【第1篇】護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)典怎么寫(xiě)1850字
不同行業(yè)的實(shí)習(xí)生，在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)其側(cè)重點(diǎn)也有所不同。以下以護(hù)士為例，整理了一則護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告模板，希望各位從中了解實(shí)習(xí)報(bào)告的格式，及其實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)。
我是一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)護(hù)士，在實(shí)習(xí)即將面臨結(jié)束的時(shí)候，我想跟大家談一下我的實(shí)習(xí)心得。以下就是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
我是在____年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過(guò)就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專(zhuān)、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。
既來(lái)之，則安之。大專(zhuān)三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯，匆匆而過(guò)，快的你都來(lái)不及收藏，總之，有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假，各門(mén)功課一結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話(huà)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺(jué)得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí)，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話(huà)而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái)，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了，實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一天，第二天，第三天，過(guò)去了，沒(méi)事。第四天，第五天，第六天，過(guò)去了，沒(méi)事。第七天來(lái)事了，剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹，接著就是脖子和腰，然后就是感覺(jué)全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想，照這么著干下去，到最后，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)椋瑢W(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我特別不主張護(hù)士老站著，我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己，不管是在法律上還是自己的身體，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神，我也不覺(jué)得他有什么意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)**醫(yī)院的面試，面試挺成功的，接下來(lái)就是試工，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn)，可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?，比如說(shuō)，物品的放置，他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦，它就在這里。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法，她們同意我的看法，可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈，會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn)，可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)是很重要的文檔，它不僅是工作經(jīng)歷的記錄，也是提升專(zhuān)業(yè)能力的一種方式。寫(xiě)好一份實(shí)習(xí)報(bào)告需要從多個(gè)角度去考慮，包括格式、內(nèi)容和表達(dá)方式。
開(kāi)頭部分得先明確一下實(shí)習(xí)的背景和目的。比如說(shuō)你在哪個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)，具體負(fù)責(zé)哪些護(hù)理工作。這部分可以簡(jiǎn)明扼要地介紹，讓讀者了解基本情況。記得要把單位名稱(chēng)、科室名字都寫(xiě)清楚，這樣顯得正式一些。有時(shí)可能會(huì)因?yàn)榇颐ν浖由暇唧w的日期，這會(huì)讓人覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
接下來(lái)就是重點(diǎn)內(nèi)容了，主要是描述實(shí)習(xí)期間的具體工作。比如參與了多少次手術(shù)配合，處理過(guò)哪些突發(fā)情況，還有學(xué)到的新技能。這里可以用一些具體的例子來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵步驟，比如沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)操作的過(guò)程，這就可能影響到報(bào)告的整體質(zhì)量。
在敘述過(guò)程中，還需要加入自己的感受和體會(huì)。比如說(shuō)面對(duì)緊急狀況時(shí)的心理變化，或者是跟同事合作時(shí)學(xué)到的東西。這些主觀感受能讓報(bào)告更加生動(dòng)。不過(guò)偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，像是“通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性”這樣的句子，雖然勉強(qiáng)能理解，但表達(dá)上稍顯啰嗦。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于數(shù)據(jù)的使用也很重要。如果能引用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就更好，比如每天平均照顧多少病人，成功率是多少之類(lèi)的。這樣可以增強(qiáng)報(bào)告的可信度。但要注意的是，有時(shí)候提供的數(shù)字可能會(huì)有偏差，比如記錯(cuò)了某個(gè)日期或者統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了數(shù)量，這種情況需要特別留意。
