【第1篇】實(shí)習(xí)報告感受怎么寫2800字
大三了，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就只剩下一年了。其實(shí)，這一年又能算什么呢？看以往大四生，似乎，大四的生活已經(jīng)不能再稱之為大學(xué)生活了。剩下幾門專業(yè)課只是打發(fā)日子而已，整日忙于考研，找工作，實(shí)踐，考證，待在校園的時間似乎都是那么少。
大三之后的這個暑假，我也開始感覺到自己該為踏入社會做些準(zhǔn)備了。對于游山玩水，泡網(wǎng)生活，這些悠閑自得的日子，只能暫且擱下。
表姐幫我在她公司找了份暑期實(shí)踐工。
這次實(shí)踐對我來說，一切都是新鮮的。作為實(shí)踐生，在公司的日子很是清閑，沒有什么事。無事，坐在電腦前便敲點(diǎn)文字，算是給這次的實(shí)踐留點(diǎn)記錄吧。
…………
7/8
今天天氣很好，一大早，爸爸，舅舅一家人都為我今天第一天進(jìn)公司實(shí)踐準(zhǔn)備著。雖然以前也有一些實(shí)踐的經(jīng)歷，但那感覺都像是在玩，從沒有這樣正式進(jìn)入一家公司如同上班一樣的實(shí)踐。
和表姐一道出了家門，背了只單肩大包。
走了段路;
等待公司的廠車;
踏上公司的廠車;
進(jìn)入公司……
周圍的人節(jié)奏都是緊湊的。這一切對我來說都是新鮮的。雖然表姐使我一身裝扮有上班族的味道，可是，當(dāng)我站在這群人當(dāng)中，卻感覺自己是那么的菜。
我什么都不懂，我一切小心易易。
表姐帶我填了張表格后，給了我一張考勤卡，一件工作服，一張工牌，一張飯卡。換好衣服，來到我工作的那間機(jī)房，我看到我工作的臺上放著臺17寸彩顯的電腦。寬敞的機(jī)房人不多，10個都不到。大家都坐在筆記本電腦面前做著自己的事。
這里環(huán)境很好。辦公前，公司個部門員工站成一排，做晨會。這也是外資企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)不同處之一吧。記得自己在學(xué)習(xí)《組織行為學(xué)》，當(dāng)中就提到過，員工的干勁，員工的團(tuán)隊(duì)精神對一個企業(yè)的成功是很重要的。為什么我們國內(nèi)很多企業(yè)就沒有意識到這一點(diǎn)呢？
一個上午很快就過去了，我只是在看看這臺電腦上有些什么玩意，看了幾篇電子小說，玩了幾個小小的游戲，就到了吃飯的時間了。午餐和學(xué)校相差不是很不大，自己拿了個盤子，只是選擇只有三樣套餐，不像學(xué)校那樣，那么多菜任你選，在這里，已經(jīng)是搭配好了的。吃完后得把盤子自己送回去。這點(diǎn)我還是適應(yīng)的。
下午，感覺沒有上午好了，因?yàn)槲议_始想睡覺了。這點(diǎn)倒不奇怪，在學(xué)校上課的時候，我?guī)缀跏欠暾n便睡，而到了大三，課時少了不少，下午幾乎沒有課，我本就不是個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，于是，午飯過后，往往是一覺睡到下午3：30。
從1：00開始，我的眼皮就開始不聽話了。偏偏又沒有事情要我做，我精神散渙，連神游的力氣都沒有了。此時好懷念在學(xué)校的日子。如果在學(xué)校，我早就在老師的眼皮下大方的趴在桌上睡著了。雖然我現(xiàn)在只是在暑期實(shí)踐，并不會有人管我，然，我還是不好意思趴在桌上睡去的。
今天一天下來，感覺到工作真的不容易……
晚上和爸爸散步，對爸爸講著今天公司實(shí)踐的事情，說到最后，我對爸爸說，其實(shí)，我并不是很想在上海工作，如果有選擇的話，我更愿意去深圳試試。因?yàn)?，在這里，感覺自己總是不能融進(jìn)去。上海是很排外的。以前有這樣的感覺，這么些年過去了，現(xiàn)在還是這樣的感覺。在這里，我變得沉默了。我想，如果爸爸走了，我或許可以一整天不說話。雖然，舅舅舅媽待我如己出，表姐對我很照顧，哥哥還是看重我這個沒有在一起長大的親妹妹。只是，她們習(xí)慣的上海方言在無意間把我排斥了。
在公司，幾乎所有的人都說著上海方言。也不知道是不是上天愛和我開玩笑，我竟然不太懂得上海話。認(rèn)識我的朋友都覺得不可思議。不懂上海話，就更別提講上海話了。因?yàn)檫@樣的關(guān)系，我連接電話這么簡單的事情都做不了。這樣，越發(fā)顯得我清閑無事可干了。
我為什么要來上海做實(shí)踐？
因?yàn)閶寢專驗(yàn)樾牡咨钐幠悄纳虾Ｇ榻Y(jié)……
7/9
今天是實(shí)踐的第二天。天下著雨。
爸爸問我，下雨還去嗎？雖然我很想睡覺，雖然姐姐說我這次實(shí)踐期間，可去可不去，可是，想著今天才第二天，昨天第一天實(shí)踐什么也沒有干，不去，總覺得有些不好。如果不去的話，感覺上像是我昨天一天不適應(yīng)，像是要打退堂鼓。
這可不是我的風(fēng)格。
洗漱完畢，和姐姐撐傘出門了。
今天，感覺一切比昨天好多了。因?yàn)槲一蚨嗷蛏倭?xí)慣了些這里的環(huán)境。這里的陌生感減淡了一些。
今天課長把他的一個電子信箱給我用，這樣我便能通過公司的局域網(wǎng)發(fā)e-mail了。雖然在公司不能上網(wǎng)，但是能和同學(xué)朋友發(fā)發(fā)e-mail，這樣也不錯，至少我有些事情可以做做了。
一直在電腦上看電子書，玩些小游戲，看影碟終歸是無趣的。
7/10
留戀
今天是實(shí)踐的第三天，.昨兩天我都是自己玩自己的，沒有事可干.真有點(diǎn)閑得慌.
