【第1篇】一年級：班主任述職報(bào)告怎么寫900字
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點(diǎn)，讓他去鍛煉，他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時(shí)間，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動(dòng)，但孩子的差異比較大，有些仍然不會(huì)，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評比，哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)2人覺得有用
班主任述職報(bào)告該怎么寫？這事兒得從幾個(gè)方向入手，先把工作情況說清楚，再把取得的成績擺出來，最后談?wù)勏乱徊酱蛩恪?/p>
先說工作情況吧。每個(gè)班的情況都不一樣，班主任每天面對的學(xué)生、家長、教學(xué)任務(wù)也千差萬別。比如，有的班級紀(jì)律不太好，這就需要花更多時(shí)間去維持秩序，還得想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。還有些班級成績參差不齊，就得針對不同學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃。班主任的工作瑣碎又復(fù)雜，有時(shí)候處理個(gè)學(xué)生間的矛盾都能忙活半天，所以這部分內(nèi)容得具體點(diǎn)，比如某次活動(dòng)的組織情況，或者某次家訪的經(jīng)歷，都寫進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)。
再說成績吧。成績不是吹出來的，得有事實(shí)依據(jù)。比如這次考試班級平均分提高了多少，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，這些都是可以拿出來講的。不過成績這東西，有時(shí)候不一定都是好聽的，要是哪項(xiàng)工作沒做好，也得提一下，不然別人會(huì)覺得你不實(shí)事求是。當(dāng)然，提不足的時(shí)候語氣得緩和點(diǎn)，畢竟述職不是找茬。
至于下一步的打算，這是重點(diǎn)。別光顧著說過去的事兒，得讓人看到你的規(guī)劃。比如接下來想開展哪些主題活動(dòng)，或者準(zhǔn)備怎樣提升班級的整體氛圍，都可以列出來。但要注意，目標(biāo)別設(shè)得太高，太虛的東西反而不好落實(shí)。
不過，寫報(bào)告的時(shí)候也有需要注意的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，特別是說到工作情況時(shí)，容易扯到一些無關(guān)緊要的小事上去。還有就是數(shù)字啊、例子，最好用得精準(zhǔn)些，不然給人感覺不靠譜。另外，報(bào)告里的語言要正式點(diǎn)，但也不能太死板，畢竟這是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，太嚴(yán)肅了可能顯得不近人情。
【第2篇】二年級班主任2025年述職報(bào)告怎么寫1700字
各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：
大家好！
日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二(七)班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協(xié)作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。
對于如何做好班主任工作，我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn)：
第一是“民主”
班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說了是不行的，必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個(gè)新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上，通過民主討論制定了班級的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級的每一項(xiàng)事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時(shí)，我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過討論，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最佳的教育效果使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避免了班級工作的盲目性。
第二是“原則”
初中二年級的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，如何學(xué)習(xí)，怎樣提高自身素質(zhì)，如何交友，怎樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期，我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說，個(gè)別性的問題要單獨(dú)說，普遍性的問題要公開說。班會(huì)是說的好陣地，座談、個(gè)別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實(shí)感，要有預(yù)測性，要有超前意識。平時(shí)要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及是說，不能貽誤教育時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果，要把掌握的情況及時(shí)與家長說，以爭取家庭的配合。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一二再，再而三地?zé)o原則的原諒，一定要有原則地進(jìn)行教育處理，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。為了給學(xué)生揪錯(cuò)，我制定一系列分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。
第三是“親情”
有一顆愛心，這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對學(xué)生嚴(yán)厲是不行的，必須像“長輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們，讓學(xué)生感到親情。做好班級工作，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學(xué)生談心，讓學(xué)生與你親近，讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他