最后別忘了檢查一遍全文，看看有沒(méi)有遺漏的信息，格式是否整齊。有時(shí)候可能會(huì)忽略檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子看起來(lái)有些混亂。確保所有的信息都準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才是一份合格的實(shí)習(xí)報(bào)告。
【第2篇】護(hù)士臨床的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1500字
護(hù)士臨床的實(shí)習(xí)報(bào)告范文
____年9月28日，我踏進(jìn)了xxx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測(cè)量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的`應(yīng)用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)75人覺(jué)得有用
護(hù)士臨床實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫(xiě)，實(shí)習(xí)報(bào)告不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能交差的，得有點(diǎn)門(mén)道才行。開(kāi)頭，要把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)都交代清楚，像是某某醫(yī)院的某科室，這樣顯得正式。接著，要說(shuō)說(shuō)實(shí)習(xí)的目的，為什么要去實(shí)習(xí)，是為了學(xué)點(diǎn)真本事，還是為了混個(gè)經(jīng)歷，這得說(shuō)清楚。
實(shí)習(xí)期間做了什么，這個(gè)部分要詳細(xì)寫(xiě)。比如跟著帶教老師查房，觀察病人的情況，記錄病情變化，這些都是日常工作。還有就是護(hù)理操作，比如輸液、換藥、測(cè)血壓之類(lèi)的事兒，得一一列出來(lái)。記得要把具體的操作步驟寫(xiě)明白，不然人家會(huì)以為你是在瞎混。
實(shí)習(xí)期間肯定也會(huì)遇到些問(wèn)題，這些問(wèn)題是怎么解決的，這也是報(bào)告的重點(diǎn)。比如說(shuō)有個(gè)病人突然血壓升高了，你是怎么處理的，用了什么藥，效果怎么樣，這些細(xì)節(jié)都不能漏掉。要是能寫(xiě)出點(diǎn)自己的想法就更好了，比如覺(jué)得這個(gè)方法還可以改進(jìn)，那改進(jìn)的地方在哪，這也是加分項(xiàng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告里頭最好還能提提自己的感受，別光寫(xiě)干巴巴的工作內(nèi)容?？梢粤牧淖约簩?duì)這個(gè)職業(yè)的看法，有沒(méi)有什么新的認(rèn)識(shí)，或者覺(jué)得自己還需要加強(qiáng)哪方面的技能。不過(guò)，這部分不要太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行，免得顯得啰嗦。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，用詞要準(zhǔn)確，別搞錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如說(shuō)“心率”不能寫(xiě)成“心跳”，“靜脈注射”也不能寫(xiě)成“血管打針”。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就容易把類(lèi)似的詞搞混，這點(diǎn)得特別注意。還有，數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，別用漢字，這樣看起來(lái)更清晰。
小編友情提醒：
檢查一下格式是不是符合要求，段落要分明，字體大小也得合適。要是有條件的話(huà)，可以讓帶教老師看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)豐富，指出來(lái)的毛病準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。不過(guò)，寫(xiě)完報(bào)告后別忘了署名，這是規(guī)矩，不能馬虎。
【第3篇】護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告怎么寫(xiě)450字
在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中，有不懂的地方，還要勤問(wèn)，敢于問(wèn)，不要不懂裝懂，只要我們謙虛好學(xué)，勤開(kāi)口，不恥下問(wèn)，老師都愿意把好的操作方法，好的操作經(jīng)念傳授給我們，此外：對(duì)同學(xué)，對(duì)同事，我們也要勤開(kāi)口，彼此交談，作言語(yǔ)溝通，做到互相幫助，另外對(duì)病人我們也需笑口常開(kāi)，慰語(yǔ)安撫，宣傳科普知識(shí)，拉近醫(yī)患關(guān)系，只有這樣，我們的工作才有進(jìn)步，漸入佳境。
勤觀察病情：對(duì)病區(qū)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)在要密切觀察。如：手術(shù)病人在術(shù)前術(shù)后的病情觀察，心腦血管病人各項(xiàng)生命體征的觀察，各項(xiàng)特殊治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌握病人的病情變化，及時(shí)地采取有效的治療和護(hù)理手段和措施，把突發(fā)事件控制在萌芽中，例如：我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，有一孕婦人流后，情緒波動(dòng)很大，經(jīng)常表現(xiàn)出很痛苦的樣子，經(jīng)過(guò)我們多次觀察，其孕婦的生命體征各項(xiàng)檢查值都在正常范圍內(nèi)，如是我們判斷可能是由于焦慮和恐懼心理引起的，經(jīng)過(guò)我們進(jìn)行思想上的交流和疏導(dǎo)，其孕婦克服了心理障礙，順產(chǎn)出院。
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺(jué)得有用
護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告怎么寫(xiě)