今天還好，剛才公司有個會，要臨時組個網(wǎng)，我跟著他們?nèi)チ?，雖然沒有做什么事，不過在那看著別人在做，倒也學(xué)了不少的東西。
在上海待了好些日子了，我開始習(xí)慣這里的生活;習(xí)慣這里的空氣，習(xí)慣這里的風(fēng)景，習(xí)慣聽不太懂的方言，習(xí)慣這里的節(jié)奏。也不常常將“我們南昌和這不一樣”掛在嘴邊。記得剛進(jìn)入大學(xué)，我也常常會說類似的話，“我家那邊和這不一樣”?；蛟S不久的將來，我又會在另一個城市說：我們上海和這不一樣。
不知道什么原因，我一直不喜歡南昌。記得剛拿到通知書那會，我的心情是那么的無奈。只希望，趕快畢業(yè)，好離開這座城市。轉(zhuǎn)瞬間，在南昌生活了三年，悄然中，我適應(yīng)了習(xí)慣了這里的生活方式。不知不覺，和家人的聊天中，總是在習(xí)慣說“我們南昌”，爸爸說，你們南昌？你都成南昌人了？！雖然，我現(xiàn)在的言語總是“我們南昌”，在我心里，我卻還是很想離開這里，我想，大學(xué)四年后，當(dāng)我離開南昌這座城市，我對南昌不會存在什么留戀，因?yàn)?，我每次放假回家，我總是那么迫不及待地回?在刮風(fēng)下雨，炎炎烈日下，我總是咒罵著南昌。
當(dāng)在火車站候車的時候，當(dāng)踏上列車，當(dāng)列車開動，當(dāng)離開南昌，我才發(fā)現(xiàn)，我對這座城市是存在留戀的。我突然覺得南昌給我留下了很多的東西。畢竟在這里生活了三年。這也是我第一次離開家，獨(dú)自在外生活了三年的城市。在這里，有很多值得我回憶的第一次。在這里，我從十字頭的年齡跨進(jìn)了二字頭;在這里，我懂得了買東西貨比三家;在這里，我不再挑食;在這里，我學(xué)會了一些為人處世的原則;在這里，我認(rèn)識了很多的朋友;在這里，我成長了……
在列車上，我打開隨身聽的調(diào)頻廣播，此時正是路丹主持的節(jié)目。從明天起，我便聽不到她的聲音了。南廣的音樂之聲恰巧是99年開播的。前些日子，聽到不少即將離開南昌的大四畢業(yè)生給電臺寫去的信被電臺播出來，信里的那些感覺，是那么的真切。我想，待到明年這個時候，這些信中的感覺便是我的感覺。
雖然承認(rèn)自己對南昌會產(chǎn)生留戀，但我想，南昌終歸是不適合我的。有時候，距離產(chǎn)生美，這句話，說得很對。況且爸爸媽媽是希望我回到上海的，而除了上海之外，我便是孤身一人。一年后，如果重來一次離家在外，在陌生的城市獨(dú)自生活，我想，這也不適合我。
我似乎沒有什么選擇。
可是，我現(xiàn)在卻感覺自己并不能融入上海這座大都市。
時間能改變一切，我相信這句話。或許終有一天，我會融入這座大都市的。因?yàn)?，在我心底深處，莫名的感覺，這才是我的家。
寫報告經(jīng)驗(yàn)50人覺得有用
寫實(shí)習(xí)報告的時候，很多人會糾結(jié)于如何表達(dá)自己的感受。其實(shí)，感受說到底就是你在實(shí)習(xí)過程中的一些直觀反應(yīng)，不用太復(fù)雜，直接寫就行。比如，你在某個部門實(shí)習(xí)，一開始可能覺得工作挺新鮮的，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)也有不少煩人的地方，像文件整理，數(shù)據(jù)核對之類的，這些都是很耗時間的事。不過，盡管有些事情看起來瑣碎，但它們確實(shí)是工作的一部分，慢慢也就習(xí)慣了。
有時候?qū)憟蟾娴臅r候，會遇到一些情況讓你措手不及。比如有一次我寫報告，本來想說清楚某個項(xiàng)目的進(jìn)展，結(jié)果寫著寫著就跑題了，最后不得不重新梳理思路。這種時候其實(shí)沒什么大不了的，只要記得回頭檢查一下，看看是不是偏離主題了就行。還有一次，我在寫報告時，因?yàn)橐粫r疏忽，把一個數(shù)字寫錯了，后來被同事指出來才改過來。這種事情其實(shí)挺常見的，關(guān)鍵是要及時改正，別讓小問題影響整體效果。
寫報告的時候，最好能結(jié)合具體事例來說話。比如你可以提到某次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，當(dāng)時大家分工明確，每個人都各司其職，最終順利完成任務(wù)。這樣的描述會讓報告顯得更有說服力。當(dāng)然，寫報告的時候也要注意語氣，盡量保持客觀公正，不要一味地抱怨或者吹噓。畢竟，報告的主要目的是反映實(shí)際情況，而不是發(fā)泄情緒。
有時候，寫報告還會遇到一些特殊情況。比如，你所在的公司有一些特殊的業(yè)務(wù)流程，這時候就需要你把這些流程清晰地記錄下來。如果你對這些流程不太熟悉，可以多向同事請教，甚至可以自己動手實(shí)踐一番，這樣才能寫出一份靠譜的報告。另外，寫報告的時候，最好能附上一些圖表或者圖片，這樣能讓讀者更直觀地理解你的內(nèi)容。
【第2篇】2025年4月土木測量實(shí)習(xí)報告怎么寫1000字
實(shí)習(xí)目的
通過本次實(shí)習(xí)，掌握小地區(qū)控制測量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測量的選點(diǎn)、觀測與計算工作，熟練掌握四等水準(zhǔn)測量和圖根水準(zhǔn)測量的操作與計算方法；掌握大比例尺地形圖的方法與技能；掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。
同時，通過本實(shí)習(xí)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。
實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求
（一） 控制測量
（1）導(dǎo)線測量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量；全站儀測出控制點(diǎn)之間的距離。
（2）水準(zhǔn)測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
（二）地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。
（三）工程放樣測量
（1）公路中線測量：測設(shè)兩條曲線（圓水準(zhǔn)線加緩和曲線）
（2）房屋軸線測設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設(shè)出來。
實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器