們每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)劇Ｂ牭亩?，看的多，了解的多，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切這可行的治班方法，提供了科學(xué)的依據(jù)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，即使是在患病期間也沒請過假?！敖馃o足赤，人無宗人”，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，二年級班主任寫起來跟別的崗位不太一樣。得先把一年的工作情況梳理清楚，這很重要。平時(shí)帶班，肯定有不少事情要做，比如班級紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)檢查、家校溝通啥的，都得寫進(jìn)去。不過，別光顧著羅列事情，得把重點(diǎn)放在成果上，像學(xué)生的進(jìn)步，家長配合度提高啦，這些都可以寫。
比如，這一年里組織了不少活動(dòng)吧，像春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，這些都是亮點(diǎn)。還有就是學(xué)生的成績變化，雖然說成績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但確實(shí)能反映教學(xué)效果。寫的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)，像“某次活動(dòng)后，參與的學(xué)生普遍表現(xiàn)出更高的積極性”，而不是籠統(tǒng)地說“活動(dòng)開展得很成功”。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，像把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去了，這就不太好。
再來說說格式，開頭得有個(gè)自我介紹，說說自己是誰，帶了幾年級幾班的。然后就是正文，把工作情況寫出來。結(jié)尾這部分也很關(guān)鍵，得有點(diǎn)展望，比如下學(xué)期打算怎么改進(jìn)工作。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記寫到這個(gè)部分，這就成了個(gè)小漏洞。
另外，語言上要注意一點(diǎn)，別太正式也不要太隨意。像“孩子們的進(jìn)步讓我感到欣慰”這種話就挺好，既表達(dá)了感情又不會(huì)顯得生硬。還有就是，引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要準(zhǔn)確，像說某個(gè)活動(dòng)參與率是多少，不能隨便編個(gè)數(shù)字，不然別人一查就露餡了。
最后提醒一下，寫報(bào)告的時(shí)候，盡量用自己的話寫，別老是照搬別人的模板。要是覺得寫起來挺費(fèi)勁的，可以先列個(gè)提綱，把想說的話都記下來，然后再整理成通順的話。這樣出來的報(bào)告才更有個(gè)性，也能更好地展現(xiàn)自己的工作成果。
【第3篇】六年級班主任述職報(bào)告范例怎么寫1000字
六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀察，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)光段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺得有用
六年級班主任述職報(bào)告怎么寫？這事兒得從頭說起。作為班主任，述職報(bào)告可不是隨便寫寫就能過關(guān)的。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，就有點(diǎn)兒迷糊，不知道該從哪兒下手。后來請教了幾位老教師，才慢慢理出個(gè)頭緒。
一開始，我覺得報(bào)告，把學(xué)生情況簡單匯報(bào)一下就行。結(jié)果交上去后，領(lǐng)導(dǎo)批回來好幾處問題。當(dāng)時(shí)我就納悶了，這不是挺清楚的嗎？仔細(xì)一琢磨才發(fā)現(xiàn)，自己光顧著填空似的寫了些成績，卻忽略了背后的努力。比如，有個(gè)學(xué)生小李，數(shù)學(xué)一直提不上去，我就跟他聊了幾次，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，就是基礎(chǔ)差。后來我就讓他每天做幾道基礎(chǔ)題，慢慢地，他的成績就起來了。這樣的例子還有很多，可我當(dāng)時(shí)只寫了結(jié)果，沒說過程，難怪領(lǐng)導(dǎo)不滿意。
還有一次，寫到班級管理的時(shí)候，我洋洋灑灑寫了一大堆規(guī)章制度，覺得自己特認(rèn)真。結(jié)果同事看了說：“你倒是列了不少規(guī)矩，但怎么執(zhí)行的？”我才意識到，光有規(guī)定不行，還得講方法。比如早讀紀(jì)律不好，我開始是罰站，后來改成讓值日生當(dāng)小老師，效果反而好了。這事兒我倒是一直記得，但寫報(bào)告時(shí)差點(diǎn)給忘了。
寫報(bào)告還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)得準(zhǔn)，不能胡編亂造。我有個(gè)同學(xué)，為了顯得工作多，把班會(huì)次數(shù)多算了兩次，結(jié)果被查出來，鬧了個(gè)大笑話。其實(shí)班會(huì)重要，但也不能為了湊數(shù)而造假。我記得去年我們班開了十五次班會(huì)，每次都有主題，內(nèi)容也記錄在案，這才敢放心寫上去。
另外，報(bào)告里的措辭也很關(guān)鍵。有些話聽著挺漂亮，但未必合適。比如我第一次寫報(bào)告時(shí)，用了一些形容詞，覺得特別能體現(xiàn)我的付出，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說太夸張了。后來我就改用事實(shí)說話，比如“提高學(xué)生參與率百分之十”，而不是“極大地提高了學(xué)生的積極性”。這樣寫起來既實(shí)在又讓人信服。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候也不能光盯著成績看，問題也得提出來。就像我們班有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生小張，上課愛搗亂，作業(yè)也不按時(shí)交。雖然最后通過家訪和談心解決了不少問題，但他身上的一些毛病到現(xiàn)在也沒完全改掉。如果報(bào)告里只報(bào)喜不報(bào)憂，那就不夠全面了。
