小學(xué)教師，在年末提交個人述職報告是一種常規(guī)工作。這類報告主要是為了總結(jié)一年來的教學(xué)成果和工作經(jīng)驗，同時也為接下來的工作制定方向。雖然述職報告看似簡單，但要想寫好并不容易。這篇報告應(yīng)該包含教學(xué)成績、班級管理、學(xué)生發(fā)展等方面的內(nèi)容，還要展現(xiàn)出自己的專業(yè)能力和責(zé)任心。
教學(xué)成績部分是述職報告的核心，需要具體列舉這一年里取得的成績。比如，我?guī)У陌嗉壴谄谀┛荚囍衅骄痔岣吡?分，這不僅反映了學(xué)生的進步，也體現(xiàn)了我的教學(xué)方法得到了認可。不過有時候在寫這部分的時候，可能會忘記加上一些具體的例子來支撐這個數(shù)字，這就顯得有些空洞了。例如，我提到學(xué)生們在閱讀理解題上的表現(xiàn)有所提升，但如果能詳細描述某個學(xué)生從不會到會的過程，會讓報告更有說服力。
除了成績，報告中還必須提到工作中遇到的問題及解決辦法。去年我在課堂紀律管理上遇到了些麻煩，后來通過建立獎勵機制改善了這一狀況。當然，這里可能會有個小疏漏，就是沒有特別強調(diào)這種做法的效果如何，只是簡單提了一下結(jié)果。如果能補充說明一下實施后班風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，就更能體現(xiàn)工作的成效。
對于學(xué)生的發(fā)展，報告也應(yīng)該有所涉及。比如我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子在數(shù)學(xué)思維方面很有潛力，于是給他們布置了一些拓展練習(xí)題。這樣的個性化指導(dǎo)有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在敘述這些案例時，可能偶爾會遺漏掉某些細節(jié)，像是具體用了哪些題目或者采取了怎樣的輔導(dǎo)方式，這會讓讀者難以完全理解事情的全貌。
另外，報告中還可以加入一些反思和計劃。這一年里，我覺得自己在課堂互動環(huán)節(jié)還有待加強，所以在新學(xué)期打算多設(shè)計一些小組討論活動，讓學(xué)生們能夠更好地參與進來。這部分內(nèi)容通常比較容易忽略，但卻是展示個人成長和規(guī)劃的重要部分。
【第6篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年終述職報告怎么寫2350字
一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標。根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。
樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
寫報告經(jīng)驗27人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年終述職報告怎么寫
提到述職報告，不少人都會想到那些千篇一律的格式，但其實這種報告也有自己的門道。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，述職報告不僅是總結(jié)一年工作的機會，更是展示自己教學(xué)成果的重要途徑。要寫好這樣的報告，得從幾個方面入手。
先說內(nèi)容的選擇吧。述職報告不能光是流水賬式的記錄，得挑重點講。比如這一年里你帶了哪些班級，教學(xué)效果怎么樣，學(xué)生們的成績有沒有提升，這些都是關(guān)鍵點。當然，也不能只盯著成績看，像課堂管理、學(xué)生們的興趣培養(yǎng)也是重要部分。不過有時候可能會不小心把一些不太相關(guān)的事也寫進去，比如學(xué)校組織的幾次活動，雖然也是工作的一部分，但和教學(xué)主業(yè)關(guān)系不大，這就會顯得有點分散注意力。
再來說說語言表達。作為教師，報告里用詞得專業(yè)些，但又不能太過復(fù)雜。比如說“學(xué)生參與率”“教學(xué)效率”這類術(shù)語就挺適合的。但有時候一不小心就會寫成“學(xué)生們的積極性很高”，這種說法雖然沒錯，但太口語化了，顯得不夠正式。還有，報告里最好多用事實說話，像“通過某次測驗，學(xué)生的平均分數(shù)提高了x分”這樣的具體數(shù)字，會讓報告更有說服力。
至于結(jié)構(gòu)嘛，報告不用太拘泥于形式?？梢韵日劷虒W(xué)上的亮點，再提存在的不足，最后再展望下學(xué)期的目標。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浽镜捻樞?，比如先聊了未來計劃，再回頭講過去的問題，這樣就有點亂了。
另外，報告里還應(yīng)該包含一些反思。畢竟教書育人不是一成不變的事兒，得不斷調(diào)整策略。如果遇到過什么棘手的情況，比如某個學(xué)生總是跟不上進度，你是怎么處理的，這也是值得記錄下來的。不過有時候?qū)懙竭@兒，可能會突然跑題，去分析別的事情，像是學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量之類的，這就偏離主題了。
最后，別忘了檢查一下格式。報告的字體大小、段落間距都要統(tǒng)一，不然看起來就很雜亂。不過有時候?qū)懙锰?，可能就會忽略這些細節(jié)，比如忘記換行，或者字號忽大忽小，這都會影響閱讀體驗。