（一）水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。
水準(zhǔn)測量時應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近，誤差不超過五米，而且所測兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。
水準(zhǔn)測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測量技術(shù)要求限制視距差的長度）；讀數(shù)誤差（特別注意的）；外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計），大氣折光的影響（我們應(yīng)該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮）。
（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時也要對中控制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)緯儀測量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準(zhǔn)確，否則畫出來的圖誤差很大。
寫報告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
2025年4月土木測量實(shí)習(xí)報告怎么寫
說到寫土木測量實(shí)習(xí)報告，這可不是一件輕松的事兒。既得把學(xué)到的東西整理出來，還得讓人看得明白，這中間學(xué)問可不少。頭一樁，開頭部分得說清楚你是干什么去了，為什么去的，比如這次實(shí)習(xí)的目的就是熟悉水準(zhǔn)儀的操作流程，還有掌握一些基本的數(shù)據(jù)記錄方法。開頭這部分寫得簡明扼要就行，別啰嗦太多。
接著就是實(shí)習(xí)的過程了。這部分最好按照時間順序來寫，這樣條理會清晰一些。比如說第一天跟著老師學(xué)儀器的組裝和校準(zhǔn)，第二天就開始實(shí)際測量了，記得把每個步驟都寫下來，像什么測站點(diǎn)的選擇，儀器的安置，都要交代清楚。要是當(dāng)時遇到什么問題，比如某次測量時發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)尺有點(diǎn)歪，最后調(diào)整了好幾次才搞定，這種細(xì)節(jié)也得寫進(jìn)去。這不僅能讓報告顯得真實(shí)，還能體現(xiàn)出你在實(shí)習(xí)中學(xué)到了東西。
數(shù)據(jù)記錄這塊也很關(guān)鍵。土木測量離不開數(shù)字，所以要把每次測量的結(jié)果都詳細(xì)記下來，特別是那些關(guān)鍵數(shù)據(jù)。當(dāng)然，寫的時候也要注意格式，要是表格能用上的地方就盡量用表格，這樣看起來直觀不少。不過有時候可能會忘記給數(shù)據(jù)加上單位，這就不太好，最好在寫之前先檢查一遍，確保沒遺漏重要的信息。
分析結(jié)果這部分也不能馬虎。測量完之后肯定要對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論。比如通過計算得出的高差值是否符合預(yù)期，如果偏差較大，就要分析原因，是不是儀器出了問題，還是操作不當(dāng)導(dǎo)致的。這里需要結(jié)合理論知識來解釋，要是只寫個結(jié)果，那報告就顯得單薄了。
最后就是報告的整體格式了。開頭要有標(biāo)題，中間分段寫內(nèi)容，結(jié)尾留點(diǎn)空間放結(jié)論。字體大小、行間距這些也得注意，別搞得密密麻麻的，看著費(fèi)勁。還有，別忘了檢查一下有沒有錯別字，有時候一個小小的拼寫錯誤都會影響整體效果。不過要是真不小心寫錯了，也只能下次注意了。
寫報告的時候，心里得想著這份報告是給別人看的，不是給自己寫的。要是自己都覺得云里霧里的，別人看了豈不是更懵？所以寫完后最好找同學(xué)幫忙看看，聽聽他們的意見。要是沒人幫忙審閱，那就只能靠自己多檢查幾遍了。
【第3篇】護(hù)士實(shí)習(xí)報告2000字怎么寫2150字
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、理論知識的問題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
2、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
4、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
5、微笑服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
寫報告經(jīng)驗(yàn)83人覺得有用
護(hù)士實(shí)習(xí)報告2000字怎么寫
寫實(shí)習(xí)報告前得明白一點(diǎn)，就是報告的內(nèi)容一定要跟實(shí)習(xí)內(nèi)容掛鉤，不能跑偏。如果實(shí)習(xí)是在醫(yī)院，那報告里的內(nèi)容就該圍繞醫(yī)院的工作流程、遇到的問題和解決方法。比如我有個同事寫過一份實(shí)習(xí)報告，他實(shí)習(xí)的地方是一家社區(qū)醫(yī)院，報告里就詳細(xì)寫了每天怎么接診病人、如何配合醫(yī)生完成治療，還提到一次值班時遇到緊急情況怎么處理的。
寫報告的時候，順序很重要。先說實(shí)習(xí)背景，比如為什么要選擇這家醫(yī)院實(shí)習(xí)，是想學(xué)護(hù)理知識還是積累經(jīng)驗(yàn)。接著就該寫具體實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這部分可以分幾個部分，每個部分講一件事。比如說有一次跟著帶教老師值夜班，寫清楚那天晚上來了幾個病人、病情怎么樣、怎么配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。這部分一定要把事情的經(jīng)過寫清楚，還有自己的感受，比如當(dāng)時心里緊張不緊張之類的。
數(shù)據(jù)方面也不能忽視，比如在某段時間內(nèi)處理了多少病例，治愈率是多少，這些都能作為支撐報告內(nèi)容的數(shù)據(jù)。要是能附上一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，會讓報告顯得更有說服力。記得把數(shù)據(jù)來源標(biāo)注清楚，不然會讓人覺得不靠譜。比如我在寫報告時，就列了一張表格，上面寫著每個月處理的急診病例數(shù)量，還標(biāo)明了數(shù)據(jù)是從醫(yī)院的信息系統(tǒng)導(dǎo)出來的。