最后，寫報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)很重要，那就是格式。格式不對，再好的內(nèi)容也白搭。我剛開始寫報(bào)告時(shí)，因?yàn)楦袷經(jīng)]弄明白，差點(diǎn)耽誤事。后來才知道，標(biāo)題要居中，頁邊距也有講究，甚至連字體大小都不能隨便亂改。這些細(xì)節(jié)看似不起眼，但卻是報(bào)告合格與否的關(guān)鍵。
【第4篇】下班主任述職工作報(bào)告怎么寫1500字
XX—XX下班主任述職工作報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來到xx實(shí)小的第一年，也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生成為老師，角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個(gè)集體，能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思，我應(yīng)該做些什么？怎么做才能得到認(rèn)可？都做了什么？為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：
一、 師德方面
本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，言行一致，表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業(yè)，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會(huì)。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛的職業(yè)。沒有對教師這一職業(yè)由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒有對學(xué)生發(fā)自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業(yè)，所有的付出也就無怨無悔。本學(xué)期，學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作中積極主動(dòng)，顧全大局。同時(shí)在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個(gè)孩子。這是我的工作原則，我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時(shí)間，我手把手的對后進(jìn)生輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活，經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。
二、 在教育教學(xué)方面
要想成為學(xué)生受歡迎的老師，上好課是必要條件。作為新手教師，我也在上好課方面下足了工作。
如何更好的吸引學(xué)生的興趣，構(gòu)建高效課堂，成為我不斷探索的內(nèi)容。為此，我有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時(shí)，我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。
因?yàn)槌醮谓虒W(xué)，為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn)，我在平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外，我積極參加 校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間，我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。
此外，我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生評語的批注。及時(shí)用作業(yè)批語的反饋鼓勵(lì)學(xué)生?！澳愕臅鴮懹羞M(jìn)步，如果在做題時(shí)再認(rèn)真些就更好了。”“相信你能做得更好，期待你下一次表現(xiàn)！”……一句句批語，對學(xué)生充滿了期望，給學(xué)生莫大的鼓勵(lì)。三、取得的成績
工作一年，最值得我驕傲的就是教學(xué)成績了。兩學(xué)期的期末考核，我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績。第一學(xué)期期末是全校第一，全縣第二，這學(xué)期進(jìn)一步提升，成為全縣第一。作為新手教師，這樣的成績給了我莫大的鼓勵(lì)，也給了我繼續(xù)努力的信心。同時(shí)我在李秀玉老師的幫助下，積極參與班級管理，配合班主任工作，組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。
四、不足之處
這是我職業(yè)生涯的開始，我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處，包括組織教學(xué)、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的工作接近尾聲，忙碌、充實(shí)、幸福，這就是我對這學(xué)期我的工作的評價(jià)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覠釔畚业穆殬I(yè)，我會(huì)在接下來更長的時(shí)間內(nèi)不斷鞭策自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一名樂享其中的幸福的教育工作者。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)123人覺得有用
下班主任述職工作報(bào)告怎么寫
做班主任工作，述職報(bào)告這一關(guān)總是繞不開的。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種方式。不過，不少老師對如何寫出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告感到頭疼。其實(shí)，寫好這份報(bào)告并不難，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
在動(dòng)筆前，得把這一年的工作情況梳理清楚。像是班級管理上的創(chuàng)新舉措啦，學(xué)生活動(dòng)組織的亮點(diǎn)啦，還有家校溝通的情況，這些都是需要重點(diǎn)記錄的內(nèi)容。有時(shí)候，腦子里裝著一堆事，一到紙上就理不清頭緒了。這種時(shí)候，不妨先列個(gè)提綱，把想說的事情大致分分類，這樣寫起來會(huì)更有條理些。