在寫(xiě)護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的時(shí)候，首先要弄清楚這份報(bào)告的主要目的，是為了總結(jié)實(shí)習(xí)期間的工作情況，也是為了向單位展示自己的專(zhuān)業(yè)能力和態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告需要包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容，還有自己在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的東西。當(dāng)然，具體的要求可能會(huì)因單位而異。
開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，比如姓名、所在科室、實(shí)習(xí)時(shí)間等基本信息。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，主要是為了讓讀者一目了然地知道是誰(shuí)寫(xiě)的這份報(bào)告。比如，“我是張小紅，在內(nèi)科實(shí)習(xí)三個(gè)月，從今年三月開(kāi)始到五月結(jié)束?！?/p>
正文怎么寫(xiě)？
這一部分應(yīng)該詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容，比如每天負(fù)責(zé)哪些護(hù)理工作，參與了多少次搶救，處理過(guò)什么樣的突發(fā)狀況。記得要結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。例如，“有一次夜班，病房里一位患者突然呼吸困難，我立即協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行緊急處理，最終穩(wěn)定了患者的情況?！边@樣的敘述既展示了個(gè)人能力，也體現(xiàn)了責(zé)任心。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還要注意突出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？梢哉?wù)剟傞_(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)遇到的困難，后來(lái)是如何克服的，以及通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到了哪些新的技能。比如，“一開(kāi)始我對(duì)一些醫(yī)療設(shè)備的操作不太熟練，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和請(qǐng)教同事后，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立完成相關(guān)操作了。”這不僅反映了個(gè)人的努力，也能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要得體，既要表達(dá)出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也要保持謙遜的態(tài)度。避免使用過(guò)于夸張或者不恰當(dāng)?shù)男稳菰~，比如“特別厲害”之類(lèi)的話(huà)。盡量用事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)具體的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)可能會(huì)忘記檢查格式，導(dǎo)致排版有些混亂。比如字體大小不統(tǒng)一，或者段落之間沒(méi)有空行，這些小問(wèn)題雖然不影響內(nèi)容本身，但可能會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以寫(xiě)完之后最好能仔細(xì)檢查一遍，確保整體看起來(lái)整潔美觀。
最后別忘了簽名日期。這是報(bào)告的一個(gè)重要組成部分，表明了報(bào)告的真實(shí)性和有效性。如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，即便內(nèi)容再好也可能被認(rèn)為不夠正式。
【第4篇】xxxx年護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告目的怎么寫(xiě)1000字
一、目的要求
畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力量。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門(mén)診、病房文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能正確采集護(hù)理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。
2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫(xiě)，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。
3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。
4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原則。
三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間安排
四、教學(xué)方法和落實(shí)措施
1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí)，由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)介紹病房情況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。
2、在帶教老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變化，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作，填寫(xiě)護(hù)理表格，及時(shí)寫(xiě)好護(hù)理病程記錄，各項(xiàng)記錄要求及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清楚，并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月不定期進(jìn)行考核，考核計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績(jī)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。