報告的語言得符合專業(yè)規(guī)范，別用太口語化的表達(dá)。比如說“病人的情況不太好”，就要改成“患者的病情較為復(fù)雜”。不過有時候?qū)憟蟾鏁r會不小心用錯詞，比如把“病情”寫成“病情狀”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫完后最好多檢查幾遍。
還有就是格式問題，標(biāo)題要醒目，正文部分要分段，每段開頭空兩格。報告的頁邊距也要留夠，一般左右各兩厘米，上下各兩厘米。字體大小也要統(tǒng)一，標(biāo)題可以稍微大一點(diǎn)，正文部分用常規(guī)字號就行。要是覺得麻煩，可以直接參考一下醫(yī)院提供的報告模板，照著樣子來寫就行。
要是實(shí)在寫不下去，可以找前輩請教，他們通常都寫過不少報告，知道哪些內(nèi)容是重點(diǎn)。不過有時候也會因?yàn)榫o張而忘記請教，結(jié)果自己瞎琢磨，最后寫出來的報告質(zhì)量不高。所以提前準(zhǔn)備很重要，別等到最后一刻才開始慌亂地寫。
【第4篇】2025實(shí)習(xí)班主任階段工作報告怎么寫1250字
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來的工夫肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”――既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。
這個“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷，并且一開始就與學(xué)生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場所，對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧xx，待人熱心，老實(shí)。記得剛來第二天，他就和我說:“張老師，我叫鄧xx，我在這很熟， 以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又容易急躁，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點(diǎn)。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。
另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生，相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的相同，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不光對我們班學(xué)生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。
追隨肖老師練習(xí)班主任事情，我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性，同時又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先敦促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子” 進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。辭職報告范文
其次，學(xué)生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始。
另外，XX網(wǎng)名大全學(xué)生既可愛，偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌，真想多給他們教一點(diǎn)工具，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的高興備課，自習(xí)也高興引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中波折不免，關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信心，總結(jié)以往的履歷與教導(dǎo)，爭取來日誥日做的更好。
寫報告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
實(shí)習(xí)班主任的工作報告寫起來有點(diǎn)講究，得把事情交代清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。開頭部分最好先把這段時間的基本情況說一下，像是帶了幾個班，負(fù)責(zé)哪些具體工作之類的。比如這學(xué)期我負(fù)責(zé)兩個班的日常管理，一個是高一的，一個是高三的，每天早上六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)基本都在學(xué)校，跟學(xué)生打成一片。
工作中肯定會有不少細(xì)節(jié)需要注意。比如說班級紀(jì)律，得時不時強(qiáng)調(diào)一下，不然學(xué)生容易松懈。有一次我發(fā)現(xiàn)高三班的自習(xí)課紀(jì)律不太好，有幾個同學(xué)總愛交頭接耳，就專門開了個班會，講了紀(jì)律的重要性，效果還不錯，后來課堂秩序明顯改善了。還有就是家校溝通這塊兒，得及時跟家長反饋孩子的情況，有次有個學(xué)生情緒不太對勁，我就立刻聯(lián)系了家長，一起想辦法幫孩子調(diào)整狀態(tài)。
活動組織也是重點(diǎn)，這能體現(xiàn)一個班主任的能力。我們學(xué)校最近搞了個主題班會比賽，我?guī)У陌嗉壞昧硕泉?，其?shí)準(zhǔn)備的時候挺費(fèi)勁的，從選題到排練都得親力親為。不過也有個小插曲，當(dāng)時彩排的時候道具出了點(diǎn)問題，好在最后及時調(diào)整過來了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報告的時候別忘了提一下自己的不足之處。比如有時候?qū)W(xué)生的思想動態(tài)把握得還不夠精準(zhǔn)，有些學(xué)生的心理變化沒能及時察覺，這方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。還有就是時間分配上有時會顧此失彼，有時候忙著處理班級事務(wù)就忽略了其他方面的協(xié)調(diào)。