記得把一些具體的例子寫進(jìn)去，尤其是那些能體現(xiàn)成績的小故事。比如某個(gè)學(xué)生從調(diào)皮搗蛋變成進(jìn)步明顯的例子，或者是一次活動(dòng)成功舉辦背后的努力過程。這些具體的事例會(huì)讓報(bào)告顯得生動(dòng)鮮活，而不是干巴巴的一堆數(shù)字和空話。
當(dāng)然，報(bào)告里的措辭也很重要。既然是述職，就得用正式一點(diǎn)的語言，但也不能太死板。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓報(bào)告聽起來親切自然。比如，“孩子們的進(jìn)步讓我特別欣慰”就比“學(xué)生的學(xué)業(yè)水平顯著提升”這樣的表述更接地氣。
有時(shí)候，寫報(bào)告時(shí)難免會(huì)遇到時(shí)間線搞混的情況。比如記不清某件事發(fā)生在上半年還是下半年，這就需要翻翻工作筆記或者相關(guān)的文件資料。別嫌麻煩，只有確保事實(shí)準(zhǔn)確無誤，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。
還有，報(bào)告的篇幅也要控制好。太短了可能顯得敷衍，太長了又容易讓人失去耐心。一般來說，兩三頁紙的長度比較合適。如果實(shí)在覺得內(nèi)容多，可以適當(dāng)刪減一些次要的信息，把重點(diǎn)突出出來。
最后提醒一下，檢查報(bào)告的時(shí)候，別忘了看看有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號的問題。這些問題雖然不起眼，但如果被發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響印象分。畢竟，細(xì)節(jié)決定成敗嘛。
寫述職報(bào)告的過程也是自我反思的機(jī)會(huì)。通過回顧過去一年的工作，不僅能發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，也能找到改進(jìn)的空間。希望每位班主任都能交出一份滿意的答卷！
【第5篇】二年級班主任述職報(bào)告如何寫怎么寫2250字
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然理解二年級和班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，用心開展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實(shí)與更新、用心參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點(diǎn)：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控潛力較差，影響尤為突出。因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng)，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每一天陽光體育一小時(shí)等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事；“爭做禮貌禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力
班級管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施：
1.班級實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生，因人而異。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動(dòng)作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個(gè)學(xué)生。如我班的董露、吳俊杰等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。
本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召學(xué)生帶書、捐書，班級買書，讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計(jì)劃，定期展開誦讀比賽，搞評選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞。透過誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。
五、用心參加比教學(xué)展示活動(dòng)，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
本學(xué)期，我班理解運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)138人覺得有用
作為二年級班主任，寫一份述職報(bào)告確實(shí)需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。述職報(bào)告不僅要體現(xiàn)工作的完成情況，還要展示個(gè)人的教學(xué)理念和管理思路。寫這類報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的目的，就是讓上級了解你在過去一段時(shí)間里的工作成果和存在的不足。
在具體寫作過程中，要特別注意把教學(xué)活動(dòng)和班級管理結(jié)合起來敘述。比如，可以提到在日常教學(xué)中采取的一些創(chuàng)新方法，像小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用。這種模式有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但在實(shí)施初期可能遇到一些協(xié)調(diào)上的小問題，不過經(jīng)過幾次調(diào)整后，效果還是不錯(cuò)的。
另外，關(guān)于班級管理方面，我覺得加強(qiáng)家校溝通很重要。這學(xué)期我定期組織家長會(huì)，分享孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也聽取家長們的意見。記得有一次會(huì)議中，有位家長提出希望增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，后來我們結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)了幾項(xiàng)活動(dòng)，反響很好。當(dāng)然，也有個(gè)別家長反饋說活動(dòng)時(shí)間安排不太合適，下次可以考慮調(diào)整下時(shí)間。