3、上級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)，由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理計(jì)劃，提出護(hù)理計(jì)劃意見(jiàn)。對(duì)存在的問(wèn)題，其他同學(xué)可參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問(wèn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的臨床思維方法。
4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參加病房查房，在上級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。
5、各教研組每?jī)芍軐?duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課，科教科每月對(duì)教研組小講課教案及聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房，每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。
五、考核
政治思想考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛(ài)護(hù)公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個(gè)人寫(xiě)出小結(jié)，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見(jiàn)。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見(jiàn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，開(kāi)頭部分很重要，因?yàn)檫@直接影響到讀者對(duì)整份報(bào)告的第一印象。你可以從實(shí)習(xí)背景開(kāi)始，簡(jiǎn)單描述一下這次實(shí)習(xí)的目的，比如是為了提升專(zhuān)業(yè)技能還是為了積累臨床經(jīng)驗(yàn)。這里需要注意的是，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的描述。例如，“這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)護(hù)理工作的理解，同時(shí)提高應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況的能力。”
接下來(lái)，關(guān)于實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，建議將重點(diǎn)放在具體的任務(wù)和活動(dòng)中。比如，參與了多少次病房巡視，協(xié)助了多少次手術(shù)，或者是完成了哪些特殊病例的護(hù)理工作。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明，這樣不僅能讓報(bào)告更加生動(dòng)，也能更好地展示你的實(shí)際能力。記得提到具體的時(shí)間段和地點(diǎn)，這樣會(huì)顯得更真實(shí)可信。
在敘述過(guò)程中，可能需要提及一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這是很正常的。畢竟，護(hù)士這個(gè)職業(yè)本身就離不開(kāi)這些專(zhuān)業(yè)名詞。不過(guò)，在使用這些術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，盡量做到通俗易懂，必要時(shí)可以稍作解釋?zhuān)员阕尫菍?zhuān)業(yè)人士也能大致明白。比如，“靜脈輸液”這樣的術(shù)語(yǔ)，對(duì)于業(yè)內(nèi)人士來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于外行人來(lái)說(shuō)可能就需要稍微解釋一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還應(yīng)該包含一些個(gè)人感受和反思。這不是說(shuō)要寫(xiě)得多么抒情，而是要客觀地表達(dá)你在實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足之處。比如，你覺(jué)得哪方面的技能還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，或者是在團(tuán)隊(duì)合作中遇到了什么挑戰(zhàn)。這部分內(nèi)容可以幫助你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作打下更好的基礎(chǔ)。
有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫或者其他原因，可能會(huì)忘記記錄某些重要的細(xì)節(jié)。如果遇到這種情況，可以在報(bào)告中補(bǔ)充說(shuō)明，但要確保補(bǔ)充的內(nèi)容真實(shí)可靠。畢竟，誠(chéng)信是做人的根本，也是撰寫(xiě)報(bào)告的基本原則之一。比如，如果某次特別有意義的活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，可以在后續(xù)整理資料時(shí)補(bǔ)上，但一定要保證信息的準(zhǔn)確性。
【第5篇】護(hù)士人民醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)850字
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝自貢市第三人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。
在院分別實(shí)習(xí)了內(nèi)二，五官，感染，濟(jì)慈兒科，腎病，icu，急診。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、吸痰、沖尿管、口腔護(hù)理、靜脈輸液、灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動(dòng)地完成了教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧其實(shí)也挺費(fèi)腦子。護(hù)士在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，報(bào)告得寫(xiě)得像模像樣才行，不然老師一看就覺(jué)得敷衍了事。開(kāi)頭這部分很重要，不能上來(lái)就空談感受，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的交代清楚，像是什么時(shí)候開(kāi)始的，跟著哪位帶教老師學(xué)的，還有實(shí)習(xí)的具體科室。這些基本信息一丟，后面的內(nèi)容才好展開(kāi)。