【第5篇】2025大學(xué)師范專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫850字
學(xué)習(xí)師范專業(yè)已經(jīng)四年了，還記得大一那一年剛剛進(jìn)入xx師范學(xué)院時我的興奮和信心，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)的時節(jié)，而我也在忙忙碌碌當(dāng)中度過了一次非常難忘的實(shí)習(xí)生活，現(xiàn)在的我，依舊對生活和未來充滿了激情和信心，也對未來的教育生活有了一些新的期盼。
這次，我和同班幾名同學(xué)一起來到了xx市xx中心學(xué)校，這次我所實(shí)習(xí)的崗位是六年級的語文教師。當(dāng)時其實(shí)我也很納悶，我作為一名實(shí)習(xí)老師直接過來教畢業(yè)班，我真的很緊張，后來反復(fù)確認(rèn)之下，發(fā)現(xiàn)自己真的是教六年級畢業(yè)班，其他幾個同學(xué)就是教四五年級。
后來我問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么我負(fù)責(zé)的是畢業(yè)班，我認(rèn)為自己能力還是不太夠的，我需要先提升一下自己。當(dāng)時那位領(lǐng)導(dǎo)直接看著我，他嚴(yán)肅的問我，“難道其他的年級和六年級就有輕重之分嗎？”就是因?yàn)檫@一句話，給我狠狠的上了一課，雖然當(dāng)時很后悔自己去問了這樣的問題，但是那確實(shí)是我思想上存在的漏洞。總覺得畢業(yè)班就要更嚴(yán)肅一點(diǎn)，不管是對老師的挑選還是對學(xué)生的要求，都應(yīng)該是更高的。
當(dāng)然畢業(yè)班的確需要更好的方式和老師，但是對于我們教師來說，任何一個年級的學(xué)生我們都應(yīng)該用最嚴(yán)肅的態(tài)度去面對，不要因?yàn)樗麄儠簳r沒有面對升學(xué)的困擾而放松對他們的要求，這樣是不行的，也是我們作為一名教師最不應(yīng)該保持的一個想法。這一句小小的話讓我啟發(fā)很大，后來在教學(xué)的過程中，我一邊學(xué)習(xí)、一邊教學(xué)、一邊成長。
孩子們也很喜歡我的教學(xué)方式，在語文這門課程上，我也花費(fèi)了不少的功夫去提升學(xué)生們的興趣，因?yàn)榇蠹叶贾?，其?shí)語文課堂如果中規(guī)中矩去學(xué)習(xí)的話，其實(shí)很多時候是很枯燥的，所以在我的課堂上，我一般都會設(shè)立幾個小活動，烘托一下學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的情緒和激情，再回到課堂上去，給他們引入情景之中，這樣會更好的讓他們?nèi)谌牒徒蛹{語文。
這次實(shí)習(xí)真的讓我感觸良深，以前沒有真正站上講臺面對這么多渴望的眼睛，我不知道原來榮耀是建立在一滴滴的汗水上面的?，F(xiàn)在我經(jīng)歷了這一切，對這份事業(yè)，對著一份責(zé)任都有了明確的認(rèn)識。所以往后的日子，我想我會更加努力，把教育工作當(dāng)成自己的人生使命，傳遞愛和責(zé)任！
寫報告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
寫實(shí)習(xí)報告的時候，得先把實(shí)習(xí)的基本情況梳理清楚，包括時間、地點(diǎn)、單位名稱什么的，這一步不能省，不然老師看了會抓狂。接著就是正文部分了，要把實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容描述出來，比如教學(xué)設(shè)計，課堂管理，還有跟學(xué)生互動的情況。這里有個小建議，盡量多用具體事例來說事兒，這樣顯得真實(shí)可信。
比如，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)的時候，遇到一個特別調(diào)皮的學(xué)生，一開始上課總是搗亂，后來通過跟他聊天了解到他家里的一些特殊情況，于是調(diào)整了教學(xué)策略，慢慢引導(dǎo)他參與到課堂中來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步挺明顯的。這類細(xì)節(jié)會讓報告更有說服力。
除了寫工作內(nèi)容，還得談點(diǎn)體會和感受。這部分可以結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)去談，比如說從師范專業(yè)的角度出發(fā)，分析一下這次實(shí)習(xí)對自己今后職業(yè)發(fā)展的幫助。不過這里需要注意的是，別光喊口號，要結(jié)合實(shí)際情況來說，比如實(shí)習(xí)期間學(xué)到的教學(xué)技能或者處理師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)之類的。
寫完這些之后，最好再檢查一遍格式，確保標(biāo)題、字體大小什么的都符合要求。如果能找同學(xué)幫忙看看就更好了，有時候自己寫的東西看不出來的問題，別人一眼就能瞅出來。不過千萬記得，別只顧著改錯別字什么的，重點(diǎn)是要保證內(nèi)容的完整性和邏輯性。
還有一個小提醒，有些同學(xué)喜歡把報告寫得太花哨，用了好多復(fù)雜的句子，其實(shí)這樣反而不好。寫報告的時候還是要以簡潔明了為主，尤其是專業(yè)報告，太復(fù)雜反而容易讓人看不懂。要是實(shí)在想展示下文采，可以在開頭或者結(jié)尾稍微點(diǎn)綴一下就好，別喧賓奪主。
小編友情提醒：
記得附上一些相關(guān)的附件材料，像教案、聽課記錄之類的，這些東西雖然不是必須的，但能給報告增色不少。要是覺得手頭的資料不夠齊全，可以試著去找找有沒有類似的模板參考一下，但千萬別照搬，還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整。
【第6篇】xxxx年暑假實(shí)習(xí)報告3500字怎么寫4950字
暑假實(shí)習(xí)報告3500
一、實(shí)習(xí)目的