在總結(jié)部分，可以回顧一下整個(gè)學(xué)年的工作亮點(diǎn)，比如班級整體成績的進(jìn)步幅度，或者某次主題活動(dòng)的成功舉辦。但同時(shí)也要坦誠指出工作中存在的挑戰(zhàn)，例如部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)還需要持續(xù)關(guān)注。畢竟每個(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏不同，作為老師得有足夠的耐心。
至于格式方面，建議開頭簡要介紹基本情況，包括所帶班級人數(shù)、學(xué)科特點(diǎn)等基本信息。接著詳細(xì)描述主要工作內(nèi)容，條理清晰地列出各項(xiàng)任務(wù)完成的情況。最后可以附上一些數(shù)據(jù)支撐，比如考試平均分提升的具體數(shù)值，或者參與各類競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生數(shù)量，這樣能讓報(bào)告更具說服力。
需要注意的是，寫報(bào)告的時(shí)候語言要樸實(shí)自然，避免過于華麗的辭藻堆砌。有時(shí)候太過修飾反而會(huì)讓內(nèi)容顯得空洞。而且，報(bào)告中涉及的數(shù)據(jù)一定要真實(shí)可靠，不能為了追求好看而虛構(gòu)數(shù)字。如果實(shí)在記不清某些具體數(shù)據(jù)，可以通過查閱記錄或者詢問同事來補(bǔ)充完整。
【第6篇】班主任上半年述職報(bào)告怎么寫1050字
班主任上半年述職報(bào)告范文
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述：
一、思想工作方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，嚴(yán)格按照'有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心'、'愛校、愛崗、愛生'、'團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取'的要求去規(guī)范自己的行為，以“責(zé)任無限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、教育工作方面。
過去的一學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的.同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫的英語論文《淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
四、在當(dāng)班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。
在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力，在本學(xué)年每次常規(guī)考核成績都在95分以上，并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習(xí)成績方面，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績，在同類班級評比中名列前茅。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)研究型學(xué)習(xí)型教師是我的目標(biāo)。在今后的教育教學(xué)中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，朝著我的既定目標(biāo)前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
班主任上半年述職報(bào)告怎么寫
提到述職報(bào)告，大家都知道這是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，尤其對于班主任來說，這項(xiàng)工作更是關(guān)系到一個(gè)班級的整體發(fā)展情況。班主任述職報(bào)告不僅僅是對自己工作的簡單回顧，更是對未來工作的規(guī)劃和調(diào)整。所以，寫好這份報(bào)告至關(guān)重要。
寫報(bào)告前，得把思路理清楚。有些老師可能會(huì)覺得報(bào)告就是把事情一件件羅列出來，其實(shí)這樣太單調(diào)了。報(bào)告需要有重點(diǎn)，比如你可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律表現(xiàn)、課外活動(dòng)參與度這幾個(gè)方面入手。當(dāng)然，每個(gè)班的情況都不一樣，得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。要是只盯著成績看，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，那報(bào)告就顯得片面了。
開始動(dòng)筆的時(shí)候，記得先說說基本情況。這部分不用太復(fù)雜，把班級人數(shù)、任課教師的基本信息寫一下就行。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，別忘了加上學(xué)校的全稱，有時(shí)候漏掉這個(gè)會(huì)讓報(bào)告看起來不那么正式。另外，要是班級里有一些特別的事情，比如某個(gè)學(xué)生獲得市級比賽冠軍，不妨提一提，這能為報(bào)告增色不少。
接下來就是重頭戲了，寫工作措施。這一部分最能看出一個(gè)班主任的專業(yè)水平。比如，你是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的？是通過舉辦主題班會(huì)還是組織一些趣味競賽？還有，班級紀(jì)律管理上有什么新方法？有些老師可能會(huì)用一些比較傳統(tǒng)的手段，但我覺得嘗試一些新的方式更好。不過，這里有個(gè)小問題需要注意，如果提到某項(xiàng)具體措施時(shí)，最好附上一點(diǎn)成效分析，不然別人可能不清楚你的努力到底帶來了什么變化。
除了工作措施，報(bào)告里還少不了反思。畢竟，沒有哪個(gè)人的工作是完美無缺的。反思的時(shí)候，可以結(jié)合一些具體的例子，比如說某個(gè)活動(dòng)沒達(dá)到預(yù)期效果的原因是什么。這樣的反思既能讓上級領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度，也能給自己未來的工作提供參考。不過，反思的時(shí)候要注意分寸，不要一味地自責(zé)，而是要把重點(diǎn)放在改進(jìn)方案上。
最后，別忘了寫一下下半年的打算。這部分要具體，不能只是泛泛而談。比如，你打算如何進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，或者準(zhǔn)備開展哪些創(chuàng)新性的班級活動(dòng)。要是能把這些計(jì)劃和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，那就更有說服力了。