然后就是正文部分了。這部分要寫(xiě)清楚實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容，比如說(shuō)每天都要做哪些護(hù)理操作，像量體溫、換藥之類(lèi)的常規(guī)活兒，還有就是遇到特殊情況怎么處理的。記得要把自己的體會(huì)寫(xiě)進(jìn)去，但別光喊口號(hào)說(shuō)“提升了專(zhuān)業(yè)能力”，得具體點(diǎn)，比如某次給病人測(cè)血糖時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)值異常，當(dāng)時(shí)是怎么分析的，最后又是如何解決的。這樣寫(xiě)出來(lái)才有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告，特別是剛接觸這事兒的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。有些人喜歡把事情說(shuō)得太夸張，結(jié)果反而顯得不真實(shí)。像什么“一天之內(nèi)解決了十多個(gè)復(fù)雜病例”，聽(tīng)起來(lái)就很假。還有的時(shí)候，描述細(xì)節(jié)的地方會(huì)有點(diǎn)啰嗦，比如寫(xiě)了一大堆流程，卻沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)，這就不太好。另外，報(bào)告里頭最好能帶上一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，這樣顯得專(zhuān)業(yè)水平高一點(diǎn)。像護(hù)理查房的時(shí)候提到的“生命體征監(jiān)測(cè)”，這種詞用上去就比較靠譜。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
這里不用再重復(fù)前面的內(nèi)容，可以稍微展望一下未來(lái)，比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，以后打算怎么繼續(xù)提高自己。不過(guò)這部分千萬(wàn)不能寫(xiě)得太虛，得結(jié)合實(shí)際情況。要是寫(xiě)成“我要成為世界上最優(yōu)秀的護(hù)士”，這明顯不現(xiàn)實(shí)，而且也不夠踏實(shí)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，心態(tài)很重要。要是老想著應(yīng)付了事，那寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容肯定干巴巴的。要用心去寫(xiě)，把自己真實(shí)的經(jīng)歷和感悟表達(dá)出來(lái)。要是覺(jué)得時(shí)間緊任務(wù)重，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，那就慢慢來(lái)，別急著交差。實(shí)在不行還可以找同事或者帶教老師請(qǐng)教一下，看看人家是怎么寫(xiě)的，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也是好的。
【第6篇】護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)500字
____護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)
實(shí)習(xí)的半年多里，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)理工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的.護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評(píng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)起來(lái)其實(shí)跟其他報(bào)告差不多，關(guān)鍵是要把情況說(shuō)清楚，既不能太敷衍，也不能啰嗦得讓人看不明白。開(kāi)頭得先把基本情況點(diǎn)出來(lái)，像是誰(shuí)在哪段時(shí)間干什么事情，這個(gè)很重要。比如小王在某醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)了三個(gè)月，這得先交代明白。
接著就該講表現(xiàn)了，這里要具體一點(diǎn)，不能光說(shuō)好話(huà)或者壞話(huà)。比如說(shuō)小王能主動(dòng)幫忙換藥，態(tài)度也挺積極，這都是優(yōu)點(diǎn)。但也有地方需要改進(jìn)，比如在記錄患者信息的時(shí)候偶爾會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就影響到資料的完整性了。要是只說(shuō)好話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得不實(shí)在，只說(shuō)缺點(diǎn)又顯得太苛刻。
還有就是要注意語(yǔ)氣，不能太生硬。比如說(shuō)小李同學(xué)在急診科實(shí)習(xí)期間進(jìn)步很大，從剛開(kāi)始不太熟悉流程到現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立處理一些常見(jiàn)病例，這樣的表述就比較溫和。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下句子是否通順，比如寫(xiě)成“小李進(jìn)步很大，現(xiàn)在能獨(dú)立處理病例”，這樣就有點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)椤安±边@個(gè)詞用得不太準(zhǔn)確，應(yīng)該是“情況”之類(lèi)的才合適。
在評(píng)價(jià)的時(shí)候，也要結(jié)合具體的事件。像小陳在手術(shù)室實(shí)習(xí)時(shí)，有一次協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行緊急手術(shù)，表現(xiàn)得很冷靜，配合也很到位，這是很值得肯定的地方。但如果在描述過(guò)程中，不小心用了不太恰當(dāng)?shù)脑~匯，比如把“配合”寫(xiě)成“共同”，雖然大意沒(méi)變，但讀起來(lái)就會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。
最后別忘了提到未來(lái)的期望，比如說(shuō)希望小張以后在溝通技巧上多下功夫，畢竟病人跟家屬有時(shí)候會(huì)有各種各樣的疑問(wèn)，這方面的交流能力很重要。寫(xiě)到這里的時(shí)候，可能有人會(huì)不小心把“疑問(wèn)”寫(xiě)成“問(wèn)題”，雖然差別不大，但專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的話(huà)還是用“疑問(wèn)”更好。