將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工工地現(xiàn)場，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好?；久鞔_施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位
如皋市政府投資項(xiàng)目工程建設(shè)中心
三、實(shí)習(xí)時間
____年x月x日—x年x月x日
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx省xx市xx
五、工程概況
(一)項(xiàng)目簡介
xx市勝利廣場商業(yè)樓建設(shè)工程
(二)工程簡介
工程項(xiàng)目用地60000平方米，總建筑面積450000平方米，六棟高層商業(yè)與住宅混合建筑。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我實(shí)習(xí)工作是做施工員，在師傅的帶領(lǐng)下還了解了些資料方面的知識，我這個一問三不知的人開始了漫長學(xué)習(xí)做資料的工作。在不停詢問、現(xiàn)場觀看、摸索中整理著資料。近三個月的工作讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，其實(shí)許多都是老師提過、課本中有的知識，我會努力學(xué)好、做好自己的工作，學(xué)更多專業(yè)知識充實(shí)自己。
除去收取各個廠家原材料進(jìn)場合格證及檢驗(yàn)報告，材料進(jìn)行復(fù)檢，做標(biāo)樣、同樣混凝土試塊，砂漿試塊，我還通過做鋼筋、模板、混凝土、砌體等工程報驗(yàn)及檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表，鋼筋的隱蔽及現(xiàn)場觀看學(xué)到了以下知識。
(一) 模板工程
1、模板制作設(shè)計原則
(1)要保證構(gòu)件的形狀尺寸及相互位置的正確
(2)要使模板具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能夠承受新澆砼的重量和側(cè)壓力以及各種施工荷載
(3)力求結(jié)構(gòu)簡單，裝拆方便，不妨礙鋼筋綁扎，保證砼澆注時不漏漿
(4)支撐系統(tǒng)應(yīng)配置水平支撐和剪刀撐，以保證穩(wěn)定性
2、施工準(zhǔn)備
(1)施工現(xiàn)場應(yīng)有可靠的能滿足模板安裝和檢查需用的測量控制點(diǎn)。
(2)現(xiàn)場使用的模板及配件應(yīng)按規(guī)格和數(shù)量逐項(xiàng)清點(diǎn)和檢查，未經(jīng)修復(fù)的部件不得使用。
(3)經(jīng)檢查合格的組裝模板，應(yīng)按照安裝程序進(jìn)行堆放或裝車。平行疊放時應(yīng)穩(wěn)當(dāng)，避免碰撞，每層之間應(yīng)加墊木，模板與墊木均應(yīng)上下對齊，底層模板應(yīng)墊離地面不小于10cm。立放時，必須采取措施，防止傾倒并保證穩(wěn)定，平裝運(yùn)輸時，應(yīng)捆緊，防止搖晃摩擦。
3、模板的拆除
(1)模板拆除前必須申請辦理拆模手續(xù)，待混凝土強(qiáng)度報告出來后，混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度時模板方可拆除。
(2)模板拆除前要向操作班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，在作業(yè)范圍設(shè)安全警戒線關(guān)縣掛警示牌，拆除時派專人看守。
(3)側(cè)模應(yīng)以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時方可拆除，底模應(yīng)按《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(4)模板拆除的順序和方法，遵循先支后拆，后支先拆;先拆非承重部位，后拆承重部位;自上而下的順序。拆模時，嚴(yán)禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。模板要隨拆隨運(yùn)，嚴(yán)禁隨意拋擲。不得留有未拆除的懸空模板。
(5)拆模時，操作人員應(yīng)站在安全處，以免發(fā)生事故，等該片模板全部拆除后，再將模板、配件、支架等運(yùn)出。
(二)鋼筋工程
1、鋼筋的選擇與施工
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
(1)鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為h 235、h 335、h 400、rrb400級鋼筋。其中h 235、h 335為最常用的兩種鋼筋。
(2)因?yàn)榛炷翝仓螅摻畹馁|(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
(4)一般的鋼筋工程的施工過程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
2、鋼筋的綁扎
(1)綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(gb50204-____)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構(gòu)件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。
鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的最小搭接鋼筋長度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當(dāng)鋼筋的直徑過大時則不能采用綁扎連接，因?yàn)檫@樣會產(chǎn)生偏心作用的不良效果。
(2)焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。
(3)機(jī)械連接：鋼筋機(jī)械連接是通過機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機(jī)械連接質(zhì)量上會優(yōu)于焊接，但是在造價上處于劣勢，成本較高。
(三) 混凝土工程
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
1、作業(yè)準(zhǔn)備
澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，若果使用鋼模板應(yīng)在模板內(nèi)側(cè)涂刷脫模劑，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封口。
2、混凝土現(xiàn)場攪拌
自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土?xí)簳r供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星混凝土的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與散裝商品混凝土的保持一致。
(1)根據(jù)配合比確定的每槽各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。
(2)裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(防凍劑、早強(qiáng)劑等)時，粉狀應(yīng)根據(jù)每槽加入量預(yù)先裝入小包裝袋內(nèi)，用時與粗細(xì)骨料同時加入;液狀應(yīng)按每槽用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。
(3)混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。
3、混凝土養(yǎng)護(hù)
(1)一般規(guī)定
1)除非采用加速養(yǎng)護(hù)或另有規(guī)定外，混凝土的養(yǎng)護(hù)時間應(yīng)視水泥的水化作用及達(dá)成適當(dāng)強(qiáng)度之需求盡可能延長，且不得少于7天。
2)養(yǎng)護(hù)期間應(yīng)保持模板潮濕。若于養(yǎng)護(hù)期間拆除模板，則拆模后應(yīng)符合下列條件繼續(xù)養(yǎng)護(hù)：
a.養(yǎng)護(hù)期間其周圍溫度應(yīng)維持13℃以上。
b.混凝土暴露面周圍應(yīng)盡量避免空氣之流動。
3)采用液膜養(yǎng)護(hù)時，所使用材料應(yīng)與預(yù)備施作于混凝土表面之防水材料或其它材料兼容。
(2)水及覆蓋物
除使用液膜養(yǎng)護(hù)劑外，可使用下列養(yǎng)護(hù)方法：
1)水平之混凝土表面應(yīng)采用滯水法，使其在規(guī)定之養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)保持浸于水中。
2)養(yǎng)護(hù)期間之最初24小時內(nèi)，使用噴霧器于混凝土表面連續(xù)噴霧，應(yīng)使水呈霧狀，不可形成水流，亦不得直接以水霧加壓于混凝土面?；炷撩娌坏眯纬伤骰驔_刷現(xiàn)象，以免造成剝損。
3)混凝土表面以覆蓋材料如麻布、席、布、pvc布及細(xì)砂等完全覆蓋。覆蓋材料應(yīng)直接鋪蓋于混凝土表面上，并隨時保持濕潤。
4)依上述規(guī)定，混凝土表面經(jīng)噴灑水霧達(dá)18小時以上之后，應(yīng)以完好無破損之覆蓋材料完全蓋住混凝土表面，并予以固定妥當(dāng)。
5)養(yǎng)護(hù)期間不得損害覆蓋材料、防水養(yǎng)護(hù)布或混凝土表面。
4、施工注意事項(xiàng)
(1)避免工程質(zhì)量通?。?/p>
1)蜂窩。產(chǎn)生原因：振搗不實(shí)、漏振、漏漿。 預(yù)防措施：按規(guī)定使用和移動振動器。中途停歇后再澆搗時，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應(yīng)清理模板表面及模板拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴(yán)密，防止側(cè)板吊腳。
2)露筋。產(chǎn)生原因：主筋保護(hù)層墊塊不足或墊塊脫落。預(yù)防措施：在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應(yīng)鑿毛，清除水泥薄膜和松動石子，并用水沖洗干凈。
3)麻面。產(chǎn)生原因：模板表面不光滑;模板濕潤不夠;漏涂隔離劑。預(yù)防措施：模板應(yīng)平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿涂隔離劑，澆搗前對模板要澆水潤濕。
4)孔洞。產(chǎn)生原因：在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預(yù)防措施：對鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應(yīng)分次下下料，縮小分層振搗的厚度;按照規(guī)程使用振動器。
5)縫隙及夾渣。產(chǎn)生原因：施工縫未按規(guī)定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預(yù)防措施：澆注前對柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。
6)混凝土表面不規(guī)則裂縫。產(chǎn)生原因：一般是淋水保養(yǎng)不及時濕潤不足，水分蒸發(fā)過快或厚大構(gòu)件溫差收縮，沒有執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
7)缺棱掉角。產(chǎn)生的原因：投料不準(zhǔn)確，攪拌不均勻，出現(xiàn)局部強(qiáng)度低;或拆模板方法不當(dāng)。預(yù)防措施:指定專人監(jiān)控投料，投料計準(zhǔn)確;攪拌時間要足夠;拆模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不應(yīng)在拆除模板而受損壞時方能拆除。拆除時對構(gòu)件棱角應(yīng)予以保護(hù)。
8)鋼筋保護(hù)層墊塊脆裂。產(chǎn)生的原因：墊塊強(qiáng)度低于構(gòu)件強(qiáng)度;沉置鋼筋籠時沖力過大。預(yù)防措施：墊塊不得低于構(gòu)件強(qiáng)度，并能抵御鋼筋放置時的沖擊力;當(dāng)承托較大的粱鋼筋時，墊塊中應(yīng)加鋼筋或鐵絲增強(qiáng);墊塊制作完畢應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。
(2)混凝土缺陷的處理
麻面：先用清水對表面沖刷干凈后用1：2或1：2.5水泥砂漿平。
蜂窩、露筋：先鑿除孔洞周圍疏松軟弱的混凝土，然后用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，對小的蜂窩孔洞用1:2或1:2.5水泥砂漿抹平壓實(shí)，對大的蜂窩露筋孔洞處理。
孔洞：鑿去松軟的混凝土，用壓力水或鋼絲刷洗刷干凈，支模后，先涂純水泥漿，再用比厚混凝土高一級的細(xì)石混凝土填搗。如孔洞較深，可用壓力灌漿法。
裂縫：視裂縫寬度，深度不同，一般將表面鑿成v型縫較嚴(yán)重時，可用埋管壓力灌漿。
所以在施工時我們謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。
這些問題都是在施工時要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
七、實(shí)習(xí)體會
走得最快的總是時間，來不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來的努力及付出，隨著本次實(shí)習(xí)報告的完成，將要劃下完美的句號。
首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算。
在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。即能達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計是否能施工。
此次暑假實(shí)習(xí)讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解。
我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，對待工作應(yīng)該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀念上也有很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。我們初入社會應(yīng)該學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己在社會上快速成長。
實(shí)習(xí)工作增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)知識。因此自己要努力學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己的交際能力。實(shí)習(xí)還提高了自己的理論水平，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。
在建筑這個涉及多個行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個復(fù)雜的交際圈， 同時也可以接觸很多不同的對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，堅強(qiáng)！
寫報告經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
暑假實(shí)習(xí)報告是大學(xué)生在完成暑期實(shí)踐后必須提交的重要文檔，它不僅是對實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，也是鍛煉書面表達(dá)能力的好機(jī)會。寫這類報告時，首先要明確目標(biāo)，即通過報告展示自己的收獲、分析問題并提出建議。報告的格式一般包括標(biāo)題、前言、正文和結(jié)尾幾個部分。
前言部分簡要介紹實(shí)習(xí)背景、目的及時間安排。這部分文字不宜過長，重點(diǎn)在于交代清楚為何參加這次實(shí)習(xí)以及希望達(dá)到什么效果。比如，你可以提到選擇某個公司或機(jī)構(gòu)的原因，是為了深入了解某一行業(yè)的運(yùn)作模式，還是為了提升專業(yè)技能。這樣的開頭會讓讀者明白你的出發(fā)點(diǎn)。
正文是整個報告的核心，通常分成幾個小節(jié)來組織材料。每個小節(jié)的主題最好圍繞一個中心展開，這樣條理清晰。例如，可以將內(nèi)容分為工作內(nèi)容概述、遇到的問題與解決辦法、學(xué)到的知識和技能等方面。在描述具體的工作任務(wù)時，盡量結(jié)合實(shí)例，用具體的數(shù)字或案例來支撐你的敘述。如果涉及到數(shù)據(jù)分析，記得標(biāo)明來源和計算方法，確保信息真實(shí)可靠。
書寫注意事項(xiàng)：
在討論問題時，不要僅僅停留在表面現(xiàn)象上，而應(yīng)深入挖掘背后的原因。比如，如果工作中出現(xiàn)了效率低下的情況，不僅要指出這個問題的存在，還要分析可能的原因，如流程設(shè)計不合理或是團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在問題等。接著，針對這些問題給出相應(yīng)的解決方案，這不僅能體現(xiàn)你的思考深度，也能為未來的改進(jìn)提供參考。
結(jié)尾部分不需要太復(fù)雜，簡單回顧一下整個實(shí)習(xí)期間的主要成果即可?？梢詮?qiáng)調(diào)通過這次經(jīng)歷獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對未來的學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展有何幫助。同時，也可以表達(dá)對公司或指導(dǎo)老師的感謝之情，這是禮貌的表現(xiàn)。
需要注意的是，在撰寫過程中，保持語言簡潔明了很重要。避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，除非必要。此外，檢查拼寫和語法錯誤也很關(guān)鍵，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往會影響讀者對你工作的第一印象。雖然偶爾出現(xiàn)一兩個小錯誤難以完全避免，但如果能盡量減少，無疑會使整份報告顯得更加專業(yè)。
小編友情提醒：
記得提前規(guī)劃好時間，給報告留足修改的空間。有時候匆忙趕工會導(dǎo)致遺漏重要信息或者表述不清的情況發(fā)生，所以合理安排進(jìn)度是非常必要的。希望以上幾點(diǎn)能幫到正在準(zhǔn)備暑假實(shí)習(xí)報告的同學(xué)，祝大家順利完成任務(wù)！
